大数据告诉你,爸妈严厉教育带来的后果!

第一篇：大数据告诉你,爸妈严厉教育带来的后果!

大数据告诉你，爸妈严厉教育带来的后果！

对孩子，严格一点好，还是宽容一点好？

这是很多父母在家庭教育中会遇到的一个困惑。

中国人传统的观点是，棍棒之下出孝子，不打不成才。当代很多“虎妈”、“狼爸”式的父母，都采取非常严格，甚至近于苛刻的教育。但是，严厉的教育，未必会带来想象的教育效果。

中国预防青少年犯罪研究会主持的“全国未成年犯抽样调查”发现，父母对孩子过于严管，是很多孩子步入歧途的最重要原因。

这与我们的刻板印象不一样，我们往往会认为，少年犯中间，父母对他们放纵不管的，肯定要远远多于过于严管的。

事实上，与放纵不管相比，严厉是更危险的教育，严管反而出逆子。

过于严厉的教育，反而会带来恶果

说到严厉教育，最令人难忘的是十几年前震惊全国的“好学生”徐力杀母事件。17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生。在同学和老师眼中他是个“品学兼优的学生”。

徐力出生在普通工人家庭，父亲长期在外地工作，母亲对他悉心照料让他过着“吃穿全包，一心读书”的生活，同时对他要求非常严格。母亲要求儿子每次期中、期末考试都排在班级前10名，有一次排在第18名，便狠狠地打了他一顿。徐力喜欢踢足球，母亲说“以后你再去踢球，我就把你的腿打断”。母亲对徐力的关怀可谓无微不至，徐力说“妈妈在生活上很疼我。”然而，母亲却不了解孩子的精神需求。徐力打开电视机，母亲指责他“还看电视，还不用功点！”徐力觉得没有一点自己的空间。

徐力母亲所做的一切完全是为了孩子好，可是她的高期望值、不良教育方式，以及由此不断爆发的亲子冲突，却让徐力承受着巨大的心理压力，深感委屈和压抑。母亲过度严管和限制造成孩子过多的不良心理积淀，进而导致心理和行为扭曲。

徐力杀母的导火线是他认为自己不能达到母亲提出的要求，对母亲喋喋不休地唠叨学习、成绩“觉得很烦”„„绝望中，徐力拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。

在看守所，监管人员说，徐力进来后没有流过一滴眼泪，他的理由是：“我妈妈活得太累，我把她打死了是解脱了”。他想告诉天下的父母：“给孩子留点空间吧！让孩子有点秘密，多跟孩子沟通。”

对孩子的不良行为，很多父母都采取“打骂”的方式

当孩子出现不良行为，作为父母，应该采取什么教育方法。

通过打骂来制止，还是说服教育，或者是什么其他方式？

大数据告诉你，不恰当的教育方法，可能会将孩子进一步引入歧途。

对2010年中国预防青少年犯罪研究会主持的“全国未成年犯抽样调查”1224个样本的分析表明：绝大多数父母对孩子的不良行为并非放任不管，他们以说服教育、打骂等不同的方式去管教孩子，却没有能力改变孩子。最终，孩子还是违背父母的良好愿望，走向了反面，受到法律的制裁。

其中打骂孩子的比例不低。调查中，我们选择了几种典型的不良行为或普遍存在的情况，询问少年犯：你有通宵上网、夜不归宿、欺负同学、抢别人钱物、偷拿别人东西、结交有违法行为的伙伴这6种行为时，父母通常采用的教育方式是什么？

上述6种行为发生在孩子违法犯罪之前，从表面上看，父亲和母亲“不管不问”即采取放任的教育方式的平均在1成左右；“打骂”孩子即采取粗暴、严厉教育方式的，“抢别人钱物”、“偷拿别人东西”等被父母打骂的比例较高，父亲6成左右，母亲4成左右，其余平均2成左右；平均近6成的父母是采取“说服教育”的方式。如果打骂和说服教育可以奏效，或许有相当多的孩子的不良行为能够得以纠正而不至于走上违法犯罪的道路，然而结果并非如父母所愿。

