东杨家庄小学管理质量年汇报材料

第一篇：东杨家庄小学管理质量年汇报材料

管理质量年汇报材料

东杨家庄小学

为了落实教育局指示精神，开展好“管理•质量”年活动，我校在各项工作中始终围绕学校规划建设、校园环境建设、校园文化建设、教育教学质量提升等四个方面的突出问题开展工作，有计划、有步骤地开展工作，现将我校开展“管理•质量”年活动工作总结如下：

一、成立领导机构

为保证质量管理年活动扎实、有效开展，切实把各项任务落实到人，学校成立了“质量管理年”活动领导小组。组长：白兴梅，副组长：甄俊哲，成员：陈雪岩、安庆玉、田永芬

二、坚持德育为首，全面发展学生

1、实施素质教育，应体现时代要求，促进学生德智体美等全面发展。为此，我校树立德育为首，全面发展的教育理念，采取各种措施，开展不同形式的教育活动。

2、发挥团、队组织的职能作用。重点进行公德教育、“五爱”教育和社会、生活常规教育。

3、突出德育工作的针对性和实效性。对学生进行“热爱祖国、崇尚科学”的教育，开展民族教育月活动，使学生把对英雄的崇拜化为学习的动力；结合本地实验开展不同形式的社会实践活动。

4、增强学生的法制意识。开展法制教育课，利用教育图片资料，对学生进行法律知识宣传教育，增强法律意识，开展安全知识竞赛活动，增强学生安全意识，提高学生的自我保护能力。

5、以兴趣活动为载体，全面发展学生，各校根据人力资源，开展兴趣课，为学生的全面发展和特长发展奠定

三、强化学校管理，规范办学行为

1、为推动我校教育教学工作的有序开展和各项任务的全面落实，使学校管理科学化、规范化、制度化。我校以制度建设促常规管理，以常规管理促工作落实。

通过实施“20111”工程强化业务学习，每人研究一个名人，读一篇名著，写20篇读书笔记，写一篇论文，既陶冶了老师情操，又提高了老师的业务素质。“人之善在教，教之善在师”。为进一步深化教育改革，推进课改工作，实施素质教育，提高教育质量，我校把队伍建设当作重点工作，把教师的学习情况和教学能力纳入目标管理项目，促进教师专业成长。

2、我校绿化、美化适宜，规化合理，建筑物协调和谐，我校的文化艺术长廊形式艺术特色。

3、组织教师认真学习政策，法规，写学习笔记，写心得体会。开展“争做人民满意的教师”实践活动和师德师风

专项教育活动，在全体教师中掀起“学模范、争先进”的热潮，有力推动了师德师风建设。

4、我校校园整洁，窗明几净，卫生状况良好，无乱扔、乱吐现象，校园道路全部硬化，无危房、破损房和教学设施，校园整体环境没有不安全因素。

5、大力开展教师基本功岗位练兵活动。要求教师三字一画统一作业，统一要求，查数量、比提高，提升教师基本功水平。

7、加强教学反思。通过教案创新、二次备课、教案批注、教后小结等方式，总结得失、积累经验、提高教学水平。

8、开展多种形式的评教活动。把目标管理与教师成长相结合。课堂教学评价采用管理评价和成长评价两种形式。管理评价采取课前40分钟点课的方式，提高教师的应变能力、把握教材和驾驭课堂能力。成长评价采取自评、互评、生评、家长评等方式，旨在从不同角度发现闪光点，寻找不足，从而达到扬长避短，改进教法，提高能力的目的。

四、创新教研，深化教改，提升师资队伍建设质量

为促进教学改革进一步深化，我校在确保常规教研稳定、有序进行的同时，在上级教研部门的支持和帮助下，立足区情，重在教师业务素质的提高，重在有效性和针对性，力求教研活动的创新。具体体现在：一是从机制上强化各校学科教研灵活多样，讲求实效，努力提高本校教研的效率和质量；

二是以赛促研，除配合上级主管部门组织的赛事进行选拔外，本学区还结合自身实际，在教师中举行了多种内容和形式的竞赛，以促进教师业务水平的整体提高；三是在常规工作中强化进行教学反思的重要地位，敦促引导教师在实践中不断提高自己的业务能力。结合这一工作思路，组织了数学优质课竞赛；品德与生活优质课竞赛。同时，充分利用好教研协作片这一平台，解决教学实际中的疑难问题，充分交流，取长补短，培养教师的业务能力和教学水平。通过这些活动和研讨，全体教师的综合素质和业务能力有了很大的提高。

