小学三年级课外阅读试题及答案

第一篇：小学三年级课外阅读试题及答案

小学三年级课外阅读试题及答案

第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃

尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了……”

1、这段课文中的“他”是指，“你”是指 ；

“你”是“他”的。“安息”的意思是。

2、把“„谢天谢地，‟皮埃尔自言自语，„克勒松，现在你可以安息了……‟” 这句话改为提示语在最后的句子。

3、“自言自语”是什么意思？“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语？

4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。

你可以安息了

十、阅读短文，完成题目（17分）

他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

（6）这是你的手 老师 孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分）

2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）

3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）

4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用是（）。（2分）

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是

（2分）

6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（4分）

五、阅读（26分）

（一）阅读《碧螺春》中的一段话，完成有关练习。（10分）

（）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（），品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……

1、在文中（）处填上合适的关联词。（2分）

2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思：

（3分）

3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：

（2分）

4、从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？（3分）

（二）阅读《秋天的怀念》（16分）

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去„仿膳‟，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没有回来。

邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（）。（3分）

A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。

B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。

D、母子俩身患重病，要互相依*，互相鼓励。

2、母亲坚持让我看菊花的目的是（）。（3分）

A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。

3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（）。（2分）

A、她出去了，就再也没有回来。

B、我没想到她已经病成那样。

C、她还在大口大口的吐着鲜血。

D、她昏迷前的最后一句话。

4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。（5分）

[答]

5、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。（3分）

[答]

短文1 伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇?quot;落汤鸡“。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼加上声调，并把这些词写在后面括号里。()（）（）

2、联系上下文解释下列词语。

沉思良久：

欣喜之余：

3、给第四自然段加上标点符号。

4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：

5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸”说明()这句话表达了“我”（）

短文2 小草

我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，一下子就铺满了一片地。细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定 会叫你心旷神话，乐而忘返呢！

你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风

过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

1．请你把下面的词语多读几遍，体会一下它们在文中的意思，用下面词语写一段话。（2分）

生机勃勃 心旷神怡 乐而忘返 奄奄一息

2．填空。

文章语言生动活泼，把小草当作_____来写，把春风后的小草比作；风雨后的小草被折磨得（）。（1分）

3．你对白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”是如何理解的？（2分）

4．用横线标出文中的中心句。（1分）

短文3

小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。

第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。

小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来次地没有水。”

猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。

再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太可惜了。

1、用“‖”给短文分段。

2、短文是按（）的顺序叙述的。

3、用可“可惜”造句。

4、这个故事告诉我们一个什么道理？

四、阅读短文，回答问题。10%（申祖鹏）

没有人喝彩的工作

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（）地走回家。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”

我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。

“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎojué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（）地问。

“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么

是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说„这表是徒有外表‟。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得*这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我（）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了**的话，我（）。

1、画去文中不正确的读音。1%

2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。2% 恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和

3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。3%

4、读文中画“——”的句子，回答下列问题。4%

（1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ？

（2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。

[短文分析]（10分）

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成

晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1．给第一小节的空白处加上标点。（2分）

2．根据文章内容填空。（2分）

“成”和“功”有着密切的关系，成是功的，功是成的。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分）

4．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。（3分）

5．用上 “成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。（2分

九短文。10%（2.5+2+1.5+2+2）（刘永忠）

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“ ”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“ ”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空：

蚂蚁忌妒蜜蜂的是，蚂蚁想来想去想不通的是，蜜蜂勤劳是，蚂蚁勤劳为的是。从中看出。

2、文中两个省略号，第一个表示，第二个表示。

3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。

4、联系上下文，在“ ”上补全对话。

5、看了这个故事，你懂得了什么？

七、阅读与感悟。（10）分

变

①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。” ②“有什么事就说吧。” ③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”

④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”

⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。

⑦“就是您老人家呀！”

⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。分）

2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和。（2分）

3、文中女儿向父亲“请教”的目的是（2分）

4、文中第⑤句里的“这样”的含义是（2分）（1）

（2）

5、你认为文中的马市长是个什么样的人？（2分）

2（

第二篇：三年级科学试题及答案

科 学 1 亲历科学

1、也许你认为科学是（神奇）的，但它并不（神秘）。当你对（周围的事物）产生了（好奇），并思考为什么的时候，（探究科学）就开始了。

2、风是由于（空气流动）形成的。

3、向两片纸中间吹气，可观察到（纸片会向中间靠拢）。

4、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，可以观察到（乒乓球不会掉下来）。认识自己

1、人的身体是由（头）（颈）（躯干）（四肢）四部分组成。躯干分为（腹部）和（胸部）。四肢分为（上肢）和（下肢）。上肢包括（上臂）（前臂）（手）。下肢包括（大腿）（小腿）（足）。