为什么严厉教育不管用，甚至会产生反作用

为什么棍棒之下出不了孝子，为什么严厉教育反而会带来反作用？

有个孩子回忆说：读初中的时候，我在学校表现不好，老师一找家长，父母就骂我，有时还打我。每天早晨父母离开家的时候，我还没起床，父母走的时候都要嘱咐一句“别出去瞎玩”。而且，母亲经常唠叨我，有时在气头上，什么难听的话都说，什么“不学好”，“早晚得进监狱”，说得多，我也听得烦了，于是产生了逆反心理，她说东，我偏说西。没想到，这个孩子就这样真的“不学好”“进了监狱”。事实上这根本不是母亲的本意。母亲这种诅咒式的“严管”对孩子是莫大的伤害，在普通家庭中也并不鲜见。久而久之，孩子所受的劣性刺激太多了而得不到良性的激励，身上的问题便得以强化，加剧了孩子的不良心理和行为的产生，甚至“破罐破摔”、背离家庭，直到触犯法律。

“全国未成年犯抽样调查”结果显示，有高达42.3%的孩子表示“恨过自己的父母”，当问及原因是什么？按比例由高到低依次是：“不理解我”（50.7%），“不关心我的心理感受”（46.6%）；“不让我做自己想做的事情”（45.6%），“经常打骂我”（34%），“强迫我做不愿意做的事情”（29.4%），“生活上不管不问我”（28.7%），“父母总闹矛盾影响我”（25.9%），“我有困难不帮我”（13.4%），“溺爱我”（5.8%），另有“其他”原因（9.1%）；对照组普通中学生（925人）恨父母的比例为（24.7%），排在前三位的原因与未成年犯相同。

从孩子恨父母的原因中我们不难看到，处在青春期的孩子自我意识很强，有自己的心理感受，他们渴望理解和尊重。而父母习惯于凌驾于孩子之上，对他们“不理解”、“不关心”、“不让做”„„折射出父母对孩子的权利和独立人格的漠视。这种以自我为中心的对孩子的“爱”及其表现在教育行为上的“严管”，难以使孩子产生情感共鸣，难免成为“恨”的根源。这也是亲子冲突的最主要原因。

理解孩子、解放孩子的教育，才能让孩子更好成长

许多父母认为对孩子严管才是教育，总是试图让孩子听大人的、按照父母的意愿行事，而不能“由着孩子自己的性子来”。所以眼睛整天盯着孩子身上的问题，指责孩子的不是，而看不到孩子身上的优点和积极因素，限制了孩子自我发展的空间。

事实上，通过上述数据可以发现，过于严厉的教育，并不能带来父母想要的效果。孩子成长需要宽松和谐的家庭氛围，而一旦父母过于“严管”，家成了对孩子的“枷”，离家出走便成为孩子摆脱父母的束缚和管教、寻求自主权利和更大的生存空间的重要手段。一旦孩子脱离家庭闲散在社会上，犹如脱了缰的野马，将落入非常危险的境地。

孩子走上犯罪道路是家庭教育的最大失败，少年犯父母对孩子过于“严管”的恶果给更多的父母以警示：每一个孩子犯罪的深层原因，都可以找到成人社会对他们权益的侵害。这些侵害有物质上的也有精神上的，有显性的更有隐性的，有父母是故意所为，更大量的是无主观故意，也有更多的是父母抱着“为了孩子好”的愿望反而害了孩子。

鲁迅先生曾经在《我们怎样做父亲》一文中指出：教育孩子，首先要理解。他认为“倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达”。其次要指导，绝不能用前人的“同一模型，无理嵌定，长者必须是指导者、协商者，却不该是命令者”。再次是解放，交给他们自主的能力，使他们“成为一个独立的人”。鲁迅先生提出的理解、指导、解放正是我们为孩子创造宽松而温馨的家庭环境、助力孩子健康成长所必需的。