五、加大投入，完善硬件，提升校园文化建设质量 在学校经费极为困难的情况下，我校始终把改善办学条件，增加学校基础建设投入放在首位，下大力气绿化，美化校园，努力营造温馨和谐的校园环境，提高校园文化品位，为师生工作学习创造了一个温馨的环境。有力地促进了和谐、稳定、祥和校园环境的形成。伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。

六、加大检查力度，提升教育质量

学校坚持以“平时检查抓常规，促开展，定期检查抓规范，促落实”开展工作，检查组定期检查育教学工作，及时反馈检查况，对学校工作进行指导。同时，教师评价提供强有力的依据。检查作将过程性评价与结果性评价相结合，定期评价与量性评价相结合，有力推动各项工作的落实，实现

目标，责任，评价三位一体的目标考核，为教育质量的提升奠定坚实的基础。

我校虽然通过大家的努力，取得了一定的成绩，但不能满足现状，要有更高的目标，学校还存在着一些不容忽视的问题，比如老师们劳动纪律性不够强，不愿积极主动上公开课，有些青年教师没有进取心，安于现状等。面对存在的问题，大家一要提高认识，二要提升自身的业务能力，抓住机会磨练自己，不断提高。尤其是学校的骨干教师，要勇挑重担，帮助年轻教师尽快成长。

通过“质量管理年”活动的开展，全体教师认真查找了学校及自身存在的问题，统一了思想，进一步提高了认识。大家联系学校实际，明确了活动内容，开展了丰富的活动。通过此项活动，使广大教师进一步增加了工作的责任心和使命感，纠正了一些不规范的行为，进一步提升了我校的教育教学质量。

今后我校将本着“以人为本，和谐发展，追求卓越”的思想，与时俱进，开拓创新，以师资培训促教研新改，以教研教改促课改实验工作，以制度建设促常规管理，全面提升学校教育教学质量。

第二篇：连家庄中学管理质量年汇报材料

创建一流农村中学

培育一方莘莘学子

——行唐连家庄中学“管理 质量年”汇报材料

行唐县连家庄中学

2011年12月

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创建一流农村中学 培育一方莘莘学子

——连家庄中学“管理 质量年”汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

你们好！连家庄中学全体师生热烈欢迎你们莅临我校指导工作。连家庄中学创办于1972年，占地面积40020平方米，建筑面积11514平方米。现有教学班14个，在校生626人.现有教师61人，其中本科学历40人，大专学历21人，教师任职合格率100%，学校坚持“德育为首、科研兴校、面向全体、张扬个性”的办学宗旨，以“启智、明德、创新、笃行”为校训，以“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”为育人目标，努力打造“管理一流、师资一流、校风一流、人才一流”的和谐校园。

学校具有光荣的历史： 2006年被县委县政府授予“教育教学先进集体”荣誉称号；同被石家庄市教育局授予“安全文明校园”荣誉称号;2007年5月，被行唐县委县政府授予第四届“十大杰出青年群体”荣誉称号；同年12月，被石家庄市委市政府授予“教育系统双争共建文明校园”荣誉称号；2007、2008年中考成绩连续列全县同级同类学校第一名，并两次荣获县长教育特别奖；2008年12月被市教育局授予“实验教学示范学校”；2009年5月河北省教育学会授予“河北省家长教育研究实验学校”；同年，被石家庄市委市政府授予“石家庄市教育系统”先进集体。2010年元月，被县委县政府授予“2008-2009文明单位”荣誉称号。2011年中考成绩居全县乡镇中学第二名。

“管理、质量”年开展以来，我校认真落实《石家庄市市教育局“管理、质量”年活动实施方案》，本着求真务实的工作作风，以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以提升教师素质为宗旨，不断完善教育管理体制。通过开展“管理、质量”年活动，我校向管理要质量、要效益，全面提高教学质量。

