第一篇：高中语文 1_1 论雅俗共赏巩固提升(含解析)语文版必修5
1.1 论雅俗共赏同
一、基础考查
1.下列各组词语中，加点字的注音有误的一项是()A．蜕变(duì)
李翊(yì)
寒碜(chen)．．．B．迁就(qiān)
．
柳耆卿(qí)
两橛(jué)．．C．有同嗜焉(shì)
譬如(pì)
颐和园(yí)．．．D．奴婢(bì)
鞭笞(chī)
衣钵(bō)．．．解析：选A。“蜕”读“tuì”。
2.下列各组词语中，字形没有错误的一项是()A．赏奇析疑
配合 笔记
出奇治胜 B．一语破的蜂拥
悔淫
出奇不意 C．人之常情
买账
凑合持之一恒 D．迫不及待
词谱
倒退
披沙拣金 解析：选D。A项，治—制。B项，悔—诲，奇—其。C项，一—以。3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是()咬文嚼字有时是一个坏习惯，________这个成语的涵义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们________有一字不肯放松的谨严。文学借文字________思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有________，情感还没有凝练。
A．所以
必须
表现
透彻 B．虽然
必需
表示
精确 C．虽然
必须
表现
精确 D．所以
必需
表示
透彻
解析：选A。“坏习惯”与“不很好”之间形成了因果关系，所以排除“虽然”。必须：强调事理上和情理上的必要，用于抽象事物。必需：一定要有的，不可少的，用于具体事物。表现：表示出来。表示：用言语行为显出思想、感情、态度等。透彻：(了解情况、分析事物)详尽而深入。精确：非常准确，非常正确。结合语境进行选择即可得出答案。
4．下列句子中，没有语病的一项是()A．有关报道披露，由于长期管理缺位、过度采挖，导致锡矿山地区地质灾害严重，地面塌陷、地裂缝、滑坡等地质灾害频发。
B．十八大以来，党中央接过历史的接力棒，以对民族、对人民、对党高度负责的精神，带领全党全军全国各族人民开创了党和国家事业发展的崭新局面。
C．在刚刚结束的WTA年终总决赛上，李娜实现了自己在本赛季开始时就定下的目标——世界排名升至第三位，这也是中国乃至亚洲选手在网球历史上的最高排位。
D．南京市主要领导否决了环保部门提出的青奥会期间是否实行普通汽车单双号限行的方案，要求“保障青奥，不扰民”。
解析：选C。A项滥用介词，缺少主语，去掉“由于”。B项并列不当，应改为“以对党、对人民、对民族”。D项，两面对一面，应去掉“是否”。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～8题。
朱自清先生
冯 至
远在二十五年前，我读到过一部诗集《雪朝》，是六个人的合集，其中有一位是朱自清。封面是黄色的，里面的诗有一个共同趋势：散文化、朴实，好像有很重的人道主义的色彩。那本诗集现在已经很不容易得到了，并且里边的诗我一首也不记得，但根据我模糊的印象，我可以说，假如《雪朝》里的诗能够在当时成为一种风气，发展下去，中国新诗也许会省却许多迂途。只可惜中国的新诗并没有那样发展下去，中间走了许多不必要的歧途，而《雪朝》中的六位作者也在中途有的抛掉了诗，有的改变了作风。其中真能把那种质朴的精神保持下来，不但应用在诗上，而且应用在散文以及做人的态度上的，据我所知，怕只有朱自清先生吧。
我最初遇见朱先生是在一九三二年的夏天，那时我住在柏林西郊，他在清华任教休假到伦敦住了一年，归途路过柏林。我请他到我住的地方谈过一次，过了几天又陪他到波茨坦的无忧宫去游玩过。他很少说话，只注意听旁人谈讲；他游无忧宫时，因为语言文字隔阂，不住地问这个问那个，那诚挚求真的目光使回答者不好意思说一句强不知以为知的话。此后他就到意大利从威尼斯登船回国了，三年后，我也回国了，和他却很少见面，见了面也没有得到过充足的时间长谈。至于常常见面，能谈些文学上的问题，则是共同在昆明西南联合大学教书的那几年。
他谈话时，仍然和我在柏林时所得到的印象一样。他倾心听取旁人的意见，旁人的意见只要有一分可取，他便点头称是。他这样虚心，使谈话者不敢说不负责任的话。他对我的确发生过这样的作用。我不知道别人在他面前是否也有过同样的感觉，但愿他的诚挚和虚心——这最显示在他那两只大眼睛上——曾经启迪过不少的人，应该怎样向人谈话！
由虚心产生出来的是公平，没有偏见。党同伐异，跟自己意见相同的就结为朋党，跟自己意见不同的就加以攻击。刻薄寡恩，在朱先生写的文字里是读不到的。他不是没有自己的意见，但他对于每个文艺工作者都给予了其所应得的地位，不轻易抹杀任何一个的努力。去年五四，北大举行文艺晚会，我和他都被约去讲演，我在讲演时攻击到战前所谓象征派的诗，夜半回来，他在路上向我说：“你说得对！只是有些过分。”今年七月四日，我到清华去看他——这是我最后一次见他——他已十分憔悴，谈起一个过于主观的批评家，他尽管不以他为然，却还是说：“他读了不少的书。”
一个没有偏见的、过于宽容的人，容易给人以乡愿的印象，但是我们从朱先生的身上看不出一点乡愿的气味。一切在他的心中自有分寸，他对于恶势力绝不宽容。尤其是近两年来，也就是回到北平以来，他的文字与行动无时不在支持新文艺以及新中国向着光明方面的发展。他有愤激，有热烈的渴望，不过这都蒙在他那平静的面貌与朴质的生活形式下边，使一个生疏的人不能立即发现。他最近出版的两部论文集《论雅俗共赏》和《标准与尺度》是他最坦白的说明。他一步步地转变，所以步步都脚踏实地；他认为应该怎样，便怎样。我们应该怎样呢？每个心地清明的中国人都会知道得清楚。
不幸他在中途死去。中国的新文艺失却一个公正的扶持人，朋友中失却一个公正的畏友，将来的新中国失却一个脚踏实地的文艺工作者。
现在我如果能够得到《雪朝》那本诗集，再把他历年的著作排列在一起，我会看见他在这一世纪的四分之一的时间内走着一条忠实朴素的道路。
一九四八年，北京
5．下列对文章的分析和概括，不正确的两项是()．A．本文以与朱自清先生交往的时间为线索，运用了叙议结合的方式，突出了朱自清先生“忠实朴素”的特点。
B．本文写朱自清先生，却从诗集《雪朝》写起，因为朱自清先生是《雪朝》的作者之 一，通过《雪朝》很自然地引起对朱自清先生的回忆，也是为了表现朱自清先生质朴的品质。
C．文中的“迂途”指的是诗歌发展走的不必要的歧路，“乡愿”指对家乡有深厚情感的人，“畏友”指能严正指出自己错误的朋友。
D．文中画线的句子是朱自清先生对作者的委婉批评。这体现了朱自清先生对朋友的宽容——即使朋友说错了，也要先肯定。
E．文章第五段结尾说“我们应该怎样呢？每个心地清明的中国人都会知道得清楚”，“知道”的内容应该是支持新文艺以及新中国向着光明方面发展。
解析：选CD。C项，“乡愿”指的是外貌忠诚谨慎，实际上欺世盗名的人。“畏友”指的是自己所敬畏的朋友。D项，文中画线句子主要是为了表现朱自清对待他人公平、没有偏见，对于每个文艺工作者都给予了其所应得的地位，不轻易抹杀任何一个的努力。
6．文章结尾一段可不可以删掉？为什么？
答：______________________________________________ __________________________________________________ 解析：先亮明观点，然后分析这样结尾在结构和意义上的作用。
答案：不可以。最后一段与第一段照应，使文章浑然一体；用《雪朝》收束全文，高度概括了朱自清先生的质朴精神和对中国新文学的贡献。
7．文章写了朱自清先生的哪些优秀品质？请简析。
答：______________________________________________ __________________________________________________ 解析：筛选与朱自清相关的内容，然后总结人物的性格特征。
答案：①与人谈话保持诚挚和虚心的态度；②对待他人公平、没有偏见；③对恶势力决不妥协宽容；④做事情坚持原则(或公开)、脚踏实地。
8．朱自清先生对人过于宽容，甚至肯定一个过于主观的批评家“读了不少的书”，而第五段又说他“绝不宽容”，这是否矛盾？请结合文本探究。
答：______________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 解析：解答此题要分析“过于宽容”与“绝不宽容”表现出来的朱自清的品格特征，比如“绝不宽容”是对于恶势力的态度等。
答案：不矛盾。朱自清先生的宽容，指的是他身上的人道主义精神，以及对每个文艺工作者的肯定，这也是他对新文艺支持的一种表现；“绝不宽容”是指向恶势力的，他的文字与行动无时不在支持新文艺以及新中国向着光明方面发展。
三、语言表达
9．将下列语句依次填入下面一段文字横线处，使其组成语意连贯的一段话，只填序号。混沌初开，人猿相别。________。所谓知识就是力量，知识是语言的定型化产品。说到底，语文就是力量。
①可想而知，没有语文的世界将会是什么样子
②语言，是人类思维的外化、智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在书面上的叫“文”
③人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语文是人们须臾不可缺少的工具 ④人类有了语言，就标志着人类摆脱了愚昧、野蛮，进入了文明、开化的时代 ⑤语文就是口头语和书面语的合称。生活的外延有多大，语言的外延就有多大
⑥交际交流，表达情意，人们利用语文这个工具“接受”或“表达”自己的精神思想，创造发明，形成认识论、世界观，铸造宏伟的文学殿堂，推进世界向前发展 答：______________________________________________ 解析：首先是“人类有了语言，就标志着……”紧承原文第一句，然后②⑤结合紧密，③⑥联系紧密，且⑥列举了语言的作用，最后接①较为连贯。
答案：④②⑤③⑥①
10．请发挥联想和想象，运用修辞手法改写下列语句，使之具体、生动、形象，而不失原意。
(1)人人应有奉献精神。
改写：__________________________________________ __________________________________________________(2)人的实际生命和精神生命往往不一样长短。
改写：__________________________________________ __________________________________________________ 解析：运用修辞手法改写句子就是要作相似联想，在自然万物中寻找有着类似特点的事物。如有着“奉献精神”的事物有蜡烛、春蚕、粉笔、老黄牛等，表达“人的实际生命和精神生命往往不一样长短”则可用对比的修辞手法来表达，应突出精神生命。
答案：(示例)(1)每个人都应像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。(2)有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
11．根据语境，补写出下面语段中空白处的句子，使之前后语意连贯一致。世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能磨炼人们坚强的意志；______________________________________________；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。因此，我们看问题需要用辩证的观点。
解析：本题考查仿句的能力，应从内容和形式两方面去思考。
答案：(示例)贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力
12．下面的曲线图是某地一年中西红柿、土豆、大白菜价格走势图，请写出这三种蔬菜的价格与时间的关系，并分析出现这种情况的大致原因。
答：______________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 解析：作答时，要注意分析三条曲线最高点和最低点在时间上的相同之处，然后分析价格高低与蔬菜产量之间的关系等。比如6月份时，三种蔬菜的价格全年最低，因为此时是这三种蔬菜大量上市阶段；4月份时，三种蔬菜的价格全年最高，这是因为此时这三种蔬菜的产量较低。
答案：(示例)①三种蔬菜的最高价格出现在4月份，最低价格出现在6月份。②4月，三种蔬菜产量走低，价格有所抬高；6月是三种蔬菜大量上市之时，价格有所下降。
第二篇：高中语文 4.15 离骚(节选)巩固提升(含解析)
4.15 离骚（节选）
一、基础考查
1．下面词语中加点字的注音不正确的一项是()．A．苗裔(yì)
孟陬(zōu)．．庚寅(yín)
揆度(kuí)．．B．肇锡(zhào)
扈从(hù)．．驰骋(chěnɡ)
搴旗(qiān)．．C．骐骥(jì)
蕙茝(chén)．．桀纣(zhîu)
惮殃(dàn)．．D．窘步(jiǒnɡ)
踵武(zhǒnɡ)．．遁逃(dùn)
齌怒(jì)．．解析：选C。“蕙茝”的“茝”读chǎi。2．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是()．A．摄提贞于孟陬兮
．B．日月忽其不淹兮
．C．唯草木之零落兮
．D．纫秋兰以为佩
．
贞：正好，正巧 淹：没有 唯：想 纫：连结
解析：选B。“淹”的意思是“久留”。
3．比较下列句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是()①肇锡余以嘉名
②纫秋兰以为佩 ．．③乘骐骥以驰骋兮
④路幽昧以险隘 ．．A．①和②句中的两个“以”字相同。③和④句中的两个“以”字不相同。B．①和②句中的两个“以”字不相同。③和④句中的两个“以”字相同。
C．①和②句中的两个“以”字不相同。③和④句中的两个“以”字不相同。D．①和②句中的两个“以”字相同。③和④句中的两个“以”字相同。
解析：选C。①介词“用”；②介词，把；③连词，表顺承；④连词，表并列。4．下列语句翻译不正确的一项是()．A．日月忽其不淹兮，春与秋其代序。——时光忽然就变得昏暗，春夏秋冬四季一点也不停留。
B．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！——骑上骏马而奔驰，来吧，我愿在前引导带路！C．何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。——夏桀王和商纣王是多么猖狂放肆，又走邪路以致难以举步。
D．余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。——我本来就知道正直敢言会成为祸患，但是宁可忍受祸患也不能停止忠谏。
解析：选A。应翻译为“时光匆匆而过不久留，春去秋来更替时序”。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～9题。
屈原庙赋
苏 轼
①②浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟子之故乡。伊昔放逐兮，渡．．江涛而南迁。去家千里兮，生无所归而死无以为坟。悲夫！人固有一死兮，处死之为难。．
③徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍。赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心。忽终章．⑤⑥之惨烈兮，逝将去此而沉吟。