2、身高和体重看起来差不多时，应该用（尺子）量一量，用（秤）称一称。

3、世界上（没有）两个完全一样的人。

4、近年来，科学家已经将指纹识别技术运用到其他领域。计算机中的（指纹登录系统）和（银行储蓄系统）就利用了这一技术。

5、在每个人的一生中，那些特征是不会改变？那些特征会改变？

答：指纹、酒窝、眼睛不会改变；身高、体重会改变。

6、指纹的特性能帮助人们做什么？答：每个人的指纹都不相同，而且终生不会改变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的纹理。因此，可以利用指纹来侦破案件。寻找动物和植物

1、花园里有（花）（草）（昆虫）等。

2、我知道的动物有（蜗牛）（麻雀）（知了）等。

3、在寻找周围动物和植物时，要（爱护）花草树木和小动物，不了解的物体不要直接（用手摸）不要到（危险）的地方。

4、鸟是人类的（朋友），让我们共同（保护）它们。

5、各种树木的皮是不一样的，有的树皮（粗糙），有的树皮（光滑）。

6、分辨动物和植物的方法有：（用鼻子闻）、（用耳朵听）、（用

舌头尝）和（用手摸）。蚯蚓

1、蚯蚓的颜色是色（棕红）色的，有的地方较浅，外形是（圆筒形）的，身体表面是（一环一环）的，还戴了个（大戒指）。

2、蚯蚓的头在离（大环）较近的一端，斩断后不可存活。

3、蚯蚓的食物是（湿土）。

4、观察完蚯蚓后，把蚯蚓放回（大自然），用去结束后要（洗手）。

5、蚯蚓在玻璃上爬得很费劲，因为（玻璃光滑，它又没有脚）。

6、蚯蚓喜欢生活在的（阴暗潮湿）环境里。

7、（观察）是科学探究的基本方法之一。科学观察和一般观察不同，要有明确的（目的）和（计划），要（全面）、（仔细）地观察，及时（记录）。

8、科学观察可以凭借我们的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感官进行，也可以利用（放大镜）（显微镜）（摄像机）等仪器。

9、科学家使用的电子显微镜的广大倍数可以达到（几十万倍）。

10、怎样使用放大镜？答：使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢慢调整镜面到物体的距离，直到看清楚为止。凤仙花

1、植物的器官有（根）（茎）（叶）（花）（果实）和（种子）。

2、凤仙花的花是（红色）的，叶子是（长条形），果实像一个（小辣椒），还长着（毛）。它的种子是（黑的），不（太圆）。

3、我们身边的花和草有许多（相同）和（不同）的地方。

4、花草树木使我们的环境（更清新）（更美丽）。

5、我们怎样爱护花草树木？

答：按时浇水；不在树上刻、画；不摘花；做爱护花草树木的标牌。观察土壤

1、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分（疏松的表层），是许多（动物）和（植物）生活的家。

2、土壤是由（水）（空气）（砂）（粘土）（腐殖质）等组成。

3、土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）。

4、动植物的残体腐烂后形成（腐殖质）也是土壤的一部分。

5、湿润的土壤颜色（深）、手感（细）、气味（浓）。晒干后土壤颜色（浅）、手感（粗）、气味（淡）。

6、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？ 答：能腐烂的垃圾，可以大大增加土壤的肥力，可以促进植物的生长。

7、不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物又有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？答：不能糜烂的垃圾对土壤有破坏作用；对植物的生长有害；对不能腐烂的垃圾我们应该经过分类处理，能回收的要回收再利用，不能的直接埋在土壤中。

8、砂和粘土有什么不同？答：砂颗粒松散，加水粘不到一块，粘土颗粒小，有粘性，加水后能和成泥。土壤的保护

1、草对土有（保护）作用。

2、植物可防止（水土流失），有了（水）和（土），植物才能生长。

3、我国水土流失面积达（356万平方千米），占我国陆地国土面积的（37.1%），每年有（50亿）吨泥沙流入江河湖泊。

4、黄河流域水土面积已达（45.6万平方千米），每年流入黄河的泥沙平均为（16亿）吨。

5、长江流域水土面积已达（56万平方千米），每年流入三峡的泥沙就有（5 亿）多吨，我国陆地国土总面积为（960万平方千米）。

6、如果森林被破坏了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？ 答：暴雨或洪水会把土壤冲走，造成水土流失。

