动词后跟动名词口诀

第一篇：动词后跟动名词口诀

初中英语语法口诀歌 1.数词变化规律及读法口诀

两大数词基和序，前表数量后第几。构成先谈基数词，1至12请认真记。

13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横1到9。

Onehundred一百记，若表几百几十几。几百and几十几，基数规律上述里。

再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。

基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。

第一百onehundred。若说第一百几十几。Onehundredand第几十几。谈此即告一段落。

序有缩式莫忘记，上述须用心体味。

2.句子种类口诀

句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。

祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。

若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。

3.陈述句变感叹句口诀

英语陈述变感叹两句套。What或How加其他成分表。What[a(an)]形加名用的妙。

剩余照写句末用感叹号。How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。

4.一般现在时用法及句型转换口诀

经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。

单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。

5.变动词单三人称口诀

一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾―-es‖没有差。辅音加y去y为―-ies‖是方法。

6.现在进行时及句型转换口诀

现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。

切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。

7.现在分词构成口诀

词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。

重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。

8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。

一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。

辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。

上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。

词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。

有些不规则变化请你记全。―双好‖better,best记的宽。

―坏病‖worse,worst莫记乱。―双多‖more,most不用管

―老、远‖两种形式别记篡，―有点‖less,least记清盼。

9.感观使役动词记忆和使用口诀

1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。

或：一感二听三使四看。

一感；feel二听：hear,listento三使：make,let,have

四看：lookat,see,watch,notice

使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。

主动句里它走开，被动句里它回来。

动词let要除外，to词可来可不来。

10.规则动词加-ed的读音口诀

元音后[t]，浊音后[d]，[t][d]后读[id]。

注：浊音包括浊辅音和元音。

11.时刻表达法口诀

时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。

请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。

前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。

12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀

一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。

若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。

若甲乙程度相同，as…as结构体。甲某方面不及乙，用notso/as…as表示。

上述内容全记起，比较等级谈完毕。

高中英语语法口诀 高中阶段的语法知识在现行的教材中分布得较分散、零碎，学生学起来颇感吃力，难以记牢。一般说来，学习语法知识的途径很多，但教学中常用的主要有如下二种：一是通过教师的讲解，对所学语法规则的概念、结构，用法有个确切的了解；二是通过大量的练习，在英语实践中正确、熟练地掌握语法规则的用法。仔细惦量这两种方法，其实都强调了同一个极其重要的东西，即是―记忆‖。记忆的方式、方法很多，诸如分类记忆法，直观形象记忆法、奇持联想记忆法，特征记忆法等等。这里，笔者主要从词法与句法两大块对巧记英语语法作些阐述。

一、词法

（一）巧记名词变复数的规则：

单数变为复数式，一般词尾加-s；

下列句词词尾后，要加-s先加-e。

发音[f]、[t]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。

有些名词变复数，词尾变化要注意。

y前字母是辅音，一律变y为-ies.遇到f和fe，有时需要变-ves.少数名词不规则，特殊情况要强记。

说明：

1．名词变复数形式，一般在词尾加-s.eg:bag-bagsbanana-bananasbird-birdspen-pens,....2．词尾发音为[f,ts,z]的名词（即以字母sh,ch,s,x结尾者）在变复数时，要在词尾加-es，eg:watch-watches,box-boxes,bus-buses,etc)

3．若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，eg:hero-heroes,Negro-Negroes,patato-patatoes,tomato-tomatoes.这四个词可组成一句话来记忆：HeroesandNegroeseatpotatoesandtomatoes（英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。）

但有些以o结尾的名词则加-s，eg:photo–photoes,piano–pianos等。

4．若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es,eg:family–families,city-cities,baby–babies等，但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s,eg:day-days,boy-boys等。

5．以f和fe结尾的名词变复数时，首先将f和fe变为v,再加-es，我们也可用一句话来记，―狼（wolf）和小偷（thief）的妻子（wife）用小刀（knife）威胁书架(shelf)上的半片（half）叶子（leaf）的生命（life）。另外记住一些常见特殊词，eg:roof—roofs.6.有些名词的复数变化是不规则的，eg:man-men,woman-women,child-children,chinese-chinese,sheep-sheep等，平时多留心，稍微加以归纳，是不难发现其的特征的。

（二）定冠词

冠词是NMET试题中出现较频繁的词性，近五年复出率高达83.3%。因而掌握冠词，尤其是定冠词的用法也尤其必要。

请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：

特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾；

海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山；

方位、顺序和乐器，年代，团体与机关；

船名，建筑和组织，会议，条约与报刊；

姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。

下面让我们再来―验证‖这顺口溜吧。请仔细观察下面各句中定冠词的用法，不难发现它 的―功效‖与―真伪‖了。

1.ThegirlinredhasjustcomebackfromAustralia.2.Mr.Liwillgiveusatalk.Thetalkwillbeginat8:00

3.Thesungivesusheatandlight.4.ThePacificOceanisthelargestofall.5.TheCommunistPartyofChinawasfoundedin1921.6.DoyouknowwhentheGreatWallcameintobeing?

