浅谈如何做好煤矿教育培训工作

第一篇：浅谈如何做好煤矿教育培训工作

浅谈如何做好煤矿教育培训工作

摘要

煤矿属于高危行业，安全生产是煤矿企业永恒的主题。面对煤矿行业的职工文化素质普遍偏较低，安全意识薄弱的现状，加强安全培训则是全面提高煤矿从业人员的整体素质，对引导职工安全生产具有重要意义和作用，只有在改变培训模式、加强师资队伍建设、完善教育培训运行机制等措施下才能有效提高教育培训效益从而提高煤矿企业的管理。

关键词：煤矿 作用 现状 培训

目录

一、煤矿安全教育培训工作的重要意义..................................3

（一）贯彻落实我国安全生产方针..................................3

（二）适应当前安全生产新形势....................................3

（三）有效遏止安全生产事故......................................3

（四）提高企业管理水平..........................................3

（五）实现本质安全型矿井........................................4

二、安全教育培训的现状..............................................4

（一）对安全教育培训的认识存在差异..............................4

（二）培训方式和内容实用性不强..................................4

（三）培训管理缺乏有效的监督和效果评估..........................4

（四）安全培训投入不足..........................................4

三、如何有效提高安全教育培训工作....................................5

（一）改进培训模式，创新培训内容................................5

1.改进培训模式，适应煤矿发展的需要...........................5 2.创新培训内容，增强培训的针对性和实用性.....................5

（二）完善培训机制，加强师资建设................................5

（三）加强培训管理过程，确保教学质量............................52 煤矿安全生产管理工作是一个纷繁复杂的系统工程，同时也是一个动态管理过程，要从人——机——环境——制度入手组织安全管理，人在安全生产中的决定作用己被越来越多的煤矿企业所重视。在当前安全生产新形势下，煤矿企业必须充分认识到加强安全培训的重要意义。才能保证矿井的长治久安，确保煤矿安全发展和可持续发展。

一、煤矿安全教育培训工作的重要意义

（一）贯彻落实我国安全生产方针

我国安全生产方针是“安全第一、预防为主、综合治理”。落实安全生产方针必须坚持：管理、装备、培训“三并重”原则。“装备”是前提，“管理”是基础，“培训”最重要。“培训”是提高职工素质的主要手段。只有高素质的人才，才能使用高技术的装备和进行高水平的管理，才能确保煤矿安全生产高效生产。因此，要想真正搞好煤矿安全生产，首先必须从“三并重”之一的“培训”抓起。

（二）适应当前安全生产新形势

当前，煤矿事故仍然时有发生，煤矿企业安全生产形势依然严峻，随着各级政府出台“安全问责重典”，重拳出击遏止煤矿事故发生。煤矿企业必须充分认识安全工作的长期性、艰巨性、复杂性和反复性，要求干部职工切实增强搞好安全工作的紧迫感和责任感，始终满怀敬畏之心，以更高更严的要求和更硬更实的措施，下大力气解决影响安全生产的突出问题，推进煤矿安全形势持续好转。加强安全培训，全面提高煤矿职工的业务技能和管理水平，对促进煤矿企业安全发展，实现长治久安之目的具有十分重要的意义。

（三）有效遏止安全生产事故

违章是安全管理的一大难题。“违章作业等于自杀”，“领导违章指挥等于杀人”。要遏止事故，杜绝事故，必须通过开展全方位经常性扎扎实实的安全教育培训，通过灌输各种各样的安全意识，逐渐在人的大脑中形成概念，才能对外界生产环境作出安全或不安全的正确判断。

（四）提高企业管理水平

安全教育培训体现了全面，全员，全过程的覆盖生产现场，通过安全教育培训工作完成“要我安全”到“我要安全”最终到“我会安全”质的转变。加强企业领导，各部门负责人及班长等的教育培训工作，可以提高他们对安全生产方针的认识，增强安全生产责任制和自觉性，促使他们关心重视安全生产，积极参与安全管理工作。