第二篇：爸妈过于对孩子严厉,后果很严重

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爸妈过于对孩子严厉，后果很严重

对孩子，严格一点好，还是宽容一点好？

这是很多父母在家庭教育中会遇到的一个困惑。

中国人传统的观点是，棍棒之下出孝子，不打不成才。当代很多“虎妈”、“狼爸”式的父母，都采取非常严格，甚至近于苛刻的教育。但是，严厉的教育，未必会带来想象的教育效果。

中国预防青少年犯罪研究会主持的“全国未成年犯抽样调查”发现，父母对孩子过于严管，是很多孩子步入歧途的最重要原因。

这与我们的刻板印象不一样，我们往往会认为，少年犯中间，父母对他们放纵不管的，肯定要远远多于过于严管的。

事实上，与放纵不管相比，严厉是更危险的教育，严管反而出逆子。

过于严厉的教育，反而会带来恶果

说到严厉教育，最令人难忘的是十几年前震惊全国的“好学生”徐力杀母事件。17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生。在同学和老师眼中他是个“品学兼优的学生”。

徐力出生在普通工人家庭，父亲长期在外地工作，母亲对他悉心照料让他过着“吃穿全包，一心读书”的生活，同时对他要求非常严格。母亲要求儿子每次期中、期末考试都排在班级前10名，有一次排在第18名，便狠狠地打了他一顿。徐力喜欢踢足球，母亲说“以后你再去踢球，我就把你的腿打断”。母亲对徐力的关怀可谓无微不至，徐力说“妈妈在生活上很疼我。”然而，母亲却不了解孩子的精神需求。徐力打开电视机，母亲指责他“还看电视，还不用功点！”徐力觉得没有一点自己的空间。

徐力母亲所做的一切完全是为了孩子好，可是她的高期望值、不良教育方式，以及由此不断爆发的亲子冲突，却让徐力承受着巨大的心理压力，深感委屈和压抑。母亲过度严管和限制造成孩子过多的不良心理积淀，进而导致心理和行为扭曲。

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徐力杀母的导火线是他认为自己不能达到母亲提出的要求，对母亲喋喋不休地唠叨学习、成绩“觉得很烦”……绝望中，徐力拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。

在看守所，监管人员说，徐力进来后没有流过一滴眼泪，他的理由是：“我妈妈活得太累，我把她打死了是解脱了”。他想告诉天下的父母：“给孩子留点空间吧！让孩子有点秘密，多跟孩子沟通。”

对孩子的不良行为，很多父母都采取“打骂”的方式

当孩子出现不良行为，作为父母，应该采取什么教育方法。

通过打骂来制止，还是说服教育，或者是什么其他方式？

大数据告诉你，不恰当的教育方法，可能会将孩子进一步引入歧途。

对2010年中国预防青少年犯罪研究会主持的“全国未成年犯抽样调查”1224个样本的分析表明：绝大多数父母对孩子的不良行为并非放任不管，他们以说服教育、打骂等不同的方式去管教孩子，却没有能力改变孩子。最终，孩子还是违背父母的良好愿望，走向了反面，受到法律的制裁。

其中打骂孩子的比例不低。调查中，我们选择了几种典型的不良行为或普遍存在的情况，询问少年犯：你有通宵上网、夜不归宿、欺负同学、抢别人钱物、偷拿别人东西、结交有违法行为的伙伴这6种行为时，父母通常采用的教育方式是什么？

上述6种行为发生在孩子违法犯罪之前，从表面上看，父亲和母亲“不管不问”即采取放任的教育方式的平均在1成左右；“打骂”孩子即采取粗暴、严厉教育方式的，“抢别人钱物”、“偷拿别人东西”等被父母打骂的比例较高，父亲6成左右，母亲4成左右，其余平均2成左右；平均近6成的父母是采取“说服教育”的方式。如果打骂和说服教育可以奏效，或许有相当多的孩子的不良行为能够得以纠正而不至于走上违法犯罪的道路，然而结果并非如父母所愿。

