七年级政治第三课第1、2、3课时学案

第一篇：七年级政治第三课第1、2、3课时学案

第二课 《迈好青春第一步》 参考答案：

一、1、B

2、B

3、B

4、C

5、D

二、（1）、A、人的生命要有价值，就要对他人、对社会有所奉献。实现人生价值，要从平凡的点滴小事做起。如果无所事事，将会失去人生的价值。

B、青春是美好的，青春时期，是孕育理想、确立志向的最佳时期，是成才立业的奠基时期，也是关键时期。小刚不思进取，贪图享受，将会失去青春，失去人生的价值。（2）、A、应该树立远大的理想，追求积极向上的认识目标；

B、珍惜美好的时光 C、努力提高自身素质，不断完善自我，充实自我；

D、从点滴小事做起，从现在做起，热爱生活，积极实践，创造美好人生，用智慧和汗水去采摘青春的硕果。

第三课 第一框 新生活，新起点编写人：吕秀芹

教师寄语：面对新生活，一切从新开始。

一、学习目标：

1、知识：懂得如何适应新环境，确立新目标。

2、能力：提高适应能力，学会分析问题、解决问题，3、情感、态度、价值观：调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。

二、学习重点及难点： [重点]：如何适应新生活 [难点]：如何确立新目标

三、知识网络：1:中学生活有哪些新感受？2:如何适应新的学习生活？

四、达标训练：

一、单项选择（只有一项是正确的，请把正确的答案写在括号内）1.“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己”。走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切改变都是一种新的开始。我们要在初中阶段顺利成长，就要（）A.积极适应新生活，融入新生活 B.能适应就适应，不能适应就不适应 C.按自己的想法改造环境，使其适应自己 D.顺其自然，得过且过 2.漫画《分界线》启示我们，在新的学习环境中，我们要（）A.课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B.主动向新同学介绍自己，尽快适应新的学习生活 C.能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己

3.初中生活对我们提出了更高的要求，面对新环境带给我们的压力与困惑，我们要（）A.学会畏缩逃避 B.学会积极面对 C.听天由命，顺其自然 D.改变环境，保存自己

4.小华来到新学校时，心里非常高兴，一个月之后，发现对英语老师的讲课方式不太适应，再加上学生会竞聘落选带来的失落感，父母对他的过高要求造成的压力，使他感到烦恼。面对这种心态，小华应该（）

A.立即转学，改变学习环境 B.按部就班，习惯就好了

C.及时调整心态，适应环境 D.要求老师和家长还像以前一样辅导自己 5.小明在小学时成绩一般，进入中学以后，他给自己制定了新的学习目标。下列说法你不赞成的是（）

A.进入新的环境，要确立新的目标 B.目标的确立要高，否则说明自己没有决心 C.目标的确立要全面，德、智、体、美等全面发展 D.目标的确立要有层次性，实现的过程要循序渐进

二、活动探究题 6.小品欣赏： 放学路上，小刚和小伟边走边说。

小刚：升入初中后，认识了那么多的新老师、新同学，感觉既新奇又愉快。不知能否与老师和同学友好相处。

小伟：到了初中，学习的科目增多了，难度也增大了。不知道该如何去学习这些新的科目。小刚：是呀，而且现在老师讲课的方式与小学相比差别很大，我真有点不适应。

小伟：初中学习生活要求我们有更强的自理能力和自制能力。面对这些新的要求，我提醒自己尽快长大，同时又面临着困惑和不安，不知道怎样才能迅速适应。„„ 根据材料回答问题：（1）请用几个词来概括小刚和小伟的中学生活新感受。

（2）面对新的学习生活，他们有哪些困惑和担忧？

（3）小刚和小伟应怎样做才能适应新的学习生活？

教学后记

第三课：第一框《 新生活，新起点 》附答案：

一、单选1.A 2.B 3.B 4.C 5.B

二、活动探究题6．（1）中学生活新感受：激动、兴奋、新奇、愉快、困惑、担忧等。（2）①面对新环境，不知如何与老师、同学友好相处；②中学科目增多，不知如何分配时间和精力；③不能适应初中教师的教学方式和方法；④面对同学间的竞争，不知如何与同学相处。

