关于开展“管理、质量”年活动的汇报

第一篇：关于开展“管理、质量”年活动的汇报

藁城市美术职业学校

关于开展“管理、质量”年活动的汇报

藁城市美术职业学校，我市唯一一所国办美术特色学校，学校前身是藁城市九门回族中学，位于藁城市九门村北。2005年4月经石家庄市教育局批准，改制为美术职业学校。2009年7月，为实现藁城市学校布局规划的发展要求，发挥市区的生源区域优势，优化教育资源，大力发展职业教育，局班子会研究决定：藁城市艺术中学整体搬迁到藁城市市区。学校现有7个教学班，学生400人，教职工49人(其中文化课专任教师27人，专业课教师 10人)，外聘专业课教授、研究生6人。

“管理、质量”年开展以来，我校认真落实《石家庄市市教育局“管理、质量”年活动实施方案》，本着求真务实的工作作风，以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以提升教师素质为宗旨，不断完善教育管理体制。通过开展“管理、质量”年活动，推动我校向管理要质量、要效益全面提高教学质量。

一、主要做法：

（一）建立机构，制定活动方案

自开展“管理、质量”年伊始，我校成立了由校长、教导主任、班主任等组成的“管理、质量”年活动领导小组，制定了《藁城市美术职业学校关于开展“管理、质量”年活动实施方案》，从理论培训，实践指导，资料收集，宣传交流等方面进行了具体的分工，使每项工作落到实处，保证了我校开展“管理、质量”年活动从一开始便走上正常、有序的运行轨道。

（二）加强管理，组织实施

1、大力宣传，营造质量意识氛围

学校召开了“管理、质量年活动”动员大会，使全体教师牢固树立质量是生命的发展意识，树立“教师是关键”的责任意识，明确指出“学校的中心工作是教学，学校工作部署、安排必须有利于教学，学校领导、教师都要服从、服务于这个中心，确保教学工作的健康发展。”

2、进一步完善教学常规管理

首先，根据“管理、质量”年活动需要，我们兼顾学科和年龄段调整了常规检评小组成员结构；其次，细化了教学常规的检评项目，加强备课研究管理，我们侧重于从教学目标设计、流程设计、拓展延伸设计，以及课后教学反思等四个方面来评定，对于作业的检评，则侧重于作业量、整洁度、学生书写、教师批改、学生校对等五个方面。

3、加强领导带班教师值班管理

针对搬入新校区、学生生源质量差、没有养成良好的习惯、遵规守纪意识差的实际，我们制定了每天有领导带班、值班，教师、班主任分岗位分时段值班，侧重午休、晚就寝值班；校长、副校长、教导主任每周带班两天，随时巡视教师的候课、上课情况，自习辅导情况，卫生清洁情况，做到有问题及时处理，并做好详细的值班带办记录，使学生很快在新的环境稳定下来，校风学风有了进一步的好转，形成了好的教学、学习氛围。

（三）强化训练，提高教师专业素质

针对美术绘画专业教学和学生基础差的实际，我们坚持骨干带动、同事互助、自我反思、自主发展的的策略，同时加强与九中美术教师的交流，防止“闭门造车、夜郎自大”弊端。教学上，侧重基础知识的讲解和教师示范作用，培养学生的学习兴趣；遵循循序渐进的原则，注重技法指导、训练。为克服专业教师散漫的习惯，我们强调按《藁城市艺术中学美术课常规》上课，注意学生的考勤和绘画纪律，培养良好绘画习惯的养成。从而有效地促进了教师专业素质和学生的绘画技能的提高。

（四）特色活动，强力推进教学质量的提高

我校在校内开展教研活动外，还积极利用九中的教学优势资源，参加他们的教研活动，我们认为，只有反思不足，才能真正提高教师业务素质，树立新的教育观念。我们通过与九中教师“拜师结对”的形式，多听他们的课，多请他们指导；教师设计教案时，深刻理解教材内容，积极思考，就如何将知识点的落实与学生学习方式有机结合、如何采用多媒体教学手段创设情景，激发学生求知欲，让学生在和谐的学习氛围中自主探究，从而提高了教育教学质量。