7、黄河水为什么是黄色的？

答：黄河在流经黄土高原时，因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土，下大雨时雨水很容易把黄土冲下山坡，最后流入黄河里的泥沙多起来，水也就变黄了。

8、水土流失有什么危害？

答：水土流失可使河床升高，湖泊变浅，土壤肥力衰减、旱涝频繁，造成土地资源的严重破坏，直接影响我们的生活。水与生命

1、水是（生命的源泉），我们每天都离不开（水）。

2、水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）是（透明的液体）。

3、水与（人）（动物）（植物）有密切的关系。4、1000克重的新鲜蔬菜水果中，含水约（900克）。体重100千克的成年人体内中，含水约（800克）。

5、水是什么样的？我们是怎么知道的？

答：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。我们用眼睛看，用鼻子闻，用舌头尝知道的。

6、如果没有水，世界将会是什么样的？

答：如果没有水，世界将会毁灭，因为地球上的生物离开水将会无法生存。

7、水果榨完后，果汁和果渣哪样多？这说明了什么？ 答：果汁比果汁多，这说明水果里的水分很多。浮与沉

1、淘米时，（糠米）浮在水面上，（米）沉到水底下。

2、浮在水面的游泳圈，利用了（水的浮力）。

3、在水中浮着的物体，受到了一个（向上）的力，这个力就是（浮力）。

4、水的浮力方向是（向上）的。

5、为什么在水中能把一个人托上来，在岸上就托不起来？ 答：人在水中是受到水的浮力，因此能把一个人托起来，在岸上人不会受到水的浮力，所以托不起来。

6、瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去？ 答：把土或沙子装进瓶子里，瓶子会沉下去。

7、橡皮泥在水中下沉，用什么办法让它浮上来？

答：改变橡皮泥的形状，增大体积，做成船形，它就会浮上来。

8、我们生活中哪些地方用到了水的浮力？ 答：淘米、水上运输、煮铰子、竹排等。

9、改变物体沉浮状态的方法有哪些？

答：有改变物体的轻重，改变物体的体积、改变液体的比重，此外，还可借助别的物体。

10、流动的水

实验材料：剪刀、一瓶水、硬纸板

制作过程：①剪出图样，并按图样剪出圆和叶片，扎出轴孔。②按折痕向相反方向折相邻的叶片。③组装小水轮，进行实验。

2、怎样使小水轮转得快？答：水位高、水量大、水冲在轮叶上。

3、流水能帮助我们做什么，又会给我们带来哪些危害？答：流水能为我们磨面、发电，但又会冲翻船只，冲毁大板、村庄，造成洪灾。

11、节约用水

1、如果把地球的总水量平均分成（100）份，海水大约占（97）份，在不足（3）份的淡水中，冰又占去了（2）份，可供利用的淡水还不到（1）份。

2、淡水的缺乏越来越(严重)地限制了（农业生产）、（工业生产）和（人民生活）。

3、虽然我国淡水资源比较丰富，但是由于人口众多，每人平均占有的淡水资源仅是世界人均水平的（百分之二十五）。

4、我国300多个大城市中有（188）个供水紧张，（40）多个严重缺水，同时，我国的水资源（利用率）极低，（污染）和（浪费）十分严重。

5、如果把人类需要的淡水平均分成100份，大约70到80份的淡水用于（工业），不到20份的用于（工业），6份用于（家庭）。

6、从1993年开始，每年的（3月22日）为“世界水日”。

7、合理利用淡水的建议？答：我们应该节约用水和高效率用水。如①淘米水可以浇花。②洗菜水可以拖地。③刷牙、洗脸抺香皂时随手关上水龙头等。

12、认识空气

1、我们每时每刻都离不开（空气）。

2、空气是（没有颜色、没有气味、没有味道，会流动的透明的气体）。

3、水和空气相同点和不同点是什么？答：相同点：它们都是没有颜色、气味、味道、透明的。不同点：水是液体，空气是气体。

4、实验名称：空气占据空间吗？ 实验材料：塑料袋、扇子

实验过程：①拿一个扁的塑料袋，用嘴一吹，塑料袋会鼓起来，说明空气占据了空间。②用扇子扇，会感觉凉凉的，这是空气流动引起的，说明空气占据了空间。

5、在哪里可能找到空气？答：空气是看不见，摸不着的，只有借助实验的办法，才能感觉到它的存在。比如：用塑料袋可以灌一袋空气，用手压一压充满空气的塑料袋会感到空气的存在；把充满空气的气球口松开可以听到空气跑出来时“哧哧”的声音；放气时，让气球口伸进水中，会看到空气的冒出；扇扇子时，会感觉到空气的存在。

