第一篇：九年级上册文言文及常识复习
语文九年级上册古诗词、文学常识、文言文复习
一、理解性默写
1.《陈涉世家》中有陈胜的两句豪言壮语，一句表达自己胸怀大志的，原句是 燕雀安知鸿鹄之志哉？，一句写男儿当自强的，原句是 王侯将相宁有种乎。2.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的“ 陟罚臧否，不宜异同 ”两名意思一致。3.苏轼《江城子·密州出猎》中的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发了为国杀敌的壮志；文天祥《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了舍生取义的决心。4.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。5.理想是什么？理想在辛弃疾心中就是 “ 了却君王天下事，赢得生前身后名 ”建功立业的雄心壮志；理想在文天祥心中，就是 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 舍生取义的凛然誓言。6.建国50多年来，各行各业都涌现出许许多多的杰出人物，正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写“ 俱往矣，数风流人物，还看今朝。” 7.辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影：
醉里挑灯看剑； 范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发： 将军白发征夫泪 苏轼的华发张扬了少年意气： 老夫聊发少年狂。8.李清照《武陵春》中以泪述说不幸的是 物是人非事事休，欲语泪先流 。出奇创意表现愁绪的句子是 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 9.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中具体描述军营生活的是： 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 ；描写战斗场面的是： 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 ；抒发词人一生抱负和无尽感慨的是： 了却君王天下事，赢得生前身后名。10.《出师表》中表现诸葛亮临危受命的句子是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。
二、直接默写
1.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 ； 2.妇姑荷箪食，童稚携壶浆 ；3.足蒸暑土气，背灼炎天光。4.鸡声茅店月，人迹板桥霜 ；5.无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。6.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声； 7.酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。8.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。9.千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。10.列国周齐秦汉楚，.赢，都变作了土；输，都变作了土；11.官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。12.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？13.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上14.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。15.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也16.今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此诚所以报先帝而忠陛下之职分也17.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
三、名著阅读
1.《水浒》又称 《水浒传》，是一部以北宋末年 宋江起义 为题材的长篇 章回体 小说，作者 施耐庵，元末明初（朝代）人，选入本册书目的文章是 《智取生辰纲》。
书中塑造了许许多多生动的人物形象，如“及时雨”宋江，“智多星”吴用，“豹子头”林冲，“花和尚”鲁智深，“青面兽”杨志。
2.《三国演义》是我国条一部 长篇章回体
小说，作者 罗贯中，名本，字 贯中，号 湖海散人，元末明初（朝代）小说家，选入本册书目的是 《杨修之死》。《三国演义》中塑造了智慧的化身，忠贞的代表，并将其神化成了半人半仙的超人形象，“两表酬三顾，一对足千秋”他是 诸葛亮，字 孔明，请写出关于他的几个小故事 空城计 舌战群儒 七擒孟获 六出祁山。
3.《三国志》记载三国时期 魏 蜀 吴 三国的历史，作者 陈寿，字承祚，西汉 安汉人，史学家，选入本册书目的是 《隆中对》。4..《儒林外史》是我国 清代 一部长篇讽刺小说，作者 吴敬梓，字敏轩，选入本册书目的是 《范进中举》。
5.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，作者 曹雪芹，名霑,字梦阮，号 雪芹（芹溪、芹圃）清朝 小说家，选入本册书目的是 《香菱学诗》。
6.《陈涉世家》节选自《史记·陈涉世家》，作者 司马迁，字子长，西汉（朝代）的史学家，文学家。《史记》是我国第一部 纪传体通史。
7.《唐雎不辱使命》选自 《战国策·魏策》，《战国策》是 西汉（朝代）刘向根据战国史书整理编辑的，辱： 辜负，辱没。8.《出师表》选自 《三国志蜀志诸葛亮传》，表：古代向君王上书陈情言事的一种 文体。
四、文言文翻译背诵
1.燕雀安知鸿鹄之志哉！1.燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！
2.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的法律，就要杀头。3.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
.现在逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，同样是死，为国事而死可以吗？
4.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？况且，大丈夫不死就罢了，死就要干出一番大事业啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？ 5.大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换。
6.且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，帮不错意也。.况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵国却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主角，现在我用十倍的土地，让安陵国扩大土地，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？
7.孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日，然志犹未已，君谓计将安出？
我没有正确估量自己的德行，衡量自己的能力，想要在天下伸张大义，然而我的智谋短浅，办法很少，于是失败，弄到今天这个地步，但是志向仍然没有停止，您说该采取怎样的方法呢？
8.曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
曹操同袁绍相比，名位低贱，兵力又少，然而曹操终于打败了袁绍，以弱胜强的原因，不仅是时机有利，而且更重要的还在于人的谋划得当。
9.今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。现在曹操已经拥有百万大军，控制着皇帝向诸侯发号施令，这实在是不能同他较量的。10.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
.亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。
11.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。.我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
12.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
12.先帝不认为我身份低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，于是答应为他奔走效劳。
