方山二中学生成长档案实施方案

第一篇：方山二中学生成长档案实施方案

方山二中学生成长档案

管理实施方案

一、指导思想

通过创建学生成长档案卡，为学校和家庭提供一个记录孩子成长过程的系列平台，使每一个学生都能找到适合自己发展的途径，编织属于自己的梦想，凸现个性，展示自我，让每个学生体验成功的喜悦。同时为综合评价学生成长历程中的发展提供依据。

二、项目内容

学生成长档案体现了学生的综合素质的评价，涉及的内容包括：(一)学业表现评价（该项满分为100分）学生在校学习是首要和基本的任务，为了让学生努力学习文化课，我们应把孩子的学习情况放在首位。

根据学生在段考和期考时各科的总分求出平均分（七年级：总分/4.8；八年级：总分/5.4；九年级：总分/5），按平均分来划档评定：平均90分以上记100分、平均85分-----90记90分、平均80----85记85分、75----80分记80分、平均70----75分记75分、平均65----70分记70分、平均60---65分记60分、平均分在60分以下根据情况记分。段考和期考两次平均得分为学期得分。（各班亦可根据某次考试对学生某一时间段进行评价）

(二)管理服务表现评价（该项起始分为100分根据下列奖分办法，满分可能超过100分）

为了培养学生的社会工作能力和服务意识，我们要求所有学生应积极参与班级管理，每人分包一项管理任务，按班级所定的管理要求进行管理：凡管理者不作为每次扣4分，不认真每次扣3分。凡管理者失误按给班级造成的影响扣3----10分。班级每周总结一次，管理认真得到班主任或班委会好评每次奖励2分。

(三)日常行为表现评价（该项起始分为100分，根据下列办法奖分、扣分，满分可能超过100分）

为了规范学生的日常行为，让学生养成良好的学习、生活习惯，让学生学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，我们必须加强学生的日常行为管理： 学生在校应按学校或班级规定的时间作息，凡迟到、早退1次扣1分，有事不能到校上课应先请假，旷课1节扣2分。2 学生应养成节俭的好习惯，凡在课堂上或就寝后吃零食每次扣2分。课前、课后、课间教室内外应保持安静，凡在教室内外打闹、高声喧哗、骂人、说脏话每次扣2分。学生在家、在校应养成好的习惯和品质，凡打架、喝酒、吸烟等每次扣10分。学生在校内外活动应有集体荣誉感，凡违反校规被政教、后勤等有关部门扣分给班级造成损失者每次扣5分.6上课应听从老师、班干部的安排，凡睡觉、说话、走神、看课外书等每次扣2分。被管理者应自觉要求自己遵守管理规定，服从他人的正确管理，凡不服从管理者的正确管理每次扣4分。学生应积极主动、认真完成各项学习任务，凡不按时完成书面、口头作业每次扣2分,不完成扣4分

9上课发言、展示活动等大胆、积极、主动、出色，受到师生好评，每次奖励2分。小组合作出色受到师生好评每次每人奖2分

10为人做事应诚实守信，凡做事不诚实、不守信每次扣5分。11学生应思想上积极向上，努力学习，凡思想开差每次扣10分，教育后不改的劝转离开。

12学生应珍惜自己的名誉，凡手脚不干净每次扣10分，教育后不改的劝转离开 学生应有良好的精神追求，凡出入不健康场所、看不健康读物、赌博等每次扣10分，教育不改的劝转。学生应尊敬老师、团结同学、孝敬父母等，凡违反此项规定每次扣5分 思想进步、助人为乐、拾金不昧等每次奖励3分。住校学生应按规定起床、休息、住宿，凡违反学校管理规定每次扣2分。学生在校、在家应具有健康的审美情趣，凡男生留怪发型、女生戴饰品、男女生穿奇装异服等每次扣5分。

以上三项合计就是某位学生在某一段时间内的综合评价得分，各班以此作为对学生进行综合评价的根本依据。

三、档案管理

1、成长档案卡平时由班主任统一保管，学年末交到教务处。

2、学生档案收集、整理、指导工作由各班主任具体负责。

第二篇：学生成长档案实施方案

花庄中学学生成长档案实施方案

2012年3月15日

花庄中学

花庄中学学生成长档案实施方案

为进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，落实育人为本的根本要求，促进学生全面、健康发展，根据《基础教育课程改革纲要》、《荥阳市教育体育局关于建立和完善学生成长记录实施方案》等文件要求，结合我校实际，特制定此方案。

