第一篇:8.世说新语导学案及答案
七年级上册语文导学案8(《世说新语》二则)
【学习目标】
1.知识与能力:了解作者作品,积累常见的文言词语。
2.过程与方法:自主、合作、探究,借助注释和工具书理解基本内容。
3.情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人诚实守信的美德。
【重点难点】
1.积累基本的文言知识。
2.抓住重点词语,理解文章意思。
3.通过语言描写表象人物个性特征的写法。
【课时安排】 2课时
【知识链接】 1.题目解读
这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中,谢道韫表现出了突出的文才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事,表现了陈纪聪敏过人、明白事理和落落大方的品质,说明了“礼”与“信”的重要性。两篇故事虽是文言文,但语言文字比较浅显,又是围绕着家庭生活和亲情,学生学习起来相对容易。2.作家和作品
刘义庆(403—444)南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐川)人。宋宗室,袭封临川王,曾任南衮川刺史。爱好文学,招纳文士。
《世说新语》是六朝志人小说的代表作,由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事,主要记晋代士大夫的言谈、行事,较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底(的)教科书”。全书有8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。【教学过程】
一、导入新课
王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝,诸小儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然。同学们,你们知道这个故事出自哪里吗?这个故事出自一部叫做《世说新语》的古书。今天我们就来学习《世说新语》的两篇短文。
二、检查预习
⒈给下面词语中加点的字注音。
雪骤(zhòu)
撒(sǎ)盐
差(chà)可拟(nǐ)
柳絮(xù)
无奕(yì)尊君在不(fǒu)2.解释句中加点的字词。
A.陈太丘与友期行,期日中。
期:约定 行:同行 B.过中不至,太丘舍去,去后乃至。
过:过了
乃:才
C.非人哉!与人期行,相委而去。
委:丢下、舍弃
去:离去
D.友人惭,下车引之。元方入门不顾。
惭:惭愧
引:拉
顾:回头看 ⒊翻译句子。
⑴与儿女讲论文义。跟子侄辈的人讲解诗文
⑵公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
太傅高兴地说:“这白雪纷纷扬扬像什么?” ⑶撒盐空中差可拟。
空中撒盐差不多可以相比。
⑷尊君在不? 你父亲在不在?
⑸日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
到了中午还没有到,这是不守信用;对着儿子骂他的父亲,这是没有礼貌。
三、整体感知
1.《咏雪》涉及到的人物有几个?他们之间是什么关系?
谢太傅(谢安)、胡尔(谢朗)、谢道韫、谢无奕、谢朗的父亲、王凝之六人。谢无奕与谢道韫,父女关系;王凝之与谢道韫,夫妻关系;谢朗与谢道韫,堂兄妹关系;谢朗、谢道韫二人与谢太傅,叔侄关系;谢无奕、谢朗的父亲、谢太傅,兄弟关系。
2.《陈太丘与友期》一文共有三个人物,通过他们言行,表现了各自怎样的性格特点? 友人:无信无礼,知错就改。元方:聪明智慧,正直不阿。陈太丘:守信 3.用自己的话概括这两则短文大意。见上“题目解读”。
四、合作交流
1.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?
融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
2.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗? 撒盐好。雪的颜色和下落之态都和盐接近;而柳絮是灰白色,在空中往往上扬,和雪的飘舞方式不同。
柳絮更好。给人以春天即将到来的感觉,正如雪莱的诗“冬天到了,春天还会远吗?”比作柳絮是神似,比作撒盐是形似。
如:雪如鹅毛一般在空中飘飘洒洒。
雪如蒲公英在空中飘飞。雪如白色的蝴蝶在空中翻飞。
3.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定,只是“大笑乐”,十分耐人寻味,请简要说说你对此的理解。
对“大笑乐” 有不同的解释:有人认为谢太傅对两个答案都表示满意;有人认为“笑”前喻,“乐”后喻;有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。作者没有表态,却在最后补充交代了谢道韫的身份,“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示,表明他赞赏谢道韫的才气。
4.陈元方是怎样反驳客人的?你认为他反驳客人的话有什么特点? 君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。语言简洁,意思明确;条理清晰,有理有据。
5.《陈太丘与友期》中,“友人惭,下车引之”,而“元方入门不顾”,你怎样评价元方的行为? 言之有理即可
五、当堂反馈
1.《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是南朝·宋(朝代)人刘义庆(姓名)组织编写的。2.解释下列各句中划线的词。(1)与友期行:约定(2)去后乃至:才
(3)撒盐空中差可拟:相比
(4)俄而雪骤,公欣然曰:不久,一会儿。高兴的样子(5)未若柳絮因风起:不如,比不上 3.下列说法不正确的一项是(B)
A.“期日中,过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘 B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿 C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是:还不如比作风吹柳絮满天飞
D.“尊君”、“家君”,前者是敬词,对别人父亲的一种尊称;后者是谦词,是对人称自己的父亲 4.辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词?