13.受任于败军之际，奉命于危难之间。在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到了委任。14.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。.这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。15.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
望陛下责成我去讨伐奸贼并取得成效，如果不取得成效，那就惩治我失职的罪过，用来上告先帝的神灵
（一）《望江南》（温庭筠）
1． 《望江南》中写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情：梳洗罢，独倚望江楼。2．《望江南》中写思妇盼夫未回失望极深的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。3．《望江南》中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲
（二）《渔家傲•秋思》（范仲淹）
1．范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。2．《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
3．王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。4．《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
（三）《江城子•密州出猎》（苏轼）
1．苏轼在《江城子•密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2．苏轼的《江城子•密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：持节云中，何日遣冯唐？
3．苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
4． 苏轼的《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
（四）《武陵春》（李清照）
1．李清照的《武陵春》中写人事变迁让人伤心的句子是：物是人非事事休，欲语泪先流。
2．宋代婉约派女词人李清照在《武陵春》中独辟蹊径，抒发内心沉重的哀愁的句子是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（五）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）
1．辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡（或从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面）的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
2．辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。3．《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
（六）《观刈麦》（白成易）1．《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张（或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作）的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。2．《观刈麦》中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。
3．白成易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。4．白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子：家田输税尽，拾此充饥肠。
5．白居易的《观刈麦》中表现作者对农家的同情和关心．同时也表达作者深深自责的句子有：今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
6．白居易的《观刈麦》中揭示农民赋税繁重的句子：家田输税尽。
（七）《月夜》（刘方平）
《月夜》中表现春气萌发，蛰虫涌动的诗句是：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（八）《商山早行》（温庭筠）
1．温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
2．温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（九）《卜算子•咏梅》（陆游）
1．陆游《卜算子•咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：零落成泥辗作尘，只有香如故。2．陆游《卜算子•咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。
（十）《浣溪沙》（苏轼）
《浣溪沙》中通过自然环境的描写和细节描写，表现细雨途中行路的辛苦的句子是：酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
（十一）《醉花阴》（李清照）
1．李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤，愁苦的千古名句是：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。2．《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的诗句是：人比黄花瘦。
（十二）《南乡子•登京口北固亭有怀》（辛弃疾）《南乡子•登京口北固亭有怀》（辛弃疾）看江水东流，发思古幽情的句子是：千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
（十三）《山坡羊•骊山怀古》（张养浩）
《山坡羊•骊山怀古》中与“宫阙万间都做了土”相呼应的句子是：骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处。
（十四）《朝天子•咏喇叭》
《朝天子•咏喇叭》中形象写出宦官欺压百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是：眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
第二篇：语文九年级上册古诗词、文学常识、文言文复习[范文]
语文九年级上册古诗词、文学常识、文言文复习
一、理解性默写
1.《陈涉世家》中有陈胜的两句豪言壮语，一句表达自己胸怀大志的，原句是 燕雀安知鸿鹄之志哉？，一句写男儿当自强的，原句是 王侯将相宁有种乎。
2.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的“ 陟罚臧否，不宜异同 ”两名意思一致。
3.王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”充满了对友人的真挚情谊；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的 “ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ”表达了诗人心系人间冷暖的济世情怀；苏轼《江城子?密州出猎》中的“ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 ”抒发了为国杀敌的壮志；文天祥《过零丁洋》“ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”表达了舍生取义的决心。
4.范仲淹在《渔家傲?秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
5.理想是什么？理想在辛弃疾心中就是 “ 了却君王天下事，赢得生前身后名 ”建功立业的雄心壮志；理想在文天祥心中，就是 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 舍生取义的凛然誓言。
6.建国50多年来，各行各业都涌现出许许多多的杰出人物，正如毛泽东在《沁园春?雪》中所写“ 俱往矣，数风流人物，还看今朝。” 7.辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影： 醉里挑灯看剑； 范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发： 将军白发征夫泪
苏轼的华发张扬了少年意气： 老夫聊发少年狂。
8.李清照《武陵春》中以泪述说不幸的是 物是人非事事休，欲语泪先流 。出奇创意表现愁绪的句子是 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