（3）①要从心理上认可和接受，及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的环境；②要根据自己的实际情况确立新的更高的目标；③必须加强自我管理，在学习上和生活上克服依赖心理。

第三课 第二框

新集体 新面貌

编写人：吕秀芹

教师寄语：如果人是一粒种子，良好的集体就是肥沃的土地，种子埋入土地才会茁壮成长，个人融入集体才有力量。

一、学习目标：1知识：知道个人与集体的关系。2能力：能够团结同学，热爱集体。

3情感态度价值观：具有团结协作共同进步的意识和奉献集体的精神。

二、学习重难点：

重点：

1、良好班集体的特征

2、良好班集体对个人成长的意义 难点 ： 融入新的班集体

三、知识网络：

1、良好班集体应具备的基本特征？

2、良好的班集体对个人成长有何作用？

3、怎样融入新的班集体，做好集体的主人？

四、达标训练：

一、单项选择（只有一项是正确的，请把正确的答案写在括号内）1．“众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”这两句话告诉我们()A.要融入集体 B.要丰富自己的知识 C.要珍爱生命 D.要全面认识自己 2．刚进中学，某校七（2）班同学制定他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的”。这句格言要求该班同学

①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识

③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3．小新经常向班级提合理化建议，这是她_()_____的表现。A.与同学友好相处的表现 B.自觉遵守集体纪律 C.具有主人翁意识 D.想出风头，讨好老师

4．走进新的班集体，意味着我们又走进一个新的家。要建设好这个新家，就必须做到（）

①每一位同学都应该有主人翁的责任感 ②要营造积极向上的舆论氛围，弘扬正气 ③要发扬团结友爱的精神，建立融洽的同学关系 ④自觉遵守集体纪律 A.①②③ B.①②③④

C.①②④ D.②③④

5．班会课上，老师在黑板上写下了一副对联：“你一言，我一语，畅谈交流成集体；你清高，我憋气，不通有无非兄弟”。同学们看后，纷纷发言，为建设班集体献计献策。下列说法不正确的是（）

A.要主动、热情、真诚地与同学相处

B.要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情 C.作为班级的一员，要以主人翁的态度，维护班集体的荣誉和利益 D.只要大家努力学习，把学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体 6．进入新的班集体，我们首先要面对的是（）A.新的任课教师 B.威严的班主任 C.性格各异的同学 D.各门新的功课

二、阅读分析

7．七年级二班女生小静不幸染上恶疾，久卧病床的她感到深深的孤独和无助。就在这时，全班同学来到她的身边，把1000只千纸鹤挂在她的窗外，同学们还自愿排出值日表，轮流探视她，帮她补习功课，并在学校募捐。同学们的帮助带来了力量，当小静战胜 病魔回到班里时，全班热烈鼓掌，小静激动地热泪盈眶。(1).良好的班集体对我们的成长有哪些积极作用？

(2).你认为什么样的班集体才是一个良好的班集体？

(3).对于建设良好的班集体，你有哪些好主意？

教学后记

第三课：第二框《新集体 新面貌》

附答案：

一、单选 1.A 2.B 3.C 4.B 5.D 6.C

二、阅读分析7.(1)良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于良好品德的形成，有利于增长知识提高能力，发展特长，陶冶情操，促进我们身心健康发展。(2)有共同的奋斗目标，严明的纪律，融洽的同学关系，积极向上的舆论氛围

(3)建立淳朴融洽的同学关系，自觉遵守并维护集体纪律，树立主人翁意识，自觉维护集体的如、荣誉和利益，努力为集体添光彩。

第三课 第三框 新自我 新认识

编写人：吕秀芹

教师寄语：勇于承认自己的不足，是可贵的自知；善于发现别人的优点，是可赞的聪明；坦然的让别人的优秀尽情的施展，则是令人敬佩不已的胸襟和智慧。

一、学习目标：1．知识目标：知道正确认识自己的意义，初步掌握认识自我的途径和方法。2．能力目标：能够运用全面的、发展的眼光看待自己，能够通过恰当的途径来认识自己。3．情感目标：认识到人是不断发展变化的，学会用发展的观点看待自己，树立努力认识自我，完善自我的信心。

