第一篇：2016学年高二语文中国现代诗歌散文欣赏练习诗歌部分第5单元《苦难的琴音》(人教版) Word版含答案.doc
第五单元 苦难的琴音
落叶与大地的对话
食 指
落叶说：为了归根我才飘落 轻轻的不曾碰上损害些什么 而人们仍在我身上随意践踏 竟然使我受这样的凌辱和折磨
“你看，在我身上万物生长，而我呢”大地说：“却日益贫困饥薄 看来你终究知道点什么是幸福 不然你的话语怎这么尖刻”
落叶不再说什么 而我却明白了许多
1985—1986
一、作者简介
艾青(1910—1996)，原名蒋海澄，出生于浙江金华。1929年到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时接触欧洲现代派诗歌。抗战胜利后，历任华北大学第三部副主任、华北联合大学文艺学院副院长。建国后任《人民文学》副主编、中国作协副主席。主要作品有《大堰
河》《他死在第二次》《向太阳》《旷野》《北方》《欢呼集》《宝石的红星》《海岬上》《春天》《归来的歌》《彩色的诗》《域外集》《雪莲》《艾青诗选》等。
臧克家(1905—2004)，山东诸城人。从小喜爱古典诗词，18岁以前一直生活在农村，1923年入济南山东省立第一师范学校开始写诗。1926年秋参加北伐，1930年至1934年，入山东大学学习，在新诗创作上得到了闻一多的鼓励和帮助。1933年出版的第一部诗集《烙印》。诗人陆续出版了《罪恶的黑手》《自己的写照》《从军行》《泥土的歌》等诗集。抗战后又出版了《宝贝》《生命的零度》《冬天》等诗集。建国后任《诗刊》主编，出版《臧克家诗选》《学诗断想》《诗与生活》等诗文选集。
绿原，1922年生，原名刘仁甫，湖北黄陂人。1941年开始发表诗作，并于同年进复旦大学外国文学系学习，编《诗垦地》。随后在胡风主编的《希望》上发表诗歌，成为著名的“七月派”诗人。1942年绿原出版第一本诗集《童话》。1948年间在上海出版诗集《又一个起点》《集合》。1954年出版诗集《从一九四九算起》。代表译著有《浮士德》《里尔克诗选》等。
食指，原名郭路生，因为母亲在一次旅途中生下他，所以取名为“路生”。著名诗人，被称为新诗潮诗歌第一人。从小学开始热爱诗歌，20岁时写的名作《相信未来》《海洋三部曲》《这是四点零八分的北京》等以手抄本的形式在社会上广为流传。2001年4月28日与已故诗人海子共同获得第三届人民文学奖诗歌奖。著有诗集《相信未来》《食指、黑大春现代抒情诗合集》《诗探索金库·食指卷》《食指的诗》等。
梁小斌，1954年生，山东荣成人。1972年中学毕业开始创作诗歌。1979年参加诗刊社举办的首届“青春诗会”。同年在《诗刊》发表《中国，我的钥匙丢了》《雪白的墙》等作品，它们后来被列为新时期朦胧诗代表作，选入高中语文课本。
二、整体感知
《雪落在中国的土地上》
1937年抗日战争爆发后不久，艾青离开他在杭州任教的中学，怀着投身于伟大民族战争的愿望来到当时抗战的中心武汉。在实际生活中，他看到抗战的黑暗现象，看到人民贫困的苦难，认识到通向胜利的路的艰辛。一种悲苦、忧郁的情绪笼罩在他的心头。年底的一个晚上，天色晦暗，像是要下雪的样子，一股深沉的感情潮水般袭上诗人心头。他披衣伏案，在阴湿的房间里写下这一著名的诗篇。
《老马》
《老马》是诗人早期的作品，写于1932年4月。诗人借物抒情，对负荷沉重的中国农民表示深刻的同情。“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”诗人始终眼光向下，注视着苦难的底层人民。不仅他的思想和农民的思想相通，而且他写诗的态度也是农民式的，他认真而执著地提倡“苦吟”。《憎恨》
《憎恨》写于1941年，后收集在诗人由桂林希望社出版的诗集《童话》中。《童话》是诗人的第一部诗集，此时诗人诗风比较柔和而清纯，多少有点儿浪漫主义、唯美主义的色彩，其中也有一些诗“童话的气氛很浓，也渗着一些忧郁的抒情情调”。
《这是四点零八分的北京》
1968年底，上山下乡的高潮兴起，20岁的诗人也加入到知青文学的大潮中。《这是四点零八分的北京》写的是诗人告别北京时的悲壮场面。诗人回忆这首诗的写作经历时说：“在去山西插队的火车上(火车四点零八分开)，我开始写这首诗„„一切都明白了，‘这是我最后的北京’(因为诗人的户口也跟着落在山西)。”
《雪白的墙》
诗人梁小斌写于1980年《雪白的墙》是对经历十年浩劫人们心灵的一次真切呼唤。文化大革命之后，人们从劫后余生的创痛中复苏，开始憧憬美好的生活，并进行了深刻的反思。作者从一个孩子的眼光来看这个世界，是发自儿童内心的呼唤，发自心灵深处的爱。作者以通晓明白的语言，深邃的象征，唤醒人们的曾经麻木的心灵。
小贴士
1．七月诗派
七月诗派是和抗日战争、解放战争中产生并成长的一个诗歌流派。其主要成员有胡风、阿垅、艾青、田间、绿原、丘东平、邹荻帆、庄涌、牛汉等。七月诗派的诗人们不论他们身份如何也不论他们身处怎样的处境，都置身于中国苦难的土地上，生活在血与火的战争环境里，于是形成了共同的社会使命感。表现出对生活的深刻思考与热切追求，反映着时代脉搏的跳动。在艺术上几乎都采用自由诗的形式，诗体奔放，惯于作高腔大噪的率真表白，不讲究诗行的整饬与格律的严谨，常以饱满的激情撞击人心，以诗的语言发表时评。
2．朦胧诗派
1980年开始，诗坛出现了一个新的诗派，被称为“朦胧派”。以舒婷、顾城、北岛、江河等为先驱者的一群青年诗人，“朦胧诗派”并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”。朦胧诗还
继承现代派或后现代派的传统，并开拓了新的疆域，走得更远，自成一个王国。“写得十分晦涩、怪癖，叫人读了几遍也得不到一个明确印象，似懂非懂，半懂不懂，甚至完全不懂，百思不得其解”，这些诗歌被章明命名为“朦胧体”。
阅读课文《雪落在中国的土地上》一诗最后两节，回答1～3题。
1．“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”一句在诗中反复出现，这里诗人用的是什么写作手法？诗人为什么要用“寒冷”“封锁”这种如此简洁的词语？有什么样的艺术效果？
答案：这里诗人用的是散文化的写作手法。“寒冷”“封锁”等词语虽然简洁，但极富弹力与表现力，它们蕴含着对历史和现实深入的思考，为诗的意象和内涵增添了极大的重量，这重量是一种不能推卸的重担，宿命地落在读者的心头上，引起了深深的震颤——这也正是雪落在中国土地上的寒冷的重量！
2．在这两节诗中，你从“雪夜”“寒冷”“晚上”等词语中，看到当时的中国是个什么样的情况？联系本诗歌的写作年代和写作背景来回答。
答案：20世纪30年代，艾青从老家浙江投奔当时被称为抗战中心的大都市武汉，发现这里全然没有全民团结、紧张抗战的氛围，到处是饥民和流民、凋敝和困顿。他在武昌的一间阴冷的屋子里，写下了这首著名诗篇。当时日本帝国主义大规模侵略中国，国家遭受巨大灾难，人民流离失所。
3．怎样理解“中国/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么”的意思？
答案：这几句诗是诗人对危难中的祖国说的。这是因为他看到了战争现实的严峻性，看到了那些过去迫害过无数民主斗士、欺压过广大人民的权贵们，仍在过着纸醉金迷的日子，诗人能不感到忧虑吗？结尾的这几行诗不是无病的呻吟，它是声音颤栗的呼喊，是泣血的为祖国急切献身的心声。应当说，这充满悲愤力量的诗句，有力地震撼着人们的心灵，给人们带来了感情上的温暖和精神上的鼓舞！
阅读课文《这是四点零八分的北京》，回答4～6题。
4．“线绳绷得太紧了，就要扯断了/我不得不把头探出车厢的窗棂”这句话应如何理解？
答案：火车即将开动，面对亲朋的送行、依恋，诗人由开始的惘然到真正体会到这一走可能永不再回来，于是把头探出，和亲朋告别，表现了难以割舍之情。
5． “我的心变成了一只风筝/风筝的线绳就在妈妈的手中”这句话应如何理解？ 答案：离家的诗人，感觉自己的前途就像风筝一样飘忽不定，同时又希望风筝的线牵在妈妈手中，自己不至于迷失了方向。
6．这首诗在语言上有什么特点？
答案：语言朴实、亲切自然，如“妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”“风筝的线绳就在妈妈的手中”，淳朴的语句中含蓄地表达了作者真挚的感情。
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是(C)A．揉成(róu)
木．讷(nà)．改弦更张(xián)
毗邻而居(pí)．．B．虐待(nüè)
哽咽(yè)．．探本溯源(sù)
疾风劲草(jìn)．．C．骤然(zhòu)
胡诌(zhōu)．．鞭辟入里(pì)
纤尘不染(xiān)．．D．窗棂(línɡ)
脚踝(huái)．．揠苗助长(yà)
牟取暴利(mù)．．解析：A项，讷nè；B项，劲jìnɡ；D项，牟móu。2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(A)A．祷告
寻章摘句
厮打
急流勇退 B．尖厉
不落窠臼
璀璨
老奸巨滑 C．寒暄
藏污纳诟
怄气
绵里藏针
D．雀跃
靡靡之音
通谍
雪中送炭
解析：B项，滑—猾；C项，诟—垢；D项，谍—牒。3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(C)诗人在寄给母校的贺信中说：
欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。
四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄；或潜心学界，激扬文字……在各行各业的建设中，总是首当其冲。
亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。
A．莘莘学子
B．运筹帷幄 C．首当其冲
D．栋梁之材
