鄂教版三年级上册六单元作文《可爱的小猫》（xiexiebang推荐）

第一篇：鄂教版三年级上册六单元作文《可爱的小猫》（xiexiebang推荐）

博迈教育

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三年级作文

【习作题目】

可爱的小猫

【习作方法】

1．分析题目，从题目来看，这是一篇记事的文章，是描写小动物的。文章的题眼是--------可爱。如何写出小猫的可爱是这篇文章的重点。

2.充分想象，发挥想象，抓住小猫的特点，突出小猫的可爱。

3.追忆生活中观察到小猫的点点小事，选取一两件印象深刻的写。

4.灵活运用课本中描写小猫的词语。

【习作分析】

展开我喜欢的小动物的想象和描写，先回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料，然后确定写的内容，丰富素材。

1、写一写生活中可爱的小猫。你们的家中养过猫吗？没养过猫的同学见过猫吗？生活中小猫什么样子的进行描写。

2、写一写最喜欢的动物小猫，说说它的哪些地方最可爱，你为什么喜欢。写出小猫最可爱的地方。

3、说一说生活中见到的小猫。同学们自由说说生活中见到的小猫，写一些猫的动态的样子。

4、夸一夸你最喜欢的小猫的特征。联系生活，抒发真情选取一两件印象深刻的写下来。

5、在这篇文章中，选取的事例要典型，重点描写好小猫细节，例如小猫的动作，样子等，还可把小猫当做人来写，写出小猫的神态，甚至心理，文章会更加生动。

【已备词语】睡懒觉

拧开

扑打

咬钩

静静地

悄悄地

轻轻地

慢慢地

飞来飞去

游来游去

兴高采烈

津津有味

专心致志

美滋滋

一会儿„„一会儿„„

不一会儿

【写作提纲】

1．回忆开头：那年暑假，爸爸拿回一个小箱子，我很好奇，打开一开，有一只可爱的小猫眯！（展开样子的描写）

2.我很喜欢这只小猫。平时她总是······，非常可爱！有时······有时·······（简单写一些最喜欢小猫特征）

3有一次······。选取一两件印象深刻的事写一些，注意对小猫的细节刻画。

4.结尾：我最喜欢这只可爱的小猫了！（点题，情感上扬）

博闻强识

迈向成功未来

TEL ：027----82966193

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三年级作文

【优秀习作】

可爱的小猫

春日里，阳光明媚，小鸟唧唧喳喳，小猫欢欢却在一个小木箱上睡觉，睡得可香了，瞧！他用尾巴围住自己的身体，把四肢蜷缩成一团，脑袋埋在身体里，甚至还打起“呼噜”。小狗莉莉本来要找欢欢一起玩皮球，看见他在睡大觉，咕哝一句“大懒虫”，只得自己拿出小皮球玩，不停地用脚拨动着球，绕着欢欢睡觉的小木箱追来追去，玩得开心的时候还会“汪、汪”地叫两声。这景象多美呀！绿绿的草丛、明媚的阳光，还有暖暖的风，再加上爱睡觉的欢欢和爱动的小狗莉莉，使得这个地方生机盎然。

莉莉独自玩了一会儿，觉得有些无趣，拿起小皮球走了。这时，欢欢醒了。只见它“喵、喵”地叫了两声，伸了伸懒腰，轻手轻脚地跳下箱子，来到水龙头前，懒洋洋地举起前爪，拧开水龙头，把脑袋凑过去，张开嘴，伸出舌头，津津有味地喝了个够。

现在，欢欢睡饱了、喝足了，该尽情地玩一玩了，玩点什么呢？对了，去动物公园捕蝴蝶吧！欢欢一溜小跑，到了动物公园。这里的草丛非常茂盛，绿油油的一片；树是参天大树，又粗又高。树上的小鸟热情好客，欢快地叫了起来，好似在说：“祝你在动物公园里玩得开心、玩得快乐！”突然，一只蝴蝶不知道从哪里飞出来，飞到了它的尾巴上面：“你来抓我呀，嘻嘻，抓不到，抓不到！”“谁说我抓不到你！”欢欢不服气。蝴蝶一直绕着欢欢的尾巴飞舞，欢欢也就围着自己的尾巴追了半天，追得头晕眼花，也没有抓到蝴蝶，但是它却玩得很开心。欢欢玩累了，它决定回家。

在回家的路上，欢欢的肚子饿得“咕咕”直叫，她一边摸着肚子，一边想：玩上吃什么呢？这时，他正好路过一口大池塘，灵机一动：“对了，我可以钓鱼吃呀！”欢欢飞快地跑回家，拿起心爱的鱼具去池塘边钓鱼。他撒下鱼饵，放下鱼钩，坐在池塘边，耐心地等待着鱼儿上钩。过了一会儿，鱼杆猛地往下一沉，欢欢看了一喜，鱼儿已经咬钩了。他使劲儿地把鱼杆往上一拉，果然一条又肥又大的鱼挂在鱼钩上。不一会儿，欢欢已经钓了八条鱼，足够他吃得饱饱的啦。欢欢把鱼放进水桶，看着自己的晚餐，还没想好怎么吃，就已经谗得口水直流。