二、学习重难点：重点：正确评价自己的方法和途径。难点：正确认识和评价自己的意义。

三、知识网络：

1、正确认识自己的重要性？

2、认识和评价自己和方法和途径是什么？

四、达标训练：

一、单项选择（只有一项是正确的，请把正确的答案写在括号内）1．小松放学的第一件事就是玩电脑游戏。妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么那么管不住自己！你看看人家小强总是先完成作业，然后有节制的玩。”小松认识到自己的缺点，下决心努力改正。小松认识和评价自己的途径是（）

A.自我观察 B.与他人接触和比较 C.他人对自己的态度和评价 D.在集体中认识自我 2．以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。这句话给我们的启示是（）

A.他人的评价有助于认识自己 B.他人的评价是对自己全面客观的认识 C.自我观察是认识自己的唯一途径 D.他人的评价是认识自己的最重要途径 3.幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们

A.要善于发现和发扬自己的优点 B.干任何事情都不能模仿别人

C.每个人都能战胜自己的缺点 D.每个人的优点和缺点都是一成不变的

4．“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象说明（）

A.认识自我很困难没有必要认识自我 B.人的优势和不足是天生的，后天无需努力 C.人都有优点和缺点，要客观全面的评价自己 D.人都是发展变化的，要用发展变化的眼光看待自己

5.九年级某班学生在中考前填写“自我鉴定表”。结果发现，在“优点”这一栏内，同学们写得很多；而在“缺点”这一栏内则写得很少，许多同学甚至没有填写。这一情况表明（）A.同学们自尊心强，不愿承认自己的缺点 B.同学们自信心强，相信自己能改正缺点 C.同学们不能全面认识自己，不能客观评价自己 D.同学们都很优秀，许多同学只有优点，没有缺点

6.正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己。下面属于用全面的眼光认识自我的是 ①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质 ②人的优点、缺点是一成不变的 ③既看到自己的优点，又看到自己的不足 ④年轻人犯错误上帝都可以原谅 A.①②

B.②④

C.②③

D.①③

二、漫画分析题 7．骆驼和羊的争论

（1）骆驼和羊为什么事争论?它们各自用什么办法证明自己的观点是正确的?（2）谈谈它们的争论对你有什么启示？

（3）说说自我认识和评价的途径有哪些？

教学后记

第三课： 第三框 《新自我 新认识》附答案

一、选择 1.C 2.A 3.A 4.C 5.C 6.D

二、漫画分析题7．（1）①骆驼和羊为长得高好，还是长得矮好争论起来。②骆驼以能吃到树上的叶子来证明，而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃到围墙内的草来证明。

（2）这启示我们：要全面、正确地认识自己，既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足。既不能因只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大，也不能因只看到自己的短处忽视自己的长处而妄自菲薄，要正确地看待自己，既要全面，又要准确，还要实事求是。

（3）自我认识和评价的途径有：①通过自我观察、自我反省来认识自己。②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。③从他人对自己的态度和评价中认识自己。

第二篇：七年级政治教学案 第1

七年级政治教学案

第1—2课时

班级：_______学生姓名：________ 主备：________备课组长：________年级组长：__________

课题：生活离不开法律

学习目标：

情感：正确认识法律的作用，通过对法律作用的了解加强对法律重要性的认识，树立我们的生活离不开法律的观念。

能力：培养找寻正确的解决纠纷，矛盾方式的能力。

认知：法律规定生活的规矩，法律是解决矛盾纠纷的方式之一，法律通过制裁违法犯罪来达到保护合法利益的目的。

重点：生活中需要法律来规范。难点：法律是解决矛盾纠纷的方式之一，法律通过制裁违法犯罪来达到保护合法利益的目的。学习方法 ：自主学习和合作探究。

一、情境激趣：

二、自主预习：

1：预习阅读课文P83-86 2：完成基础训练P50新课程教材回眸 3：俗话说：“没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们什么道理？