7.She’sonthePeople’sDaily.8.TheEinsteinscouldnotpayfortheadvancededucationthatyoungAlbertneeded.9.Whowasthefirsttocome?

10.Iheardsomebodyplayingthepianointhenextroom.11.GreatChangeshavetakenplaceinthe1990’s

12.In1864,LincolnwaselectedPresidentoftheUnitedStatesforthesecondtime.（三）非谓语动词

非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。这是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。近六年高考复现率达百分之百。纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。学生对此知识也―知之半解‖，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。

1、动词的不定式

①不定式有标记，to与动词连一起。

②没有人称数变化，动词特点它具备。

③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。

④not加上不定式，否定结构要牢记。

⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。

⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。

解析：①―to+动词原形‖是它的基本构成形式，即不定式的标记。

②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。

③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。

④―not+动词不定式‖是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。

⑤疑问代词what,who,whom,which和疑问副词where,when,why,how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。

⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。

2、动名词：

哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。

喜欢、考虑不可免（enjoy,consider,escape,avoid）

停止，放弃太冒险（stop,giveup,risk）

反对想象莫推延（mine,imagine,delay,putoff）

要求完成是期望（require,finish,lookforwardto.）

建议继续勤*练（suggest,goon,practise）

不禁原谅要坚持（can’thelp,excuse,insiston）

继续注意使成功（keepon,mind,succeedin）

（四）多个形容词并开修饰一个名词的问题

有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。

其意思是：县（限）代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词，所有格，数字等。

官（观）代表表示观点的描绘性形容词，eg:finebeautifulinteresting等。

行（形）代表表示大小、长短、高低及形状的形容词：eg:smalltall,high,little,round等。

令代表表示年龄、新旧的形容词：eg:old,young等。

杀色（近似音）代表表示颜色的形容词：eg:white,black等。

国代表国籍、地区、出处的形容词：eg:Englsih,American,mountain等。

材代表形成中心名词的材料的形容词，eg:wooden,silk,plastic,stone等。

请看下面的例子：afineoldstonebridge;

twobigroundnewChinesewoodentables;

hislargenewblackforeigncar.（五）序数词中的特殊词：

记忆序数词中的特殊词时，可用顺口溜来记：

八去t，九减e,f来把ve替，若是遇上几十几，ie就把y来替。

即：eighth,ninth,fifth,twelfth,twentieth,thirtieth...（六）一些动词

1.lie的变化

记忆lie的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：

规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。

即：lie—lied—lied—lying(说谎)

lie—lay—lain—lying(躺，位于)

lay—laid—laid—laying(产卵，下蛋)

2．感官动词和使役动词：

记忆此项动词，可归纳于―五三二一‖，即：

―五看‖—see,watch,notice,observe,lookat;

―二使‖—let,make,have;

―三听‖—hear,listento;

―一觉‖—feel.3．―否定转移‖的5个常用词：

我认为（think）猜想（suppose）与想象（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等着你的回答。eg:Idon’tthinkhe’llcometomorrow.4．―同源宾语‖的七个常用词

微笔（smile）着生话（live）歌唱（sing）着战斗（fight）死(die)也像睡觉（sleep）做梦（dream）一样甜蜜。

eg:Nowwe’relivingahappylifeandoftendreamgooddreams.5．巧记常用于―主语没有生命胜似有‖之类句子谓语的七个动词：

如果看见(see)或发现(discover)Turn(音译：特恩)，一定要找到(find)他，并带（bring）他到这儿给（give）大伙展示（show）一下。

eg:Tomorrow’llseetheopeningofthemeeting.Duskfoundalittleboycryinginthestreet.二、句法

（一）巧学定语从句

由两个简单句合并成一个含定语从句的复句时，对于关系代词、关系副词的取舍是个难点。如下两句话，用起来倒方

便，快捷：

代代代①，副代副②；

有介要用代③，无介关副代④。

说明：①是说用关系代词代替定语从句中的代词或名词。即将两个句子合并成定语从句时，在确定先行词后（在主句中），把另一个句子（定语从句）中的代词或名词用关系代词代替，紧跟在先行词之后即可。这里当然要记住，应把被代替的代词或名词去掉。

eg:Theteacherismybrother.Heisteaching.→Theteacherwho(代替代词he,故也须将he去掉)isteachingismybrother.②与①同理。即用关系副词代替定语从句中的副词（或作状语的介词短语）。这时的关系副词也照样紧跟在先行词之后。eg:

