2014年秋期七年级政治第五课第1课时

第一篇：2014年秋期七年级政治第五课第1课时

2014年秋期七年级政治第五课 文武之道 一张一弛

第1课时劳逸结合一、学习目标

1．懂得劳逸结合的意义。

2、学会科学用脑，劳逸结合。

二、探究学习、合作学习。（15分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）

自学教材33-34页，相互讨论下列问题，把4 题的答案在书上勾划出来。1阅读33页第一个蓝色方框里材料“迟之悟读书的故事”，讨论:过度读书给迟之悟带来什么危害？用脑过度对我们身体健康有哪些危害？

2、教材34页图2-4说明了什么？

3、阅读教材34页方框里材料，讨论:这个男孩做题变得顺手的原因是什么？

4、劳逸结合有什么意义(作用)？

三、分组汇报展示探究学习各题。（10分钟）（按照A、B、C类学生展示标准加分。）

四、练习与检测。（15分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）背诵下列各题，有时间就抽默写：

劳逸结合有什么意义(作用)？

第二篇：2014年秋期七年级政治第五课第2课时

2014年秋期七年级政治第五课 第2课时文明娱乐 健康休闲

一、学习目标

1．懂得文明娱乐、健康休闲的作用。

2、知道玩的原则。

3、了解健康的娱乐和休闲活动有哪些。

二、探究学习、合作学习。（15分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）

自学教材35-37页，相互讨论下列问题，把1、3题的答案在书上勾划出来。

1、文明娱乐、健康休闲的作用是什么？

2、阅读36页《娱乐和休闲活动一览表》和图片《娱乐和休闲带来活力和快乐》，了解健康的娱乐活动有哪些并体会娱乐与休闲的作用。

3、玩的原则有哪些?

4、说说自己在生活中有哪些高雅情趣，这些高雅情趣对自己的发展有何影响？

三、分组汇报展示探究学习各题。（10分钟）（按照A、B、C类学生展示标准加分。）

四、练习与检测。（15分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）背诵下列各题，有时间就抽默写：

“文武之道，一张一弛”，我们在“弛”的过程中应把握哪些原则?

第三篇：2014年秋期七年级政治第六课第1课时

2014年秋期七年级政治第六课聪明以外的智慧

第1课时 态度决定未来习惯造就成功

1．懂得树立正确学习态度的重要性，知道影响学习态度的因素有哪些。

2.知道几种良好的学习态度及培养良好学习习惯的方法和途径。

3.树立良好的学习态度，培养良好的学习习惯。

二、探究学习、合作学习。（18分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）

自学教材38-40页，相互讨论下列问题，把1、2、3、5、6、7、题的答案在书上勾划出来。

1、要成才，最重要的是什么?

2、学习态度有何重要性？

3、影响学习态度的因素有哪些？

4、教材39页方框里“周恩来的故事”说明了什么？

5、在执行学习计划的过程中，最重要的是什么？

6.良好的学习习惯有哪些？

7.如何养成良好的学习习惯？

三、分组汇报展示探究学习各题。（7分钟）（按照A、B、C类学生展示标准加分。）

四、练习与检测。（15分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）背诵下列各题，有时间就抽默写：

1、学习态度有何重要性？

2、影响学习态度的因素有哪些？

3、良好的学习习惯有哪些？

4、如何养成良好的学习习惯？

第四篇：2014年秋期七年级政治第十二课第1课时

2014年秋期七年级政治第十二课考试的心情第1课时从容应考

一、学习目标

1、懂得不同程度的紧张心理会对考试产生不同的影响。

2、知道如何从容应考，学会从容应考。

二、导入：导入新课，导学学习目标。（3分钟）

三、自主学习、合作学习。（15分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）

自学教材95-98页，完成下列问题的思考，把答案在书上勾划出来。

1、阅读95页材料，这段材料说明了什么？

2、96页图5-3说明了什么？

3、紧张心理调节法有哪些？.4、要从容应考，得到理想的考试成绩，最重要的是什么？

四、分组汇报展示探究学习各题。（10分钟）（各组汇报展示，给予分数奖励；教师点评学生表现和问题的补充升华。）

五、练习与检测。（12分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）完成以下各题，并背诵知识。

1、面对考试，不同程度的紧张心理会产生什么不同的影响？

2、我们应该如何从容应考？

第五篇：2014年秋期七年级政治第十课第1课时

2014年秋期七年级政治第十课假如我是你

第1课时平等与尊重

一、学习目标

1、懂得平等待人和尊重他人的意义。

2、知道平等待人和尊重他人的基本要求。

二、导入：导入新课，导学学习目标。（2分钟）

三、自主学习、合作学习。（18分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）

自学教材76-79页第一段，完成下列问题的思考，把 1--6题的答案在书上勾划出来。

1、在现代社会，人际交往成功的前提条件、文明交往的内在基础是什么？

2、我们为什么要平等待人？.3、在与同学交往时，我们怎样做到平等待人？（平等待人的基本要求）

4、为什么要尊重他人？

5、尊重他人包括哪些内容？（尊重他人的基本要求）

6、对于中学生来说，尊重他人有何意义？

7、阅读77页材料“刘南的爸爸妈妈”，思考、体验：（1）如果你是刘南，你的感受是什么？（2）如果你的家庭条件不好，你希望别人怎么对待你？

反思：你受到过不平等的对待吗？你以不平等的态度对待过他人吗？

8、阅读78页材料“尊重”，读后你有何感悟？

9、听听老师讲的关于平等、尊重的故事。（如果有时间）

四、分组汇报展示探究学习各题。（10分钟）（各组汇报展示，给予分数奖励；教师点评学生表现和问题的补充升华。）

五、练习与检测。（10分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）

背诵，有时间就抽默写：

1、在与同学交往时，我们怎样做到平等待人？（平等待人的基本要求）

2、尊重他人的基本要求有哪些?