欢欢得意洋洋地扛着鱼具，带着胜利品，嘴里吹着口哨，踏着欢快地步伐，蹦蹦跳跳地回家了。

祝你有个好梦！可爱的小猫。

可爱的小猫

有一只小猫非常顽皮淘气，还非常可爱呢！你瞧，它把自己的球放在箱子边，自己躺在箱子上呼呼大睡，连邻居小狗把自己的球拿去玩了都没发现。

但它不是一天到晚都睡懒觉。睡了一觉，真渴呀！它悄悄地来到水龙头边，生怕别人知道，然后又轻轻地拧开水龙头，津津有味地喝起水来。

喝了水后，它感觉自己有用不完的力气，“喵喵----喵喵......”它哼着自己编的歌，一边哼一边想：我去哪里玩呢？就去山上捉蝴蝶吧！于是，它向山上跑去。

“山上的蝴蝶真美啊！我一定要多捉几只！”小猫想。于是，它马上去捉飞来飞去的蝴蝶。蝴蝶一会儿飞到东，它就追到东；蝴蝶一会儿飞到西，它就追到西。蝴蝶还对它喊：“来呀，来呀，看你什么时候才能捉住我？”不一会儿，小猫就累得气喘吁吁，它四仰八叉地躺在草地上，对着蝴蝶大叫：“你这只臭蝴蝶，下回再来捉你！”

到了下午，它要去准备食物了。它来到水塘边，专心致志地钓那些游来游去的鱼。一条，两条......不一会儿，桶里就装满了鱼。小猫看着鱼，心里别提有多高兴了。

看，多么顽皮淘气，活泼可爱的小猫啊！

博闻强识

迈向成功未来

TEL ：027----82966193

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第二篇：三年级上六单元作文鄂教版聪明可爱的小猫

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之三年级上六单元作文鄂教版：聪明可爱的小猫

三年级上六单元作文鄂教版：聪明可爱的小猫

这是一只干净漂亮的小猫，浑身上下都雪白雪白的，圆圆的小脸还嵌一双又大又两的圆眼睛。粉红色的小鼻子总是湿湿的;高兴的时候总是把耳朵翘得高高的。你瞧，她还在向我“喵呜，喵呜”的说话呢!

猫在人们的印象中总是很懒惰，很狡猾。可实际上，猫却是非常聪明可爱的。

最开始，我也很怕它，因为在我的印象中，猫是很坏的，而且还会挠人，所以我一直都没有去靠近它。直到有一天，我正要去上英语课的时候，它突然一跃到我坏里，我不得不把它抱起，因为害怕它挠我，所以刚要把它放到地下时，我又心软了，看着它那闪闪发亮的大眼睛正“微笑”着注视我。不过因为赶时间，我还是让邻居把它抱走了。在这以后，邻居告诉我它是最最可爱的猫咪，从来不挠人的。

每当猫儿在院子里的草地上打滚的时候，心理就不由的生出一种下之请。有时它的两只大眼睛好奇的看着翩翩起舞的蝴蝶与忙忙碌碌的蜜蜂来回飞舞时，它的大眼睛中充满了活泼和欢娱。忽然，一只白色的小蝴蝶落在了它粉红色的小鼻子上，它刚要去捉，小蝴蝶就非走了，挠了自己一下，猫儿恼了，去捉小蝴蝶，小蝴蝶一会高一会低，象在和猫儿捉迷藏。正当猫儿累的要放弃时，小蝴蝶却又落在了小猫的鼻子上......再过几天就是猫咪的生日了，我用写这篇文章的方式给它献上一分特殊的生日礼物!

happy birthday!咪咪~

第三篇：鄂教版五年级上册六单元作文《变废为宝》

【作文题目】变废为宝

【写作提示】变废为宝就是把废品变成有用的物品。

【习作要求】

1.仔细观察图画中人物的动作、表情，想象他们的心理活动。

2.按照先后顺序，把你想到的写下来。

3.要写出真情实感。要设身处地去想，根据人物的动作、表情，想象他们可能想些什么，说些什么，做些什么。

【习作指导】

1、明确习作类型：看图作文。

2、学会看图的方法。在细心看图的基础上展开想象的翅膀，写出完整的故事，自由表达，内容具体，感情真实。

【习作分析】共有四幅图，第一幅图画的是两个小孩无意中打破了一个盘子；第二幅图画的是其中一个孩子准备将破了的盘子扔掉，而另一个孩子制止了他的举动；第三幅图画的是两个孩子拿来画笔和颜料；最后一幅图画的是两个孩子将盘子碎片涂画成热带鱼的样子挂在墙上。

【写作方法】

1、全面看图。即看整组图反映出的事件全过程，伴随着思考地看，揣摩体会作者的创作意图，弄清作者在画中试图提倡什么，反对什么？颂扬什么，批评什么？又或者是想要说明一个什么道理？只有看得全面，才能写得完整；只有边看边思考，才能写出符合图意的中心。

思考：课本为我们提供了四幅图，这四个“瞬间”为我们展现了一个什么样的故事呢？告诉我们一个什么道理？（要善于创新、敢于创新，培养自己变向思维的品质，想别人想不到之处。）

2、展开想象。图面毕竟是平面，描绘的只是生活中的“瞬间”，它包含不了事物的时间、空间及种种内在联系，这就要求必须展开想象，进行合理的补充。要由此及彼地想开去，想事情的前因后果，想事物的发展和联系，透过画中人物的表情、形态，分析、想象人物的神情变化、内心活动、语言动作，使静止不动的画面变成一幅幅发展变化的、活动着的“镜头”。在看图基础上展开丰富合理的想象。思考：注意看第三幅图，画的是两个孩子拿来画笔和颜料，那么在这之后他们会做些什么呢？根据四幅图之间的联系，想象出画面之外的情节，使故事更加完整。