4：哪些法律与我们的生活密切相关呢？我国还制定了法律特别保护青少年的合法权益，你知道吗？这些法律在我们每个人生活中起什么作用？

5：说一说：

①邻居家的狗咬伤了李辉的脚，李辉的爷爷与邻居协商又解决不了。

②张勇叔叔外出在一家建筑队打工时受伤，建筑队工头起初能到医院支付医药费，后来就不问不闻了。

6：想一想：

教材P86材料，如果你是夏杰，你认为怎么做最合适？

三、交流展示

四、归纳本节知识结构图：

五、巩固检测

1、单项选择题：

（1）<<合同法>>，<<选举法>>，<<教师法>>，<<国籍法>>说明了：（）

A国家的治理离不开法

B法律调整人们社会 生活中的所有行为

C公民的生活离不开法律

D法律是具有普遍约束力的行为规范（2）“世界是个小天地，小小的天地太拥挤，你有你的性格，他有他的脾气”这说明：（）A人们之间发生纠纷和冲突在所难免

B人们之间不可能发生纠纷和冲突

C法律是解决纠纷的唯一方式

D生活离不开法律

2、判断题

（1）如果对违法犯罪采取姑息和迁就的态度，也会受到法律的追究。（）

（2）当纠纷的产生涉及到国家和集体利益的时候，不能通过“私了”的方式解决，必须通 过法律来解决。（）

3、材料分析题：

有一家三口围在一起谈论：

爷爷说：我是一个快进棺材的人了，法律与我无关 爸爸说：遵守法律是我的责任

儿子说：我是未成人，法律管不住我 请你运用所学知识谈谈你的观点：

4、探究乐园: 从2009年6月开始，重庆已摧毁14个重大黑社会性质组织团伙、抓捕嫌犯1544名。原重庆市司法局局长文强7日被执行死刑。重庆打黑风暴之后调查：市民直呼感觉安全。（1）这样的案例能私了吗？

（2）怎样才能让市民增强安全感？

第三篇：七年级政治上册 第三课 珍爱生命(第3课时)同步练习新人教版

第三课 珍爱生命（第3课时）

让生命之花绽放

台湾有一个叫黄美廉的女子，是一位先天性的脑性麻痹患者，全身布满不正常的高张力，且无法言语。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”她没有半点不高兴，十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：

一、我好可爱；

二、我的腿很长很美；

三、爸爸妈妈那么爱我；

四、我会画画，我会写稿„„最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！

读完这个故事，你受到哪些触动？

答案示例：我会深深地被黄美廉那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。世界上没有十全十美的生命，幸福的生活从悦纳自己的生命开始；每个人的生命都是有价值的。我们要实现人生的意义，追求生命的价值，就要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；每个人对国家、社会、他人都有价值。我们既要肯定自己的价值、珍爱自己生命，也要肯定他人的价值、尊重他人生命；我们要珍爱生命，积极对社会作出自己的贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

1．永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

2.3．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。为社会作出应有的贡献，就会延伸生命的价值。

4．我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

1．为什么要珍爱生命、尊重生命？

（1）世界因生命而精彩，珍爱生命的人永不放弃生的希望。

（2）每个人的生命都是有价值的。我们可从为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献 1 等方面来体会自己生命的价值。

（3）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要肯定他人的价值、尊重他人的生命。

（4）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

2．怎样延伸生命的价值？

（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。生命存在就值得肯定与尊重，若能尽自己所能努力为他人、社会作出更多贡献，这样的生命更有价值、更值得敬重。

（2）许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献让后人受益无穷。就这样，他们的生命价值得以延伸。

（3）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

1．在创建平安校园活动中，某校组织师生举行消防演习。对此下列认识正确的是（）。A．小题大做，这会影响我们学习B．与我无关，这只是学校和老师的事 C．应付一下，其实危险离我们很远 D．积极参与，这是珍爱生命的表现

解析：消防演习的目的就是通过平时的训练，增强应对突发事故的能力，避免人员伤亡和财产损失。D项是对举行消防演习活动的正确理解，入选。

答案：D 2．河南义煤集团渑池县巨源煤业有限公司发生重大瓦斯爆炸事故，26人死亡，12人受伤。事发煤矿管理混乱且管理层刻意隐瞒死亡人数，并偷偷转移尸体，致使下井人数一度混乱。该矿管理者的行为表明（）。