Wevisitedthefactory.Sheworkedinthefactorylastyear.→Wevisitedthefactory,Where(代替相当于副词作状语的介词词组inthefactory)sheworkedlastyear.③和④两句是指如果定语从句中有作状语的介词短语，保留介词就要用关系代词，或用关系副词代替整个介词短语。eg:

Istillrememberthatday.IjoinedthePartyonthatday.→IstillrememberthedayonwhichIjoinedtheParty.（二）变被动语态的方法。

被动语态的学习是中学阶段英语的一项重点内容，又是难点的语法项目，近几年的高考题里，年年都少不了有它的―足迹‖或―影子‖。关于被动词态的构成，可用下列口诀帮助记忆：

被动语态强调―宾‖，用be加上―过去分‖。

―be‖要随着主语变，人称时态要弄准。

―行为对象‖作主语，逻辑主语―by‖来引。

原句若是双宾语，一变―主‖来一保―宾‖。

―间宾‖要把主语变，原来―直宾‖还是―宾‖。

―直宾‖要把主语变，―间宾‖前加―to‖最称心。

唯有原―宾‖是―复合‖，只有变宾要当心。

原句―宾补‖变―主补‖，位置不必挪寸分。

情态动词变―被动‖，情态加be加过分。

如若―情态‖后带to，变后有to才弄准。

―短语动词‖变―被动‖，相当―及物‖莫疑心。

不过其后―介‖或―副‖，变后还得要承认。

以上叙述的种种学习英语语法的记忆方法，仅是我们中学英语语法的学习的一种类别。不少老师及学生在教学和学习中采用了与自己实际情况相结合的一些口诀歌诀，顺口溜等形式帮助了记忆。实践证明，采用这些方法来记忆语法知识，易记且不易遗忘，从而达到牢固地掌握各语法的目的。并能有机地灵活地运用到具体题目中去，增强了解题的准确性。

英语语法学习二十口诀口诀1

只能接-ing分词作宾语的动词：

建议冒险去献身，忍受期待不停顿；

放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；

注意原谅避反对，考虑要求不自禁；

允许习惯不介意，价值开始想动名。

如：建议：advise，suggest，冒险：risk，献身：devoteoneselfto

口诀2介词用法口诀

早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。

年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in.将来时态in……以后，小处at大处in.有形with无形by，语言、单位、材料in.特征、方面与方式，心情成语惯用in.介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。

着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。

特定时日和―一……就‖，on后常接动名词。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in.步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in.at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。

工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。

就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。

海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类knowtoman.this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one.接年、月、季、口诀3定冠词用法小结口诀

a.口诀

1.有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the；单个湖不用the，（但多个湖用the）；

theRedSea，thePacificOcean，thePersianGulf，theYangtzeRiver

TheGreatLakes（五大湖）；LakeErie（伊利湖）

2.有球无星：地球，月亮用the；行星不用the：Mars，Venus；

3.有山无峰：TheHuangshanMountains（黄山）；MountEverest（珠穆朗玛峰）；

Mount（orMt.）Tai（泰山）。

4.有独无欧（偶）：独一无二的，theearth，hemoon，thesun用the；

欧洲等七大洲不用the.Europe，Africa，Asia，NorthAmerica，SouthAmerica，Antarctica，Oceania

5.有（足）族无球（运动）：种族用the：theIndians（印第安人）；球类运动

baseball，basketball

6.有文无章：历史性的文件用the；小说等的章节不用the

TheConstitution（宪法）；chapterone

7.学而不专：学校放在词组的前面时用the；专有名词放在词组的前面时不用the；

TheUniversityofFudan；FudanUniversity

口诀4倒装口诀

副词开头要例装，人称代词则如常。

only修饰副介状，位于句首半倒装。

否定意义副连词，―既不…也不‖须倒装。

表语前置主语长，衔接自然常倒装。

such代词做表语，引起主谓要倒装。

Notonly开头句，前一分句须倒装。

had，were，should虚拟句，省略if半倒装。

口诀5省略口诀

回答问题要简洁，并列重复须省略。

祁使主语必省略，比较than后须省略。

宾从表从that省略，主从that勿省略。

前后出现同一词，惯用习语常省略。

口诀6

lielaylain躺／laylaidlaid放下；产蛋／lieliedlied撒谎，这几个词在拼写上很容易混淆，有人编了这样的口诀：规则的―撒谎‖，不规则的―躺‖，―躺‖过就―下蛋‖，―下蛋‖不规则。―规则‖指规则变化，―不规则‖即不规则变化，如lie作―撒谎‖解时，是规则变化，即其过去式和过去分词直接加-d：―躺过‖的―过‖指的是过去式，即lie的过去式lay是―下蛋‖的原形：―下蛋‖是不规则变化。

