提一条建议、促一项管理——强化执行力

第一篇：提一条建议、促一项管理——强化执行力

提一条建议、促一项管理——企业强化执行力

作为一个项目管理者来说应该怎样才能管理好，保证完成项目建设的投资、进度、质量和安全文明等方面的目标？

强化执行力是实现项目管理战略目标的根本保证。执行力并不是一项简单的行动，也不是一种实用的战术，而是实现既定目标的具体过程。可以说，执行力是企业竞争力的核心内容，是连接企业战略与目标实现之间的桥梁。作为一个企业，无论其目标多么远大，无论其方案多么完美，如果没有强有力的执行，最终也只能是一场空想，企业永远无法实现自己的目标。

那么，应该如何打造高执行力的项目管理队伍呢？从我个人的观点来说，用一句我们比较熟悉的词语来说就是“法治”，即：“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。下面从四个方面来进行简要的阐述：

一、“有法可依”——制定完备的项目管理规章制度

在施工企业的项目管理中，涉及到经营、财务、物资采购、计划、技术、合同管理等各个方面，这就要求企业必须建立和完善彰显执行力的规则和路径，让员工做事有章可循，有法可依。所以需要一套完备的制度体系来规范各部门的业务流程，约束员工的行为，形成企业自身的行为准则。

大部分项目管理的制度都是通过文件、会议的形式确定和颁布的，实际上许多项目管理的文件都会沦为形式和符号。如何才能让文件真正落到实处，让员工认可、接受、服从公司的文件，必须要遵循三要原则，即：一要假设制度是不能执行的，因此采取相应的措施；二要假设措施是贯彻不下去的，因此一定要检查跟进；三要假设检查也是没有用的，因此一定要明确奖惩。还需要提及的是，每个公司的管理制度不是从一开始就非常完善，需要一个持续改进的过程，在实际执行过程中不断去完善。

二、“有法必依”——项目管理者要做到跟进、督促、落实

我们在项目管理跟进和检查中容易犯的错误是布置任务多、跟进检查少；口头检查多、实际检查少；表面检查多、具体跟进少。即使我们有了科学、合理的项目管理文件，但在实施过程中如果没有强有力的贯彻实行，没有在日常生产中的跟进检查，目标也要落空。

事实上，检查和跟进是防止拖延、立即行动的有力保障。在跟进和检查面前，任何细微的问题都会一览无余，任何潜在的问题都会暴露出来，这样才能及时、有效的解决问题，更进一步地推进行动。从这个意义上来说，跟进和检查的过程，即是暴露问题的过程，也是解决问题的过程。

三、“执法必严”——制度管理必须持之以恒、避免虎头蛇尾

项目管理本身就是一项枯燥、单调的工作，需要每天检查监督，施工繁忙的时候甚至连节假日都不能休息，如果没有持之以恒的信心和决心，是很难坚持下去的。事实上，一些知名企业的制度和举措并没有多少出奇之处，而它之所以成功，关键就在于它们能日复一日地坚持和执着这些制度和举措，这才是我们许多企业都应该学习和借鉴的地方。

四、“违法必究”——要严格实行绩效管理、要奖罚分明

绩效管理的目的不是单纯为了考核，更不是单纯为了奖惩，绩效管理不仅仅是一个考核手段，而是建立在充分沟通平台上的承诺和激励机制。在进行绩效考核的时候不仅要做到公平、公正，还要兑现既定的奖罚，因为惩罚既是一种警告也是一种激励和帮助。

当然，并不是说执行力强了就一定能把项目管理好，项目管理还涉及到方方面面的内容，但总的来说，成功的项目管理并不神秘，归根到底就是“落实”和“做”的问题。认真抓住这两点，企业必定有所发展。

