2014年秋期七年级政治第四课第2课时独立思考 自主学习

第一篇：2014年秋期七年级政治第四课第2课时独立思考 自主学习

2014年秋期七年级政治第四课第2课时独立思考自主学习

一、学习目标

1．懂得学习过程对我们的要求是什么。

2.知道为了适应时代要求，为了我们的终身发展，我们必须自主学习。

3．知道独立思考、自主学习对中学生的要求。

4.培养独立思考、自主学习的良好习惯。

二、探究学习、合作学习。（18分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）

自学教材28页，相互讨论下列问题，把1、2、3题答案在书上勾划出来）

1．学习是一个怎样的过程？

2.为了适应时代要求，为了我们的终身发展，在学习上我们应该怎么做？

3.独立思考、自主学习对中学生的要求是什么？

4.相互交流，在平时的学习中，你需不需要家长陪读？作业不会做时，是马上问同学和老师，或者从参考书上找答案，还是独立思考、自主解决？

5.阅读下列材料后回答问题。

材料：张强说，以前有什么问题都找爸爸妈妈帮忙，升入初中后，父母不再帮他检查作业，也不陪他复习功课了。他的作业总是出错，学习成绩直线下滑。请帮助张强找出学习成绩直线下滑的原因，并提出合理的建议。

三、分组汇报展示探究学习的几个问题。（7分钟）（按照A、B、C类学生展示标准加分）

四、练习与检测。（15分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）背诵下列各题：

1.为了适应时代要求，为了我们的终身发展，在学习上我们应该怎么做？

2.独立思考、自主学习对中学生的要求是什么？

第二篇：2014年秋期七年级政治第四课第1课时珍惜时间

2014年秋期七年级政治第四课第1课时珍惜时间 合理安排时间

一、学习目标

1．形成对时间的认识，树立时间宝贵的观念.3．知道如何做到合理安排时间。

4．学会科学安排时间。

二、探究学习、合作学习。（15分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）

自学教材24-27页，相互讨论下列问题，把1、2、3、5题的答案在书上勾划出来）

1．课题“工欲善其事，必先利其器”是什么意思？

2.什么是学习方法？

3.我们应该如何认识时间？（珍惜时间的意义？）

4.读完《忙？盲！》后思考并讨论，你有过类似的经历吗？如果你是李莉的朋友，你怎么帮助她？

5．我们该怎样珍惜时间？

三、分组汇报展示探究学习的5个问题。（10分钟）（按照A、B、C类学生展示标准加分）

四、练习与检测。（15分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）背诵下题：

如何做到珍惜时间？

第三篇：2014年秋期七年级政治第六课第2课时

2014年秋期七年级政治第六课第2课时合作带来共赢

一、学习目标

1．理解在学习方面学会竞争与合作的重要意义。

2.知道学会竞争的正确方法。

3.培养竞争与合作意识。

二、探究学习、合作学习。（15分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）

自学教材42-43页，相互讨论下列问题，把1、2、4、题的答案在书上勾划出来。

1、为什么在学习中既要善于竞争，又要善于合作？

2、我们要如何学会竞争？

3、阅读42页方框里的材料，讨论：（1）如果李杰不告诉赵明，对吗?(2)如果他坚持不告诉赵明，会对自己、他人、集体产生什么影响?(3)如果你是李杰，你会怎么做?为什么？

4、相互交流和合作有什么意义？

5、43页黑体字萧伯纳的名言说明了什么？

三、分组汇报展示探究学习各题。（10分钟）（按照A、B、C类学生展示标准加分。）

四、练习与检测。（15分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）背诵下列各题，有时间就抽默写：

1、为什么在学习中既要善于竞争，又要善于合作？

2、我们要如何学会竞争？

3、相互交流和合作有什么意义？

第四篇：2014年秋期七年级政治第一课第2课时

2014年秋期七年级政治第一课走近新同学

班级_______姓名_______时间_______

一 学习目标

1、懂得走近新同学的办法。

2、知道让别人认识自己的好办法。

3、学会与新同学交往，跨越陌生。

二 自主学习

1学生阅读教材7-11页，填空后，在书上将这些句子勾画出来（5分钟）

(1)敞开心扉，主动伸出友谊的_________对同学说一句________

（2）结识新同学，让同学了解自己，可以从_____________开始。

（3）让别人认识、了解和记住自己的最好办法是____________________。

（4）_____________是被尊重和接纳的体现。

_____________是良好友谊的开端。

2、活动：自我介绍（6分钟）。

主动向同学们介绍自己，可以介绍自己的性格、爱好、特长、缺点等。

三 合作与探究

分组讨论完成下列问题。（10分钟）

1、怎样走近新同学?

2、介绍自己的好办法是什么？

3、良好友谊的开端是什么？

四、分组展示与点评

分组展示探究学习的3个问题。（5分钟）

五、课堂作业与检测

1、背诵探究学习的3个问题知识。（8分钟）

2、抽默写上述背诵知识。（5分钟）

第五篇：2014年秋期七年级政治第九课第2课时

2014年秋期七年级政治第九课 “人”字的结构

第2课时发展的需要

一、学习目标

二、导入新课，导学学习目标。（2分）

三、自主学习、合作学习。（15分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）

自学教材74-75页，完成下列问题的思考，把 1、2、3、、题的答案在书上勾划出来。

1、（）是人类自身和社会发展的需要。（）和（）都离不开交往。

2、个人发展离不开交往，个人的成长和发展过程实质就是通过（）的过程。

3、正常的交往活动对中学生的成长和发展具有哪些重要意义？。

4、阅读74页两段材料，这两段材料说明了什么？

5、说说你在与同学的交往中有什么收获？

四、分组汇报展示探究学习各题。（13分钟）（各组汇报展示，给予分数奖励；教师点评学生表现和问题的补充升华。）

五、练习与检测。（10分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）

背诵下列各题，有时间就抽默写：

1、思考并归纳:与人交往的重要性是什么？

2、正常的交往活动对中学生的成长和发展具有哪些重要意义？