城北督导区2012年秋期化学片区讲课赛实施方案

第一篇：城北督导区2012年秋期化学片区讲课赛实施方案

江安县城北督导区

2012年秋期教师讲课赛化学科片区及半决赛

赛课实施方案

主办单位：江安县城北督导组

承办单位：江安县桐梓镇初级中学校

二0一二年十月三十日

城北督导区2012年秋期教师讲课赛化学科片区及半决赛

实施方案

根据江安县教育局《关于开展2012年秋期教师讲课赛的通知》（江教办发［2012］205号）文件精神，为展示教师的教学水平和教学艺术，交流教学经验，发挥教师的示范和榜样作用，激发青年教师的教学热情，促进教师的教学、教改工作，由我校具体承办初中化学片区级教师讲课赛。具体方案如下：

一、成立领导组

依据教育局关于比赛的文件精神，成立“2012年秋期教师讲课赛化学科片区及半决赛领导小组”。

组 长：罗 强（桐梓中学校长）。副组长：赵诗华（城北督导组中学督导员）、王 江（桐梓中学副校长）李建春（桐梓中学副校长）

成 员：石庆宁（桐梓中学教导主任）

龙小容（桐梓中学办公室主任）罗小洪（桐梓中学总务主任）程 瑜（桐梓中学德育主任）唐远志（桐梓中学德育副主任）程世均（桐梓中学总务副主任）张泽彬（桐梓中学工会主席）

二、赛课学科及内容

化学学科：九年级化学上册第五章第1节《质量守恒定律》

三、赛课时间、地点

时间：2012年11月9日（星期五）。

地点：讲课和说课均在桐梓中学多媒体教室（可使用课件）。

四、参赛选手 桐梓中学：任天贵 阳春中学：

安乐小学： 长江小学：

五、评委名单（共5人）督 导 组：赵诗华 桐梓中学：

阳春中学： 安乐小学： 长江小学：

六、比赛方式

1、采用讲课与说课相结合的方式进行评比，先集中讲课后集中说课。实行综合评定，讲课成绩占比赛总成绩的80%，说课成绩占比赛总成绩的20%。

2、讲课时间为40分钟，说课时间为15分钟以内。

3、比赛顺序由抽签确定，桐梓中学提供的学生班级为13级1班，13级2班，13级3班，13级5班，4、各校参赛教师准备讲课案、说课案各八份于参赛时交桐梓中学教导处。

