第一篇：七上道法期末综合测试
七年级道德与法治期末综合测试
一、选择题（1—10题每题1分，11—15题每题2分，共20分）
1.如图漫画体现了现代家庭生活的重要内容是
（）A．参与社区活动 B．沟通方式的改变
C．关心国家大事，探讨社会和人生问题 D．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭 2.张丽在QQ上结识一个网友“大哥”。“大哥”多次要求张丽将她家的详细地址、电话号码等告诉他，并要求与她见面。你认为张丽正确的选择是
（）A．远离网络，躲避干扰
B．加强自我防范，不随意答应网友的要求 C．如实相告，答应“大哥”的要求 D．把其他同学的有关信息告诉他
3.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他认为又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是
（）A．人们全都是为了自己活着
B．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 C．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
D．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
4.享受学习表明
（）A．学习中没有苦，只有乐
B．学习中我们不需要探究，轻而易举
C．我们是为父母而学，不是为自己，学习是没有压力的
D．学习是苦乐交织的，但它是一个探究的过程，在其中我们获得一种超越自己的快乐 5.“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们
（）A．世界上没有真正的友谊
B．珍惜友谊，用心呵护友谊 C．朋友不可靠，还是少交些朋友
D．朋友之间应该坦诚，毫无保留
6.著名脱口秀主持人奥普拉说：“一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不能没有梦想，只有梦想存在一天，就能改变自己的处境。”这句话告诉我们
（）A．有了梦想，我们就一定会获得成功 B．有梦想的日子，就有希望 C．努力是实现梦想的唯一途径
D．梦想与时代的脉搏紧密相连
7.中学生小王放学回家的路上，突然发现一个小孩儿掉进河里。可是，小王不会游泳。对此，小王正确的做法是
（）A．生命至上，勇敢跳进河里救人
B．向路人呼救，并拨打“110”报警电话 C．要珍惜自己的生命健康，假装没看见
D．远离河边，以免自己掉进河里
8.河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自我提升。这说明
（）A．学习才能适应社会发展的要求
B．学习能够增长才干，提升智慧 C．要想有出息，唯一出路就是学习
D．学习可以提高人们的道德修养
9．退休的谢老师带着母亲历时一年环游中国，帮助母亲实现了“出去走走”的心愿。她践行的中华传统美德是
()A．自强不息 B．孝亲敬长 C．艰苦奋斗 D．尊重他人
10.网络热播剧《最好的我们》中有一句大热的台词“在最好的时光里，做最好的自己”，我们要想使自己越来越好，下列做法不正确的是
（）A.欣然接纳和欣赏他人的全部
B.善于扬长避短
C.主动改正自己的缺点
D.不断激发自己的潜能
11．中学生活，生命会馈赠给我们很多成长的礼物，包括
（）① 提供多种机会发展兴趣特长
②激励我们不断实现自我超越 ③创造条件摆脱父母融入集体
④引领我们探索新的知识领域。A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
12.下列行为中能够体现“学习中有乐”的有
（）①学习内容枯燥，对学习缺乏兴趣
②考试成绩不理想受到家长的批评 ③在学习过程中找到志趣相投的同伴
④在攻克难题中发现了自己的潜能 A．③④
B．②③
C．①④
D．①② 13.“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的……如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”对于季羡林先生的这段话理解正确的是
（）①在人类生命的接续中，我们应该为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ② 生命的传承关系中，我们应该正确认识和面对自己的生命 ③ 生命属于我们个人，如何发展是自己的事
④每个人不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
14.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该
（）①承认老师之间差异，接纳每位老师的“不同” ②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师
③善于发现不同风格老师的优点 ④只找自己喜欢的老师
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④ 15.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。下列关于孝亲敬长的说法不正确的有
（）①只有宪法规定成年子女必须赡养父母 ②孝亲敬长，就应该用行动表达孝敬之心 ③孝亲敬长，就是一切都要听从父母的 ④尽孝在当下
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
二、非选择题（40分）16.阅读材料，回答问题。（12分）物理课上，王老师正在给同学们讲解难点，几位调皮的男同学又说又笑，影响了课堂秩序，王老师非常气愤。由于张强闹得最欢，王老师就点名严厉地批评了他并说:你不仅耽误自己学习,而且也是没有尊重老师的劳动成果。
（1）教师的使命是什么？（2分）老师的话告诉我们应如何建立良好的师生关系？（2分）
（3）老师的批评意味着什么？（2分）
（4）师生的彼此尊重意味着什么?（2分）
（5）什么是师生交往的良好状态？（2分）
（6）在现实生活中，我们尊重老师的具体做法有哪些？（2分）
17.阅读材料，回答问题。（7分）
著名歌手韩庚一生很多波折。1 7岁时父亲突然大病，他的生活费和学费就没有了着落。他睡过马路，吃过别人扔下的馒头，在磨难中不断学习，不断尝试。2006年，刚刚小有名气的韩庚在一次演出时从高空坠下，腿部面临残疾的危险。不服输的他仍坚持拄着拐杖参加演出。如今韩庚不遗余力地参与资助贫困儿童、为灾区捐款等公益活动，用努力书写着生命的精彩。
（1）即使遭遇同样的挫折，不同的人的情绪感受和行为反应也是不同的，那么产生这些不同感受和行为反应的主要原因是什么？（2分）
（2）如果一味沉浸在负面情绪中，容易产生怎样的影响？（2分）
（3）请分别从失意和得意有角度，谈谈挫折的影响。（2分）
