教育局考核细则及打分办法

第一篇：教育局考核细则及打分办法

xxx县教育体育局教育综合目标管理责任书常规作考核细则(1000 内容和评分标准

（一、学校党建工作60分）

1。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。按照中央和省市县委要求，坚持以党支部为基本单位，以“三会课”和“党员固定活动日”为基本依托，从严要求、从严组织，促使党员增强党性、发挥准用：学校班子成员带头参加学习教育，党支部每月至少开展一次集体学习、每季度组织召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论七一”期间，支部集中安排开展一次党课：年底前，支部召开专题组织生活会，进行党性分析，开展民主评议党员。建立督查指导机制，能够定期对学习教育情况进行督查，发现问题及时纠正，开展不力的严肃问责。抓好“两学一做”专题民主生活会和组织生活会上查摆问题的整改落实，健全完善制度机制，推动“两学一做”学习教育常态化制度化(10分)2作风建设和民主建设。领导班子成员之间团结协作，坚持民主集中制原则，重大决策集体讨论，经常召开会议，会议记录完备。班子成员经常深入教学第一线调查研究解决学校教育工作和师生学习生活中的实际问题。坚持实事求是，说实话、报实数、讲实情、办实事、建实绩，没有出现弄虚作假的人和事。加强政治理论学习，坚持用中国特色社会主义理论武装头脑，不断提高班子成员的政治素质，班子成员在思想上、政治上、行动上始终和党中央保持高度一致：定期开展党员评议党组织领导班子，建立健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见、党务信息发布等制度，健全完善党员群众反映情况、表达意愿、提出建议等行使民主权利的有效途径(10分)3。党的组织生活开展，严格落实“三会一课”、组织生活会、谈心交心、民主评议党员和党员领导干部民主生活会等基本制度，结合“党员固定活动日”，支部党员大会每季度至少召开一次，支委会、党小组会每月至少召开一次，每季度上一次党课(10分)4。党组织规范化建设，认真落实《关于在全县中小学党组织开展党支部规范化建设的实施意见》(张教工委发(2017)5号)，按照“组织机构健全、制度体系完善、工作运行规范、活动开展经常、档案资料齐备、作用发挥突出”的建设标准，精心组织实施推动党支部规范化建设各项工作落实见效(10分)5。发展觉员和党员教育管理，认真贯彻落实《发展党员工作细则》，制定党员发展计划，严格程序、严明纪律，保证发展党员工作质量。加强流动党员管理，认真开展党员党组织关系集中排查，理顺党员关系，健全党员档案每名党员都纳入党组织的有效管理。认真开展“党员固定活动日”，制定实施方案，三月份提出年度计划，每月第一周星期四以党支部为单位，统一时间、统一主题、统一形式，组织开展学习教育、民主议事走访慰问等活动，带动“三会一课”等党内组织生活规范化、正常化：把“互联网+”引入党员教育管理，加强对党员的学习培训，提高党员队伍整体素质，完善党内微励关怀帮扶机制，定期走访慰问优秀党员、老党员、生活困难党员。党员信息库有专人负责并认真进行维护，党员年报及统计报表数据准确，上报及时(10分)6党费收缴，开展党费规范化管理，每月按标准收缴党费，做到专人管理，帐目清是，定期向党员公布，及时向上级党组织上缴(5分)7。款件资料，认真做好党组织活动记录和相关资料的收集整理工作，党组织相关记录清晰完整、整洁规范，各种文件、名册、记录、总结、资料等准确记载(5分)

（二、党风廉政建设）

1成立党风廉政建设责任制落实专门组织机构，建立权责明晰、风险明确、措施有力，预警及时的廉政风险防控机制。有《工作方案》《推进计划》，详细分解党风廉政建设和反腐责任清单。(3分)2年内召开2次以上专题会议，分析研判本单位风磨建设情况，研发解决突出问题(2分)3学校班子成员能够认真厘行”一双责”，分管围内的反倍工作有计划，有检查，有总结、有结来(2分)4。认真做好党风廉政建设记录和相关倍料的收集整理工作，相关记录清完整，整洁规范，各种文件，名册，记录，总结，资料等型确记数(3分)5。深入擦行党务务公开，涉及千部任周、材务产管理、基课(修)目、物资设备采购，招生考试，教育收费，职称评定，位同，评伏选先，绩效考等重要事务符合要求、公开透明、公平公正(3分)6。对单位政各项制度落实情况进行经常性自我检查，年内专项检查不少于2次(2分)7认真果史二八定精神，切实加强对员的温管，不断转变工作作风，巩固和深化“四风“问题专项整治行动成果(2分)。