口诀7

一般是在基数词后加上－th构成，但应记住一些特殊变化，口诀如下：

基变序，有规律，词尾要加－th，一、二、三，个别记，词尾分别为t，d，d；八去t，九去e，ve要用f替；

ty变y为i，th前面有个e.例如：

one-firsttwo-secondthree-thirdfour-fourthfive-fifth

eight-eighthnine-ninthtwelve-twelfthtwenty-twentieth

口诀8

近日读书时，偶得一记忆方法―口诀‖，可看做上述复习方法的总结，现摘录于下，与考生共勉：

（1）记单词，要―五到‖，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。（―五到‖记忆法）

（2）记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。（循环记忆法）

（3）单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。（分组记忆法）

（4）结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。（理解记忆法）

（5）要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。（语音记忆法）

（6）分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交通工具里。（归纳记忆法）

（7）同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得

牢。（对比记忆法）

（8）单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。（卡片记忆法）

（9）构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。（构词记忆法）

（10）课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。（阅读记忆法）

口诀9

口语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其中诀是：一感二听三让四观看。

一感：feel

二听：hear、listento

三让：let、have、make

四观看：observe、see、watch、lookat

口诀10

感官动词和使役动词后面出现了动词不定式做宾语补足语时，主动结构中必须省略不定式符号to，但在变为被动结构时，省略的to则必须加上。

口诀：十大动词真奇怪，to来to去令人猜；主动语态to离开，被动语态to回来。（十大动词一般指：一感feel，二听listento，hear，三让let，make，have，四看lookat，see，notice，watch，都是感官动词或使役动词。）

口诀11

分开―一段时间‖，sometime表示―一段时间‖；

相聚―在某一时‖，sometime表示―在某一时‖；

―有时‖相聚加s，sometimes表示―有时，不时‖；

―几次‖分开带s，sometimes表示―几次，次数‖。

口诀12

直引若是一般问，变间ifwhether连。语序变为陈述式，时态人称相应变。

直引若是特殊问，疑问词连接记心间。其余问题挺简单，一切只当一般问。

直引若是祈使句，谓语动词挺要紧。toldaskedordered，根据口气来选定。告诉人、请人、命令人，后跟todosth.。若是否定祈使句，nottodo后边行。

口诀13

dieof，dieof，饥老病冷毒。

君可见dieby，弱伤劳过度。

忧愁兼羞耻，with加愤怒，浮生真若梦，一刀便成空。

（注：―浮若梦‖即from：―一刀便成空‖指死于意外。

口诀14名词变复数

一个有信仰的海湾首领叫农奴到屋顶拿手帕。（belief，gulf，chief，serf，roof，handkerchief后接s）

工作间里有架钢琴，钢琴上有台收音机，收音机旁有幅照片，照片里有动物园，动物园里有竹子。（studio，piano，radio，photo，zoo，bamboo后接s）

口诀15名词变复数

其实，以o结尾的名词单数变复数的规则至为简单，用不到什么口诀，只需记住一句话：

有生命的加-es，无生命的加-s.（火山有死活之分，故volcano的复数形式为volcanoes.）

口诀16

非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词

动词后，不定式，want，hope和wish，agree，decide，mean，manage，promise，expect，pretend，且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

口诀17

后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号―to‖的一些常用特殊动词

一些动词要掌握，have，let和make，此三动词是使役，―注意‖―观察‖―听到‖see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接―宾补‖略去―to‖，此点千万要牢记

除此之外，还可以掌握―八字言‖，一感feel，二听hear，listento，三让have，let，make，四看see，lookat，observe，watch

口诀18

后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词

特殊动词接―动名‖，使用它们要记清，―放弃‖―享受‖可―后悔‖，―坚持‖―练习‖必―完成‖，“延期”“避免”非“介意”

掌握它们今必行。

口诀19五种基本句型歌

英语句子万万千，五大句型把线牵。

句型种类为动词，后接什么是关键；

系词后面接表语；vi独身无牵连；

vt又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；各种搭配记心间。

五种基本句型：

1.主语+系动词+表语

2.主语+不及物动词

3.主语+及物动词+宾语

4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语

5.主语+及物动词+宾语1+宾语2

口诀20

before和ago巧记

before带在点之前，ago总在段之后。

before时态不确定，过去时中用ago.