（4）挫折在所难免，我们如何在挫折中发掘生命的力量？（1点即可，1分）
18.下面是某老师对一位同学期末的阶段性评价。阅读后回答问题。（8分）
你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当倔强。对很多事情能够一笑了之，不会斤斤计较。尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智。但是，我们每一个人都生活在集体中，我们应该积极为集体做出自己的贡献，希望你以后要多多参加集体活动，积极团结同学。相信在你的努力下，凭着顽强拼搏的精神，你一定会成功的，我始终对你充满信心。
（1）老师的阶段性评价属于该同学认识自我的哪种途径？（1分）通过这一途径认识自我有什么意义？（2分）
（2）对于认识自我的这一途径，你认为我们应该持怎样的态度？（2分）
（3）除了这一途径，请再写一个认识自我的途径。（1分）
（4）如何做更好的自己？（2分，一点即可）
19.七年级某班关于友谊的话题展开了学习活动，请你参与进来。（13分）【回顾基础】（1）朋友间接受帮助，也要学习帮助对方。这体现了友谊的哪一个特质？（2分）
（2）朋友对我们的影响有哪些？（一点即可，2分）
【案例分析】金华与同桌梅丽现在是好朋友。成绩较差的梅丽晚自习时一遇到难题就问金华，导致金华经常无法完成自己的学习任务。她很想不理梅丽，可又怕好朋友不高兴从而失去这个朋友。到底她是否应该交梅丽这个朋友呢？她陷入了困惑之中。
（3）金华有这样的思考其实就是对朋友关系的梳理，这样做的意义是什么？（2分）
（4）我们可以告诉金华什么样的友谊才能更经得住时间的考验？（2分）
【深度挖掘】（5）竞争并不必然伤害友谊，关键是什么？（2分）
（6）我们如何处理一段变淡的友谊呢？（2分）
（7）针对此次学习活动，请设计一个活动形式。（1分）
第二篇：七上道法知识点汇总
七上《道法》知识点归纳期末高分必备
第1框
1、为什么说中学生活是我们的新起点？(1)我们有了一个新的名字----中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在：
①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
第2框 少年有梦
1、少年的梦想有什么特点？
（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2、什么是努力？
答：努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力？
（1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
第二课
学习新天地
第1框 学习伴成长
1、我们应该怎样正确认识学习？
（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（为什么要终生学习？）
2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
第2框 享受学习
1、如何理解学习是苦乐交织的？
（1）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2、怎样学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
第三课
发现自己
第1框 认识自己
1、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2、我们通过什么途径认识自己？
（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。
3、怎样正确对待他人的态度和评价？
（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。
（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
第2框 做更好的自己
1、如何做到接纳和欣赏自己？
（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。
（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
（3）要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
（4）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
2、怎样做更好的自己？
（1）做更好的自己，就要扬长避短。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
3、如何发掘自己的潜能？
（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；
（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
（3）通过积极合作，与他人共同完成任务??我们就可以更好地激发自己的潜能。
第四课 友谊与成长同行
第1框 和朋友在一起
1、朋友对我们有什么重要影响？
答：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
2、朋友的重要作用有哪些？
（1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（2）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第2框 深深浅浅话友谊
1、友谊的特质有哪些？（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。
2、如何处理友谊中的问题和困惑？我需要澄清哪些对友谊的片面认识？
（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课 交友的智慧
第1框 让友谊之树常青
1、怎样建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。（2）建立友谊，需要持续的行动。
2、如何呵护友谊？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
第2框 网上交友新时空
1、怎样正确认识网上的交往？（1）互联网为我们提供了一个平台。（2）互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
（3）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。
（4）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