参考文献：

1、《执 行》（美）拉里•博西迪，（美）拉姆•查兰 著 机械工业出版社，2003

第二篇：强化管理,狠抓执行力

今天，企业之间的竞争已经达到了白热化的程度，“服务”已经成为企业的一种核心竞争力，成为企业生存的命脉，各企业都在努力为提高自己的服务水平而竞争。

服务不仅仅停留在热情上面，而且要解决实际问题，只有我们在行动上让客户真正感受到了我们的细心、我们的用心，我们的真心，给客户以“宾至如归”的感觉，所以真正的服务，是要深入到人头脑中的一种意识，只有具备了这样一种意识，我们才能自觉地把服务质量提高到一个全新的境界。

提高服务意识，为用户提供全方位的优质服务是企业的一个重要职责。用户是企业最宝贵的资源。在服务管理中，要求所有人员积极搞好与用户的关系，主动了解信息，了解用户的需求，对提出的问题快速给予解答，为用户提供高质量的服务。

加强服务团队。优秀的集体不在个人的能力，而在于这个团队的所有优秀成员共同努力的成果。在今后的工作，我部门将本着高标准严要求，采用淘汰法，把不合格的人员请出团队，然后引进新的血液，来保证这个团队朝气蓬勃。

提高管理水平。作为服务团队的领导者，首先对自己高标准严要求，才能为员工做好表率，起到带头作用，才能去要求员工。因为我部大多数人员在外出差，不如面对面管理那么容易，不仅要完成安排的工作，还需精准的掌握每个人员的动向和工作进度，让每个人处理事情做到尽善尽美，完美无缺，以提高“合容制造”的服务形象。

加强学习，更新观念。对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良

第三篇：精细管理,强化执行力

精细管理，强化执行力

管理，是企业发展的永恒主题。管理方式、管理理念应随着企业的发展不断得到深化和完善。为全面强化企业管理，提高管理效能，增强企业核心竞争能力，应在全公司范围内大力倡导“精细管理”理念。“精细管理”就是以精细化的理念和方式把管理工作做精做细。“精细管理”是做好管理工作的保证，也是企业生产经营的中心环节。“精细管理”对产品生产和服务过程中的各个环节提出了“时间、空间、质量”的规范，这种规范是一种全过程的过程控制，即技术研发、生产制造、质量保证和服务提供过程中的每一环节、每一道工序都应处于受控管理之中。在“精细管理”中，关键要突出“精细”二字。“精细”有几层含义，一是规范，管理的每一环节都必须规范，符合公司管理要求；二是科学，管理的方法要科学，即要从管理流程出发，各道工序、每个环节都严密控制，有机衔接，符合客观规律的内在要求；三是周到，产品生产和服务过程中的每一环节都必须考虑到管理的精细，不留死角，不留漏洞，要时时跟踪，注重过程控制，检查效果。同时，要求管理过程中要做到条理清楚，层次清晰。每一项工做了什么、执行到了什么程度、进行到什么工序要一目了然，管理者要清清楚楚。

“精细管理”是将精细化管理的思想和作风贯彻到企业所有管理环节的一种管理方式，只有充分认识到推行“精细管理”的重要意

义，才能全面把握和领会公司推行“精细管理”目的，才能真正把管理工作做精做细。推行“精细管理”的意义和目的在于：

一、推行“精细管理”是公司强化管理，提高管理效能的迫切需要。

推行精细管理是从全局角度和管理现状出发，按照系统优化的总

体思路，强化企业的全过程管理，要涵盖企业一切与产品和服务有关的环节，从原材料进场到成品交付出厂，从源头把关到过程控制，方方面面都要考虑到，不留死角，不留漏洞。

二、推行“精细管理”是使企业更加贴近市场的迫切需要。

市场是企业生存和发展的空间。企业的产品源于市场，终于市场。

企业要在竞争日益激烈的市场中求得生存和发展，就必须认真研究市场，贴近市场。只有时刻与市场需求保持一致的企业，才是真正具有市场竞争力，才是谈得上生存和发展的企业。

三、推行“精细管理”是实现和增强企业经营目标执行力的迫切需要。

经营目标的执行是确保企业管理效能的关键。管理要出效益，作

为企业来讲，最终目的是要实现既定的生产经营目标，获取最大效益。而效益的获得与企业的生产经营过程中的每一个环节都息息相关，一旦哪个环节出了问题．都会影响企业最终效益的获得。因此．如何把生产过程与经营目标有机结合起来，如何有效的执行经营目标是企业能否获得最大效益的关键。推行“精细管理”覆盖的内容较为广泛，与企业经营目标的结合度要进一步强化。企业应根据市场需求，确定