第二篇：高二英语非谓语动词 动名词

一．动名词：动名次有名词和动词的特征，可以带宾语或受状语的修饰。动名词加宾语或状语构成动名词短语。二．形式

一般式：doing（主动）、being done（被动）完成式：having done（完成式）、having been done（被动）例：I went to the party without being invited。

He was praised for having finished the work。I don‘t mind being left at home。（I位于主语的位置，但充当逻辑宾语，所以用被动式）Leave sb at home留某人在家

三．动名词可在句中充当的成分：主语、表语、宾语、定语 1．主语

例：Learning new words is very useful to me。对我来说学习生词很有用。特殊用法：

（1）it做形式主语： It + fun/nice/（adj。）+动名词 注：在essential（必要的），important，necessary后面不可用动名词。（2）There is no+动名词短语=It is impossible to do„„ 2．表语

例：My favourite sport is swimming。注：

（1）job，work，hobby做主语时，表语用动名词。例：My job is teaching。

（2）动名词做表语时要注意与进行时态区分 例：He is collecting stamps。他正在集邮。

His hobby is collecting stamps。他爱好集邮。She was washing clothes。她正在洗衣服

Her job was washing clothes。她的工作是洗衣服。3．宾语

例：I enjoy listening to music。我喜欢听音乐。注：

（1）在一些动词后只可以用动名词做宾语而不可以用不定式做宾语：suggest、finish、stop、can‘t help、consider、advise、practise、miss、imagine„„

（2）S+think/consider/find/feel like/+it+useless/no use/no good+动名词。例：I found it useless arguing about it。我发现争论这事没有用。（3）短语：look forward to doing期待做某事

be used to do doing习惯做某事

devote to doing认真做某事

4．定语：动名做定语置于名词前，说明所修饰词的性质以及用途，具有名词性质。例：a swimming pool=a pool for swimming 三．不定式和动名的区别 1．做主语时的区别：

① 不定式指具体/特指/将来要发生的动作。② 动名词指习惯性/抽象/已发生的动作或状态。例：Smoking（范指一种行为）is bad。

To smoke so much is bad for your health。（具体）My hope is to go to the party（将来）2．做表语时的区别：

① 主语为hope、wish、plan等词时用不定式

② 主语是由all/what引出的结构或者从句时用不定式 ③ 主语为job、work、hobby时用动名词 3．做宾语时的区别：

①like、dislike、hate、love既可以加to do也可以加doing to do表示具体动作

I like to listen to music。doing表示习惯性动作

I like listening to music。

②mean to do=intend to do=plan to do打算做某事/mean doing意味着„„ ③remember/forget to do记得要做而没做的事/忘记将要做某事

remember/forget doing记得已做过某事/忘记已经做过某事 ④ try to do尽力、试图做/try doing尝试做

⑤ regret doing后悔做过某事/regret to do遗憾（其中do的内容是“说”的内容）例：I regret to tell you that I can‘t help you。

I regret telling him this。⑥start/begin to do 1）当start/begin为V-ing的形式时要用to do 2）当主语为物的时候要用to do 3）当句中的do为表示心理活动的词是要用to do 例：I‘m beginning to do the work。

It begins to rain。

I begin to understand what he said。start/begin doing ⑦continue to do =continue doing ⑧need/want 1）主语为人时：need to to do=need sb to do 2）主语为物时：need doing=need to be done 例：The flowers need wartering/to be watered。

第三篇：Be动词的用法口诀

Be动词的用法口诀 : 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

一．用be动词适当的词填空。1.I ________ from Australia.2.She _______ a student.3.Jane and Tom _________ my friends.4.My parents _______ very busy every day.6.I ______ an English teacher now.7.Where _________ you from? 10.The light _________ green.11.My name is _________ Li Dong.I _________ twelve.12._________ they your new friends? 13.I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.14.The girl______ Jack's sister.15.The dog _______ tall and fat.16.______ your brother in the classroom? 17.Where _____ your mother? She ______ at home.18.Whose dress ______ this? 19.That ______ my red skirt.20.Who ______ I? 21.Some tea ______ in the glass.22.Gaoshan's shirt _______ over there.23.My sister's name ______Nancy.24.This ______ not Wang Fang's pencil.25.______ David and Helen from England? 26.We ____ friends.27.She ___ a teacher.28.I ___ a girl.29.Many ants ____ in my house.30.His mother ____ fat.31.He _____ in Class 4, Grade 1.32.What _____ your name? 33.These _____ buses.34.What class _____ you in? 35.It_____ a car.36.Helen____ a student

37.This _____my book.38.Myfather______a cook.39.Jack’s friend____in Class One.40.You ____ a doctor.41.They ____ cars.42.That______her dog.43.Thecat_______on the desk.44.Thebooks_______under the table.二.选择

1.She ______ Miss Hen.A.be B.am C.is 2.I ______ sorry.A./

B.am

C.are 3.Here ______ my ball.A.is

B.are C.am 4.You ______ number eight.A.are B.is

C.am

5.What_______this？

A.is B.are C.be 6.Helen____ a student.A.be B.am C.is 7.Those _____oranges.A.is

B.are C.am 8.How old _____your teacher?