2、怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网友？
（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，①对陌生人的邀请，予以回绝；
②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密； ③遇到问题时，要学会求助。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
3、网络交往的利与弊？ 答：
（1）在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
（2）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
第六课 师生之间
第1框 走进老师
1、教师的职业有什么特点？
（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2、为什么老师会有不同的风格？
答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、如何面对不同风格的老师？
（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。
第2框 师生交往
1、如何理解“教学相长”？
答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2、怎样建立教学相长的师生关系？
（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（怎样正确对待老师表扬和批评？）
3、师生交往的良好状态是怎样的？
答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
4、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
①师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
②尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
第七课 亲情之爱
第1框 家的意味
1、家意味着什么？
（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（2）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
（3）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
（4）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2、孝亲敬长的原因？
（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
（2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
第2框 爱在家人间
1、如何理解家中的亲情？
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
（2）亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
2、亲子冲突发生的原因以及影响？
（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
3、如何化解亲子冲突？和父母沟通的方法有哪些？（1）认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
（2）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
（3）我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（4）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
第3框 让家更美好
1、现代家庭有哪些特点、变化？
（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。
（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
2、家庭成员之间和睦相处的方法？
（1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。
第八课 探问生命
第1框 生命可以永恒吗
1、怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命？
（1）生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。
（2）生命是不可逆的，也是短暂的。在时间的长河里，个人的生命很短暂。
（3）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2、怎样理解“生命有接续”？
（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
（3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
第2框 敬畏生命
1、为什么要珍爱他人的生命？ 答：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
2、如何做到敬畏生命？
（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
第九课 珍视生命
第1框 守护生命
1、为什么要爱护自己的身体？怎样做到爱护身体？
（1）我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。
（2）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激的行为，更不能伤害自己的身体。
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
2、如何正确认识养护精神？
（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
（3)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
第2框 增强生命的韧性
1、怎样正确认识挫折？