⑦“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。．生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。托江
⑧神以告冤兮，冯夷(传说中的黄河之神，即河伯)教之以上诉。历九关而见帝兮，帝亦悲伤
⑨而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。”
峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。子孙散兮安在？况复见兮高台。
自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去．．兮，又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。．“惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮，岂不足免于后世？” 呜呼！君子之道，岂必全兮。全身远害，亦或然兮。嗟子区区，独为其难兮。
虽不⑩适中，要以为贤兮。夫我何悲？子所安兮。
【注】 ①曰惟：句首语气助词。②伊：助词。③处死：处理死的方式。④惊湍：惊人的急流。⑤逝：发语词。⑥沉吟：犹豫不决。⑦退默：引退隐居。⑧九关：九重天门。⑨中浦：水滨。⑩要：总结。
5．下列句子中加点词的解释不正确的一项是()．A．浮扁舟以适楚兮
．B．去家千里兮
．C．又或为之臣佐
．D．黾勉于乱世而不能去兮
．
适：到 去：离开 佐：辅佐 勉：鼓励
④解析：选D。勉：努力。
6．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是()自伤兮以尔车来，以我贿迁
A.{赋《怀沙》以．．怨慕兮其如土石何
B.{独嗷嗷其．．遗宫帝高阳之苗裔兮
C.{过屈原之．．不能去兮不抚壮而弃秽兮
D.{黾勉于乱世而．．解析：选C。C项，两个“之”都用在主谓之间，取消句子的独立性；A项，连词“来”和介词“把”；B项，助词和语气副词，表反问语气；D项，连词，分别表转折和表顺承。
7．下列句子的句式结构与其他三项不同的一项是()．A．子孙散兮安在 B．宜夫人之不吾与 C．曰惟子之故乡
D．句读之不知 解析：选C。C项为判断句，A、B、D三项为宾语前置句。8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()．A．苏轼的《屈原庙赋》是采取“骚体赋”的形式写成的，是为了纪念“骚体赋”的创始人屈原，其词气与屈原有暗合之处。
B．本赋叙事、议论、抒情相结合，叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心情，抒发了作者追慕屈原高洁的人品，渴望匡时济世的情感。
C．苏轼认为在艰难的人生旅途中，要同邪恶势力巧妙灵活地周旋，劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害。
D．本文同《离骚》一样，大量运用句尾助词“兮”字，使文章唱叹有致，哀婉缠绵而又悲壮遒劲，读来使人有荡气回肠之感。
解析：选C。“劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害”说法错误，应是“哀叹孤独的个人面对社会压力和人生必死的脆弱性，也是他流放后的理性思索”。
9．将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。译文：____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________(2)怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。
译文：____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________(3)贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。
译文：____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：本题考查对文言句子的翻译能力。(1)注意重点词语“争”“谏”“冀”“改行”的意思。(2)“怀”，名词作动词，怀揣；“归”，容身；还要注意“独”“茕茕”的意思。(3)注意重点词语“畏讥”“改度”“斫”“以为”的正确意思。
答案：(1)生前既不能奋力争辩直谏忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。(2)我怀揣美玉、身佩香草而无处容身，只能在水滨孤独忧伤。
(3)贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则，随世俗之风顺应变化，摒弃方正而使他变圆滑。
参考译文：
乘小船浮波顺流来到了楚地，经过屈原大夫生活过的遗居。我放眼眺望江上重叠的山峦，这便是你魂牵梦萦的故里。想当年，你再次被放逐南荒之地，曾渡过大江的汹涌巨浪。你离开家园跋涉千里，生无归宿啊死无墓地。悲哀啊！人当然都不免一死，可是决定怎样死却很不容易。你独自在江边徘徊不已，想离开人间又未拿定主意。你俯首千丈峭壁，江中的激流让人心惊胆悸。你吟成《怀沙》自伤怀抱，令人叹息你为什么独抱着自沉的心意。诗的结尾陡然惨烈之极，你决心离开人世却沉吟犹豫。
“难道我不能远走高飞到国外游历？难道我不能急流勇退、洁身隐居？我独自嗷嗷不停地倾诉对君王的怨慕，只恐怕君臣的关系更加疏离。生前既不能奋力争辩直谏忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。如果我的祖国已遭到颠覆，我也决心不吝惜生命而苟活下去。我拜托江神代我告怨，黄河神却叫我向玉帝申诉。我一连闯过九重天门去见玉帝，玉帝也为我悲伤却不能救助。我怀揣美玉、身佩香草而无处容身，只能在水滨孤独忧伤。”
江峡上的山峰巍峨高大，屈原故居荒废使行人悲哀。你的子孙后代都散失在哪里？何况我又见到你故居残败的高台。你离开人世迄今已过千年，世道更加褊狭，人生更加艰难。贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则，随世俗之风顺应变化，摒弃方正而使他变圆滑。人们在乱世中竭力挣扎，却舍不得洁身退隐。有的竟然做了助纣为虐的大臣。你想把一幅色彩脏乱的图画改成美玉般洁白，人们就说你太不明智。
“只有高尚的节操是可望而不可即的，那些小人当然不是我的同类。告别祖国，抛弃人世，义无反顾地赴死，难道这就不足以免受后人的非议指责？”
啊！君子之道，难道一定要这样追求完美吗？保全生命，远离祸害，或许也是正确的吧！我叹息你专心一意，独自去努力做力所能及的事。尽管你的言行过于激烈不够适中，但要紧的是，你不愧是一位高尚贤良的君子。那么，我还悲伤什么？屈子啊，愿你的灵魂安息吧！
三、语言表达
10．请仿照画线的句子，在横线上另写一句话。要求：以屈原为开头，语意连贯，句式一致。
____________________________________________________ ________________________________________________________________________； 杜甫颠沛流离，浪迹天涯，用满腔忧国之情凸显了生命的价值；文天祥富贵不淫，威武不屈，用一片赤子之心诠释了生命的价值！我们终于明白：生命总归会结束，价值永存世间。
解析：此题要求十分明确，以“屈原”开头，也就是要运用屈原的事例，写屈原的事迹；句式上按照后面的形式即可。