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为什么严厉教育不管用，甚至会产生反作用

为什么棍棒之下出不了孝子，为什么严厉教育反而会带来反作用？

有个孩子回忆说：读初中的时候，我在学校表现不好，老师一找家长，父母就骂我，有时还打我。每天早晨父母离开家的时候，我还没起床，父母走的时候都要嘱咐一句“别出去瞎玩”。而且，母亲经常唠叨我，有时在气头上，什么难听的话都说，什么“不学好”，“早晚得进监狱”，说得多，我也听得烦了，于是产生了逆反心理，她说东，我偏说西。没想到，这个孩子就这样真的“不学好”“进了监狱”。事实上这根本不是母亲的本意。母亲这种诅咒式的“严管”对孩子是莫大的伤害，在普通家庭中也并不鲜见。久而久之，孩子所受的劣性刺激太多了而得不到良性的激励，身上的问题便得以强化，加剧了孩子的不良心理和行为的产生，甚至“破罐破摔”、背离家庭，直到触犯法律。

“全国未成年犯抽样调查”结果显示，有高达42.3%的孩子表示“恨过自己的父母”，当问及原因是什么？按比例由高到低依次是：“不理解我”（50.7%），“不关心我的心理感受”（46.6%）；“不让我做自己想做的事情”（45.6%），“经常打骂我”（34%），“强迫我做不愿意做的事情”（29.4%），“生活上不管不问我”（28.7%），“父母总闹矛盾影响我”（25.9%），“我有困难不帮我”（13.4%），“溺爱我”（5.8%），另有“其他”原因（9.1%）；对照组普通中学生（925人）恨父母的比例为（24.7%），排在前三位的原因与未成年犯相同。

从孩子恨父母的原因中我们不难看到，处在青春期的孩子自我意识很强，有自己的心理感受，他们渴望理解和尊重。而父母习惯于凌驾于孩子之上，对他们“不理解”、“不关心”、“不让做”……折射出父母对孩子的权利和独立人格的漠视。这种以自我为中心的对孩子的“爱”及其表现在教育行为上的“严管”，难以使孩子产生情感共鸣，难免成为“恨”的根源。这也是亲子冲突的最主要原因。

理解孩子、解放孩子的教育，才能让孩子更好成长

许多父母认为对孩子严管才是教育，总是试图让孩子听大人的、按照父母的意愿行事，而不能“由着孩子自己的性子来”。所以眼睛整天盯着孩子身上的问题，指责孩子的不是，而看不到孩子身上的优点和积极因素，限制了孩子自我发展的空间。

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事实上，过于严厉的教育，并不能带来父母想要的效果。孩子成长需要宽松和谐的家庭氛围，而一旦父母过于“严管”，家成了对孩子的“枷”，离家出走便成为孩子摆脱父母的束缚和管教、寻求自主权利和更大的生存空间的重要手段。一旦孩子脱离家庭闲散在社会上，犹如脱了缰的野马，将落入非常危险的境地。

孩子走上犯罪道路是家庭教育的最大失败，少年犯父母对孩子过于“严管”的恶果给更多的父母以警示：每一个孩子犯罪的深层原因，都可以找到成人社会对他们权益的侵害。这些侵害有物质上的也有精神上的，有显性的更有隐性的，有父母是故意所为，更大量的是无主观故意，也有更多的是父母抱着“为了孩子好”的愿望反而害了孩子。

鲁迅先生曾经在《我们怎样做父亲》一文中指出：教育孩子，首先要理解。他认为“倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达”。其次要指导，绝不能用前人的“同一模型，无理嵌定，长者必须是指导者、协商者，却不该是命令者”。再次是解放，交给他们自主的能力，使他们“成为一个独立的人”。鲁迅先生提出的理解、指导、解放正是我们为孩子创造宽松而温馨的家庭环境、助力孩子健康成长所必需的。