A.be B.am C.is 9.Where __ ___ her mother?

A.are B.is

C.am 10.The two cups of milk _____ for me.A.is B.are C.be 11.Eric and Kathy ____ my students.A.are B.is

C.am 12.Your books ____ not good.A.is B.are C.be 13.He ___ a boy.A.be B.am C.is 14.It ___ my dog.A.is B.are C.be 15.Whose socks ______ they?

A.are B.is

C.am 16._______ there any chairs in the classroom.A.IsB.Are C.Am 17.The man with big eyes _______ a teacher.A.be B.am C.is 18.How _______ your father?

A.is B.are C.be 19.Mike and Liu Tao ______ at school.A.are B.is

C.am 20.I _____

a student.A.be B.am C.is 21.They ______ teachers.A.is B.are C.be 22.This_____my mother.A.are B.is

C.am 23._____ you a student?Yes,I am.A.Am B.Is C.Are 24.The jam _____ good for my grandma.A.is B.are C.be 三.写出下列词适当形式: 1.I am(缩略形式)______

2.is(复数)______ 3.we are(缩略形式)______

4.are not(缩略形式)______ 5.is not(缩略形式)______

6.can not(缩略形式)______ 7.she's(完整形式)______

8.it's(完整形式)______ 9.they're(完整形式)______

10.don't(完整形式)______

三.将下列句子变成否定句和一般疑问句 1.His brother is a teacher.否定句: 一般疑问句: 2.Those are his parents.否定句: 一般疑问句: 3.I’m 14 years old.否定句: 一般疑问句:

4.The ruler is on the table.否定句: 一般疑问句:

5.Tom is my teacher.否定句: 一般疑问句: 6.My shoes are 20 yuan.否定句: 一般疑问句: 7.This is a pen.否定句: 一般疑问句: 8.My name is Andy.否定句: 一般疑问句: 9.We are twins.否定句: 一般疑问句: 10.He is my brother.否定句: 一般疑问句: 11.I am a teacher.否定句: 一般疑问句: 12.She is my mother.否定句: 一般疑问句: 13.This is Miss Zhao.否定句: 一般疑问句: 14.She is a new student.否定句: 一般疑问句: 15.Tom is my best friend.否定句: 一般疑问句:

第四篇：及物动词后接动词不定式和动名词作宾语小结

及物动词后接动词不定式和动名词作宾语小结(1)2010/09/27 23:03 [专四语法 ]

及物动词后接动词不定式和动名词作宾语小结

动词是英语中最活跃的词性之一，其主要作用是在句中作谓语。在谓语动词后接动词作宾语时，主要分为两种情况： Ⅰ动词加动词不定式

能以不定式做宾语的动词很多，常见的有：want，hope，wonder，wish，agree，try，manager，offer，decide，fail，refuse，ask，pretend，intend，attempt，teach，discuss 等。例如： 1．

I have learned to drive the car.2．

They refused to accept my suggestion.3．

He promised to come.Ⅱ动词加动名词

在enjoy, appreciate, admit, consider, mind, avoid., miss, can’t help, deny, practise, allow, finish, imagine, forbid, suggest等这些动词之后要求用动名词作宾语。例如：

1.Have you finished repairing your car?

2.She suggested spending another week in the country.3.Do you feel like taking a walk.通常要后接动名词作宾语的动词

英语中有些动词后接另一个动词作宾语时，通常要用不定式，不用动名词，这类动词主要admit(承认), advise(建议), allow(允许), appreciate(感激), avoid(避免), consider(考虑), delay(推迟), discuss(讨论), dislike(不喜欢), enjoy(喜爱), escape(逃脱), excuse(原谅), fancy(没想到), finish(完成), forbid(禁止), forgive(原谅), give up(放弃), imagine(想像), keep(保持), mention(提及), mind(介意), miss(没赶上), pardon(原谅), permit(允许), practise(练习), prevent(阻止), put off(推迟), report(报告), resist(忍住), risk(冒险), stop(停止), suggest(建议), understand(理解)等。如：

I admit breaking the window.我承认打破了窗玻璃。I advise waiting till proper time.我建议等到适当时机。

They avoided mentioning that name.他们避免提到那个名字。

He considered going to see Paul in person.他考虑亲自去找保罗。They discussed selling the house.他们商量过卖房子的事。She dislikes doing housework.她不喜欢干家务活。Would you mind speaking less quickly? 你可否讲得慢一点?