答案：(示例)屈原沉吟江畔，九死不悔，用满怀高洁之志彰显了生命的价值 11．根据下面的情境，补写花朵与蜜蜂的对话。蜜蜂在田野、花圃里忙碌。
花朵指责蜜蜂说：①____________________________________________________ ________________________________________________________________________(不超过30个字)蜜蜂意味深长地回答：②____________________________________________________ ________________________________________________________________________(不超过30个字)花朵沉默了。因为它这才明白，给予蜜蜂花蜜的同时，自己也得到了爱，才结出了新生命的果实。
解析：①处表达出指责批评的意味即可，②处要从花朵和蜜蜂两方面去说，不可只写一方面。
答案：(示例)①你整天“嗡嗡嗡”，就知道汲取我们的花粉，榨取我们的血汗。②我们汲取你们的花粉不只是为了自己的生命所需，也传递了你们的生命。
第三篇：高中语文 2.8 歌词四首巩固提升(含解析)
2.8 歌词四首
[学生用书单独成册]
一、基础考查
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()．A．塑成/上溯 泱泱/怏怏
静脉/脉脉 ．．．．．．B．奔走/投奔 煎熬/熬粥 牛拉水磨/打磨 ．．．．．．C．荡涤/丝绦 灌溉/愤慨 磅礴/滂沱 ．．．．．．D．飘扬/剽悍 流淌/徜徉 朗诵/书声琅琅 ．．．．．．解析：选C。A项，分别读sù，yānɡ/yànɡ，mài/mò；B项，分别读bēn/bân，áo，mò/mó；C项，分别读dí/tāo，ɡài/kǎi，pánɡ/pānɡ；D项，分别读piāo，tǎnɡ/chánɡ，lǎnɡ/lánɡ。
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①美国与欧洲虽然很团结，但是美国与欧洲之间隔着浩瀚的大西洋。一旦在俄罗斯家门口爆发大的冲突，美国也只能是________，望洋兴叹。
②虽然美国和中国在对亚洲13国(除中国外)的出口都有所增长，但中国已经冲到了美国的前面，中国正让美国明白，什么是________。
③在烟波浩渺的全球汽车百年历史进程中，卖得最多的单一车型和卖得最多的环保车均由丰田创造，两项世界纪录让业界难以________。
A．望尘莫及
鞭长莫及
望其项背 B．鞭长莫及 望尘莫及 望其项背 C．鞭长莫及 望其项背 望尘莫及 D．望其项背 鞭长莫及 望尘莫及
解析：选B。鞭长莫及：原意是虽然鞭子长，但是打不到马肚子上，后来借指力量达不到。望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。现在多用于形容在某些事物上明显比不过别人。望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上，多用于否定句。
3．下列各句中，没有语病的一句是()A．近年来，许多国际品牌成为发展中国家消费者追捧的对象，可面对纠纷时采取的“双重标准”与“傲慢态度”让消费者很受伤。
B．解禁不能只算“环保账”，“经济账”更要算，在解决降解技术难题和建立完整回收体系之前，解禁会让“白色污染”更严重。
C．足球界要抓住时机，大胆改革，大胆探索，不仅要为我国足球发展振兴探索新体制，而且要趟出一条深化体育管理体制改革的新路来。
D．空气净化器的净化原理主要有两种办法，即高压静电除尘和通过活性炭吸附空气中的污染物，但两种办法都不能完全清除甲醛。
解析：选C。A项，成分残缺，后半句的主语应该是“公司”； B项，语序不当，“经济账”“环保账”互换位置；D项，结构混乱，“净化原理主要有两种”与“净化主要有两种办法”杂糅。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。________，________，________。________，________。
①乡愁生发在辽阔的原野 ②那它一定是逃离了都市 ③因为乡愁萌芽在朴素的地方
④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁
⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄 A．④②⑤③① B．③①④②⑤ C．①③⑤④② D．①⑤③④②
解析：选A。五句话分为两层：④②⑤为一层，承接上文的“难觅”，表示一种假设的情况，应在前；③①为一层，解释其原因，应在后。在④②⑤这个组合中，根据关联词“如 果„„那„„”，可以推知④在前，②在后；再根据从“逃离了都市”到“偷偷生长在„„乡舍与„„村庄”的事理逻辑顺序，可以推知②在前，⑤在后。在③①这个组合中，根据从“萌芽”到“生发”的事理逻辑顺序，可以推知③在前，①在后。
二、阅读理解
(一)阅读下面的诗歌，完成5～6题。
隐形的翅膀
王雅君 每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。
不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。
我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。我终于翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。
不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。
我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。我终于翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象。
5．歌词中的“隐形的翅膀”的含义是什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这是一个比喻，从“带我飞，给我希望”等句中不难发现其含义。答案：“隐形的翅膀”比喻信仰、理想和为理想而付出的努力。6．《隐形的翅膀》这首歌，经张韶涵演唱，成了耳熟能详的一首歌曲，除去优美的旋律外，这首歌还有什么地方让你欣赏？谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：可以从歌词的内容、运用的修辞手法、表现的思想情感等角度加以赏析。
答案：①这首歌的歌词思想健康向上，表现了演唱者充满理想、积极阳光的心态。②这首歌的歌词语言优美，隐形的翅膀能给人以联想，含蓄而耐人品味。(意思能符合这首歌的内容、手法即可)(二)阅读下面的诗歌，完成7～8题。
烛光里的妈妈 妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪花。
噢，妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，噢，妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这么多牵挂。
噢，妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华？
妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏，噢，妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。