8每年报送党风廉政建设相关信息不少于2条(2分)9。定期开展党风廉政专题培调，组织党员干部深入学习中国共产洁吉自律准《中国共产党纪律处分条例》,等党规党纪。建成廉政文化示范点，经常性开展警示教育。

深入推进廉政文化“六进”活动，廉政文化活动的影响力和渗透力不断增强(3分)10。按时上报本单位落实廉政建设责任制的工作总结、专项报告、述职报告等(2分)11，严格落实廉洁从教各项制度，单位工作纪律严明，校风、学风、教风、班风等风气正(3分)12。认真执行重大事项报告制度，本单位干部职工没有收送现金、有价证券和支付凭证等现象，没有利用本人及家庭成员婚丧嫁娶以及工作调动、过生日、迁新居等机会大 操大办，借机敛财(2分)13。党员千部和教职工能够自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律工作纪律、生活纪律、考勤纪律、财务纪律，并能够起到表率作用(2分)14。积极回应社会关切，认真解决群众的合理诉求，及时办结“市委书记市长留言板县委书记县长留言板”等网络平台督办件(3分)15。学校办学行为规范，没有教育乱收费问题(3分)16。建立健全行政问责制、首间责任制、服务承诺制、限时办结制、AB岗位制次性告知制、离岚告示制、失职追究制等八项制度，有效解决单位工作人员不作为作为，责任心和事业心不强，服务质量和服务水平不高、办事效率低下等问题(3分)