①敝人
②卑职
③陛下
④令尊
⑤寡人
⑥足下
⑦令郎
⑧老朽
⑨麾下
敬词有:③陛下④令尊⑥足下⑦令郎⑨麾下 谦词有:①敝人②卑职⑤寡人⑧老朽
六、拓展延伸
讲讲你知道的诚信小故事。
【学海拾贝】 我学习,我收获——
七年级上册语文导学案(第八课)
【学习目标】
1.知识与能力:了解作者作品,积累常见的文言词语。
2.过程与方法:自主、合作、探究,借助注释和工具书理解基本内容。
3.情感、态度、价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的聪明智慧、诚实守信的美德。
【学习重点难点】
1.积累基本的文言知识。
2.抓住重点词语,理解文章意思。
3.通过语言描写表象人物个性特征的写法。
【课时】2课时 【知识链接】 1.题目解读
这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中,谢道韫表现出了突出的文才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事,表现了陈纪聪敏过人、明白事理和落落大方的品质,说明了“礼”与“信”的重要性。两篇故事虽是文言文,但语言文字比较浅显,又是围绕着家庭生活和亲情,学生学习起来相对容易。2.作家和作品
刘义庆(403—444)南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐川)人。宋宗室,袭封临川王,曾任南衮川刺史。爱好文学,招纳文士。
《世说新语》是六朝志人小说的代表作,由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事,主要记晋代士大夫的言谈、行事,较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底(的)教科书”。全书有8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。【教学过程】 【自主预习】
一、导入新课
二、检查预习
⒈给下面词语中加点的字注音。
雪骤()
撒()盐
差()可拟()
柳絮()
无奕()尊君在不()2.解释句中加点的字词。
A.陈太丘与友期行,期日中。
期: 行:
B.过中不至,太丘舍去,去后乃至。
过:
乃:
C.非人哉!与人期行,相委而去。
委:
去:
D.友人惭,下车引之。元方入门不顾。
惭:
引:
顾:
⒊解释加点词的意思,并翻译句子。
⑴与儿女讲论文义。⑵公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
⑶撒盐空中差可拟。⑷尊君在不?
⑸日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
三、整体感知
1.《咏雪》涉及到的人物有几个?他们之间是什么关系?
2.《陈太丘与友期》一文共有三个人物,通过他们言行,表现了各自怎样的性格特点?
3.用自己的话概括这两则短文大意。
四、合作交流
1.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?
2.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?
3.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定,只是“大笑乐”,十分耐人寻味,请简要说说你对此的理解。
4.《咏雪》一文“大笑乐”即可结束,为什么还要交代谢道韫的身份呢?
5.陈元方是怎样反驳客人的?你认为他反驳客人的话有什么特点?
6.《陈太丘与友期》中,“友人惭,下车引之”,而“元方入门不顾”,你怎样评价元方的行为?
五、当堂反馈
1.《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是(朝代)人(姓名)组织编写的。
2.解释下列各句中划线的词。(1)与友期行:
(2)去后乃至:
(3)撒盐空中差可拟:
(4)俄而雪骤,公欣然曰:
(5)未若柳絮因风起:
3.下列说法不正确的一项是()
A.“期日中,过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘 B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿 C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是:还不如比作风吹柳絮满天飞
D.“尊君”、“家君”,前者是敬词,对别人父亲的一种尊称;后者是谦词,是对人称自己的父亲 4.辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词?