7．对下面的句子理解不正确的一项是()．A．“话到嘴边又咽下”——面对母亲的白发，“我”觉得任何语言都显得苍白无力。B．母亲为了儿女的成长花费了许多心血，“腰身倦得不再挺拔”，眼睛“失去了光华”是这种心血的具体表现。
C．“不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏”——“我”已经长大，不想再让母亲为“我”操劳。
D．“女儿自有女儿的报答”——没有说出如何报答母亲，明显是女儿的敷衍之词。解析：选D。D项，没有具体说出报答行动，一是歌词篇幅所限；二是可以激起听众的感情共鸣，增加抒情效果。
8．“烛光里”三个字很有诗意，谈谈你对这个意象的理解。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：意象对诗歌的意境氛围有很好的暗示作用，“烛光”有给人带来光明的作用，同时能营造出一种温馨古典的美。
答案：暗示母亲是孩子心灵的依靠，烘托出母亲的纯朴和美丽。
三、语言表达
9．在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一个，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。
溪 流
没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是你欢快的旋律。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：示例中运用了对比和比喻的手法，仿写时要扣住这一点，抒发赞美之情。答案：(示例1)
沙 砾
没有长城如虹的气势，也没有泰山巍峨的崇高，但大地上的每一处，是你坚守的岗位。
(示例2)
蜡 烛
没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮柔和的银辉，但黑夜里的不屈的跳动，是你升华的生命。
10．《对面的女孩看过来》是颇受孩子们欢迎的台湾歌星任贤齐的歌曲，在昆明白马幼儿园，这首流行歌曲被改成了儿歌：
“对面的兔子看过来，看过来，看过来，不要被我的样子吓坏，其实我，很可爱„„”扮成大灰狼的男孩子们边跳边唱，向对面由女孩子扮演的兔子发出“邀请”。女孩子们唱道：“我上看下看左看右看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，猜了又猜，做朋友的事情可真难办„„”孩子们戴着头饰，完全投入到大灰狼和小白兔的角色之中。
对昆明白马幼儿园的做法你是怎么看的？请谈谈你的观点，并阐明理由。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题为探究题，观点并不唯一。解答本题可从对孩子的有益作用，或对孩子的不利影响方面入手；要有观点，有论据。
答案：(示例)赞成。寓教于乐，采用了孩子们喜闻乐见的形式；教材中的一些老歌曲说教意味太强，不受孩子们的欢迎等。
反对。间接将情歌引入课堂，对孩子们会产生负面影响。
第四篇：高中语文 4_18 逍遥游(节选)巩固提升(含解析)粤教版必修2
4.18 逍遥游（节选）
一、基础考查
1．下列加点字的注音全部正确的一项是()A．北冥(míng)鲲鹏(kūn)．．坳堂(ào)抟扶摇(chuán)．．B．夭阏(â)蜩鸠(tiáo)．．决起(juã)榆枋(fāng)．．C．舂粮(chōng)朝菌(cháo)．．蟪蛄(huì)大椿(chūn)．．D．斥(yàn)蓬蒿(hāo)．泠然(líng)数数然(shuî)．．解析：选D。A项，抟扶摇(tuán)；B项，决起(xuâ)；C项，朝菌(zhāo)。．．．2．下列各句中加点的词，古今意义最相近的一项是()A．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 ．．B．适莽苍者，三餐而反，腹犹果然 ．．C．绝云气，负青天，然后图南 ．．D．众人匹之，不亦悲乎 ．．解析：选A。B项的意思是“很饱的样子”，今义为“副词，表示所料与事实相符，果真这样”。C项的意思是“这之后”，今义为“表顺承关系的连词”。D项的意思是“一般人”，今义为“大家”。
3．下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()①北冥有鱼，其名为鲲 ．②其翼若垂天之云 ．③且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮 ．④彼且恶乎待哉 ．A．①②不相同，③④不相同 B．①②不相同，③④相同 C．①②相同，③④不相同 D．①②相同，③④相同
解析：选C。①②“其”都是代词，它的；③为“况且”，表递进；④为“还”。4．对下列各句中“之”字的用法和解释归类正确的一项是()
①其翼若垂天之云
②水之积也不厚．．③鹏之背，不知其几千里也 ④汤之问棘也是已．．⑤鹏之徙于南冥也 ⑥楚之南有冥灵者．．⑦众人匹之 ⑧之二虫又何知．．⑨且举世而誉之而不加劝 ⑩奚以之九万里而南为．．
A．①③⑥/②⑤/④⑦⑩/⑧/⑨
B．①③⑥/②④⑤/⑦⑨/⑧/⑩ C．①②③/④⑥⑩/⑤⑦⑨/⑧ D．①③④/②⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩
解析：选B。①③⑥结构助词“的”；②④⑤用在主谓之间，取消句子独立性；⑦⑨人称代词；⑧代词，这；⑩动词“到”。
二、阅读理解
(一)阅读下面的文言文，完成5～7题。
①老聃死，秦失吊之，三号而出。弟子曰：“非夫子之友邪？”曰：“然。”“然则吊焉若此可乎？”曰：“然。始也吾以为其人也，而今非也。向吾入而吊焉，有老者哭之，如．哭其子；少者哭之，如哭其母。彼其所以会之，必有不蕲言而言，不蕲哭而哭者。是遁天．．倍情，忘其所受，古者谓之遁天之刑。适来，夫子时也；适去，夫子顺也。安时而处顺，哀．乐不能入也，古者谓是帝之县解。”
(节选自《庄子·养生主》)【注】 ①秦失(yì)：人名，姓秦名失，老聃的朋友。②蕲(qí)：古同“祈”，祈求。③帝：天帝或自然。④县(xuán)解：悬解，道家对生死、得失等都持无所谓的态度。
5．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()．A．始也吾以为其人也
始：以前 ．B．必有不蕲言而言 言：说 ．C．是遁天倍情 遁：遵循 ．D．古者谓之遁天之刑 刑：过错 ．解析：选C。C项，“遁”，意思是“违背”。6．把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)然则吊焉若此可乎？ 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)始也吾以为其人也，而今非也。译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)安时而处顺，哀乐不能入也。译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：第(1)句是反问句，翻译时要注意语气和“然”“焉”等词的含义；第(2)句从内容上是对比，要注意补充完整，特别是“其”的意思；第(3)句要注意“安时而处顺”的含义。
答案：(1)那么像这样吊唁，行吗？
(2)以前我认为你们都是得道之人，现在看来并非如此。(3)应时而生而又顺乎自然而死，那么哀乐就不能进入身心。
7．秦失对老聃的死具有怎样的态度？你赞同他的这种态度吗？谈谈你的理解。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题考查对文段内容的理解，秦失对老聃死亡的态度可以从文章的最后一句话中体会。对秦失的这种吊丧方式，可以有不同的看法，只要能言之有理即可。