（五）实现本质安全型矿井

安全培训可以有效地提升煤矿企业的本质安全化。本质安全矿井不是一成不变的，一劳永逸的，这个生产系统是持续不断改进和巩固的安全生产动态管理过程，对于煤矿生产过程中遇到的新工艺、新设备、新技术、新材料、新管理、新标准，都要组织全员学习。因此，煤矿企业必须持续不断的开展安全技术培训工作，这样才会有效的提高煤矿企业的本质安全化。

二、安全教育培训的现状

（一）对安全教育培训的认识存在差异

部分煤矿企业片面追求产量效益，忽视国家安全法规对煤矿依法进行强制安全培训的规定，职工未经培训合格上岗作业。部分企业只抓生产硬指标，把安全教育培训当做法定义务，忽视了这项工作的长期性和复杂性，在全面调研、分析评价、系统管理、师资培养上明显没有做到完全投入。并且将教育和培训的概念相混淆，安全教育侧重思想与意识的培养，而安全培训的重点在于知识与技能的提高。

（二）培训方式和内容实用性不强

煤矿生产条件的复杂化、安全生产信息化对职工安全素质的要求越来越高。企业对安全培训的投入低师资力量不足，培训基础工作薄弱，对培训缺乏有效的监督和管理，使培训工作难以适应新形势下的安全生产需要。

（三）培训管理缺乏有效的监督和效果评估

部分企业和培训机构都存在有只为证照、任务而培训，使之存在培训质量管理上的漏洞，对此缺少全面的有效监督和效果评估。

（四）安全培训投入不足

说到培训教育，很多人认为这是安监部门又在找事做。没有树立安全培训教育观念，只顾眼前，不重视人的安全素质的提高，看不到安全培训的长远效益。再加上有的培训只流于形式，往往只发给教材，试卷，让其自行进行学习，难以保证效果。

三、如何有效提高安全教育培训工作

（一）改进培训模式，创新培训内容 1.改进培训模式，适应煤矿发展的需要

根据煤矿企业 的生产经营需要和安全状况，教育培训要采用多种形式，通过举办不同类型的培训班使煤矿员工职前培训、岗位培训、技术培训、外出培训等各种培训有效结合。

2.创新培训内容，增强培训的针对性和实用性

根据煤矿员工的岗位类别、文化水平、业务素质、年龄大小进行多层次、多学科、多渠道的员工岗位教育培训，不断地提高他们在岗的理论水平和业务素质，保证能够最大限度地实行“按需施教”和贯彻“干什么学什么，学以致用”的原则。把安全思想教育作为一项长期、艰苦、细致的工作来抓，使之制度化、规范化、系统化，持之以恒抓出成效。教育后产生的正面效应，就为安全生产管理打下了坚实的基础，这是最为实际的效应。

（二）完善培训机制，加强师资建设

要加大投入，加强煤矿安全技术培训机构和基地的建设，以及实验室和试验设备的建设，教师队伍建设和教材建设。严格按照国家煤矿安全监察局制定的培训大纲进行培训。本着培养和培训、专职与兼职相结合的原则，多渠道地解决员工教育培训的师资力量企业必须大力加强安全技术培训教师的建设，不断优化队伍的结构和提高队伍的素质。教师要提高理论水平、教学水平和科研水平，理论联系实际，认真研究企业对安全技术培训的实际需要和培训对象，根据企业对安全技术培训的需要和特种作业人员的具体情况进行教学。

（三）加强培训管理过程，确保教学质量

煤矿安全培训机构要与地方生产安全监督管理局和企业加强合作，保持经常的煤矿安全培训业务联系。树立大教育、大培训的观念，建立一种新的安全技术培训平台和关系。根据面向基层服务煤矿和企业的原则，按照企业的生产安全要求，培训企业需要的各类安全技术人才，紧紧围绕当前煤炭企业安全生产存在的问题，立足解决这些问题进行安全技术培训，着重提高煤炭企业各类安全人员的安全知识和技术素质。