A．他们漠视他人生命，不尊重他人生命

B．生命是顽强的，矿工的生命更顽强

C．无论遇到怎样的困难，都不放弃生存的希望 D．世界因生命而精彩，珍爱自己的生命

解析：安全大于天，生命是宝贵的。煤矿管理者的做法是对他人生命的漠视，A项符合题意。B项是对题意的错误理解，不选。C、D两项说法正确，但不符合题意。

答案：A 3．“英雄翁婿”王茂华、谭良才荣获“感动中国”2010人物，他们面对民房火情，2 奋不顾身地数次冲进火海，成功救出5名孩子，却被严重烧伤。王茂华烧伤面积达98%，经多方救治无效不幸去世，谭良才烧伤面积达85%，目前处于良好的恢复调养期。二人的行为说明（）。

A．当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽力伸出援助之手 B．未成年人的生命比老年人重要

C．只有挽救他人生命，才能提升自己的生命价值 D．不惜牺牲自己挽救别人生命不值得

解析：二人在生命攸关的生死关头，伸出援助之手，救了孩子们的生命，而他们一死一伤，这种关爱他人生命的精神值得我们学习。B、C、D三项与题干材料不符，所以只有A项是正确的。

答案：A 4．在社会生活中，青年志愿者是一道亮丽的风景线，他们无私奉献的行为（）。A．诠释了严谨的工作态度 B．延伸了自己的生命价值 C．展示了多彩的生命世界 D．揭示了艰苦的工作环境

解析：青年志愿者的无私奉献行为让有限的生命更精彩，延伸了自己的生命价值。答案：B 5．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不仅要追求生命的长度，更要追求生命的质量。”下列对此处“生命的质量”理解正确的是（）。

A．生活条件的优越 B．生命中的快乐和悲伤 C．生命的价值和意义 D．生活的广度和空间

解析：此题考查对“延伸生命的价值”的理解。人的生命质量即人生价值不在于生命长短，而在于对社会的贡献。为社会所作的贡献越大，其生命的价值就越大。人活着，应多为社会作出应有的贡献，只有这样才能延伸生命的价值。

答案：C 6．冯思广——空军驻某航空兵师的一名飞行员。在驾驶飞机时遭遇发动机骤停，为避免飞机坠落在人口稠密地区，他把个人生死置之度外，果断选择改变飞行轨迹，最后自己却因错过跳伞最佳时机，壮烈牺牲。

冯思广的选择是珍爱生命的表现吗？为什么？

解析：冯思广为了人民的生命和财产安全，不惜牺牲自己的生命。他虽然已去世，但因他对社会的贡献，赢得人们的追忆和怀念，其生命的价值获得更长的延伸。

答案：（1）是。

（2）尊重他人的生命也是珍爱生命。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。冯思广的选择为社会作出了突出贡献，其生命的价值获得更长的延伸。

第四篇：第三课第2课时 热心公益活动

第2课时 热心公益活动

学习目标：

1.了解志愿者的含义和各种类型的志愿者服务。

2.明白服务社会和让人的责任。

3.知道参与关爱社会的志愿者活动的意义所在。

导入新课

青年志愿者之歌

伸出你的手 初次相识却已是朋友

放飞和平鸽

蓝天大地响彻我的问候

我们是青年志愿者 用奉献共创温馨家园 我们是青年志愿者 用爱心把旗帜铸就

青春似火 青春闪光 青春无悔 青春不朽 青年志愿者 ……

讲授新课

无论是公共秩序的维护、公共利益的保护还是公益活动的开展，都离不开每一个社会成员的积极参与，这是我们每一个公民应尽的责任。

一、维护公共秩序

举例说明：坐车，看电影等。

二、维护公共利益

举例说明：拆迁，防骗宣传 开展公益活动 举例说明： 相关链接

志 愿 者

【联合国定义】

不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者 【我国定义】

“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。基于志愿者服务的社会功能，它越来越多地得到政府、组织机构以及学校的重视和支持，各种类型的志愿者服务遍布社会的各个领域。