（1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。（对挫折认识和态度与情绪感受和行为反应有什么关系？）（2）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（挫折对人的影响）
2、面对挫折，怎样发掘生命的力量？
（1）面对挫折，发掘自身的生命力量，需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志。（2）发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
第十课 绽放生命
第1框 感受生命的意义
1、怎样的一生是值得过的？ 答：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
2、为什么探索生命的意义？
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
第2框 活出生命的精彩
1、为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量？
（1）每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
（2）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
2、怎样理解生命是一个逐渐丰富的过程？
答：生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
3、如何实现拒绝冷漠，关爱生命？
（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。
（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
4、怎样的生命才是有意义的？
（1）伟大在与创造。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
（2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
5、怎样在平凡中创造伟大？
答：生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
第三篇：毕业综合测试(七)
小学毕业水平综合测试
（七）一、根据拼音，把正确的词语写在括号里。（5分）
sào zhou cháo xiào kāi tuî
tiǎo xìn
mo nǐ（）
（）（）
（）（）yáo yuǎn
shì hào
xián huì
jǐ liang
shū cài（）
（）（）
（）（）
二、按要求完成下列词语。（14分）
1、按要求写成语。（5分）
来源于寓言故事的：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 来源于神话故事的：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 来源于历史故事的：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 含有褒义感情色彩的成语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 含有贬义感情色彩的成语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿
2、选词填空。（4分）
注意
保护
遵守
爱护
（）公共秩序
（）公共利益（）公共安全
（）公共财物
方向盘
源泉
海洋
翅膀
在读有益的书，书是知识的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。
3、在下面的括号里填入读音为“jùn”的词语。（1.5分）
新教学楼即将（）工的时候，有一栋楼的下水道堵塞了，工程无法正常进行。施工队长将疏（）下水道的任务交给了一位新来的小伙子，对他说：“这对你是个严（）的考验。”
4、在括号里填上合适的关联词语。（3.5分）
我的爷爷（）年纪大了，（）身体却很好，（）天气有无变化，他（）坚持每天锻炼，（）偶尔外出，（）也从不间断，（）很少生病。
三、按要求完成下列句子练习。（8分）
1、小鸟在枝头鸣叫。（用上拟人的修辞手法）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、这棵树真粗。（把句子写具体）
3、威尼斯上世界闻名的水上城市。
改为感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改为双重否定句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改为反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、小明对小张说：“明后天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为第三人称的转述）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、几名警卫员和快40岁的老班长毅然接受了照顾伤兵走出草地的任务。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、王老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我的眼前。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、仿写句子。
例句：棉花说，秋天是白色的。
高粱说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、补充句子，用上加点词的反义词，使句子完整通顺。
离开这个城市三年了，原来熟悉的街道没有了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、古诗词名句填空。（3分）
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吹面不寒杨柳风。
2、纸上得来终觉浅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不及汪伦送我情。
4、死去元知万事空，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一行白鹭上青天。
五、判断正误。（正确的打√。错误的打×）（3分）
1、“你也太大意了，连这篇文章的大意都搞错了。”这句话中的两个“大意”的意思一样。
（）
2、“一对”和“一行”两个词中的“一”读音一样。
（）
3、“贡献”和“汉语”相对应的简化字是“贡献”和“汉语”。
（）
4、“急燥”、“关健”、“浮想联翩”、“谆谆教诲”这四个词语中名有一个错别字。（）