9.辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中具体描述军营生活的是： 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 ；描写战斗场面的是： 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 ；抒发词人一生抱负和无尽感慨的是： 了却君王天下事，赢得生前身后名。
10.《出师表》中表现诸葛亮临危受命的句子是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。
二、直接默写
1.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 ； 2.妇姑荷箪食，童稚携壶浆 ； 3.足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.鸡声茅店月，人迹板桥霜 ；
5.无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。6.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声； 7.酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
8.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。9.千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
10.列国周齐秦汉楚，.赢，都变作了土；输，都变作了土； 11.官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。12.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
13.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上 14.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
15.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 16.今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此诚所以报先帝而忠陛下之职分也
17.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
三、名著阅读
1.《水浒》又称 《水浒传》，是一部以北宋末年 宋江起义 为题材的长篇 章回体 小说，作者 施耐庵，元末明初（朝代）人，选入本册书目的文章是 《智取生辰纲》。书中塑造了许许多多生动的人物形象，如“及时雨”宋江，“智多星”吴用，“豹子头”林冲，“花和尚”鲁智深，“青面兽”杨志。
2.《三国演义》是我国条一部 长篇章回体 小说，作者 罗贯中，名本，字 贯中，号 湖海散人，元末明初（朝代）小说家，选入本册书目的是 《杨修之死》。《三国演义》中塑造了智慧的化身，忠贞的代表，并将其神化成了半人半仙的超人形象，“两表酬三顾，一对足千秋”他是 诸葛亮，字 孔明，请写出关于他的几个小故事 空城计 舌战群儒 七擒孟获 六出祁山。3.《三国志》记载三国时期 魏 蜀 吴 三国的历史，作者 陈寿，字承祚，西汉 安汉人，史学家，选入本册书目的是 《隆中对》。
4..《儒林外史》是我国 清代 一部长篇讽刺小说，作者 吴敬梓，字敏轩，选入本册书目的是 《范进中举》。
5.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，作者 曹雪芹，名霑,字梦阮，号 雪芹（芹溪、芹圃）清朝 小说家，选入本册书目的是 《香菱学诗》。6.《陈涉世家》节选自《史记?陈涉世家》，作者 司马迁，字子长，西汉（朝代）的史学家，文学家。《史记》是我国第一部 纪传体通史。7.《唐雎不辱使命》选自 《战国策?魏策》，《战国策》是 西汉（朝代）刘向根据战国史书整理编辑的，辱： 辜负，辱没。
8.《出师表》选自 《三国志蜀志诸葛亮传》，表：古代向君王上书陈情言事的一种 文体。
四、文言文翻译背诵
1.燕雀安知鸿鹄之志哉！
1.燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！
2.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的法律，就要杀头。3.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
.现在逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，同样是死，为国事而死可以吗？
4.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
况且，大丈夫不死就罢了，死就要干出一番大事业啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？
5.大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换。
6.且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，帮不错意也。
.况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵国却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主角，现在我用十倍的土地，让安陵国扩大土地，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？ 7.孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日，然志犹未已，君谓计将安出？
我没有正确估量自己的德行，衡量自己的能力，想要在天下伸张大义，然而我的智谋短浅，办法很少，于是失败，弄到今天这个地步，但是志向仍然没有停止，您说该采取怎样的方法呢？
8.曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
曹操同袁绍相比，名位低贱，兵力又少，然而曹操终于打败了袁绍，以弱胜强的原因，不仅是时机有利，而且更重要的还在于人的谋划得当。
9.今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
现在曹操已经拥有百万大军，控制着皇帝向诸侯发号施令，这实在是不能同他较量的。
10.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。.亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。
11.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
.我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
12.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
12.先帝不认为我身份低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，于是答应为他奔走效劳。
13.受任于败军之际，奉命于危难之间。
在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到了委任。14.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
.这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。
15.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
望陛下责成我去讨伐奸贼并取得成效，如果不取得成效，那就惩治我失职的罪过，用来上告先帝的神灵
年级上册古诗词复习重点
1、《龟虽寿》
主旨：这首诗表现的是作者达观积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。
名句：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”（年老的千里马虽然蛰伏在马槽下，但他的志向却在千里之外。有志于建功立业的人虽然面临晚年，但他的雄心壮志永远不会放弃。）这句话表现了不甘衰老和寿命不全由天决定、主观努力也在起作用的积极奋发的精神。
2、《白雪歌送武判官归京》 主旨：这首诗以送别为主旨，以咏雪贯穿全篇。前10句写送别前的雪景。
名句①：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”以南方梨花盛开比喻北方雪压冬林，形象浪漫，成为描写北方冬景的名句。
后8句转写送别。名句②：“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”白雪与红旗构成了色彩鲜明的画面，象征戍边将士不畏艰险的英武气概。