由香港各界热心人士捐资，共计24个香港义工团体成员组成的香港义工联盟2014年06月15日在香港文化中心广场举行启动仪式。

梁振英出席启动礼致辞时指出，义务工作在香港得到广泛认同和参与，特区政府一直推动义工服务，社会福利署自1998年起便开始推行“义工运动”。

举例：北京奥运会志愿，上海世博会志愿者，我们也是社会的重要组成部分，有服务社会和他人的责任，也需要去做志愿者，奉献社会，营造和谐的社会环境。

把当地的志愿者请到班里来分享他们做志愿者的故事与经历。教材P36： 有的同学认为，中学生学习任务繁重，根本没有时间和精力去做志愿者，我们只要搞好学习就行了，热心公益的事，让成年人去做吧。

你同意这种观点吗？说说你的理由。心存善念、扶残济困、仁爱共济是中华民族的传统美德。我们参与关爱社会的志愿者活动，既是对优良传统的继承，也是我们公民意识、服务精神的体现。

有的同学有做志愿者的愿望，却不知道从哪里着手。大家讨论一下，根据学校、社区和社会的需要，设计一些志愿者岗位。有条件的话，与相关机构联系，招聘各个岗位的志愿者，大家一起尝试为公益事业作些贡献吧！

课堂小结

第五篇：七年级政治第16 课2导学案

课题：未成年人的自我保护

学习目标：

[情感、态度、价值观]

树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。

[能力]：

1.增强自我保护意识，提高自我保护能力

2.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪作斗争的技巧和方法

[知识]：

1.学习在日常生活中自我保护的方法和技能

2.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径

重点、难点：

未成年人的自我保护是本课的重点，也是难点。

学习方法：自学指导，案例表演、讲评，小组合作探究等

练习反馈

（课前延伸案)

上网查一下最近出现的伤害中学生和幼儿园的事件。

1、你有什么感想？

2、如果你遇到类似危机，你将怎样处理？

【自主学习】

1、是一个人生存所需要的。

2、找出自身在自我保护方面的，树立，掌握，是健康成长所必须的。

3、家庭生活中的“四防”主要是指、、和。

4、当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是，通过维护自身的权益。

5、我们获得法律帮助的方式和途径主要包括：①

②③④。

【合作探究】

1、小组讨论：⑴未成年人为什么要增强掌握保护意识？

⑵想一想，我们未成年人都容易受到哪些方面的伤害和侵害？

⑶你知道110、119、120、122、114这几个号码的用途吗？你记得父母（一）选择题：

1、对于十二、三岁的未成年人来说，由于生活经验和阅历很少，很容易受到社会不良行为的侵害。如被人敲诈勒索、抢劫、殴打、拐骗绑架等。如果自己遇到类似情况，应（）

A.自认倒霉，忍气吞声，以免坏人报复B.在保护好自己的前提

下同违法犯罪作斗争C.依法维护自己的合法权益

D.不惜一切代价与坏人搏斗

2、当自己的合法权益受到非法侵害时，应该通过正确的途径，采用合法的手段

来维护。下列方法和途径符合这一要求的是（）

A．拨打110报警电话求救B.采取自卫行动，实施正当防卫

C.忍气吞声惹不起躲得起D.到公安、司法部门控告、起诉

3初三学生小芳因父母离异一直住在爷爷家。随着年龄的增长，爷爷、奶奶越

来越负担不起小芳的学习生活费用。只好让她去找父母，但父母一直回避不

见„„ 为此，小芳可以采取的正确做法是：()

A.通过居委会或父母双方单位反映情况，寻求调解

B.辍学外出打工，自食其力C.申请法律援助

D.向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权

（二）以案说法：

1.2007年5月23日南方都市报报道，今年３月，一富商之子、深圳市龙岗区

坪地中学初一学生小刘被４名未成年人绑架。面对绑架他的徐某某等犯罪嫌疑

人，小刘„„

请你续写故事的结局并说明理由？

五、收获园地：

作为初中学生你掌握了哪些自我保护方法和技能？哪些获得法律帮助的方式和

途径？

通过这节课，我学到了 ：

今后，我应该 ：