（五）加强教学质量检查，促进教学质量提高

建立学校领导听课、说课和评课制度。学校领导要经常深入课堂听课，课后要主动与授课教师交换意见，提出自己对课堂教学的见解和看法，使教师不断转变教学观念、改进教学方法。学校领导成员每学期听课不得少于30节，值班领导要每天巡视班级教学状况，以强化课堂教学监管力度。

二、取得效果：：

（一）学生综合素质的提高

在教学实践中，教师们确立了“以生为本”的教育观念，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的服务育人宗旨，尊重学生，爱护学生，注重学生的全面发展，关注学生的情感态度和价值观的形成，关心学生的身心健康成长。课堂上学生思维活跃，敢于质疑，善于思考，逐步学会了发现问题，分析问题，解决问题，乐于合作探究，不断提高实践创新能力，为学生的终身发展打下了扎实的基础。

（二）促进校园文化的构建

新课程的实施，《“管理、质量”年的活动方案》的落实，使我校发生了令人欢欣的变化，教师与新课程共同进步，学生与新课程共同成长，学校与新课程共同发展。校风、教风、学风都随着新课程的深入，发生了深刻的变化。全校教职员工在开展“四比”（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活动，倡导“五种”精神（终身从教的敬业精神、刻苦钻研的教学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神）等活动中，提高了职业道德水平，增强了教书育人的自觉性。学生在教师们的辛勤教导下，尊师守纪，勤学向上。特别是随着教学和学习方式的转变，学生的自主性和创造性都得到张扬和提升，从课内到课外都表现出“我要学”的主动性，显露出“我能学”的自信心。

（三）职业教育的实施，促进了教学管理机制的建立

我校属中等职业教育系列，兼有职教和普高学校的优势。课程设置分文化课和专业课，文化课为普通高中文理科，专业课包括素描、水粉、速写等。教学与管理既重基础培养，又瞄准高考；专业课和文化课统筹兼顾，为中等成绩的初中毕业生提供强劲发展的平台。近年艺术类高考专业课和文化课的本科分数线均为300分左右，中等学生按正常发展，都能高考双上线。高校的设计类专业将是我校学子未来的广阔舞台，经济社会对美术专业人才的需求将使他们成就及早就业的梦想。

（四）、学校班子坚持周工作安排制度，教育管理逐步规范化。

教学模式有特色。在改制前特色教学探索的基础上，总结近年来普高美术教育教学的经验教训，经过全面考察权衡，实践探索，逐渐形成自己的特色。精心谋划课程设置，科学制定教学计划；整合教育资源，协调文化、专业课堂教学；强调目标意识，调整教学思路，优化课堂结构，注重学生体验。

德育工作重实效。注重学生养成教育，升旗仪式每周一个主题，晓之以理，动之以情；每日一次宣誓，刻骨铭心，长期熏染；3•18成人节仪式，增强规则意识和责任感；开展专题教育，编写传诵文明礼仪歌，使学生明礼仪，知廉耻，尊师敬友，遵纪守法；课外文体活动，开阔胸怀，启迪心智，增强凝聚力和集体荣誉感。

师资建设看提高。崇尚德高学博，不断加强师德教育，提高师德修养，以一身立教，重人格熏陶。增强依法执教意识，努力做到意外事故教师无责任，严格管理教师不违法。组织教师到安丘四中学习，赴清华美院进修，参与高考教研活动，参加研究生班培训，充实自我，开阔视野。教师82%为本科学历，8人获北师大教管、心理、中文研究生班和清华美院高级研修班结业证。

后勤服务讲保障。合理安排经费预算，提高资金利用率；严格执行上级规定，执行“收支两条线”，坚持大额审批制度；坚持校务公开，增强工作透明度，强化群众和社会监督。努力加大教育投入，多媒体教学设施投入15万余元，维修3万余元，画室装备2万余元。

校园安全重稳定。树立“安全第一，防患未然”的思想，健全安全管理制度，完善各项应急预案，强化安全防范机制；加大安全教育力度，增强师生安全意识和防范能力；坚持日常排查、整改，避免责任事故和矛盾纠纷。师生思想稳定，校园环境文明和谐，保障了正常的教学和生活秩序。

（五）、成绩和荣誉

我校生源层次低于我市普通高中，一年级新生文化基础薄弱，美术基础几乎为零。但几年来，经过全校师生的辛勤耕耘，美术职业学校已是草绿花香。先后有数十人升入天津大学、哈尔滨工业大学、广西民族大学、中南大学、兰州交大等重点院校。2008年全校100名毕业生全部通过河北省美术联考，50多人通过外省艺术单招。杜贺、吴艳丽、王子龙、张玉娜、辛威娜、魏麒同、杨家念等同学分别取得了西安美术学院、天津美术学院、中央美术学院、中国人民大学专业合格证。2009年更是24人被本科提前批A录取。

2006年以来，连续四年荣获石家庄市中学生迎春书画大赛团体一等奖，学生一等奖70余人次，二等奖95余人次，教师辅导奖35人次；2007年获石家庄市安全文明校园称号；2008年、2009年获市中学生运动会体育道德风尚奖，教职工篮球赛三等奖。

虽然这样，刚搬入新校区，有许多问题要处理，有许多事情要重新谋划，美术职业特色还未能充分展示，但由于区位优势的原因，自立校以来，四规制每年招生不足160人，今年借助九中校舍三个班招生180余人，无论数量还是质量都有巨大提高，这都是“管理、质量”年的效益，我们相信：藁城市美术职业学校在“管理、质量”年活动的推动下，明天更加美好。

二〇〇九年十月十九日

第二篇：管理质量年现场会简要汇报

东城幼儿园迎管理质量年

现场会路线、特色、文化展示简介

东城幼儿园自教育局召开关于迎接石家庄市质量管理年现场会通知后，一直在着手准备，并把高标准迎接现场会作为最终目标，到目前已经准备到位，具体路线、特色及文化建设情况汇报如下：

现场会路线：

进入幼儿园由引导员引导，介绍幼儿园户外五大景观： 第一个景观：东幼文化特色展览区：其中包括幼儿园文化建设展牌4块，楼顶展示幼儿园“七彩文化”的LED发光吸塑字“绘七彩乐园、筑幸福童年”；同时，幼儿园播放有教师作词谱曲的园歌“我爱我家”，让与会代表在悠扬的园歌声中，走进幼儿园感受幼儿园的快乐。同时安排参观东幼集团管理、教师培训、园本教研等活动的展牌，集中展示东幼集团辐射引领、创新模式带动集团内村办幼儿园上规模、促规范，均衡发展的场景。教师自制玩教具，和幼儿利用废旧材料自制户外玩具也在户外请与会人员自由参观，现在我园各班制作的玩教具达到了206类约18000多件，平均每个孩子36件，各班玩具可轮换使用，并每学期进行更新。而且今年我们幼儿园自制的玩教具“多功能玉米骨”参加河北省幼儿教师自制玩教具比赛获二等奖，这些玩具不仅可以使孩子们的一日活动趣味化，又是我园“以活动促发展、让游戏伴成长”的特色表现。同时我园为与会代表每人发一份幼

儿园新版宣传册，幼儿园教研成果汇编两本，用幼儿园专用手提袋包装，用文字和图片的形式多元的展示东幼精细管理、文化理念和特色创建工作。

第二个景观：幼儿探索种植区：

我们幼儿园根据自身情况，孩子们在老师家长的帮助下，开展蔬菜花草的种植体验活动，让孩子在种植活动中获得了相关知识经验，收获一种体验、一种能力、一个好习惯的培养和自主探究精神。可惜，现在由于天气冷，我们个班种植区已经搬到各班了，我们会根据情况在现场会当天进行合理安排，尽量展示出来。第三个景观：一二楼走廊幼儿绘画手工展示景观

走廊中安排，百米长卷幼儿大型绘画活动，大中班近百名小朋友用手中的画笔，通过水粉，水彩，铅笔画、粘贴、撕贴等表现形式进行集体创作。同时请与会代表参观走廊上幼儿在老师的指导下制作的各种手工作品，利用走廊顶，侧面，有序的布置，展示我园多元化艺术教育特色中美术教育的成果，（涂鸦墙：多元艺术教育中美术，涂涂画画，对色彩的感知，幼儿绘画展览，我园艺术教育的展示）

第四个景观：院外多彩风车转转转景观。

幼儿园在树与树中间分层次拉伸很多多彩风车，从环境上表现东幼孩子在的多彩变化的乐园中快乐成长的画面。体现东幼七彩活动培育七彩宝贝的文化理念，多元活动塑造艺体健康幼儿的特色理念，呈现幼儿与环境的互动交流，体现出东幼幼儿是环境的主人的理念。

第五个景观：新年心愿树

为了培养幼儿感恩、懂得关心帮助他人，体现东幼七彩幸福的文化理念，我们定期布置幼儿园心愿树。我们这次根据幼儿园主题活动安排，各班在户外布置了新年心愿树，在心愿树上孩子们用剪贴、绘画等形式制作成各种各样的卡片，写上对父母亲人老师小朋友的祝福，期待这些美好愿望的实现，营造一种师幼在东幼快乐幸福生活的融融氛围，展示东幼的七彩幸福的文化理念。

以上这些都是在户外及走廊向与会人员展示的内容。室内我们各班以幼儿园特色展示为表现形式。我们幼儿园以主题教育背景下音乐教育为载体，多元化艺术教育办园特色，已经获得教师家长的认同，我们又把凸现“艺术立美”作为特色理念，利用多种形式的宣传、强化、调研反思与评价、交流与合作等全方位的活动，为幼儿提供多元的发展空间。此次现场会为与会领导展示普及型、趣味性的幼儿手风琴，鼓乐、打击乐、形体表演、手工制作、愉悦写生、长卷绘画、舞蹈、音乐剧等丰富多彩的幼儿艺术教育活动，突出东幼多元艺术教育特色，展示“班班有特色，人人有特长的园所特色。展现东幼宝贝“艺体健康、文明立美、乐学好问、善于表达、多元创新”的风采。

参观各班艺术教育成果：中二班：美术拓印画、中三班：打

击乐；中四班：手风琴，舞蹈室：韵律舞蹈

户外：各班户外体育游戏活动（？？、）

这次现场会我们凸显的就是管理的规范精细化，园舍设施的科学合理化，室内外环境的优美精致化，文化建设的富有特色化，班级环境寓教于乐化，特色创建凸显创新化等理念。高标准迎接此次现场会。

第三篇：农村中学管理质量年汇报材料

农村中学管理质量年汇报材料

在全市开展“管理•质量”年活动以来，我校在教育局的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，加强优化教学常规管理，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。把每一位学生的健康成长做为学校的办学理念与办学目标，努力提高教学常规管理水平，更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础。

一、基本情况

我校是一所农村初级中学，地处村西南，西临107国道，占地面积约为30000平方米，总建筑面积约为7010平方米。现有10个教学班，在校生562人，教职工39人，其中本科学历23人，专科学历16人，学历达标率100%。

我校拥有一支富有朝气和敬业精神的教师队伍，平均年龄为41岁，正是这样一群充满活力的队伍使我校的各项工作呈现出一派生机蓬勃的景象，短短的两年时间我校教育教学质量位于全市前列。

二、深化教学管理，全面提高教育教学质量

1、加强制度建设，狠抓落实，不断提高管理的规范性。

我校先后制定了《教师备课制度》、《听评课制度》、《校本教研制度》等一系列教育教学制度，充分地调动了教师的积极性。另外，还开展了师德师风教育月活动，不仅加大了对教师德行的监督，还激起了教师学先进，树新风的热潮，给教育教学注入了活力。

2、加强业务学习培训，提高了教师素质 学校利用每周五业务学习时间，以校本培训为主要内容，组织全体教师深入学习了各学科新课程标准和新颁发的《义务教育法》和《教师职业道德规范》等材料，并做好笔记，写出心得体会。通过学习，教师们领悟了新课改精神和新课程理念，转变了传统的教育教学思想。

3、狠抓教学管理，促进学校管理规范化

严格按《课程标准》开全课程，开足课时；严格学籍管理制度，学生无辍学现象；执行课程计划，强化依法教学意识。以“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程计划的执行和管理。

三、扎实有效地开展形式多样的教学教研活动

1、充分利用多媒体教室进行教师业务培训。做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术与学科的整合，做到发现问题与教学反思相结合，努力构建学习型教师组织，锻造了一支事业型、科研型的专业化教师队伍。

2、学校现有语、数、英、理化生、史地政、音体美6个教研组。学校要求以教研组为单位进行校本教研，同年级同头同科教师集体备课，要求每位教师每学期听课不少于30节，班子成员每学期听课不少于40节。

3、为提高教育教学质量，长寿片教师在我校进行教研活动，六所学校的部分教师进行了听评课活动。教师们发言积极，讨论热烈，对教学工作起到了促进作用。

四、强化常规管理，注重养成教育

l、以检查为动力，强化学生养成教育。学校加大对教室、宿舍、清洁区卫生的管理检查力度，实行每天两小扫，两周一大扫。由思政安全处检查，检查结果及时地公布、反馈，对不合格的，限时强制打扫、整顿。

2、为保证学生有安静的学习环境和充足的休息时间。每天有带班领导及值班师检查住宿生的晚自习情况及就寝纪律，督促学生认真学习，按时睡觉，待学生睡熟后方可回值班室休息。

3、要求走读学生按规定统一佩戴走读证，遗失后要及时挂失、补办，走读证不得转借他人。学校领导及门卫对走读生佩戴走读证进行不定期地检查，把检查的结果纳入常规管理成绩中去，力求走读生养成佩戴走读证上下学的良好习惯。

4、注重法制教育，培养学生法制观念。学校定期召开法制报告会，让学生学法、懂法、守法、用法。对提高学生自我保护能力起到积极的作用，受到市教育局的表扬。

五、重视无形的教育力量，扎实推进校园文化建设

（一）把学校精神文化建设作为校园文化建设的思想核心。学校历来注重培养和树立积极向上的校园文化精神，结合学校特点形成了“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学理念和“让社会放心、让家长满意、让教职工振奋、让学生成材”的办学宗旨，形成了一种学校无形的人文精神。

（二）把校园物态文化环境建设作为校园文化建设的物质基础。

校园净化、美化、绿化，是校园物态文化环境建设的着力点。干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。加大值周检查力度，做到校园各个区域无白色垃圾无石块杂物。学校在校园绿化过程中，力求做到富有层次感、艺术性和观赏性，并配有后勤人员专业绿化养护人员进行养护、修剪。使学校整洁文明，象一个真正的大花园。

（三）把校园活动文化建设作为校园文化建设工作的主要载体。

利用各种节日举行各种主题教育。如迎新年联欢会、五四青年节、教师节、七

一、开学典礼，以及各项丰富多彩的主题活动，都力求思想性、知识性、娱乐性、实践性相统一。通过这些活动，拓宽了学生的视野、培养了技能、规范了思想行为、陶冶了道德情操，同时极大地丰富了师生的精神文化生活。

我校凭借科学的管理、一流的师资、高标准高要求的办校条件，赢得了社会和家长的一致肯定，由于学校的规范化管理，2009年被石家庄市教育局授予“依法治校示范校”、被新乐市教育局评为“迎省教育工作督导先进单位”、“教学质量先进单位、”“第六届双百活动先进集体、”“依法治校先进单位”等。“每天都有所进步”是我校全体师生前进路上不变的信念。

新的征程，新的起点，我校将立足实际，开拓进取，不断创新，努力朝着实现教育现代化的目标迈进，为我校教育的发展做出更大贡献。

第四篇：开展效率年活动汇报材料

开展效率年活动汇报材料

为了贯彻落实***精神，进一步转变我局机关作风，提高行政效率，优化发展环境，服务广大群众，按照市委、市政府的部署，决定在我局机关组织开展“效率年”活动。

4月27日，我局股以上干部参加了全市市直机关“效率年”活动动员会，5月8日，局班子成员还参加了农业系统党委召开的“效率年”活动动员大会。在5月11日，我局召开“

效率年”活动动员会，吴植平局长对开展“效率年”活动的重要性和紧迫性做了讲解，提出了我局机关开展“效率年”的指导思想、总体目标和主要任务。制定了“效率年”活动实施方案。按会议

要求，成立了以吴植平局长为组长的“乐昌市气象局机关‘效率年’活动领导小组”，领导小组下设办公室，办公室主任由副局长黄斌同志担任，负责“效率年”活动的组织与协调工作。

按照安排，5月11日我局召开了动员大会。对开展机关“效率年”活动进行部署，通过广泛动员，统一思想，充分认识开展机关“效率年”活动的目的、意义和要求，统一思想，明确目标，使“效率年”活动深入人心。作为“效率年”活动的首要任务，我局工作人员大兴学习之风，采取集体学习和自学相结合的学习方法，组织开展邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习教育活动，学习胡锦涛总书记看望一线气象工作者重要讲话，学习中国气象事业发展战略和上级有关文件，用科学理论武装干部；大力宣传市委、市政府和省、市气象局的重要决策和部署。通过学习，使气象干部职工认清形势，明确任务，知晓政策，树立信心，稳步推进气象业

务技术体制改革，进一步增强公仆意识、大局意识、忧患意识、机遇意识和发展意识，增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性，增强建设韶关气象事业的责任感和紧迫感。学习阶段结束后，全体干部职工都积极写心得、谈体会，目前共收到学习心得体会9篇。

5月下旬到6月为查找问题阶段，我局发出了《关于开展机关效能情况分析工作的通知》，要求各股室按照《乐昌市气象局机关“效率年”活动实施方案》安排，围绕市委、市政府及我局的目标任务，采取座谈会、问卷调查等多种形式，广泛征求群众意见和建议，查找作风、效能建设的不足与差距，并剖析原因，对能够即时整改的马上整改，对牵涉面较广、需要一定时间的制定整改方案，为下来下进一步整改提高打好基础。

目前，我局机关“效率年”活动的各项工作正有序进行，结合我局的工作安排，切实把“效率年”活动抓紧抓好，抓出成效。

为了贯彻全区党风廉政工作会议精神和区委、区政府《关于开展“效率年”活动促进古冶区科学发展实施方案》（[2008]14）的要求，着力做好组织发动、学习教育、信息反馈、建立档案四方面的重点工作。4月9日全区党风廉政工作会议后，我局领导十分重视，及时部署了局机关“效率年”活动，并把这项活动作为局机关效能建设的重要内容，与环保业务工作一起抓，使两项工作互相促进，相得益彰。现将这次活动的进展情况汇报如下：

一、领导高度重视，及时动员部署。全区党风廉政工作会议后，我局非常重视，及时召开局长办公会议进行研究，决定在局机关开展以“服务基层、服务群众、服务大局、促进发展”为主题的“效率年”活动。4月11日上午，我局按照区委“效率年”活动的要求，召开“效率年”活动动员大会，传达贯彻区委党风廉政工作会议大会的精神，部署本机关开展

“效率年”活动。局长荆勇亲自主持会议并作动员讲话。要求全局人员一定要提高认识，杜绝敷衍了事、麻痹懈怠的情绪，把开展“效率年”活动，作为提高素质、促工作的良好契机，切实抓好落实。

二、采取五项措施，确保活动顺利开展。一是成立机构，加强组织领导。我局成立了由正副局长担任正副组长、各科室负责人为成员的活动领导小组，明确了职责、任务和要求。二是根据区委“效率年”活动实施意见和相关要求，研究制定了环保局具体实施方案。三是建立了活动宣传栏和工作简报，加大了宣传教育力度，加强宣传教育和情况通报等工作，开展形势教育和业务学习。四是建立激励机制，开展争先创优活动。我局实行奖优罚劣、奖勤罚懒的制度。每年评选一个科室为先进科室，奖励1000元。凡被区委、区政府评为先进个人的，给予300元奖励；被市局评为先进个人的，给予500元奖励；被省局评为先进个人的，给予1000元奖励。凡被

市区明查暗访组查获有违规违纪行为的，根据情节轻重作出相应处理，并对每人每次扣除节日补贴100元。五是领导带头，做好表率。局领导和各科室负责人要在活动中率先垂范，以自己的模范行为带动本单位形成“为民、务实、廉洁、高效”的政风，努力把干部职工打造成为一支政治合格、业务精通、纪律严明、作风优良、廉洁高效、人民满意的战斗。

第五篇：“质量提升年”活动检查汇报材料

“质量提升年”活动检查汇报材料

根据审教育局《关于开展“质量提升年”活动等三个方面联合检查的通知》精神，我校进行自查自评，现就三方面的内容作如下简要汇报。

一、“质量提升年”活动开展情况：

〈一〉 校长听评课、读书和蹲点教研组情况：

校长深入教学线，通过听课、评课了解教学，改革课堂教学，提高课堂。每学期听课评课在20节以上。平时加强学习教育教学法规和先进教育理论，重点攻读《保不抱怨的教师》、《优秀教师的10项修炼》、《释放你的教育智慧》等五部著作，用心指导教师和教学实践。联系蹲点教研组上学期物理组，下学期语文组。

〈二〉 教师“合格课”、骨干教师、优秀班主任评比等情况。1．我校建立新老教师拜师结对制度，新分配和新调入教师至少一年与同学科骨干教师师德结对，相互听课、评课，帮助新老师成长。近五年新分配的老师：姚寅、吴晓庆、胡群羡、叶梦娜、龚娜五位教师均参加市组织的“合格课”考评。

2.教师参加市教学能手评比取得较好的成绩，有13位教师在市教师技能比武中获奖。

3.优秀班主任评比学校每年组织一次，今年推荐市优秀班主任评比有徐雪平、赵锦生两位班主任。

4.深化课程改革工作情况。

学校积极推进课程改革，在校本教材研发的基础，开设高

一、高二研究性课程和新高一选修课，现在高一开设的选修课程有25门课程，38位老师参加，学生自主选课，走班子教学。学生反映良好。

5.教育装备的配备、管理和使用，市教仪站已作检查。6.教育教学质量管理，措施、办法情况

教学工作是学校中心工作，学校在抓好常规教学管理的同时重点采取以下措施并加以落实。

①深化备课组教学研究活动员，每周三下午第三节为备课组活动员，定时向、定地点、定内容，并作好活动记录。

②高一年级选修课全面展开，授课老师、参听学生、教学内容、班级选置都已安排落实，活动开展正常。

③高一年级开设限时练，以提高学生解题速度和应变能力，指导使用纠错本，以复习巩固所学知识。

④高二年级，组织学生提优补偏，竞赛辅导，对学业水平考试并过关学生组织集中补课辅导。

⑤高三年级分阶段制订复习计划，师生结对，选择优秀学生与新近老师结对，以学科带动学生整体，知识水平的提高。

⑥建立高三老师课堂教学考勤，由学习委员每周统计交教务处备查。⑦高三教师与学生一同考试。

⑧动员老师与学生一起参加各类学科竞赛。

取得的成绩主要体现在高考听力和学生竞赛两方面。截止目前，高考英语听力成绩与五中基本持平，学生学科竞赛获兰溪市级以上达226人次。

二、规范办学落实和教学常规执行情况

学校严格执行教学大纲，加强教学常规的管理，制订教学计划，由年级组对教师备课、上课、作业批改的检查。

三、住校生管理情况

1.建立管理网络，健全组织机构

学校现有住校生2339人，为确保公寓管理规范、安全有序，学校建立了在校长室领导下，由行政值周领导、政教处具体负责，值周老师、值日保安、寝管办具体负责管理的学生公寓管理网络、学生公寓自主管理网络。

2.强化公寓管理，创设温馨小家

学校十分注重平时的寝室日常管理，每晚坚持住校生签到制度，管理员抽查住校生到位制度，有问题及时反馈，当晚处置，取得了良好效果。寝室是学生生活休息的重要场所，为营建温馨小家，在抓好常规管理的同时，我们每年开展“寝室文化周”系列活动，活动有寝室美化设计大赛、寝室夜话征文比赛、叠被子大赛、集体跳绳挑战赛等，通过比赛，精心打造寝室文化，构建和谐生活“每”一天，涌现出一大批明星寝室、示范寝室、文明寝室。

近8年来，学生公寓坚持每天为师生提供天气预报服务，方便师生生活，受到大家好评。

3.开展多种活动，寻找德育载体。

本着“大目标、低起点、近距离、长效益”小德育思想的指导下，学校积极开展系列德育活动。

①高一新生军训不动摇。军训内容丰富，磨练了学生意志，其中的寝室内务整理评比活动，培养学生良好的生活习惯，营造了整洁、温馨的“小家”。

②开展寝室疏散演练活动。通过活动培养学生紧急状态时的快速反应能力和自救互救能力，健全突发事件应急机制，提升学校应对灾害和突发事件时的指挥应急能力。

③积极开展“明星寝室”评比活动。坚持每月开展明星寝室评比活动，每个寝室设有安全员、内务员、纪律员、卫生员，做到事事有人做，人人有事做，促进了寝室管理安全、规范、有序，进一步推动了良好学风、校风的形成。