3、联系生活，注意细节。作者通过这个故事想告诉我们什么？在生活中还有哪些这样的例子？通过图中描绘出的两个小男孩的神态和动作，想象一下他们的对话和心理活动。写出自己的感想和体会。

【习作提纲】提纲1：

1）倒叙开头。教室里有两条特别的热带鱼，有一段特别的故事。

2）写事情的起因，发展，结果。

3）事情最后引起的感想。世界上最有价值的，莫过于人类的创造力和想像力。

4）结尾，与开头相呼应。

提纲2：

1）小强决定为家里做一件力所能及的事情——洗碗。

2）洗碗的经过和中途发生的意外——两个漂亮的盘子被砸碎了。

3）想到办法：让破碎的盘子变废为宝。

4）看到制作成功的“宝贝”的感想：不管遇到什么事情，只要用灵活的大脑去思考，一定就能变废为宝！

【优秀习作】

变废为宝

在我们班的教室里有两只特别的“热带鱼”，那是一次“意外”的收获。说起它们的来历，还有一段故事呢。

这一天有美术课，小明因为没有调色盘，只好临时用从家里带来的一个盘子代替。可不幸的是，他刚来到教室，小军正好迎面跑来，跟他撞了个满怀，小明手上的盘子顿时跌到了地上，摔成了两半。

小军立刻向小明道歉，并愿意赔偿小明一个盘子。小明大度地说：“不用了，你也不是故意的。”说完便拾起地上的碎盘子无奈地向垃圾箱走去。

看着小明走向垃圾箱的背影，小军又难受又着急。突然，他灵机一动，想出了一个好办法，便追上小明并对他说：“别扔掉，也许这个碎盘子还能变废为宝呢！我们可以根据碎片的形状，用颜料把碎片涂成装饰品。”小明觉得这是个好主意。于是，小军和小明回到了教室，他们俩各拿着半边被摔碎的盘子，并拿出各自的水粉颜料，趴在课桌上聚精会神地画着。不一会儿，两条活灵活现的热带鱼栩栩如生地出现在了两个人面前，原本苍白的碎盘子立刻变得神采飞扬。

一件废品，稍加点缀，竟然产生了意想不到的效果。这时，同学们都围了过来，七嘴八舌地评论着。一位同学提议说：“把这两幅画挂在墙上一定很漂亮。”同学们齐心协力挂起了这两幅特殊的画。这时，老师过来了，了解全部经过之后，夸奖了小明和小军，并对同学们说：“世界上最有价值的，莫过于人类的创造力和想像力。

从此，这两只“热带鱼”就成为了班级里一道亮丽的风景线。生活真的很多废品利用起来就可以变废为宝，关键要看你是不是有心人呢！

变废为宝

暑假中的一天，小军早早地就起了床，发现妈妈已经去上班了。小军心想：妈妈又要上班，又要忙家务，真是太辛苦了，我该为妈妈做点什么。

正好表哥来找他玩，两人一商量，决定来一次大扫除，于是两人说干就干。在清洁厨房时，小军一不小心把两个盘子打碎了，响声惊动了表哥，他忙赶过来问道：“小军，怎么了？” 小军满脸懊恼地说：“我手上太滑了，你看，这„„哎，这下好事没做成，反倒要挨妈妈的骂了。”表哥看着地上打碎的盘子，似乎并不着急。望着表哥若有所思的看着碎盘子，小军急了，“你发什么楞啊！算了，被妈妈骂就骂吧，我先去把碎盘子扔了。”说着小军捡起了碎盘子，“慢点！”表哥突然大声叫道，“别扔掉，这两只碎盘子还有用！”小军不禁一愣：“这„„这还有用？算了吧„„”表哥胸有成竹地说：“你别急，你先去把你的笔和颜料拿来。” 小军一脸疑惑，把碎盘子递给表哥后，便将信将疑地跑进自己的房间，很快拿来了毛笔和颜料。

表哥神秘兮兮地说：“待会儿你就等着看好戏吧。”想到表哥平时鬼点子多，手又非常巧，小军的心慢慢地平静了下来，静静地看着表哥。只见表哥稍微想了一下，就开始调起了颜色，然后不慌不忙地左一笔，右一笔地画开了。不一会儿，两条美丽的热带鱼已活灵活现地在盘子上开始“遨游”了，看到这里，小军心里的一块大石头终于落地了，原来表哥是变废为宝，把碎盘子变成了艺术挂盘。

“表哥，你真是太了不起了，咱们把它挂到墙上去吧！”望着如此天衣无缝的艺术挂盘，欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”，他们不约而同地笑了。

不管遇到什么事情，只要用灵活的大脑去思考，一定就能变废为宝！

第四篇：可爱的小猫三年级作文

可爱的小猫三年级作文

可爱的小猫三年级作文1

上个暑假，我正在做作业，忽然听到有猫“喵、喵”的叫声，我跑出来一看，哇！好一直可爱的小猫，“它叫咪咪吗？”我眼睛一亮，想！

它尖尖的耳朵是淡黄色的.，瘦小的身体是白花色的，短小的脚是淡黄色的，雪亮的小眼睛一直注视着我，牙齿尖尖的，咬着我可真痒啊！它的爪子比牙齿还尖呢！它用力抓着我的手，在手上留下了淡淡的痕迹。