第二篇：领导干部党风廉政建设考核打分标准

领导干部党风廉政建设考核打分标准

一、自身遵纪守法廉洁自律情况（30分）

1、遵守党章、《准则》遵守党纪政纪和各项政策法规及公司的规章制度，无违法违纪问题。

2、廉洁自律、坚持原则、秉公办事，率先垂范、不以权谋私搞不正之风。

3、坚持民主集中制，密切联系职工群众，勤政为民，党风端正，不犯官僚主义。

4、本单位或部门班子成员遵纪守法无集体违纪情况。

考核评分标准

1、本人违反党章、《准则》违反党纪、政纪以及公司各项规章制度的一次扣1-10分。

2、本人以权谋私、工作失职的一次扣1-10分。

3、本人因官僚主义作风、工作失职给公司造成损失的一次扣1-10分。

4、领导班子集体违纪的，对该班子通报批评，扣责任制考核分30分。

二、抓党风廉政建设工作落实情况（25分）

1、履行一岗双责，把党风廉政建设与经营管理和业务工作同布署、同落实、同检查。

2、及时组织传达学习上级有关文件、规定，结合单位实际提出要求并作好记录。

3、对责任范围的党风廉政风险点进行分析、梳理、检查分析，并对责任范围内的党风廉政建设情况做出全面评价和总结。

4、抓好预防工作、结合实际有针对性地建立健全和实施各项规章制度并对执行情况进行监督检查避免违纪问题和不正之风的发生。

考核评分标准

1、布置检查考核总结工作时不按照要求进行党风廉政建设工作的一次扣1-10分。

2、不按规定要求组织学习教育的一次扣1-10分。

3、不按规定对分管范围内的党风廉政风及执行情况进行检查分析和总结的一次扣1-10分。

4、没有根据本单位实际情况建立健全各项规章制度、且制定后监督检查不力、执行情况不好的、发生问题的扣1-10分。

5、对倾向性问题不及时解决纠正造成影响的一次扣1-10分。

三、责任范围内党风廉政状况（25分）

1、责任范围内党员干部廉洁自律、遵纪守法、无违法违纪行为。

2、责任范围内党风正、风气好、无各种不正之风。

3、责任范围内党员干部发生违纪问题的能够及时报告协助有关部门调查处理，发生不正之风的能够及时纠正处理。

考核评分标准

1、分管范围内人员因违纪受到党内严重警告、行政降级以下处分的，并扣10-15分；受到撤销党内外职务以上处分或法律制裁的，扣15-25分。

2、责任范围当年出现三个以上违纪受到党纪政纪处分的、负直接领导责任的要向党委、纪委做出书面检查扣25分。

3、责任范围内党员干部发生违纪问题不报告、不协助查处、对不正之风不纠正处理的扣责任人1-10分。

四、党风廉政建设专项工作落实情况（20分）

第三篇：巨野一中2013年打分参考办法

巨野县第一中学

二○一三年推荐晋升高、中级专业技术职务打分参考办法

根据省教育厅、市、县人力资源和社会保障局有关规定，结合我校工作实际，经学校党委研究决定，评审委员会讨论通过，现将《巨野一中2013年推荐晋升高、中级专业技术职务打分参考办法》公布如下。

一、学历（10分）

1、申报中专、中学、小学和幼儿园教师专业技术职务必须具备《教师法》规定的相应学段要求的、国家教育行政部门认可的学历。

2、学历10分。硕士研究生以上学历或学位10分，学士学位9分，本科8分，1970-1976年间入校的普通高校毕业生7分、专科6分，中专5分。通过继续教育取得的后学历，须在取得后学历从教三年后方为有效学历（2010年12月31日前取得的后学历为有效学历，取得硕士及以上学位者除外）。按各得分学历毕业后的年限计算，每年加0.1分。学历得分与毕业后的年限得分合计最高不得超过10分。

二、从事教育教学工作及任现职务年限（29分）

1、每年0.6分，最高不超21分。已毕业的研究生在校研究生学习时间可计算为从事专业工作年限。

2、以任现职务期满为基础，每超一年加0.5分，最高不超过8分。

以上两项共计29分。

三、班主任工作（5分）

任现职以来从事班主任工作年限，每年0.5分，最高不超过5分。

四、教师基本素养和课堂教学展示课评价（教案展示）（8分）

交近三年（2010-2011、2011-2012、2012-2013学年）六个学期的教案，成立7人以上专家评审推荐委员会，对该项采取综合评价打分，打分办法评审委员会审议通过后，另行通知。本项得分满分8分。

五、德、能、勤、绩等综合评价（30分）

主要考察任现职以来的教师职业道德、教育教学能力、教学业务水平、教学成绩和工作表现等方面。运用近两个学（2011-2012年、2012-2013学年八个段次）三层四段结果直接确定。计分办法为：对应分数为1层次计30分，2层次计28分，3层次计26分，分数加和求平均值，即为该项得分。因特殊情况，按实际参与次数求平均。

对于有下列情况之一的，该项得分10分以下。

（1）职业道德考评达不到基本要求的；（2）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；（3）品行不良、侮辱学生的；（4）从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的。

六、荣誉（10分）

荣誉是指任现职务以来所获得的各级各类荣誉奖励，一般分为综合荣誉和单项荣誉。

1、综合荣誉（7分）：全国劳模或模范教师7分，全国优教、省劳模、省特级教师6分，省级优教5分，市劳模、市拔尖人才、市名师人选4分，市级优教、市“五一”劳动奖章3分，县劳模、县级优教2分。（城镇教师具有到农村支教一年以上经历人员，考核优秀者3分，考核合格者1分）

2、单项荣誉（3分）：

（1）省、市、县教学能手分别为3分、2分、1分；

（2）市、县（区）骨干教师分别为1分、0.5分；

（3）省优质课一、二、三等奖分别为1.5分、1分、0.5分；

市优质课一、二、三等奖分别为0.5分、0.4分、0.3分；

县优质课一、二、三等奖分别为0.3分、0.2分、0.1分。

（4）全国、省、市、县教育主管部门表彰的其他单项奖励分别为0.8、0.6、0.4、0.2分；非各级教育主管部门表彰的单项奖励得分最高不超过本项同级单项奖励的二分之一。

（5）积极参与中小学教师现代教育技术能力培训，并取得《菏泽市中小学教师教育技术水平考试合格证书》0.2分。

以上综合荣誉和单项荣誉均按最高项计分，共计10分。对不进行社会公示且未在市、县区教育局人事科（股）备案的荣誉一律不予承认。

七、教育教学理论研究（5分）

1、著作：指任现职务以来创作的与申报专业相符、具有国内统一书号、公开出版发行的著作。个人专著计5分，参与合著的按平均分计分。参与编写的教参、习题集等教辅资料不计分，在同等条件下可优先考虑。

