毕业创作和展览教学大纲（范文）

第一篇：毕业创作和展览教学大纲（范文）

《毕业创作和展览》教学大纲

课程类别：专业必修课

课程编号： 总 学 时：96 学 分：3 适用专业：美术学(美术教育)专业

先修课程：美术学专业所有课程

一、课程简介

本课程是美术专业毕业前最后安排的一门主课，是一门全面检验和体现学生掌握美术技法，审美意识美术理论与创造能力的综合性教学。虽然课时数较少，但却是对学生几年来专业培训及全面素质的一次大检验。

通过创作课的教学，培养学生的创造能力，让学生树立个性意识，独立思考，充分发挥学生的自主能动性。积极地收集创作素材，将所学所识都运用到创作当中，为今后在绘画艺术上的进一步探索与发展打下坚实的基础。

二、课程教学的基本要求

1、鼓励学生个性的发展，启发他们的创新意识。

2、不墨守陈规，鼓励技法上的大胆变改，树立一切技法“为我所用”的思想。

3、立意清晰，思想健康，具备时代精神。

4、以本民族文化为本，认识“只有民族的才是世界的”创作理念，提取本民族文化中的优秀成就，与时代精神相结合。

5、注重加强美术理论的指导，理论讲述紧密围绕创作进行。培养学生全面的艺术修养与这美能力。使学生毕业后，成为一个具备创新精神的艺术人才，而非一个只精通技法的画匠。

6、在创作过程中，巩固其所学的技法。加强对技法的更深层次的认识与提高。

7、在教学的各个环节中，要充分发挥教师的主导作用，积极改进教学方法，特别要适合藏族学生的特点，始终与藏画结合对比教学，合理组织教材，作业安排要留有余地，同时要注意发展学生的特长，善于引导，因材施教，启发学生独立思考和刻苦钻研的精神。

8、搞好课堂辅导是提高教学质量的重要环节，教师要在充分了解学生的基础上，抓两头，带中间，以点带面，点面结合进行辅导。在辅导中既要动口、又要动手，做到“知其法”，而又“明其理”

二、课程教学内容与学时分配

第一周：16学时。

（1）重点介绍学习创作课的意义与作用（2）赏析名家名作（3）如何收集素材

（4）创作中一系列常见的误区与解决方法（5）安排学生开始画草图，收集素材 第二周：16学时。

（1）指导学生的草图，帮助收集素材

（2）每位学生分别到讲台上，讲述自己的创作意图，展开课堂讨论，要求每位学生对自己和别人的创作意图进行点评

（3）教师作总结性点评，定稿，进入正式创作阶段、落稿

（4）对每位学生的工具与材料进行指导（不局限画种：国画、油画、水彩、水粉、唐卡、雕塑均可）

第三周：16学时。

（1）教师协助调整画面，但避免将教师的个人思想强加给学生。充分鼓励学生的独立思考

与创作能力

（2）安排时间让学生外出收集素材或按学生要求邀请各类型模特（四节课）（3）邀请著名画家到校对学生作品进行点评（1节课）（4）其余时间安排制作 第四周：16学时。

（1）课堂讨论，对现阶段教学进行小结（2）教师适当对学生作品进行修改与调整。（3）对存在的问题及时给予处理与指导 第五周：16学时。（1）创作关键阶段

（2）调整学生的心理状态，对画得不理想的学生进行正确引导，恢复信心。第六周：16学时。

（1）全面总结教学，学生参与评论，谈创作心得与感受（2）对每位学生的作品当中的优劣进行全面正确的评定。

第一章×××（×学时）

教学内容（围绕便于学生了解、理解、掌握知识的角度进行撰写，“了解”是指学生应能辨认的概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳。“掌握”是指学生能运用所学知识进行分析和综合。）

【教学重点】通过创作，对以往所学专业科目进行一次综合性总结与应用。【教学难点】艺术特色、艺术风格的培养 【作业布置】 1.搜集资料和创作构思 2.创作一幅作品

三、教学方法及教学建议

讲授法、示范法

四、考核方式及成绩构成

创作课考试采取美术系指定两位专业课教师与任课教师两方打分的形式。以教考分离，公正评分为原则。

五、教材与参考书目

教材：根据学生的需要学习各种资料或书籍 参考书目：各种风格的绘画资料

六、其它可利用的教学资源

藏大艺术系美术专业毕业生创作展已成为西藏教育届与美术届的一个重要学术性展览，展出地点选在西藏博物馆等重要展出场所。毕业生创作汇报不仅是毕业学习成果的充分展示，同时也是一次向社会介绍人才，推出人才的最佳机会。