它“喵、喵”地叫，好像在求我把它带回家去，可是，我想：“爸爸不让我养动物的。”想到这儿，我便接着去做作业。可是，谁知道它又跑了进来，于是，我决定在外面养了，它最喜欢吃蔬菜了，每次我把蔬菜放在地上的时候，它便马上跑过去，美美的吃起来。

记得有一次，我在骑自行车的时候它一下子跳到车筐上，我连忙说：“快下去，万一把你跌倒了呢！”小猫“喵、喵”地叫，好像在说：“在你车上，我才不怕呢！”经过我认真的抚养，它现在已经成了一只活蹦乱跳的猫了。

欧阳老师，这个秘密你可千万别告诉我爸爸哦！

可爱的小猫三年级作文2

我最喜欢的动物就是小猫了。它浑身是雪白的毛，像个小雪球。一双圆溜溜的小眼睛，像两颗闪闪发亮的绿宝石。两只小耳朵尖尖的，听觉十分灵敏。几根长长的胡须，犹如吉他上的小琴弦。嘴巴小小的，两个腮帮子鼓鼓的，可爱极了。

小猫最大的本领要属捉老鼠了。只见它隐蔽在一个神秘的.地方，纹丝不动地盯着老鼠，悄悄地靠近它……趁它不注意，“啪”地一声，猛扑过去。用嘴叼着老鼠，爬进窝里，饱餐一顿。

这就是我最喜欢的动物——可爱又残忍的猫咪。你喜欢吗？

可爱的小猫三年级作文3

今天，我们一起来看看我的小猫吧！

我有一只小猫叫小草莓，她聪明伶俐，可爱的不得了。

先来说说它的外表吧!它有一身黑白相间的毛，有两只水汪汪的大眼睛，四条小巧玲珑的小脚。

记得有一次，我一放学，就往家里跑，可是倒霉的我，刚到半路上就下起了倾盆大雨，就在我急的像热锅上的蚂蚁团团转，草莓往我这儿走来，天哪！它的小嘴里夹着一把雨伞。大雨已经淋湿了它的干干的毛，它的眼睛就像两颗又大又亮的玻璃球在大雨中闪烁。我急忙抱小草莓回家，生怕它着凉。回家以后，我连忙跑进卫生间拿出淋浴布和吹风机。我把吹风机开关打开，然后拿出淋浴布给小草莓的毛擦干，接着，把它放进它的'小房子里，再把它的小碗拿出来放进猫粮，等它吃完后，最后，终于可以和小草莓一起享受看电视的时光啦！

我知道小草莓总有一天会离开我们，可是我们的心却是连在一起的。

可爱的小猫三年级作文4

以前，我回到奶奶家的时候，总能看见村子里有几只野猫在我奶奶家种的那棵树上晒太阳。它的头很圆，像一个圆球；它的眼睛是绿色，像一颗翡翠一样。只要一到晚上，它的眼睛就能发出一道道光芒，令人害怕。它还有一对既灵敏又尖的`耳朵，任何声音它都能听见。每当我回老家的时候，只要它一听见我的脚步声，就能判断我到底回来没有，我一到家，小猫就撒腿向我跑来，在我脚上蹭，我就蹲下身子摸摸它的毛，它的毛既光滑有柔软，摸起来舒服极了！它的嘴上面还长着几根胡须，像细细的钢针一样。它还有一张三瓣嘴，可爱极了！

有一次，我拿了一个小皮球给小猫玩，我趁它不注意的时候我把它的球抢了过来，它虎视眈眈地望着我，好想在说：“把球还给我！”它也趁我不注意的时候抢走了它的球，我差点就被它的爪子抓伤，当时吓得我直流汗，而它却在旁边津津有味地玩了起来。我又好气又好笑。

我喜欢这只又调皮又可爱的小猫！

可爱的小猫三年级作文5

我家养了一只小猫，它拥有发黑发亮的眼睛。六根对称的小胡须，看起来挺威风。因为我们希望它温柔，所以取名叫“柔柔”。

我们还为“柔柔”做了一个窝。我用一个纸箱，铺一块毛巾，窝就好了。柔柔真聪明，居然知道那就是自己的“床”。每天在“床”上睡，从不到处乱睡觉。

柔柔是一只奇怪的猫。因为猫都喜欢吃鱼。可是柔柔什么都吃，肉啊。蛋啊。糖啊。南瓜籽啊都吃，可是不吃鱼，真奇怪啊！

柔柔我很喜欢它。只要它用爪子轻轻挠我，我就知道它想让我抱它，抚摸它。如果我把他抱起来，他就依偎在我的怀里，一动不动，甚至闭上眼睛，一副享受的`样子，很可爱！

“柔柔”它这样漂亮，这样可爱。这样特别。怎能叫我不喜欢它呢？

可爱的小猫三年级作文6

我们家养了一只小花猫。它的脑袋圆圆的，上面长着一双尖尖的耳朵，它的眼睛很大，鼻子摸上去凉凉的，它的嘴巴里的牙齿很锋利。小花猫长了一身黑白相间的毛，还有一条细有长的'尾巴，它总是不停地摆动，它的尾巴真有趣！