答案：秦失对老聃的死抱有一种淡然的态度，并不是十分悲伤。他认为老聃安时处顺，不应为之过分悲痛。对于秦失的这种态度，我认为可以理解，因为人的生死都是十分自然的事，有生必有死，只要是寿终正寝，过分悲伤没有实质的意义。(不同意这种说法，能自圆其说亦可)参考译文：
老聃去世，秦失吊唁他，哭一阵就出来了。老聃的弟子说：“你不是我们老师的朋友吗？”秦失说：“是的。”“那么像这样吊唁，行吗？”秦失说：“行。以前我认为你们都是得道之人，现在看来并非如此。刚才我进去吊唁时，看见有年长的哭他，像哭自己的孩子；有年轻的人哭他，像哭自己的父母。你们之所以聚集在这里，必定有不想说的话而说了，不
③
④
②想哭而哭了。这是违反天性增加俗情的，忘记了人是秉承于自然、受命于天的道理，古人称之为违反天性的过错。应该出生时出生了，是你们老师的应时；应该死去时死去了，是你们老师的顺乎自然。应时而生而又顺乎自然而死，那么哀乐就不能进入身心，古人称这是自然的悬解。”
(二)阅读下面的文言文，完成8～10题。
①②庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼．．．．来，子何为者耶？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所．．．处。我得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
(选自《庄子·外物》)【注】 ①监河侯：监理河道的官。②邑金：一邑租赋的收入。③波臣：波荡之臣，波荡冲来而失水的水族臣仆。
8．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()．A．庄周忿然作色曰 作色：改变脸色 ．．B．周顾视车辙，中有鲋鱼焉 顾视：回头看 ．．C．激西江之水而迎子 激：激荡起 ．D．吾失我常与，我无所处 常与：常常给 ．．解析：选D。“常与”，恒常共处，指水。9．把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)庄周家贫，故往贷粟于监河侯。译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？ 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：翻译文言文要注意特殊句式以及文言实词、虚词的意义和用法。第(1)句是介词结构后置句；第(2)句是疑问句，同时要注意“游”“激”“迎”的意思；第(3)句要注意“乃”的意思是“竟然”。
答案：(1)庄周家庭贫穷，所以向监河侯借粮。
(2)等我游历吴越说服两国的国王，请他们激荡起西江的水来迎接你，可以吗？(3)你竟然这样说，还不如早点到干鱼市场去找我！
10．这则寓言告诉我们一个怎样的道理？谈谈你的理解。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这则故事的寓意比较显豁，可以从结尾处鲋鱼的话中加以分析理解。
答案：这则寓言告诉我们：援救别人要及时，要切合实际，不能只说没有用的话。(或：远水不解近渴。)参考译文：
庄周家庭贫穷，所以向监河侯借粮。监河侯说：“行。等我得到一邑的租赋金，借你三百金，可以吗？”庄周不高兴地改变脸色说：“我昨天来时，在中途有喊叫我的，我回头向车辙中一看，里面有条鲫鱼。我问它说：‘鲫鱼呀，你在这里做什么？’它回答说：“我是东海波荡冲来而失水的水族臣仆。你难道不能用升斗的水来救活我吗？’我说：‘行，等我
③游历吴越说服两国的国王，请他们激荡起西江的水来迎接你，可以吗？’鲫鱼不高兴地改变脸色说：‘我失去与我常处的水，我没有容身的处所。我得到升斗的一点水就可活命。你竟然这样说，还不如早点到干鱼市场去找我！’”
三、语言表达
11．根据文段内容，在画横线处各补写一句话，使蛹与蝶的对话相互吻合，自然衔接。蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“①____________________________________________________？”
蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”
蛹就又问蝶：“②____________________________________？”
蝶告诉它：“从蛹的意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”
解析：补写时要仔细揣摩问话的语境和蝴蝶答话的内容。第①处要注意蛹对“飞舞”的“非常羡慕”；第②处要注意蝴蝶回答的生与死的问题。符合这个意思即可。
答案：①我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔呢 ②这是不是就意味着死亡(或是不是这样我会死掉)12．阅读下面一则故事，写出它的寓意。
鲁哀公对庄子说：“我们鲁国儒士很多，唯独缺少像先生这样从事道术的人才。”庄子不以为然地说：“别说从事道术的人才少，就是儒士也很缺。”鲁哀公反问庄子：“你看全鲁国的臣民几乎都穿戴儒者服装，能说鲁国少儒士吗？”庄子说：“我听说在儒士中，头戴圆形礼帽的通晓天文；穿方形鞋的精通地理；佩戴五彩丝带系玉玦的，遇事清醒果断。但造诣很深的儒士平日不一定穿儒服，着儒装的人未必就有真才实学。您如果认为我判断得不正确，可以在全国范围内发布命令，身穿儒服却没有真才实学的冒牌儒士一律问斩！”鲁哀公采纳了庄子的谏言，在全国张贴命令。不过5天，鲁国上上下下再也看不见穿儒服的“儒士”了。
这个故事告诉我们：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这个故事可以给人多种启示：从鲁国穿儒服前后的情况可以看出附庸风雅的人很多，鲁哀公以衣着判断鲁国儒生多，庄子则说“着儒装的人未必就有真才实学”。
答案：(示例)①真才实学不是靠衣着来装扮的，形式不能取代实质。②一种思想、学说或职业吃香或流行后，就会有人弄虚作假，附庸风雅，牟取私利。③当权者应有明辨真伪的眼光，不能只满足于表面的繁荣。
第五篇：高中语文知识点必修二
知识是智慧的火花，能使奋斗者升起才能的火焰;知识是春耕的犁头，当手在人生的道路上时，它会使田野郁郁葱葱，硕果累累。下面小编给大家分享一些高中语文知识点必修二，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高中语文知识点必修二1
第一单元
《荷塘月色》 《故都的秋》 《囚绿记》
1、字音：
踱步duó 弥望mí
颤动chàn 宛然wǎn
霎时shà 梵婀玲fàn
渺茫miǎo 煤屑xiè
落蕊ruǐ 夹袄jiá
平仄zè 颓废tuí
歧韵qí 房檩lǐn
驯鸽xùn 譬如pì
细腻nì 瞥见piē
涸辙hé 茎叶jīng
婆娑suō 猗郁yī
移徙xǐ 囚系xì
圆弧hú 尘垢gòu
黝黑yǒu 水涡wō
栅栏zhà 俯瞰kàn
短暂zàn 虚掷 zhì
徜徉cháng 缪斯miù
澄清chéng 曲折qū zhé
袅娜niǎo nuó 颤栗zhàn lì
混沌hùn dùn 葱茏cōng lóng
漪澜yī lán 黑魆魆 xū xū
潭柘寺zhè 蓊蓊郁郁wěng
脉脉含情mò mò 削皮xiāo
一椽破屋chuá 剥削xūe
纤腰xiān 纤夫qiàn
隽永juàn 隽秀jùn
幽禁jìn 禁不住jīn
安宁níng 宁愿nìng
创伤chuāng 创chuàng建
露水lù 露相lòu
厚薄báo 刻薄bó 薄荷bò
参差cēn 参与cān 人参shēn
疏落luò 落枕lào 大大落落luō
落在后面là 折腾zhē 折叠zhé
折耗shé 差别chā 参差cī