①敝人
②卑职
③陛下
④令尊
⑤寡人
⑥足下
⑦令郎
⑧老朽
⑨麾下 敬词有:
谦词有:
六、拓展延伸
讲讲你知道的诚信小故事。
【资料储备】
《咏雪》译文:在一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。不久,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“在空中盐撒差不多可比。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
《陈太丘与友期》译文:陈太丘和朋友约定一起出行,约定在中午,过了正午朋友却没有到,陈太丘便不再等候友人而离开了。离去以后,他的朋友才到。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁,正在家门外玩耍。客人问他:“你的父亲在家不在?”陈元方回答说:“父亲等待您很长时间而您却没有到,已经离去了。”客人便发怒说道:“不是人啊!和人家约好一起出行,却丢下人家而离去。”陈元方说:“您与我父亲约定在正午,正午了您却没有到,这是不守信用;对着儿子骂他的父亲,这是没有礼貌。”客人感到惭愧,忙下车来拉他。元方径直走入家门,连头也不回。
第二篇:世说新语导学案答案
5.《世说新语》两则
学习目标:
1、了解作者作品。
2、能借助注释和工具书解释文言词语的意思,流畅通顺地翻译文言文。
3、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。
学习重点:
1、初步认识一些文言虚词的用法。
2、背诵默写课文。
学习难点:
感受轻松高雅家庭文化氛围。体会诚信的重要性。
第一课时《咏雪》
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1、题目解读
《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中
2、作家和作品
刘义庆,南朝宋文学家。彭城人。《世说新语》是六朝志人小说的代表作,由刘义庆组织文人编写。在写法上一般都是直叙其事,不作任何夸饰,语言简洁,辞意隽永,它以独有的笔触,独到的眼光,展现了一种唯美的人生态度,虽超然于物外,常不失为真血性,真生活而斗争的人格魅力。鲁迅称之为“一部名士底(的)教科书”。
自主学习
1、给下面词语中加线的字注音。
雪骤(zou)
撒(sa)
柳絮(xu)
2、用“/”给下列句子断句。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也
3、解释划线词语意思。(1).谢太傅寒雪日内集(家庭聚会)(2)与儿女讲论文义(子侄辈,年轻一辈)(3)俄而雪骤(不久,一会儿)(4)公欣然曰(高兴的样子)4.翻译下列句子。(1)白雪纷纷何所似
这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
(2)未若柳絮因风起
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
(3)即公大兄无奕女
(她)就是谢太傅的长兄谢无奕的女儿。
合作探究
1.谢家聚会吟诗,为什么不选择一个良辰佳日,却选择一个寒雪日? 东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家,为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里,遇到雪天无法外出,才有“讲论文义”的雅兴。“寒雪日”,是为了引出“咏雪”。古人讲究“四美”,即良辰,美景,赏心,乐事,即使没有春和景明,草长莺飞的良辰佳日,在雪天,能和家人赏雪吟诗,也是轻松和谐,自在快乐的。
2.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”你认为哪个更好?为什么? 盐的颜色和下落的姿态和雪相似,这只是外在形态的相似。柳絮借风力翻飞飘舞,显得飘飘洒洒,轻盈曼妙,与雪的飘逸更神似,让人产生春天即将到来的联想,以阳春三月的柳絮比喻纷纷下落的雪花,不由得使人联想到诗句“冬天来了,春天还会远吗?”,意蕴深刻。
3.请再写出几句喻雪的诗句来
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花(韩愈《春雪》)
忽如一夜春风来,千树万树梨花开(岑参《白雪歌送武判官归京》)
燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台(李白《北风行》 才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘(元稹《南秦雪》)
第二课时《陈太丘与友期行》
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《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事,告诉我们要做一个 诚信 的人。
自主学习
1、解释下列的字词
(1)、陈太丘与友期行,期日中。期:约定 行:出行(2)、过中不至,太丘舍去。去后乃至。过:过了
乃:还(3)、尊君在不。
不:_通假字,通“否”(4)、非人哉!与人期行相委而去。委:丢下,舍弃
去:离开(5)、友人惭,下车引之。元方入门不顾。惭:惭愧
引:拉 顾:回头看
2、翻译句子。
(1)尊君在不?
你父亲在吗?
(2)非人哉!与人期行,相委而去。
不是人!跟别人约定同行,(却)丢下(人家)离开。
(2)日中不至,则是无信.对子骂父,则是无礼。
到了中午不到,就是不讲信用,对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。
合作探究
1.友人到底是一个怎样的人?
课文中,友人与陈太丘“期日中”,却“不至”,可以看出他 言而无信,不守信用,到来之后,问元方“尊君在不”,表现得较为有理礼,当得知陈太丘已先行离去,不反省自己的过错,反而怒责太丘,粗野蛮横,十分无礼,可以看出他是一个 缺乏修养,没有礼貌 的人。在元方一番义正词严的批评后,他“惭”“下车引之”,又表现得较为诚恳,有 知错能改 的精神。2.元方的性格特点如何?