小猫睡觉的时候把身体卷成一团，就像一个小轮胎，还发出呼噜呼噜的声音，很可爱。

它除了爱睡觉以外，还爱捉老鼠，它守在老鼠洞口，它一逮一个准，真不愧是我们家的捕鼠能手！

我们家的小花猫可爱又活泼，我爱我家的小花猫。

可爱的小猫三年级作文7

我家楼下有一只小猫，它的名字叫“飞飞”。

飞飞全身雪白的毛，摸起来柔柔软软地，特别舒服。它的脸上有小小的眼睛和小嘴巴，还有一个黑黑的鼻子，旁边有细长细长的胡须，两只耳朵竖在头上。我可喜欢它了。

下午放学回家，飞飞看见我了，连忙过来拉着我的裤子，好像在说“陪我玩会吧”。我想反正我的.作业做完了，就陪它玩会吧。我上楼放下书包就下来了。

我和飞飞玩起捉迷藏的游戏来。我趁它不注意，飞快的躲在草堆旁，飞飞只知道我以前总爱躲在楼房里，所以它先跑那儿去看看，可没有找到我，飞飞瞄瞄的叫着，伸出爪子摸摸小脸好像在说“躲哪儿去了？我的小姐姐！”它东跑西跑，我把草堆动了一下，它终于找到我了。

做完了这个游戏，飞飞已经满头大汗了，全身湿淋淋的，可它还是笑眯眯的看着我。我觉得它特别可爱，是一只温顺的小猫。

我太喜欢飞飞了，飞飞就是我心目中最可爱的小宝贝。

可爱的小猫三年级作文8

一天中午，一个偶然的机会。我遇上了一只可爱的小猫。它全身黄色，尾巴一翘一翘的，显得乖巧活泼，人见人爱。我一看见它，便想到我家去年丢失的“小黄”，叫声温和不刺耳，对任何人都投去友好的目光。可俗话说的好，“天下没有不散的宴席”，一个可恶的小偷偷走了我的“小黄”，至今我也没能找到它。所以，我又高兴又悲哀。

我每次上学都陪它玩一会儿，每次放学，它也会送我一程。就这样日复一日，我和小猫的'感情也更加纯真、深厚。可有一天，悲剧同样发生了……

一天早上，我意外的发现，这只小猫死在了水沟边，那情景，真令人觉得惨不忍睹。“为什么它会死，为什么！为什么！”我对天长叹，眼泪像断了线的珠子顺着我的脸颊往下淌。

我恨那些残害小动物的人，他们让我失去了一朋友。

可爱的小猫三年级作文9

今天，我和妈妈出去玩了，我和妈妈在半路看到一个人正在卖一只可爱的小猫，我和妈妈走上前去一看，是一只颜色鲜艳，非常漂亮的小花猫。我和妈妈动了心，马上把它买了下来。

我回到家，把小猫放在了地板上，便仔细打量着小猫，它有一身雪白的.毛，有一双浅蓝色大眼睛，走起路来尾巴一摇一摆，胸还挺着，非常优雅。

一次，我给小猫起了一个名字，叫小雪。起完名我和小猫来到了小区楼下。我和小花猫来到了花园，花园里朵朵花散发出了淡淡的清香，只见小雪从我的怀里跳了出来，追着蝴蝶乱跑起来。我走到亭子上的椅子前坐了下来，小雪向我跑来，我抱着小雪来到了花朵前，小雪又从我的怀里跳了下去。它走到花朵前，用鼻子闻香味，样子十分顽皮可爱。我想和小雪玩捉迷藏，于是，我躲到了亭子的后面，小猫就开始找我。就这样，我和小雪玩了很长时间。

晚上，吃完饭，就进入了甜甜的梦乡。

梦里，我梦见了又在和小雪玩……

可爱的小猫三年级作文10

我有一只可爱的小猫，圆溜溜的大眼睛，到了晚上宝石般的亮。身上的'毛黑白相间，所以，我给它取名为“花花”。别看它是一只猫，它可懂事了，而且很聪明。

有一天早晨，正当我穿衣裳时，看见“花花”在厕所小便。我想：花花一定是看见过我在厕所小便，它才跟我学着。小花猫也知道害羞呢！

还有一次，午觉后，我突然看见花花在洗澡。我躲在门缝里看，它好像很高兴，一边洗澡一边“喵，喵，喵……”好像在唱歌。看来很开心很舒服，“爱干净”我想这也有可能是跟我学的。

我喜欢花花，希望大家也能喜欢它。

可爱的小猫三年级作文11

我家有一只小猫，它可爱、好玩、友好，和我有深厚的感情。

它有一身淡黄色的毛，它还有两颗大大的眼，它白天躲在床上睡大觉，到了晚上就精神百倍。晚上它的眼睛犹如两颗绿宝石，老鼠见了不敢动。

它很好玩。有一次，我把食物放进窝，猫就追着我跑，我跑到窝前，猫就扑来，快速的吃着食，我走到它的面前，它以为我抢它的食物，就喵一声向我扑来，我差点被它扑倒在地，我赶紧往旁边跑，猫还是不顾一切地吃着食物，它那贪吃的样子真可笑。