名句③：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”行人身影已经消失，诗人还在深情地目送，凝视雪地上的蹄印，惜别之情无比动人，成为送别名句。
3、《相见欢》
主旨：这首诗通过写亡国囚禁后凄凉寂寞的生活情景，表现作者心中无可解脱的愁苦之情。名句：“剪不断，理还乱，是离愁。”这一句巧取谐音用丝缕来比喻愁思。仿佛使人看到离愁就像一团转动的乱丝，紧紧盘绕纠缠，使人无法摆脱。
4、《浣溪沙 一曲新词酒一杯》
主旨：这首诗抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。
名句：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”前句伤春，后句伤别，景中寓情、委婉含蓄，描写落花归燕，抒发春归人去的惆怅。
5、《关雎》这是一首古老的恋歌，描写了一个男子思慕一个女子时的心情，描绘了一个男子对女子由“一见钟情”到“日夜思念”再到幻想结合，求之不得的焦虑和求而得之的喜悦生动形象的表现了出来，全诗充满了纯真、健康的情感和劳动人民对美好事物的追求和向上的精神。
6、《蒹葭》这首爱情诗，叙写了一位热恋者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景，表达了古代人民对爱情的真挚和执著，抒发了欲见而不得的惆怅之情。
九年级下册古诗词复习重点
1、《观沧海》
主旨：这首诗虽然是描绘生气勃勃的大海风光，但歌颂的实际上是祖国的壮丽河山，流露出的是作者的爱国热情以及统一祖国的强烈愿望以及宽广的胸怀和豪迈的气魄。
2、《江城子》
主旨：这首词通过冬猎盛况的描绘，反映了作者关心国家统一、反对敌人入侵的强烈愿望。上阕写壮观的出猎场面；下阕向朝廷请战，杀敌卫国的豪情壮志。
名句：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”明确地把目标指向不断侵扰宋朝西、北边境的辽和西夏，塑造了一个力挽雕弓射杀天狼的英雄形象，抒发了作者的爱国思想和豪情壮志。
3、《山坡羊 潼关怀古》
主旨：这首怀古小令，从壮丽的山河中，联想到历代的兴亡，又从朝代的更迭想到百姓的痛苦。抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪婪的痛恨和对劳动人民所受苦难的同情。
名句：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这两句不仅是对全诗的总结，更是对整个封建时代的总结：从西周到元代，多少王朝的兴盛衰亡，广大老百姓永远只有无休无止的苦难。
4、《茅屋为秋风所破歌》
主旨：这首诗通过叙写大风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表露出诗人宁肯“吾庐独破”受冻致死，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想。表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。
名句：①“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”前后七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，表现出了阔大的意境和愉快的感情，“广厦、千万间、大庇、天下、欢颜”等词语声音洪亮、节奏铿锵有力、气势奔腾向前，恰当地表现出了诗人在痛苦经验中迸发出的激情与火热的希望以及对天下寒士的无限关怀。②“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”此句强烈地表现了诗人舍己为人、至死不悔的决心，突出了诗人博大的胸襟和崇高的理想。
5、《饮酒》
主旨：这首诗记叙结庐隐居的经历，写田园之景，抒隐居之情，以纯朴自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活和对自然风光的喜爱。
名句：“采菊东篱下，悠然见南山。”最能表现出诗人高尚的情致：
1、热爱自然的情感和旷达的心胸。
2、超然物外的生活方式与恬淡闲适的情怀。
6、《行路难》
主旨：这首诗抒写作者所面对的世路艰险、功业难建的苦闷心情。其中苦闷与追求、失望与希望相互交错为行文显著特点。
“停——然。”——————苦闷
“欲渡——满山”————世路艰难
“闲来——日边。”————引用典故表达希望
“行路难，行路难！多歧途，今安在？”理想与现实的矛盾困扰。
名句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表现诗人在仕途（事业）遭受重大挫折、心情极为苦闷之时，仍然表现出的远大的政治抱负和强烈的自信心。
7、《游山西村》
主旨：这首诗赞美农村风光和纯朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感。
名句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”即是写景名句，更是蕴含着人生哲理的警句。现在往往用来形容进入别有天地的境界，或者比喻绝路逢生的情景。
另外重点（20首）：
《论语十则》、《西江月（辛弃疾）》、《龟虽寿》、《过故人庄》、《题破山寺后禅院》、《木兰诗》、《论诗》、《归园田居》、《黄鹤楼》、《秋词》、《望洞庭湖赠张丞相》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《行路难》、《送元二使安西》、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《无题》、《望江南》、《卜算子 咏梅》、《从军行》、《别云间》。常用修辞方法的作用
1、比喻：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
2、借代：以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。
3、比拟：色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。
4、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。
5、对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。
6、排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。
7、设问：引人注意，启发思考。
8、反问：加强语气。
9、双关：使句子具有双重意义，言在此而意在彼。
10、反语：是产生幽默感与讽刺性,有时比正说更有力量。
11、引用：增加文采,使文章更有可读性,更有说服力。
12、对比：使好的显得更好，坏的显得更坏。
13、衬托：“衬托”是为了使事物的特色更突出,用另一些事物放在一起陪衬或对照。衬托有两种,一种是正衬,一种是反衬。
14、反复：加强语气，突出中心。
15、顶真：能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。
16、通感：是比喻的一类，作用和比喻差不多。八年级上册文学常识和名著练习侯老师 发表于2009年12月27日 22:07 阅读(6)评论(1)分类： 个人日记
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一、填空
1、《阿长与山海经》是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。我们还学过他的散文《从百草园到三味书屋》、散文诗《风筝》以及小说《社戏》。
2、《背影》的作者是朱自清，我们还学过他的散文《春》。
3、法国作家雨果的代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》。
4、陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。《桃花源记》虚构一个世外桃源的故事，表达了自己理想社会的寄托。我们还学习了他的一首诗《归园田居（其三）》，表达了作者归隐山林的遁世思想和不要在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。
5、《陋室铭》的作者是刘禹锡，字梦得，唐代文学家。
6、《爱莲说》的作者是北宋哲学家周敦颐。文章运用比喻、象征、衬托手法突出莲的美好形象，并借此表明自己不慕权贵、洁身自好，保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。
7、《望岳》《春望》的作者是唐朝诗人杜甫。《望岳》热情的赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，透露出诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
《春望》表达了忧国伤时、念家悲己的感情。
8、《三峡》选自《水经注疏》，作者郦道元，北魏地理学家，在这篇文章中，作者抓住三峡不同季节的景物特点来描绘三峡的山水，写出了三峡雄奇秀拔、清幽秀美的景色。
9、《答谢中书书》是南朝齐梁时期的陶弘景写给朋友谢中书即谢徵的书信。这篇文章描绘了秀美的山川景色，传达出寄情山水的志趣。
