多媒体电教骨干集训队第一阶段情况报告[推荐]

第一篇：多媒体电教骨干集训队第一阶段情况报告[推荐]

多媒体电教骨干集训队 第一阶段情况报告

根据大队计划安排，第一期多媒体电教骨干集训队于x号开训，由xx各自选派2名现场参与，共计xx人，其中1人因病手术xx返回原单位，现有学员13人。

此次集训课程设置包含了平面设计、多媒体课件设计、音视频编辑、三维动画等，旨在培养学员多媒体制作素养，提高多媒体教学保障能力。集训教学共分三个阶段：

第一阶段：夯实基础。（x日-x日）通过对Photoshop、Director、Au等基础软件的学习，初步掌握此类软件的运用，学习多媒体课件设计的一般流程和基本方法，为下步学习打下良好基础。

第二阶段：巩固提高。（x日-x日）在对上述软

件学习掌握的情况下，增加对多媒体课件高级技巧的深入学习，包括3DMax、虚拟现实三维模型控制技术、Premier影视特效等，实现Director语言交互设计，制作出比较复杂、更加实用的多媒体电教教材。

第三阶段：强化训练。（x日-x日）通过给任务、压担子的方式方法，进行编组协作作业，要求学员在规定时间内完成多媒体课件的设计与制作，使其能快捷、高效地完成教学保障任务，适应岗位需求。

现将第一阶段工作情况报告如下：

一、基本情况

集训队刚成立对每个学员进行了摸底测试，掌握其对多媒体的制作水平。从测试结果看，绝大多数学员的水平较低，只能完成Photoshop、PPT等软件的简单操作，对文字、图片的处理能力不强，制作的多媒体课件比较简单，设计比较单一。

目前基本完成了第一阶段的基础学习，每名学员都能掌握多媒体课件设计的一般流程和基本方法，能独立完成简单多媒体课件的演示汇报。优秀学员能够学以致用，举一反三地制作出相对复杂的课件。其中有三名学员到集团军作训处帮忙进行演示面板设计。

二、课程进展

1、Photoshop：基础课程安排了35学时，包括20学时的讲解和15学时的自习。学习背景制作、效果渲染和文字处理等科目。

2、Director：基础课程安排了42学时，包括24学时的讲解和18学时的自习。学习了该软件的基本操作，动画制作和后期简单包装等。

3、Au音频软件：共安排了35学时，包括20学时的讲解和15学时的自习。学习了音频文件的处理和转换，导入Director进行同步设置等。

三、主要特点

1、教员认真负责。集训之初由于各项工作交织在一起，各学员队课程设置有一定冲突，教员都是利用加班时间为多媒体学员进行授课，认真负责的精神使大家的学习热情高涨。

2、学员学习情况。能够及时完成布置的作业。学习过程中不懂的地方能够交流学习，共同提高，团队协作意识比较强。

3、正规化管理。依据大队的要求进行管理，成立两个建制班。每周进行内务卫生检查，对表现差的学员进行讲评。

四、存在不足

1、学员对课件的色彩及文字把握不足。作业检查情况来看，虽然能完成课件的制作，但是在颜色搭配上，文字的处理上，不能做到主题凸显、效果鲜明。

2、集训即将进入到第二阶段，思想上难免会有放松的苗头。随着学习的不断深入，个别人思想上开小差，作风上降低了要求。

五、下步打算

1、提高多媒体制作水平。下步进入到巩固提高阶段，在上一阶段工作的基础上，制作出比较复杂、更加实用的多媒体课件。

2、加强思想作风建设。制作课件是件艰苦的学习，加强思想建设，增强吃苦耐劳意识，磨练意志品质才能完成好多媒体教学保障任务。

3、进一步正规化建设。在上一阶段的基础上，继续坚持各项制度，加强作风纪律，为集训工作顺利圆满完成打下坚实基础。

第二篇：集训队班长骨干发言稿

集训队班长骨干发言稿

尊敬的各位首长、亲爱的战友们，大家好：

我是镜湖大队集训队班长梁敬惠，能代表集训队带兵骨干在这里发言我感到万分荣幸和自豪，但是同时我也倍感惶恐和压力。荣幸的是在支队党委首长和大队领导的关心和信任下能参与到这次镜湖大队集训队的任务中去，并为新同志指路照明，当好老大哥、贴心人这个角色；惶恐的是怕个人水平有限，能力不强辜负了领导对我的期望与厚望。为了不辜负支队首长、各位领导的期望，为了集训任务的圆满完成，我代表所有集训骨干班长表决心如下：