我们首先建立领导机构，制定活动方案。成立了由校长、副校长、主任、副主任组成的“管理、质量”年活动领导小组，制定了《行唐县连家庄中学关于开展“管理、质量”年活动实施方案》，从理论培训，实践指导，资料收集，宣传交流等方面进行了具体的分工，使每项工作落到实处，保证了我校开展“管理、质量”年活动从一开始便走上正常、有序的运行轨道。学校召开了“管理、质量年活动”动员大会，使全体教师牢固树立质量是生命的发展意识，树立“教师是关键”的责任意识，明确指出“学校的中心工作是教学，学校工作部署、安排必须有利于教学，学校领导、教师都要服从、服务于这个中心，确保教学工作的健康发展。”

按照市局关于开展“教学质量提升年”活动的新要求，我校重点解决规划建设、校园环境建设、校园文化建设、教育教学质量提升等四个方面的突出问题。

一、学校规划建设

我校校园规划按照既有的目标健康有序发展，近两年来我校先后投资400万元建成了学生宿舍楼，使学生住宿条件发生了翻天覆地的变化;投资60万元兴建了图书楼，建成了现代化的图书馆和学生阅览室，并即将通过省一级验收；最近学校北面规划了近20亩的学生操场，并在积极地建设之中。

二、学校环境建设

我校先后投资几十万元用于学校环境的改造。现在我校初步形成了教学、办公、宿舍三大主体楼为主，实验、图书楼餐厅为辅的建筑结构。三楼中间是绿地花草，苗圃绿荫，三楼前后是场地舒展、视野开阔的操场，学校建设及布局规划在我县乡镇中学中首屈一指。

1、校园自然环境

我校的校园绿化、美化、净化、硬化几个方面全都达到了评估标准。绿化面积适宜，造型美观，建筑物协调和谐。三季有花，四季常青，建有可供学生活动的小型植物园。

墙壁粉刷张贴合理，拉挂有序，标牌统一，个性鲜明。墙壁、走廊、门厅、教室、办公室、功能室、宿舍、餐厅布置美观整齐精致。校园整洁，窗明几净，物品摆放合理。师生有良好的卫生习惯，个人卫生好，环境卫生好。校园道路全部硬化，能保证师生在任何天气条件下的正常活动。学校整体环境没有不安全因素。

2、学校基础设施环境

学校体育活动场地、器材、学习环境、学生生活设施、学生卫生保健要求都能按照《教育部卫生部财政部关于印发<国家学校体育卫生试行基本标准》的通知》（教体艺2008年 5号文）的具体要求，逐一落实。

三、学校文化建设

我校校园文化精雕细刻，努力营造艺术氛围，提升学校品味。我们确立学校的办学理念如下：

校训：启智、明德、创新、笃行 校风：崇德、博学、严谨、自律 教风：求严、求实、求真、求新 学风：乐学、精思、勤奋、向上

校长格言：精于勤成于思统筹全局、预则立迟则废远瞻前程 领导誓词：廉洁奉公、求真务实、团结进取、追求卓越

教师誓词：用爱心去塑造、用真心去感召、用榜样去激励、用人格去熏陶 兴学目标：实施一流管理、培养一流师资、树立一流校风、造就一流人才 育人目标：自我教育、自我管理、自我服务、自我发展 办学宗旨：德育为首、科研兴校、面向全体、张扬个性 教师风范：爱岗敬业、无私奉献，具有红烛风格

言传身教、为人师表，具有楷模风范 严谨治学、知识渊博，具有学者风采 爱生如子、一视同仁，具有慈母风尚

1、组织领导

我校领导班子有鲜明的办学理念，能够集思广益，积极听取教职工的意见，并能在发展规划中体现出来。师生明白学校的发展方向和目标，学校为学生的成长提供了健康的人文环境和制度保障。每学期召开一次教职工代表大会，经常和教师座谈，多次开展教师“我为学校献一策”活动，学校各项工作能够群策群力，查漏补缺。而且学校团委、学生会也积极开展各项活动，成为学校管理的一支不可忽视的重要力量。

2、组织实施

（1）学校物质文化方面 我校建筑造型各异，花草树木布置层次分明。一进校门，就可看到荷池、高楼、阔道、绿树、长廊、花池、草坪，处处花红树绿，处处鸟语花香，令人赏心悦目、心旷神怡，营造出高格调的自然环境氛围，如同走进一所美丽的花园。建筑或大或小，大的雄伟，小的玲珑，布置整洁、优美，品位高雅、错落有致。“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的菁菁校园，陶冶着师生优良的情操，塑造着师生美好的心灵。