阅读元方与友人的批评话语,可以看出元方有良好的家庭教养,表现了他 懂礼识义 品质,元方对粗俗的友人“入门不顾”,流露出小孩子 性格直率,好恶感情易外露 的性格特点
课外检测 的故事,“咏絮才”即指的是 晋(朝代)谢道韫(人物)的事,现在用这个词语来指 女子极有才华。
2.下面这篇文章也选择《世说新语》,请仔细阅读,用你的聪明才智把它翻译出来。
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯王戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。
(选自:刘义庆《世说新语》)
1王戎,晋朝人,做过官。是历史上有名的“竹林七贤”之一。
2.尝:曾经。
3.诸;众多。
4.游:玩耍。
5.子:果实。
6.折:压弯。
7.竞走::争相跑过去。走:跑。
8.唯:只有。
9.信:果真,的确。然:这样。信然:确实这样。
译文: 王戎七岁时,曾经和小朋友们一起玩耍。路边有株李子树,结了很多李子,压弯了枝条。小朋友都争相跑去摘,只有王戎没有去。别人问他为什么不去,他回答说:“这树长在路边上,还有这么多李子,这一定是苦李子。”其他小孩子摘来一尝,确实这样。问:为什么“树在道旁而多子,此必苦李?” 答:如果李子甜,早就被别人摘光了。3读罢此文,你得到什么启示? 1.《红楼梦》中说林黛玉“可叹停机德,堪怜咏絮才”,“停机德”是指古代 乐羊子妻断机停织
启示:
1、我们应善于观察,对事物有强烈好奇心,且有丰富想象力。
2、我们要在观察事物时善于动脑筋,能根据有关现象进行推理判断,从而得出正确的结论。
我们应该学习王戎的观察仔细,善于动脑筋,能根据有关现象进行理智的推理判断。文章最后讲“取之信然”说明他的推理是正确的,他是一个聪明、机智、善于动脑的孩子。
第三篇:《世说新语》导学案
25、《世说新语》两则
◆作家作品:本文选自朝文人组织编写的《》。一.咏雪 一读:读准字音
准确读出下列生字:俄而()雪骤()差可拟()()无奕女()二读:根据你对课文的理解,划分节奏、重音。三读:疏通文意
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“四读:研读课文,问题探究:
1、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛?
2、把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一个好?还有更好的形容雪的比喻吗?
你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?
3、文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意◆归纳主题:
《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中,谢道蕴表现出了咏絮之才;也让人感受到家庭里所洋溢的和睦、融洽、欢快、轻松的气氛,感受到家庭里的亲情.◆拓展思维:举出并积累几句咏雪的名句。A;B;c
二、陈太丘与友期 读一读:注意断句 译一译:疏通文意
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“?”答曰:“” “!”元方曰:“与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。◆疏通探究:
1、本文中“尊君”、“君”、“家君” 的称谓有什么不同?
“尊君”、“君”、“家君”
2、把文中缺少人称的句子补充完整。
3、拓展积累。各写出一个含句中加点词且意思一样的成语:(1)与友期行()------;(2)太丘舍()去():--------;(3)则是无信()--------;
(4)下车引()之-----;
5、入门不顾()----诵一诵:进一步把握文意 想一想:问题探究
1、友人到底是一个怎样的人?元方义正辞严地指出了友人的哪两点错误?由此可见,元方是一个怎样的人?在人际交往中,课文给我们一个什么启示?
元方:友人:
()——————————()
2、结尾处元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。(1)(2)3.有人认为,陈太丘的朋友也有可取之处,你同意这个看法吗?4.友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉?