一、端正思想，规范自身言行，事事处处以身作则、严于律己，做新战友的榜样，当好新战友的引路人。

二、坚持一日生活制度的正规化，严格遵守部队的条令条例和集训队的各项规章制度，服从命令、听从指挥。

三、严格要求、严格训练，科学安排、文明施训确保训练质量。

四、尊敬领导，团结战友，做新战友的贴心人、知心人、绝不打骂体罚新战友，绝不侵占新战友的任何利益。

四、充分调动一切积极因素，密切配合，相互支持、团结协作，全力完成上级交给的各项任务。

五、发扬吃苦耐劳的精神，克服寒冷天气的影响，全身心地投入到紧张有序的训练中去。在训练过程中，努力做到自身素质过硬，示范动作标准，讲解耐心细致。新战友们，我们每一名骨干将和新战友在一起同锻炼、同学习、同提高。我们既是你们的严师，更是你们的益友。希望新战友们能够端正思想、服从命令、听从指挥，充分发扬不怕苦、不怕累的精神，锻炼意志，铸造品质。也请支队首长及各位领导放心，集训队所有班长骨干将克服一切困难，服从命令、听从指挥、努力工作、认真施训，确保集训任务的圆满完成。

班长骨干代表：梁敬惠

二〇一五年一月十一日

第三篇：多媒体电教管理制度

新疆大学多媒体教学设备管理办法

新大校字〔2004〕33号

为进一步加强学校多媒体教室的管理，充分发挥多媒体教学设备在教学、科研工作中的作用，现结合学校实际，特制定本管理办法：

一、校管公共多媒体教学设备由学校委托现代教育技术中心管理，并负责设备技术维护及定期调试。

二、学校给各院、系安装的多媒体教学设备由学校委托所属院、系管理，其设备使用耗材（含投影机灯泡）费用由所属院、系承担，现代教育技术中心负责设备维修。

三、校管公共多媒体课程安排由各院、系上报教务处后，由教务处教务科统一安排（包括晚上的9-10节课及周末的课程）。各院、系托管的多媒体教室，其课程原则上由所属院、系安排，教务处可安排部分课程。

四、校管公共多媒体教室由后勤集团物业管理中心教学楼值班人员根据教务处下发的课程表及教师工作证发放多媒体设备启用钥匙，并负责多媒体教室的开门、关门。授课教师应在领取、交还钥匙时履行登记手续，值班人员应认真核查登记情况，发现问题及时向现代教育技术中心反映。

五、后勤集团物业管理中心所属教学楼值班人员关闭多媒体教室前，应认真检查设备是否损坏、丢失，门窗是否正常关闭，发现问题及时向现代教育技术中心报告。由院、系负责管理的多媒体教学设备，其室内安全由所属院、系负责，室外安全由物业中心负责。

六、各教学楼值班人员要切实、认真管好楼内多媒体教学设备，由于失职而造成的设备丢失、损坏，应由值班当事人承担赔偿责任。

七、授课教师在领取多媒体设备启用钥匙授课期间，由于失职造成的设备丢失、损坏，应由授课教师承担赔偿责任。

八、教师授课临时调换，须持有教务处教务科的证明，值班人员方可发放多媒体设备启用钥匙。

九、校管公共多媒体教学设备出现技术故障，应由现代教育技术中心负责处理；未经允许，上课师生无权自行处理。

十、校管公共多媒体教室的卫生由物业中心负责，由院、系托管的多媒体教室的卫生由本院、系负责。保洁人员在打扫卫生时应该爱护教学设备，文明清扫，确保多媒体教学设备的整洁、完好无损。

十一、以上规定必须通知、落实到各部门、院、系相关人员及授课教师。

十二、本办法自公布之日起执行，由现代教育技术中心负责解释。

二○○四年三月八日 主题词: 教育 学校 设备 管理 办法

班级多媒体设备管理办法

一、设备维护责任人为本班班主任。安排班内学生管理的，要采取定期汇报与查询制度，使设备的故障率降到最低，缩短故障暂存时间。

二、设备维护内容包括：（1）对硬件的数量、运行情况的检查。（2）设备除尘保养。（3）计算机软件维护及杀毒软件的及时升级和查杀毒。（3）星期天、节假日、雷雨天及时关闭电源。