第三篇：大数据告诉你：2018年该学习什么技术——牛耳教育

大数据告诉你：2018年该学习什么技术——牛耳教育

前几天，数据科学家Julia Silge在Stack Overflow官方博客上分享了一组分析数据，他在文中揭示了快速增长的技术，快速衰落的技术，稳步增长的技术。我们从中可以看到，2018年你学习什么技术最值钱!文中数据来源于Stack Overflow 的提问标签，且相同的标签提问次数都不少于10000次。

快速增长的技术

很明显的看出Swift 和 Angular式增长最快的语言，背后原因是因为Swift背后亲爹Apple大力加持，和苹果独有的生态体系，作为Objective C的替代者，它的增长毋庸置疑。Angular则代表了前端框架的流行趋势，面对快速发展的时代，适应需求才能活得长一些。Android Studio 是谷歌推出的开发 IDE，增长势头也很快。在 人工智能概念大行其道的今天，TensorFlow 几乎成为了机器学习和深度神经网络的工业标准，涨势喜人。

走向灭亡的技术

哪些技术有明显的下降呢?Java 框架 Backbone.js 差不多已经走到了生命的尽头，用于 iPhone 开发的游戏引擎 Cocos2d 也渐渐淡出开发者的视野。Silverlight 和 Flex 技术因为浏览器的背离，基本上已经属于历史遗产，这说明即使有大厂(Adobe 和 微软)背书，如果脱离了主战场，也是说完就完，不带走一片云彩。ORM 技术变得沉寂还是挺让人奇怪的，不过就我近几年在的互联网公司里技术应用，ORM 使用的确实很少了，也可能是技术成熟导致没什么人问问题了吧。

稳步增长的技术

有哪些稳步增长的技术呢?当然是前端大丰收了，Angular 居首，Java 的生态系统成员 Type 和 Meteor 紧随其后。Pandas 是 Python 的一个开源数据分析库，它提供的数据结构DataFrame 极大的简化了数据分析过程中一些繁琐操作，由于数据科学和机器学习的风生水起，Pandas 同样水涨船高。其他一些技术则在行业内有广泛的应用，比如搜索引擎 Elasticsearch，游戏引擎 Unity，亚马逊的 Web Service 服务，机器学习框架等等。那么在2018年学习什么更符合趋势呢?

1、希望就业的同学来说，学习Java还是首选。它的需求还很庞大，企业服务端和安卓手机的不断增长让Java保持巨大增量。除了Java外，还有python，swift，Go，Java，c++也很值得关注。Python和Java目前风头正劲，无需多言。随着Go的成熟，越来越多的企业也正是尝试Go，来构建项目。C++在硬件和科研方面还是主流。Swift正在全面取代Objective C，成为Apple的当家语言。

2、随着技术的成熟，物联网在2018年会有大的发展。万物互联不再是梦想，这里面包含的技术有蓝牙技术，WiFi技术，自动控制......将万物数字化连在一起的时候，这里面的想象力很大很大!

3、人工智能方面，在2018年会更加渗透到生活的方方面面。更多的企业会应用这项技术来推动自己的业务增长。

看了以上这些，对于新的一年该学习什么技术，各位是不是也初步有了一个规划。如果你想跟随大数据提供的方向，学习Java或者IT相关的各类技术，那么长沙牛耳软件学院是不错的选择，17年专业做IT教育，数万名学子成功在IT、互联网相关行业就业，绝对靠谱！

文章来源：http://www.xiexiebang.com

第四篇：MIT博士分析690万条视频大数据告诉你

MIT博士分析690万条视频大数据告诉你：什么样的微课视频最受欢迎？

2015-01-11MOOC

利用微课、慕课等方式让学生能接触优秀教师的教学，自然是一件好事，但在学习过程中学生的流失率也是一个不容忽视的问题。怎样的微课、慕课更能吸引学生的关注，让学生更投入地开展学习呢？最近，来自美国的两篇论文对此进行了分析和研究。