学校的每条道路、每个花池、每块绿地、一草一木都赋予了丰富的文化涵义。学校每一处设施都是师生自己命名，笃学路、德馨路、锦程路、莲心池、沐日芳园、博馨广场、智慧广场、铭德厅、馨望门„..名字既响亮,又有艺术性，暗合我校的名字和校训，赋予自然环境于人文气息。把校园文化的精神内涵，以简朴、丰富的载体来表达，体现出人文的思想内涵，达到人文与自然的和谐统一，使学生在爱美、审美、创造美的过程中达到精神世界的升华。

当你踏入连家庄中学校园，一眼就会发现，校园里错落有序地竖立着精致的宣传标牌，或大或小，或方或圆，点缀在优美的校园之间。宣传标语内涵意蕴俊美，融思想性、教育性、艺术性、趣味性于一体，对增长学生知识、培养学生情趣、增进学生热爱生活和学习有着极大的潜移默化的功能和激励作用。如：

“校长寄语“ “每日三思“

“读经、开智、修德、立身“ “我是最棒的“

“不努力怎么知道你能行,不努力怎么知道你不行“ “我自信 我出色 我努力 我成功“ 教学楼中：读、思、学、勤和经典教育语录

办公楼中：韩愈的《师说》和胡锦涛同志的对教师的四点希望、四块寄语教师

餐厅中：传统教育画像

充满人文关怀的宣传标语成了学校一道亮丽的风景。时时刻刻教育着师生、激励着师生。

我们还努力创设特色的班级管理文化，尽量做到以育人为突破口，力求让每一块墙说话，让每一个角落育人，各班都要有自己的班训。如：

“我最棒!我要争先”

“不思,故有惑;不求，故无得;不问,故无知” “让读书成为我们学习的习惯吧” “欢乐在阅读中跳跃”

每个班教室布置都各有特色，有学生的作文、书法、美术作品和剪纸作品，张贴班级“新星”榜„„一个班一个样，不仅美化了教室空白的墙壁，而且在内容上充分体现了班级工作的特色，起到了激励导向的作用，极大地调动了学生学习的积极性，真可谓一举多得。特别值得一提的是，全校各班根据自己的特点命名一个响亮、悦耳，蕴意深刻的班名，如： 精英、报国、立志、奥林匹克等。有意义的班名增强了班级的凝聚力，对促进学生的发展和生成具有重要意义。各班都有自己的誓词，如：

“我行，我要行，我能行，我一定行” “团结友爱，共同向前。” “我坚信我是一名优秀学生。”

我们还特设了一个“我要发言”栏目，每天让一个学生发言，说出自己最想说的话，写在黑板上，并且做好记录，记录下每一个孩子的成长历程。

(2)学校精神文化方面 “活跃的学生小广播站”

我校建有多种学生组织，最为活跃的是学生小广播站。小广播站制定有严格的播放计划，每天中午在优美的音乐声中，稚嫩清脆的播音如缓缓流淌的清泉，滋润着学生纯洁的心灵。校广播站的所有栏目均出自学生之手，一些优秀栏目如环球风采、科技之光、美文导读等深受学生喜爱。

环球风采：介绍世界各国的历史地理、风土人情、人文知识，通过这一扇窗，让学生认识世界。

科技之光：介绍中学生感兴趣、易接受的科学知识，初步培养学生对科学的兴趣。

美文导读：介绍名作赏析，指导学生更好的阅读。

在此基础上，我们每学期举行一次 “校园之声广播大赛”，每个班都评选出自己的“广播之星”，进而参加全校“十大广播之星”的评选，这项活动成为我校的一项传统，使全校学生受益匪浅。

“灿烂的校园形象使者”

评选“校园形象使者”也是我校的一项传统活动。被评为“形象使者”的学生，不同于各方面都优秀的“三好学生”，因为要求不一定学习非常优秀，也不一定就是学生干部，只要在一方面出色就可以参加评选。有“爱心奉献形象使者” “多才多艺形象使者”、“环境保护形象使者”、“全面发展形象使者”、“文明礼貌形象使者”、“文明守纪形象使者”、“阳光体育形象使者”、“英语文采形象使者”、“自强不息形象使者”等等。评选出的学生代表着在某一方面的获得学校的最高荣誉。“校园形象使者”展现出新时代中学生的美好情操，以榜样的力量激励全体学生。

“古韵悠悠的经典诵读”