三、及时汇报制度：此制度包括三个方面的汇报内容：（1）设备的丢失。（2）设备的损坏。（3）学期初、学期末情况统计

四、维修制度：对于设备的正常及非正常损坏，需要维修的，按照下列原则进行维修：（1）电源、功放、VCD、实物展台、投影机（幕）、音箱、放像机、电视及其附属连线等设备出现问题时；（2）微机、网络等软件及相关附属设备有问题时，均需上报相应部门，填写报修单，及时进行维修处理。

五、做好使用记录的填写和保管，使用记录作为学校电教档案的一个组成部分，必须保管好。它将作为学期间交接的一项内容。

六、合理使用多媒体设备。学科教师应尽快掌握各多媒体设备的使用方法和技巧，使各设备发挥其应有的作用。并及时填写使用记录，作为电教备课检查的参考依据。

七、教师和学生都不可利用多媒体设备玩游戏、播放不积极不健康的音像资料，宣传与教学无关的内容。

八、禁止教师和学生利用多媒体设备访问与教学无关的、甚至不健康的网站。教师不得在课上或监考等类似时间进行与工作无关的操作。

九、注意保持班级清洁卫生，做好班级多媒体设备的安全防范工作。

电教设备借用（借还）制度

一、电教设备主要用于教学，一般不外借，如确有特殊情况，需经领导批准。

二、借用电教设备，须填写《电教设备借用（借还）登记表》后方可借出，借出的电教设备要及时归还。

三、借用的电教设备，需有专人管理，如有情况变动需办好交接手续。

四、借用的电教设备，要注意维护，遵守使用守则，保证设备安全。

六、借用电教设备，不得转借他人。

七、电教设备使用中出现问题，应及时找相应人员处理，不得随意拆卸、修理，如属人为损坏由借用人承担维修、赔偿责任。

电教设备报修（报损）制度

一、学校的电教设备，使用前必须仔细阅读使用说明，严格按照操作规程进行操作。如正常使用情况下出现故障，须查明原因，及时通知管理员，由管理员统一填写《电教设备报修（报损）单》，由部门负责人签字处理。

二、班级内电教设备损坏报修，须由班主任填写《电教设备报修（报损）单》由部门负责人签字处理。

三、教师办公设备和专用教室财产设备报修，由各处室、办公室、年级组、教研组负责人及使用者本人，填写《电教设备报修（报损）单》，由部门负责人签字处理。

四、经鉴定，属于自然损坏的，小的故障，当天报修，当天修复；比较大的故障，有配件的，二十四小时内修复；需请人修复的，三天内修复。

五、经鉴定，属于人为损坏的，查明原因后，按实际损耗物品成本价2-3倍赔偿。

多媒体教室管理制度

一、多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室，供师生教学、培训使用。

二、使用多媒体教室须提前二天提出计划，由学校教务处统一安排，未经同意，不得擅自使用。

三、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。

四、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短。

五、每次使用完毕，执教教师须填写《电教功能教室使用记录簿》。

六、保持室内清洁，禁止在教室内吸烟。

七、多媒体室内所有设备，一律不得出借。

八、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。

九、未经杀毒的存储设备，一律不允许在多媒体电脑上使用。

十、管理员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。

十一、要认真做好设备防盗、防火、用电等安全工作。若发现异常现象，应立即采取处理措施，并及时向学校领导汇报。

十二、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。

第四篇：中小学电教人员骨干培训总结

2012年“区培计划”

中小学电教人员骨干培训总结

合浦县白沙中学李文

本次教育技术培训我的收获甚多。5天的培训为我们提供了一个合作交流的平台，一个增强自我学习能力的平台。在这次培训中，我收获了全新的理念，全新的知识，得到的很好的提高和锻炼，对我的教学改革影响巨大，培训让我受益匪浅。现将这次培训总结如下:

认真的学习。集中培训，与专家教授面对面交流，与同学、学员之间的交流，对于一个酷爱学习的我来说，是一次相当难得的机会。更何况集中培训的优势。可以与同行们互相交流，享受较高级别的培训带来的财富；没有工作对学习的影响，可使学员更能放心的参与到培训学习中来。这种培训尤其对于一线的电教管理人员来说更加适合。虽然是时间较紧张，加上培训学习挺累的，但是对于爱学习的人来说，还是挺快乐的。必竟学有所成，学有所用是件让人感到较为自豪的事情。如果往后有机会再参加这样的培训，我还乐意参加，我也期望其它的老师能有机会参加这样的的培训。