培训评估是完整教育培训过程的重要环节，是检查培训效果工作的具体实施，是进一步改进培训方法，提高培训质量的主要手段，应该把它看得和培训其他过程一样重要。煤矿员工安全培训教育是确保煤矿安全生产的前提，是强化煤矿安全管理的基础工程，是启发、引导、和规范员工遵章守纪的关键，是煤矿科学技术管理转化为生产力的重要手段之一。只有把握好员工安全培训的特点，才能不断开创煤矿安全生产的新局面，促进矿井安全、持续、稳产、高效的发展。【参考文献】

[1]浅谈煤矿企业加强安全培训的重要意义[EB/OL].www.xiexiebang.com.2012年4月30日

[2]郭庆勇.浅谈如何做好煤矿的教育培训工作[j].矿业安全与环保.2006，（B06）

[3]乐亚涛.安全教育培训工作在安全生产中的重要性[EB/OL].www.xiexiebang.com.2013年7月24日

第二篇：全力做好党员干部教育培训工作

全力做好党员干部教育培训工作

以《2018－2022年全国干部教育培训规划》为指引，认真落实新时代党的建设总要求，贯彻落实新时代党的组织路线，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，以“两个维护”为最高政治原则，以坚定理想信念宗旨为根本，以全面增强执政本领为重点，突出政治训练、政治历练，把提高政治觉悟、政治能力贯穿全过程，着力提高培训针对性和有效性，高质量教育培训党员干部、高水平服务党和国家事业发展，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。

围绕理论教育更加深入、党性教育更加扎实、专业化能力培训更加精准、教育培训体系改革更加深化的主要目标，我区分批开展了党员干部教育培训工作。

一是加强党员干部在线教育学习。

依托干部在线学院平台，采取网络培训的方式开展了为期一个月的“第三期科级干部培训班及学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想读书班”，培训科级干部149名。

二是强化基层党组织书记轮训。

组织开展“2020年农村社区“领头雁”培训”，分三期先后培训村社党支部书记、第一书记、村社委员会主任、驻村工作队及其他党员干部共计471人。

三是加强科级干部教育培训力度。

组织开展“科级干部学习习近平视察山西重要讲话精神暨党的十九届四中全会专题培训班”，培训分4期进行，每期3天，培训范围覆盖全区科级干部。

我区集中开展的教育培训活动坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在干部教育培训最突出位置。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为主要学习内容，推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走，在学懂弄通做实上下功夫。组织干部研读习近平新时代中国特色社会主义思想原著，从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合的宽广视角，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的深邃理论源泉、深厚文化底蕴、丰富实践基础、强大真理和人格力量，深刻把握这一重要思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握“八个明确”、“十四个坚持”的科学体系和丰富内涵，坚持理论联系实际，不断提高运用科学理论解决实际问题的能力，真正筑牢理想信念、提升品行作风、增强履职本领。

第三篇：做好换届后干部教育培训工作

做好换届后干部教育培训工作

作者:xiangzihanchu 于 2011-12-29 08:34:07 发表只看该作者

2011年自上而下换届选举工作已经结束，一批思想觉悟高、业务能力强、综合素质好的干部被选拔到领导岗位，面对新的工作岗位、新的工作环境，新任领导干部需要一段的适应、调整时间，如何加快新任干部的适应进程，缩短他们心态调整的时间，促使他们尽快融入到新的工作环境，组织部门加强对换届后干部的教育培训工作显得尤为重要。

扎实做好换届后干部教育培训工作，要认真抓好以下几个问题：

第一，对新任干部的教育培训，要分批分层次进行，不可眉毛胡子一把抓。当前，某些地方为“形式性”的完成新任干部培训任务，在规定时间，统一组织不同层次、不同领域的干部集中培训，声势浩大，但收效甚微。眉毛胡子一把抓的结果只能是使培训流于形式，无法使广大干部真正受益。

第二，培训要与时俱进，针对不同的领域制定不同的授课方式，不可千篇一律，照本宣科。许多新任干部来自基层一线，有着非常丰富的基层经验，但缺乏理论修养，加强对这些干部的理论修养培训非常有必要，但是在某些地方，授课老师只是念课本、读段落，许多培训内容都是今年念完明年念，年年复年年。对新任干部的教育培训工作要选取那些有着丰富基层经验的老师上课，结合实际阐述理论，寓理论于实践，方能将枯燥的理论妙趣横生化。