5、凡是参赛教师在未赛课之前不得参与其他参赛者讲课时的听课活动。

6、评分标准、原则

（1）以《江安县中小学教师讲课赛评价表》、《江安县中小学教师讲课赛说课评价表》为标准评比打分。

（2）评分按取舍法进行，去掉最高分和最低分后，取平均值（保留到小数点后两位）。

（3）若总分成绩排名相同时，则按讲课成绩优先原则确定名次。

7、比赛流程

（1）8:00选手评委到位并召开评委会，8:30各位参赛选手抽签确定参赛顺序。

（2）8:40赛课教师与相应班级学生见面。

（3）9:00按抽签顺序开始进行讲课，上午讲四节课，下午13:30开始讲第五节课。

（4）15:20开始按讲课顺序进行说课及点评、总结,最后是颁奖仪式。

七、奖励办法

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

八、相关工作与分工

1、组织、安排、落实赛课工作，联系、协调、通知相关单位（石庆宁负责）。

2、桐梓中学准备《江安县中小学教师讲课赛讲课评价表》、《江安县中小学教师讲课赛说课评价表》（穆曾律负责）。

3、成绩登录、汇总（石庆宁、穆曾律负责）。

4、组织相应班级到多媒体教室上课（程瑜负责）。

5、准备一幅标语： “城北督导区2012年秋期化学讲课赛桐梓中学赛场”（程瑜负责）。

6、讲课赛茶水、生活接待工作（罗小洪负责）。

7、讲课赛期间的卫生工作（唐远志负责）。

8、照相、宣传报道（龙小容负责）。

9、参赛教师抽签，收发教案、说课案，收成绩（唐远志负责）。

10、制定讲课、说课顺序安排表，讲课、说课成绩统计表（穆曾律负责）。

11、讲课赛期间多媒体教室教学设备、音响的准备、调试、维护工作（石庆宁负责）。

12、说课主持（石庆宁）。

九、安全工作注意事项

1、参赛教师、评委、听课教师注意往返途中的安全，特别不能酒后驾车，不乘坐超载车辆。

2、赛课教师负责对上课学生进行安全教育，确保上课期间不出安全事故。

3、赛课期间教育学生注意饮食、饮水等方面的安全。

4、若发生安全事故时务必在第一时间向学校领导组报告，并及时采取相应措施。

江安县城北督导组

江安县桐梓镇初级中学校 二〇一二年十月三十日

第二篇：第一片区督导计划

榆中县督学第一责任区 2013—2014学督导工作计划

为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，进一步转变工作作风，求实创新，提高质量，推进各项工作更好地开展，努力办好人民满意的教育，根据《国家教育督导条例》和《中小学校责任挂牌督导办法》以及省、市、县有关会议精神要求，特制定本学督导工作计划。

一、指导思想

本，我片区教育督导工作要以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全市教育改革发展的中心工作，以推进区域教育均衡发展为核心，以切实规范办学行为、深入实施素质教育为重点，以实施学校均衡发展督导评估为抓手，充分发挥教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，强势推进有效督导，不断提高督导水平，为办人民满意的教育作出更大的贡献。

二、领导小组 组长：李有海

成员：陈学勇

李江林

李光明

各学区校兼职督学各一名

三、督导单位及时间安排

（一）马坡学区：

河湾小学

11月12日

（二）城关学区：

兴隆小学

11月13日

（三）文成小学：

12月中旬

四、督导内容：

（一）校务管理和制度执行情况。

（二）招生、收费、择校情况。

（三）课程开设和课堂教学情况。

（四）学生学习、体育锻炼和课业负担情况。

（五）教师师德和专业发展情况。

（六）校园及周边安全情况，学生交通安全情况。

（七）食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。

（八）校风、教风、学风建设情况。

五、督导程序：

（一）听自查报告。

（二）查看档案资料。

（三）实地查看。

（四）教师访谈。

（五）听课、查阅教案、作业。

（六）形成督导报告

二零一三年十一月

第三篇：铁笼片中心校片区公开课赛课实施方案

2014-2015学春季学期铁笼片中心校

片区优质课赛课活动实施方案

根据武教研发〔2015〕1号文件精神，按照《2015年教育体育工作要点》要求及《高楼学区2015年教研工作要点》安排，2015年教研工作要以促进教育教学质量为目标，以高效课堂建设为重点，以高效课堂实践探索活动和赛课活动为抓手，以校本研讨、观摩交流、学习培训为措施，努力推进教育教学改革，提升教育教学质量，结合我片区工作实际，特制定如下方案：

一、指导思想

以科学发展观、社会主义核心价值观为指导，以促进我片区教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标

此次活动突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材

教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全片教师范围内形成人人都上公开课，校校提倡公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。通过赛课活动，展示高效课堂建设实践探索成果，为下一步学区优质课赛课评选、推荐优秀赛课教师做准备。