论文《How Video Production Affects Student Engagement：An Empirical Studyof MOOC Videos》由MIT的博士生、博士后，及edX工程副总裁共同撰写，发表于应MOOC兴起而新设立、专注于教育与计算机科学交叉学科的会议——ACM Learning @ Scale。它分析了edX上690万条视频观看记录，统计得出怎样的视频更吸引人。其得出的相关结论如下：

最受欢迎的特点一：短于6分钟的视频最吸引人

基于edX数据的统计，无论视频多长，用户实际观看时长的中位数都不超过6分钟。而且6-9分钟长的视频是个拐点，更长的视频实际观看中位数反倒会下降。比如长度超过12分钟的视频，实际观看中位数只有3分钟。所以，“短视频到底多短最合适”这个问题有了标准答案了：6分钟。

最受欢迎的特点二：语速快，很关键

虽然统计数字表明语速和视频吸引力并不完全成正比，但当语速达到每分钟185-254个单词（对应中文大约为300个字左右）时，无论视频多长，都比低语速能获得更多注意力。原因很好理解，快语速常常伴随着激情，激情富有感染力，感染力可以让学生更专注。所以，教师越热情，甚至是激情，越能吸引学生。

最受欢迎的特点三：教师头像绝非可有可无

对于大于6分钟的视频，有教师讲课头像的和纯ppt、软件操作等录屏相比，前者收获的关注更多。前提是ppt把那一角特意留出来，头像不会遮挡该看到的课件内容。可汗学院不提倡视频中出现教师的头像，但中国的学生更注重教师的作用，教师的头像在某种教学情景下也是一种重要的学习资源。

最受欢迎的特点四：制造一对一的感觉

教师都习惯教室气氛，黑板、大屏幕，站在讲台上，走来走去，甚至安排一些学生假装听众来提起讲课的性质。但数据分析表明，这种在教室/演播室，配置昂贵设备录制的视频，在吸引力上其实不如更低成本的私人录制方式。教师坐着，面对镜头，背景就是办公室，像做单独辅导一样地讲课，效果是最好的。这样很容易产生一种亲切感，而且和坐在电脑前的学生所处学习环境最契合。

这里的关键点，就是让学生有一对一的感觉。

最受欢迎的特点五：手写屏/笔是最值得购买的设备

可汗学院的视频是典型的手写笔应用，所以论文干脆将这种视频称为“可汗风格”。统计表明，与录屏风格相比，学生愿意在可汗风格的视频中投入1.5-2倍的时间。老师边讲边画，确实很像一对一给我讲题的感觉。或者在一片白板/黑板上用板书讲课，或者在ppt上勾画要强调的内容，手写让学生很清楚地知道该看哪里，并忠实地跟着老师的思路。

论文《Engaging with Massive Online Courses》由斯坦福大学和康奈尔大学的博士生、教授合作，发表于计算机应用领域世界最顶级的学术会议之一——WWW，并且获得了最佳论文亚军，非常强大。论文通过挖coursera上Machine Learning（以下简称ML）和Probabilistic Graphical Models（以下简称PGM）两门课各三次开课的数据记录，分析了最终成绩不同的学生在学习过程中表现出怎样的差异，以及如何提升课程论坛活跃度。

最受欢迎的特点六：课程开始前后选课的用户质量最高

在课程正式开始前半个月，到课程第一次作业截止这段时间里选课的学生，其中的活跃者比例远高于其它时间选课的。所以，MOOC课程宣传的最佳时机，就是开课前后这个时间窗口，能获取更优质的学员。

早选课的活跃度低，可能是因为学习热情在等待中消散，或者时间发生了冲突。

最受欢迎的特点七：学生越活跃，成绩越高

基本上，学生的最终成绩和他在看视频、做测验、交作业和读论坛的次数是成正比的。也应了那句“一分耕耘一分收获”的老话。但“读论坛”这项活动有个独特现象，在80-100分这个区间会变成反比，也就是分数越高，论坛看得越少。这说明学霸对论坛的依赖不高。论坛主要服务于非学霸。