10、《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。本文写于作者贬官黄州期间，描写了与朋友张怀民一起欣赏庭中月色，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。
11、《使至塞上》作者是唐朝诗人王维。描写奇特壮美的塞外风光，表达了作者对朝廷排挤而不得志的愤懑之情。
12、《渡荆门送别》作者是唐代诗人李白，描绘了舟过荆门时所见景色。表达了作者对故乡的依恋、思念之情。
二、选出说法错误的一项。
1、A、《陋室铭》表明全文主旨的句子是：莲，花之君子者也。
B、《爱莲说》中写菊花和牡丹是用来衬托莲高洁、正直的形象和君子品格。C、《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人要攀登人生顶峰的愿望。D、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是英国作家雨果的一封信。
2、A、《阿长与山海经》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
B、《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”用拟人手法表达了诗人感时伤世之情。C、“夕日欲颓，沉鳞竟跃”用比喻描写夕阳的余晖中鱼儿在水中竞相嬉戏的画面。D、《归园田居》表达了陶渊明不愿在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。
3、A、《背影》的作者朱自清是现代著名散文家、诗人、学者。B、《记承天寺夜游》中苏轼自称“闲人”，包含了郁郁不得志的悲凉心境。C、“大漠孤烟直，长河落日圆”是李白诗中描写的边塞壮丽风光。D、《陋室铭》点明全文主旨的句子是：惟吾德馨。
4、A、《陋室铭》的作者是刘禹锡，字梦得，唐代文学家。B、《爱莲说》是明朝哲学家周敦颐的一篇托物言志的抒情散文。
C、“岱宗夫如何，齐鲁青未了”用衬托的手法写了远望泰山拔地而起、参天耸立。D、《石壕吏》是杜甫的叙事诗，揭露了差役的残暴。表达对人民的同情，5、A、《三峡》选自《水经注疏》，作者郦道元，北宋地理学家。B、“荡胸生曾云，决眦入归鸟”运用对偶写细望所见泰山白天和黄昏的景象。C、《答谢中书书》是南朝齐梁时期的思想家陶弘景写给朋友谢中书的书信。D、《爱莲说》借莲的形象来言君子之志，这是托物言志，借物抒情的表现手法。表达了作者高洁正直，不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的处世态度。
名著导读练习题
1、《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，是鲁迅回忆童年少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。例如《从百草园到三味书屋》表现了他对自然的热爱和对知识的追求；又如《阿长与山海经》追忆童年的保姆阿长，抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念；再如《五猖会》描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。
2、《骆驼祥子》是现代作家老舍的长篇小说，讲述了一个普通的人力车夫祥子的故事。通过祥子的变化，作者无情的批判了那个社会——它不让好人有出路。小说中塑造了各具特色的人物，请你选择一个你感兴趣的人物的故事，说说你的感受。
3、《钢铁是怎样炼成的》是原苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说，以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。新生的无产阶级政权同国内外敌人及各种困难进行艰苦卓绝的斗争，主人公就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。书中有很多激动人心的故事场面，请选择一个精彩片断进行赏析点评 中招有关四大名著知识练习题
1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（曹雪芹）.2,按要求写出人物形象或文学作品。
（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（鲁智深）。（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（曹操）。3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（林黛玉），“美玉无暇”指的是（贾宝玉）。4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？„„一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（林黛玉）之手。
5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（赤壁之战）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（失街亭）一事。6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（吴用），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（智取生辰纲）。7，请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。
（1）林教头 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）（2）曹操 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》）
8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（吴用），这部作品是《 水浒传 》。9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”„„说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（武松）。10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是(关羽).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：（大意失荆州(温酒斩华雄)11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是
青梅煮酒论英雄。
12，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。草船借箭、空城计、七擒七纵等、。
13，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顾——三顾茅庐
六出：六出祈山 东和: 东和孙吴、收二川：收取东川西川 七擒：七擒孟获 北拒： 北拒曹魏 排八阵： 摆设八阵图 14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（C）A,鲁智深——倒拔垂杨柳 B，孙悟空——大闹天空
C，诸葛亮——三顾茅庐 D，刘姥姥——三进大观园
15,古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（大闹天空）。16，《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：
请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征： 武松打虎(花和尚倒拔垂杨柳)(2)鼓上蚤时迁，轻功上乘，善于偷盗。
17，《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。
不屈不挠的反抗精神，如大闹天空(或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精)17 18，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《 三国演义 》的开篇词。
19，女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《 红楼梦 》。20，“天下三分”是指天下分裂为 魏、蜀、吴 三国。21，《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇 章回 体小说《三国演义》。22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（曹操）（人名）之口。23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（孙悟空）。
24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 赤壁之战（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