第三，培训形式要注重多样化。长久以来，我们的干部培训工作都是采用上大课的形式，虽然课程中有实地参观、调查研究之类的安排，但大多最终都是因时间、经费等问题流于形式，培训时间经常是被最大化压缩。现场授课对于干部培训有着非常重要的意义，通过现场授课可以和讲师进行有效的互动，交流，但是现场授课并非唯一的培训形式，多媒体发展到今天，通过电视、广播、现代远程教育等现代教育方式能够最大化的传递信息，开拓视界；通过实地参观图片展、历史博物馆、红色旅游展览等活动，能够让广大干部更加直观的接受教育，对于历史有一种触及心底的认同感；通过组织新任干部进行实地调研，能够培养新任干部科学严谨的调查研究方式，促使他们关心基层、关心群众，加强干群关系。

第四，对新任干部的培训要突出注重反腐倡廉教育。新任干部大多较以前更上一个台阶，受到的现实诱惑更多、更大，不免有些干部思想道德意识开始松懈，价值观出现多样化趋势。通过举行先进事迹报告会、召开学习先进典型事迹座谈会、参观反复倡廉图片展等多种形式，有针对性的选择主题，扩大新任干部的受教育面，保持宣传教育的连续性，既要做正面先进性教育，又要做反面典型警示教育，弘扬正气、彰显先进，保证反腐倡廉宣传教育深入发展。

第四篇：如何做好企业的教育培训工作

如何做好企业的教育培训工作

摘要：随着市场经济的深化，企业之间竞争日益激烈，要增强企业的竞争力，就要提高员工的整体素质，就要搞好企业的教育培训工作，就如何搞好企业的教育培训工作提出几点意见和建议。关键词：培训需求、教育培训、管理体制、考核

伴随着市场经济的深化和经济竞争、人才竞争的空前加剧，企业人力资本和企业文化，在企业发展过程中的作用日益突出，促使我们必须重新思考经营战略，再造企业的核心竞争力。教育和培训作为开发人力资本的基本手段，已突破其原来的纯教育意义，日益成为现代企业管理的重要方式和手段，成为培育企业文化，构筑企业核心竞争能力的基本途径。受到越来越广泛的重视。

为什么有许多企业要花这么大的投资，抽出这么多的时间，对员工进行长期的、集中的培训教育？

是因为通过培训不仅可以提高员工对企业文化和行为的认知度和认可度，提高员工个人和企业整体工作服务水平，而且能发扬团队精神，提高企业凝聚力和竞争力。

可见企业教育培训工作的重要，企业要想做好教育培训工作，获得较好的培训效果，提高员工整体素质，个人认为应当从以下几方面做起。

一、加强领导，完善员工教育培训管理体制。

企业要把培训工作作为一项战略性、基础性工作摆上重要日程，切实加强领导，建立培训工作领导责任制和目标责任制，搞好统筹规划。党政主要领导要重视抓，分管领导要靠前抓，工作人员要具体抓，及时研究解决工作中存在的问题。建立和完善“统一部署、分级管理”和“培训主管部门牵头、业务部门参与、培训单位实施”的培训管理体制。培训主管部门，要根据上级有关要求，切实履行好对培训工作牵头抓总的职责。各业务主管部门要参与确定培训项目、选拔培训对象和培训考核评估工作，并在专业培训方面发挥主导作用。建议成立由企业领导和各业务部门负责人组成的员工教育培训管理委员会，定

期召开例会，听取培训工作汇报，审定员工培训规划和计划，并检查执行情况，统筹协调员工培训管理部门与其他业务部门的工作，解决遇到的问题，以保证培训计划编制、项目实施、考评奖惩等各环节顺利运行。目前要健全质量监控机制，强化培训责任。实行考、学分开，定期对员工教育和培训质量进行检查、评估、考核、奖惩，建立和完善培训质量责任追究制度，形成纵向到底、横向到边、量化考核、严格奖惩的员工培训管理体系。