差劲chà 出差chāi 穿着zhuó
着急zháo 走着zhe 着数zhāo
独处chǔ 妙处chù
2、字形：
点缀 啜泣 辍学 拾掇 没精打采
斑驳 倩影 喝彩 敛裾 了截爽直
萧索 落寞 严厉 学历 再接再厉
喇叭 咳嗽 攀援 玷污 掂量
惦记 漂浮 深邃 吞噬 常春藤
船舶 停泊 嬉戏 闲暇 瑕不掩瑜
名闻遐迩 娇嫩 矫情 娇生惯养
骄兵必败 鞭挞 黯淡 轻歌曼舞
漫不经心 枝蔓
3、词义：
弥望：充满视野，满眼。
脉脉：形容水没有声音，好像饱含深情的样子。
翁蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。
一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天要来临了。比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。
猗郁：茂盛的样子。
急不暇择：着急得没有时间选择。
揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
4、文学常识及名段名句：
文学常识：
①朱自清(1898～1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。
②郁达夫(1896～1945)，原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。
名段名句：
①《荷塘月色》第四、五、六段。
②采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。
③二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
高中语文知识点必修二2
第二单元
《诗经》 《离骚》 《孔雀东南飞》 《诗三首》
1、通假字：
匪来贸丝，来即我谋。(通“非”)
于嗟鸠兮，无食桑葚!(通“吁”)
士之耽兮，犹可说也。(通“脱”)
淇则有岸，隰则有泮。(通“畔”)
岂不日戒?玁狁孔棘!(通“急”)
曰归曰归，岁亦莫止。(通“暮”)
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。(通“彰”)
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。(通“措”)
忳郁邑余垞傺兮，吾独穷困乎此时也。(通“郁悒”)
何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。(通“圆”)
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。(通“罹”，遭受)
终老不复取(通“娶”)
槌床便大怒(通“捶”，敲打)
箱帘六七十(“帘”通“奁”，盛物之器)
蒲苇纫如丝(通“韧”，柔软而结实)
府吏见丁宁(“叮咛”，嘱咐)
虽与府吏要(通“邀”)
摧藏马悲哀(同“脏”，脏腑)
2、古今异义：
便可白公姥(告诉/常指一种颜色)
共事二三年(一起生活/一起工作)
可怜体无比(可爱/值得怜悯)
汝岂得自由(自作主张/不受拘束)
槌床便大怒(坐具/睡觉的地方)
以此下心意(忍耐受委屈/下定主意)
本自无教训(教养/训斥或从错误得到认识)
自可断来信(使者，指媒人/书信)
处分适兄意(处理、处置/对有错之人作出处罚决定)
蹑履相逢迎(迎接/常指奉承、拍马)
汝是大家子(大户人家/我们)
奄奄黄昏后(暗沉沉的;形容气息微弱)
叶叶相交通(交错相通/为运输、邮电事业的总称)
3、词义：
修姱：修洁而美好。
羁：喻指束缚、约束。
谇：谏诤。
怨：恨。
浩荡：多义词，这里为“荒唐”义。
民心：人心。
溘： 突然。
忍尤：忍受强加的罪过。
尤：这里作“罪过”讲。
岌岌：高耸的样子。
4、文学常识及名段名句：
文学常识：
①《诗经》本只称《诗》后又以“诗三百”为代称。著名篇目《关雎》《氓》、《伐檀》、《硕鼠》、《七月》。是我国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大类。开创我国文学现实主义传统。
②屈原，名平。我国第一位爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人。主要作品为《离骚》《九歌》(包括《山鬼》《国殇》等11篇)《天问》《九章》(包括《涉江》《哀郢》《橘颂》等9篇)。西汉刘向编成《楚辞》一书，以屈作为主。因具有浓厚的楚国地方色彩，故称“楚辞”，后世因称这种诗体为“楚辞体”、“骚体”。开创了我国诗歌浪漫主义传统《离骚》和《诗经》中的国风并称“风骚”，成为文学的代名词。
③乐府诗。主要作品《陌上桑》《长歌行》《十五从军征》出自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，《孔雀东南飞》见南朝徐陵编的《玉台新咏》，是我国古代最早最长的叙事诗，与北朝乐府《木兰诗》合称“乐府双璧”。
④曹操，字孟德，“三曹”之首。代表作有《苦寒行》、《龟虽寿》、《短歌行》《观沧海》等。属乐府歌辞。开创“建安风骨”新风。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”。
⑤陶渊明，名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人。有《陶渊明集》代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。
名句名篇：
①昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
②长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
③亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
④宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
⑤虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
⑥举手长劳劳，二情同依依。
⑦奄奄黄昏后，寂寂人定初。
⑧暧暧远人村，依依墟里烟。
⑨青青子衿，悠悠我心。
高中语文知识点必修二3
第三单元
《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》
1、成语释义：
崇山峻岭：高大陡峻的山岭。
茂林修竹：茂密高大的树林竹林。
天朗气清：天空晴朗，空气清新。
放浪形骸：行为放纵不羁，形体不受世俗礼法所拘束。
情随事迁：思想感情随着情况的变迁而发生变化。
感慨系之：有所感触，慨叹不已。
2、一词多义：
①之：
暮春之初：的及其所之既倦：到、到达
不知老之将至：助词，取消句子的独立性
以之兴怀：代词
向之所欣：的不能喻之于怀：代词，悲伤的缘由
兴感之由：的夫人之相与：取独
悟言一室之内：的仰观宇宙之大：结构助词，定语后置的标志
后之览者：的②一：
一觞一咏：一点，少量
俯仰一世：数词
悟言一室之内：一间
所以兴怀，其致一也：相同，一样
固知一死生为虚诞：意动用法，把……看做一样
③致：
家贫，无从致书一观：获得，得到
所以兴怀，其致一也：情致，情趣
假舆马者，非利足也，而致千里：达到
④修：
茂林修竹：高高的况修短随化，终期于尽：长
乃重修岳阳楼：修建
修守战之具：整治
3、名句翻译：
①每览昔人兴感之由，若合一契，尝不临文磋悼，不能喻之于怀。
译：我每看到前人发生感慨兴叹的原因，发现都像符契那样相同相合，我曾对前人的文章嗟叹伤情，但往往不能明白为什么会如此。
②况修短随化，终期于尽!