解析：A项，“莘莘学子”指众多的学子，此处符合语境。B项，“运筹帷幄”指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策，此处符合语境。C项，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此处不合语境。D项，“栋梁之才”，担负国家重任的人，符合语境。
4．下列各句中，没有语病的一句是(A)A．巴金在晚年以“说真话”的勇气和平易近人的文字，倾心创作《随想录》，反思自我，拷问灵魂，其作品达到了文学和思想的高峰。
B．唐代古文运动打破了骈文的长期统治，开创了散文的新传统。韩愈和柳宗元不仅在理论上作出了典范，更重要的是在创作实践上奠定了散文创作的基础。
C．淘宝网要做的就是打造电子商务的产业链势在必行，让这条产业链的各个环节共同发展，在创造社会价值的同时，分享电子商务带来的繁荣。
D．中国传统节日蕴含着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。
解析：B项，语序不当，改为“不仅在理论上奠定了散文创作的基础，更重要的是在创作实践上作出了典范”。C项，句式杂糅，删去“势在必行”。D项，“弘扬”缺少宾语，应在“中华民族”后加“精神”。
5．按顺序排列下面几个句子填在横线上，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是(B)那个眼睛中流溢着淡淡忧伤的人——郭路生，______他从不刻意地修饰自己。
①他在当时的年轻人中已是颇有名气 ②但他从不以诗名自傲 ③但他从不以天才自居 ④他的生活非常简朴 ⑤他是天才的诗人
A．③⑤①②④
B．⑤③①②④ C．②④①⑤③
D．④②①③⑤
解析：根据上文可知，⑤应为首句，承上启下，③与⑤相承接，③紧跟⑤；通过⑤③句式可以判断下文应为①②④。
二、课外延伸(一)阅读下面的诗歌，回答问题。
色
彩 闻一多
生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红①了我热情，黄②我以忠义，蓝③我以高洁，粉红④我以希望，灰白⑤我以悲哀，再完成这帧彩图，黑还要加我以死。
从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。
6．请根据诗的意蕴及语言特色，在诗的①②③④⑤处填上准确的动词。①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________
答案：给 教 教 赐 赠
7．诗中的生命“色彩”包含什么哲理意味？
答案：生命中不仅有希望也有失望，不仅有快乐也有悲哀；生命不仅意味着活着，同时也意味着死亡，惟其如此，才要更加珍惜生命。
8．诗人在诗中运用了丰富的想象，请以具体诗句加以分析。
答案：体现了诗人丰富的想象力，诗人把生命比喻成一张无价值的白纸，新颖别致，很有创意；而赋予七种颜色不同的含义，更显出诗人的想象力。
9．生命既然有“悲哀”，并且“黑还要加我以死”，诗人为什么说“从此以后，/我便溺爱于我的生命，/因为我爱他的色彩”呢？
答案：因为它表达了诗人对于生命意义的看法，体现了生命的可贵，告诉人们要更加珍惜生命，以正常心态看待生命中的悲哀，坦然地面对生命中的死亡。
(二)阅读下面诗歌的节选部分，回答问题。
我是一条小河 冯 至 我流过一座森林，柔波便荡荡地
把那些碧翠的叶影儿
裁剪成你的裙裳。
我流过一座花丛，柔波便粼粼地
把那些凄艳的花影儿
编织成你的花冠。
10．“把那些碧翠的叶影儿，裁剪成你的裙裳”与贺知章的名句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”都用了“裁”“剪”二字，说说有什么不同。
答案：示例：贺知章“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”句是对大自然生化万物所唱的赞歌，比喻新巧，却语出自然，毫无人工的痕迹；“把那些碧翠的叶影儿，裁剪成你的裙裳”一句中“裁”“剪”两字，写活了“小河”的痴心与柔情，表达非常独特。
11．下面是闻一多《色彩》一诗的片段，与冯至的《我是一条小河》比较一下，说说这两首诗的语言风格有什么不同。
生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；
再完成这帧彩图……
答案：《我是一条小河》的语言轻柔婉美，曲折含蓄地表达了诗人的感情，并且可能给人以多义的理解。闻一多的《色彩》节奏强烈，语言平实而富于变化，给人以丰富的联想和哲理的启迪。
三、语言运用
12．仿照下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。
例句：就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟。
答案：示例：就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样，凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步。就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星一样，闪烁的群星也拦不住你追求心灵窗外的阳光。
13．某校实施“振兴阅读”行动计划后，发现一些学生热衷于“网上阅读”，为此，学校举行了“网上阅读”利与弊的辩论会。假如你是反方，请根据正方辩词提供的信息，有针对性地写出你方的辩词。
正方：“网上阅读”利大于弊。网上阅读可以让我们在丰富的信息中快速搜索浏览所需信息，可以及时下载所需的资料，还可以提升我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：__________________________________________________ 答案：示例：网上阅读弊大于利。网上信息良莠不齐，中学生容易受到有害信息的影响，网上阅读不方便及时勾画重要语句，不能及时写上自己的随感，不利于阅读能力和写作水平的提高。因此，中学生还是要坚守“书本阅读”。
14．下边一段话中有三个句子，其中一个句子有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。
①现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代科技的运用，更加璀璨夺目，已进入世界四大夜景城市之一。②每当夜幕降临，华灯初放，点点灯火流光溢彩，宛若天上的繁星散落，把山城打扮得如梦似幻，仿佛人间仙境。③有人将夜晚的山城形容为灯山，这是因为山城轮廓分明、层次淸晰；又有人将绕城的两江比喻为灯河，这是因为江中碧波倒映出满城灯火。
有语病的句子是：______________(只填序号)针对语病的修改：________________________________________ 答案：有语病：①；修改：现在的重庆，随着光彩工程的实施，现代科技的运用，夜景更加璀璨夺目，已成为世界四大夜景城市之一。
接到高校录取通知书
张 烨 天空蓝得透明 今天我像流云一般兴致勃勃 一日间漫游了许多地方
同昔日的里弄烫衣姐话别 陪女伴去南京路那家美容室
今晚她要当新娘了 去咖啡馆，欣赏 一位朋友设计的屋顶花园 到书店，到公园，到礼拜堂去造访
在亡友的墓前 献上一束淡黄色的迎春
一路上阳光梳理我的头发杨柳丝丝拂面
淡柔的春雾吻湿了我的眼眶 所有的行人都向我投来祝福 整个城市瞬间改变了模样 “你会着凉的呵……” 一个熟悉的声音轻抚着我的肩膀
我其实哪儿也没去
独自伫立在苏州河畔 撑一把紫色的折叠伞 默默地躲在伞花里淌着幸福的泪
那是一个温暖的冬末 天空漂着甜蜜的小雨
(选自《跨越》，作家出版社)【诗人档案】 张烨，笔名一梦。上海人，毕业于复旦大学，现为上海大学教授。著有诗集《诗人之恋》《彩色世界》《鬼男》等。作品入选百余部诗歌选集，并被翻译成多种语言，其中《鬼男》系中国第一部被爱尔兰用英文、爱尔兰文两种语言翻译出版的诗集。爱尔兰诗歌界给予《鬼男》极高的评价，称诗人张烨是“现代版但丁”。
【文本赏鉴】
这首诗写出了诗人在接到高校录取通知书的一刹那心理上细微的感受与变化。诗人用笔细腻，富于变化，且处处含情，流溢出欢乐愉悦的心情。
考上大学，接到大学录取通知书，对一位寒窗苦读十余载的学生来说，可谓苦尽甘来，因而在心理上、精神上出现一些异乎常人的举动，也纯属正常。本诗就是截取了诗人在那一刻发呆所产生的一系列幻想片段。
“今天我像流云一般兴致勃勃/一日间漫游了许多地方”，以“流云”起笔，引出下文的一组组短镜头。先是话别，再拜访朋友，最后去祭扫亡友的墓碑，告诉他春天来了。其实，这是写“我”在与朋友一起分享幸福与快乐。诗中虽然只字不提“接到高校录取通知书”的事，但却含蓄委婉地传达了出来，很有韵味。
紧接着就是陶醉在别人的祝福里了。此时的城市都焕然一新了，“阳光”“杨柳”“春雾”，它们和行人一起都在向“我”祝福。近代著名学者王国维说：“以我观物，则物物皆着我色。”诗人笔下的所有景物，都浸染了“我”愉悦的情绪，读起来就显得很温情。
诗末，诗人的笔锋一转，把我们从幻境中带了出来，“我其实哪儿也没去”，使诗歌在结构上多了一丝变化的美感。而诗人对世界的漫游，也不过就是因喜悦过度而引发的一次心灵大释放，而这才是一个真实的自我。
泪水的细节，把“我”的骨头磨锐了，变得更加坚强，它足以抵挡今后生活中更为猛烈的风雨。
第二篇：新课标人教版高二语文《中国现代诗歌散文欣赏》第五单元苦难的琴音略读《老马》教学设计
普通高中课程标准实验教科书
《中国现代诗歌散文欣赏》（选修）·第五单元 苦难的琴音
不忘初心 砥砺前行
——《老马》教学设计
知识与技能
1、了解作者及相关背景知识。
2、朗诵诗歌。过程与方法
1、在诵读中体会本诗“建筑美”和“音乐美”及其平易朴素的语言风格。
2、学生通过讨论交流，分析老马悲惨的形象，探究老马丰富的象征意蕴。情感态度与价值观
通过诵读感受老马承受的苦难，并进一步认识民族、时代的苦难，树立坚韧的精神，激励学生做一个时代的奋斗者。教学重点
1、老马悲惨的形象。
2、本诗的重视节奏，强调韵脚特点以及平易朴素的语言风格。