三、组织领导

组长：林应元(学区校长)副组长：包宝玉(学区教研室干事)晋旺来（铁笼片中心校校长）成 员：颜玉民（马跛小学校长）包付义（八营小学校长）

包其珍（泄兵小学校长）刘亚军（玉林小学校长）颜小军（铁笼片中心校教导主任）

铁笼小学全体教师（颜小军、康信文、李祥军为赛课教师）支银霞（马跛小学教师）许芳琴（八营小学教师）丁建兰（泄兵小学教师）吉 婷（玉林小学教师）

四、活动范围、活动内容、活动时间及活动要求

（一）参加公开课活动范围

1、铁笼片区教师。

2、参与优质课赛课活动的科目：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德等。

（二）活动内容

高效课堂优质课赛课（公开课）。

（三）活动时间

赛课时间：2015年4月16日、17日上午 8:30—12：00 评课时间：2015年4月16日、17日下午14:10---16:50

（四）活动要求

1、参赛教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好公开课。

2、参赛教师需要按照学生的基本情况制作教案与幻灯片。

3、公开课活动开展期间，各学校参加本次活动的校长参加听课活动并为赛课教师评分。

4、公开课期间，铁笼小学其他教师在没课的情况下必须参加听课活动。

五、活动过程

（一）报名阶段（4月8日-4月9日）

1、各学校赛课教师由该校校长或教务处统计并上报与片区中心校教务处进行课题登记。

2、由片区教务处对各位教师的赛课顺序进行安排。

3、片区中心校将于4月10日对教师赛课实施方案及相关表册上报高楼学区。

4、逾期没有报名的教师公开课赛课将不予登记。

（二）准备阶段（4月11日-4月15日）

1、各学校赛课教师根据所报课题准备教案、幻灯片、课件、说课稿等。教案、说课稿一式五份，在活动当日连同教案、幻灯片、课件、说课稿等电子版提前交于片区中心校教务处。

2、评委成员由学区成员及各学校参加本次活动的校长担任，组长为本次活动的组长及副组长。

3、为保证每堂公开课的顺利实施，筹备小组每位成员在公开课期间要互相联系与合作，不出现准备工作的失误。

（三）实施阶段（4月16日-4月17日）

本次活动参加人员要求签名报到，在该活动实施日应提前到铁笼小学校长办公室（铁笼片区公开课听课教师签名表）签名报到，以便赛课活动的正常、有序开展。报到时间为上午8:20之前，下午14:00之前。

（四）分数的产生及评课

1、赛课评委将根据教师教案及上课情况给出公平合理的评分。

2、在计算总分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，将分数取平均分。

3、分数计算完毕，我们将公示公开课成绩并进行评课。评课地点在教学楼二楼会议室。

六、保障措施

1、统一思想，提高认识。“高效课堂优质课”赛课活动是我片区加强教师队伍建设，提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。各学校要充分认识活动的重要的意义，狠抓落实。

2、加强领导，认真组织。各学校参赛人员要根据片中学校的统一要求，结合本校实际情况，充分准备，确保活动的扎实开展。

3、要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。

4、加强考核工作，建立奖惩机制。为将此次公开课活动引向深入，调动各位教师的工作积极性，应加强考核工作，建立奖惩制度。

6、注重反思，常抓不懈。活动过程中，要认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快高效课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。

附：优质课赛课教师报名公示、安排表;优质课赛课活动教师签到表;优质课赛课活动教学评价表

铁笼片中心校教务处

2014.04.7

第四篇：克拉玛依区数学第一片区青年教师讲课总结

克拉玛依区数学第一教研片区青年教师

“同课异构”活动小结

2012年3月13日下午数学第一教研片区组织了“以生为本，同课异构”青年教师讲课比赛活动。在活动中，经过各校老教师的认真指导，四位年轻的执教老师课前精心准备，并在各校领导的大力配合下，本次活动圆满完成。

担任执教的是第一小学袁枚的《锐角和钝角》、第七小学贾荔的《锐角和钝角》、第九小学张东桃的《小数的产生和意义》、第六小学程淑敏的《小数的产生和意义》。所有的课上的都很出色，受到听课老师的一致好评。

几位老师的课非常注重培养学生的自主探究能力，处处以学生为本，体现了学生的主体地位，培养了学生的数学思维。

在随后的教学交流中，听课老师一致认为，课前四位年轻教师深入研究教材，认真备课，注重营造

生动有趣的教学情境，注重突出学生的主体地位，采用自主探究、合作学习和动手实践的学习方式，并且充分发挥了教学媒体的作用，是这几堂课的共同体点，值得大家学习借鉴。同时也认真分析了教学中出现的不足，并对如何改进教学进行了广泛的交流。

此次活动，授课老师从不同角度、不同层面传递了课改理念、学习方式、教学技巧，展示了各自的教学风格，使听课教师耳目一新，收获颇多，许多老师表示，一定以此次活动为契机，倡导新课程课改，提高教育学质量。