合理的经营目标，然后通过“精细管理”来寻求获取最大收益的方案，依靠“精细管理”来实现这个经营目标。

四、推行“精细管理”是深化企业文化建设的迫切需要。

公司推行“精细管理”主要目的是要以精细的工作作风，把工作

质量做精做细，最终在公司内形成一种精细的工作习惯，进而使“精细意识、精细作风、精细理念、精细质量”形成企业文化。当前，公司要以深化学习型企业的创建为重点，推进企业精神文明和企业文化建设，进一步提炼和强化企业管理理念、营销理念的培育和深化，进一步锤炼和弘扬企业精神，营造良好的企业学习氛围和学习风气，提升员工的综合素质，要着重突出和弘扬优良的企业传统精神，着力培育“热爱企业、热爱本职、奉献岗位”的工作作风，营造“爱厂、爱家、爱岗”的良好文化氛围。

自企业成立以来，随着企业经济效益的逐步好转，公司的综合管

理体系不断健全和完善，部门职能职责进一步细化，岗位职责标准进一步明确，以“制度化、规范化、程序化、标准化”为中心的管理理念在我部门全体员工中逐步得到贯彻。要把加强精细管理这一事关全公司、事关长远的工作抓紧抓好，并取得明显成效，我认为，必须提高执行力。

企业执行力，简单的说，就是按质按量按时完成自己的工作任务。

既是一种对工作状态的描述，更是一种对工作本质的追求。在这种追求下，要求不能允许执行偏差，并且坚决执行标准，员工个性上要养

成追求完美的习惯。但执行并不是简单的指操作和做事情，而是需要建构系统、科学的管理体系，是合理的管理支撑起来的。企业执行力的塑造，首先是执行力管理体系和文化氛围的塑造，这为企业执行力奠定了框架基础。我公司基于对烟草产品加工制造的生产工艺、产品特性和烟草行业性质的认识，以推进精细管理工程建设来强化执行

力。

一是要积极倡导规范管理、原则至上的“执行文化”。企业执行

文化的建设是一个非常复杂的系统工程，不是一朝一夕可以建成的，但是优秀的企业执行文化一旦形成，就可以改变人的认识从而改变人的态度和行为，提高企业的核心竞争能力。一个企业的企业文化，发挥着无形的、强大的影响力，能起到监督员工行为并使员工与企业融为一体的作用。良好的企业文化，可以让员工朝气蓬勃、充满激情地工作，如实地执行各项规章制度。所以，加强精细管理工程建设首先要培育规范管理、规则至上的文化观念，营造良好的氛围，提高执行力。

二是要树立细节决定成败的理念。推进精细管理工程的建设不仅

仅要制定计划，更在于执行，而执行过程中最重要的往往是细节。把整个任务完整地做好，就必须把每个细节做好，脚踏实地地完成任务，这才是执行力的最佳表现。

三是要有较强的学习力。时代在前进，社会在发展，知识更新日

益加快，行业的进步、改革的深入也是日新月异的。加强精细管理建

设，推进企业发展，必须提高学习力，掌握各方面的知识。在学习方面我们要倡导学习也是一种生产力的理念，要立足全国看烟草行业，抓经济、搞建设，不能闭关自守、盲动蛮干，必须走出去、请进来，多学习别人的先进经验，找到自己的差距。因此，要把学习作为第一要务，坚持不懈地学习岗位职责，学内部管理规章，学经营程序，学法律法规，在学习中丰富自我、提高素质，努力适应各项工作的需要。

