走出去学习成长 带回来交流提高

第一篇：走出去学习成长 带回来交流提高

走出去学习成长 带回来交流提高

——区实验中学语文组教师外出学习交流教研会

2016年11月28日下午，周村区实验中学全体语文教师齐聚录播教室，举行了一次别开生面的集体教研活动——“山东省高中语文学科德育优秀课例展评”学习交流教研会，外出学习教师贾玮和王芳老师分别作了外出学习汇报分享。

会议由学校语文教研组长郑春红老师主持，副校长王鹏校长与会并致辞指出：语文教师通过学习，既要提高教学业务能力，又要提高专业能力，全面发展，努力创新，走出一条语文教师发展的宽广道路。

贾玮老师从课例学习、专家点评两个方面交流了学习情况及学习心得。王芳老师从观课课例总体特点、专家点评重点要求及学科德育渗透三方面进行了分享汇报，并就省教研室厉复东老师传达的《山东省中小学语文德育实施纲要》的重点内容做了详细讲解。

近年来，周村区区实验中学大力为老师们提供各种外出学习机会。“教师走出去学习成长，带回来交流提高，众人分享受益”的模式，大幅度提升了教师业务能力。王校长鼓励全体语文教师，拓展教学视野，促进专业发展，为学校的语文教学共图发展，为学生的语文学习齐助力，为语文学科德育教学同添彩，实现“学科打造好，老师发展好，学生成长好”的“三好”目标。

（王芳 赵娟供稿）

第二篇：幼儿园外出学习心得 走出去 带回来

走出去 带回来

——记深圳学习之旅心得

叶秀丽

一个人的学习、工作、生活的成长就是需要不断的吸取养份，从而得到升华！在狮山教育组李老师的带领下，2009年12月16日，各园行政、班主任代表一行34人驱车来到深圳进行两天一夜的学习之旅。我庆幸有此机会，可以到深圳市梅林一村幼儿园、深 圳市第十二幼儿园及深圳市第六幼儿园这三所名园参观学习。当我们怀着别样的心情踏进各所幼儿园时，能深深感受到大都市的生活气息。虽然三所幼儿园都各有特色，但相同的是在园所管理、师资队伍建设、教育教学等方面工作都开展得细致扎实，卓有成效。

来到梅林一村幼儿园，我们先进行了主题为《如何做一名主班老师》的交流研讨会，由业务园长对自己园主班教师工作的介绍，再由我们提出相关问题一起研讨交流，通过此次的研讨，相信老师们对主班老师的工作已有了一定的方向。在自由参观环境时，真令我叹为观止。园所外观高雅大方，园内环境高档气派，各班环境布置优雅舒适、各具特色，有培养孩子爱心的动、植物角，还有发展孩子动手能力的丰富的操作材料和操作平台，更有供孩子交心的“谈心吧”等等，园内的各种设施都洋溢着现代化、儿童化、艺术化、教育化的气息。他们以蒙台梭利教育理念为教育宗旨，蒙氏教具配套齐全，让孩子们能通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格，在自由操作中得到多方面的能力训练。他们还开设了亲子班，实施适合于0-3岁婴幼儿身心特点的、能促进身心机能协调发展的亲子活动，让幼儿在家长的陪同下熟悉环境，熟悉老师，熟悉同伴，熟悉幼儿园的各个活动环节，让家长与幼儿一起从感性上了解、体验幼儿园生活，并让孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对老师的依恋，帮助每个幼儿顺利地度过焦虑期，愉快地上幼儿园。

深圳市第十二幼儿园,虽然不大,却很精致。从院内设施的摆设到孩子的班级布置，活动室里所有的摆设都那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面。在楼梯墙上,他们巧妙用木片、珠子，绳子等材料的搭配，设计了一件件新颖大方的作品，别有一番情趣，让人心中不免惊叹：想不到！想不到!巧妙两个字不单单体现在楼梯上,她们把各个空间都充分利用起来了.每个活动室里都隐藏着一个个游戏环境,每个班都有幼儿自己的作品,用的材料大都是我们平时捶手可及的废旧物品。各班的区域材料丰富、大胆，孩子们都能在老师的引导下自由进区，我发现他们幼儿的动手能力非常强，天真童趣尽显眼中,可以说这与老师的指导是分不开的。我们到达幼儿园时各班正开展教学活动，孩子们的学习常规非常好，师生关系融洽，让人感觉她们不像在上课，像妈妈与孩子们在游戏，其乐融融。