二、强化员工培训的激励约束机制。

培训的目的在于使用。无的放矢的无效培训是一种浪费，培训后不能很好地加以使用同样是一种浪费，而且会挫伤员工参与培训的积极性。解决问题的关键在于，有针对性地逐步改进和完善“培训、考核、使用、待遇”相统一的培训激励机制。要不断改进干部培训选派方式，把企业发展与个人职业生涯设计结合起来，实行个人申请、组织推荐、公开选拔相结合的选派方式。坚持优秀人员优先培养、骨干人员重点培养、紧缺人员抓紧培养的原则，把综合素质高、有培养潜力的骨干员工优先选拔出来进行培训。推行管理人才岗位培训制度，试行“不培训不上岗，不培训不提拔”的用人机制。建立与专业技术职务评聘挂钩的专业技术人才培训制度，把专业技术人才接受继续教育情况与考核成绩，作为专业技术职务任职资格评审和聘任的必备条件。建立与职业技能鉴定相配套的技能人才培训制度，技能人才必须参加规定的理论知识、操作技能培训及职业技能鉴定。积极探索企业内部学科等级证书制度、干部教育培训证书登记制度，逐步实现培训与使用、待遇相对接，充分调动被培训者进修学习的积极性与主动性。

三、完善师资管理办法，提高培训水平

要建立和完善专、兼职教师队伍。实行兼职教师资格认证制度和聘任制度。鼓励兼职教师努力提高自身的基础理论水平、指导现场实践能力和教学水平。形成一支以专职教师为主导、以兼职教师为主体的门类齐全、相对稳定、水平较高的复合型、“双师型”专、兼职教师队伍。要不断改变培训方法，把理论知识和企业实际紧密结合起来，用更多鲜活的案例教育员工，提高员工的道德修养和技能水平。要及时修订培训教材，更新培训内容，使员工技能通过培训得到明显提升，能够与新技术、新要求相适应。同时，要保持员工培训适度的超前性。通过提高教师水平和对教材的修改完善，吸引更多的员工自觉参加培训学习，使员工乐于来学，学有效果。

四、根据企业的发展要求，科学规划企业的教育培训工作

（一）做好培训需求分析。培训需求分析虽然不是培训的内容，但它是制定培训计划和进行培训的基本前提。做好培训需求调查是进行需求分析的重要前提。培训需求分析要保障科学有效，杜绝跟风培训（盲目的跟他人学、跟流行学），要按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，以企业和员工需要为宗旨，从以下三个层次上进行分析：

一是通过组织分析，确立组织的培训目标，提升组织形象，改进内部流程；改善组织绩效等。

二是通过任务分析，确定岗位的培训内容，如完成工作任务所需要的知识、技能、行为和态度。

三是通过人员分析，确定受训者及对其培训内容，主要是以员工个人与企业标准绩效和其他员工绩效差距和对员工及其直接上级的培训需求调查为依据来确定。

（二）做好培训设计和实施。完整的培训计划是整个培训活动的重要载体。它包括：培训的目的（说明员工为什么要培训，如提高员工的能力和工作水平；提高员工的综合素质；实现良好沟通、团结协作，提高企业竞争力等），培训的目标（说明员工培训要达到什么样的标准，它是培训目的的具体化、数量化、指标化和标准化。包括知识目标、行为目标、结果目标。如加强公司高管的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力；加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力；加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力；加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力；加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质；加强各级管理人员和行业人员执业资格的培

训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。），培训的对象和内容（明确培训谁，培训什么，进行和种类型的培训），培训的范围（包括员工个人培训、班组培训、部门培训、企业整体培训），培训的规模，培训的时间、地点，培训的费用（培训应当按直接成本和间接成本进行核算，列入人力资本投资），培训的方法（包括集中培训和分散培训；在职培训和脱产培训；讲授法、学徒法、模拟法、讨论会、案例、视听技术法、自学法、网络培训法等），培训的教师（对于已经处于成熟期的企业和需定期开展的培 训项目比较适合从企业内部开发培训教师资源；对涉及到比较深的专业理论方面的问题或前沿技术问题的培训项目则适合从企业外部获取培训教师资源），计划的实施。为了保证计划的顺利实施，培训计划应当提出具体的实施程序、步骤和组织措施。包括：选好培训班的负责人和管理人，做好相关部门的协调工作，让受训者明确培训的目的、要求、内容和程序，确保培训的时间、参加培训人数以及资金投入，定期进行培训评估，改进培训工作，保证教学质量的措施等。