13、风

1、风是由于（空气的流动）形成的。

2、怎样让风车转得快？答：加大吹风车的力量。

3、物体是怎样被提起来？答：物体是风车转动提起来的。

4、说一说，人们那些地方利用了风？答：帆船、风车、放风筝等等。

5、哪些因素影响风车模型所能提起的物体的重量？答：①摩擦力的大小；②转动的灵活程度；③迎风的角度。

6、风车有什么用途？答：在工农业生产和人们的日常生活中，人们利用风车做许多事情。如：利用风车发电、提水、磨面等。

7、哪些方式使人感受到空气的流动？答：①通过皮肤直接感受空气的流动；②通过观察被风吹动的物体来感受空气的流动。

8、（风向）指风吹来的方向，风的大小可以用（风力等级）来表示。

9、风力歌：

14、飞翼

1、纸团和纸片下落方式有什么相同，有什么不同？

答：它们都是从高处飘落下来，但纸团是垂直落下的，纸片是无规则的飘下来的，纸团落得比纸片落得快。

2、飞翼留在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关？ 答：飞翼的质量、飞翼的翼面大小、飞翼的翼面角度。

3、测飞翼时，每次测试都应从（同一高度）下落，并用相同方法（记录下落）的时间。

4、如何制作降落伞？ 答：①从塑料袋上剪下一块边长40厘米的正方形薄膜作为伞面；②分别在4个角上粘上伞绳；③收拢伞绳打一个结；④在伞绳上加一块重物。

5、降落伞留在空中时间的长短与哪些因素有关？

答：①伞面的大小，伞面越大落得越慢，伞面越小落得越快；②伞面的材料，透气性好的材料做成的降落伞落得快，透气性不好的材料做成的降落伞落得慢；③伞绳的长度，伞绳越长落得越得越快，伞绳越短落得越慢；④重物的轻重，重物越重落得越快，重物越轻落得越慢。

15、食物的营养

1、说说自己怎样选择食物的？答：选择食物要做到：搭配合理，比例恰当，数量适宜。挑食、偏食都会使人得不到全面的营养，影响身体健康。

2、食物中的主要营养成份有：（蛋白质）、（糖类）、（脂肪）、（无机盐）（维生素）、（水）等六大营养成份。

3、不同食物的营养成份不一样，一种食物（不能）含有身体必须的（全部营养）。

4、蛋白质主要存在于（肉类）、（奶类）及（豆类）等食物中；维生素主要存在于（水果）、（蔬菜）中；矿泉水中含有（矿物质），如钙、镁、钾、钠、铁等。

5、食物标签上一般有些什么？对我们有什么帮助？答：配料表、营养成份、贮藏方法和时间、生产日期、保质期、食用方法、加工方法、找开方式、重量、绿色食品标志、添加剂、生产厂家等。这些对我们在挑选、贮存、食用食物及饮食卫生方面等有所帮助。

6、维生素有20多种，缺少它们容易患（夜盲症、脚气病、坏血病、佝偻病等），而大量的维生素存在于（动物的内脏及新鲜的水果和蔬菜中）。

7、（营养缺乏）有损健康，（营养过剩）也不利于健康。

16、食品的加工1、2、哪些叔叔、阿姨在为我们喝到纯净的牛奶而忙碌？

答：农民伯伯养牛；工人叔叔操作机器对牛奶进行灭菌、分装运输等；售货员阿姨卖牛奶，这么多人在忙碌。

3、牛奶加工过程中用到了哪些技术和设备？答：用到的技术有：挤奶技术、灭菌技术、分装技术。用到的设备有：挤奶机、灭菌设备、称重分装设备。

4、家庭烹饪是食品加工一种形式。

5、（强化食品）营养更丰富，（太空食品）营养充足、易吞咽。（转基因食品）个体更大、肉更多，更耐贮存。（特殊目的的食品）更有利于运输。

17、保持健康

1、健康包括（生理）健康和（心理）健康。

2、吃得好，睡得足，长得胖就算健康。（错）

3、（健壮的身体）、（愉快的心情）才是健康的表现。

4、怎样做更健康？答：我们应该从讲究卫生，合理饮食，积极锻炼，按时休息等方面入手，养成良好的卫生和生活习惯。

第三篇：小学三年级语文基础竞赛试题及答案

小学三年级语文基础竞赛试题及答案

说明：

1、本次竞赛时间为60分钟，从8：30——9：30。

2、本卷满分为120分。

3、答题时，一律用蓝黑钢笔或圆珠笔，不要用铅笔。

4、答题前，请先填写试场号和座位号。

1、下列词语中有5个汉字的注音错了，请把这5个汉字写在后面的横钱上。5% xiōnɡ bǔ

zhânɡ jīnɡ

qī xī

lù xù 胸 脯

震 惊

栖 息

陆 续

jǐ yǔ

kuān yù

lún liú

huānɡ liánɡ

给 予

宽 裕

轮 流

荒 凉 yǔn shí

chōnɡ jǐnɡ

hún dùn zhēnɡ tuō

陨 石

憧 憬

混 沌

挣 脱 zēnɡ tiān xiānɡ qiàn bàn xiǎnɡ

ɡān ɡà

增 添

镶 嵌

半 晌

尴 尬

———— ———— ———— ———— ————

2、下列词语中有5个错别字，请在它的下面划上一条短钱，然后把正确的写在横线上。5% 大惊失色

垂头丧气

举世闻明

风尘仆仆 多难兴邦 饥寒交迫

学无止竟

风餐路宿

落英缤纷 同舟共济 刻舟求箭

奔流不息

双龙戏珠

千里迢迢 守望相助 不约而同

买椟还珠

惊弓之鸟

浩月当空 悲天悯人

———— ———— ———— ———— ————

3、在括号内填上恰当的词，使它成为成语。12% 既往不（）不（）言笑 义愤填（）跌（）起伏 惩前（）后 浮光（）影 功亏一（）顿开（）塞 蓬头（）面 事必（）亲 闻名遐（）口诛笔（）

4、下面括号内是对前面一个词的解释，选出解释全对的一组。4%（）A不速（邀请）之客；不毛（皮毛）之地；缄（封闭）口结舌；不修（修剪）边幅 B差（稍微）强人意；功败垂（接近）成；尔虞（欺骗）我诈；诚（确实）惶诚恐 C温故（旧）知新；厉（严厉）行节约；屡见不鲜（少）； 先斩后奏（向上报告）D借箸（筷子）代筹；刮（擦）目相看；事倍功（功德）半；任人唯（唯一）亲

5、有些成语在使用过程中逐渐缩略了，按要求写出相关成语。5% “前车之覆，后车之鉴”这句话现在缩略为成语——

“天时不如地利，地利不如人和”这句话有时可以缩略为成语—— “韩信将兵，多多益善”这句话有时省略为成语—— “亡羊补牢，未为晚矣”这句话有时缩略为成语—— “仁者见仁，智者见智”这句话有时缩略为成语——

6、把下面的单词组成一个符合习惯的成语。4% A斟、酌、字、句（）B孤、寡、称、道（）C歌、舞、轻、曼（）

D毛、皮、将、之、焉、不、附、存（）

7、请你把下面17个字，组成4个成语，不得重复使用和漏用。4%

疏、遗、然、贤、而、才、渴、期、志、大、不、然、不、求、拾、若、道

—————— ———————— ———————— ———————

8、成语的形成，有的是一个历史事件的浓缩，有的是历史著作中一句话的浓缩。按照成语形成从早到晚的顺序，选出下列成语排列正确的一项。4%（）A得陇望蜀、项庄舞剑意在沛公、退避三舍、金玉其外败絮其中 B得陇望蜀、退避三舍、金玉其外败絮其中、项庄舞剑意在沛公 C得陇望蜀、退避三舍、金玉其外败絮其中、项庄舞剑意在沛公、D退避三舍、项庄舞剑意在沛公、得陇望蜀、金玉其外败絮其中

9、有些成语是由对立关系构成的，比如“南腔北调”中的“南”和“北”；比如“上窜下跳”中的“上”和“下”；再比如“改邪归正”中的“邪”“正”，请你写出具有这种对立关系的成语4个。4%

—————— ———————— ———————— ———————

10、下面的词语解释，有对有错，请你用χ和√在词语前面的括号中表示。10%（）俊俏——形容相貌清秀好看。（）遗产——遗失的财产。（）遐想——思索。遐：想。

（）和颜悦色——形容态度温和可亲。颜：颜色。（）如愿以偿——按照自己的愿望实现了。（）宾至如归——宾客到了这里就像到了家里一样。（）青梅竹马——表示年幼时就亲密无间。

（）改辕易辙——比喻改变原来不适宜的方法。易：简易。（）国泰民安——指社会安定，人民生活安乐。（）拍案叫绝——指拍手大声叫好。案：手。

11、下面的成语都与某个历史人物相关，请你各选出直接相关的一个，把字母写在词前的括号内。6%

（）相煎何急—— A曹操 B曹冲 C曹植 D曹雪芹（）扑朔迷离—— A花木兰 B西门庆 C娘子军 D穆桂英（）图穷匕首现——A刘邦 B荆轲 C易水寒 D孙膑（）闻鸡起舞——A西施 B东施 C祖逖 D赵王

（）指鹿为马——A 赵高 B秦始皇 C诸葛亮 D司马昭（）卧薪尝胆——A 王安石 B夫差 C商鞅 D勾践

12、下面的成语都与某个地点相关，请你各选出直接相关的一个，把字母写在词前的括号内。4%（）得陇望蜀 A宁夏与四川 B甘肃与重庆 C甘肃与宁夏D甘肃与四川（）夜郎自大 A我国东南 B我国西南 C我国东北 D我国西北（）黔驴之技 A贵州省 B广西 C云南省 D广东省

（）逐鹿中原 A黄河中下游 B黄河上游 C长江以南 D长江以北

13、词语的内部结构有所不同，比如“陈规陋习”中的“陈规”和“陋习”是并列的，而“金蝉脱壳”中的“ 金蝉”与“脱壳”表示谁怎么样。下列几组词语中都有一个与其他几个不同结构的，请选出后把序号写在括号内。4%

（）A藏龙卧虎 B不卑不亢 C勃然大怒 D俯首帖耳（）A百家争鸣 B步履维艰 C肝胆相照 D广开言路（）A步调一致 B东施效颦 C憨态可掬 D畅所欲言（）A不毛之地 B嗟来之食 C别具一格 D孤芳自赏

14、成语的感情色彩有所不同，比如“卑鄙无耻”带有贬义，而“坚如磐石”带有褒义，“不可或缺”则是中性的。下列几组词语中都有一个与其他几个不同感情色彩的，请选出后把序号写在括号内。4%（）A不负众望 B赴汤蹈火 C出类拔萃 D臭名昭著（）A附庸风雅 B同工异曲 C偷天换日 D飞扬跋扈（）A趋之若鹜 B耳濡目染 C大惑不解 D若即若离（）A 虎视眈眈 B夸夸其谈 C老生常谈 D求贤若渴

15、请你写出以“轻”、“望”、“众”字为首字的成语各4个。12%

轻（）（）（）（）望（）（）（）（）众（）（）（）（）

16、有些成语包含着一定的科学道理，比如“月明星稀”，意思是月亮很亮很亮，看上去星星就稀少了。从下列成语中，选出也包含科学道理的成语4个写在下面的横线上。8% 树倒猢狲散、博大精深、剜肉补疮、孤芳自赏、插科打诨、唇枪舌剑、差以毫厘失之千里、博闻强记、逆水行舟、审时度势、得道多助、官逼民反、不到黄河心不死

—————— ———————— ———————— ———————

17、有的成语、俗语或名句，有相关的两句组成，请在括号内写出另一句。6%（），不亦说乎？

人无完人，（）。（），下有苏杭。

千里送鹅毛，（）。山重水复疑无路，（）。

绳在细处断，（）。

18、判断下面说法是否正确。5%（）A、岁寒三友，一般是指松、竹、梅这三种植物。

（）B、百年树人，这里的“百年”是说培育人才要有长远之计。（）C、六亲不认，这里“六亲”指爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和子、女。（）D、九死一生，是指十个人中，九个人死了，一个人活着。

（）E、道高一尺，魔高一丈，这里的“尺”和“丈”是具体的数量，十丈等于一尺。

19、从括号中选择一个最恰当的成语，把序号写在句前的空括号里。8%（）○1当这个犯罪分子正要挟持等候公共汽车的女青年时，被巡防的联防队员当场抓获，从而（A追根究底、B乘胜追击、C顺藤摸瓜、D举一反三）查获了这一罪大恶极的犯罪团伙。

（）○2天文学家告诉我们，距离太阳几万光年的星（A不厌其烦、B不计其数、C漫无边际、D众所周知）。

（）○3北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都（A销声匿迹、B逃之夭夭、C万马齐喑、D鸦雀无声）。

（）○4马克吐温在文坛上的名声大振之后，社会上一些（A前呼后拥、B崇洋媚外、C急功近利、D趋炎附势）之人，竟以同作家相貌相似为荣，竞相写信给马克吐温。

20、写一段100字左右的话，用上“无稽之谈、拭目以待、不翼而飞”这三个成语，要求语句通顺、意思明白、内容集中，不能写成各不相关的三句话6%

参考答案

1、脯、震、混、挣、晌。

2、明应为名、竟应为境、路应为露、箭应为剑、浩应为皓。

3、咎、苟、膺、宕、毖、掠、篑、茅、垢、躬、迩、伐。

4、B。

5、前车之鉴、多多益善、地利人和、亡羊补牢、见仁见智。

6、A字斟句酌B称孤道寡C轻歌曼舞D皮之不存毛将焉附。

7、才疏志大、不期然而然、道不拾遗、求贤若渴。

8、D。

9、略。

10、√χχχ√√√χ√χ。

11、C、A、B、C、A、D。

12、D、B、A、A。

13、C、D、D、D。

14、D、B、A、D。

15、略。

16、树倒猢狲散、差以毫厘失之千里、得道多助、官逼民反。

17、学而时习之、金无足赤、上有天堂、礼轻情意重、柳暗花明又一村、冰在薄处裂。

18、√√χχχ。

19、C、B、A、D。20、略。

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第四篇：小学三年级语文期末考试试题及答案

小学三年级语文期末考试试题及答案

一、看拼音写词语(15分)chèn shān

dīng zhǔ

jiào huì

áng shǒu tǐng xiōng（）

（）

（）

（）wǎn xī

wēi wǔ

hén jì

hé yán yuè sè（）（）

（）

（）

二、组词(8分)绣（）（）

侧（）（）透（）（）

测（）（）

三、给下面句子中的“干”字选择恰当的解释，把序号写在括号里(8分)①没有水分或水分很少。②徒然或白白。③不用水的。④只具形式的。1.地上的水晒干了。()2.你怎么喜欢干笑?()3.特务不懂俄语，只好干着急。()4.我明天把这件衣服送去干洗一次。()

四、在()里填上合适的词语。(8分)()的天空

()地飞翔

优秀的()飞快地()

五、选词填空。(18分)审视 注视

1.他久久地()着远方。2.老师()了一下讲桌上的杨桃。严格 严肃 1.老师的神情变得()了。2.爸爸对我的要求一贯非常()。激烈 强烈

1.世乒赛男单冠军之战,双方争夺异常()。2.在()的阳光下长时间暴晒，对皮肤没有好处。

六、修改病句。(12分)1.我们从小要做到讲究卫生的好习惯。2.上课的时候，发言很积极。3.书架上各种各样的摆着图书。4.我有时经常去图书馆看书。

七、默写古诗《咏柳》(7分)咏 柳 作者：()。。

八、排列顺序，把序号写在括号里。(6分)()借着楼道的光，我将教室的门关好，走下楼去。()我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。

()写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。()一夜要浪费多少电啊!于是，我转身又上了楼。()我快速地收拾好书包，关灯走出教室。()走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

九、阅读短文，按要求做。(18分)

意外的收获

星期天，爸爸带我乘(chénɡ、chènɡ)公交车去少年宫学电子琴。由于车上人多，我只好(站、占)着。那天我很困，真想坐下睡一会儿。我小声对爸爸说：“爸爸，有下车的，帮我(站、占)个座。”爸爸没说什么。一会儿，车到站了，后排有个坐着的阿姨下了车。我眼睛一亮。连忙挤了过去，就要坐下了。忽然，一只大手拉住了我，回头一看，原来是爸爸。他的身边站着一位老爷爷。我生气地说：“爸!您不帮我找座位，还不让我坐，真是的!”爸爸对我说：“岩岩，你怎么能(抢、枪)座位呢?(尊、遵)老爱幼是我们中华民族的传统美德，(尊、遵)老在先，你应该主动让座才对!”听了爸爸的话 我羞得脸上火辣辣的 连忙对身边的老爷爷说 老爷爷 请您坐这儿吧

这次学琴和以往不同，我得到了一个意外的收获，那就是：我们从小要懂得怎样做人。

1.找出短文中括号里的错误读音或用错的字，在下面画“ ”。(6分)2.在 里填上恰当的标点符号。(5分)3.“意外的收获”指的是什么?请在正确的答案后面画“√”。(4分)(1)知道了不能和老人抢座。()(2)懂得应该给老人让座。()(3)懂得了怎样做人。()4.文中“中华民族的传统美德” 是指_______________ ________________________________________(3分)

一、衬衫 叮嘱 教诲 昂首挺胸 惋惜 威武 痕迹 和颜悦色

二、组词(8分)答案略。

三、给下面句子中的“干”字选择恰当的解释，把序号写在括号里(8分)1.地上的水晒干了。(①)2.你怎么喜欢干笑?(④)3.特务不懂俄语，只好干着急。(②)4.我明天把这件衣服送去干洗一次。(③)

四、在()里填上合适的词语(8分)答案略

五、选词填空 1.注视 2.审视 1.严肃 2.严格1.激烈 2.强烈

六、用修改符号修改病句。(12分)1.“做到”改为“养成”。2.加一个主语，如“我”“同学们”等。3.“各种各样的”和“摆着”交换位置。4.去掉“经常”或“有时”

七、默写古诗《咏柳》

八、排列顺序，把序号写在括号里。(6分)(3)(6)(1)(5)(2)(4)

九、阅读短文，按要求做 1.答案略。2.，：“，!” 3.(3)懂得了怎样做人。(√)

4.尊老爱幼______ 1.每空1分，

第五篇：三年级安全教育期末试题及答案

2014-2015学第一学期 一至三年级安全教育期末质量检测试题

班级

姓名

成绩

一、填空题（每答案3分，共45分）

1、排队过马路时，每排最好不要超过（）人。

2、设置在交叉路口的红、黄、绿色信号灯，信号灯放射红光表示（），车辆停于停止线内；放射黄光表示（），红灯将亮； 放射绿光表示（），通行无阻。

3、每年的（）月（）日是世界卫生日。

4、我们要注意口腔卫生，掌握三三刷牙法，即每天（）后，立即漱口并刷牙（）分钟，养成良好的卫生习惯。

5、常用的救助电话有：匪警电话是（），火警电话是（），急救电话是（），交通事故急救电话是（）。

6、（）是全人类共同关心的话题，它不仅是一个国家（）的尺度，而且也是一个人文明礼貌的表现。

7、在没有人行道的路上，要始终靠（）走；应尽可能离开车行道，在（）行走。

二、判断题（每题4分，共40分）

1、放学时，我们不要翻越道路中央的安全隔离护栏或隔离墩。（）

2、小学生可以三五成群并排在马路上行走。（）

3、在行驶的公共汽车上，不要将头和手伸到窗外。（）

4、小红家突然失火，我们要赶紧拨打110。（）

5、打求救电话要讲清楚自己的家庭详细地址，以及发生了怎样的紧急情况。（）

6、游乐设施附近设置的护栏，可以随意翻越。（）

7、在游乐设施上站起来，好酷啊！（）

8、小学生可以随意进入游戏厅和网吧。（）

9、运动比赛前不宜吃的过饱，也不能喝过多的水。（）

10、春游乘车时不宜空腹，也不易过饱。（）

三、选择题（每题3分，共15分）

1、打求救电话时，下列正确的是（）A、说清楚自己的姓名和家庭住址

B、只说发生了什么事就挂了电话 C、发生交通事故拨打119 D、突发性疾病拨打110

2、外出游玩时，我们要做到（）A、专门玩刺激的游戏。B、独自去动物园 C、自觉遵守游乐场的各项制度和规定

D、大人玩啥，小学生就玩啥。

3、关于急救电话，下列哪些是正确的（）A、急救电话可以随便打。

B、急救电话都收费，不要随便打。

C、发生任何事情都可以拨打急救电话。

D、遇到突发事件，拨打急救电话一定要及时、准确。

4、下列哪些做法可以避免意外伤害（）A、穿着塑料底的鞋或皮鞋打篮球

B、上下楼梯随便走C、上学放学排好队，有秩序的走

D、上手工课时，随便玩剪刀，不按老师的要求做。

5、小学生要养成良好的卫生习惯，下列做法不正确的是（A、多吃零食和甜食

B、注意口腔卫生，天天刷牙。C、不要随地吐痰和乱扔垃圾

D、经常洗澡。）

附参考答案：

一、填空题 1、2人

2、禁止通行

预告通行即将结束

一路放行3、4月7日

4、三顿饭后

3分钟 5、110

120 122

6、卫生

文明

7、右

马路边缘

二、判断题

1、√

2、×

3、√

4、×

7、×

8、×

9、√√

三、选择题

1、A

2、C

3、D

4、C

5、√

6、×

5、A