走进深圳市第六幼儿园，首先印入眼帘的的就是宽敞的户外活动场地以及色彩明快的教学楼。流连在各班级中最大的感触就是她们的墙壁会说话：最大限度地利用好墙壁创设为主题墙，把平面和立体布置结合起来，不但形成一定的空间层次感，还为幼儿创设更多的主题环境教育空间。各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师生共同参与的精神，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教育价值。

这次学习感触颇深，收获颇多。对于名园的工作我们无可挑剔，再想一下自己，我对他们雄厚的经济基础深表羡慕，他们的活动场地、硬件设施、操作材料、环境布置等，都需要有充分的物质基础，有些是我们不敢想不敢做的，只能参考和借鉴。但对孩子的爱我们是一样的，在以后的工作中我们要加倍努力，内强素质，多学多看多用，有朝一日我们的孩子也同样能享受大都市的生活气息！

第三篇：“学习成长标兵”交流发言

“学习成长标兵”交流发言

今天坐在这里，我有些忐忑，扪心自问：我在不断学习吗？我有不断成长吗？貌似做得还不够，但我还是想和大家交流一下我的一些做法和感受：

一、充分准备，问心无愧

虽然我的课上得不咋地，但是我的课备得还蛮辛苦的。课前我会认真阅读教材，刻苦钻研教参，因为水平有限，目前的我还无法独立地完成完整的教学设计，因此我借阅了一些教案集，也购买了一些教案集，备一节课，我通常需要对比参考好几份教案，从而挑选出一份最适合自己课堂的教学设计，并还要在此基础上加以修改和调整。一堂好课的构成要素有很多，一份合适的教案，教师良好的教学素养，和谐的课堂教学氛围等等，许多东西具有不可控性，需要临场发挥，但至少我能做好充分的准备，让自己充满底气、自信满满地站在讲台上。当然，我也可以选择让一节课随便过去，可是，心过不去。

二、抓住机会，秀出自我“机会总是青睐于有准备的人！”这句话说得一点儿也没错。记得90学时培训那会儿，导师给我们规定了教学内容，让我们自主准备，我虽然能力有限，但是也尽力为之：刻苦钻研教材，认真设计教案，反复试教修改。后来我争取到了上县级公开课的机会，虽然我的课堂还很稚嫩，还有很多有待于商榷的地方，但我还是觉得这是一次非常宝贵的学习经历；还有一次，搭班的刘校对我说：“有一个关于消防安全的班会设计比赛，你参加一下吧！”我说：“行！”年轻人么，该出马时就得出马！既然答应了，就不能敷衍了事，丢人现眼，我认真准备了一番，没想到结果一不小心还获了蛮多奖的。其实，有的时候我们并不是缺少机会，而是当机会来时，你却背对着它，拒绝了它！

三、不忘初心，热爱生活

有人曾经问过我：你为什么选择当老师？当老师有双休日、寒暑假？当老师名气比较好听？女孩子当老师很安逸？其实我想说，我从小的愿望就是当老师——一名乡村老师，守着家乡的父母，守着家乡的孩子。虽然一路走来并不那么地一帆风顺，但结局还是比较圆满的，所以对于现在所拥有的一切我很知足。在我看来，做人就应该感恩所有，珍惜所得，放大自己的快乐，缩小自己的痛苦，何苦要庸人自扰，自寻烦恼呢？

一个人只有爱好自己，才能更好地爱其他的一切。我平时饮食比较规律，而且注重营养搭配，当然，不会很刻意。吃完晚饭，我会去乡间小路散心，看看落日余晖，呼吸一下新鲜空气，放松一下身心。闲暇时，我会看看电影，听听音乐，翻翻闲书，做做手工，有时和朋友出去吃吃饭、唠唠嗑，或是去逛逛街，买自己喜欢的衣物，把自己打扮得自信而美丽。我觉得，生活再烦，工作再忙，也不能失去自我，透支健康，降低生活品质，谁都无法对你负责，除了你自己！

记得想当年我刚参加工作那会儿，有时候办黑板报办到7点多钟才回家，套用现在的一句流行语：你这么拼命，家里人知道吗？我想说：我爸妈都知道，他们看我吃着冷饭冷菜很心疼，而且还抱怨说：难怪没时间谈恋爱！事后我也进行了深刻的反思：我有必要把自己忙得跟日理万机的国家领导人似的吗？回答是没有必要。后来我在恩师王安峰老师的悉心指导下，将工作按轻重缓急排了个队，一件一件，有条不紊地去完成，居然惊喜地发现原来我也可以是个有效率的人。或许和别人相比，我并不优秀，但是我可以和自己比啊，一路走来，我的确一点点在进步，一点点在成长。因此，我觉得今天我有资格坐在这里和大家交流心得体会。