执笔人：杨汉卿 审定人：洛桑扎西

第二篇：《展览策划》教学大纲

《 展览策划 》教学大纲 课程名称：展览策划 学分：2 学时：48 先修课程：本科教学计划前期全部课程 适用专业：美术学普教类（漆画方向，油画方向，国画方向）开课学院：美术学院

一、课程性质、目的和培养目标 课程类型：职业方向课 课程性质：任选 教学目的： 通过讲授展览策划的理论知识，并组织学生进行展览与策划的实践，培养学生布展、策展的实际操作能力，为学生今后从事展览策划事业，打下良好的基础。培养目标： 使学生掌握展览策划的整个体系、具体的方法，以及具有相应的实践操作技能。

二、课程内容和建议学时分配

第一章 展览策划概述

4学时 第一节

展览策划的概念、特点及作用

第二节

展览策划的基本原则

第三节

展览策划的内容和基本流程

第二章 展览调查与分析

7学时 第一节

展览调查的提供者和使用者 第二节

展览调查的种类 第三节

展览调查的过程 第四节

展览调查的方法

第三章 展览目标与选题立项策划

8学时 第一节

展览目标与题材的选择 第二节

展览主题的确立 第三节

展览项目立项策划

第四章 展览设计与策划

9学时 第一节

展览设计的立体策划 第二节

展览设计策略

第五章 展览宣传

12学时 第一节

展览宣传的目的 第二节

展览宣传的内容

第三节

展览宣传的手段、策略

第六章 展览策划案

4学时 第一节

展览策划案的作用和种类 第二节

展览策划案的撰写

第七章 展览预算与效果评估

4学时 第一节

展览预算 第二节

展览评估

三、实验（上机）内容和建议学时分配

本课程为理论课

四、教材和参考书目 1.刘松萍.会展营销与策划.首都经济贸易大学出版社;2.文化创意与策划.中国海洋大学出版社;

五、课外学习要求 此课程适合美术专业、会展专业学生以及旅游专业会展旅游方向的学生选课，培养学生实际操作能力。需要学生课下加强理论知识的学习。

六、建议考核方式 课程考核方式 考试（）、考查（√）分类 过程考核 期中考核 期末考核 考核方式 考勤平时作业 期末考核 考核内容 出勤情况 随堂评讲 做一个展览策划书 成绩比重 20% 20% 60%

第三篇：毕业展览策划书

10级美专毕业画展活动策划书

一、活动名称

山东艺术学院10级美术大专班毕业展览

二、活动时间

2012年3月15日

三、活动地点

科技楼1楼大厅

四、活动宗旨

两年的时间转瞬即逝，山东艺术学院10级美专的同学们用自己的辛劳和汗水书写着属于自己的辉煌。举办这次展览不仅仅是成果的展示，更是一种对过往时光的怀念和对美好未来憧憬的表达。同学们可以通过这次展览回顾自己的两年大学生活，展示自己在大学生活中的成功与失败，喜悦与痛苦，开心和难过，辉煌和成就；也可以憧憬自己的未来，展示自己梦想和希望。在人生的又一个十字路口，毕业展览犹如一盏明灯为我们照亮前方的道路，也许前方的路艰辛而痛苦，至少在毕业展览中我们得到了指引和关怀，还有更多的温暖。在这最后的展览中，我们可以最大限度的表现自己，展现自己，诠释自己。

五、活动主题

承托希望，放飞梦想。回味过去，展望未来。

六、活动内容

本次展览由于是为了突出自我，表现自我，其展览部分展品主要由同学自己完成，包括素描、油画、国画、书法、设计作品等。学生根据个人创作情况的前提自己选择展览的作品，从中抒发自己对未来的畅想和感想。

七、预期成果

我们要突出以人为本，育人成才的教育理念。本次展览由于是毕业展览，突出的就是每一个即将毕业的同学各自的情感，各自的成长，各自的心情，因此在展览方面我们要以展示自己的作品为媒介，充分展示我们的技术水平、组织的水平、布置的水平、管理的水平，更要展示出我们的文化水平，最后呈现出这次展览所蕴含的深刻文化内涵。

