咸安区实验中学领导班子对照材料（定稿）

第一篇：咸安区实验中学领导班子对照材料（定稿）

咸安区实验中小学领导班子对照检查材料

咸安区实验中小学领导班子按照教育局的要求，结合学校实际，扎实开展群众路线教育实践活动的各项工作。在学习教育方面，坚持集中学习和个人自学相结合，深入学习了总书记一系列讲话精神以及关于教育实践活动的重要文件、会议精神，党员干部的宗旨意识和群众观念得到强化。我校党支部组织了多次专题讨论，多次深入到所联系的年级组，通过组织座谈、个别谈话等形式，广泛征求师生对校级领导班子及个人、学校发展建设等方面的意见和建议，查找在“四风”方面存在的问题。截止到目前，召开各级各类座谈会6场，走访各类人员265人次，共下发征求意见表1196份，收回1194份已梳理出征集到的对校级领导班子存在问题的意见建议32条，对校级领导班子成员存在问题的意见建议11条。针对意见建议，实小党总支领导班子召开专题讨论会，深入查摆四风方面的突出问题，深入开展批评与自我批评，明确了整改方向和具体措施。

一、遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定的情况。

（一）遵守党和执行党的的政治纪律情况。

我校领导班子始终把遵规守纪，加强党的宗旨意识作为开展一切工作的准则，坚定不移地在思想上、行动上、政治上与党中央保持高度一致。在干部培养与选拔方面，严格坚持德才兼备的标准；在党内政治生活方面，严格坚持按党章办事，严格遵守党内各项政治纪律，坚决贯彻民主集中制；在廉政建设方面，积极推进惩防体系建设，较好落实反腐责任；在言论和行动方面，切实做到遵守和维护了党的政治纪律。

（二）贯彻落实中央八项规定方面存在的问题。

虽然我校领导班子高度重视贯彻执行中央和省关于作风建设的相关规定以及教育局等文件规定，认真对有关问题进行了自查自纠，但仍存在一些差距和不足，主要表现在：

1、监督制度还可以进一步完善。在工作上，落实不到位、执行不彻底的问题还在一定程度上存在。

2、厉行勤俭节约还可以进一步提高。比如在无纸化办公，办公耗材、车辆水电维修等后勤服务费上还有节约的空间。

二、“四风”方面存在的突出问题。

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧扣“四查四治四扎根”主线，结合征求到的各类意见，学校党总支全面摆查，认真反思，深刻剖析，找到了“四风”方面的突出问题。

（一）形式主义方面：

1、会议偏多：虽然学校已经注意要开短会、少开会，但除了每日教师早晨集会、周前会、行政会等固定会议外，还有很多突发工作等诸多临时会议，有的事情其实可以通过别的方式传达布置。会议偏多挤占了教师的工作时间。

2、学习务虚：把理论学习当作“软指标”。表面上抓得“紧”，如规定学习时间、学习篇目、学习人员，这些都“到位”了，但自学不自觉，读书笔记不详实，讨论不充分，考核手段不严格。没有从“要我学”转变为“我要学”，学习蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解。

3、落实不力。少数领导干部工作上习惯于当“二传手”，以会议落实会议、以文件落实文件，工作任务布置多，认真检查落实到位不够；校规校纪方面制度多，贯彻执行力度小。检查时。比如在备课检查时只看修改次数、修改篇幅、修改字迹，往往忽略修改的实质内容。

4、重绩轻责。有时总结宣传只重视突出成绩，忽视问题与不足，甚至不敢直面问题，不下功夫解决存在的矛盾和问题，求真务实主动性欠缺，开拓精神不够，有畏难思想和情绪。

（二）官僚主义方面：

1、深入基层不够。班子成员深入基层少，联系师生少，有的行政领导习惯坐办公室，不能及时一线去了解情况，解决问题实际少。班子成员与师生员工交心谈心，听取意见建议还停留在表面上，没有真正走进教职工内心，对师生员工的思想了解不够。例如：推门听课时，除了要了解教师上课批改等工作成效，也要对教师本身的需求进行了解；学校强调职工服务教育教学，服从工作安排，对教师的素养提升投入的措施不够;

2、团结协作不够。有的班子成员缺乏大局观念和团队精神，遇到科室部门之间工作交叉，习惯性推诿扯皮，避重就轻，不敢担当，绕着走。还没有真正实现“分内事情认真做，分外事情抢着做”的理想境界，有“各自为政”的迹象。