每天下午第一节课的10分钟是我校的诵读经典时间，这项活动坚持不懈，使广大师生欣赏、体验了中华民族源远流长、博大精深的灿烂文化，增强了民族凝聚力和自信心。使师生接受了悠久文明的洗礼和思想道德的熏陶。使雅言传承文明，经典浸润人生。

“唱响校园的每日一歌”

学校制定了《班班有歌声活动方案》，各班开展课前一支歌活动。每逢重大节日，如五四，十一等开展全校性的文艺汇演，既陶冶了学生的情操，又丰富了学生的文化生活

“广泛开展的兴趣小组活动”

学校开设了文艺队、体育队、文学社科技小组等多个学生兴趣小组活动，跨班级跨年段让学生自主选择参加丰富多彩的文化活动，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。

“丰富的教师文化生活”

我校教师校园活动内容丰富，经常性地举办教师文体活动、教师研讨活动等，建有工会活动室、教工之家。教师生活丰富多彩。

（3）学校制度文化方面

我校的管理制度体系日趋完善，形成了完整、全面、严密的制度体系，学校管理逐步趋于精细化、规范化、科学化。学校师生制度意识较强。全体师生都能自觉遵守学校的各项规章制度，没发生影响较坏的违规违纪事件。

四、学校教育教学质量提升建设

我校领导班子按照六个“特别”的精神（即特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献、特别能忍耐、特别能创新），全面贯彻科学发展观的新要求，开足课、开满课，让每位学生学会做人，学会学习，学会合作，学会做事，学会创新。“关爱每一个学生，尊重每一个学生，服务每一个学生”这是全校教师的座右铭。学校的一切工作都是以学生发展为中心，全面提高教育质量，具体从以下几个方面入手：

（一）转换教育思维，打造过硬教师队伍。

（1）开展争创“三优教师”活动，即师德优、教学优、科研优。通过感悟使教师思想升华、信念坚定、识博艺精，能够适应新课程改革发展理念，塑造了一支开拓创新、理念超前、有较强的管理能力和奉献精神的教师队伍。

（2）确立现代教学观，推进素质教育进课堂。教师确立了现代学生观，优化了教学策略、教学环境、教学目标、教学评价，灵活学习和运用先进的教学模式，并在自己的教学实践中创造性地应用，形成教师自己的教学风格。

为努力搞好学校教学改革，提升教育质量，学校狠抓教师队伍建设，积极实施请进来，走出去的管理理念，组织教师学习闻名全国的山东杜郎口中学和洋思中学先进的教育教学经验，近几年先后组织教师参加各种学科培训55人次，每学期聘请县教研室人员到学校为教师评课。

（二）优化课堂教学，提高课堂效率，贯彻三点新思路。

自2007年9月以来，提出了“科研兴校”、“向四十五分钟要效益”等为主题的课题研究活动，通过几年的专题研究，总结出了优化课堂教学，提高课堂效率的三点新思路。

（1）创建优秀班集体十条标准。

要提高课堂效率，建设一个优秀的班集体是前提，为此我们首先提出创建优秀班集体的十项标准即课堂管理总述；理解学生的基本需要；建立良好的师生关系；建立良好的同学关系；与家长的合作关系；满足学生需要，增强学生学习动机；制定课堂行为标准；改变学生不良行为习惯；制定个人行为矫正计划；班级管理计划。

（2）课堂教学四十八字方针。即制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、改正错误、系统小结、课外学习、记忆巩固、学习检查、最好服务、达成目标。我校师生共同学习实践四十八字方针，教学、学习更加系统，更加规范，极大的提高了课堂效率，提高了教学成绩。

（3）课堂教学开展“二五一一”工程。即教师讲课不超过二十五分钟，学生讨论不少于十分钟，学生自学十分钟。通过工程的开展提高了学生的自主学习的主体地位，对教师的课堂教学提出了更高的要求，课堂气氛明显改善，学习兴趣显著提高。

（三）抓好教研，实行科研兴校

我校多次组织教师参观了如杜郎口、藁城九门之类的名校，学习他们先进的教学方法，结合我校实际，创造出了具有我校特色的“自主学习，自主发展”新的教学模式，在我校的八年级进行推广，现在效果显著，受到上级领导的好评，多次代表接受兄弟学校的观摩学习。我校经常和兄弟学校进行联合教研，举办“教师论坛”“班主任论坛”等活动。教师积极进行教研，撰写教学论文、教学反思，今年我校的多位老师、多名学生获奖。我校申报的子课题研究成果《教师促进学生全面发展最优化的研究》已经中国教育学会“十一五”规划重点课题《学校教育最优化变革研究》总课题组审定予以结题。现在我校又承担了新的国家级课题研究任务，并在积极地工作中。