译：何况人的寿命随着自然造化而有长有短，但最终都要完结!
③壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下
译：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游览。
④少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
译：不一会儿，月亮从东山上升起来，在斗宿和牛宿之间徘徊。
⑤纵一苇之所如，凌万顷之茫然
译：我们任凭小船随意飘荡，越过那茫茫万顷的江面。
⑥客有吹洞萧者，倚歌而和之。
译：客人中有位吹洞箫的，按着歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。
⑦其孰能讥之乎?
译：难道谁能讥笑他们吗?
⑧余于仆碑，又悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!
译：我对于倒下来的石碑，又因此感叹古书不存在，后世人弄错了它的流传(文字)，而没有人能够说明白本来的情况，哪里说得清楚呢?
⑨此所以学者不可以不深思而慎取之也。
译：这就是治学的人不可以不深入思考而谨慎地采取的缘故啊。
高中语文知识点必修二4
第四单元
《就任北京大学校长之演说》、《我有一个梦想》、《在马克思墓前的讲话》
1、成语释义：
刮目相见：比喻另眼看待。
时阅数载：时间经过几年。阅，经过。
长足：形容进展迅速。
长(zhǎng)斯校：当此校校长。
提携：比喻在事业上扶植后辈。
姑不具论：暂且不作论述。具，陈述。
宗旨既乖：宗旨既然错误。乖，错误。
砥砺(lì)：磨练。
营营：形容辛苦劳累。
切磋(cuō)：比喻共同学习，互相研究讨论。
店肆(sì)：店铺。
视事：到职开始工作。
骇人听闻：使人听了感到十分震惊。
义愤填膺：形容心中充满了愤怒。
安之若素：安定镇静，跟平常一样。
心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。
息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。
无济于事：对于事情没有什么帮助。
摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。
不可估量：不能估计。
浮浅：浅薄;肤浅
繁芜丛杂：本指杂草杂树生长茂盛。
豁然开朗：指一下子出现了开阔明朗的境界。
嫉恨：因嫉妒而愤恨;憎恨。
诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
诽谤：无中生有，说人坏话，毁人名誉;诬蔑。
浅尝辄止：刚入门就不再钻研。
2、辨析形似字：
①肄(yì)：学习，如“肄业”/(sì)：不顾一切，如“放肆”。
②砥(dǐ)：细的磨刀石，如“砥石”/(dǐ)：抵消，如“相抵”。
③低(dī)：从下向上距离小;离地面近。如“低空”。/(dǐ)：树根，如“根深柢固”。
④裨(bì)：益处，如“裨益”。/(bǐ)：使，如“俾众周知”。/(bì)：婢女，如“奴婢”。/(bì)：大腿，如“抚髀长叹”。
3、辨析近义词：
①商榷：商讨。如，这个问题尚待商榷。
②商量：交换意见。如，遇事要多和群众商量。
③商讨：为了解决较大的较复杂的问题而交换意见;商量讨论。
④会晤：会面;会见。如，两国领导人会晤。
⑤会见：跟别人相见。如，会见亲友。
⑥会面：见面，彼此对面相见。如，跟这个老同学多年没会面了。
⑦庄严;侧重于威严不可侵犯。既可用于人的态度、表情、动作，也可用于环境、气氛等。
⑧庄重：侧重于端庄持重。只能用于人。
⑨骇人听闻：指使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。
⑩耸人听闻：指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
?休戚相关：休，欢乐。戚，忧愁。指彼此间祸福关联，多指人或阶层、团体之间。
?息息相关：指呼吸相关联，比喻关系密切。可指事物与事物之间。
高中语文的学习的法与技巧
第一、要多看书，这是每个同学都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例，不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。我比较喜欢看《美文》、《小说月报》等杂志，如果怕浪费钱，我们可以登陆一些好的网站看免费的文章。在这里我可以经常看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来，尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。
第二、勤翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。
第三、在写作方面，除了多看书看报外，同学们最好每天写日记，写日记是平时锻炼写作能力的一个重要途径，久而久之，写作能力就能得到很大的提高。日记不只可以提高写作技巧，还可以帮助我们记忆很多事情，不至于考试的时候没有事情可写。喜欢听歌的同学可以记些写得好的歌词，考试的时候用一下不失为一种很好的方法。常记常用，写作水平自然会有所提高。
第四、勤于利用网络资源。近年来，网络飞速发展，时至今日网络已经成为我们学习语文的重要途径。这不仅是因为网上有海量的资源，更重要的是我们通过网络可以找到最适合自己的语文老师。一个语文老师一个教学风格，很可能另一个老师会对你语文成绩的提高有很大帮助，尤其是名校名师会来到我们面前。
高中语文知识点必修二
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