3、服务意识不够。主要是有的行政有脱离实际、脱离群众、高高在上的现象，对教职工缺乏满腔热忱，与同事的关系不很紧密，说话、办事、处理问题很少能做到角色转换，换位思考。教职工的业余文体活动开展的少；对青年教师的政治进步和专业化成长关心不够。

4、学校分班情况较乱，学生调班严重，领导插手过多，平行班也不平行；

5、职称评定，按照上级要求打分，对50岁以上的老教师关心不够。

6、评优评先问题上，有时客观上存在机械走程序、简单看票数、分数，不能全面准确地对参选对象进行考察；

（三）享乐主义方面：

1、满足现状：学校经过多年发展，环境优美，质量较好，所有领导班子成员满足感存在，闯劲不足。

2、慵懒散漫：班子成员中自由散漫的工作作风在一定程度上存在，锐意进取，攻坚克难，促进学校继续发展的劲头不足。有的同志在同一岗位上呆的时间长，靠老经验办事；有的同志步入中年，在事业上没有进取心上进心，不立新目标，缺乏新动力，以应付的态度工作。有的同志自持在领导岗位上，在守纪上反而搞一些特权。

3、缺乏担当：有的同志遇到问题找客观原因多，找主观原因少；有时该追究的责任没有追究，遇到难交流的老师绕道走，不主动沟通化解矛盾，而是把矛盾上交给校长。

4、领导深入课堂参与听课评课活动较少。

（四）奢靡之风方面：

1、勤俭节约意识淡薄。学校坚持节俭办学，要求节约用水用电，节约使用资源，但在实际工作中仍存在浪费的现象。如不能熟练使用信息化办公平台，不能做到无纸化办公，浪费纸张墨盒等资源；空调温度不按要求进行设置，夏天低于26摄氏度，冬天高于26摄氏度；有的班级多媒体晚上放学和周末未使用时不关闭，造成资源浪费。

2、勤俭节约风气不浓。学校在办活动时仍有拉条幅，摆花草的现象，教室的灯管理不到位，大白天仍有照灯的时候；

三、产生问题的原因分析

我校领导班子在“四风”方面存在的突出问题，有其深刻思想根源。既有学校行政生态环境和社会大环境的原因也有个别党员领导干部的宗旨意识及思想认识根源的原因。究其原因，主要有以下几点：

1、宗旨意识不强，导致政治觉悟不高。

有些领导班子不能很好的坚持民主集中制原则，有的领导干部不按制度办事，在重大问题决策上不征求其它班子成员意见，对集体的决议不认真执行，各行其是。有的领导班子成员工作中出现的摩擦和矛盾不能正确对待，没有大局观念，相互搞内耗，互相“拆台子”影响整个班子的团结协调运转。有些领导对部门责任不明确，对本部门有益的事情争着办，不利的事拖着办，甚至推诿不办，在群众中造成不良的影响。

2、以日常工作忙为由而放松了自我学习。

部分班子成员忙于日常事务性工作，需要进一步提升理论水平，并注重理论与实践相结合。头脑中忽视了知识能力的培养再造，学习的主动性、自觉性不强，重事务轻学习，重专业轻理论，造成知识更新不及时，知识结构不全面。

3、工作中缺乏反思。

有的班子成员不能经常清理自己的思想，反思自己的行为，对教职工、学生和家长服务认识不到位，对教育教学管理的认识不到位，没有树立正确的政绩观，有的班子成员中有时顾虑太多，患得患失。

4、责任心和紧迫感不够强。为什么有些问题不能及时发现，为什么有些问题久拖不决？一个重要原因就是责任心和紧迫感不够强。要求相关部门加强日常检查，发现问题及时解决或上报，相关部门没有做好，与领导班子督促指导不到位是有直接关系的。班子的注意力不仅要放在大局上，更要放在教学服务上，把工作做得更加及时、精细、扎实。这就需要学校领导班子增强责任心和紧迫感、使命感。

5、工作中存在浮躁情绪。

6、班子成员有时在工作中存在浮躁情绪，存在急于求成的情况。有的工作计划制定得很好，但在落实的时候不能坚持持之以恒。需要进一步深入一线，提高工作能力和专业水平，将开展批评和自我批评常态化。

6、联系群众不够。

“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题未完全解决好，对群众路线这个我们党的生命线和根本工作路线理解不够，导致与群众联系不紧密。目前，学校工作中存在的诸多问题应该是联系群众不紧密，依靠群众不积极造成的。

7、个别班子成员修养不够，公仆意识淡薄。

作为领导干部，在个人行为约束上不够严格，对世界观、人生观的改造有所放松，为职工、学生服务的意识不够强。

8、班子创新力度不够，跟教职工交心谈心少。

在实际工作中小心谨慎，有求稳怕乱，等待观望的思想。班子成员只是把分管的一摊守好，不出乱子就行了，怕这怕那，个人进取意识比较单薄。同时，考虑到教职工工作辛苦，心里有一定的好人主义思想，一般要求多，督促监督少。跟教职工交心谈心少，从而导致其他教职工觉得赏罚不明，做多做少一个样，影响了教学工作的开展。

四、今后努力的方向和改进措施

“四风”问题的存在，不仅表明我校班子成员在“四风”上与上级要求和群众期盼存在一定差距，也同时表明我校作风建设工作还有不少薄弱环节。我们将切实采取更加有效的措施，努力从思想根源入手，从建章立制入手加大力度切实解决好“四风”问题确保取得党和群众满意的明显实效，以作风建设的实际成果接受全校教职工的检验。

1、整改思路

以党的十八大精神为指导，以群众满意为标准，把群众路线教育实践活动与“治庸问责”等工作结合起来，开好民主生活会，建章立制，边查边改，争创群众满意的班子和学校。

2、整改措施

（一）形式主义整改措施

1、党员干部要形成学习制度，纳入行政考核。

要解决党员干部的学习问题，不仅要从思想认识上解决，同时也要从制度上进行规范，从内因和外因方面促使党员干部把学习形成长态化和制度化，从而达到要求。要求中要明确每期应学习的书目、笔记要求、反思或心得体会要求等，让党员干部学习有明确的方向。此工作由黄维副书记负责制定与落实，时间节点在2014年9月底完成。

2、建立行政干部谁安排，谁负责、谁落实、谁总结工作模式。学校工作安排落实情况定期由校长抽查，教师评议，发现问题及时向工作安排行政提出完善意见，定时整改。此项工作督办由工会督导，每月向学校提交本月工作落实情况报告。以解决重安排轻落实的四风形式主义问题。

3、学校及部门要精简会议，提高会议效率。会前要做好充分准备，会议要重点突出，会上提出的问题必须有解决办法，明确责任人、完成时间，会后按时反馈落实情况。

4、弘扬焦裕禄精神，主动积极开展工作。我校是咸安区的窗口学校，要办一流的学校，就需要领导班子的每一个成员像焦裕禄那样去工作、去创业，把焦裕禄精神真正落实到实际工作中去。如果工作中怕吃苦，推诿扯皮、回避矛盾、不敢面对职工，私心严重，群众反映强烈的，上报教育局请求调整。

（二）官僚主义整改措施

1、深入群众，制定领导班子成员联系点制度。

每个行政联系一个教研组，联系一个班级，一名教师和一名学生。参加教研活动并要进行定期宣讲活动，讲学校政策，讲上级精神、讲业务工作等，同时听取群众的疾苦和诉求。

2、对于上级文件不能照本宣科，生搬硬套，要解析上级各类文件，必须与学校实际，师生实际结合起来，不能只管布置，不求效果。

3、班子要有勇于担当，遇到矛盾，面对矛盾，不能有绕矛盾走的思想，要提出来共同会商，群策群力，共同解决问题。

4、加强为民服务意识，制定全校首问负责制度。对教师学生、家长或社会遇事要实行首问制。由黄维同志负责，完成相关要求。

（三）享乐主义整改措施

1、领导班子成员安于现状怕得罪人，当老好人，得过且过、推诿扯皮、推脱敷衍问题的，只要有群众反映，事实清楚的，校长要对其进行谈话，帮助他，知错不改，建议调整。

2、在学校管理、教育教学改革方面，学校鼓励创新，在创新方面较突出，效果好的方面学校给予奖励。规章制度由领导班子相关成员负责，完成时间2014年9月底。

3、学校工作及部门工作必须统筹安排，不能等、靠、拖，或应付检查等，对工作造成损失及负面影响的要追究责任人的不作为责任。

（四）奢靡之风整改措施（1）杜绝无公函接待。

（2）单位之间除教学业务之外，禁止搞联谊，讲礼尚往来，迎来送往。

(3)严格公务用车制度。

学校领导班子一致认为，班子工作作风的转变，是学校发展和改革的关键。班子将认真学习贯彻中央八项规定，用《党章》和廉政准则严格要求自己，坚持开门搞活动，把党和人民的利益放在最高位置，不断学习，深刻反省，知错就改，形成一个更加坚强有力的战斗班子，带领实验中小学科学发展,快速发展。

恳请上级部门加强指导，及时批评改正。

咸安区实验中小学党支部

第二篇：领导班子对照材料

*****党支部

领导班子对照检查材料

(向郑德荣同志学习专题组织生活会)

****市委组织部《关于召开向郑德荣同志学习专题组织生活会的通知》要求，通过对郑德荣同志先进事迹的学习，结合征求的意见和建议，支部委员会专门立会对支部班子一年来的工作进行认真总结、分析、检查，深入查找问题，现将有关情况报告如下：

一、存在的主要问题

总体来说，一年来班子成员团结协作，在重大问题和重大决策上始终坚持民主集中制，发扬民主，求同存异、步调一致、廉洁自律，遵守党章党纪，能够自觉同党中央保持一致，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的十九大各项决策部署。但也还存在着一些突出问题，经过认真归纳整理，发现存在以下问题：

（一）、政治学习的自觉性需要进一步增强。主要表现在：对“习近平新时代中国特色社会主义思想”学习得不够精细、不够深入。自党的十九大胜利召开以来，虽然坚持十九大报告和新修改的党章原原本本必学、必记，但学习时缺乏深度思考。特别是自我学习缺少系统性、计划性，缺少挤劲、钻劲，学习的不够深入、不够细致、不够全面，理解得不深不透。学习仅限于掌握

（二）、政治纪律和政治规矩观念树立的还不够牢，在思想深处，没有始终如一地用党员的高标准、用党员干部的高标准要求自己，在处理一些事情上把自己作为普通群众，降低了对自己的要求。在工作上，没有树立起“示范”“标杆”的强烈意识，总是习惯于等上级决定、等领导安排，不敢做“第一个吃螃蟹的人”，没有做到提前谋划、主动作为，导致在工作中，存有一定程度上的满足于“一般化”的错误倾向。

（三）、宗旨意识不够牢固。在“为了谁、依靠谁、我是谁”上，把握的不够好，有时片面认为履职尽责就是做好分管范围的工作，没有自觉地把职工群众的满意程度作为检验工作成效的最高标准，虽然都想着多为职工群众办事，心比心和换位思考做得不够多，由此造成深入程度不够，方法方式单一。

三、整改措施。

（一）加强政治理论学习、提高党员干部党性修养。制定合理的学习计划加强党的理论学习，定期进行自我检查、相互检查，将提高党性修养作为每日必修课，持之以恒、领导班子要以此次学习活动为契机，加强自律、改进作风，牢固树立群众观念，自觉地密切联系群众，持久不懈地将其当作最重大的政治任务和核心工作来抓。要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待，不断加快知识更新，优化知识结构，提高理论素养和文化水平，认清面临形势，研究工

践行习近平新时代中国特色社会主义思想，以更加严格的标准，更加有力的措施，严格执行党的政治纪律、组织纪律和工作纪律，牢固树立务实清廉形象；二是要加强沟通协调，密切协作配合。严格执行谈心谈话制度，从思想上强化沟通的重要性，多通气，多联系，多协调，多补台。经常主动地把自己分管工作中的主要情况以及下一步的工作考虑等及时向班子其他成员进行通报，虚心听取他们的意见、建议，请求他们的支持和配合。三是要不断完善领导干部绩效考核办法，全面考察作风、态度和能力，真正打造一支为民、务实、清廉的领导班子。