第四篇：毕业展览活动策划书

展览主题介绍

梦

是否你依旧能够依稀地记起你第一天来大学时候的情景，是否你在曾经梦想过你如今走过的四年生活；是否你仍然怀着你原来的梦想，是否你对未来仍就有着美好的憧憬。

梦，古老而深邃的汉字，它是梦回四年前那重新走过的记忆。它承托了我们经历过的事，走过的路，成功过的选择，失败过错误，它代表着我们的过去，我们的曾经，我们的辛苦，我们的快乐，我们的付出，我们的收获

梦，美好而充满幻想的指路灯，它是奔向远方那无限美好的跳板。它承载着我们未来的希望，未来的梦想，未来的期待，未来的守候，它象征着我们的未来，我们的理想，我们的期盼，我们的追逐，我们的寄托，我们的美好。

四年大学，转瞬即逝，在这人生和命运的岔路口，我们用什么来诠释自己此刻的心情和想法？是考研成功的喜悦，还是工作招聘成功的快乐？是对未来茫然若失的惆怅，还是对前景扑朔迷离的失望？在这里，通过“梦”你都可以表达。梦亦真，亦假，亦虚，亦实，它既能表达过去曾经有过的梦，发生过的事情，也可以代表未来，代表理想，代表希望。

四年大学，我们的能力体现在那，那就是创意，思想和整合。通过“梦”，我们能够用任何自己想利用的物品（画，笔，雕塑，用过的书，床单，被子）整合和表达出各自独有的想法与创意，他可以表达未来，也可以体现过去。然后我们再把各自的创意再一次大的整合起来，通过排版，组合，装饰，设计等方法将他们整体起来，体现我们的一个高超的整合能力，突出的创新观点，和奇妙的想法。

四年大学，你又没想过和老师能够静下心来谈话，没有身份限制的回味过去，畅想未来？在这你可以实现。我们有属于我们的party,在这你可以和老师一边喝茶一边聊天，你可以和老师谈谈人生，谈谈理想。你可以老师比比书法，也可以和老师互动游戏，甚至你可以和老师开一点小玩笑。在这个最后的毕业展览中，我们要体现我们的特色，我们的人文，我们的风采，我们的素质。

人文，以人为本。在毕业的最后，我们要突出的不是一个团体，而是每一个个人。也许在四年里你没有出过风头，你没有干过疯狂的事情，你没有勇气和老师聊天，你没有机会向心爱的女生表白，在这些都可以实现，我们用梦架起桥梁，突出我们最大的特色，展示我们的最后的风采。

梦，你可以把它看作对过去的描述，怀念，思索和纪念。也可以看做对未来的企盼，向往追求和承诺。重要的是，我们在这里可以将四年和现在的想法以及感情表现出来，给我们四年的最后挥洒上浓墨的一笔。工作，考研，出国也许都很重要，但是对于我们来说，更重要的是四年的积累，四年的感情，这些是我们未来所怀念的，也是所依托的。它终将变成梦的一部分，无论是在过去，现在还是未来。

活动策划书

一、活动名称

梦

——南京艺术学院人文学院首届毕业展览

二、活动时间

2010年5月5日—12日； 为期7天

三、活动地点

南京艺术学院人文学院一楼大厅

四、活动宗旨

四年的时间转瞬即逝，作为南京艺术学院人文学院的“黄埔一期”，同学们用自己的辛劳和汗水一次又一次的在南艺的历史上书写着属于自己的辉煌。在临毕业之际，开展这次展览不仅仅是一种成果的展示，更是一种对过往时光的怀念和对美好未来憧憬的一种表达。同学们可以通过这次展览回顾自己的四年大学生活，展示自己在大学四年生活中的成功与失败，喜悦与痛苦，开心和难过，辉煌和成就；也可以憧憬自己的未来，展示自己梦想和希望。常言道：回顾过去成就辉煌展望未来压力未减。在人生的又一个十字路口，毕业展览犹如一盏明灯为我们照亮前方的道路，也许前方的路艰辛而痛苦，至少在毕业展览中我们得到了指引和关怀，还有更多的温暖。在这最后的展览中，我们可以最大限度的表现自己，表达自己，展现自己，诠释自己。