3、领悟诗歌象征性、多义性。教学难点
探究老马形象丰富的象征意蕴。教学过程
一、新课导入
五千年文化，三千年诗韵，诵读经典，传承美德。现在让我们共同开启今天将被诵读的经典。教师诵读臧克家的《老马》：
总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。
（白板出示诗歌内容）
《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中流传广泛、脍炙人口的名篇之一。作者亲眼看到了一匹命运悲惨令人同情的老马，不写出来，心里就有一种压力。
二、朗诵诗歌
1、学生自由朗读，整体感知诗歌。
温馨提示：读出诗句的韵脚、顿挫的节奏、语言的力度，通过诵读感受老马承受的苦难。
2、朗诵展示：以小组为一个团队，朗诵展示。（朗读者可以是一个人，也可以是几个代表）温馨提示：其中一个团队的代表朗读时，其他五个团队的身份就是鉴赏团，认真听他们的朗读及其朗读感言，然后立足于其感触点，紧扣本诗相关内容，鉴赏诗歌。（出示大屏幕）
三、鉴赏诗歌
温馨提示：其他团队可从诗歌的语言，意象，深层的意蕴等方面进行鉴赏。教师可根据学生团队鉴赏的情况，适时地进行引导、点拨、评价，让学生更好地体会本诗韵的交错，整齐而有变化的特点，把握诗歌深沉的感情，探究本诗丰富的象征意蕴，品味全诗平易朴素的语言风格。（出示大屏幕）学生上台展示
1、格律特点
“建筑美”：《老马》在形式上讲究“节的匀称和句的整齐”。全诗共两节，每节四句，每句基本上是八个字。
“音乐美”：《老马》每段四句，一、三句押韵，二、四句也押韵，ABAB式交错押韵，极其工整，读来朗朗上口，节奏感强。但诗句每行的字数并不相同，也没有闻一多诗歌那种每句皆相同的“字尺”，根据感情的变化不断调整诗句的结构和字数，突破了闻一多诗作拘泥于形式的板滞感，使格律诗走向自然。
2、在吟诵中把握诗作的形象，即老马这一意象。
赏析老马形象——诗人是如何塑造“老马”这一形象的？
【明确】本诗诗分两节，每节四行。除了第一行写车主的内心世界外，其他七行都是写老马。A忍辱负重，忠厚善良，坚忍，愚昧无知，任劳任怨,悲惨命运,痛苦的感受和悲凉的心境 B《老马》简短八句，塑造了一个不堪重负的老马的悲惨形象
3、语言品味平易朴实，口语化
比如诗中“总得”、“横竖”、“背上的压力往肉里扣”、“有泪只往心里在咽”，如“背上的压力往肉里扣”中的“扣”，可谓形象，传神。不仅使人想得出马背上的重压，还是人看得出这中重压的力度和慢慢压下去的进度。简而言之就是表现出老马的压力之大之重之深，假如换一个别的字，就不会这样自然、恰当、精妙了。
还有“飘”字，准确、生动、逼真，有力地表现了老马受压迫的深重，平中见奇；“横竖”、“咽”字，朴素、凝炼形象地道出了老马的坚忍。
老马一诗，字字句句都经过认真的选择提炼，因而达到了炉火纯青的程度。这与他严肃认真的创作态度是分不开的。所以，同学们应该学习臧克家这种认真严谨的写作态度，在平时的写作中，用词炼句要认真的选择提炼，力求语言的表现力，即使一个很平易朴素的字词，把它放在最恰当的地方，会有出奇的效果，成为你作文中一道亮丽的色彩。
4、深层意蕴
启发学生对老马形象的象征意义做开放式解读，并要求说出解读的理由。【点拨】
象征中国农民：解放前的中国农民头上有大山压着，具体地说就是“饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”，正像老马的超负荷，背上的压力往肉里扣一样。
诗人自己：我亲眼看到了这样的一匹命运悲惨令我深抱同情的老马，不写出来，心里有一种压力。因此，我写了老马，另外也写了许多受压迫的农民形象，实际上也就是写了我自己。《老马》就是对这样的生活态度的注释：当前的磨难就是你的对手，运尽气力去和它苦斗。臧克家的特点就是他不同于新月派、现代派诗人以及中国诗歌会诗人的“坚忍主义”。他能严肃地面对现实生活中的险恶苦难，“从棘针尖上去认识人生”；他能带着倔强的精神沉着而有锋棱地去迎接磨难。
灾难深重的中华民族、苦难的中国：其实，结合诗人的写作背景来看，他哪是只写自己呢？如果联系20世纪30年代初期的历史背景看，把《老马》的主题推而广之，实际也是古老的灾难深重的中华民族和中国人民忍受苦难的象征。
诗人本着“不肯粉饰现实，也不肯逃避现实”的清醒的现实主义精神，对民族精神做作了一种深刻的审视，从而使其诗作“没有一首不具有极顶真的生活意义”。（闻一多《＜烙印＞序》）
操劳的父辈：维持家计，奔波在外，干苦力以养家糊口，忍辱负重，任劳任怨，不堪重负时偶尔看看前面，只因一家人能吃饱，能活下去。像老马一样，面对生活的磨难。所有承受沉重压力的劳动者形象：
只要能言之成理、自圆其说就予以鼓励。这个环节主要是使学生体会诗歌多义性的特点。对《老马》这首诗,臧克家曾说:“写老马就是写老马本身,读者如何理解,那是读者的事,见仁见智,也不全相同。”根据西方接受美学的理论,一件作品的诞生,不仅要经过作家的创造,还要经过读者的再创造。
小结:刚才，我们从语言、节奏及押韵、意象、丰富的象征等方面鉴赏了《老马》这首诗，从中发现，诗人没有详细描写老马衰弱病残的外形,而是着重写它悲惨的命运,痛苦感受和悲凉的心境,这种遗貌取神的写法,赋予了这首诗深刻的意蕴。学生齐诵，再次理解诗的内涵。
过度：今日之我们诵读经典诗文，为的不仅仅是能背会写，更重要的是我们应去体会一颗颗诗心，与作者的生命情感发生碰撞，进而提升自己的修为。
中国的文人作诗，往往带着自己的身世经历、生活体验和理想抱负，今日之我们在诵读这些作品时，依然能够体会到同样的感动。用他们的精神气度、品格修养，来光照你我当下的人生。这才是中国经典诗词的生命和魅力，也是我们真正需要传达的。
四、拓展延伸
不忘初心
“恰同学少年，风华正茂。”
近代以后，我们的民族历经磨难，中华民族到了最危险的时候。自那时以来，为了实现中华民族伟大复兴，无数仁人志士怀揣“救国家于危亡、拯人民于水火”的坚定信念，奋起抗争，以血肉之躯唤起民族觉醒，捍卫着祖国与民族的利益，但一次又一次地失败了。中国共产党成立后，团结带领人民前仆后继、顽强奋斗，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。
习近平同志在十九大报告中指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。砥砺前行
鲁迅先生说：“历史上写着中国的灵魂，指示着民族的未来。” ◎我们的奋斗目标：
到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。我们要做一个新时代的奋斗者
请同学们声情并茂地朗诵诗歌《少年中国说》
男领：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
齐诵：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
女领：美哉，我少年中国，齐：与天不老!男领：壮哉，我中国少年，齐：与国无疆!齐：美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!教师寄语：
我们信念如此坚定，志向如此高远，必将把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，脚踏实地，博学明德，勇做时代的弄潮儿，肩负起这一代青年人的使命，挑起这一代青年人的担当，实现这一代青年人的梦想，在梦想的道路上不忘初心，砥砺前行······
五、作业布置：
借物抒情的诗歌很多，有的从外表看是咏物的，其实是 通过描绘具体事物的形象来表达诗人的思想感情,我们也不妨学学这种手法，选取生活中熟悉的人或物，写一首现代诗歌，表达你的诗与远方、家国天下情怀。板书设计：
第三篇：中国现代诗歌散文欣赏散文部分第五单元练习
5、下列各句中没有语病的一句是（）A．欧盟委员会的报告显示，即将加入的10个新成员国的人均国内生产总值（GDP）
一、基础知识 仅为现有成员国平均水平的47％，新老成员国贫富悬殊。
B．为了让蜜蜂有足够的体力，所以蜂农用人造养料、高能食品等喂养蜜蜂，严
1、为下列加点字注音 重损害了蜜蜂的健康，使全世界的蜜蜂数量呈不断减少的趋势。
C．暑假期间，学校组织的采风小组深入到云南、贵州等少数民族地区，搜集了
陈蒿摽紧缚住沁人心肺苗圃涨破
近七百万字的民间故事，还采录了七百余首情歌和少量民歌。
中国现代诗歌散文欣赏散文部分第五单元测试题
嘬奶水气泱泱树结果铰了璀璨琳琅
笤帚铁锹胆怯乖觉脂粉狼藉 蕴藉一簇测度褊狭放肆自恃鹄立悄无声息倏忽黑魆魆瘦瘠刹那阴霾淅沥刚劲有力窸窣瞭望间隙倔强栩栩如生前仆后继馨香差可比拟泫然棕榈瘦削锡箔翌年省思
2、下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是（）
A．量刑 估量 量入为出 量力而行B．澄澈 澄碧 江澄如练 澄清事实C．当差 当成 当头棒喝 一马当先D．解差 解元 解运文物 浑身解数
3、各 组词语中，没有错别字的一组是（）
A．轶事 膨胀 不 愠不火 囤积居奇B．葱茏 札记 再接再厉 明火执杖C．跳漕 冷僻 颐指气使 有恃无恐D．陨落 祛除 挑肥拣瘦 以德报怨
4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
(1)加入WTO后，由社会结构变革而产生的各种新的社会组织，也将逐步改变现有的社会格局，_________出一些新的社会功能。
(2)受金融危机影响，公司资金紧张，经营陷入困境，全体员工响应公司号召，精打细算，仅一季度就_________经费近百万元。
(3)一座占地面积_________600个足球场，融商务贸易、金融会展等功能于一体的地下城这个月刚刚_________专家论证，预计4月初破土动工。A．派生 结余 相当于 / 通过B．衍生 结余 约 / 经过C．衍生 节余 相当于 / 通过D．派生 节余 约 / 经过
D．此书集录了他多年来对先秦诸子进行研究时写下的大量随笔，这是他塑造吕
不韦这位被历史蒙垢的先秦时代伟大形象的学术基础。
6、这次金融危机，通用和福特汽车也卷入其中。全球最大的汽车企业——美国通用汽车公司已发出破产警告，卖光了铃木汽车的股份，净身出 户，并向美国政府发出求救信号；而福特也已出售了马自达汽车20%股份，汽车股价随即暴跌了24%。美国通用汽车目前在我国有上海通用汽车和上汽通用五菱两家合资企业，通用面临破产，会否影响在华合资企业？福特股权的变化会否影响长安福特马自达合资公司的发展？
通用中国、福特中国两公司有关人士昨日表示，母公司面临的危机不会影响到中国合资公司的业务，明年两家公司还将加大在中国市场的投入，通用、福特以及马自达在中国的近百万辆汽车用户，不会无人过问。
请为这段文字拟一个标题，要求使用比喻或拟人的修辞手法，15字以内。（4分）
7、将下面的句子组合成一个长单句，要求：保留全部信息，可以增删个别词语。(4分)
①美国总统奥巴马提出了2010年税率调整提案。②美国在2月27日公布了这一提案。③美国高收入者有260万。
④提案拟将高收人者的两项高收入税的税率提高至36％和39.6％。⑤今天，美国国会通过了这个提案。
二、阅读下面一篇散文，然后回答问题。
咬春王诵诗
我在县城读高中的时候，一天下午下课的时候，我正在走廊里和同学们玩耍，传达室的门卫师傅找到我，说门口有人来找我，叫我去看看。
这时正是农历腊月，老天正下着小雪，北风不大，裹挟着雪花，直往脸上打，还朝脖子里钻，有些冷。我一路小跑，急匆匆地赶到校门口。一看，是母亲，站在校门旁，头上裹着蓝布头巾，已经落了一些雪，露出的脸，冻得红红的。身上的衣服也很单薄，两只脚上的鞋子也被雪水打湿了。母亲站在那里，有点瑟瑟缩缩的，显然有点冷。
老家山村到县城有30多里路，母亲是双小脚，在这寒冷的雪天里，歪歪拽拽走了一上午。我心里一阵难受，埋怨说：“妈，就要放寒假了，你还来干什么？”--母亲却说：“俺来看看你呗，送点煎饼来。”说完，从身后提来一包煎饼给我。我一看母亲那双粗糙皲裂的手，心里很疼，连忙拽着母亲的手说：“妈，天气很冷，你到宿舍里暖暖身子吧。”母亲却说：“走了一些路，俺也不冷，不用了。刚才，门卫师傅也叫俺到屋里等，俺谢过了。你们都有事，俺得走了。”说完，又从贴身的口袋里，掏出一个长爽爽滑溜溜的青萝卜，笑着递给我说：“孩子，你知道今天是什么日子么？
我心想，也真是，带个萝卜干什么，又不是什么稀罕物，谁没吃过，有点不耐烦地说：“不知道。”母亲抚摸着我的头说：“今天是打春呀，五九的最后一天。春打五九尾，穷人掉不得鬼。俺特地给你送个萝卜来，你身子骨单薄，吃点萝卜，咬咬春，不害头痛，不害腰疼，平平安安的，俺就放心了。”
我这才恍然大悟，今天是立春，每年立春这一天，母亲都要洗净几个萝卜，切成好几瓣，放在盘子里，到立春的那一刻，全家人团团围坐在一起，一人一块萝卜，吃得脆响，这叫咬春，新的一年，能消灾祛病，平安健康。这是老家的风俗，不知从什么年代传下来的，立春这一天，家家户户都要吃萝卜，祈求平安。当时的日子很艰苦，学校食堂也很差，学习又紧张，父母亲经常到学校来看我，送点煎饼，送点好吃的。今天是立春，难得母亲想着我，想着咬春。我愣愣地站在校门口，拿着还有母亲体温的青萝卜，望着母亲消失在飘飘洒洒雪花里的模糊身影，我的双眼已噙满了泪花。
现在，母亲早已远去了，我也离开了小山村，在小城里安了家，但咬春这一习俗，我一直坚持。每年立春的时刻，我就把早已准备好的红萝卜、白萝卜、青萝卜，还有一些好吃的水果，全都端上桌子，一家人吃着，咬春。这时候，我又想起母亲到学校给我送萝卜咬春的情景，仿佛母亲就在眼前。我真想把春咬住，让母亲永远微笑在春天里。
1、下面对原文的赏析，不正确的两项是：（）
A、这篇文章的中心事件就是“咬春”，即母亲在立春这一天，到学校送萝卜，要“我”吃点萝卜，咬咬春，不害头痛，不害腰疼，平平安安。
B、文中描绘了今昔两幅“咬春图”，色彩斑斓，同中有异，形成鲜明对比，具有浓郁的地方特色，不过也有些迷信色彩。
C、本文的细节描写非常成功。如：雪花“朝脖子里钻”，鞋子“被雪水打湿了”，母亲“从贴身口袋里掏出青萝卜”等，写得生动感人。
D、本文语言质朴自然，多用短句，另外，口语运用也很精彩，如，写萝卜用“长爽爽滑溜溜”，写母亲行路艰难用了“歪歪拽拽”等，贴切得体。E、结尾一句“我真想把春咬住，让母亲永远微笑在春天里”，运用了夸张的修辞手法，这句话既是作者内心情感的迸发，又是全文思想内容的升华。
2、这篇文章以“咬春”为标题有何深意？全文借对“咬春”的叙述，表达了作者怎样的思想感情？
3、文中前后两处画线的地方，是“我”对母亲的两次“责备”，分别表达了作者怎样的心
情？
4、文中有几处景物点染，写到“北风”、“雪花”等，这对母亲形象的刻画和全文主题的表达有何作用？请作简要分析。
附：[参考答案]
附：[参考答案]
一、2． B（B均为chãng；A“估量”读liáng，其他读liàng；C“当成”
读dàng，其他读dāng；D“浑身解数”xiâ，其他读jiâ。）
一、2． B（B均为chãng；A“估量”读liáng，其他读liàng；C“当成”3． D（A不愠不火——不瘟不火；B明火执杖——明火执仗；C跳漕——跳槽）读dàng，其他读dāng；D“浑身解数”xiâ，其他读jiâ。）4． C（派生：在事物的发展过程中从主体分化产生出来；衍生：演变发生。结3． D（A不愠不火——不瘟不火；B明火执杖——明火执仗；C跳漕——跳槽）余：指收支相抵后账面上算出的剩余数额；节余：指因节约而产生的剩余。相当4． C（派生：在事物的发展过程中从主体分化产生出来；衍生：演变发生。结余：指收支相抵后账面上算出的剩余数额；节余：指因节约而产生的剩余。相当于：与（数量、价值、条件、情形等）两方面差不多，配得上或能够相抵；约：表大概；通过：征求有关的人或组织的同意或核准（议案等）经过法定人数的同意而成立；经过：通过（处所、时间、动作等。）5． A（B“所以”多余；C“情歌”与“民歌”概念交叉，不能并列；D“蒙垢”
即蒙受耻辱，与“被”语意重复，应改为“在历史上蒙垢”。）
6、我国百万车主不会成为“孤儿”
7、今天，美国国会通过了2月27日公布的美国总统奥巴马提出的拟将260万高收入者的两项高收入税的税率提高至36％和39．6％的2010年税率调整提案。
(单句形式1分，语序恰当1分，信息完整2分，不是单句不得分)(4分)
二、1、BE（B、“色彩斑斓”、“迷信色彩”有误；E、“夸张手法”
有误，这里不是夸张，而是真实感情的抒发。）
2、“咬春”既是当地的一种风俗，又是全文的线索，以“咬春”为题，能起到提纲挈领、引人入胜的作用。作者通过母亲到学校给自己送萝卜“咬春”这件事，表达了对母亲的感恩和怀念。
3、第一次是因为看到母亲凭着一双小脚，冒着风雪步行30多里路，到学校来看自己，心里难受才“埋怨”母亲的，这里表达的是对母亲的疼爱。第二次是看到母亲从贴身的口袋里掏出一个萝卜，觉得并不是什么稀罕物，所以对母亲的问话感到不耐烦，这里表达的是对母亲送萝卜的不理解。
4、母亲是冒着风雪来送萝卜给“我”的，北风直往母亲脖子里钻，雪花打着母亲的脸，雪水打湿了母亲的鞋子，这里对风雪的描写，为全文提供了一个背景（典型环境），同时也衬托了母亲的爱子心切。
于：与（数量、价值、条件、情形等）两方面差不多，配得上或能够相抵；约：表大概；通过：征求有关的人或组织的同意或核准（议案等）经过法定人数的同意而成立；经过：通过（处所、时间、动作等。）5． A（B“所以”多余；C“情歌”与“民歌”概念交叉，不能并列；D“蒙垢”即蒙受耻辱，与“被”语意重复，应改为“在历史上蒙垢”。）
6、我国百万车主不会成为“孤儿”
7、今天，美国国会通过了2月27日公布的美国总统奥巴马提出的拟将260万
高收入者的两项高收入税的税率提高至36％和39．6％的2010年税率调整提案。(单句形式1分，语序恰当1分，信息完整2分，不是单句不得分)(4分)
二、1、BE（B、“色彩斑斓”、“迷信色彩”有误；E、“夸张手法”有误，这里不是夸张，而是真实感情的抒发。）
2、“咬春”既是当地的一种风俗，又是全文的线索，以“咬春”为题，能起到提纲挈领、引人入胜的作用。作者通过母亲到学校给自己送萝卜“咬春”
这件事，表达了对母亲的感恩和怀念。
3、第一次是因为看到母亲凭着一双小脚，冒着风雪步行30多里路，到学校
来看自己，心里难受才“埋怨”母亲的，这里表达的是对母亲的疼爱。第二次是看到母亲从贴身的口袋里掏出一个萝卜，觉得并不是什么稀罕物，所以对母亲的问话感到不耐烦，这里表达的是对母亲送萝卜的不理解。
4、母亲是冒着风雪来送萝卜给“我”的，北风直往母亲脖子里钻，雪花打着母亲的脸，雪水打湿了母亲的鞋子，这里对风雪的描写，为全文提供了一个背景（典型环境），同时也衬托了母亲的爱子心切。
第四篇：高二语文单元检测 中国现代诗歌散文欣赏 诗歌部分 第1单元(新人教版选修) Word版含答案]总结
第一单元素质升级检测
(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)
一、(12分)1．下列词语中加点的字的注音，全都正确的一组是（）A．脊髓(shuǐ)
瞥见(piē)
啮心肝(niè)．．．B．淘汲(jí)屏弃(bǐng)杜运燮(xiè)．．．C．虔诚(qián)摇曳(zhuài)邹荻帆(dí)．．D．蛊惑(gǔ)船桨(jiāng)蔡其矫(jiǎo)．．．【答案】 B(A.髓：suǐ，C.曳：yè，D.桨：jiǎng。)2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一组是（）A．利比亚反对派攻入的黎波里，宣告卡扎菲政权结束。8月22日，利比亚驻华大使馆门前的国旗也改弦易辙，换成了反对派的国旗。．．．．B．按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖。．．．．C．针对在台湾高调行善引发的争议，陈光标坦然表示，之所以高调，只是希望能推波助澜，激发更多的企业家投身慈善事业。．．．．D．美国的量化宽松货币政策实际上就是要让其他国家来替它承担经济危机带来的后果，这种做法无异于李代桃僵。．．．．【答案】 B(A改弦易辙：比喻改变原来的方向、计划、办法等。此处不合语境：C推波助澜：比喻促使或助长事物(多指坏的事物)发展，使扩大影响。D李代桃僵：比喻兄弟互爱互助，后比喻以此代彼或代人受过)3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．在日常市场监管巡查中，不少工商人员虽然发现了疑点，但
苦于取证、调查难度大，往往不了了之。
B．往日只知埋头钻研、不善言谈的理工科大学生们，现在却多落落大方、口若悬河，敢于在各种应聘场合“推销”自己。
C．从专家到校长，再从校长到专家，这不仅是一种身份的转换，而是他本性的一种回归。
D．该公司生产的餐盒，以玉米为原料，克服了蒸发残渣超标，有异味、渗漏、负重性能差等方面的缺陷问题。
【答案】 B(A语序不当，应为“调查、取证”、“往往不了了之”的主语应是“事情”，不是工商人员。C关联词搭配不当，应是“不仅是„„更是”。D赘余，“等方面的缺陷问题”重复，应改为“等缺陷”)4．下列对本单元诗歌内容的理解，不正确的一项是（）A．《天狗》这首诗在中国诗坛有开风气之先的意义。在新文化运动中激情四射的郭沫若，曾经被压抑的思想得到充分释放，他的诗作反映了那个时代强烈的反封建意识，表达了追求自由人格的心声。
B．《井》这首诗以“井”喻人，写出了一种不事喧哗、甘于寂寞、默默承受的生命形态。与《天狗》里的“狂飙突进”式的生命律动不同，这首诗里的生命律动是内敛的、“静默”的，表现了怀才不遇的知识分子内心的哀怨，流露了处于社会底层的人们那种被侮辱、被践踏而无处伸张的怨愤之情。
C．《春》是一首写春天的诗篇。全诗只有两节，第一节写大自然的春天，第二节写生命的春天。既写出了大自然春天的迷人，也写出了生命春天的焦虑与迷惘。
D．《川江号子》这首诗采用了自由诗体，句式十分灵活，也没有严格的押韵，但读来给人一种强烈的节奏感。这主要是因为诗人进
行了巧妙的人称变换和运用词语的复沓与对仗，收到了很好的效果。
【答案】 B
二、(9分)5．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是()
春 穆旦
绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。蓝天下，为永远的谜蛊惑着的 是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。啊，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合。
A．“绿色的火焰在草上摇曳，/他渴求着拥抱你，花朵。”这里运用比喻的方法，把小草的欲望即洋溢着的春意写成一片绿色的火焰，并运用拟人的方法写出小草勃勃的生机。
B．“反抗着土地，花朵伸出来，/当暖风吹来烦恼，或者欢乐。”这里运用倒装的句式说春来了，带来万物苏醒。一个“伸”字，形象地说尽了花朵无穷的欢乐。
C．“你们被点燃”以下三行诗写“二十岁的紧闭的肉体”，从
压抑到释放过程的情景，展示了青春在灵魂深处的跃动与诱惑，使人们更感受到春的撼动力量。
D．这首诗第一节主要写客观的春意，第二节主要写主观的感受，全诗将官能的感知与理性的思维交织成为生命的交响乐章，使人们感受到一种强烈的美。
【答案】 B 阅读徐志摩的《黄鹂》(1931年)，完成6～7题。
一掠颜色飞上了树。“看，一只黄鹂！”有人说。
翘着尾尖，它不作声，艳异照亮了浓密—— 像是春光，火焰，像是热情。
等候它唱，我们静着望，怕惊了它。但它一展翅，冲破浓密，化一朵彩云； 它飞了，不见了，没有—— 像是春光，火焰，像是热情。
(选自《猛虎集》)6．下面是对这首诗的分析，选出错误的一项（）A．“一掠颜色飞上了树”，以“一掠颜色”指代疾飞而来的黄鹂，画出了色彩，更画出了动感。
B．“翘着尾尖，它不作声”，这一句只画黄鹂翘着尾尖，又不作声，这是以瞬间之形画其瞬间之静。
C．“有人说”一句只用“看，一只黄鹂”，即鲜活地点染出黄鹂来时所激起的惊慌忙乱之情。
D．第一节最后两句，渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的欢欣、愉悦和希冀。
【答案】 C(“惊慌忙乱”应为“惊喜雀跃”)7．下面是对这首诗的分析，选出分析错误的一项（）A．诗的第一节写黄鹂飞来，极生动地刻画了黄鹂疾飞而来默立于树的神采，并表现了诗人久蛰性灵的瞬间解脱的欢乐。
B．最后复叠的一句“像是春光，火焰，像是热情”，与前一节结句词语相同而情怀迥异。前面一句是写充实感，而这一句却是写幻想。
C．这首诗写的是黄鹂，匆匆飞来飞走的黄鹂是诗人的眼前所见，而希望和失望交织的情怀却是诗人胸中所藏之情。
D．此诗所表现的就是对那么一种冲破牢笼，高飞远走，去过自由轻快生活的渴求，但诗人流露出来的更为持久的还是痛苦。
【答案】 B(不是“幻想”，而是失落感)
三、(9分)阅读下面的文言文，完成8～10题。
刘超，字世瑜，琅邪临沂人，汉城阳景王章之后也。(1)章七世孙封临沂县慈乡侯，子孙因家焉。父和，为琅琊国上军将军。超少有志尚，为县小吏，稍迁琅琊国记室掾。以忠谨清慎为元帝所拔，恒亲侍左右，遂从渡江，转安东府舍人，专掌文檄。相府建，又为舍人。于时天下扰乱，伐叛讨贰，超自以职在近密，而书迹与帝手笔相类，乃绝不与人交书。时出休沐，闭门不通宾客，由是渐得亲密。以左右勤劳，赐爵原乡亭侯，食邑七百户，转行参军。
中兴建，为中书舍人，拜骑都尉、奉朝请。时台阁初建，庶绩来康，超职典文翰，而畏慎静密，弥见亲待。加以处身清苦，衣不重帛，家无儋石之储。每帝所赐，皆固辞曰：“凡陋小臣，横窃赏赐，无德而禄，殃咎足惧。”帝嘉之，不夺其志。寻出补句容令，推诚于物，为百姓所怀。常年赋税，主者常自四出诘评百姓家赀。至超，但作大函，村别付之，使各自书家产，投函中讫，送还县。百姓依实投上，课输所入，有逾常年。入为中书通事郎。咸和初，遭母忧去官，衰服不离身。(2)朝夕号泣，朔望辄步至墓所，哀感路人。
及苏峻谋逆，超代赵胤为左卫将军。时京邑大乱，朝士多遣家人入东避难。义兴故吏欲迎超家，而超不听，尽以妻孥入处宫内。及王师败绩，王导以超为右卫将军，亲侍成帝。帝时年八岁，虽幽厄之中，超犹启授《孝经》、《论语》。温峤等至，峻猜忌朝士，而超为帝所亲遇，疑之尤甚。后王导出奔，超与怀德令匡术、建康令管旆等密谋，将欲奉帝而出。未及期，事泄，峻使任让将兵入收超及钟雅。帝抱持悲泣曰：“还我侍中、右卫！”任让不奉诏，因害之。(3)及峻平，任让与陶侃有旧，侃欲特不诛之，乃请于帝。帝曰：“让是杀我侍中、右卫者，不可宥。”由是遂诛让。及超将改葬，帝痛念之不已，诏迁高显近地葬之，使出入得瞻望其墓。追赠卫尉，谥曰忠。超天性谦慎，历事三帝，恒在机密，并蒙亲遇，而不敢因宠骄谄，故士人皆安而敬之。
(节选自《晋书》)8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．于时天下扰乱，伐叛讨贰 ．贰：离心，背叛，这里用作名词。
B．时出休沐，闭门不通宾客，由是渐得亲密 ．渐：逐渐，慢慢地
C．寻出补句容令，推诚于物，为百姓所怀 ．
寻：不久
D．而超为帝所亲遇，疑之尤甚 ．遇：遇到
【答案】 D(遇：对待，待遇)9．以下句子分别编为四组，全都能够表现刘超“忠谨清慎”的一组是（）①超自以职在近密，而书迹与帝手笔相类，乃绝不与人交书 ②时出休沐，闭门不通宾客
③凡陋小臣，横窃赏赐，无德而禄，殃咎足惧。④百姓依实投上，课输所入，有逾常年 ⑤虽幽厄之中，超犹启授《孝经》、《论语》 ⑥让是杀我侍中、右卫者，不可宥。
A．①②⑤ B．①③④ C．②③⑥ D．②④⑥
【答案】 A(④是刘超做句容县令的政绩。⑥是帝不原谅任让的原因。)10．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．刘超在做舍人时，因为自己的笔迹与皇帝的相似，所以从来不与别人有书信往来，每逢休假时也闭门不出，不接待宾客。
B．刘超家里非常清苦，可每逢皇帝赐与他东西，他都坚决推辞。皇帝对他大加赞赏，但却不改变自己的做法，仍然赏赐给他。
C．刘超在句容任上时，改变以前主者亲自估评百姓家财的做法，让百姓自报家产，这样所征收的赋税反而比往年多。
D．苏峻叛乱时，刘超和匡术、管旆等秘密商议带着皇帝逃跑，没到日子，事情泄漏，被苏峻的部将任让捉去杀害了。
【答案】 B(“不改变自己的做法，仍然赏赐给他”错，应是“不
改变其志向”。)
第Ⅱ卷(120分)
四、(23分)11．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语(10分)(1)章七世孙封临沂县慈乡侯，子孙因家焉。(3分)译文：_______________________________________________ _____________________________________________________(2)朝夕号泣，朔望辄步至墓所，哀感路人。(3分)译文：_______________________________________________ _____________________________________________________(3)及峻平，任让与陶侃有旧，侃欲特不诛之，乃请于帝。(4分)译文：_______________________________________________ _____________________________________________________ 【答案】(1)刘章的七世孙被封为临沂县慈乡侯，他的子孙们于是在这里安家。
(2)从早到晚大哭，初一十五就步行到墓地，哀伤感动了过路的人。
(3)等到苏峻叛乱被平定，因为任让和陶侃有老交情，陶侃特别想不杀他，于是向皇帝请求(赦免任让)。
12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)
桂州腊夜 戎昱①
坐到三更尽，归仍万里赊②。雪声偏傍竹，寒梦不离家。晓角分残漏，孤灯落碎花。二年随骠骑，辛苦向天涯。[注释]①戎昱在唐广德至大历年间，先后在荆南卫伯玉、湖南崔瑾幕下任职，大历后期宦游到桂州(州治今广西桂林)，任桂管防御观
察使李昌夔的幕宾。此诗是他到了桂州第二年的岁暮写的。②赊，长、远。
(1)颈联中的哪两个字用得妙，为什么，请结合全诗主旨作简要赏析。(4分)__________________________________________________ __________________________________________________(2)这首诗是按什么过程来叙写的，抒发了作者怎样的感情？(4分)__________________________________________________ __________________________________________________ 【答案】(1)“分”“孤”用得好。“分”是从听觉上的不同，反映时间上的划分，说明了诗人梦断以后直到听见角声以前，一直眼睁睁地躺在床上耳闻更声，其凄苦之情可知。“孤灯落碎花”写所见，“孤”字既实写诗人环境的冷清，又传达出了他主观感受上的寂寞。此联通过一闻一见，将诗人的乡思表现得含而不露，意在言外。
(2)这首诗叙写了除夕之夜由坐至睡、由睡至梦、由梦至醒的过程，暗示出主人公长夜难眠、悲凉落寞、为思乡情怀所困，抒发了作者浓浓的思乡之情。
13．补写下列一段话中空缺的部分。(自选五空)(5分)“鸟”是一种常见的动物，在古诗文中常被用来表达复杂的情感。我国第一位田园诗人________，著有《归去来兮辞》《饮酒》等。他写的《归园田居》中有“________，池鱼思故渊”。用鸟表达自己的归隐之情；李白在《蜀道难》中感叹道：“________，雄飞雌从绕林间。”表达了蜀道艰难、行程孤独之情；杜甫在《登高》中抒写道：“风急天高猿啸哀，________。”寄寓了漂泊不定、老病孤独的情感；李密在《陈情表》中有“________，愿乞终养”。用乌鸦反哺表现自
己对祖母的孝顺之情；________是欧洲文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人，马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”，在作品中也常以鸟喻人。
【答案】 陶渊明；羁鸟恋旧林；但见悲鸟号古木；渚清沙白鸟飞回；乌鸟私情；莎士比亚。
五、(22分)阅读下面的文字，完成14～17题。
重视新诗的语言形式
没有一种文体比诗歌更富有形式感。离开诗体语言，何以言诗？衡量诗人的造诣，首先要看他对①诗体语言的创造能力。诗人的人格魅力，只有通过②语言形式的艺术表现力包含于诗美的魅力之中，才具有诗的价值。我们不能认同抹煞了诗歌形式自身的特性、忽略了诗体语言所独具的诗美能量生成的艺术转化。诗的意义和本质，总是包含于语言形式之中。新诗应是诗意本体与③形式本体的真正融合。
新诗的形式要素，包括内形式(隐喻结构、情绪节奏、心理逻辑等)与外形式(词语、体式、音节、韵律、色彩等)。实际上，诗的外形式与内形式是不可分的。“外形式”是对诗人的基本技艺和语言素养的显影，形成汉语诗歌特有的形式美，凸现出诗的表征，它具有相对的独立性。没有“外形式”，“内形式”就失去了依托。同样，“内形式”是对诗人的灵魂和生命体验的显影，没有“内形式”，“外形式”也成了空壳。新时期诗歌向内心的突入，促成了“内形式”的建．．构，而对“外形式”的轻视甚至抛弃，也造成了诗形的严重缺失和诗美的消减。上世纪五六十年代流行的半自由体、民歌体，因缺乏内形式(也有诗情虚假的原因)，导致诗意肤浅或空乏。一首优秀的诗歌，总是内外形式健全完美，高度融合的。
新诗语言形式的生命力，在于发挥现代汉语的特色。既要顺应中国人的现代生活节奏，从大人口语和民歌民谣中汲取活力，又要善于从优秀的古典诗词中汲取艺术营养，接通新旧诗之间的血脉联系；既要从寻根探源中发掘汉语诗意(诗性)的闪光点，在打破和摆脱诗体语言的束缚中建立新的诗体格式，又要将汉语诗歌艺术臵于世界诗歌艺术的潮流中，从与其他民族和国家的诗歌语言艺术的对话中显示出新异感和光色。
新诗语言的规则性与心灵抒发的自由性，是一组矛盾。诗人的本领就在于能够在二者的对立统一中获取诗歌创造的自由。亦如跳舞，一旦谙熟舞步，即可从别扭进入自由的状态。确立诗的形式本体意识，就是要实现新诗创作从“走路”进入“跳舞”的艺术转变。
14．在第一段作者写到“离开诗体语言，何以言诗”一句，①这句话的含义是(3分)______________________________________。
②联系全文看，这句话的作用是(3分)_________________。【答案】 ①诗体语言是诗歌必不可少的语言形式 ②提出中心论点
15．在第二段指出了新诗形式要素间的关系，它们的正确关系具体是什么？(5分)____________________________________________________ 【答案】 ①外形式与内形式不可分。②无外形式，内形式失去依托；无内形式，外形式变成空壳。
16．第二段里“空壳”一词具体指的是什么？(5分)_____________________________________________________ 【答案】 指缺少“对诗人的灵魂和生命体验的显影”的语言形式。
17．根据作者在文中阐述的观点，下列说法不正确的两项是(6
分)（）A．忽略诗体语言所独具的诗美能量生成，就是抹煞诗歌形式自身的特性。
B．汉语诗歌特有的形式美，主要体现在词语、体式、音乐、韵律、色彩等方面。
C．从古典诗歌中寻根探源，不只是指向古典诗歌学习语言形式方面的特点。
D．诗人对诗体语言的创造能力是诗人的基本技艺和语言素养的显现；诗人的造诣就在于既能熟练掌握新诗语言的规则性，又能自由抒发自己的情怀。
E．新诗的形式本体意识是诗人在创作实践中，认识由模糊到逐步清晰的过程。
【答案】 AE(A项把可能性说成了现实性。E项，文章没有涉及对新诗的形式本体意识的认识过程，而主要谈了“确立新诗形式本体意识”的重要性)
六、(15分)18．阅读下面的文字，概话说明语段中对作家富豪榜的态度。(不超过40个字)郭敬明再次赫然排在富豪榜NO.1的位置上，看上去十分怪异。放下入榜的那些网络写手不说，郭敬明压过一批文坛大腕和实力作家成为首富，让人怀疑中国文学的论价原则。购买日常消费品还有“一分钱一分货”的说法，难道文学是特殊商品，可以随意脱离合乎常理的定价体系？当然，去年余秋雨待在这个位置，看上去也不是很合情合理，余本人对这个“首富”的不置可否，舆论的诸多质疑，证明作家富豪榜只不过为速生速朽的中国榜单文化又增加了一个例证而已。
___________________________________________________
___________________________________________________ 【答案】 富豪榜属于速生速朽的中国榜单文化，其排列让人怀疑中国文学的论价原则。
19．用一句话概括下列文段的观点，不超过25个字。灾祸与“冷漠围观”结伴 而行，已使我们的社会陷入尴尬。每次“老人倒地无人扶”，都会被作为道德滑坡的“标本”；频仍的“助人为祸”，总能激起“好人难做”的嗟叹。“女童被碾，路人旁观”的悲情场面，让“冷漠流行症”达到高潮。有网民说，“行善有风险”，出手不得不谨慎。“彭宇案”殷鉴在前，法律在几起类似的案件中，没有站在善的一方，对社会道德水平的下滑，其负面作用怎么评估都不为过。但是，一味将道德的丧失推到“彭宇案”上是否也是推脱？社会价值观的坍塌与法律的助推，究竟谁是因谁是 果？
早在2001年，即有32名全国人大代表就增加刑法罪名提出议案，建议设立“见危不救和见死不救罪”，发挥向善的引导作用。这一方面有助于遏制类似现象，另一方面，法律毕竟不是道德。法律应该站在社会的底线，而道德虽然不是强制性的，却是一个社会凝聚的软实力之一。怎样让整个社会都鼓励善良、奖励善良，不仅是法律的事，更是价值观的问题。真心希望下一次，不再出现害怕惹祸而沉默的围观者。
_____________________________________________________ 【答案】 鼓励奖励善良，不仅是法律的事，更是价值观问题。20．下面两个句子写出了人与人之间应具备的关系，请你仿用这种方式写出人与自然(环境)之间应具有的联系。(6分)示例：理解、信任是填平鸿沟的基石；怀疑、疏远是割开感情的利刃。
(1)_________________________________________________
(2)_________________________________________________ 【答案】(1)热爱、保护是播种绿色的种子；践踏、破坏是制造沙尘的机器。
(2)亲近、敬畏是浇灌花卉的清泉；远离、亵渎是摧残草木的风霜。(运用对比、比喻的修辞手法)
七、(60分)21．阅读下列材料，按要求作文。
一位成功人士在晚年曾感慨：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦；倒是曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。”
一位登山者说：“我登山是因为想看到山顶的雪。”山顶的雪，牵引着每一个上山的人，只是每个人都有自己选定的路径和方式。
追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程。请以“追求”为话题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于800字。
【写作指向】
一、着眼于“为什么追求”，即“追求的意义”、“追求的价值”，可以谈生命之所以美丽，是因为有永恒不变的追求。平庸的生，不如轰轰烈烈的死。可以联想到语文课本上的素材，如屈原、信陵君等人物的事迹，表现追求的高尚与伟大，追求对人生的影响等。
二、立足于追求的目标，谈在现实生活中应该追求什么。生活中，有人追求金钱，有人追求享乐，也有人追求挑战和卓越。不同的追求，体现着不同的人生观和价值观。可以参考《我的空中楼阁》《我有一个梦想》等篇目。
三、从追求的过程、结果入手，表达如何去追求和追求的感受。可以通过记叙亲身经历，或者虚构一个故事，想象并展现追求理想的艰难过程和美妙结果。联系教材素材：勾践十年生聚，十年发展，终
于换来了三千越甲吞吴的成功；史铁生以超出常人的毅力书写不平凡的人生，享受到成功的乐趣。
根据自己确立的思路不同，可以把话题的范围缩小，使写作的对象更明确，更集中。
标题也要具体明确：追求奠定人生，人生需要追求；追求自我，追求沧桑，美在过程；追求并幸福着；追求是永不放弃的奔跑等。
【佳作赏读】
追求奠定人生
耿达
《论语·先进》中，子路、曾晢、冉有、公西华与孔子的一番对话，体现了各人不同的志向。的确，正所谓人各有志，不同的人自然有不同的志向。有一点也是不争的事实：什么追求便决定什么样的人生。
岳飞追求“精忠报国”，终使其成为一代名将，名垂青史。苏轼“立志识遍天下字”，终使其成为一代文豪，文耀千秋。加加林从小便立志“我要跳到月亮上去”，才成就了他宇航第一人的传奇。
而希特勒妄图征服世界，使他成了千古罪人，永为后世唾弃。追求是人生的塑形剂，渴望得到什么，希望拥有什么，往往成为人前进的最直接动力。
以大济天下苍生为己任，自然会“先天下之忧而忧”。若是“性本爱丘山”，那么“采菊东篱下”便自然成了心之向往。
即便只是立志做一名小丑，却也同样怀着“把欢乐传向世界”的希望。
疯狂英语的创始人李阳，曾经是一个性格内向、其貌不扬的颓废青年。但抱着一个“让三亿中国人说一口流利英文，让三亿外国人说一口流利中文”的宏大心愿，他更是强迫自己迈出了第一步，并坚定地走了出去。疯狂英语的国际品牌便是他不懈追求的最好证明。
日本的传奇人物松下幸之助，当他还只是一个不名一文的穷小子时，便已立下50年甚至200年的目标。尽管他自己也只活了90几岁，但他鸿篇巨制式的目标已使松下电器登上了国际舞台。
不同的追求的确会塑造出不一样的人生，关键只在于追求什么。只要是积极而有意义的，便只管认定目标持续走下去，人生注定是精彩的！
还记得那位在二十几岁便异想天开似的写下120多个宏伟的人生目标，而后最终奇迹般地完成了其中的100余个愿望的传奇探险家吗？只要你也追求，奇迹同样会发生在你身上。追求决定人生的方向，不管是志存高远，还是隐居田园，只要坚持走下去，都是精彩人生。
扬起追求的帆，人生的航船会驶得更快；点起追求的灯，人生的路途将不再茫然。及早地立下自己的志愿吧，用追求去奠定自己精彩的人生。
【名师点评】
一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。这句话告诉我们，追求信念的强弱，决定了你是否成功，追求的目标的高低，决定着你成功的境界。
第五篇：2016新课标三维人教语文选修中国现代诗歌散文欣赏 诗歌部分 第三单元 精读 蛇
精读
蛇
对应学生用书P14
冯至(1905－1993)，诗人、学者。原名冯承植，字君培。直隶涿州(今属河北)人。1921年考入北京大学，1923年后受新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也十分出色，小说代表作有20世纪20年代的《蝉与晚秋》《仲尼之将丧》，40年代的《伍子胥》等；散文集则有《山水》《东欧杂记》。被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。有《冯至全集》行世。
冯至的诗到1925年趋于成熟，1926年写的这首《蛇》，便是诗人收获季节里的一颗硕果。关于这首诗的写作缘起，作者自己这样说：“1926年，我见到一幅黑白线条的画(我不记得是毕亚慈莱本人的作品呢，还是在他影响下另一个画家画的)，画上是一条蛇，尾部盘在地上，身躯直立，头部上仰，口中衔着一朵花。蛇，无论在中国，或是在西方，都不是可爱的动物，在西方它诱惑亚当夏娃吃了智慧果，在中国，除了白娘娘，它不给人以任何美感。可是这条直挺挺、身上有黑白花纹的蛇，我看不出什么阴毒险狠，却觉得秀丽无邪。它那沉默的神情，像是青年人感到的寂寞，而那一朵花呢，有如一个少女的梦境。于是我写了一首题为‘蛇’的短诗。”
现代诗派
“现代诗派”是在自由主义文学思潮激荡下，自觉追求“纯诗”艺术美的一个诗歌流派，得名于1932年5月施蛰存创办的《现代》杂志。这一诗派既受益于法国象征诗“纯粹诗歌”观念的影响，又与20世纪20年代以李金发为代表的初期象征诗派的诗美追求一脉相承。
从内容上看，诗歌的主题来自西方现代主义文学的基本精神：彷徨和失落。在诗歌技巧上，将西方的象征主义和中国古典诗歌的意象融合在一起，不仅使诗歌意象具有鲜明的中国特色，更将具有相对独立性的意象和主体的人生感悟有机地容纳整合，形成诗歌的整体意象之美。
代表诗人冯至、戴望舒、卞之琳、施蛰存、何其芳、废名、林庚等。
对应学生用书P14
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[课文主旨]
《蛇》这首爱情诗围绕“蛇”这一冰冷的、使人悚惧的中心意象展开，通过诗人对“蛇”这一象征意象的游走、乡思、归来的描绘，抒发了抒情主人公“我”对姑娘怀有的热烈的单恋情思，寄托了年轻的诗人深挚浓烈、难以排遣的思恋之情。
[语意分析]
1．我的寂寞是一条蛇。
[点拨] 本句中“我的寂寞”是本体，“蛇”是喻体，换言之，“寂寞”才是作者真正要述说的主题，但这一个主题只出现在第一段第一句，当作者开宗明义地破题之后，“寂寞”一词便不再是叙述的焦点，也不再被提及，而以喻体“蛇”作为叙述的对象，写了恋人不在身边而感到的“寂寞”。
2．它是我忠诚的侣伴，/心里害着热烈的乡思：/它想那茂密的草原——/你头上的、浓郁的乌丝。
[点拨] 本句是说“蛇”的思想与感情，将“蛇”拟人化，取“蛇”栖息草丛的生活习惯，说它想念的草原，就是姑娘头上的浓郁的乌丝。用这比拟“我”对心爱的人的乌丝的感情。借蛇的“乡思”，凸显“我”对姑娘的相思。“蛇”的形象是热切而渴望的，而蛇的热切与渴望其实就是作者的热切与渴望。
3．它月影一般轻轻地/从你那儿轻轻走过；/它把你的梦境衔了来，/像一只绯红的花朵。[点拨] 本节诗写“蛇”的归来，通过“蛇”的行动抒写了“我”的意愿。取“蛇”轻轻行走和只能以口衔物的特点来表现情感。蛇行走时，就是轻轻地、潜伏式地走过，就如同作者内心小心翼翼、想引起姑娘注意的心情；最后，作者的渴望也是通过“蛇”把梦境衔来。
1．这首诗以“蛇”为题，在构思上有什么好处？
[提示] 从侧面反映出抒情主人公冷漠平寂的外表下有一颗渴望美好、幸福生活的热烈的心。
2．为什么说“你的梦境”“像一只绯红的花朵”？
[提示] 诗人把“你的梦境”比喻为“一只绯红的花朵”，以温暖的颜色修饰花朵，衬托出情感的痴迷和浓烈。意味着姑娘的应许，会一改自己郁闷的状态，换来醉心的欢喜。
对应学生用书P15 鉴赏诗歌的表达技巧
[考点点击]诗歌的表达技巧包括三方面的内容：
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一是表达方式，即记叙、描写、议论、抒情；
二是修辞手法，主要包括比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、通感、互文等；
三是表现手法，常见的主要有直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、运用典故、联想、想象、正面描写、侧面描写、以小见大、衬托(或烘托)、渲染、象征、对比等。
[典题例证]阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
我一无所求 泰戈尔
我一无所求，只站在林边树后。倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。
湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。在榕树下你用乳油般柔嫩的手挤着牛奶。
我沉静地站立着。我没有说出一个字。那是藏起的鸟儿在密叶中歌唱。
芒果树在村径上撒着繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飞来。
池塘边湿婆天的庙门开了，朝拜者开始诵经。
你把罐儿放在膝上挤着牛奶。
我提着空桶站立着。我没有走近你。
天空和庙里的锣声一同醒起。街尘在驱走的牛蹄下飞扬。
把汩汩发响的水瓶搂在腰上，女人们从河边走来。
你的钏镯叮当，乳沫溢出罐沿。晨光渐逝而我没有走近你。
1．“倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。/湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中”几句诗中用了什么修辞方法？效果如何？
[自主尝试] ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________ [解题指导] 考查的是修辞手法。答题时应从以下几个方面入手分析：
(1)点明用了什么修辞手法。要开宗明义地点出来，不能分析了半天，还没指明用了何种修辞。如本题主要点明用的拟人的手法。
(2)分析关键的字眼。虽然整个句子用的是拟人，但哪些关键字眼体现了拟人的手法，是分析的关键。其他修辞手法的分析也是这样。如本题则要抓住“倦意”“黎明的眼”“湿草的懒味”等词语来分析。
(3)要指明表达的作用。分析完了修辞手法只能算是答了一半，其表意作用则是另一半。表意作用要紧扣修辞格作答。如本题中的拟人则要扣住“变无情的自然为有人情”这一角度作答。
[参考答案] 用了拟人的修辞手法。“倦意”“黎明的眼”“湿草的懒味”等词语，不仅真切地呈现了黎明的情景，且把无情的自然万物变得富有人情味，很好地折射了“我”的内在情感。
2．诗歌用优美的文笔写乡间的生活小景，诗中呈现着各种美丽而恬静的画面。请自选角度对这一画面作简要评述。
[自主尝试] ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解题指导] 考查的是表现手法。答题时应从以下几个方面入手分析：(1)点明表现手法。如果有多种表现手法，则要分条作答。(2)具体分析表现手法。分析表现手法主要有以下几种方法：
一是用总分总的结构分析：开始点明方法，中间具体分析，最后总结。这种方法最常见。如本题可先点明用的是“动静结合法”，再分析哪些地方体现了“动”，哪些地方体现了“静”，最后指出这种用法的表达效果。
二是结合表现手法直接点明，不做总结。一般用于多种表现手法分析时，但每种手法要分条作答。
(3)指出表达效果。可以采用边分析边指出效果的方法，也可以先分析后指出效果。[参考答案] 在描写画面时用了动静结合的表现手法。(总说)一幕生活小景，发生于乡间恬静的榕树下。从景观的动与静的关系看，这里有静的自然景观和动的人的景观。清晨，乡村的一切仍带着黎明时分的倦意，湿润的空气，薄雾中的嫩草，芒果树在村径上飘洒着繁花，蜜蜂在四周嗡嗡地飞着。就在这样的情景中，“我”提着空桶子，看着“我”的女人挤牛奶。这是一幅近乎静态的美丽的图画。远处，湿婆天的庙门开了，朝拜者开始诵经；汲水的女人从河边走来，水瓶里发出汩汩的声响，这是动态的景观。(分说)动态也罢，静态也罢，这里只有客观的描摹而没有主观的评说。诗人要表达的爱，正融化于这幅乡间美景之中，爱成为大自然的一部分。当诗人的感情移位于大自然的时候，周围的一切就莫不充溢着爱意。(总结)
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[方法总结]1．提问方式：
这首诗运用了何种表现手法？这首诗运用了怎样的艺术手法(技巧)？诗人是怎样来抒发自己的情感的？
2．解答分析：
分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。规范答题主要包括三个方面，即“写什么”“怎么写”“效果怎样”。
3．答题步骤：
(1)分析内容：结合诗歌的意象，概括分析诗歌或诗句所写的内容；(2)分析手法：要准确指出运用了什么或哪些表达技巧；
(3)分析效果：要结合诗句阐释说明作者是怎样运用这种手法的，以及这种手法对于传达诗歌的内容或作者的感情有什么效果、作用。
4．注意事项：
(1)手法确认上的张冠李戴：在确认手法时，有学生会凭自己的主观想象而不是根据诗歌的实际内容去认定，结果出现张冠李戴的错误；
(2)手法列举时的包罗万象：出于担心采点不全，所以在解答时有相当数量的学生会对手法进行多方列举，结果是包罗万象、无中生有；
(3)分析作用时的空洞无物：很多学生在分析诗歌的表达技巧时，不是从诗歌的内容和情感的实际出发，不结合诗歌的具体内容，仅仅罗列一些名词术语，显得十分空洞。
对应学生用书P80
一、基础巩固
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．寂寞(mò)
悚惧(sǒnɡ)
侣伴(lǚ)
．．．B．绯红(fěi)
．C．泥淖(nào)
．
浓郁(yù)．诱惑(yòu)
厌恶(â)
温馨(xīn)．．．饿殍(fú)
．
嗟叹(jiē)
聒噪(ɡuō)．．
淬火(cuì)．D．摈弃(bìnɡ)
城垣(yuán)
木讷(nâ)
．．．解析：B项，“绯”应读fēi，“恶”应读wù；C项，“殍”应读piǎo；D项，“摈”应读bìn。
答案：A 2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．茂密 甜蜜 宣宾夺主 秘而不宣 B．菲薄
诽谤
和颜悦色
随声附合 C．狙击
家具
高潮迭起
叠床架屋 D．梦境
镜子
世外桃园
桃园结义
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解析：A项，“宣宾夺主”的“宣”应为“喧”；B项，“随声附合”的“合”应为“和”；D项，“世外桃园”的“园”应为“源”。
答案：C 3．依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（）①交通运输部长江航务管理局正组织制订三峡水域落水集装箱打捞计划，对可能________通航的将强制打捞；对既无不良影响，又无打捞价值的，将尊重货主和专家意见再作决定。
②谈到决赛对手时，教练说：“这将是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师________是一次独一无二的机会。”
③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，________首先放弃也最难放弃的就是母语。
A．妨害 必定 必须
C．妨碍 必定 必需
B．妨碍 必定 必须 D．妨碍 必然 必需
解析：“妨碍”指使事情不能顺利进行；“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。根据语境应该用“妨碍”。“必定”重在强调说话人对事物的推测或判断，侧重主观；“必然”强调事理上的确定不移或客观必然，侧重客观事实。题意表明“比赛”是人为主观控制的。“必须”指一定要；“必需”指一定要有的，不可少的。题意强调的不是不可少而是一定要。
答案：B 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．在今年高考志愿填报咨询阶段，北大明确拒绝了少数企图向北大索要巨额奖金，进行讨价还价的所谓“状元”，使人闻后无不拍手称快。．．．．B．河南电视台的《汉字英雄》这类节目被陆续推出，热情而又认真地引领广大观众，特别是暑假里的中小学生，一起识文断字，实在是一件功德无量的事情。．．．．C．少数地方官员干工作急功近利，谋发展简单粗放，不遵循市场经济规律，行政化、简单化地处理问题，大搞形象工程、面子工程，却视而不见百姓的生活困难，缺少公仆意识。．．．．D．在微博等网络舆论大力监督下，在有关部门的周密调查下，“表哥”“房叔”等人光鲜外表下掩藏的腐败本质被暴露得具体而微。．．．．解析：A项，用错对象或感情色彩不对，拍手称快，坏人坏事受到惩处。C项，功能错。“视而不见”不能带宾语。D项，望文生义。“具体而微”指事物的各个组成部门大体都有了，不过形状和规模比较小些。不合语境。
答案：B
二、阅读提升(一)课内阅读
阅读《蛇》一诗，完成5～6题。5．怎样理解诗中“蛇”的意象？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：诗中的“蛇”实际上就是“爱”的同义语，是诗人“寂寞”情绪或心境的一种比喻或象征，确切地说，是一种青春期特有的难以言表的单恋、单相思。
6．第一段中的“梦”字能不能换成“见”字？为什么？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：不能。这里用“梦”字而不用“见”字，显露了诗人的匠心：“梦”是姑娘在想念，而“见”则是“我”闯进了姑娘的眼帘；同时，这个“梦”字又与第三节的“梦境”相呼应，有着暗联的作用。
(二)拓展阅读
阅读下面这首诗，完成7～8题。
蛇 敏彦文
蛇爬过窗口 盘住你的心灵 寂静的屋子里
灿烂的阳光打开鲜艳的花朵
激情地扬起头颅 眼中流溢绚丽的光芒 心与心之间架起温馨的彩桥
阳光汹涌 心灵的歌唱澎湃 如粮食堆满仓库 如金子铺满道路 而蛇经受不住长久的激动
在泪水中死去 心灵枯萎了 鲜花一一凋落 不等风雨洗礼
7．试分析“蛇”这一意象的含义。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：“蛇”：从到来至死亡这一过程，象征一段坎坷的心路历程(没等经历风雨磨炼祝福而夭折的感情)，一颗心从流光溢彩到渐渐枯萎的过程。蛇的闯入使心灵之门开启，心灵之间架起了彩桥；随后就到了感情的饱和点；心灵的脆弱注定了长久激动后感情的终结。
8．“寂静的屋子”“花朵”“阳光”分别指什么？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：“寂静的屋子”指空虚的心灵。“花朵”指心灵。“阳光”指人间种种美好温馨的情感。
9．“而蛇经受不住长久的激动/在泪水中死去”的原因是什么？试作简要分析。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：①因为心灵的阻隔不能真的打破；②因为激发出的丰盈而细腻的情感难以持久；③因为期待原本难以完全得到回报；④因为情感的复杂、易变；⑤因为美好的感情经不起俗世纷扰；⑥因为美好的感情未受考验便已早早被拒绝了。
三、语言运用
10．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻修辞手法，句式与示例大致相同。
厚道有如参天的大树，给你遮挡暑热炎凉； 厚道有如坚实的舞台，容你演绎生旦末丑。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：厚道有如母性的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐；厚道有如宽广的大海，载你搏击风雨浪涛。
11．(新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①________________________，然而，也有研究指出，②________________________：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③____________________________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
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参考答案：①给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳增加会带来好处 ③植物就会生病甚至死亡
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