◆ 补充练习:
1、比较古今差异的意义:
与儿女讲论期日中舍去门外戏
相委而去下车引之入门不顾因风起
2、一词多义:
不尊君在不
日中不至日日中不至大公大笑乐寒雪日内集 即公大兄无奕女
第四篇:世说新语两则导学案
【学习目标】
1、积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
2、分析文言文中人物形象,并能概括其性格特征。
3、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。【预习准备】
一、刘义庆与《世说新语》
刘义庆(403—444)南朝宋文学家,彭城(今江苏徐州)人。曾任荆州刺史。爱好文学,招纳文士。《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的。原为8卷,今本作3卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门,主要记录晋代士大夫的言谈、行事,较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。本书所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事,不作任何夸饰,语言简练,辞意隽永,是六朝志人小说的代表作。鲁迅称其为“一部名士的教科书”。
二、基础知识:
1、给下面加点的字注音。
雪骤()
差可拟()
柳絮()
尊君在不()
2、下列句子的朗读,语气停顿正确的一项是()
A撒盐空中差/可拟
B陈太丘与友期/行
C日/中不至,则是/无信
D左将军/王凝之/妻也
3、有感情地朗读课文。【学习过程】
一、文言字词
1、解释下列加点字。
(1)谢太傅寒雪日内集:()(2)与儿女讲论文义:()
(3)俄而雪骤:
()()
(4)公欣然曰:白雪纷纷何所似:()()
(5)撒盐空中差可拟:
()()
(6)未若柳絮因风起:
()()
(7)陈太丘与友期行:
()
(8)过中不至,太丘舍去:()()()
(9)去后乃至:
()()
(10)尊君在不:
()()
(11)待君久不至:
()
(12)相委而去:
()()
(13)君与家君期日中:()
(14)则是无信。
()()
(15)下车引之
()()
(16)元方入门不顾
()
2、下列各句中的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是()
A.邑八景之一也
B.然后知松柏之后凋也
C.使之冲烟而飞鸣
D.故时有物外之趣
3、下列各句中加点的“而”与“相委而去”的“而”用法相同的一项是()
A.学而不思则罔
B.思而不学则殆
C.人不知而不愠
D.温故而知新
4、写出下列加点的古今异义字的古义与今义。
(1)与儿女:
古义为,今义为
;
(2)去后乃至:
古义为,今义为
;
(3)相委而去:
古义为,今义为
;
(4)入门不顾:
古义为,今义为
;
5、翻译下列句子。
①俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
②撒盐空中差可拟。
③未若柳絮因风起。
④太丘舍去,去后乃至。
⑤非人哉!与人期行,相委而去。
⑥君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
二、内容理解: 《咏雪》
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“________”等要素。
2、《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事,对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论,但作者的褒贬却已在其中,一望而知,为什么?你认为哪个比喻更好?
3、《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语,营造了一种怎样的家庭气氛? 《陈太丘与友期》 质疑讨论
1友人未到,陈太丘就独自走了。你是陈太丘,你会怎么做?
2哪些言行表现了陈元方的明白事理和落落大方?
3如何看待元方这个“时年七岁”的孩子?
4“友人渐,下车引之,元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼,为什么?
5假如第二天陈大 丘与友人见面,请设想一下,他们俩各自能说些什么?
三、总结:通过本文的学习,我们主要学到了什么?
四、【巩固练习】
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“ 撒盐空中差可拟。”兄女曰:“ 末若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
1.选出下列加点字的意思不同的一项()
A.尊君在否
B.待君久不至
C.君与家君期日中 2.对“公大笑乐”理解不正确的一项是()
A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。
B、谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。
C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。
D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。3.“儿女”一词古今义有何差别。
古义:
今义:
4.文中两个以雪为喻句子是你认为哪个更好?为什么? 5.文中“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?从上下文看,“儿女”的含义与今天有什么不同?
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1、解释下列字词。
①中:________ ②不:________
③引:________ ④顾:________ 2.给文中划线句添上省略的部分。
()过中不至,太丘舍去,()去后()乃至。
3.陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人“
”又“
”。4.下列说法正确的一项是()
A.陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了。
B.陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人。
C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”,“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事理,落落大方。
D.“友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。5.友人已经感到惭愧,元方还是“入门不顾”,这样做过分吗?