25，语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关故事情节,在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。)
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述： 26，对对联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭。
下联：(1)艺高胆大，悟空勇斗魔。(2)义盖云天，关羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。
27，读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。
书名：
作者：
印象最深的人物：
该人物形象给你的人生启示：。
28，你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法?有什么收获?请略举一例加以说明。写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记;通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流;尝试对名著进行再创作。
第三篇：九年级上册文言文复习
九年级上册文言文复习
陈涉世家
文学常识
1．司马迁，字子长，汉朝夏阳人，史学家、文学家。2．《史记》是我国第一部纪传体通史，全书130篇。3．“世家”是《史记》传记中之一体，主要记录诸侯之事。
字形字音
夏（jiǎ）辍（chuò）怅（chàng）苟（gǒu）鹄（hú）闾（lǚ）適（zhé）戍（shù）当行（háng）度（duó）数(shuò)谏（jiàn）数（shù）万 帛（bó）罾（zēng）篝（rǎng）忿恚（fèn huì）笞（chī）毋（wú）蕲（qí）徇（xùn）
铚（zhì）酂（cuó）柘（zhè）谯（qiáo）乘（shèng）弗（fú）诛（zhū）稷（jì）
阅读理解
1．“怅恨”“太息”表现了陈胜怎样的感情？ 对受剥削、受压迫的雇佣生活的强烈不满。2．“苟富贵，无相忘”表明了陈胜什么愿望？ 摆脱贫困，改变现状。3．“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了什么？ 陈胜出身低贱，却有远大的抱负。
4．表明陈胜同情跟自己同命运的人的句子是什么？ 苟富贵，无相忘。
5．画龙点睛、提挈全文的词语是什么？后文与之相照应的词句有那些？
画龙点睛、提挈全文的词语是“鸿鹄之志”。后文与之相照应的词句有：“举大计”、“死国”、“王侯将相”。
6．“燕雀”、“鸿鹄”各比喻什么？“鸿鹄之志”指什么？ “燕雀”比喻见识短浅的人（文中暗指其余佣者）；“鸿鹄”比喻有远大抱负的人（文中暗指陈胜自己）。
“鸿鹄之志”指远大的抱负，文中具体指反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受奴役的地位。
7．“佣者笑而应”中的“笑”表现了他们的什么心态？ 嘲讽陈胜。
8．本文传主是陈涉，为什么开头连吴广的姓名也作交代？ 因二人合谋起事，吴广在起义中有特殊作用。9．表明陈涉胸怀大志的句子是什么？ 燕雀安知鸿鹄之志哉？
10．起义的直接原因（导火线）和根本原因各是什么？ 直接原因是：遇雨失期。失期，法皆斩；根本原因是：天下苦秦久矣。（秦王朝的暴虐统治。）11．陈胜、吴广认为起义将得到广大人民支持（即“宜多应者”）的理由是什么？（另问：陈胜在起义前对形势作了怎样的分析？）
①天下苦于秦的暴虐统治太久，百姓对秦朝痛恨；②秦二世杀太子扶苏，引起了群众对秦王朝的更大不满；③楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。12．陈胜提出了怎样的策略口号？ 诈自称公子扶苏、项燕。
14．起义前所做的舆论准备是什么？有什么目的？ ①置书书鱼腹（将写有“陈胜王”的字条放入鱼腹中，戍卒买鱼，得此字条）；②篝火狐鸣[或“故作狐鸣”]（吴广在驻地旁丛祠中，以篝火作鬼火，装作狐狸叫：“大楚兴，陈胜王”。）
目的：树立陈胜形象，巩固陈胜在戍卒心目中的地位，为起义顺利发动作舆论准备。
15．表明陈胜也知道起义有可能失败的句子是什么？ “举大计亦死”。
16．陈胜的领导才干突出表现在哪两个方面？ ①对策略口号的分析上；②起义的准备、发动上。17．陈胜判断君主“当立”、“不当立”的主要依据是什么？ 按封建伦理，立长不立幼。
18．从“卜鬼”和“故作狐鸣”可看出古代农民起义具有什么特点？
带有封建迷信色彩或利用人民群众的封建迷信思想。19．起义的第一步是什么？激励群众反抗决心的话是什么？ 第一步是并杀二尉。激励群众反抗决心的话是：王侯将相宁有种乎？
20．“公等遇雨……王侯将相宁有种乎”一段话说了哪两层意思？
（1）分析处境（不是被杀，就是戍边而死）
（2）大丈夫要死就要干大事（不死即已，死即举大名耳）21．用现代汉语表达“王侯将相宁有种乎”的意思，并分析反问的作用。
“王侯将相难道有天生的贵种吗？”使用反问，鲜明地表现了陈胜的叛逆性格和反抗精神，有激励众人反抗决心的作用，具有很大的鼓动性和号召力。22．概括第三段的内容和层次。
第三段写发动起义到建立政权的经过。分三层：（1）起义开始的情形；（2）起义迅猛发展的形势及建国经过：（3）诸郡县反秦斗争形势。
23．起义发动十分周密，具体表现在哪几方面？
（1）借吴广被鞭打怒卒，使戍卒站在自己的一边；（2）杀死二尉，堵死众戍卒的退路；（3）向大家讲明两种前途，激励众人的反抗决心。24．表现起义初期迅猛发展的语句有哪些？ “车六七百乘，骑千余”、“陈守令皆不在”。25．“陈守令皆不在”说明了什么？ 起义军队伍壮大，守令望风而逃。
26．“守丞死”和“三老、豪杰” 的话及“诸郡县”的响应说明了什么？
“守丞死”说明秦军人心背离；“三老、豪杰”的话和“诸郡县”的响应说明人心所向。27．全文的线索是什么？ 陈胜和吴广的活动。28．“等死”指什么？ “今亡亦死，举大计亦死。”
29．“死国可乎”表现了陈胜什么样的精神？ 敢于斗争，要死得有价值的远大抱负和宽阔胸襟。30．卜者的话有什么作用？
照应“天下苦秦久矣”，表明人民要求推翻秦朝的愿望强烈，暗示陈胜以“卜鬼”“威众”，引出“威众之策”。31．怎样评价陈胜？
陈胜有雄才大略，他机智，有卓越的宣传能力和组织才能，是成熟的农民起义组织者和领导者。
出师表
一、基础知识掌握
1．本文选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》。《三国志》作者陈寿，字承祚（zuò），晋朝人，史学家。《三国志》六十五卷，记载三国时期魏蜀吴三国的历史。
2．《出师表》作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。曾任蜀相。
3．表，是我国古代的一种文体，属于奏议的一种，用于向君主陈说自己的请求和愿望。“陈情”（把内心真情道出）是它的主要特点。本文以议为主，辅之叙事，都有抒***彩。4．这篇表以恳切的言辞劝说后主刘禅继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了作者报答先帝知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
二、文言词语积累
【疲弊】人物力消耗，疲乏、凋弊。【崩殂（cú）】死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡。【诚】的确，确实。【秋】这里是“时”的意思。【殊遇】特别厚待。殊，特殊，出众。【开张圣听】扩大圣明的听闻。开张，开放、不闭塞。【光】发扬光大。【恢弘】发扬光大。恢，发扬。弘，扩充、光大。【妄自菲薄】过分地看轻自己。妄，胡乱。菲薄，轻视、小看。【引喻失义】说话不恰当。引，称引、譬喻。义，适宜、恰当。【陟（zhì）】提拔。【臧】善。【否（pǐ）】恶。【作奸犯科】做奸邪的事情，犯科条法令。【刑】罚。【昭】显示。【志虑】志向和心思。【忠纯】忠诚纯正。【简拔】选拔。【遗（wèi）】给予。【咨】询问。【阙】通“缺”，缺点。【淑】善。【均】平。【晓畅】通晓。【是以】因此。【举】推荐。【悉】都。【行阵】队伍。【倾颓】倾覆衰败。【痛恨】痛心遗憾。【死节】守节义而死。（即以死报国）【布衣】平民。【躬】亲自。【苟全】苟且保全。【闻达】有声望，显达。【猥（wěi）】辱，这里有降低身份的意思。【枉屈】屈就（降低身份）。枉，屈就。【顾】拜访。【感激】感动奋发。【许】答应。【驱驰】奔走效劳。【倾覆】失败。【尔来】那时以来。【有】通“又”。【寄】托付。【夙（sù）】早。【效】实现。【毛】苗。【庶（shù）】希望。【驽（nú）钝】比喻才能平庸。驽，劣马，走得不快的马。钝，刀刃不锋利。【攘（rǎng）除】排除，铲除。【奸凶】奸邪凶顽的敌人。【职分】职责本分。【损益】减少、增加（指得失利弊）。【慢】怠慢，疏忽。【彰】表明、显扬。【谋】计议、谋划。【咎（jiù）】过失。【咨诹（zōu）】询问。诹，询问。【雅言】正言。【不胜】不尽。【临】面对。【涕零】流泪。
三、阅读理解运用
1．文中开篇含有痛惜先帝大业未竟之情，目的是： 内含创业维艰的意思，意在引起刘禅深思。2．作者提出不利的客观条件的句子是： 今天下三分，益州疲弊。3．提出不利的客观条件的目的是：
使刘禅认识到决定存亡的危急形势，希望刘禅思危。4．作者提出有利的主观条件是： 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
5．提出有利的主观条件，并特意说这是由“先帝之殊遇”造成的，目的是：