但不要以为学霸对论坛就没贡献，事实上他们很重要。统计数据表明，占据论坛沙发的学生论坛活跃度都很高（侧面说明人数少），而且他们的平均成绩也在80分之上。

最受欢迎的特点八：最大的杀手，是做题

统计表明，并没有任何视频成为明显的学习终结者，但确实有些作业题目成为障碍，大量的学生被挂在上面，然后就没有然后了。这说明学习中止的很大原因是遇到困难，而非单纯的懒惰。如果能在解题过程多提供一些帮助，可以帮学生走得更远。

最受欢迎的特点九：学霸和学渣的帖子有显著区别

只需要对讨论区做简单的词频统计，就能得出一个结论：交作业多的学生帖子包含更多术语，交作业少的则刷的只是存在感（hello、me、I’m、interested是学渣高频词）。如此说来，假如要对学生论坛表现评分的话，那么词频统计的方法也是有一定可行性的。

另一个区别是帖子的位置。前面说了，学霸喜沙发。那学渣喜什么呢？喜欢提问„„其实说提问的是学渣，是不对的。虽然统计表明提问者的平均成绩较低，但还没低到学渣的地步。真正的学渣是连问都不会问的。

最受欢迎的特点十：虚荣心是可利用的

ML的第三次授课在论坛里引入了游戏中常用的勋章系统，结果论坛活跃度提升了不少。而且，勋章的展现越显著（比如紧贴着用户姓名显示），越能刺激活跃度。当然，负面作用也有，就是恶意投票的增加了。

总结：教师先洗脑，才能做好在线课程

两篇论文的分析虽然还谈不上全面、严密，他们自己也坦诚有漏洞。但瑕不掩瑜，这些结论还是很有指导性，并引人思考的。它们坚定了一个观点：一定不要照搬课堂讲课的习惯与模式到在线课程。授课是一项以对象和目标为导向的活动，在线课程的授课对象构成要更复杂（年龄、基础、地域、作息习惯，国际课程还有文化背景差异），学习目的也多样（拿证、深入学习、大体了解、解决手头问题等），再加上学习工具与环境的剧烈变化，可想而知照搬课堂授课的效果会多差。现在越来越多的老师开始涉足在线教育。先放下自己赖以成名的教学习惯与观念，用小白的心态重新学习如何在线授课，是扎实的第一步。

来源微信公号：中国远程教育杂志、MOOC

第五篇：大数据将给百姓生活带来什么

大数据将给百姓生活带来什么？

摘要：汽车无人驾驶、挑选演员和剧本、计算机编辑新闻„„大数据将无孔不入，改变生活的方方面面。无人驾驶的汽车，提供符合学生个性化的教学辅导材料，计算机来编辑新闻„„日前，在北京召开的“首届大数据时代创新与媒介变革研讨会”上，专家们提出，大数据将给我们生活带来颠覆性的影响。

关键词：无人驾驶、通讯设备、个性化教学、观众心理、学生个性化 正文：

从“无人驾驶”到“移动办公”

近日，一辆自动驾驶汽车刚刚完成横跨美国之旅。这辆蓝色的汽车从旧金山出发，花了9天时间，途经15个州，驶过3400英里，最终顺利抵达纽约。一路上，99%的驾驶都是由汽车自己完成，只有在城区道路上，才有人工干预。

保时捷汽车控股集团大众品牌总经理张久鹏对此并不感到惊讶。他在大数据时代研讨会上透露，保时捷在去年就成功实现了长距离的无人驾驶。现在汽车里装载了电脑、各种通讯设备，与联通合作，从“无人驾驶”到试验“移动办公”。

“未来办公不再局限于一地，而是移动一族了。”张久鹏说，从家出发到公司可能会堵车1小时或更久，很多司机因此非常烦躁。现在可设置预期目的地，然后让车无人驾驶。车里面放置各种可折叠的办公用品，人们就能在车里完成视频会议、文件审阅和会签等在办公室里做的事。