（四）细化教学常规管理，因地制宜谋发展

学校教导处狠抓教师备课上课批改作业这些基本教学环节，教导处随时对全校教师备课本、听课本进行检查，严格教师请假手续、调课手续和外出教研活动手续。学校坚持进出校门签字制度，严格教师管理。领导带头坚持听课评课，各级领导和教师都有不同的听课要求，听课后严格评课，教师取长补短，努力提高教学水平。

（五）认真开展学生心理健康教育

我校是石家庄市二级心理维护站点，建有心理咨询室、心理活动室、档案室兼办公室、心理放松室各一个现有专业教师3名，其中一名教师参加石家庄市心理咨询师培训中心举办的第16期三级培训班，现已结业，另两名教师正在参加县电大举办的心理健康辅导员培训，师资与学生比例达到1：202。我校的心理咨询室积极开展学生心理咨询工作，现在学校未发现严重心理不良者。

（六）注重德育工作，开展法制安全教育，确保高高兴兴上学来，平平安安回家去。

在德育工作方面，我校始终坚持“德育为首，五育并举”的教育原则。我们编写了《连家庄中学中学生行为手册》，制订了德育工作计划及有递进层次的德育工作目标，使我校的德育、法制、安全工作有条不紊。认真贯彻执行《中小学德育发展纲要》和《中华人民共和国未成年人思想道德德育条例》，构建了学校、社会、家庭三位一体的教育网络及多方位的评价激励机制。

同时充分利用周一升旗时间，学生代表、教师代表、校长对学生开展理想教育、法制教育、安全教育、心理教育、学习方法等全方位教育活动。学生坚持“每日反思”，不断提高自身修养，促进了学生思想的转变，改善了校风，促进了学风，使学生身、心、知等都有了长足提高；充分利用重大节日，开展一系列的教育活动。如“母亲节”“父亲节”的感恩教育；“国庆节”的爱国主义教育；“劳动节”的节俭意识教育；“中秋节”“重阳节”的传统习俗教育等等；充分利用“法制宣传周”“法制宣传日”开展针对师生的法制教育，提高了师生的法制意识。

总之，这一年来，在上级领导的亲切关怀和我们全体师生的共同努力下，我校在规划建设、校园环境建设、校园文化建设、教育教学质量提升各个方面都有了长足发展。今后，我们将继续努力，为把我校办成服务一方、管理一流的现代化农村中学而努力奋斗！

连家庄中学 2011年12月

第三篇：东杨家庄小学食品安全教育活动情况

东杨家庄小学食品安全教育活动情况

一、学校各个班级进行了食品安全黑板报评比。

二、3月8日上午的第一节课，由班主任对学生进行食品安全教育。

三、3月9日五、六年级进行了食品安全手抄报的评比。

四、3月14日下午三、四年级进行了食品安全知识竞赛。

五、在学校明显位置张贴上级发放的食品安全资料、宣传标语。

东杨家庄小学

第四篇：东杨家庄小学·师德师风先进个人申报材料

师德师风先进个人申报材料

张

会

肖

新乐市长寿学区东杨家庄小学

付出真爱 无私奉献

东杨家庄小学 张会肖

师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，我是一名普普通通的教师，作为一名普通的教师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，但工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。

一、付出真爱，爱中有严、严而有度

关心学生、爱护学生、严爱相济，是我一贯的指导思想。由于所学专业的缘故，我立足于从思想上帮助学生树立正确的人生观，对好学生，激励他们继续上进；对后进生，她挖掘他们的闪光点。帮助他们树立正确的价值观，崇尚真善美，明辨是非善恶。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”教师对学生的爱不是溺爱，也不是单纯的情感作用，而是通过理性培养起来的一种普遍的高度责任感，是一种充满科学精神的教育之爱。而对爱的渴求是青少年学生强烈需求之一，师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用。基于这样的深刻认识，我在平常的教学过程中总是能够关心、了解、尊重和信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。