6、你如何评价文中的人物:
友人:
元方:
第五篇:《世说新语》二则 导学案(教师版)
《世说新语》二则导学案
(2018.3)(教师版)主备教师:习志国 课型:讲读课 【学习目标】
1、了解作者作品,积累常见的文言词语。
2、能借助注释和工具书理解基本内容,阅读浅易文言文。
3、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。【学习重点】
1、了解作者作品,积累常见的文言词语。
2、能借助注释和工具书理解基本内容,阅读浅易文言文。【知识链接】
1、题目解读
这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中,谢道蕴表现出了咏絮之才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文,但语言文字比较浅显,又是围绕着家庭生活和亲情,学生学习起来相对容易一些。
2、作家和作品
刘义庆(403——444)南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐川)人。宋宗室,袭封临川王,曾任南衮川刺史。爱好文学,招纳文士。
《世说新语》是六朝志人小说的代表作,由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事,主要记晋代士大夫的言谈、行事,较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底(的)教科书”。全书有8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。【自主学习】
1、《世说新语》是古代的一部
集,主要记述了
。是
(年代)宋文学家
答案:志人小说 晋代士大夫的言谈、行事,较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气 南朝宋 刘义庆组织文人编写的
2、《咏雪》《陈太丘与友期》这两篇讲述的都是少年儿童聪敏机智的故事,第一篇故事的主人公叫,第二篇故事的主人公叫
。答案:谢道韫 陈元方
3、“
”“
”,是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。答案:撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起
4、解释下列句中加点的词。(1)寒雪日内集
(2)撒盐空中差可拟
...(3)陈太丘与友期行
.(5)去后乃至
.(7)相委而去
.
(4)太丘舍去
.
(6)君与家君期日中
..(8)元方入门不顾
.(9)未若柳絮因风起(10)俄而雪骤 ....(11)下车引之(12)公欣然曰 ...答案:(1)家庭聚会(2)大致、差不多(3)约定(4)离开(5)才(6)对人称自己的父亲(7)丢下、舍弃(8)回头看(9)不如,比不上(10)不久,一会儿(11)拉(12)高兴的样子
5、下列句中加点词语解释有误的一项是()A.与儿女讲论文义(女孩儿)B.尊君在不(通“否”)...C.俄而雪骤,公欣然曰(高兴的样子)D.友人惭,下车引之(拉)...答案:选A。儿女:子侄辈,指年青的一代。
6、翻译下列句子。(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”(2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(3)陈太丘与友期行,期日中(4)友人惭,下车引之
(5)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
答案:(1)不一会儿,雪突然下得很大,谢太傅高兴地说:纷纷扬扬的白雪像什么呢?(2)就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子啊。(3)陈太丘和朋友约定一起走,约定在中午。(4)有人很惭愧,下车来拉元方。
(5)谢太傅在一个寒冷的雪天,举行家庭聚会,跟子侄辈的人谈论诗文。
7、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A.谢太傅/寒雪日/内集 B.未若/柳絮/因风起 C.陈太丘/与友期行 D.君与家君/期日中 答案:选C。正确的停顿应为:陈太丘与友/期行。【合作探究】
1、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛? 答案:融洽、欢乐、轻松
2、联系上下文,儿女的含义与今天相比有什么不同? 答案:古指家中的年青一代,今指子女
3、《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同? 答案:君:有礼貌的称呼对方 家君:对人称自己的父亲 尊君:对别人父亲的尊称
4、“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人? 答案:是个不守信用,没有时间观念的人
5、元方指出了父亲友人的哪两个错误?
答案:“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”
6、陈元方是一个怎样的人? 答案: 聪明、勇敢、明理
7、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。
答案:(1)客人既已认错,就应原谅他,而元方“入门不顾”,弄得客人很尴尬。
对一个七岁的孩子不应如此求全责备。
(2)元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率,好恶情感易外露的特点,体现了他懂礼识仪,机智聪明,刚正不阿的性格特征。【知识迁移】 傅马栈最难
桓公观于厩①,问厩吏曰:“厩何事最难?”厩吏未对,管仲对曰:“夷吾②尝为圉人③矣,傅马栈最难:先傅曲木,曲木又求曲木;曲木已傅,直木无所施矣。先傅直木,直木又求直木;直木已傅,曲木亦无所施矣。”(《管子·小问篇》)注释:①厩:马房。②夷吾:管仲的表字。③圉人:养马的人。(1)解释下面加点词。
①桓公观于厩()②傅马栈最难()③曲木又求曲木()(2)翻译下面句子。
直木已傅,曲木亦无所施矣。
(3)从某一角度,概括这一篇寓言的寓意。
答案:(1)①察看。②编排。③要求。(2)直木都编上了,弯曲的木材便用不上了。(3)①择人必须慎重。③近朱者赤,近墨者黑。
翻译:桓公察看马厩,问养马人道:“马厩里的事什么最难?”养马人还未回答,管仲答道:“我也曾经做过养马人,敷设马栅栏最难:如先敷设歪的木条,歪的需要歪的来配,歪的木条用上了,直的木条无法用上。如先敷设直的木条,直的需要直的来配;直的木条用上了,歪的木条无法用上。” 【教学反思】