张久鹏表示，除“无人驾驶”和“移动办公”外，大数据还给汽车用户带来了其他便利。如给汽车做保养维修，需要把车开到4S店或维修场所，现在该方式已发生了质的改变。人们可在家里通过手机APP或电话，找人上门来给车做保养；还可通过APP，查看爱车行驶轨迹，包括驾驶员的相貌特征、车内使用环境以及汽车行驶过程中的耗时、油耗、功率、行驶时间、里程等相关数据。

从用户数据匹配到精准营销

“大数据正在成为未来媒体的最核心、最有价值的内容本身，它能帮助用户实现私人定制。”北京邮电大学教授王立新说，通过IT技术进步，使供需双方信息实现成本接近于零的精准智能化匹配，从而把人类带入“自经济”时代。

王立新举例说，“一台冰箱生产成本约1200元人民币，最后利润仅38元。如果用大数据赚钱，我的口号是‘冰箱不要钱白送’。然后在冰箱里加两个功能。一是增加信息扫描系统，二是把路由器装在冰箱里，将所有消费数据都发送到企业云数据库里。”消费者买东西不用去商场，直接给企业打电话，有人给消费者送货上门，而且其商品价钱会更便宜。关于冰箱里食品的保质期，还能提供免费预报。

“比如你在这里开会，手机响了，信息提示‘主人，别讲了，我是你家冰箱里第四号酸奶，再过两小时你不喝掉就过保质期了。’”王立新说，通过采集到的大数据，家里买了什么食品、冰箱里牛奶等消耗掉多少都清清楚楚，然后可根据这个需求来通知饮料、乳品等生产企业，并通过协商来降低从这些企业进货的价格。

“这样的话，假设一个家庭一个月放在冰箱里的食品等花费两千元，通过大数据只赚其10%就是200元，6个月就可收回冰箱的制造成本。你想赚卖冰箱的38元纯利润，还是在未来十年赚到一到两万元的纯利润呢？关键就是采集数据、精准匹配、拼公司、平台化反向收费，永远代表用户的利益，让他们免费！”王立新说。

个性化教学、“机器人新闻”等

中文在线副总经理李林认为，大数据有利于个性化的教学支持。“通过数据分析、积累、挖掘，有利于教学和学习个性化、精准化。另外，可根据学生学习过程中出现的问题，随时诊断反馈，给学生提供符合其个性的教学辅导材料。”

中国青年政治学院新闻传播学院执行院长罗自文提出了“机器人新闻”，即随着大数据的普及，新闻产业已变成由机器来完成大部分工作，机器甚至可担任编辑工作。“数据新闻和传统新闻生产方式不一样。传统新闻生产通过记者、编辑进行报道整合。而现在我们很多新闻线索的获取、数据的挖掘、整合都是由计算机来做。有的计算机里有记者写好的模板，只要放进相应关键字词，就能产生不同的新闻。”

大数据还可帮助预测电影票房，以此为据来挑选剧本、演员等。清华大学媒介调查实验室研究员李兆鹏说，“去年年终我们成立了一个新媒体事业部，主要针对即将上映或正在上映电影进行票房预测，帮助片方进行电影口碑和观众心理的细分。我们通过搜集数据进行分析对比，对电影制片方、发行方提供数据支持。”

小马奔腾董事、君舍文化总裁钟丽芳说，以前选一个电影题材的方式“特别简单粗暴”，就是导演、制片公司老板喜欢什么就拍什么。现在随着大数据时代的到来，更多是根据受众的偏好和需求，再结合创作者擅长，找出一平衡点来选出题材。“以前在组合影视作品时，包括创意团队、演员，是凭经验来判断选择，所有影视公司抢的都是几个一线大腕。但真正抢到的不一定是市场效果最好的，只有对观众偏好更清楚才行。通过大数据分析，我们现在演员搭配会比以前更科学。”