四是不断完善监督考核机制和激励机制。制度执行不力的原因有

两种可能，一是没有监督，二是监督的方法不对。推进精细管理建设需要创造一个开放的、透明的管理制度，建立一个顺畅的内部沟通渠道，形成规范的、有章可循的“以制度管人，而非人管人”的管理制度，增加内部监管的公平性。另外可以采用听觉激励、视觉激励、物质激励、不定期的考核与检查等措施，一方面调动员工的工作积极性，使其能为企业创造更多的效益，另一方面对员工进行引导，鼓励员工去做正确的事，使员工素质有所提高。

总之，在现代经济生活中，公司上下要全面建立起“精细管理”

理念，有效推行“精细管理”工程，在工作中落实精细意识，提高企业管理水平。公司“精细管理”工作必须高强度的持续推进，由表及里，由外到内，向管理技能、管理素质、管理观念等方面深入，将“精细管理”思想融人到技术、生产、营销等环节，融人到每一个员工的实际工作中。要按照“精细”的思路，结合公司实际，找准关键问题、薄弱环节分阶段按步骤推进。我部门也将结合部门实际，按照职能

分工，加强工作效果检查、加强过程跟踪，在工作中做到求精求效，在部门工作中全面贯彻“精细化”管理理念，扎扎实实地把每一项工作做精做细，以创新的思维和方式提高企业执行力，为企业创造更大的效益提供良好的保障。

第四篇：强化管理 提质增效

强化管理

提质增效

——金承小学

为全面实施素质教育，推进基础教育改革和发展，进一步加强学校内部管理，提高办学水平和教学质量。我校不断学习加强改进管理工作，既注重管理方法，又注重管理过程，力争做到精细化管理，提高学校管理水平，推进学校管理规范化，科学化，人文化。我校正是在学校管理上注重细节、提升品位，从而站在了素质教育的前沿，取得了显著的成绩。

一、重管理，讲规范，凸显“以人为本”

作为教育工作者，我们这一代人被推到了改革的风口浪尖，是实现中国伟大复兴，实现中国梦的践行者，我们必须要正视自己的责任和义务，抓实抓好基础教育。就人为因素而言学校是分两部分的，一部分是学生，另一部分是教师，而起决定作用的应该是教师，他们上要对学校负责，下应该是学生的表率和榜样。因此学校班子结合本校实际，讲民主，重实效，从细节入手，以优化课堂艺术为学校发展的统一思路，切实提高学校管理质量。每个学初，我们都根据教师的思想实际进行系统的研究，把重视教师的思想教育放到首位上来，在管理过程中凸显“以人为本”的精神，因此每个学期伊始，在最短时间内就能够统一全体教师的思想。

我们用“以人为本”的管理理念去激发教师,用先进的教育思想和教育观念去影响教师，用脚踏实地，以身作则的身影去感召教师。懂管理、抓落实、亲实践，随时抓好工作的指导落实；讲师德、重德育、做示范，随时做好教书育人的典型。

我们在管理上始终做到用真情、讲实学、凭实据、有真才，从而大张旗鼓的弘扬正气，树立正气，传承正气。工作必须体现出：干与不干不一样，成绩面前都平等。用责任去制约教师的思想，用规章和制度去引领教师的意识，用真情和爱心感染教师的行为，从而大大提高了教育教学质量。我们根据本校实际，在不断完善学校管理制度的同时，不折不扣执行教育局和中心学校规定，实实在在遵循教育教学规律，真抓实干，严抓细管，敢抓善管。在问题面前敢于出重拳，不讲面子，不留私情，不走过场，大张旗鼓的抓好学校管理。鼓励务实敬业，尽职尽责的老师认真工作。

二、建章程，立制度，狠抓工作落实。

多年来，我们制订了可行的各项规章制度，并不断完善，每学期对教职工工作进行全面、客观、公正的量化考核积分，强化过程性管理，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，充分体现多劳多得、优绩优酬、责益相符、效率优先、兼顾公平、科学合理的原则，让老师们听在心中、记在脑里、落实在行动上，学校管理有章可循。

诸如，教师坐班管理，学校统一要求教师每天必须坐班。学校利用了面部识别机对老师进行考勤。每月对老师的出勤进行公示。让老师们知道坐班起到的作用，是在“坐”责任，“坐”敬业精神，“坐”教学质量,“坐”学生安全,“坐”学生的良师益友，是拉近师生距离的保障。

我校在情感管理的同时，又注重过程性管理，每月底对所有老师的常规进行检查，每月的检查情况及时公示，对有问题的老师，马上责令整改，并根据制度对老师的工作进行量化积分，期末按积分评优选先，兑现奖惩。我校教师积分从1997年至今从无间断，期末结束谁是先进，一目了然。

通过参加“风华镇中心学校提质增效，转变工作作风”会，组织老师学习县局的相关管理制度。教师的灵魂得到了洗礼，教师的思想得到了净化。另外还利用政治学习时间组织教师学习了教育法律法规，更新教育理念，让每位教师都能找到自己生命的价值，自己前进的方向，看清自己所处的位置，以“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”为宗旨，增强了教师队伍的工作激情。

三、狠抓教研工作及教学常规工作，全面提高教育教学质量

我校狠抓教研工作，学校每学期推荐各学科代表上示范课，课前组织该科老师进行集体备课，课后组织老师评课。老师们在活动中取长补短，受益匪浅。历年来坚持每月常规月查和不定时抽查教师常规，做到查与不查一个样，工作总是按部就班开展。

凭借规范的学校管理，优良的学校风气、优秀的教育质量；学校多次被上级部门评为“学校管理先进单位”。但各个方面离上级要求还有一定差距，我们尚需努力。

金承小学是“鹰一样的个人，雁一样的团队”。

第五篇：强化班级管理建议

强化班级管理建议

班级就像一个小型的社会，学生是这个小社会的成员，不同的学生有着不同的行为习惯、言行举止、学习态度，学生的这些个体表现有的有利于班级的进步和团结，也有利于学生本人的提高和发展。例如，学生写字非常认真，上课专心听讲，讲究卫生等等。但是，也有不少是对班级和个人发展不利的，如有的学生上课爱讲小话，作业不认真，错题不改，讲脏话等等。面对这些不利因素，不少老师的做法是，逮到一次就凭自己的兴趣批评一次，教育一次，教师这样的即兴发挥，随意性太强，缺乏公平，会让学觉得教师厚此薄彼，产生逆反心理，更不利于班级和学生个人的发展。我觉得好的班级管理应从以下几个方面抓起。

一、班主任要转变班级管理的观念。

多数班主任认为，班级管理的核心内容是提高学生的学习成绩，管理的重心就向促进学生的学习偏移了，这种做法是比较片面的，我认为班级管理的核心内容促进学生素质的全面提高，班级是一个小型的社会，社会要有健全制度才会安定，这一点，对当今的小学生来说尤为重要，因为现在的学生都是独生子女，在家真是小皇帝，想怎样就怎样，这种“唯我独尊”的感觉，一旦形成习惯，对学生的成长是非常不利的，要让他们知道制度对一个人的约束性，人在社会上不是绝对自由的。

另外，让学生在这样一个制度人的社会里，能提高他们的合作意识、大局观、集体荣誉感和竞争意识等，学生这些能力的提高正是培养合格人才的需要。所以班主任应转变班级管理的观念，从单一的注重学习成绩向注重给学生一个历练、进步、提高综合素质的小社会转变。

二、强调班级管理制度的全面、系统化。

一个先进的社会，一定是一个高度法制化和制度化的的社会，班级管理虽然不能说是法制化，但也必须强调有一个健全的制度。有的班级只有一个班规和班主任的口头上的几个规定，这显然是不够的。我认为健全的班级管理制度应包括以下几方面的内容：

1、班训。这是班级的格言，让每一个学生都记住并理解它的内涵，成为学生言行的标准。

2、班级常规管理制度，包括：

①安全管理制度。学生的安全是教学正常开展的重要基础，而且还能丰富学生的安全知识，提高安全意识。安全制度的制定应具有全面性，同时还要注重细节。

②卫生管理制度。给师生一个干净的工作和学习环境，培养学生讲究卫生的习惯，做一个时时处处讲卫生的小标兵。

③课堂常规。良好的课堂习惯是学生学好知识的重要前提，在强调给学生减压形式下，向课堂要质量已成为教师工

作的核心。

④作业常规。高质量的作业能正确的反馈学生对知识的掌握情况，进而制定相应的教学方法，提高教学质量，同时也能培养学生良好的行为习惯，如果学生作业随意性大，作业态度不端正，反馈的信息就是不准确的，会加大教师的工作量，大大降低学习和工作效率。

⑤和其它制度配套的奖惩制度。小学生大部分是增强好胜的，如果班级有相应的奖惩和竞争制度一定能调学生的学习积极性和学习兴趣。但奖惩要适度，重精神，轻物质，登奖惩制度与红领巾争章台配合使用一个不错的选择。

3、班级的目标体系。首先是班级目标，内容可以是多方面的，学习、卫生、纪律等，可分为长期目标和短期目标。其次，根据班级目标每个学生也要制定自己的长期目标和短期目标。这些目标的制定可以增加集体的凝聚力，也是学生前进的动力。同时还应制定为了达到目标的努力计划，让学生知道做什么，怎样做。

三、班级管理制度注重民主化和人性化。

学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

班级管理的民主化要体现在两个环节，一是在制定制度

时，要让学生全员参与，共同讨论最后形成共识。二是制度本身要体现民主、平等，不能厚此薄彼。

人性化则表现在制度要以人为本，以促进学生的发展为本，奖和惩只是手段，学生的发展才是目的，针对小学生的心理特点则要重奖轻惩，而惩还需讲究艺术性，绝对不能出现罚款、体罚和变相体罚的情况，比如：如果学生上课讲小话，就罚它在课间为全班同学唱一首歌;有人乱扔垃圾，就罚他监督其他同学，直到有人被抓到等等。小学生都是有自尊心的，这些处罚虽小，但已经能给他们产生警示作用了。

四、班级管理制度要有可执行性。

制度不是用来欣赏的，而是用来执行的。管理制度有了可执行性，还要有执行的人，如果只靠班主任一个人来执行是不行的，一是没有体现管理的民主化;二是加重班主任的工作量。这时，就要发挥班干部作用，班主任要培养一批得力的班干部，让他们有分工又有合作协助教师做好班级管理制度的执行工作，这样又减轻了班主任的负担，又锻炼了班委，一举两得。

五、班级管理还要强调温情化。

当然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班级管理中还应注意对学生进行情感渗透，真正做到为了一切学生的发展，关心学生，爱护学生，对他们晓之以理，动之以情，成为学生信任的成长导师。只有让学生感受到教师的关怀之暖和爱

心之情，学生才能理解班级制度化对他们成长的双重作用。

六、班主任要和任课教师协同一致，形成共识。好多班级的规章制度，变成了班主任一人的“专利”，任课教师一是不了解这个班级的制度，二是根本没有这样的意识，遇到情况就凭感觉处理了事。这种做的弊病是显而易见的，好多任课教师都会诉苦说，班上的学生只听班主任的话，不听任课老师的话，这就是班主任要和任课教师之间对班级管理没有形成统一的标准导致的。相反，学生到是形成害怕上班主任的课，不怕其它科目，就是因为班主任用班规说话，管理统一而且严格，还有班干部一起管。任课教师管理比较随意，经常是“见子打子”，班干部也没有起到应有的作用，这样时间常了就会出现教师罚一漏十，厚此薄彼，缺乏公平、公正的现象，这样的教师学生自然是不服气的。因此，班主任要和任课教师对班级的管理一定要协商一致，统一方法，这样才能在班级中树立正气，做到赏罚有度，宽严一致，让学生无空子钻，使班级管理制度起到应有的作用。

班级管理工作也是一门学问，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现孩子“那一点点光。”除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进取，对班主任工作方面内容认真学习研究，从而为学生的健康成长创造更好的班级环境。