使刘禅认识到客观形势固然堪忧，但希望犹存。6．作者为什么要先分析当前形势？
使刘禅认识到形势危急但希望犹存，进而启发他采取有利于兴复汉室的政策，为提出建议做准备。
7．作者提出了哪三项建议？三条建议的核心是什么？ j广开言路；k严明赏罚；l亲贤远佞。其中“亲贤远佞”是建议的核心。因为做不到这一点，一、二条建议就无法落实。文中“荐贤”等皆在于此。
8．第一段忠包含的一个成语是：【妄自菲薄】，它的含义是：过分地看轻自己。
9．“妄自菲薄”的后果是： 以塞忠谏之路也。
10．第三段中的一个成语是：【作奸犯科】，意思是：做奸邪的事情，犯科条法令。
11．作者为什么要强调“依法办事”？
国君跟宫中亲近，与府中疏远，如果有偏私，则内外异法而法治不行，政局必乱。
12．从第二段来看，作者深忧的是什么？ “偏私”，“内外异法”。
13．第三、四段作者都先“荐贤”，再分别针对宫中、府中做内政、军政上的安排，第四段也补充“荐贤”。作者为什么要多次“荐贤”？
刘禅昏庸无能，不懂治理政事，如果受坏人蛊惑，必将导致国内政局不稳，对出师也将产生重大影响，所以作者多次举荐贤人管理宫中、府中之事，使其“亲贤远佞”，以消除伐魏的后顾之忧。
14．作者对刘禅提出的建议中反复陈说的是：亲贤臣，远小人。
15．作者从正反两方面概括两汉历史，并引先帝故事，意在说明什么？
总结两汉历史兴衰的经验教训，说明“亲小人”必将导致亡国。
16．表明作者身份及淡泊生活的句子是：臣本布衣，躬耕于南阳。表明作者志趣过人、品格高远、无意于功名利禄的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
17．《三国演义》中，刘备三顾茅庐时，见诸葛亮草庐中有一幅对联，表明了诸葛亮的志趣，这幅对联是：淡泊以明志，宁静以致远。18．表明先帝知遇之恩和宽宏的气度的句子是：先帝不于臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
19．表明先帝不耻下问美德的句子是：咨臣以当世之事。20．追叙与先帝患难与共的历史，说明创业艰难；并表明临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。21．第六段中的一个成语是：三顾茅庐。现在比喻真心诚意一再邀请。
22．“临崩寄臣以大事”中的“大事”指“白帝城托孤”。23．表明为“北定中原”作准备的句子是：五月渡泸，深入不毛。表明出师北伐时机成熟的句子是：南方已定，兵甲已足。表明出师战略目标（作者鞠躬尽瘁）的句子是：奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。24．从第七段选出六个字，概括诸葛亮在本文中的感情。报先帝，忠陛下。
25．第八段作者归纳了各方责任。表明严于律己的句子是：不效则治臣之罪。严格要求诸臣的句子是：若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢。向君主提出的希望是：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
26．诸葛亮写本文表达了对后主刘禅怎样的希望和感情？ 希望刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，修明政治，完成先帝未竟的大业；表达了忠于刘氏父子的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。27．写出有关评价《出师表》的诗句。并指出作者、出处。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥《正气歌》）28．写出杜甫评价诸葛亮的诗句，指出出处。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（《蜀相》）
29．刘备在给刘禅的遗诏中写道：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”请联系现实，谈谈对这两句话的理解。这是先主教导后主的话。告诫后主多做善事；也启示人们：无论善恶，都不要忽视小事，量的积累将导致质的变化。30．诸葛亮才智过人，从《三国演义》中举出相关情节。空城计、草船借箭、三气周瑜、七擒孟获、造木牛流马、借东风、巧布八阵图。
31．谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”只有亲近贤人，才能广泛听取他们的意见和建议，从中吸取丰富的营养；也只有疏远小人，才能避免他们的不良影响。“孟母择邻”就充分说明了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。
第四篇：九年级上册文言文复习字词归纳
九年级上册文言文复习
一．通假字
1．敬富贵，无相忘。（“无”通“毋”，不要）
2．发闾左適戍渔阳（“適”通“谪”，征发，调发）
3．为天下唱，宜多应者（“唱”通“倡”，倡导）
4．卜者知其指意（“指”通“旨”，目的，用意）
5．固以怪之矣（“以”通“已”，已经）
6．将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿）
7．而君逆寡人者，轻寡人与（“与”通“欤”，吗）
8．以君为长者，故不错意也（“错”通“措”，放置）
9．岂直五百里哉（“直”通“只”，仅仅，才）
10．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，苍鹰，猛禽）
11．寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白）
12．欲信大义于天下（“信”通“伸”，伸张）
13．自董卓已来（“已”通“以”）
14．尔来二十有一年矣（“有”通“又”）
15．必能裨补阙漏，有所广益（“阙”通“缺”，缺点）
16．是以先帝简拔以遗陛下（“简”通“拣”，挑选）
二．双音节古今异义
古义今义
1．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜到处表示某种情况时常存在（发生）
2．号令召三老、豪杰与皆来会计事聚会商议指管理财务的人员
3．虽然，受地于先王，愿终守之虽然这样表转折关系的连词
4．以君为长者，故不错意也德行高尚的人常指年岁高的人，长辈
5．此可以为援而不可图也可以把表示许可
6．遂用猖蹶，至于今日到达关联词，表示另提一件事
7．遂用猖蹶，至于今日失败凶狠而放肆
8．于是与亮情好日密从此连词，表承接关系
9．此殆天所以资将军用来表因果关系的连词此臣所以报先帝而忠陛下之职分也„„的原因表因果关系的连词亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也„„的原因表因果关系的连词
10．诚宜开张圣听扩大商店等开始营业
11．未尝不叹息痛恨于桓灵也痛心和遗憾深切地憎恨
12．先帝不以臣卑鄙地位低微，见识短浅（语言、行为）恶劣，不道德
13．臣不胜受恩感激感动激奋因对方的好意、帮助 1
而对他产生好感 三．词类活用
1．置人所罾鱼腹中（罾，名词作动词，用网捕）
2．狐鸣呼曰（狐，名词作状语，像狐狸一样）
3．得鱼腹中书，固以怪之矣（怪，形容词的意动用法，以为„„奇怪）4．皆指目陈胜（目，名词作动词，用眼睛看）5．乃丹书帛曰“陈胜王”（丹，名词作状语，用朱砂）6．陈胜王（王，名词动词，称王）
7．广故数言欲亡，忿恚尉（忿恚，动词的使动用法，使„„恼怒）8．将军身被坚执锐（坚、锐，形容词作名词，坚固的盔甲、锐利的武器）
9．请广于君（广，形容词作动词，扩大）10．而君逆寡人者，轻寡人与（轻，形容词作动词，轻视）11．天下缟素，今日是也（缟素，名词作动词，穿孝服）
12．保其岩阻（岩阻，形容词作名词，险要的地方）13．荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀（北、东、西，名词作状语，向北、向东、向西）
14．身率益州之众（身，名词作状语，亲身、亲自）
15．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（箪、壶，名词作动词，用箪装，用壶盛）16．与亮情好日密（日，名词作状语，一天天地）17．恢弘志士之气（恢弘，形容词作动词，发扬光大）
18．陟罚臧否，不宜异同（臧、否，形容词作动词，奖励善良、惩罚邪恶）
19．若有作奸犯科及为忠善者（奸，形容词作名词，邪恶的事情）20．此皆良实，志虑忠纯（良实，形容词作名词，善良诚实的人）21．必能使行阵和睦，优劣得所（优劣，形容词作名词，能力强与能力弱的人）
22．必能裨补阙漏，有所广益（广益，形容词作动词，扩大、增加）23．亲贤臣，远小人（亲，名词作动词，亲近；远，形容词作动词，疏远、远离）
24．愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效，动词作名词，效力的机会，任务）25．攘除奸凶（奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽的敌人）26．临表涕零（涕，名词作动词，流泪）四．一词多义 1．兵
（1）扶苏以数谏故，上使外将兵（军队）（2）今南方已定，兵甲已足（兵器）2．长
（1）身长八尺（身高）（2）秦王色挠，长跪而谢之曰（长
时间）
（3）以君为长者（辈分大的）（4）陈胜、吴广皆次当行，为屯长（领导者）3．称
（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏（称作、叫作）（2）先帝称之曰能（称赞）4．出