第三篇：领导班子对照材料

攀枝花市攀青工贸有限公司 领导班子对照检查材料

根据攀枝花市西区区委的统一部署，按照西区民营经济创业园区党工委对党的群众路线教育实践活动总体部署和具体要求，公司党委在深入开展教育实践活动过程中，始终把查准查实存在的突出问题作为衡量活动成效的重要标准。领导班子成员分别深入基层征求意见，召开群众座谈会和个别访谈等形式征集群众意见和建议。针对征集到的意见，领导班子召开了专门学习讨论会，大家自觉把自己摆进去，查摆出班子存在的突出问题，同时将这些问题下发给公司下属各部室，进行听取意见情况“回头看”，进一步查摆领导班子及成员在廉洁从政、服务群众、“四风”等方面存在的突出问题。针对查找出来的问题和不足，现对有关情况进行剖析并提出整改措施如下：

一、遵守党的政治纪律情况

攀枝花市攀青工贸公司领导班子是一个团结、务实、清廉、有为的集体，能够坚持政治理论学习，自觉执行党的路线方针、政策，遵守党的政治纪律，在思想上、行动上始终与党中央保持一致。

（一）贯彻落实情况

1、坚持政治理论学习，加深对政策的认识，自觉执行党的方针政策。领导班子一贯重视理论学习，在抓好党委中

心组学习的基础上，还根据党在不同时期的工作重点和企业实际，定期开展专题理论学习，目的是要深入领会中央精神，武装思想头脑，指导企业党建工作和经营管理。

2、坚持党在企业的政治核心作用。公司班子能坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，充分发挥党组织在企业中的政治核心作用，想问题、办事情、作决策能够坚持从党性原则和工作实际出发，发挥党员先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，积极推进企业的改革和发展。

3、抓好领导班子作风建设。领导班子以“风清气正，从我做起”为要求，工作作风求真务实，以身作则，能够坚持从党性原则和工作实际出发，密切联系群众，倾听职工群众的呼声，积极推进企业的改革和发展，让职工群众共享企业发展的成果。

4、注重班子团结和廉洁自律。领导班子讲求团结协作,在公司重大问题和重大决策上坚持民主集中制，坚决执行“三重一大”决策制度，积极营造团结、实干、步调一致、廉洁从业的氛围，履行党风廉政建设责任，廉洁自律，遵守党纪国法和领导干部廉洁从业若干规定。

（二）存在的差距和不足

1、学习的自觉性不够，学风不浓。在学习型党组织建设及党委中心组学习上，尤其是政治理论知识的集中学习，只是按照上级要求的内容走形式地完成任务，不能很好地学以致用,停留在“要我学”的被动局面，没有上升到“我要学”的思想境界。

2、班子在工作上闯劲不够，抓工作不够扎实。实际工作中有求稳怕乱、等待观望的思想，抓工作有时会重安排，轻跟进、检查，有时候只传达精神，抓落实不够。

3、贯彻落实群众路线仍不够。工作中存在重管理、轻经营的思想，以管理层自居，与基层和员工仍保持一定距离，虽然有领导干部也下基层，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，没有关心员工真正想什么、盼什么、急什么、要什么，全心全意为人民服务的宗旨意识不足，也听不到员工对企业的真知灼见和有价值的建议。

二、“四风”方面存在的突出问题

（一）形式主义问题

1、理论学习上不够深入、系统。虽然公司制定并一直在贯彻落实党组中心组学习与专题理论学习制度，但存在时紧时松的现象，班子成员常忙于业务，自行学习时间不充分、学习内容不深入，缺乏深层次思考，未能真正系统、透彻地学习领会材料，达到通过集中学习服务企业经营的目的。

2、对调查研究工作有时重于形式，触动实际、切实解决问题的少。

3、规章制度制定的多，传达精神、转发文件多，深入

检查、狠抓落实的少。

4、对企业的党建和党风廉政建设套用上级模式，考核缺乏针对性，考核结果未能全面反映真实情况。

（二）官僚主义问题

1、领导班子成员忙于各自分管业务，互相沟通较少，班子的整体协同效果不明显，班子成员的主观能动作用和整体效能发挥不够充分。

2、领导班子着眼当下经营任务，对公司长远发展的方向集体研究探讨不够、指导性不强。

（三）享乐主义问题

1、艰苦奋斗、勤俭办事的作风有所淡泊，在公司发展、转型的关键时期，部分班子成员市场化意识、危机意识不强；有的在领导岗位的时间长了，逐渐出现了安于现状、按部就班的思想苗头。

2、对企业的业务开拓、结构调整等有一定难度或者棘手的工作，心存顾虑，有求稳怕乱、等待观望的思想，缺少敢试敢干敢为人先的气魄，工作推动不力。

3、公司日常经营过程管理手段多，经营能力弱，产品创新、市场开拓打拼精神不足。

（四）奢靡之风问题

在公务接待方面没能始终如一贯彻勤俭办事、厉行节约的要求，在公司拓展重点业务、维护外部关键资源等公务应

酬方面，偶有超标现象。

三、产生问题的原因分析

（一）理想信念有所动摇。随着公司不断发展壮大，工作条件改善了，收入增加了，创业时期的斗志与危机意识有所减弱，总认为守住当下业务，干好本职工作，不出错便是尽职，再加之日常经营活动中经常与各种经济成分的行业打交道，或多或少会对班子成员的理想、道德观念产生不同程度的冲击，使得理想信念有所动摇。

（二）宗旨意识有所淡泊。坚持群众路线思想上有所放松，在实际工作中，班子成员总是把工作业务放在先，没有把深入基层、及时与员工沟通交流、了解诉求作为工作职责之一，遇到员工诉求问题时主观判断较多；尤其是在企业技术更新、产品结构与业务调整等重大经营问题上，为求安稳，更是被动应付；班子整体协调效果不明显，班子成员只埋头于职责分工，却忽视了企业长青是党交于整个班子的这一共同目标，这一系列问题产生的根本都在于没有把班子的重任放在党的事业和人民群众利益的高度来认识，大局意识不强，说到底这是宗旨观念淡泊的表现，正是工作作风发生问题的重要原因。

（三）党性修养不能一以贯之、严格自律。公司班子成员大多在同一岗位的时间比较长，主观上会认为为企业付出的已经足够了，工作的进取心、干事的热情减退，存在讲报

酬、讲排场多，比奉献、比业绩少的现象。

（四）政治纪律执行与督促不力。一方面是班子中有的成员，有时把自己混同一般老百姓，对政治纪律以及一些政治违规事件抱着事不关己的态度，在工作中个人主义和主观主义思想有所抬头。另一方面是班子成员间互相批评与监督力度不够，存在“各人自扫门前雪”的现象，对不属于职责分工范围内的事项则比较淡然，过于制衡，导致工作推动不力。

四、今后的努力方向和改进措施

（一）整改思路领导班子的作风决定企业上下的风气，班子的履职能力决定企业未来能走多远，因此，解决“四风”问题的根本是班子队伍自身的建设，要以踏石留印、抓铁有痕的精神，打造一支有坚定理想信念、精诚团结的领导班子，身体力行、率先垂范、务实高效的班子，改革创新、敢为人先、有所作为的班子，政治立场坚定、清正廉洁、干净干事的班子。

（二）整改措施

1、正学风、转作风、树新风，力避形式主义。要进一步强化理论学习，增强理论素养，切实增强履职能力。要按照创建学习型党组织和学习型企业的标准，领导班子要发挥示范表率作用，增强学习的自觉性和长效性，坚持思想政治理论和业务知识学习两手抓。通过学习理顺公司发展思路与

目标，深入思考公司如何以产业结构优化夯实公司产业基础，促进公司长远发展的深层次问题，切实利用好国有企业的政治优势，推动工作上新高。

2、心系员工，深入基层，做好服务，力改官僚主义。一是继续发扬领导班子成员联系点工作形式。班子成员要时刻意识到肩上的责任，要多深入基层调研，深入员工队伍，了解员工诉求，密切关注党员干部和群众反应，多方收集意见，并向班子报告调研了解情况，有针对性的开展工作。二是加强员工的参与权与知情权，树立主人翁思想，逐步建立让员工参与企业经营管理的常态机制。三是充分开展谈心谈话，协调解决他们关心的热点难点问题。掌握工作利弊得失，增进与员工的感情，提高决策的科学性。四是深化公司效能建设，切实解决公司内部办事效率低下、办事推诿等问题，结合公司全员绩效管理推进，继续倡导企业文化，强化执行力，激发合作力。

3、坚持以身作则，厉行勤俭节约，保持清正廉洁，力扫奢靡之风。一是坚决按照中央及总部有关要求规范个人职务消费行为，管好自己，管好下属，树立过紧日子、勤俭办事的思想，严格按公司各项管理制度办事，认真搞好系统廉政建设工作。二是强化落实职工群众监督机制，不断完善和规范党务公开和厂务公开制度，使各项工作尽可能透明化、公开化，自觉接受群众监督。

4、群策群力，攻坚克难，力除享乐主义。要牢记艰苦奋斗是党的光荣传统和政治本色，作为一种精神，始终是我党前进的强大动力。面对国情、党情的深刻变化，面对各种社会思潮的各种冲击，尤其是在公司面对发展、转型、升级的特殊时期，要加强班子整体合力，开拓思路，坚决克服畏难情绪，全力以赴抓经营。领导班子成员仍要牢记“两个务必”，增强忧患意识和市场竞争意识，坚决克服贪图享乐、得过且过的思想，始终保持奋发有为的状态，群策群力，力争完成未来三年经营奋斗目标，促进企业永续经营和持续发展，为攀青公司做出更大贡献。

2014年8月12日

第四篇：咸安区教研室对实验中学教学工作视导意见反馈通报

教 学 简 报

第 一 期

咸安区实验中小学

咸安区教研室对实验中学教学工作视导意见反馈

通报

2016年3月23日咸安区教研室一行在程海平主任的带领下来到咸安区实验中学进行教学工作视导。教研室教研员程海平，黄华柏，张松成，王格林，陈亚兰五人及来自兄弟学校咸高初中部，岔路口中学，汀泗中学的骨干教师12人对我校语文学科（8人），数学学科（8人），英语学科（8人），物理学科（4人），化学学科（1人）政治学科（1人），历史学科（1人），生物学科（1人）中的三十二位教师的教学工作进行了评价，与讲课教师进行了面对面的交流，并对各位教师所讲的课按课改课、转型课、传统课，不合格课四类进行了评价定型；程海平主任对我校本学期的教学常规管理和课改等工作进行了全面详细的检查，现将区教研室对我校视导的意见反馈如下: 一 教学工作做得好的有以下四点：

1、教学管理档案资料齐全详细，教学安排妥当到位，工作细致。

2、多媒体的使用率高，教师上课基本利用多媒体来辅助教学，大多数教师能使用优质资源，物理化学教师在教学过程中使用了教学仪器，让教学内容更明了，教学效果更好；教师的课件制作精美，对教学起到了很好的作用。

3、课改工作基本全面铺开，大多数教师的教研教改的观念新，有一定的教研教改的理论，能利用教研教改的理念来支撑课堂教学，教改新理念使用面广。

4、校园卫生打扫干净，尤其各功能室，各科室打扫到位。二 提出以下建议：

1、全面深化课堂教学改革，让每位教师的课堂都能体现课改理念，捕捉课改思想，呈现课改流程，从而体现实验学校的特色。教学效果向教改要质量，教学改革不仅能提高教师的教学质量，又能提升教师的业务素质。区实验中学有一批（如谢秀芳、章顺兰、章福芝、方冷眉，倪书俊等）教改质量好，知名度高的教师。这些教师不仅有先进的教学理念，而且能将新的教学理念运用到教学中去，提高了教学效率，提升了教学水平，改变了学生的学习能力，学习习惯，让学生学习更受益。

2、多开展听说评课活动，组织号召教师向名师学习教学改革理念，多听名师所受的课改课，以便提高自已课堂组织教学的能力，如分学科分年级定时间开展听说评课活动，统一听课，统一评课，通过这种方式能提升教师素质，提高课堂质量，开展研究型教研教改活动。拓展学生视野，全面提高教学研究。

3、提高功能室的使用率，让学生全面参与到教学实验中去，让学生参与研究，提高功能室的使用。

三 教师所讲的课评价定型如下：

评为课改课的教师有：

谢秀芳 章顺兰 沈赛玲 李乾坤 梁娜 章福芝 陈翔 评为转型课的教师有：

吴桂芳 何丽 甘朝霞 阮 霄 李常炎 周敏红 石燕华

柳雄飞 杨 婷 李 敏 胡晓梅 向春燕 万素芳 张河清 倪书俊 余华兵 评为传统课的教师有：

金敬奎 陈 芳 余立奇 涂乐意 徐海佳

咸安区实验中学教务处

第五篇：泰州实验中学党政领导班子议事规则

泰州实验中学党政领导班子议事规则

为了进一步贯彻民主集中制，坚持校长负责制，规范学校领导班子的决策行为，保证领导班子议事和决策的民主化、规范化、科学化，促进学校教育改革和发展，根据上级有关文件精神，结合学校的实际，特制定本规则。