克拉玛依区数学第一教研片区 2012年3月

第五篇：中心小学片区教研活动实施方案

天平中心小学片区教研活动实施方案

一、指导思想

根据全区和办事处小学片区教研的有关要求和安排，围绕课堂教学效益提升工程，为进一步加强我校教科研交流与合作，发挥骨干教师教研优势，为全体教师提供相互学习、相互促进、共同提高的活动平台，提高教师的教学技能与水平，切实促进教师的专业化发展，进而提高我镇小学教研工作的整体水平。特制定我校教研活动实施方案。

二、活动领导小组：

组长：张衍斌

副组长：段庆刚

组员：赵萍范敏蒋玉香张法利李荣顺杨桂芳

三、活动目标

通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争通过本次片区教研使我校小学教研工作再上一个层次、再上一个台阶。

四、教研思路

1、以新课程理念为导向，立足学校实际，建立以教师为研究主体，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象，以研究和解决教师教育教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点，以行为研究为主要方式，以促进学生的全面发展和教师专业化成长为宗旨的教学研究活动。

2、以课堂教学实例为主，探讨提高课堂教学有效性的方法策略，灵活运用各学科教学模式，改进教学方法，交流经验，达成共识。

五、活动安排

（一）第一阶段征集问题，确定主题，统筹安排

我校教研活动立足于解决教学中的实际问题和突出问题，研讨主题自下而上产生，围绕课堂教学效益提升这一主题，收集教师平时积累的课程实施中的困惑或教学中存在的问题，制定学校教研活动主题安排表。

（二）第二阶段（观摩研讨课）：

学校定出的教师进行上课、说课后，再根据备课、上课、说课的得失进行研讨，使教师的业务能力在实践研讨中得到提升。观摩课堂教学前，教师首先要明确观课要点，观课要点是根据活动主题制定的，主要观察本节课是如何实践本次活动的研讨主题的；在课堂教学中，践行了哪些新的课程理念；在课堂教学中，教师角色行为发生了哪些变化，教师是如何处理教材的，与传统的课堂教学相比，有哪些发展和创新以及教师运用了哪些方法促进了学生的发展等等。

需要准备的过程材料包括：主持人主持材料，主讲人对本节课的反思，联系人、学科指导教师评课发言材料，与会人员评课议课材料，由承办单位负责录制视频材料及收集图片资料。

六、活动要求

1、突出课堂教学要求这一重点，全面实施“二要五防六落实”的课堂教学策略。

“二要”是指：要实行学案导学、要实行自主合作探究的教学方式。

“五防”是指防空讲、防单

一、防花架子、防假听、防假合作。“防空讲”就是防止教师不针对课程标准和学情滔滔不绝地讲、学生听不进去的现象，教师要充分利用一切可利用的资源包括黑板、多媒体、实物展示（演示实验）、教学卡片等，激发学生学习兴趣，提高教学效率；“防单一”就是防止教学方法和学习方式单一，根据教学目标和学情，采取灵活多变的教学方法，设置富有个性和多样化的学习任务满足不同学生的需求。“防花架子”就是防止把教学过程变为纯粹的学生“自学自议”过程，把教师“放手”演变为教师“撒手”，把小组合作变成个别学生唱独角戏，用少数优等生的表演代替绝大多数学生的活动。“防假听”就是教师要加强对学生听课状态的有效监控，适时提问，防止学生貌似在听讲，事实上思想在开小差的现象；“防假合作”是指课堂上讨论缺乏精心设计、讨论不能围绕中心问题进行的现象，这种讨论缺乏实质的交流与合作，小组中只关注优秀学生展示，缺少小组成员之间的互动。防止假合作应做到四点：一是优化组合小组成员，明确分工；二是强化学生合作意识，各展其能；三是精心设计合作讨论的问题，设计的问题要有思维含量和讨论价值；四是实行竞争机制，及时评价。

“六落实”是指课前课上学生自主学习和探究要落实、创景激趣与情感培养要落实、学生合作交流要落实、教师精讲点拨要落实、课堂训练与拓展提升要落实、当堂达标要落实。

2、参加活动的校长和教师须带好笔记本和听课记录本。

3、教导处、主办学校负责教师签到、活动材料的收集。

天平中心小学 片区教研活动实施方案