一、指导思想

坚持育人为本，全面实施素质教育，以新课程理念为指导，以学生生活为内容，以成长记录为手段，着眼发展，立足创新。通过建立和完善成长记录，实行学生学业成绩和成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥教育的评价功能，促进学生全面发展，促进学校可持续发展。

二、健全组织，加强领导

我校依据教体局文件精神，适时召开全体教师会议、班主任会议，张校长进行了全面布置，为保证此项工作顺利开展，我校成立了以张越峰校长为组长的领导小组，确保此项工作的顺利开展。组长：张勇

副组长：郑祖军钱勇

成员：全体班主任

三、具体实施

1、准备阶段：校本培训（2011年3月1日—2011年3月21日）学习《荥阳市教育体育局关于建立和完善学生成长记录实施方案》，对师生进行培训，使大家切实提高了认识，掌握方法。

2、实施阶段：建立、补充、完善（2011年3月21日—2011年4月30日）

根据方案的要求，结合学生的实际情况，进行资料收集和整理，充实素材。

3、评比交流阶段（2011年5月8日—2011年5月15日）

期中考试后对各班级成长记录档案进行交流展评，评出优秀予以表彰，进行经验交流，不足的及时进行补充。

4、整改阶段（2011年5月15日—2011年6月1日）

对学生成长档案整理不到位的班级，政教处进行督查，及时整改。

4、总结验收阶段（2011年6月1日—2011年6月30日）

学期末，对学生成长档案进行一次总结，与班级积分挂钩。总之，我校要以学生成长记录为抓手，积极开展我校德育教育工作，用动态、多样、个性方式，留存学生成长发展轨迹，夯实综合素质评价。同借助家校教育合力，推动学校工作健康有序开展。

花庄中学

2012年3月15日

花庄中学学生成长档案目录

第一部分扬帆起航

第二部分

第三部分

第四部分

第五部分

第六部分书山有路 课余七彩 成长足迹 硕果累累试卷大盘点

成长档案内容

1、封面

学生姓名、出生年月、属相、星座、爱好、血型、喜欢动物、qq号、最敬重的人、最喜欢的明星、最亲密的朋友、座右铭、格言

2、扬帆起航

① 家长寄语 ② 班主任寄语 ③ 任课教师寄语（至少两科以上）④ 新学期学习计划 ⑤学期学习总结

3、书山有路

①书法作品（至少四篇以上）② 美术作品（至少三篇以上）③ 课堂改革感受（月考、期中、期末考试三次感受）

④ 读一本名著的感悟（一期一次）⑤ 社会实践活动总结（一期一次）⑥社会调查报告（一期一次）

4、课余七彩

①学期三次以上英语演讲稿②学期三次以上语文方面演讲稿 ③安全方面承诺书④安全方面致家长一封信 ⑤参加感恩教育、法制教育、消防安全等方面报告会心得体会 ⑥家长学校相关资料

5、成长足迹

①2011旅游像片及体会（有代表性）②班级中主题班会发言材料及图片 ③学习《中学生守则》《中学生行为规范》《班规》等方面感悟 ④参加学校兴趣小组、运动会等方面心得体会 ⑤在课堂学习中小组评价

6、硕果累累

①在校获得学习、体育等多方面证书 ②在社会获得感谢信或表扬性证书

7、试卷大盘点

月考、期考、期末考试的试卷季考后的得失总结

8、封底

学期末家长寄语、教师寄语等

第三篇：方山二中家长学校领导机构

方山二中家长学校领导机构

为加强方山二中家长学校的组织领导和管理，促进家长学校的健康发展，增强学校的教育和培训的能力，提高本校的办学品位，特组建本家长学校的组织领导机构，其组成人员及具体分工如下：

校长：

秦谈顺：中学高级教师，全面负责家长学校的组织和管理工作。负责协调家长学校和当地政府及社会各界的关系。

常务副 校 长：

赵玉珍：中学高级教师，负责家长学校的治安工作和对家长的法制教育。刘正中：关心下一代协会负责人，负责家长学校日常事务管理。负责家长的招集、组织和接待以及对家长的政治思想、组织纪律等方面的教育。

王红兵：中学二级教师，分管家长学校的教学工作，负责制定教学计划、选择教学内容、安排教学课程、实施教学工作、考核家长的学业成绩等。校务成员：

马向前：中学二级教师，分管家长学校的后勤服务工作，负责场地安排、教材资料的采购发放、教学设备的提供及茶水的供应等。

马生平：中学二级教师，负责家长学校的安全保卫工作。

家长名单：（附后）

第四篇：学生成长档案

小学生成长档案

一、建立“小学生成长档案袋”总体思想。

所谓“小学生成长档案袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。

二、建立“小学生成长档案袋”实施目标。

1、建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。

2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。

3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。

4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。

三、“小学生成长档案袋”的构成。

（一）、封面设计。

“学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址，联系电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封 面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”、“刻苦好学的XXX”。还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等。这些封面的设计既新颖美观又极有创意。