我和它做游戏时，我扔棍子它捡。我左扔右扔，把它累的喵喵叫，好像在说：“你也太坏了，累死我了。”我看着它累的不动的'样子，忍不住哈哈大笑。

每天放学回家一进屋，小猫就跑过来喵喵地叫着，用身子蹭我，它已经成为生活中不可缺少的一部分了。

我很喜欢这只小猫，我真希望天天都可以和它玩。

可爱的小猫三年级作文12

我有一只小猫，样子非常惹人喜爱。

它的耳朵呈三角形，非常灵敏，只要发出一点点声音都能听到。亮晶晶的眼睛一眨一眨的，晚上还会发光，老鼠看到肯定很害怕。它的全身毛绒绒的，非常好玩，有时还会伸出粉红色的舌头舔舔你，好像在跟你撒娇似的'。

你知道我们是怎么认识的吗？

悄悄告诉你，它是我和我妹妹在路边发现。当时它正躺在路边草丛中睡觉，样子可爱极了。我忍不住走上前摸了摸它的脑袋，它眯着眼睛朦朦胧胧地看了我一眼，依旧懒洋洋地躺在那儿，好像跟我已经很熟似的。看它这么乖，我在征求家长的同意下就把它带回了家。

从此以后，我和小猫一起吃饭，一起睡觉，一起嬉戏打闹，它成了我形影不离的小跟屁虫。每天早上，小猫总是依依不舍地看着我，目送着我去上学。到了傍晚，它早早地就等在门口，眼巴巴地盼着我回家。

我家的小猫真可爱啊！

可爱的小猫三年级作文13

如果家里煮鱼，它睡觉多可以闻到。它还有一条长长的'尾巴，开心或不开心，从尾巴怎么晃悠看出来。

白天，它像一只猪一样，怎么叫都叫不起来，一到晚上，它就跑出去抓老鼠。

它非常聪明。别人来了它总是跑到别人的钱包上去坐。如果碗里没水了，它还会用脚敲碗。有一次我问它去哪里，它把头转向屋外面，好像在说刚从外面回来。

它还很爱干净。如果屎盆脏了，它就会在旁边叫，不肯进盆里拉尿。换上干净的沙子，才会上去拉。

有一次，我和姐姐把它放在一张布上摇，把它吓得爬呀爬，好可爱呀！

我家的小猫多有趣多可爱啊。

可爱的小猫三年级作文14

我喜欢小猫，因为它的外形很可爱。

小猫有一对三角形的耳朵，竖起来像两座小山。它的眼睛圆圆的、亮亮的。在乌黑的夜晚还可以捕捉到老鼠呢！它的鼻子小小的'、红红的。

小猫的嘴巴很小巧、嘴巴两旁还有几根长长的胡子，可以用来当尺子，量老鼠洞的大小，真神奇呀！

小猫的爪子很锋利，它的脚底有一块肉垫，可以让它轻轻地走路，更轻松地捕捉到老鼠。它有一身干净又美丽的毛，它经常用爪子梳理毛发。它喜欢捉老鼠、爱吃鱼。

如果你听到“喵、喵、喵……”的叫声，那一定是可爱的小猫咪！

可爱的小猫三年级作文15

我家养了一只小猫。

它一身雪白，眼睛是乌黑的，名字叫小白。

我上学的'时候评它总是要把我送到大门口，我回来的时候它已经坐在大门口等我了，而且，它总是对我喵喵的叫个不停，好像在说：“你回来了。”

有一次，我家来了客人，桌上摆了鱼，小白很想吃，它就围着桌子团团转。开饭了，桌子边上坐满了人，小白舔着我的脚，好像在说：“小主人，给我吃点吧，我饿了。”我就扔一条小鱼给它，它一口气吃完了，我就不停地扔，小白不停地吃，你看它多贪吃呀！

第五篇：鄂教版语文三年级上册单元教学计划

鄂教版语文三年级上册单元教学计划

永安堂小学 林蕾

第一单元

单元内容简析：

本单元以“爱和爱心”为话题，安排了三篇课文。《信》是一首精巧的儿童诗，“爱”的美好情感流淌在诗的字里行间。《泉水》是一个童话故事，我们仿佛看到一个本性纯美的孩子在健康成长，把帮助别人当做自己最大的快乐。《这条小鱼在乎》中孩子的行为震撼着几乎每个读过这个故事的人。古诗诵读为《所见》，语文乐园

（一）中“我来试试”，通过读写背，积累近义词、各种量词和古今名言。通过阅读表哥给表弟写的一封信，领悟“克服害羞，增强自信”，就能勇敢走上讲台，顺利完成演讲的道理。“习作”内容是写暑假里的事。

单元教学目标：

本单元的教学，教师要与学生一起，以文字为媒介进入到具体文境中，去感受爱与爱心在生活中的那份热情。从而唤起学生关爱自然，关爱他人，并从中获得快乐。同时要在感悟语言文字的过程中，学习品读句子的方法，培养学生理解词句的能力。

知识与技能：

1、学会本组课文中的26个一类生字和22个二类字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生观察、思维、想象、合作的能力。

4、培养学生质疑问难的能力。

5、学习抓住课文中重点词句理解课文内容的方法。

过程与方法：

1、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。

2、培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

情感、态度与价值观：

1、读懂课文，感受爱的快乐。

2、教育学生观察自然，热爱动物，学会关爱。

单元教学重点：

1、学会本组课文中的生字新词，学习抓住课文中重点词句理解课文内容的方法。

2、读懂课文，热爱自然，关爱生命。

第二单元

单元内容简析

本单元围绕“学习·生活”这个话题，安排了三篇课文。《日记一则》讲述小作者得到一本好书，欣赏一首好诗后的喜悦，《煮书》让学生明白，书是人类的朋友。《红马的故事》能让人充分感受到师生间的和谐、快乐。在古诗《鹿柴》描述的景色中，我们能感受到王维“诗中有画，画中有诗”的创作风格。