5、“生花妙笔”按音序排列成“笔花生妙”。
（）
6、“追求真理”“表达情感”“探索奥秘”“聆听教诲”这几组词语搭配完全正确。（）
六、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（3分）（）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。
（）主人平静地说：“这块石头我本来就要丢掉了。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来观赏。”（）这块石头有个动人的故事。
（）谁知就在搬上卡车的时候，工人一失手，石头掉在地上，碰裂了一个裂口，大家才发现这并不是一个普通的石头，而是一块紫水晶。（）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人将它搬走。
七、根据课文内容填空。（4分）
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有的人见到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；有的人＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。当然，＿＿＿＿应该是最大的，但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿拿在手中，这才是实实在在的。（《最大的麦穗》）
八、阅读下面的短文，完成练习。（30分）
（一）广玉兰（节选）
广玉兰开花有早有迟，在同一株树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚缩（zhān dìng）放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻
（zuān zhuān）了进去，那里面椭圆形的花蕊有一尺多长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得职同婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋（diāo tiáo）谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似（sì shì）的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
1、用“---”画出括号中正确的读音。（2分）
2、联系上下文，理解词语的意思。（2分）
（1）迫不及待：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）数世同堂：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、用“――”画出这段话中打比方的句子。（2分）
4、这段话到广玉兰花开的几种形态有：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿ ＿。（1分）
5、本段采用了＿＿＿＿＿的结构分段，先写＿＿＿＿＿＿＿，再写＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最后写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（二）明天，我们毕业（节选）
敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情地遨游，是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动，是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！
1、写出下列词语的近义词。（1分）
凝聚（）
教诲（）
2、写出下列词语的反义词。（1分）
创造（）
热爱（）
3、这段话从三个方面写出了老师对我们的帮助和教诲：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
4、“日夜操劳，您的额头已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。”读这句话的时候，我不禁想起了这句诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
5、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”这句话运用了＿＿＿＿的修辞手法，强烈地表达了学生们对母校老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（2分）依照这个句子，把下面句子补充完整。（2分）
在我们心目中，您是＿＿＿＿＿，您是＿＿＿＿，您是＿＿＿＿＿！
（三）诚实的孩子
美国开国大总统华盛（shâng chãng）顿小的时候，是个诚实的孩子。他跟父亲之间，曾有过这样一段故事。
一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的，小巧锋利。华盛顿可高兴了!他想：父亲的大斧头能砍倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到花园边上有一棵小樱桃树，微风吹得它一摆摆的，好像在像他招手：“来吧。小华盛顿，在我身上试试你的小斧头吧！”华盛顿高兴地跑过去，举起小斧头向樱桃树砍去，只听 “咯嚓”一声，小树成了两截，躺到在地上。他又用小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手举起小斧头，一手扶着小树棍，在花园里玩起了骑马打仗的游戏。
一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。他低头问华盛顿：“是谁砍倒了我的樱桃树？”
华盛顿这才明白自己闯了祸，心想：今天准得挨（āi ái）爸爸揍啦！可他从来不爱说谎，就对爸爸说：“爸爸，是我砍倒了你的樱桃树。我想试一试小斧头快不快。”
父亲听了华盛顿的话不仅没有打他，还一下把他抱起来，高兴地说：“我的好儿子，爸爸宁（níng nìng）愿损失一千株樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过，以后再也不能随便砍树了。”
这件事过去不久，秋天到了。一个早晨，鸟儿在树上唱歌，树叶和花草上的露珠在初升的太阳光中闪烁。华盛顿的爸爸一手拉着小华盛顿，一手拉着他的表哥走进了一片苹果园中，只见一棵苹果树果实累（lãi lâi）累，压满枝头。华盛顿的爸爸说：“嗨，儿子，”他指了指满园的果树 瞧 儿子 这许许多多的苹果都是你的 华盛顿一听高兴地拍起了手。爸爸低下头对他说 你还记得春天表哥来时带来的那个苹果吗 华盛顿一听低下了头，他用脚在松软的土地上划来划去，不知说什么好。过了一会儿，他抬起头，泪水晶莹地望着爸爸，柔声说：“爸爸，就原谅我这一次吧，我今后再也不那么小气了。”