（1）将军身率益州之众出于秦川（出发）（2）然志犹未已，君谓计将安出（产生）5．次
（1）又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎、停留）编排）6．存
（1）而君以五百里之地存者（存在、生存）慰问）7．道
（1）会天大雨，道不通（道路）（3）以咨诹善道（道理、方法）8．发
（1）可怜白发生（头发）出）
（3）发闾左適戍渔阳（征发）9．分
（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（本分）开、分裂）10．好
（1）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》（喜欢）11．计
（1）则汉室之隆，可计日而待也（计算）划）
（3）号令召三老、豪杰与皆来会计事（商讨）12．将
（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（率领）13．尽
（1）荆州北据汉、沔，利尽南海（通达、到）14．举
（1）且壮士不死即已，死即举大名耳（成就）动）
（3）是以众议举宠为督（推举）15．立
2）陈胜、吴广皆次当行（编次、2）民殷国富而不知存恤（抚慰、（2）伐无道，诛暴秦（道德）2）怀怒未发，休祲降于天（发2）今天下三分，益州疲敝（分（2）外结好孙权（友好）2）今亡亦死，举大计亦死（计（2）陈胜自立为将军（将军）（2）进尽忠言（全部用出）2）今亡亦死，举大计亦死（发（（（（（（（1）陈胜自立为将军（封）（2）复立楚国之社稷（成立、建立）
（3）吾闻二世少子也，不当立（登上帝王或诸侯的位子）16．临
（1）今当远离，临表涕零（面对）（2）故临崩寄臣以大事也（将要）17．论
（1）每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也（讨论）（2）宜付有司论其刑赏（评定）18．明
（1）以昭陛下平明之理（严明）19．命
（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（命令）（3）奉命于危难之间（使命）20．谋
（1）非惟天时，抑亦人谋（计谋、手段）21．起
（1）自董卓已来，豪杰并起（起兵）22．塞
（1）引喻失义，以塞忠谏之路也（堵塞）塞）23．善
（1）大王加惠，以大易小，甚善（好）好）24．上
（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（上等的）兵（皇帝）25．胜
（1）弗胜，守丞死，乃入据陈（胜利）26．食
（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（食物）27．使
（1）不宜偏私，使内外异法也（让，使得）（2）安陵君因使唐雎使于秦（派遣）28．书
（1）乃丹书帛曰“陈胜王”（书写）（字）29．数
（1）车六七百乘，骑千余，卒数万人（几）（3）跨州连郡者不可胜数（动词，数数）
2）以伤先帝之明（英明）2）苟全性命于乱世（生命）2）陈胜、吴广乃谋曰（商量）2）挺剑而起（跳起、站起）（2）益州险塞，沃野千里（边2）惟博陵崔州平与亮友善（友（2）扶苏以数谏故，上使外将2）跨州连郡者不可胜数（尽）2）卒买鱼烹食（吃）2）唐雎不辱使命（出使）（2）得鱼腹中书，固以怪之矣2）广故数言欲亡（屡次）（（（（（（（（（30．王
（1）复立楚国之社稷，功宜为王（国王）（2）乃丹书帛曰“陈胜王”（称王）31．亡
（1）今亡亦死，举大计亦死（逃跑）（2）且秦灭韩亡魏（灭亡）（3）暮而果大亡其财（丢失）32．为
（1）然操遂能克绍，以弱为强者（变成）（2）陈胜自立为将军（做、当）（3）惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然（是）（5）为坛而盟，祭以尉首（建造）33．谓
（1）秦王谓唐雎曰（说、告诉）（认为）34．效
（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效力的机会）（奏效）35．信
（1）惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然（确实）（3）欲信大义于天下（通“伸”，伸张）36．兴
（1）此先汉所以兴隆也（兴盛）（3）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（复兴）37．行
（1）将军向宠，性行淑均（品行）38．许
（1）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也（赞成）39．言
（1）愿诸君勿复言（说）40．遗
（1）深追先帝遗诏（遗留）给）41．应
（1）佣者笑而应曰（回答）（响应）42．遇
（1）公等遇雨，皆已失期（遇到）43．远
（1）今当远离，临表涕零（与“近”相对）44．忠
4）若有作奸犯科及为忠善者（做）（2）然志犹未已，君谓计将安出（2）恐托付不效，以伤先帝之明（2）愿陛下亲之信之（信任）（4）信义著于四海（信用、诚信）（2）若无兴德之言（发扬光大）（2）陈胜、吴广皆次当行（行列）（2）安陵君其许寡人（答应）（2）若无兴德之言（言论）（2）是以先帝简拔以遗陛下（送（2）皆刑其长吏，杀之以应陈涉（2）盖追先帝之殊遇（待遇）（2）亲贤臣，远小人（疏远）（（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（效忠）（2）此皆良实，志虑忠纯（忠心）
第五篇：九年级期末复习常识
要有好的成绩，就必须拥有好的复习方法及策略，下面对同学们今后的复习提几点意见：
1、要克服急于求成和盲目复习的思想倾向。重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。树立稳扎稳打的思想。不能一看考试临近就慌了手脚。要清楚各科自己不会的地方，害怕啥样的题。每天复习自己困惑的知识，增强复习的针对性，避免复习的盲目性。
2、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成反思自我、分析错误、提高自己的好习惯。
3、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。
4、要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。
5、要锻炼良好的心理素质。有人说，考试三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的，谁的心理素质
好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同
学们要把每一次练习都当作考试，这样到正式考试时就不至
于因为紧张、害怕而影响考试发挥。对待考试要做到“不烦
恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩
和名次。
6、特别强调一点就是：要不耻下问。对百思不得其解
得问题，要及时向老师请教。老师会帮你指出是基础知识没
掌握、还是找不到审题的突破口、还是理不清思路。
在学会新课的基础上搞好复习，一是复习与新知识相关的知识，二是对已学知识进行有计划的复习，如：
最后，我谈几个生活学习中要注意的小事情
1、睡眠。充足的睡眠是保持一整天良好情绪的基础，也是高效
学习的基础。午休和晚休，同学们要抓紧时间，简单洗刷一下，迅速
休息。不要说闲话，也不要在昏暗的等下再看书。如果一时睡不着，闭上眼睛回忆一下当天复习过的知识。只有精力充沛，学习效率才能
提高。
2、走进教室的时候，就要决定马上要干什么。课前的几分钟，可以回顾，也可以预习。不要犹豫不决，在你发呆或玩耍的瞬间，时
间已经消失，你就拉大了与别人的距离。
3、跟上老师讲课的步伐。手、脑、口并用。这堂课对你一定很
重要，你必须彻底掌握。争取当堂完成。如果还有疑问，尽快弥补。
否则，你将忘掉这个缺漏，可能它会在决定你命运的试卷上出现，而
且它一定会出现。
4、养成日清周结的良好学习习惯。你只有完成了每天每周的学习任务，你在一个月后一个学期后，才能不欠帐，才能胜利完成学习
目标。每天下午和晚上的最后一节课，都是你对这一天最后小结的时
刻，不要只是陷入完成作业的旋涡当中，一定要拿出时间反思和总结：
回顾当天的复习内容、归类当天的错题类型。几分钟的静思和回忆，对你而言，是不可缺少的。每个周末，回过头去再收拾一遍当周复习
过的内容。这样，你才能始终扎实前进，心情也会更加愉快，也才能
不断建立自信，巩固自信，从而让自己的学习状态始终良性运转。
5、各学科齐头并进。下面我给同学们出一道高深的数学题
“7-1=？”，我说它等于“0”。同学们，无论是会考还是每年中考，考试要的是总成绩，你某些学科即使考满分，如果有一科彻底考砸了，你也就完了。因此，复习期间要根据自己的实际来分配各科的学习时间，特别是自己的薄弱学科更要多分配时间。对不会的知识一定要做到心中有数，才会提高复习效率。
6、正确对待生活、学习中的小事，不要让“三闲”占据我们的大脑。不该说话的时候，不该说的话不要说，不该操的闲心不要操，不该管的与学习与班级无关的闲事，不要管，一门心思扑到学习上。
老师们，同学们，让我们携起手来，同舟共济，以勤奋努力的精神、坚韧顽强的毅力、冷静理智的心态、务实高效的做法，战胜一切的豪情，迎接会考。
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