语文乐园中的各项学习活动，引导学生发现语言的某些特点，积累语言和运

用语言，并学会写便条。习作的话题是“我喜欢”，引导学生就自己的喜好展开交流，并以“为什么喜欢”为重点完成一篇习作。

单元教学目标：

知识与技能：

1、学会30个生字，认识26个生字。学习用工具书或联系上下文和生活积累理解词语。

2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读《煮书》《红马的故事》，背诵《唱歌的小河》和《鹿柴》。

3、在课文阅读过程中了解文章主要内容，掌握正确的读书学习的方法，体会“好读书、读好书、读书好”的乐趣，并培养良好的学习习惯。

4、引导学生发现语言的某些特点，积累语言和运用语言。

5、学会写便条。

6、以“为什么喜欢”为重点完成习作“我喜欢”。

过程与方法：

1、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。

2、掌握正确的读书学习的方法，并培养良好的学习习惯。

情感、态度与价值观：

在阅读的过程中，感受读书的快乐。

第三单元

第三单元内容简析

本单元话题是“自然之美”。本单元的三篇课文《大地巨人》、《大自然的声音》、《五彩池》以不同的笔触，从不同角度展示了大自然的神奇与魅力。在古诗《敕勒歌》中，让学生感受“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”的草原风情，在小诗《树林里》“静静地观察叶子上的毛毛虫，枯枝上的小蜻蜓”，还让学生去读“大千世界、无奇不有、大漠孤烟、古木参天、惊涛骇浪、海市蜃楼、怪石嶙峋、鬼斧神工”这些描绘自然景观的词语，在“口语交际”中，让学生讨论“到哪去秋游”，在习作中让学生写“你常去的地方、去过的最远的地方、最美的地方，还可以写最想去的地方”。在这些过程中，让学生感受到自然的伟大，激发学生热爱大自然的情感。

单元教学目标：

本单元的教学，教师要与学生一起，围绕话题内容，将听说读写等语文实践活动有机地结合起来，各种活动之间相互联系，密切配合，前有学习、感受，后有拓展、交流，使单元内各部分成为一个相互联系的整体，同时要在感悟语言文字的过程中，品读句子，培养学生理解词句的能力。

知识与技能：

1、学会本组课文中的30个生字，会认31个二类字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生观察、想象、合作的能力。

4、培养学生质疑问难的能力。

5、学习抓住课文中重点词句理解课文内容的方法。

过程与方法：

1、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。

2、前置作业—小组学习—班级交流—教师指导。

情感、态度与价值观：

理解课文，观察自然，感受自然之美，激发学生热爱大自然的情感。单元教学重点：

1、学会本组课文中的生字新词，学习抓住课文中重点词句理解课文内容的方法。

2、读懂课文，热爱自然。

第四单元 单元内容简析

本单元是以“文化”为话题，包括三篇课文《齐白石的画》《卢沟桥的狮子》《罗马速写》，一首古诗诵读《舟夜书所见》，一个语文乐园(包括一次口语交际《北京奥运会》和一次综合性学习《身边的文化》)。单元教学目标

1、要求学生掌握会认生字29个和3个多音字，会写生字36个。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《卢沟桥的狮子》和《舟夜书所见》。

3、通过朗读和默读，联系上下文理解词语，体会课文中关键句子在表情达意方面的作用。

4、了解课文内容，理解课文中的总起段或总起句的作用。

5、学习语文乐园，学习部首字，积累词语，背诵名言。

6、训练学生听人说话能把握主要内容，并清楚地表达自己“听来的故事”。本单元教学，可以采用质疑问难，自读自悟，想象，表演的学习方法，培养学生边读边思考，讨论交流寻求答案的学习习惯。

在教师提供的相关文字、图片和视频资料的基础上，丰富学生的生活经验，获得直观的感受，调动情感体验，帮助学生走向社会生活，感受到中华文化的博大精深，人类文化的丰富多彩。

第五单元

单元内容简析

本单元围绕“诚实守信”这一话题编排了三篇课文，通过三个感人的故事，让学生明白，诚信，是中华民族的传统美德，是做人基本的道德要求，只有诚信才会赢得信任，从小就要学习做一个诚实守信的人。

语文乐园，通过读“复姓”词，“言”字趣味词语和名人名言，进一步激发学生学习语言的兴趣，培养学生良好的书写习惯；阅读“请假条”，学写请假条；阅读“成语故事”，明白道理，增加积累。口语交际通过一个实例，告诉学生学会解释。习作是学写日记，激发学生学习兴趣，开始天天写日记。

单元教学目标

1、学会30个字，认识31个字。能通过查字典，联系上下文理解相关词语，体会理解词语的方法。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《乐游原》。

3、学习课文，理解课文内容，感受人物的美好品质。

4、通过语文乐园的学习，引导学生积累词语，进一步激发学生学习语言的兴趣，培养学生良好的书写习惯。

5、学写请假条。

6、学写日记，激发学生学习兴趣，逐步天天写日记的习惯。

本单元的学习，要引导学生理解课文内容，明白诚信是做人基本的道德要求，从小就要学习做一个诚实守信的人。

第六单元 单元教材简析

本单元是以“动物”为话题组织材料的，包括三篇课文《青蛙和蛇》《动物的远游》和《“我喜欢昆虫”》，一首古诗《蜂》，一个语文乐园。

自然﹑环境是哺育人类摇篮，从远古到今天，它不断为人类提供生存和发展的条件，人类应当热爱自然﹑保护环境。课文把动物世界里的奥妙和秘密，形象和本质，规律和复杂，形象地展现在小读者面前，让他们从小领略大自然丰富多彩的风貌﹑无穷复杂的变化，汲取有益的营养。