五、抓好企业教育培训效果评估

培训效果是企业和受训者从培训当中所获得的收益，即通过系统的培训，员工可以端正工作态度，学习新的行为方式，掌握新的技术技巧；企业则可以提高产品质量，增加产品产量，促进销售额的上升，提高顾客的满意度，取得更高的经济和社会效益。为了保证培训的有效性，不流于形式，培训效果评估是必不可少的阶段，通过评估我们可以凭借相应的评估指标和方法检查和评定培训效果是否达到了培训目的和要求。其本质是对员工培训活动的价值做出判断的过程。由于培训管理者和培训实施者提供的培训产品的好坏并非只决定于培训活动的最终环节，而是决定于培训过程中每一部作的好坏。因此，培训评估意义的体现来自于对培训过程的全程评估。全程评估可分为三个阶段，即培训前、培训中、培训后评估。最后撰写培训评估报告，并将评估结果及时反馈给培训管理人员、高层领导、受训员工及其直接主管。相信通过有针对性的培训需求分析、完善的课程计划和有效的培训效果评估和反馈，既保证了本次培训的质量，同时也为下次培训和公司决策奠定了良好基础。

总之，抓好教育培训工作是企业发展的长久之计，企业竞争关键是人才竞争，谁拥有一支高素质员工队伍，谁就能在日趋激烈的市场竞争中拥有主动权。

第五篇：浅谈怎样做好干部教育培训工作

浅谈怎样做好干部教育培训工作

干部教育培训应努力拓宽培训渠道，着眼创新培训方式方法，为经济社会的发展提供强有力的组织保证和干部支持。

培训对象上求广，在抓好三支队伍培训的基础上，不断扩大干部教育培训的规模。积极适应新形势的要求，将干部教育培训的范围拓宽到全体公务员、机关干部、村（社区）干部、农村实用型科技人才和农村经纪人。

培训内容上求新，在抓好思想政治建设的前提下，着力增强培训内容的针对性。对党政干部，侧重于城市建设、经济贸易、政策法规、招商引资等方面的培训，提高他们驾驭市场经济的能力；对企业负责人，经营管理、市场营销、法律法规等知识的培训，提高他们加强企业管理、加快发展的能力；对专业技术人员，侧重于新知识、新理论、新技术、新方法的培训，提高他们专业技能和解决实际问题的能力；对农村干部，突出抓好党的路线方针政策、农村工作方法、有关法律法规、农村实用技术的培训，提高村干部服务群众的能力。真正做到政治理论重点培训，业务知识经常培训，现代知识加强培训，紧缺人才抓紧培训，切实抓好各级干部的知识更新和业务能力提高，帮助广大干部掌握了解更多的新知识、新技能、新本领。培训渠道上求宽，在抓好主体培训班的同时，努力实现培训渠道多元化。一是利用党校主阵地作用，认真抓好主体班的培训，加强各级干部的政治理论教育。二是采取“请进来”的办法，积极邀请各高校专家教授讲课或举办辅导报告会，对政府职能转变、区域经济发展、旅游产业发展等专题进行集中辅导。三是采取“走出去”的办法，积极与域外培训机构联系，组织外出参观培训，吸取发达地区的先进经验。

培训方式上求活，在坚持因地制宜、分类指导的原则下，不断推动培训方式的多样化。在干部培训工作中，应根据不同层次、不同类型干部的特点，实行分类指导、分层培训。做到理论培训与业务培训相结合、脱产培训与在职自学相结合、短期培训与中长期培训相结合、常规培训与外出培训相结合、党校教育培训与责任部门办班相结合，通过采取灵活多样的培训方式，增强干部教育培训的效果。