He forbids smoking during office hours.办公时间他禁止吸烟。Try to imagine being on the moon.设想你在月球上。He mentioned seeing her often.他提到过经常见到她。

I can’t understand treating children like that.那样对待孩子，我不能理解。

引用地址: http://

需要我们注意的是，有些动词既可用动词不定式也可用动名词作宾语。这两种结构在意义上有时差别不大，有时差别较明显。下面分别说一下这两种情况：

Ⅲ 这两种情况在意义上差别不大的词有：love, like, hate, prefer, begin, start, continue, need, intend, attempt等。例如：

1.Do you like playing(to play)chess?

2.When did you begin learning(to learn)French? 随着语言的发展，这些区别也在逐渐缩小，但需要注意的是：

在like, love, prefer等动词后，若表示经常性的抽象的动作，多用动名词作宾语；若指特定的或具体的行动，则用不定式更多一些。例如：

1.I like swimming, but I don’t like to swimming today.2.She prefers walking to cycling.3.I prefer to stay at home today.在begin, start等词的后面，在下面三种情况下，后接动词不定式较好:



主语是物而不是人时：Ice begins to melt.

本身是v-ing 形式时: We are starting to clean the classroom.

其后的动词与想法，感情有关时：I begin to realize that he is wrong.Ⅳ 在两种结构在意义上差别较明显的动词有： remember, forget, regret, stop, mean, try等。例如：

1．remember后接动名词通常表示：记得干过某事的，跟动词不定式通常表示：别忘了，要记得干，动作并未发生： 

I remembered posting the letter today.我记得今天把信寄走了。



Please remember to post the letter today.请别忘了今天把信寄走。2．regret 后接动名词，通常表示:对已发生的情况表示后悔，跟不定式通常表示:对将来的情况表示抱歉



I regret to inform you that you won’t be able to attend the class.我们遗憾地通知你们，你们将不能参加这个班。



I regretted having done such a thing.我后悔做了这样一件事。

3．mean后接动名词，通常表示:意味着，不定式通常表示:打算干什么。



Failing this exam means waiting for a year.这次考式不通过意味着要等上一年。



I didn’t mean to argue with you.我不想和你争辩。

4．try 后接动名词，通常表示:式一式做某事，跟不定式通常表示:设法去做某事：



Let’s trying doing the work in this way.这项工作咱们这样式式看。



I’ will work hard, and try to improve.我将努力工作，并设法改进。

及物动词后接动词不定式／动名词作宾语用法小结（２）

2010/09/27 23:17 [专四语法 ]

⒈不定式作宾语

①以下动词后，只能跟不定式作宾语。如：

agree,ask,aim,arrange,choose,decide,demand,expect,fail ,help,hope,lean，long,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,wish等，这些词大部分可接th at引导的从句。如：

I decided to ask for my money back.I decided that I would ask for my money back.When our visit to the farm was over,we expected to startback on foot.When our visit to the farm was over, we expected that wewould start

back on foot.②当复合宾语中的宾语是不定式时，先用形式宾语it代替不定式，把不定

式置于补语之后，即：主语＋动 词＋it＋补语＋to do句式。如：

We think it quite important for us to learn a foreignlanguage well.He feels it his duty to help the poor.③介词but,except,besides+to do(do)

在这种句型中，如介词前有动词do，后面应接不带to的不定式；如无do，则接to不定式，即带do不带to，带to不带do。如：

The enemy soldiers had no choice but to give in.On Sunday afternoon I had nothing to do but watch TV.⒉ 动名词作宾语

①以下动词后，只能接动名词作宾语，如：

admit,appreciate,consider,delay,enjoy,finish,keep,imag

ine,mind,miss,practise,resist,risk,save,suggest,don't mind,give

up,insist,on, put off等。如：

I suggest spending our summer vacation in a seaside town.You must give up smoking, for it does too much harm toyour health.②动名词作介词的宾语

I should go to attend the birthday celebration instead of staying at

home.What about inviting Li Jun to make a speech?