五、活动主题

承托希望，放飞梦想。回味过去，展望未来。

六、活动内容

1、艺术展览区

艺术展览分为回味过去和展望未来两个主题展区。

在回味过去展区参展者可以根据自我作品的需要在安全，美观，伦理的前提下自己选择展览风格和作品。其中作品不仅可以是参展者在四年内的得力之作，也可以是一些对自己重要时刻的照片的集合，物品的整合，奖状图像的整合，快乐时光的图像集合。更可以通过设计总结表达自己四年来的成功与失败，喜悦与痛苦，开心和难过，辉煌和成就。此外在回味过去中还可以留一个视频区放一些同学们在四年来的视频以回顾四年来同学们一起的快乐。

在展望未来展区参展者既可以通过整合将自己任何的物品进行规划，从中抒发自己对未来的畅想和感想，也可以通过图片作品表达自己对未来的憧憬和对梦想的那种追求感。此外在展望区安放一个大展板和许愿瓶，同学可以将自己的梦想写在大展板上，将自己对自己十年后的期盼放进许愿瓶，等十年后大家再在一起时再打开，这既是一个承诺，又是一个目标。

2、交流活动区

交流活动区以珍惜现在为主题，大致可分为交流和活动2大部分。

交流部分邀请大学四年内教过我们的一些有代表的老师前来以聚会party的形式在该区和同学们沟通交流。在这个部分的设置以聚会party的形式展开，把该部分设有饮料和小吃，被通过设计营造聊天区和合影区，同学可以利用这个大学最后的机会在聊天区和自己喜欢的老师就生活和学习方面就行更直接的交流沟通，并在合影区域与老师和同学进行合影。此外在交流部分同学们也可以互相写毕业留言，赠送毕业礼物。

活动区部分以互动活动和小游戏为主，在这个区域同学们既可以和同学之前也可以和老师之间开展各种丰富多彩的活动：或下棋，或打牌，或做游戏，无论如何要让老师和同学在这个重要的时刻尽情狂欢，让老师和同学一起度过这些令人难忘的时刻。

七、展品选择

本次展览由于是为了突出自我，表现自我，其展览部分展品主要有以下

一、来自同学自己的作品，包括素描，油画，工笔，书法等

二、来自同学自己整合的作品，其中任何物体都可以拿来进行整合，其物品包括书，杯子，笔，牙刷，瓶子等

三、来自同学设计的作品，其中以大型雕塑和物件为主

八、预期成果

本次展览由于是毕业展览，突出的就是每一个即将毕业的同学各自的情感，各自的成长，各自的心情。作为人文学院的一员，我们要突出的是人，以人为本，育人成才。在这毕业之际，突出这次展览，我们可以回顾自己曾经的梦，可以畅想自己未来的梦。可以和老师尽情的交流，互动，可以更好的和学生之间进行沟通。

除了情感方面，在展览方面我们要以梦为主题，实现和突出的不是我们的技术水平，而是我们策划的水平，整合的水平，组织的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我们要尽我们的可能，每个人想出最好的各自作品的方案，再集思广益的将他们有机的结合起来，最后呈现出一幅与众不同的，独具风格的展览。

我们预期的成果是展现四年最好的水平给自己，家长和社会。虽然社会上不会有很多人来关注我们的展览，但是我们一定要做出自己的特色，让所有的人看后有一种与众不同的感觉。

九、可行性分析（可开发市场、可利用资源、存在问题）

1、可开发市场

本方案突出体现的是毕业的每一位学员，这些对于他们来说是一个绝佳的突出和表现的机会。而我们新颖的设计和独树一格的组织策划将让所有的人对我们刮目相看。这样不仅可以给学弟学妹们一个榜样，更可以给其他还不了解我们的人一个更直观更深刻的认识，用我们的策划和创意告诉他们什么叫做艺术管理

2、可利用资源

本方案可以请一些以前的专业授课老师进行指导，我们可以请长风堂专家对我们场地的设计和布置进行指导和帮助，我们也可以请南京博物院的人前来指导我们的灯光和整体效果的设计，我们还可以请老师和我们一起做，此外这个方案的最大特点是任何人都能够在这找到自己的位置，发挥自己的专长，突出自己的特色。