（二）、“成长档案袋"的具体内容。

1、走近了解我：

姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。

2、自我展示：

把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各种表彰奖励（含单元成绩记载）

3、我的成长足迹：

第五篇：荥阳四中学生成长档案实施方案范文

荥阳四中学生成长档案实施方案

荥阳市第四初级中学

2011年3月15日

荥阳四中学生成长档案实施方案

为进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，落实育人为本的根本要求，促进学生全面、健康发展，根据《基础教育课程改革纲要》、《荥阳市教育体育局关于建立和完善学生成长记录实施方案》等文件要求，结合我校实际，特制定此方案。

一、指导思想

坚持育人为本，全面实施素质教育，以新课程理念为指导，以学生生活为内容，以成长记录为手段，着眼发展，立足创新。通过建立和完善成长记录，实行学生学业成绩和成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥教育的评价功能，促进学生全面发展，促进学校可持续发展。

二、健全组织，加强领导

我校依据教体局文件精神，适时召开全体教师会议、班主任会议，张校长进行了全面布置，为保证此项工作顺利开展，我校成立了以张越峰校长为组长的领导小组，确保此项工作的顺利开展。组长：张越峰

副组长：王建委 朱宝安 赵淑敏 兰建成 禹鸿超 苏华锋 成员：陈建立 宋广林 夏学斌 王枫 段瑞霞 潘卓松王火鑫 刘环营 以及各班班主任

三、具体实施

1、准备阶段：校本培训（2011年3月1日—2011年3月21日）学习《荥阳市教育体育局关于建立和完善学生成长记录实施方

案》，对师生进行培训，使大家切实提高了认识，掌握方法。

2、实施阶段：建立、补充、完善（2011年3月21日—2011年4月30日）

根据方案的要求，结合学生的实际情况，进行资料收集和整理，充实素材。

3、评比交流阶段（2011年5月8日—2011年5月15日）

期中考试后对各班级成长记录档案进行交流展评，评出优秀予以表彰，进行经验交流，不足的及时进行补充。

4、整改阶段（2011年5月15日—2011年6月1日）

对学生成长档案整理不到位的班级，政教处进行督查，及时整改。

4、总结验收阶段（2011年6月1日—2011年6月30日）

学期末，对学生成长档案进行一次总结，与班级积分挂钩。总之，我校要以学生成长记录为抓手，积极开展我校德育教育工作，用动态、多样、个性方式，留存学生成长发展轨迹，夯实综合素质评价。同借助家校教育合力，推动学校工作健康有序开展。

荥阳市第四初级中学

2011年3月15日

荥阳四中学生成长档案目录

第一部分扬帆起航

第二部分

第三部分

第四部分

第五部分

第六部分书山有路 课余七彩 成长足迹 硕果累累试卷大盘点

成长档案内容

1、封面

学生姓名、出生年月、属相、星座、爱好、血型、喜欢动物、qq号、最敬重的人、最喜欢的明星、最亲密的朋友、座右铭、格言

2、扬帆起航

① 家长寄语 ② 班主任寄语 ③ 任课教师寄语（至少两科以上）④ 新学期学习计划 ⑤学期学习总结

3、书山有路

①书法作品（至少四篇以上）② 美术作品（至少三篇以上）③ 课堂改革感受（月考、期中、期末考试三次感受）

④ 读一本名著的感悟（一期一次）⑤ 社会实践活动总结（一期一次）⑥社会调查报告（一期一次）

4、课余七彩

①学期三次以上英语演讲稿②学期三次以上语文方面演讲稿 ③安全方面承诺书④安全方面致家长一封信 ⑤参加感恩教育、法制教育、消防安全等方面报告会心得体会 ⑥家长学校相关资料

5、成长足迹

①2011旅游像片及体会（有代表性）②班级中主题班会发言材料及图片 ③学习《中学生守则》《中学生行为规范》《班规》等方面感悟 ④参加学校兴趣小组、运动会等方面心得体会 ⑤在课堂学习中小组评价

6、硕果累累

①在校获得学习、体育等多方面证书 ②在社会获得感谢信或表扬性证书

7、试卷大盘点

月考、期考、期末考试的试卷季考后的得失总结

8、封底

学期末家长寄语、教师寄语等