动名词前的介词有时可以省略，如：have difficulty(in)doing,have no

trouble(in)doing,lose no ti

me(in)doing,prevent/stop…(from)doing,there is no use(in)doing等。

⒊ 部分动词后面，既可接动词不定式，也可接动名词作宾语，意义不变。如：

begin,continue,start,hat e,like,love,need,require,want等。

在need,require,want后接-ing形式，表示被动意义，也可接不定式，但

要用被动形式，如：Your handwr iting needs improving(tobe improved).hate, love, like接不定式表示特定的未来事件，接动名词表示目前 正在进行的活动或一般的行为。

在下列情况下，一般要用不定式：

①hate, like, love前有would(should)时，如：I'd like to have a cup of

coffee.②当谓语动词begin,continue,start等是进行式时，如：The students are

starting to work on the difficult maths problem.③begin, continue, start与know, understand等状态动词连用时，如：I soon

began to understand what

was happening.⒋ advise, allow, encourage, forbid, permit等动词后接动名词作宾语，或

带不定式作宾语补足语。如：

Our teachers don't permit our swimming in the lake.Our teachers don't permit us to swim in the lake.⒌ 部分动词后接不定式或动名词时，意义差别较大，应根据句子语境选择使

用。

①forget, remember, regret后接不定式，表示现在或未来的动作，接动名

词表示动作已经发生。如：

Don't forget fo post the letter for me.Have you forgotten meeting her in Beijing Airport?

Remember to close the windows before you leave.I remember writing him a letter a year ago.We regret to tell you that all of you are not invited toattend the

meeting.They regretted ordering these books from abroad.②mean to do 打算做某事

doing 意味着……

I meant to catch up with the early bus.This means wasting a lot of money.③try to do 设法尽力做某事

doing 试着做某事

You should try to overcome your shortcomings.Try working out the physics problem in another way.④stop to do 停下一件事去做另一件事（不定式作目的状语）

doing 停止做某事

On the way to the airport,I stopped to buy a paper.You'd better stop arguing and do as you are told.⑤can't help doing 禁不住……

to do不能帮助干……

They couldn't help jumping up at the news.Sorry I have lots of work to do.So I can't help to make up the room

for you.⑥go on to do 做不同的事或不同内容的事

doing 继续不停地做某事，指同一动作的继续

He went on to talk about world situation.他接着又谈了世界形势。

We'll go on fighting so long as there is oppression inthe world.⑦leave off to do 离开某地去干什么（目的状语）

doing停下某事

It's time to leave off talking and to start acting.They left off to go fishing.

第五篇：Grammar动名词

一.动名词做主语的用法

动名词做主语往往表示经常性、习惯性的动作, 在口语中也可以表示具体的动作。如：

Seeing is believing.Helping her is my duty.Talking mends no holes.空谈无济于事。

Working with you is a pleasure.和你一起工作是一种乐趣。

动名词做主语和不定式做主语一样，也可以用it作形式主语。如： It's rather tiring walking around in a city.不定式做主语往往表示具体的特别是将来的动作。如： It's no use crying over spilt milk.覆水难收。He realized that to go on like this was wrong.常用动名词作主语的句型：

① It was/is a waste of time doing„②It is no good/no use doing„③It is worth doing„④There is no point in doing„ 二.动名词作宾语的用法

1．有些动词或短语动词后常用动名词作宾语。如: admit, appreciate, avoid，can’t stand（不能忍受）, consider，delay, devote „ to, dislike, enjoy，escape, excuse, feel like, finish, forgive, get down to, give up, imagine, insist on, keep(on), look forward to, mention, mind, miss（错过）, pay attention to, practice, put off, stick to, suggest等。

I have finished writing this book.我已经写完这本书了。

Her brother enjoys listening to music.她的哥哥喜欢听音乐。

注意: 当 need, want, require, worth后面接doing时也可以表示被动。

Your hair wants cutting.你的头发该理了。The floor requires washing.地板需要冲洗。The novel is worth reading.这本小说值得一读。

2.在allow, advise, forbid, permit后直接跟动名词作宾语；如果有名词或代词作宾语，则构成“allow／advise／forbid／permit ＋名词／代词＋不定式（宾语补足语）”形式。如：

We don't allow smoking here．

We don't allow anybody to smoke here．

3.动词need, require, want意为“需要”时，后跟动名词的主动式或不定式的被动式作宾语，意义没有区别。如：

The window needs／requires／wants cleaning／to be cleaned．

4.在begin, continue, love, like, hate, prefer, intend, start后用动名词和用不定式作宾语均可，意义没有多大区别。5.动词forget, go on, mean, regret, remember, stop, try, be used to, can't help后跟动名词和跟不定式区别较大，须注意。forget, regret, remember后跟动名词，动名词表示已经发生的动作；后跟不定式表示将要发生的动作。

go on doing 继续做原来做的事go on to do 接着做另一件事

mean doing 意味着要做某事 mean to do 想要做某事

stop doing 停止做某事

stop to do 停下来（别的事）开始做某事

try doing 试着做某事try to do 努力做某事

be used to doing can't help doing 习惯于做某事 be used to do 被用来做某事

禁不住做某事can't help to do 不能帮助做某事