3、存在问题

本方案需要大量的时间和精力，不知道是否所有同学都有这个兴趣和时间来执行这个计划。本方案的成本相对较低，突出的是特色。

活动具体流程

活动时间： 2010年5月5日-XX年年5月12日

画展安排：

一、宣传及准备工作

1、形成初步策划方案，并获得校领导的同意与支持；

2、向学校申请场地（人文学院一楼大厅）；

3、将部分作品进行装订，框裱和整理，并请各自同学出方案；

4、在校内进行广泛宣传，并整理作品，审核方案；

1）在各大餐厅、教学楼及宿舍楼前粘贴相关海报；

2）通过校园广播和报纸进行宣传；

3）通过向各个学院相关领导，老师发放请帖，传达

画展的宗旨和意义；

5、展览区的布置和设计

1）在展览地点前悬挂条幅和宣传海报；

2）布置艺术展览区和交流活动区；

3）整合艺术展览区并将各自的风格进行融合；

二、开幕式

1、举行短暂的开幕仪式，由南京艺术学院领导致开幕词；

2、相关学校领导老师讲话，表彰并签名合影；

3、毕业展览正式开始；

三、展览

1、设有艺术展览区和交流活动区，每天都有人在负责；

2、展览进行7天，并可在此期间参加签名活动；

四、闭幕式

1、邀请专家、领导和老师等亲临现场，为毕业展览进行颁奖；

2、邀请专家致词；

3、撤展，收拾场地，整理作品；

南京艺术学院人文学院首届毕业展览

经费预算

一、宣传推广费用（总计4700元）

1、展览宣传册 1元×100=100元

2、展览各类海报（70cm*100cm）30元×10张=300元

3、校园橱窗、展板（70cm*100cm）40元×10块=400元

4、展览条幅（长10米）100元×8条=800元

5、年会纪念品及纪念册 30元×100份=3000元

二、场地布置设计费用（总计3500元）

1、展览点心、饮料 1000元

2、场地背景装饰 1000元

3、花篮等装饰品 500元

4、场地布置 1000元

三、其他（总计1000元）

1、交通通讯费 500元

2、住宿费 500元

总预算： 9200元

毕业展览人员安排

职务

相关职能和工作

人数

总策划

负责总体的规划和整合2人

展区负责人

分别负责艺术展览区和活动交流区的策划，布置和整理

4人

宣传人员

负责展览的宣传，包括海报的张贴，横幅的悬挂，请帖的发放等

8人

采购人员

负责采购一些展览需要的物品，包括布展所需要的工具，开幕式时的饮料和小吃，以及请帖等

4人

展览设计人员

负责展览的整体效果设计和背景设计

2人

布展和撤展人员

负责展览的布置和设计，并对各自的风格进行整合.在展览结束后负责展览的撤离和整理

16人

管理人员

负责展览时候展区的秩序和展品的安全

4人

记录人员

负责整个展览的图像记录，影像记录和文字记录，并承担展后资料的整合和处理

4人

礼仪人员

负责展览的礼仪接待工作，指引工作和向导工作

4人

讲解人员

负责展览的讲解和陪同，让专家和老师能够更好的了解展览，了解毕业生。

4人

第五篇：毕业实习教学大纲.

郑州铁路职业技术学院函授(业余专科 《毕业实习》教学大纲

一、课程地位与任务

毕业实习是高校人才培养方案和教学计划的重要组成部分, 是学 生在掌握基本理论知识和技能的基础上,综合运用所学基础理论知 识、基本技能和专业知识与工作实践相结合, 全面检验学生分析和解 决问题的能力和基本训练的重要环节。

通过毕业实习,了解本专业业务范围内的现代生产组织形式、管 理方式、工艺过程及工艺技术方法。加深对本专业的感性认识,进一 步巩固和深化所学的理论知识, 加深对相关内容的理解, 培养从事专 业技术工作及管理工作所必须的基本技能和实践动手能力。

通过毕业实习接触实际, 了解社会, 认识本专业工作环境, 学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神,培养学生热爱专 业、虚心学习和热爱劳动的品德,提高社会交往能力和团队精神,明 确自己的社会责任,为走上工作岗位打下一定的基础。

二、实习内容及要求

毕业实习及撰写毕业实习报告时间一般安排 8-10周,学生自行 联系实习单位。需要学校出具证明的可以到学校开具介绍信。(一实习单位的选择

应具有中、大型规模和现代化的技术水平, 生产技术先进, 拥有 先进的工艺和设备。培训部门有一定的接纳能力和培训经验,有进行 指导实习的技术人员(实习指导教师,同时应能提供较充足的图纸 资料等技术文件。要签有规范的实习协议,要有实习记录。

(二实习指导教师职责

1、实习指导教师应责任心强,实习中要加强对学生的思想教育工

作。

2、实习指导教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力;能按照学院的要求组织实习活动;能与单位相互配合,完成实习全过 程。