2、课题：指任现职务以来承担的与申报专业相符的课题，应有所在单位逐级呈报的开题报告和经有关部门审核的结题报告；科技成果奖是指任现职务以来获得的与申报专业相符的科技成果奖励，科技成果须经单位逐级呈报、立项并经有关部门鉴定。课题立项、科研获奖证书等必须是县级以上政府主管部门颁发。不符合上述要求的均不予计分。

（1）国家级课题或科技成果奖3分；省级课题或科技成果奖2分；市级课题或科技成果奖1分。多人承担课题者按平均分计分。

（2）承担多项课题或获多项科技成果奖者，按最高项计分；同一科技成果受过多次奖励的按最高级别计分。

3、论文：指任现职务以来在具有国内统一刊号、公开发行的报刊杂志上发表的与申报专业相符且具有较高学术价值的论文作品。论文1000字以上的可分档次计分，少于1000字的不计分。与他人合写的作品按平均分计分。

（1）在《人民教育》上发表的论文计3分；在《中国教育报》、《中国教师报》、《山东教育》上发表的论文计2分；在《山东教育报》上发表的论文计0.5分；在《菏泽教育》上发表的论文计0.3分。

（2）在教育系统有关部门单位主办、具有国内统一刊号、公开发行的专业期刊上发表与本专业相符的论文，国家、省、市级可分别最高计1分、0.5分、0.3分。

（3）在各个层次的增刊、合刊上发表的文章最高计0.2分。

（4）发表多篇的按最高层次计算，不累计加分。

（5）根据省教育厅规定，获奖论文不再作为评审依据。

以上各项按最高项计分，不累计加分。

八、年终考核成绩（3分）

以2008年以来（近五年）的工作考核为准，考核均为合格的计2分，每有一个考核为优秀等次加0.5分，该项最高不超过3分。

以上各项总计100分，申报单位根据推荐晋升数额限制，从高分到低分依次推荐。符合破格条件的可按破格推荐。

巨野县第一中学职称评审委员会

二〇一三年十一月七日

第四篇：考核及奖惩办法

机关内保安全保卫工作 考核及奖惩办法

（一）治安保卫的工作检查内容

l、认真学习有关保卫工作的政策、法规，宣传、教育治安保卫人员增强法制观念和安全防范意识，组织开展治安、安全检查等工作，落实群众性防盗、防火、防破坏和其它治安灾害事故等的防范措施。

2、对有违法和犯罪行为的人员进行帮助、教育、监督、考察。

3、协助公安机关保护案件现场，积极提供破案线索。

4、要深入了解情况、掌握信息、配合有关部门及时疏导和调解可能激化的民事纠纷和矛盾，把矛盾控制在基层、把问题解决在萌芽状态。及时收集上级所需的各类情况信息。

5、经常检查机关办公楼及社区内各处的防范设施，发现损坏及时处理。定期更换消防器材、确保各类防范设施有效。

（二）治安保卫工作的考核及奖惩

1、每月对治安综合治理负责人进行考核，采取自评与考核相结合。

2、每年7月机关办对上半年治安综合治理情况进行总结、评比。

3、机关办每年拨治安综合治理专款，对单位治安保卫工作有下列情形之一的，给予表彰和奖励。

第一条：门卫值勤工作负责、工作业绩突击者。

第二条：及时发现和制止违法犯罪行为，避免恶性事故的产生。第三条：及时发现事故隐患，主动排除险情，避免事故发生者。第四条：在值班、巡逻中警惕性高。

第五条：抓获坏人或与犯罪分子搏斗的，检举揭发违法犯罪行为、勇于同犯罪分子作斗争的。

第六条：向公安机关和保卫部门积极提供重要线索，协助公安机关、保卫部门侦破案件，查处治安灾害事故表现突出的。

第七条：对维护机关治安保卫工作做出贡献的岗位责任者、单位治安分管者及安全保卫人员，根据贡献大小和年终考评给予适当的奖励。

第八条：根据每年治安综合治理工作情况，在科室评选的先进工作者。

（三）对于以下情况给予处罚

第九条：管理不到位，玩忽职守，不按制度办事而造成事故的负责人。

第十条：安全保卫人员，必须24小时轮流值班，随叫随到配合机关.社区治安工作，无人值班.承担所有责任。

第十一条：安全保卫工作人员在工作中粗暴待人、辱骂他人、打人动粗的、喝酒或打牌下棋玩游戏的给予处分。

第十二条：保安人员工作中忽视治安保卫工作，不履行职责，玩忽职守，以致发生重大刑事案件或重大治安灾害事故。

第十三条：对发现防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故工作中的漏洞和隐患，未及时向有关负责人和有关部门汇报而造成经济损失 的。