这是怎么回事呢？原来华盛顿的表哥在春天来到他家做客，带给华盛顿一个大苹果，爸爸告诉他要分给兄弟姐妹们吃，可华盛顿怎么也不肯。爸爸给他讲了许多道理，可华盛顿还是不听，直到后来爸爸对他保证说：“只要你愿意把苹果分给大家一起吃，作为奖赏，万能的上帝就会在秋天送给你许许多多苹果。”他才将苹果分给了别人。今天，爸爸带到这儿来，就是要小华盛顿明白一个道理——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1、填空。（2分）
“截”的音序是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿，再查＿＿＿画，在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、联系上下文，解释下列词语。（1分）
闪烁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 做客：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、将文中括号里不正确的读音划去。（2分）
4、用“﹏﹏”画出文中的两个拟人句。（1分）
5、在第6自然段的空白处加上标点。（2分）
6、父亲借“苹果”一事让小华盛顿明白了一个道理，请你在文章结尾处的破折号后续写一句话。（2分）
九、习作部分。（30分）
1、修改下面一段话，注意用上正确的修改符号。（5分）
丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄，一顶灰色的旧棉帽，仍然还是保持着艰苦朴素。在解放战争中，他经常推着小车为前方小米、玉米、面粉和粮食，不知走了多少地方？他现在身体硬朗结实，曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知辛福生活来之不易。你们可要珍惜它呀！”
2、根据下述材料，按要求作文。（25分）
感动是一种养分。每一次的小小的感动，都会洗净我们灵魂深处的小小斑点；每一次深深的感动，都有可能斩断我们性情中某一段深深的劣根。同学们，我们都曾经被感动过。请大家回忆一下，在再选择最感动你的一件事写下来。不少于450字。
第四篇：湘教版七上道法第四单元知识点
第四单元 《幸福校园》知识点
第一节 我们的校园
1、丰富自我的学园（学校为我们的学习提供了哪些条件？）
①中学营造了独特的校园文化（文化精神熏陶）②中学提供了良好的学习条件（“硬件”设施）③接触到更多德才兼备的老师
2、健康成长的乐园（学校中有哪些快乐？）
①在学习中感受到快乐 ②在体育锻炼中感受到快乐 ③在社团活动中感受到快乐
3、和谐互助的家园
校园有老师的关爱同学的帮助、美好的校园生活让我们对学校有深深归属感、责任感
第二节 竞争与合作
1、小荷争露尖尖角（校园中的竞争）——竞争分为合理竞争与不合理竞争
2、合理竞争的含义与作用(什么是合理竞争？合理竞争的有什么积极作用？)（1）合理竞争：指立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标（2）作用：个人——只有通过合理竞争才能充分展现自我的风采，获得他人真诚的赞美和支持。
团队——只有通过合理竞争才能使团队保持生机和活力，才能充分展现出团队精神。
3、不合理竞争的含义与危害（什么是不合理竞争？它有什么危害？）
（1）不合理竞争：主要是指通过压制、打击、败坏他人的声誉来突出自己，从而达到个的目的的竞争。（2）危害：个人——使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯，甚至可能降低竞争者的整体实力
团队——形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。
4、我们应该怎么样进行竞争？
①该服输时就服输 ②学会将心比心
③充实自己的生活
④帮助竞争对手
5、竞争不忘合作（为什么对一个团队来说，为什么竞争不能忘了合作？）
①相互竞争能激发人的进取心和创新精神，但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。②积极的合作能降低甚至消除竞争所产生的负面影响，使人从集体中体验到互帮互助的心理效应，团队精神也得到了培养。
6、如何进行良好的合作？
①良好的合作需要个人有大局观，有团体意识。②与人合作也要坚持原则、分清是非。
第三节 团结的力量
7、树立团队精神（什么是团队精神？团队精神的意义/团结的价值）
（1）团队精神就是协作精神
（2）①团结是个人生存发展的重要条件。②团结为实现集体的目标奠定基础。
8、创建良好班集体的重要性/为什么要创建良好的班集体？
①良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础 ②良好的班集体也是学生形成良好品质的重要条件
9、怎么样创建良好的班集体？
①共同努力 ②人人尽责
10、我为学校添光彩
①自觉遵守校规校纪、维护学校良好的学风和校风 ②保护环境、美化校园是我们的责任 ③参与学校管理，为学校发展建言献策
第五篇：八年级(上学期)物理期末综合测试
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八年级(上学期)物理期末综合测试
八年级（上学期）物理期末综合测试题
说明：本试卷答卷时间为80分钟，满分为100分。
（卷一）基础知识部分
一、单项选择题（把每小题正确的答案选在括号内，每小题4分，共28分）
1．声音的产生与传播中，下列说法错误的是：（）
A、声是由物体的振动产生的B、声音传播需要介质
C、频率小于20000Hz的声音人们都能听到
D、噪声是发声体做无规则振动时发出的声音
2．李明同学站在游泳池岸边，在地面上出现他的影子和在池水中出现的倒影，这二者的成因是：（）
A、都是光的折射引起的B、都是光的反射引起的
C、前者是由光的反射引起的，后者是由光的折射引起的D、前者是由光的直线传播引起的，后者是由光的反射引起的3、有关物体成像的说法中，正确的是：（）
A、看到水中的鱼是变浅的实像
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B、人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视网膜上形成等大、倒立的实像
C、利用凸透镜使物体成放大的像，这个像一定是虚像
D、近视眼镜的镜片是凹透镜
4．下列说法错误的是：（）
A、冬天，冰冻的衣服也会变干是汽化现象
B、用雪堆成的大雪人，即使气温低于0℃，时间长了也会变矮
C、把酒精擦在手背上，酒精蒸发有致冷作用，所以手背特别凉