一、议事原则

1、坚持“集体领导、民主集中”的原则。凡关系到学校改革发展的涉及广大教职员工切身利益的重大事项均须经过校党政班子会议（校务会）集体讨论研究决定。

2、坚持“个别酝酿、会议决定”的原则。重大问题在决策前，有关人员特别是主要负责人须充分调研、探讨和酝酿，拟定初步意见后再递交校党政班子会议集体讨论，论证后决定。

3、坚持校长负责制的原则。校长是学校的法人代表、第一责任人，对学校的重大问题有最后决定权。学校重大问题决策经教代会审议通过后，由校长组织实施，学校党组织提供思想保障，保证和监督决策的顺利实施。

4、坚持“公平、透明”的原则。按校务公开、党务公开办法，除涉及国家机密或由于其它正当原因需在一定范围和时间内予以保密的以外，其他重大事项均需通过一定方式在一定范围公开。

二、议事范围

1、学校事业发展规划；

2、学校工作计划；

3、重大改革措施及学校规章制度建设；

4、学校精神文明建设和谐校园的实施方案；

5、中层干部的竞聘及其他有关人事安排；

6、师资队伍建设实施方案；

7、经费预决算报告；

8、重大基建项目及大件设备添置；

9、学校机构的增设或撤并；

10、学校奖惩制度和教职工工资福利分配方案；

11、其他重大问题。

三、议事程序

1、学校重大事项的决策主要通过召开校务会议集体研究决定，校务会由学校正副校长、党总支书记和工会主席组成。

2、决策前要坚持走群众路线，深入调查研究，广泛听取意见。会前学校党政主要领导应先进行沟通，统一思想，并形成共识和主导性意见。

3、学校党政领导班子集体研究重大事项时，根据议题内容由校长或校长委托其他校务会成员主持。议题及有关材料应提前送至与会人员，以便作好议事准备。列席会议人员根据所议论事项需要确定。

4、学校党政领导班子集体研究决定重大事项的议程安排，一般先由提出议题的领导班子成员就议题作简要说明，与会人员应积极参与讨论，围绕主题，突出重点，畅所欲言。

5、学校党政领导班子集体研究决定重大事项必须严格遵守民主

集中制原则，在与会人员形成共识后，方可作出会议决定或决议。

6、学校党政领导班子集体研究决定重大事项时如需要表决时，要坚持少数服从多数的原则，必要时可采用举手或无记名投票的方式进行表决，获得三分之二以上赞同为有效。

7、重大事项决策时如认识不能统一，讨论意见严重分歧，除在紧急情况下必须按少数服从多数的原则外，一般应暂缓决策，待会后进一步沟通、磋商，再安排讨论决定。特殊情况应向上级汇报。

8、学校党政领导班子集体研究决定重大事项的会议记录指定专人负责，议事决定事项由会议记录人员整理成文，存档备查。重大决定应形成会议纪要，并及时向全体教职工通报。

四、议事纪律

1、党政班子成员对没有经过讨论的重大事项，不能乱用组织的名义随意拍板决定。在重大突发事件或紧急问题来不及集体议事时，可临时妥善处理，事后应及时向党政领导集体报告。

2、党政领导班子成员对集体研究的重大事项的决定必须无条件服从和执行。如对会议决定持有不同意见，可以保留并向上级反映，但不得拒绝执行，不得在公开场合发表与会议决定相抵触的言论，更不得擅自改变决定。

3、严格保密纪律，严禁擅自对外泄露会议讨论的经过和会议议定的保密事项。擅自泄露集体研究决定重大事项会议的有关内容而造成不良影响的，追究当事人的责任。

4、学校党政领导班子成员如果由于个人不执行集体的决定，或

未能按照集体的决定和分工履行自己的职责，给工作造成一定损失和严重后果的，视情节轻重追究相应的责任。

5、党政班子成员在处理涉及本人及家属、亲友重大切身利益的问题时，有关当事人要主动提出，并在一定时间、范围和场合内回避。

6、党政副职领导要认真协助主要领导的工作，党政主要领导要支持副职大胆工作。领导成员之间要互相学习，互相支持，互相谅解，加强合作，维护团结。

泰州实验中学校长室

2008年10月