第十四条：违反安全管理制度，忽视安全防范，使集体的现金、物资、器材、贵重物品等财产被盗窃。

第十五条：犯有其他轻微违法、违章行为，需给予处罚的。

（四）内保“三制”奖惩办法

一、考核时间

一季度考核一次，奖金一年发放一次。

二、奖励办法

1、机关内保治安责任人季度考核奖：100元。

2、二级治安责任人季度考核奖：100元。

3、安全保卫人员考核个人先进工作奖：100 元。

4、消防人员考核奖：100元。

5、重大贡献另行讨论奖励。

三、惩罚办法

1、对综合治理，安全消防不重视、制度不严，整改措施不力而造成治安、消防事故的责任人扣发每人次100元，造成严重后果的要追究当事人的责任，作行政处理直至离开原岗位。

2、每违犯一项罚款20元，一天最多不超过100元。当班人员未经批准擅自不值班，一次罚款100元。凡国家规定的八小时工作时间外办公大楼发生撬门、出现盗窃，上访人员在办公楼及附楼跳楼，当班总值班人员、巡逻人员和保安未发现或未及时制止的，一次处罚300元，造成重大经济损失及其严重后果的，对本单位当班人员依纪依法进行处理，对当班保安人员，按双方签定的合同规定予以赔偿。

第十一条：认真开展或支持治安保卫工作，成绩显著的。第十二条：对热心于社区义务消防队、认真参加消防训练的人员，学期结束时给予适当的奖励。

第十三条：对维护机关治安保卫工作做出贡献的岗位责任者、单位治安分管者及安全保卫人员，根据贡献大小和年终考评给予适当的奖励。

第十四条：根据每年治安综合治理工作情况，在科室评选的先进工作者。

第十五条：重大贡献另行讨论奖励。

第五篇：大关县教育局对学校工作考核及奖惩办法(讨论稿)的建议

云南省昭通市“大关县教育局对学校工作考核及奖惩办法”毛病太多

1、挂羊肉买狗头

“第一条 指导思想：为全面贯彻落实党的教育方针，全面实施“教育兴县”战略，全力推进教育领域综合改革，全面实施素质教育，充分发挥学校办学的主观能动性，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性”。一线教师是提高教学成绩的关键，而他们所得却是拿教师自己的钱来奖励自己。“资金由县政府每年年初预算安排的奖金、县委县政府对教育系统考评奖励资金和教师绩效再分配部分的30%三部分组成。”表面上是县政府出了钱，但这两年的考核是他们拿出一部分钱，老师的受奖大部分是受罚老师拿出来的。这与他们“充分调动广大教职工的工作积极性、主动性”相矛盾。实际上大部分老师极大的受挫。

2、所定条款自相矛盾

“结果运用原则：坚持过程控制与结果运用相结合的原则；坚持尽责免惩，进步有奖，大进重奖原则；坚持创新、保优保先有奖原则。” 中的“坚持尽责免惩，进步有奖”与教师虽有进步仍然受罚。学生辍学在乡村学校是一个普遍的现象，对教师来说是一个非常无赖的事情，也无法阻止他们的流失。有的学校、班级辍学率非常小，这对辍学高的学校、班级是很不公平的，学生辍学不是哪一个老师非常愿意的事情，都希望他留下来读书。而在讨论稿中：“学年末全县年级应考人数”中的“应考”包括流失的学生，一个班级有20来个流失的话，涉及这个班的所有老师都会受罚。虽然老师尽心尽责、有进步也会因辍学率高而受惩。这就与“结果运用原则：坚持过程控制与结果运用相结合的原则；坚持尽责免惩，进步有奖，大进重奖原则；坚持创新、保优保先有奖原则。”中的“坚持尽责免惩，进步有奖”相矛盾。