最后送给大家一句话：人生就像走路，抬头见阳光，低头是阴影，让我们放慢前行的脚步，用心倾听花开的声音，你会发现，其实生活有点儿美，工作有点儿甜，我们本来就很幸福„„

谢谢大家给我这次机会，感谢一路走来有你们的陪伴，谢谢！

第四篇：学习交流反思成长

学习交流反思成长

回首一个月的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提升；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长；一个月的培训，带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。聆听智者的教诲，参与同仁的探究，收获颇丰！

杜志兵老师、王岭老师、姚守梅老师、郑国民老师„„专家们的精彩讲座，为我们打开了一扇窗，一次又一次，我们在学习中交流，在交流中豁然开朗；曹文轩老师、王荣生老师、金传富老师、钱理群老师„„知名前辈的悉心教导，为我们点亮了一盏灯，一次又一次，我们在反思中收获，在收获中成长。

尤其是王彤彦老师和李卫东老师关于阅读教学和写作教学的专题报告更让我茅塞顿开，耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂。我们在教学中有意识地把“语文素养”凸现出来，要把语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯相融合，要将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。

尽管一个月的培训已落下帷幕，但时间有限，收获无限，我会在未来的工作中继续学习，在学习中成长，不断完善自我，超越自我，丰富自我。我会更加努力，更有信心，更有激情地做好每一天的教育教学工作。

第五篇：“走出去”参观学习心得体会

“走出去”参观学习心得体会

五月18日的下午，在王校长的带领下，我们一行5人去xxx学校参观学习，学习xxx学校的“干训工作”和“科研工作”，这两项工作他们做得的确很出色，让我感触很深，受益匪浅！

1.干训工作

很早以前就听说xxx学校的干训工作做得有声有色，井井有条，是全县干训工作的榜样。慕名而去，果然名副其实。从xxx学校领导“读书充电”来看，每位领导的《学校管理参考》都勾画的特别细致，有圈有点有批注，每篇文章的感悟很实用有很深刻，值得我们去的每位领导学习和借鉴，参观学习之后，回到学校我也同样要求我们领导在读书充电上向他们学习。

“课题研究”方面，xxx学校的领导都能结合自己的岗位实际去拟定课题，方案实用价值高，内容充实，过程材料完整，并且齐全，材料归档完整，让我们在学习过程中一目了然，我们学校领导在以前的“课题研究”工作上，做的远不如xxx学校，在今年的干训工作中我们必须向他们学习。

“整体提升”方面，他们拟定的课题让我发现了适应性和科学性，特别能结合学校实际工作，结合领导的共性问题，去研究，去学习，去提升，使每位领导在个人素质都能有很大幅度的提高！值得借鉴！

2.科研工作

在2016年9月份开始，我校七年级参加了“初中生双自教育”实验研究，但是在实验运行的半年过程中，效果不尽人意，不理想，学生在自我管理上有提升，但是不明显，基于这种情况，我们去xxx学校学习。到了那里，我们亲眼目睹了xxx学校九年级班级关于“双自教育”的班级文化，学习氛围，整体班级布置，学生的精神面貌等，让人耳目一新，震撼心灵，感悟及深！学生的《初中生成长快车道》每日盘点，学生书写认真、细致、全面，并且能结合每日生活实际去写，字迹工整，规范，教师批语恰当，真实，没有纰漏，这让我们的实验教师受益匪浅！回到学校之后，实验领导和教师在今后的工作中有了目标和方向，有了抓手，希望我校的实验工作在今后能取得优异成绩！不失众望！不负真心！

3.校园校貌

xxx学校面积不大，没有教学楼群，但是刚一进入学校大门，就让我们震撼！卫生工作没有一处死角，没有一片垃圾，没有一块废弃物，整个操场规划的方方正正，第一印象就是干净！很干净！特别干净！再往教学区走过去，看到一个四合院，红色的地砖、干净的环境，让人流连忘返，优雅肃静，有条不紊，布置科学合理，总体规划井井有条，体现了xxx学校的办学方向和办学理念，一个好校长就是一所好学校！值得学习！不虚此行！

总之，此次前往xxx学校，学到、看到的东西很多、很全面，他们的待客之道、为人热情、诚恳、虚心！这些都是我们今后工作努力的方向，相信我校今年的干训工作会有明显的提升！