在这次培训中，通过学习理论，解读案例，实践操作，虽说是有收获，但也有不足。

一、教育思想有了更大的解放。

在过去的教育实践中，由于种种原因，只重视向学生单纯的传授知识，忽略对学生能力和情感态度的培养，只重结果，不重过程。在教学形式上，只知以课时的形式的授课，不重视对主题单元的挖掘，忽略了对知识的整体把握。这一点随着教材的改变，虽然有所改变，但是因为支持的理论和实践较少，自己也没有信心。通过这次培训，使我加深了对课标的理解，对自己的原先的一些想法找到了更充足的理由，使我更有信心去改变自己的教学。使我的科学学科的教学更有学生科学素养的培养，不在像以前学自然那样，学到的多数是知识，而不是探究的方法。教学不仅要有授递，更要有探究。要打破传统教学的束缚，要改变过去的那种时空限制，向着全空间的学习环境发展，向着有利于学生的全面发展的方向发展。虽然是思想有所解放，但是缺乏足够的经验，在今后的教学实践中，还

要一点点的摸索积累这方面的教学经验。

二、学习了一些新的工具的使用方法。

优课数字化教学应用系统结合电子白板的应用，是以前从来没有听过的名字，对它的作用和使用方法更是一无所知。这次培训让我对它有较为深入的了解，也学会了一些使用的方法。现在用的还是较为得以应手的。资源系统虽然以前接触过，但是用的很少。这次通过建立资源库，对它的使用方法也有所长进。评价量规工具的使用和设计也有了一点认识。这几样工作现在应当说只知皮毛而已，还需要做深一步的研究。

三、积累的一些教学设计经验。

通过学习，对信息技术与课程整合、主题单元教学计划设计、主题单元教学实施、研究性学习设计和单元学习评价设计也有了些许的经验。虽然只是合格，但是毕竟向前迈出了一步。不过这其中不有很多的问题需要研究学习，尤其是在新的教学形式下的，时间的把握和学生的监控方面等方面的问题，更要下大力去解决。今后还要继续学习这方面的理论知识，研讨这方面的案例，继续向优秀的设计迈进。

这次培训，还有很多的理论知识理解的不是很多，也有很多案例的精华没有学习到，在今后的工作学习中，有时间还要翻出来重新研读。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生之路还很长，教学之路也许还有一段要走，在这漫长而短暂的道路上，我要好好把握方向和节奏，尽自己的最大努力，为教育做出自己的贡献。

第五篇：多媒体电教采购安装合同

甲方:乙方:

甲方委托乙方设计安装多媒体电教平台工程,经双方协商具体达成如下条款:

1.签定项目:甲方委托乙方设计及安装多媒体电教平台工程。

2.工程总额:工程承包总额为人民币元正(元)。(设备器材配套详见预算表)

3.结算方法:签署合同后甲方即付%(元)工程款给乙方,其余在工程完工后,经甲方按验收标准验收合格后1周内向乙方支付清%(元)的工程款。

4.验收标准:

①按配置表中的硬件数量、规格、型号配置。

②稳固安装各设备。

③正确连接视音频、数据线。

④各设备均能正常工作。

5.保养维修:乙方配置的设备保用期为一年,其中投影机的灯泡保用期为个月,一年后为保修期。保用期内零件费、维修费全免,保修期的只收回成本费。对非人为因素及设备质量所造成的一切故障,提供小时内响应现场维修服务。对人为因素、不可抗拒力因素所造成的一切故障不予以保用和保修, 维修服务需收取一定的费用。

6.甲方在乙方施工期间应配合乙方,并提供电力及必需的配套设施和指定一负责人员进行配合工作,以便使乙方按时顺利完成该项工程工作。

7.工程进度分步进行:第一步先完成基础设施的配置安装;第二步完成终端设施的配置安装;第三步系统调试。

8.工程完工时间:乙方在甲方各方面配合好的情况下,保证要在年月日前工程安装调试完毕。

9.丙方作监证并负责监督甲、乙双方履行合同行为和协助验收。

10.本合同经三方签定,即具有法律效力,在履行本合同过程中,如发生争议应尽 量通过友好协商解决。

11.本合同如有未尽量事宜,经甲乙双方协商同意,可予修改补充。本合同一式三 份,甲乙丙方各执一份,均具有同等效力。

甲 方:乙 方:

(盖章)(盖章)

代表签字:代表签字:

年月日年月日

账 号:账 号:

开户行:开户行: