小学三年级语文试卷及答案

第一篇：小学三年级语文试卷及答案

多做一些语文试卷，提升学生知识积累，巩固语文基础。下面小编为大家带来小学三年级语文试卷及答案的内容，希望大家喜欢。

小学三年级语文试卷题目

一.看拼音写词语。(8分)

jì xù()yùn cáng()suí biàn()dàng yàng()gū dān()yōu yǎ()

二。比一比，再组词(8分)

玩()历()潮()忘()

顽()厉()嘲()望()

三.这些关联词语我分得清(8分)

因为....所以....不但....而且....一边....一边....如果....就....1.海底世界()景色奇异，()多产丰富。

2.()今天是元宵节，()到处灯火通明。

3.()你能承认错误，()会得到大家的原谅。

4.放学了，同学们()走路，()唱歌。

四、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号内。

()路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

()我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。

()“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。

但是，小桥倒了。

()一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。()他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。

五.根据课文填空。

悉尼歌剧院真美啊!它的整座建筑()，造型()，三面()，与远处()，简直是()，它的建成花费了整整14年，这让我想起了居里夫人的一句话：()。

六.快乐阅读训练营(15分)

(一)我让妈妈高兴

一轮旭日喷薄而出(bó báo)，给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢?对了，我就做一朵大红花献给妈妈。

于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢!我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。

我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗?我看着，露出了笑容。

对呀!红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠滴!红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。

“叮....”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐!”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽(dìng zhàn)开的红花。

1.给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”(2分)

2.在括号里填上合适的词语(3分)

()的金光()的红花()的泪花

3.给下列词语找个近义词(8分)

寻常()瑰丽()

急不可待()仔细()

4.划出“我”给妈妈做红花的句子(2分)

(二)猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗?”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。

猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

1、给第三小节加标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。

念叨()疑惑()思考()有名()

3、联系上下文解释词语。

(1)勃然大怒：

(2)兴致勃勃：

4.仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。

5.这篇短文告诉我们一个什么道理?

小学三年级语文试卷答案

一.继续 蕴藏 随便 荡漾 孤单 优雅(每空0.5分)

二.略

三.1.不但....而且....2.因为....所以....3.如果....就....4.一边....一边....(每空2分)

四.排列序号：(2)(5)(3)(1)(4)

五.略

六.阅读(一)

1.bó zhàn 2.瑰丽 鲜艳 欢快3.平常 美丽 迫不及待 认真等

4.文中第二自然段(2分)

阅读(二)

1.加标点

猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉!你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办?应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗?”

2.找近义词。唠叨 迷惑 考虑 著名

3.解释词语。(1)勃然大怒：突然变脸大发脾气。形容人大怒的样子。

(2)兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。

4.找句子。

你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗?

或者

挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办?应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗?”

5.道理。

说别人容易，但自己不动手，还是一事无成。不能光动嘴皮子，重要的是实干。

第二篇：三年级学生语文试卷及答案

导语：人生就像是一次旅程，令人陶醉的美景是成功。而深潭是挫折。这是一个并不新颖的比喻，但它所揭示的道理却是准确而且真实的。就像利弊分明的考试，最后是美景还是深潭完全取决同学们的努力，下面是小编给大家整理的三年级学生语文试卷及答案内容，希望能给你带来帮助!

一、我是小小书法家（8分）

jì xù yùn cáng suíbiàn shī ruǎn

xū ruò dàngyàng gū dān yōu yǎ

二、你们长得再像，我也分得清（8分）

玩（）历（）潮（）忘（）

顽（）厉（）嘲（）望（）

三、词语模仿秀（10分）

1.许许多多

2.一片片叶子 一块块 一条条

3.白茫茫

4.带有“海”的成语

5.与“鸟”有关的成语

四、选字填空（6分）

（费 废）（状 壮）（竟 竞）

消 水 强 形 然 赛

品 免 大 奖 争 毕

五、我知道他们的正确读音（8分）

①恶：è wù 凶恶（）可恶（）

②给：gěi jǐ 还给（）给予（）

③假：jiǎ jià 假山（）假期（）

④参：cān shēn 参加（）人参（）

六、这些关联词语我分得清（8分）

因为……所以…… 不但……而且……

一边……一边…… 如果……就……

1.海底世界（）景色奇异，（）多产丰富。

2.（）今天是元宵节，（）到处灯火通明。

3.（）你能承认错误，（）会得到大家的原谅。

4.放学了，同学们（）走路，（）唱歌。

七、课文回忆屋（6分）

1.本学期我们学了三个成语故事，他们分别是、、。

2.《丑小鸭》是丹麦作家 的作品。它告诉我们

。我们课外读过他的3.你看不见你自己。

4.遥望洞庭山水翠。

5.本学期我认识了电话的发明人 ；愿意把自己的学识献给自己祖国的 ；善于观察，善于思考的射箭能手 ；不顾伤痛、饥饿和疲劳把喜讯报告给同胞的。他们都值得我学习。

八、按要求写句子（6分）

1.我扶起一个摔倒的小同学。（改为“被”字句）

2.花儿低下了头。（改为拟人句）

3.用“有的……有的……还有的……”说一句话。

九．快乐阅读训练营（15分）

我让妈妈高兴

一轮旭日喷薄而出（bó báo），给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢？对了，我就做一朵大红花献给妈妈。

于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。

我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗？我看着，露出了笑容。

对呀！红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色如欲滴！红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。

“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐！”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽（dìng zhàn）开的红花。

1.给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”（2分）

2.在括号里填上合适的词语（3分）

（）的金光（）的红花（）的泪花

3.给下列词语找个近义词（8分）

寻常（）瑰丽（）

急不可待（）仔细（）

4.划出“我”给妈妈做红花的句子（2分）

十、妙笔生花（25分）

一学期就要结束了，在这一学期里你肯定经历了许多难忘的事，有成功的、有趣的、伤心的……请你选择期中一件把它写下来，把事情的经过写具体。

试卷说明

本套试卷共设计十道大题，卷面总分100分。

第一题主要考查学生的写字能力及拼音知识，本题不仅要求学生写对还要求学生写好。

第二题考查的是本册教材中的形近字，这是本册教材的一个重点，尤其是玩、顽，忘、望，潮、嘲的区别。

第三题考查学生对叠词、数量词和成语的积累。

第四题考查学生对同音字的区分和运用能力。

第五题考查学生对多音字的掌握。

第六题考查学生对关联词的正确运用。

第七题考查学生对所学课文的理解。

第九大题阅读题考查了学生对词语的理解运用，让学生学会联系上下文理解词语，这是一个重要的学习方法。短文内容的理解方面，让学生学会在文中找答案，并深入理解文章主旨。

最后，在写作的训练上，由于孩子刚接触作文。因此，给与了更多的提示，题目要求也比较简单。

答案及评分标准

一、继续 蕴藏 随便 湿软 虚弱 荡漾 孤单 优雅（每空0.5分）

二、略（每空1分）

三、略（每空1分）

四、消费 水费 废品 免费 强壮 形状 壮大 奖状 竟然 竞赛 竞争 毕竟（每空0.5分）

五、①è wù ②gěi jǐ ③jiǎ jià ④cān shēn（每空1分）

六、1.不但……而且…… 2.因为……所以…… 3.如果……就……

4.一边……一边……（每空2分）

七、1.掩耳盗铃 滥竽充数 惊弓之鸟 2.安徒生 人的成长不是一帆风顺的，难免会遇到挫折和不幸（意思对即可）《卖火柴的小女孩》等 3.你能看见的只是自己的影子。4.白银盘里一青螺 5.亚历山大.贝尔 华罗庚 更羸 菲利比斯（每空0.5分）

八、略（每题2分）

九、1.bó zhàn（每题1分）2.瑰丽 鲜艳 欢快（每题1分）3.平常 美丽 迫不及待 认真等（每空2分）4.文中第二自然段（2分）

检测意见

这套试题结构比较明晰，考察知识点也比较全面，难易得当。

试题中，一、二、三、四大题考查了本册教材的基础知识，同时也是本册教材的重点。第六、七、八题，在基础知识上做了适当的延伸，难易得当。阅读通俗易懂，适合三年级学生。写作上，引导得比较得当，易于学生把握。

对试题的建议：

第七题课文回忆屋，难度有一点大，涉及到了所课文的重点语句，应适当降低标准。第九题阅读，文章比较长，学生读起来有些吃力，应该适当降低难度。

第三篇：2018年小学三年级语文下册期中考试试卷及答案

一、按要求完成字词句练习。(31分)

1.抄写词语和句子，注意书写正确、规范、工整。(4+3分)

庆 贺 孩 子 清 晨 呐 喊

轻轻地问。

_____________________________________________________________________________

2.读拼音，写词语。(10分)

“为什么只摘花瓣呢?”我3.用“√”选择正确的读音或字。(6分)

转(zhuǎn zhuàn)圈

似(shì sì)乎

难以计数(shù shŭ)

贮(chù zhù)存

埋(mái mán)怨

用之不竭(jié jué)

花(瓣

国(绩

4.补充词语并选择序号填入句子中。(6+2分)

①（）（）棋布 ②蜿（）曲（）③流连（）（）

④连绵（）（）⑤文思（）（）⑥鬼斧（）（）

沿着（）的小路，我终于爬上了莲花山。哇，眼前的景色真美呀!远处有（）的高山，近处有千姿百态的古藤名树。我不得不佩服大自然的（）。而美丽的莲花山更令我（）。

二、积累与运用。(21分)

1.读了课文，我知道万里长城谱写了（）;我还从课文中领略了（）的庐山云雾，欣赏了位于祖国最南端的（）。当我来到荷花池边，只见荷叶像一个个（）的大圆盘;而荷花有的还是（）,看起来饱胀得马上要（）似的。(6分)

际)

莲(逢 蓬)

(捧 棒)着

辨)

预(料 科)

不知所(错 措)

2.我知道了沪是（）的简称，桂是的（）简称，川是（）的简称。(3分)

3.当我外出郊游时，看到一泻千里的瀑布，我会用李白的“_____________________，_____________________。”来赞美它的壮观。(3分)

4.通过课文的学习，我认识了把白羽箭深深射入石头的;还了解了________ 的王勃，而他的“落霞与孤鹜齐飞，_____________________。”更令人拍案叫绝;大作家萧伯纳告诉了我做人不能_____________________;《花瓣飘香》又让我看到了一个_____________________ 的小姑娘;更令我佩服的是刘翔_____________________ 的精神。(6分)

5.三(2)班中队将举办一次对全校开放的主题队会，准备约请教音乐的顾老师辅导同学们排练文艺节目。假如由你去约请，见到顾老师后你应该怎么说?请写下来。(3分)

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________。

三、阅读短文，完成练习。(23分)

(一)庐山的云雾(片段)(7分)

庐山的云雾千姿百态。那些笼(照 罩)在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒(rónɡ yónɡ)帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系(jì xì)在山腰间的一条条玉带。云雾弥(mí ní)漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

1.请用“/”划掉括号内不正确的读音或字。(2分)

2.2.短文是围绕哪一句话写的，请用“ ______”画下来。(1分)

3.3.文中画“ ”的句子将“山头的云雾比作________________”，把“半山的云雾比作_____________”。请你也用“……像……”写一个比喻句。(2+2分)

_____________________________________________________________________________

(二)一次“考试”(16分)

① 晚上，我们全家人坐在门前的院子里乘凉。爸爸手里拿着一把蒲扇，慢慢地摇动着。忽然，爸爸停下扇子，笑着对我说：“小林。来，我考你几个问题。回答不但要正确，而且要快，好吗?”“好!”我想，自己已经上六年级了，爸爸的小问题还能难倒我吗?

②爸爸说：“一斤棉花和一斤铁哪个重?”我眼皮一翻，便高声回答:”“当然是铁重啦!”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥还有其他人都笑起来。我一愣，怎么?难道棉花还会比铁重?我正犹豫，爸爸又说：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重?”爸爸把 “一斤”两个字说得特别响。我连忙擦汗，改口说 一样重 坐在一旁的妈妈说 对了 要听清楚问题

③爸爸又考我：“那么一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重?”这次我特别听清楚了“一立方米”几个字，连忙说：“一样重!””哈哈……”大家又一次笑了。我脸发热，汗珠子直冒，抓了抓头，恍然大悟到：“哦，对了，这回是铁重!”

④在一旁的哥哥也来考我了：”一斤棉花和一斤铁哪个体积大?”我吸取了上两次的教训，琢磨了一会儿，满有把握地说：“棉花的体积大!”“为什么?”爸爸紧追着问。“因为棉花轻，一斤的体积就很大很大，铁却很重，一斤只有一小块，当然小啦!”

大家一听都满意的笑了。

⑤这时，爸爸一面摇着扇子，一面语气平静的说：“()遇到什么问题，()要认认真真的思考;()是很容易的，()应该好好地想一想，否则就会闹出笑话来。”爸爸说的有道理，我点头笑了。

2.从文中找出下面词语的反义词。(2分)

模糊——（）错误——（）

3.选择合适的关联词，填入第五自然段的括号中。(2分)

既然……就…… 即使……也…… 无论……都…… 虽然……但是……

4.联系上下文理解词语(4分)。

恍然大悟：______________________________________________________ 琢磨：

1.在第二自然段的空白处中加上标点。(3分)

_________________________________________________________

5.第二自然段的意思是：

________________________________________________________

__________________________________________。(2分)

6.读读最后一个自然段，写出你的感受。(3分)

________________________________________________________________________

五、习作，任选一题完成。(25分)

六、1.只要用心，你就能从大自然中、生活中发现许

有趣的现象，请用“我发现 ”写一篇作文。

2.请认真观察右边的图，想想这些小动物

之间发生了一

多

件什么事呢?请你展开想象，编一个故事，题目自拟。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2018年小学三年级语文下册期中考试试卷参考答案及评分标

准

一、按要求完成字词句练习

1.7分，开头不空两格扣2分，错、漏一个字或标点扣0.5分，扣完为止。

2.创造 辽阔 传递 岛屿 跨栏 惶恐 糊涂 猎物 感触 俘虏(每字0.5分)

3.zhuàn sì shŭ zhù mán jié 瓣 料 措 际 蓬 捧(每处0.5分)

4.星 罗 蜒 曲 忘 返 起 伏 泉 涌 神 工 ② ④ ⑥ ③(每空0.5分)

二、积累与运用

1.不朽的诗篇 千姿百态(答案不唯一)南沙群岛 碧绿 花骨朵儿 破裂(每空1分)

2.上海 广西 四川(每空1分)

3.飞流直下三千尺 疑是银河落九天(每空1.5分)

4.李广 才思敏捷(答案不唯一)秋水共长天一色 自夸(答案不唯一)懂事(答案不唯一)超越自我(答案不唯一)(每空1分)

5.要求：(1)约请要有礼貌。(2)讲清约请的原因。(3)约请的内容和要求要讲具体。(3分)

三、阅读短文，完成练习。

(一)1.划掉“照 yónɡ xì ní ”(2分，每空0.5分)

2.庐山的云雾千姿百态。(1分)

3.白色绒帽 一条条玉带(每空1分)，写比喻句(略)(2分)(二)

1.：“!” ：“。”(每个标点符号0.5分)

2.清楚 正确(每空1分)

3.无论……都…… 即使……也……(每空0.5分)

4.恍然大悟：形容一下子明白过来。本文指“我”突然间理解了正确的答案。

琢磨：思考;研究。本文指“我”认真思考问题。(每词2分)

5.“我”不认真就回答爸爸的问题，结果闹出了笑话，直到爸爸提醒我才恍然大悟。(3分)

6.围绕“遇到问题要认真思考，否则就会闹出笑话来”作答。(3分)

四、一类文(23--25)：有中心，能把内容写清楚、明白，语句通顺，感情真挚，标点使用正确，极少错别字。

二类文(20--22)：有中心，能把内容写得比较清楚，语句较通顺，标点使用较正确，错别字少。

三类文(17--19)：有中心，有内容，但内容简单些，语句不够通顺，标点使用大体正确，错别字较多。

四类文(14--16)：内容简单，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号，错别字较多。

五类文(14分以下)：内容简单，缺乏条理，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字多。

第四篇：《小学语文教学法》试卷及答案

盐城师范学院考试试卷

小学教育专业《小学语文教学法》试卷

函授点

年级

学号

姓名

得分

一、填空题（本大题共10小题 ,每小题1分,共10分）

1、目前的语文课程改革，是建国以来的第 次改革。

2、语文是

，是。

和

的统一。

3、“三拼法”是指把

的拼音方法。

4、汉字是

三个因素构成的方块字。

5、写字时一般要求学生做到

一寸、一拳、一尺。

6、语句训练方式：

、、、、。

7、小学生聚积作文材料，一是从

汲取，二是从

吸收。

8、改写就是

，使之成为一篇文章。

9、、三维评价目标包括。

10、口语交际的总目标要求学生通过口语交际训练：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中。

二、名词解释（本大题共5小题,每小题3分,共15分）

1、表意文字

2、直呼法

3、讲授教学法

4、作文讲评

5、小学语文教学工作常规

三、简答题(本大题共5小题,每小题5分，共25分)

1、语文课程的基本理念

2、背诵的训练方法

3、作文指导的主要任务

4、语文课程标准对写字的总的要求

5、汉语拼音教学中的演示法

四、论述题(本大题共2题，每小题10分，共20分)

1、结合口语交际实际论述口语交际训练的特点。

2、结合具体的教学实际解说自主的学习方式。

五、教学实践题(本大题共1题，共30分)认真钻研后面的这篇小学语文教材，然后根据所学习过的教学理论和方法，根据小学三年级学生的具体实际设计一个阅读教学的方案。

要求：⑴认真研究教材，确定明确的教学目标；⑵教学方法的选择必须体现三年级学生的实际；⑶教学重点、难点的确定力求合理、恰当；⑷要体现课改的精神；⑸体现语文教学的原则和特点；⑹教学方案的结构要力求完整；⑺教学过程安排科学、合理、有一定的可操作性。

附：课文

开天辟地(苏教版国标本小学语文实验教材四年级上12课)传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。

有个叫盘古的大神，昏睡了一万八千年。一天，大神醒来，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。

天和地分开后，盘古就头项天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。

这样巍峨的巨人，就像根柱子似的，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已精疲力竭。他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。

临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。

就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。

生字表：斧 丈 厚 柱 拢 竭 液 纵 肤

1、朗读课文，背诵第六、七、八自然段

2、读读下面的词语。

混沌 巍峨 开天辟地 冉冉上升

雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错

3、下面的句子有什么特点?你还能从课文里找出这种类型的句子吗?(1)左手持凿，右手握斧

(2)轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。

高等师范院校《小学语文教学法》

_______ 级

_____县（市、区）_____层次专业

______姓名______得分________

一、填空题（本大题共10小题 ,每小题1分,共10分）

1、八

2、重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的

3、声母、介音和韵母三部分快速连读成一个音节

4、音、形、义

5、手指离笔尖一寸、胸离桌面一拳、眼睛距离书本一尺。

6、扩句、缩句、重组词序、重组词句、用词造句。

7、一是从生活中汲取，二是从书本中吸收。

8、依据原文内容，改变写法

9、知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。

10、，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

二、名词解释（本大题5小题,每小题3分,共15分）

1、汉字属于表意文字，是音形义三个方面的统一体，是通过字形表达一定意义的文字符号。

2、是不经过拼读，一口呼出音节的方法，所以又叫“一口呼”。这种方法读出音节比较准确，快速，可以使学生顺利地识字、正音，提早阅读汉字加注拼音的课文和课外读物，提早写话、写文。有介音的音节也可以运用直呼法，声、介、韵一次连呼。

3、讲授教学法是教师通过口头语言，系统地向学生讲解课文内容、传授知识、描绘情境、解释概念、理解词句、论证道理、阐明寓意的教学方法。

4、所谓作文讲评，是以学生的作文为实例，来说明文章“应该这样写”和“不应该那样写”，使学生掌握写作方法，提高写作能力。是作文教学的最后一个环节，是指导和批改的延续。

5、指的是在小学语文教学过程中，经常运用的、最基本的工作程序，一般包括备课、上课、批改作业、辅导、考查和写教学笔记、听课评课等项目。

三、简答题(本大题共5小题，每题5分，共25分)

1、(1)全面提高学生的语文素养(2)正确把握语文教育的特点

(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(4)努力建设开放而有活力的语文课程。

2、⑴理清课文线索，加强记忆的条理性。⑵帮助学生寻找和建立记忆课文内容的联系点。⑶克服记忆的难点。

⑷采用全部记忆与分段记忆相结合的办法。

3、“启发学生作文愿望，提出明确的要求，开拓思路，指导学生选择作文材料和恰当的表达形式。” 着重解决“为什么写”、“写什么”、“怎样写”的问题。

4、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5、运用手势或其他教具在教学中作演示，以表示出发音器官的动作或发音特点。如教学声调时，就可以用手势做出升降的动作，形象地再现声调的变化，引导学生读准声调。

四、论述题(本大题共2题，每小题10分，共20分)

1、首先，是一种社会交际活动。

其次，是一种交流沟通的活动。第三，是一种彼此互动的活动。第四，是一种体现合作精神的活动。第五，是一种主题不断升华的活动。第六，是一种积累交际经验的活动。

2、概括地说，就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。具体地说，它具有以下几个方面的特征：

学习者参与并确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；

学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习；

学习者在学习过程中有情感的投入，学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验； 学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。

结合具体的教学实际论述（例略）。

第五篇：三年级语文下册第二单元试卷及答案

三年级语文第二单元测试卷1 第一部分

基础积累与运用（40分）

一、我会看拼音，写词语。（8分）

cuì

niǎo

chân

shān

pí

láo

ōu

zhōu

（翠鸟）（衬衫）（疲劳）（欧洲）

táo

tuō

qīnɡ

cuì

páo

xiào

kuî

dà（逃脱）

（清脆）（咆哮）

（扩大）

二、比一比，再组词。（4分）

泛（广泛）淑（辣椒）竿（竹竿）载（载重）眨（眨眼）珠（珍珠）杆（旗杆）栽（栽树）

四、写出反义词。（6分）

清——（浊）廉——（贪）

罚——（奖）

善——（恶）掠——（给）

懒——（勤）

五、选词填空。（5分）

灵活

灵巧

机灵

灵敏

1、尽管小鱼很（机灵），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

2、姐姐心思（灵巧），经常做些精致的小玩意送给我。

3、我家的小狗的嗅觉十分（灵敏）。４、翠鸟有一双透亮（灵活）的眼睛。

六、在（）里填上合适的词语。（4分）

清脆的（）

各式各样的（）

修建（）峭的（）

五彩缤纷的（）

保护（）

七、按要求完成下列句子。（4分）

1、一棵高大的橡树挺立在路旁。（变成比喻句）

：

2、北风刮着。（扩句）

：

3、咆哮的洪水卷走了小村庄。（变成把和被字句）

：

：

八、把下列的诗句补充完整。（7分）

1、池上碧苔

，叶底黄鹂。

2、万壑树参天。

3、穿花硖碟

，蜻蜓。

4、飞白鹭，转黄鹂。

第二部分

阅读积累与运用（30分）

陡

（一）阅读《翠鸟》片段，回答问题。

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段写了翠鸟羽毛是橄榄色的，眼睛是透亮灵活的，嘴巴是又尖又长的。

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“

”画出具体的句子。（3分）

3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作头巾，背上的羽毛比作外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫。（3分）

4、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。（3分）

把这段话中表示颜色的词语分别下来。

（二）阅读《青蛙》片段，回答问题。（15分）

（青蛙喜欢吃昆虫、苍蝇、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。）它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tâ shū（特殊），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【只要】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【都】能分辨qīnɡ chǔ（清楚），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【如果】停住不飞，它【就】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）

2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）

3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（敏锐）——（迟钝）

（死）——（活）

4、将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）如果„„.就„„

只要„„都„„.5、青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“

”在文中画出相应的句子。（2分）

6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ √ ”，错的画“×”。（１）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（×）（２）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（×）

（３）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（√）

第三部分

习作（３０分）

这次习作以“我是环保小卫士”为题，可以写捡垃圾袋，为草地浇水，除草，清除小广告，制止噪音污染„„要求写一件事，把重点部分写具体

我是环保小卫士

三年级语文下册第二单元测验

2一、我会看拼音，写词语。（10分）

shū

shì

chân

shān

ōu

zhōu

lu

ǒ

loù

zhàn

lán

（舒适）（衬衫）（欧洲）（裸露）（湛蓝）

lí

mínɡ

zhîu

jiànɡ

sì

yǎnɡ chuǎi qì

yú

wēng(黎明)(骤降)()

（喘气）(渔翁)

二、比一比，再组词。（8分）

瑞（瑞士）

殊（特殊）眨（眨眼）秆（苇秆）

喘（喘气）珠（珍珠）泛（广泛）

杆（旗杆）

饲（饲养）

砍（砍树）

壁（石壁）

载（载重）词（词语）

吹（吹气）

碧（碧绿）

栽（栽树）

三、写出下列词的反义词。（4分）

清－（浊）

廉－（贪）（功）－罪

（正）－偏 罚－（奖）

劣－（优）（善）－恶

（勤）－懒

四、在（）里填上合适的词语。（6分）

清新的（空气）

郁郁葱葱的（森林）

修建（）

陡峭的（）

五彩缤纷的（）保护（）

五、把下列的诗句补充完整。（7分）

1、池上碧苔

，叶底黄鹂。

2、万壑树参天。

3、穿花蛱蝶

，款款飞。

4、飞白鹭，啭黄鹂。

六、按要求完成下列句子。（2分）

1、一棵高大的橡树挺立在路旁。变成打比方句子：

2、雪花飘落下来。扩句：

七、阅读下列短文，回答问题。

（一）、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段写了翠鸟羽毛是

，眼睛是

，嘴巴是。

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“

”画出具体的句子。（3分）

3、这段话中有三个打比方句子，分别把头上的羽毛比作，背上的羽毛比作，把

比作赤褐色的衬衫。（3分）

4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（2分）

（二）、青蛙喜欢吃昆虫

苍蝇

白蛉

蚱蜢

它都爱吃

它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是很奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tâ shū（），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝（dùn）。【

】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【

】能分辨qīnɡ chǔ（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【

】停住不飞，它【

】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）

2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（2分）

3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）

（）——（）

（）——（）

4、将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）如果„„.就„„

只要„„都„„.5、青蛙平时是怎样捕捉虫子呢？请用“——”在文中画出相应的句子。（2分）

6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ √ ”，错的画“×”。（2分）

（１）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（）（２）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（）

（３）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（）

（三）、旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽（不但）好看，（而且）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。

1.下面这段话中加点的字都是多音字，请用“

”画出正确的读音。（4分）不过，他的后背（bēi

bâi）是灰色的，似乎（sì shì）还有些发（fā

fà）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（kàn

kān）上去是那么的绚丽多彩。2.查字典。（3分）

查“足”字，音序是（Z），音节是（zu）。“足”字在字典中的解释有：①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第（③）个解释。

3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。（2分）A、不仅„„而且„„

B、不仅„„还„„ 4.在文中找出下列词语的反义词。（2分）特殊（普通）

渺小（庞大）

低沉（高昂）

诞生（）

5.用“

——— ”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。（2分）第三部分：习作（30分）

通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章，可以把自己调查了解到情况写成一篇短文，也可以写自己为保护环境所做过的一件事。题目自拟。

三年级语文第二单元测试卷

3一、用“

”画出下面词语中加点字的正确读音。（6分）苇秆（ɡān ɡǎn）衬（chân

chânɡ）

濒（pín

bīn）临 呼吁（xū

yù）

裸（luǒ

nuǒ）露

延（yán

tínɡ）伸

二、看拼音，写词语。（8分）

sēn

lín

zhàn

lán

jiù

hù

sì

yǎnɡ（森林）

（湛蓝）

（救护）

（饲养）

qiào

pí

láo

bá

shâ

lí

mínɡ（陡峭）（疲劳）

（跋涉）（黎明）

三、给加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。（4分）

1、“疾”：①疾病，身体不适；②痛恨；③急速、猛烈；④痛苦

疾风（③）积劳成疾（①）疾恶如仇（②）疾步如飞（）

2、“脱”：①脱落；②取下，除去；③脱离；④轻率，轻慢。

逃脱（③）

脱衣（②）

脱皮（①）

脱困（）

四、根据意思写出相应的词语。（5分）

1、应该有的全都有了，表示一切齐备。

（）

2、形容草木长得茂盛。

（）

3、饥饿和寒冷一齐逼来。形容生活极端困苦。

（）

4、没有事先商量而彼此见解或行动一致。

（）

5、形容小而灵巧、精致。

（）

五、照样子填空(7分)清对（浊）

善对（）

（）对劣

（）对罪 勤对（）美对（丑）

（）对罚

（）对偏

六、选择合适的关联词填空。（６分）

不仅„„而且„„

尽管„„还是„„

虽然„„但是„„ １、（）小鱼是那样机灵，（）难以逃脱翠鸟的眼睛。２、翠鸟（）可以贴着水面疾飞，（）捉鱼的动作极快。３、（）我想捉一只翠鸟来饲养，（）我知道这样的想法不对，就打消了这个念头。

七、写出下面的句子所用的修辞手法。（６分）

1、翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。

（比喻句）

2、在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。

（拟人）

3、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。

（排比）

八、按要求改写句子。（6分）

1、小鱼儿在水里游。（运用修辞手法把句子写具体）

2、工程师轻声的说：“现在谁也不会责备我们了。”

3、小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。（改为“把”字句）

100、把下面的诗句补充完整。（4分）

1、万壑树参天。

2、，阴阴夏木啭黄鹂。

3、穿花蛱蝶深深见。

4、，叶底黄鹂一两声。

十、阅读短文，回答问题。（4分）

A市是一座现代化城市，布满了大大小小的工厂。每天从高耸的烟筒中冒出滚滚的黑烟。这些黑烟飘哇飘哇，慢慢的形成了一个个张牙舞爪的黑魔鬼。天长日久，魔鬼王国日益壮大。一天，魔王招开群臣大会，在大会上叫嚣：“征服地球！征服人类！”为完成宏图大志，魔王命令海陆空三军作战部队先征服A市。

他们兵分三路：一路军钻进A市人的五脏六腑，在里面东一蹬西一蹬上下翻滚，把A市人弄得个个心情烦燥，人与人之间为一点点小事暴跳如雷，大动干戈；二路军对付A市人的宠物，宠物被收拾得鸡犬不宁，彻夜鸣叫。最受人宠爱的猫受够了折磨纷纷跳江自杀，就连无辜的小鸟也难逃厄运；三路军在A市专家的办公桌上，留下魔王的亲笔信，要求A市人在规定时间内无条件投降，否则进行毁灭性打击。

专家们忧心忡忡，纷纷在各家报纸杂志上发出呼吁，警告A市人民堤防魔鬼再度攻击。而A市人嘲笑专家神经质，杞人忧天。规定期限一到，魔王只使了个小小魔法——下了一场魔雨，雨淋到哪里，那里腐烂、变黑、枯死。A市面目全非，一片死寂，一些人无家可归。这时，市长及市民如梦初醒，大为震惊。市长发布紧急公告，消灭魔鬼根据地，种植能消灭魔鬼的绿树、鲜花。A市渐渐灰复了往日的鸟语花香、山青水秀、欢歌笑语。

1、在横线上给短文加个题目。（1分）天空恶魔

2、联系上下文解释词语。（2分）

杞人忧天：比喻不必要的或者毫无根据的担

忧。

3、在文中画横线的词语中找出错别字，并改正。（4分）

（1）招开（召）（2）烦燥（躁）（3）堤防（提）（4）灰复（恢）

4、本文告诉我们（B）。（3分）A、魔鬼十分可恶。

B、如果不注重环境保护，人类就会受到大自然地惩罚。C、宠物们害怕黑烟滚滚。

5、采取下列什么措施可以消灭黑魔鬼？(B)（多选）（3分）A、继续排放浓烟

B、种花植树

C、治理大气污染 D、乱扔垃圾

6、短文中的“黑魔鬼”和“魔雨”分别指什么？为了保护环境，我们可以做些什么？（5分）雾霾和酸雨

十一、习作。(30分)题目：二十年后的家乡

提示：充分发挥想象，想一想二十年后的家乡环境会有怎样的变化，然后把你的所想所思写出来。