我善于发现顽皮孩子身上的闪光点，采取多鼓励、多引导、少批评、不挖苦、不讽刺的方法，帮助他们树立自信心。常常发现顽皮生的优点，并与其他同学一道取长补短。特别是对学习习惯不好和行为上有偏差的学生给予更多的关注和照顾，实行“三优”政策：优先辅导、优先提问、优先关爱，使他们觉得老师对他们也是很关爱的。陈雨婷是一个不爱学习的孩子，为了不让她掉队，我总是利用课余时间为她补习。刚开始她很不情愿。我就想出激励的办法，当着同学们的面表扬她的进步。白紫彤听了很高兴，学习也有了点兴趣。我就抓住这个有利时机坚持给她补习，并且每节课都能提问她，当然给她的问题是简单的，她的能力范围内能回答出来的。这样做大大的树立了孩子学习的自信心。在我精心的照料下，爱学习的种子就这样在白紫彤幼小的心灵里生了根。在最近的几次考试中，她都取得了很大的进步。

我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。为此，我用我的爱心感召着学生。德国著名诗人海涅说：“一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来。”而教师所面对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。可以这样说，黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒；绿叶如云，寻不见两片完全一样的叶片；人海茫茫，没有两个完全相同的学生。这就要求教师全面地理解关心爱护每一位学生，因人而异，因材施教，切不可有急躁的情绪。对学生，我有问必答，有求必应，尽心尽力。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

二、为每一节课，认真钻研教材

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。我深深体会到，上好一节课真是不容易，要考虑学生多方面的因素，要考虑学生的智商，也要考虑学生的情商：要传授科学知识，更要传授知识发生发展的过程和科学方法。为了让每一个学生更好地学习知识，我认真钻研教材，认真学习文本，积极倡导“轻松而高效”的课堂教学新思想，营造一种民主和谐的课堂教学氛围，尊重学生个体发展，注重培养学生的综合素质。并常常利用课余时间给一些同学补课，做好知识的铺垫、衔接工作。面向全体学生，我不歧视学习暂时有困难的学生，总是给予他们倾注更多的关怀和爱护。在平时教学中，我努力探索课堂教学的规律，不断对自己的教育教学进行研究反思。因为奇迹往往会在反思之中出现。我就是这样，对每一节课，投入一片痴情，走好教师生涯的每一步。

三、无私奉献，树立师德典范

在教书育人过程中，教学仅仅是工作的一个方面，而教师的榜样作用是育人更加重要的一方面。我时时处处注意自己的教师形象，实践着自己的人生价值与追求。

我始终认为要成为合格的教师，就要在平凡的工作岗位中，做好每一件不平凡、细微的小事，我始终以任劳任怨的工作态度，刻苦钻研，严肃认真、虚心学习的精神，对待每一天的工作。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。

第五篇：东杨家庄小学安全月活动总结

东杨家庄小学安全月活动总结

按照上级有关要求，我校以宣传贯彻安全工作为主线，以“以人为本，安全第一”为主题，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了“安全月”活动，取得了显著成效，现将“安全月”活动情况总结如下：

一、统一思想，提高认识。

为进一步加强我校安全工作，我校坚持在教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，对学校的重点部位开展经常性的安全检查和自查，做到查制度落实、措施的得力、排查隐患，确保重点部位的安全。通过“安全月”活动，大力宣传安全方针政策、法律法规和加强安全的重大举措，推进安全文化建设，强化全面意识，营造“关爱生命，关注安全”的舆论氛围。

二、制定方案，周密安排。

今年的“安全月”学校高度重视，召开全体师生大会，传达贯彻上级精神，结合学校具体情况提出要求，制定了我校安全月活动安排。

1、学校利用课堂、黑板报等形式广泛进行宣传；

2、以安全、法制知识竞赛作为主要活动内容；

3、开展安全教育活动来增强学生安全意识和自救、逃生技能。

4、组织学生进行安全、法制手抄报评比。

三、开展安全隐患大排查。

按照安全部位责任到人，各负其责的要求，加强组织领导，严格落实各级责任制，在安全月期间，安全领导小组对全校范围内的重点部位进行了全面安全检查，确保安全月学校的安全及稳定。

通过开展“安全月”活动，进一步增强了广大师生对安全工作重要性的认识，提高了安全意识和素质，强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种意识，促进了全校安全形势的稳定，为我校的快速发展创造了一个安全、健康、稳定的环境。

2013年9月26日