D、室温为5℃时，冰水混合物的温度仍为0℃
5．金属温度计的指针是用双金属片带动的，双金属片用铆钉将它们紧靠在一起，如图1所示，当温度降低时，双金属片会：（）
A、向下弯 B、向上弯 C、保持不变 D、都有可能
6．如图2所示电路，把两个金属夹子夹在哪些学习用具的两端，闭合开关后小灯泡能发光：（）
A、塑料尺 B、不锈钢尺 C、橡皮擦 D、铅笔外壳
7．下列说法中正确的是：（）
A、街道上的路灯都是串联接法，因为灯同时亮，也同时灭
B、学校教室里的电灯是串联接法，因为灯同时亮，也同时灭
C、家庭电路是并联接法
D、以上说法都正确
二．填空题（每小题4分，共20分）
8． 蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递。外科医生
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可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递。
9．如图3所示，光从空气斜射到水面时，同时发生 和折射现象，其中入射光线，折射光线_________。
10．有两个直径相同的凸透镜A、B，它们的焦距分别是3cm和5cm。用平行的入射光线照射后，凸透镜使光线偏折得更多；若用A作放大镜使用，则物体应放在离透镜 3cm（填大于、等于或小于）。
11．有以下温度：60℃，37℃，23℃，12℃，-12℃，-50℃，请你为以下情况选择最适合的温度。①健康成年人的体温为 ；②让人感觉温暖而舒适的房间温度为 ；③北京冬季最冷时室外的温度为。
12．家庭电路的两条进户线分别叫做 和，生活中我们常用(工具)来辨别它们。
三．作图题（每小题4分，共12分）
13．如图4所示，在平面镜前有一点光源S，试用光线画出平面镜中所成的像。
14．在20℃的实验室中研究冰的熔化过程中，记录的数据如下表，请在图5中画出它的熔化曲线。
时间/min 0 5 10 15 20 25 30 冰的温度/℃-4-2 0 0 0 0 1
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15．根据图6实物连接电路，画出它的电路图
四．实验题（10分）
16．根据图7甲所示电路图，若开关K闭合后通过电流表A1的电流为0.9A，通过灯L1的电流为0.2A。
（1）将图7乙中的各元件按电路图连接起来。
（2）电流表A2的示数应是 A。
（3）请在图7丙A2的表盘上标出指针位置及所用的接线柱。
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（卷二）探究性学习部分
17．信息收集题
（1）下面情景反映了什么物理知识？（3分）
小明同学在打锣鼓时发现：如果在鼓面上放一些黄豆，这些黄豆会“翩翩起舞”。
（2）阅读下列文章：（7分）
电 池
电池是日常生活中和实验室里常用的电源。最初的电池是19世纪初意大利物理学家伏特发明的，叫伏特电池。把一块铜片和一块锌片，浸在稀硫酸溶液里，就做成一个伏特电池，它可以向小灯泡供电，使小灯泡发光。在伏特电池里，由于发生了化学变化，在铜片上聚集了正电荷，在锌片上聚集了负电荷。铜片和锌片叫做伏特电池的电极。聚集正电荷的铜片叫正极，聚集负电荷的锌片叫负极。用导线把小灯泡连到电池的两极间时，电流从电池的正极流出，经过导线和小灯泡，流回电池的负极。所以，导线中电流的方向是从电池的正极流向负极。
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伏特电池，是利用化学变化来供电的。从能量转化的观点来看，它的作用是把化学能转化成电能。这样的电池又叫做化学电池。
请回答下列问题：
①最初的电池是意大利的科学家 发明的 电池。
②伏特电池的正极是，在它上面聚集着大量的 电荷；负极是，上面聚集着大量的 电荷。
③通过对上述文章第二段的阅读，你还获得了哪些知识。
18．探究方法题（8分）
李丽同学在探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图8所示。在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物与像 关系；
（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像 关系；
（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_______接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是 像；
（4）从该实验中得出的结论是：
_______________________________________________。
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（卷三）创造能力部分
19．问题解决（12分）
陈红同学为了研究串联电路中电流的规律，做了如图9所示的实验。在实验中当K闭合时，两个小灯泡都能发光，但L1比L2亮。
（1）如何研究串联电路中电流的规律。
（2）用什么仪器来测量电流？。
（3）这些仪器应如何测量电流？。
（4）在实验过程中，测得A、B、C各得的电流如下表：
A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 0.24 0.24 0.24
通过上述表格中的电流数据可得出的结论是：。
（5）通过陈红同学所做的实验的现象，你还想知道什么？。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C D D A B B C
8．信息、能量 9．反射、CO、OB 10．A、小于
11．37℃、23℃、-12℃ 12．火线、零线、试电笔
13．如下图（4分）14．如下图（4分）15．如下图（4分）
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16．（1）如下图（4分）
（2）0.7（3分）
（3）如下图（3分）
17．（1）声音是物体的振动产生的。
（2）①（2分）伏特、伏特
②（2分）铜片、正、锌片、负
③（3分）电池工作时，把化学能转化为电能。
18．（1）到平面镜距离之间的（2分）（2）大小之间的（2分）（3）不能、虚像（2分）（4）物和像到平面镜距离相等，物和像大小相等，平面镜所成的是虚像。（2分）
19．（1）在电路中选取图上的三个点A、B、C，研究其电流有什么规律。（3分）
（2）电流表。（2分）
（3）把电流表分别在各点处串联。（2分）
（4）串联电路中电流处处相等。（2分）
（5）为什么串联电路中电流处处相等，但灯亮度不一样？（3分，这个问题是题目中的信息）
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