单元教学目标

1、学会32个字，认识23个字。联系上下文理解“受难、收集、招待 ”以防万

一、彼此羡慕、脸色苍白、习俗"等词语。

2、正确流利有感情地朗读课文，背诵古诗《蜂》

3、学习课文，了解动物，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。

4、了解有关动物的知识，积累和动物相关的诗句、成语故事等。

5、通过口语交际训练，培养学生的观察力、想象力，提高口头表达能力。

6、习作“可爱的小猫”，引导学生仔细观察，抓住小猫的特点，写出它的可爱，并强调细心观察对习作的重要性。

在本单元的学习过程中，要引导学生了解有关动物的知识，激发学生观察自然，探索未知世界的好奇心。

第七单元

单元内容简析

本单元话题是“坚忍顽强”，安排的三篇课文《山茶花》《微笑着面对一切》《一次著名的冲刺》以坚忍的山茶花、乐观的桑兰和顽强的伦多·派特利为榜样，教会学生在困难面前要坚强、勇敢，要有永不言败的精神。通过本单元课文的教学，让学生感受到坚强的力量，激发学生热爱生活的情感，培养坚强的意志。

语文乐园“我来试试”让学生积累同义词，了解口头语与书面语；了解与“坚忍、顽强”有关的成语，积累有关坚忍顽强的名人名言；读成语故事《精卫填海》，认识精卫鸟的坚忍； “探究与发现”读桑兰的话，体会语言的力量，并让学生再自己寻找，发现课文中富有激情，给人力量，让人感动的词句；口语交际的话

题是：我很勇敢，让学生谈一谈自己面对困难时勇敢的表现，鼓励学生不怕困难，战胜自我。

本单元的习作是写“我们的运动会”，要求学生通过细致的观察写出运动会上各种人物的表现。

单元教学目标：

知识与技能

1、学会29个生字，会认24个字，理解重点词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，学习课文中出现的比喻句，了解设问句和反问句、体会文章表达的思想感情。

正确流利地朗读古诗，背诵古诗，摘抄积累成语。

3、通过习作活动，写我们的运动会，培养学生仔细观察，抓住重点细致观察描写的写作能力。能对课文中不理解的地方提问，体会关键词语在表情达意方面的作用。

4、培养学生借助工具书独立识字的能力，培养搜集、整合资料的能力。过程与方法

创设情境，引导学生从语言文字入手，以语悟为手段，感悟词句中蕴含的感情，培养学生的语言感悟能力。

情感态度与价值观：

通过学习，让学生感受到坚强的力量，鼓励学生不怕困难，战胜自我。单元教学重难点：

1、学习生字，正确读写重点词语，学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。

2、用普通话，正确、流利，有感情的朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

3、通过习作，培养学生仔细观察，抓住重点细致描写的写作能力。

应注意的问题：

课前注意引导学生搜集相关资料，积累感受和体验。

在教学过程中，不要将本单元的专题作为本组所有课文的中心思想，而要注意挖掘每篇课文具体丰富的内涵。

第八单元 单元内容简析

本单元以“季节”为话题组织材料，三篇课文不是直接对季节的描绘，但所写的事都与季节有关。《夏天和冬天》以清新活泼的笔调为我们描述了大自然夏天和冬天极富特色的景物，《雷鸟太太的时装》

（一）（二）是一篇科学童话，四季不停地变换漂亮时装的雷鸟太太一定能引起孩子们极大的阅读兴趣。

语文乐园的各项学习活动，引导学生积累词语，丰富语言，感受语言的优美和准确，学习准确生动地运用语言。口语交际和习作都是以“假如风有颜色”为话题的，习作是口语交际的继续，要打开学生思路，鼓励大胆想象，表达心中美好的愿望，提高学生的想象能力和作文兴趣。

单元教学目标：

1、学会26个字，认识24个字。查字典，联系上下文理解相关词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文《夏天和冬天》和古诗《赠刘景文》。

3、学习课文，了解课文内容，想象课文中描绘的不同季节的景色，激发学生读科学童话，探究自然奥秘的兴趣。

4、通过语文乐园的学习，引导学生积累词语，丰富语言，感受语言的优美和准确，学习准确生动地运用语言。

发现和和收集与四季有密切关系的词语，感受四季不同的特点，感受中国语言的丰富。

5、通过口语交际训练，激发学生展开丰富的想象，表达美好的愿望。

6、习作继续口语交际的话题内容，鼓励学生大胆想象，表达心中美好的愿望，提高学生的想象能力和作文兴趣。

在本单元的学习过程中，要引导学生感受语言的美好，感受季节的美好，感受自然的美好。

应注意的问题：

这是本学期最后一组教材，除仍围绕话题，注重整合外，还要注意本单元总结全册的任务。教学本单元时，更要注意让学生自主学习，继续运用学过的读书方法读懂课文，同时要养成积累语言的习惯，学会捕捉信息。

2013年9月