3、实习指导教师负责拟定实习大纲,指导学生记实习笔记,写实习报告等。

4、实习结束后, 实习指导教师负责对学生实习成绩给出实事求 是的评定并及时向学校提交学生实习成绩单。

(三对学生的要求

1、明确实习任务,认真学习实习大纲,提高对实习的认识,做好思 想准备。

2、认真完成实习内容, 收集相关资料, 记好笔记,按规定撰写实习报告。

3、虚心向工人和技术人员学习,尊重知识,敬重他人.及时整理实习笔记,实习报告等,不断提高分析问题,解决问题的能力。

4、自觉遵守学校,实习单位的有关规章制度,服从指导教师的领 导,培养良好的风气。

5、实习结束后,应在规定时间内上交实习报告等。(四对实习报告的要求

实习结束后,参照实习笔记、收集的相关资料,学生撰写实习报 告。

1、内容与结构要求

实习报告在实习的基础上完成,运用基础理论知识结合实习资 料,进行比较深入的分析、总结。实习报告内容要求实事求是,简明 扼要,能反映出实习单位的情况及本人实习的情况、体会和感受。报

告的资料必须真实可靠,有独立的见解,重点突出、条理清晰,字数 4000字以上。

实习报告正文内容必须包含以下五个方面:（1、实习目的:要求言简意赅,点明主题。

（2、实习单位及岗位介绍:要求详略得当、重点突出,着重介 绍实习岗位的介绍。

（3、实习内容及过程:这是重点,篇幅不少于 2000字。要求内 容详实、层次清楚;侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高, 但切忌记帐式或日记式的简单罗列。

（4、实习总结及体会:这是精华,篇幅不少于 2000字。要求条 理清楚、逻辑性强;着重写出对实习内容的总结、体会和感受,特别 是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

（5、整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关。

2、文字打印格式和装订要求

（1、实习报告一律要使用 A4纸打印成文;（2、字间距设置为“标准”;（3、段落设置为“单倍行间距”;（4、字号设置为: a 标题:宋体二号加粗;b 正文一级标题:宋体四号加粗;c 正文二级标题:宋体小四号加粗;

d 其余汉字均为宋体小四号: e 正文中所有非汉字均为 Times New Roman 体;（5、页边距:上 2.54cm 下 2.54cm 左 3.00cm 右 2.00cm 页眉:1.50cm页脚:1.75cm页码置于右下角

（6、文档网络:38字/行 30行/页

（7、实习报告最后统一用要求的格式装订成册,装订的内容依 次顺序是:封面、单位评议表,成绩评议表,实习报告内容。

三、成绩考核

成绩考核:实习结束后, 由指导教师根据学生的实习报告及学生 实习过程中的表现按百分制综合评定成绩, 不参加实习或累计缺席三 分之一时间的学生,不予评定成绩。

评定标准如下:(1优秀(90分以上: 全面完成各项毕业实习任务,毕业实习非常认真,严格遵守毕业 实习单位的劳动纪律,毕业实习效果好,动手能力强。毕业实习报告内 容真实、具体、充实、收获大、体会深刻。毕业实作过程中的原始资 料齐全。

(2良好(80分—89分: 较好地完成毕业实习各项任务,毕业实习认真,遵守毕业实习单 位的劳动纪律,毕业实习效果好,动手能力中上。毕业实习报告内容真 实可信、论述清楚、收获较大、文理通顺。毕业实作过程中的原始资 料较齐全。

(3中(70—79

较好地完成毕业实习各项任务,毕业实习认真,遵守毕业实习单 位的劳动纪律,毕业实习效果较好,动手能力中等。毕业实习报告内 容真实可信、论述清楚、收获较大、文理通顺。毕业实作过程中的原 始资料较齐全。

(3及格(60分—69分: 基本完成毕业实习任务,毕业实习较认真,较遵守毕业实习单位 的劳动纪律,毕业实习单位反映较好,有一定的动手能力.毕业实习报 告详细、内容充实,有一定的数据、收获、体会和见解,文理较通顺, 毕业实作过程中的资料基本齐备。

(4不合格(60分以下: 不能完成毕业实习的各项实习任务,动手能力差;毕业实习报告材料不真实,概念不清楚;毕业实习期间造成重大责任事故或有违章违法行为;态度不认真,有剽窃,抄袭及其他弄虚作假行为者。