国魂(高二13班 许丽君)

第一篇：国魂(高二13班 许丽君)

国 魂

宁阳县第四中学 高二13班 许丽君

身为人，行于路，人格尊严是魂；身为兵，行于战，保卫疆土是魂；身为民族，行于世间，自强不息是魂；身为中国，屹立于全球之上，走强军之路，筑中国梦想是魂。

天戴其苍，地履其黄，泱泱大国，历久弥真；纵有千古，横有八荒，悠悠古国，历久弥新；前途似海，来日方长，生生不息，繁荣昌盛，天耀中华，历久弥坚。

在波澜壮阔的历史潮流中，中国与时俱进，新中国成立前，在毛泽东军事思想形成过程中，就有关于国防建设的论述。建国后，毛泽东从实际情况出发，适应新形势新任务的需要，总结国防建设和国防斗争的实践经验，创立了国防建设理论。

为了有效抵御外来反动势力的侵略，保证社会主义建设事业的顺利进行，中国必须建立巩固的国防。我国奉行和平外交政策。主张以谈判方式而不是战争的方式来解决国防争端。据此，我国实行积极防御的战略方针，和平时期人民军队建设的总方针和总任务是必须建设强大的国防军为了给军队现代化建设提供强大的技术和物质基础，必须建立独立完整的国防科技和国防工业体系。民兵是巩固国家政权的重要力量之一，是未来反侵略战争中国家武装力量动员的基础，是我国三结合武器力量体制的组成部分。为此，必须建设强大的国防后备力量。

在新的历史条件下，我们必须建设一支强大的现代化正规化的革命军队，全面提高官兵素质，逐步改进武器装备，不断提高军队建设的科学技术含量，提高现代条件下总体作战能力和水平。必须始终不渝地坚持人民军队的性质。必须坚定不移地走有中国特色的精兵之路，坚持军队建设的战斗力标准。注重军队质量建设，争夺质量优势。坚持实行积极队御，坚决捍卫国家的利益，坚持以经济建设为中心，国防建设与经济建设协调发展；坚定不移走有中国特色的精兵之路；坚持从国情出发，独立自主地进行决策和制定战略，根据祖国需要，独立自主地建设和巩固国防；坚持和平共处五项原则，维护世界和平稳定发展。

实现中华民族伟大复兴的梦想是强国梦，也是强军梦，武器装备是军队现代化的重要标志，中国军队的装备发展备受瞩目。新中国成立后到20世纪50年代末，基本实现了我军武器装备制式化。20世纪60年代到70年代，坚定不移走自力更生之路，创造“两弹一星”奇迹。20纪纪80年代于90年代后期，启动一批高新技术武器装备研制，20世纪90年代以来，形成现代化武器装备体系。目前，中国军队的武器装备实现了全面的跃升。

建立巩固的国防，是我国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。建设与我国国际地位相称，与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，是我国现代化建设的战略任务。

中华民族复兴之路从这里起航，用“鲲鹏展翅九万里”的豪气，“天翻地覆慨而慷”的斗志，而今迈步从头越的决心，迎接未来的挑战，打造出让世界震憾的中国！

美哉，我魂魄中国，与天不老；壮哉，我中国魂魄，与国无疆！中华民族，与天地兮同寿，与日月兮齐光！

第二篇：君丽自荐信

自荐信

尊敬的校领导:

您好！

真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。

我叫宋君丽，是晋中师范高等专科学校2013年应届毕业生，所学的专业是语文教育。我来自农村，艰苦的条件磨砺出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸，未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定的认为：天生我材必有用，付出总会有回报！

大学时期，我抓好专业课的学习，所学的专业有现代汉语、现代文学、古代汉语、古代文学、写作、唐诗鉴赏、书法临摹与创作、篆刻等。各科专业课我都通过了考核，都为合格。同时，我还注重选修课的学习，心理学、教育心理学、教育学的学习使我了解了学生的心里，使我明白怎样当好一名老师，与学生怎样相处等等。我的课余生活也很充实，注重软笔和硬笔字的练习。我认为写好一手漂亮的字，是做好工作的开始。

时间是检验真理的唯一标准，我深深懂得时间的重要性。所以，在2012年4月我参加了学校组织的见习。在2012年9月—2013年1月我在临汾市洪洞南玉学校进行了实习，实习期间我有幸能够代课并当认班主任。我所代的是五年级，刚开始登上讲台我很紧张，准备的知识不能完全给学生讲出来，在领导和有经验的老师的帮忙下，我逐渐克服了紧张，并学到了如何讲好一节课。通过半年的锻炼，我已经能够自然的登上讲台流利的讲好课，而且能够与学生很好的相处。

相信您的相信任与我的实力将为我们带来共同的成功!希望我能为咱们学校贡献自己的力量。

此致

敬礼！

自荐人：宋君丽

第三篇：许丽红各项总结——一年级班 2013.6.25

一年级（1）班总结目录（2012-2013学年下学期）

1、一（1）中队少先队工作总结

2、一年级（1）班 家访小结

3、一年级（1）班班级工作总结

4、一年级（1）班语文教学总结

5、一年级（1）班辅导学困生总结

6、一年级（1）班创建平安班级工作总结

7、一年级（1）班暑假安全教育

8、一年级（1）班德育工作总结

一（1）中队少先队工作总结

（2012-2013学年下学期）

本学期的重点是对一年级新队员加强常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的少先队员。现总结如下：

1、努力抓好队员的常规教育

本学期开展了“好习惯伴我行”，利用晨读及班队会的时间组织队员学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让队员知道什么行为是对的,什么是不对的,使队员们初步养成了良好的学习和生活习惯.2、提高队员的各种安全意识

队员安全是中队工作顺利开展的必要条件，本学期我时时刻刻对队员进行安全教育（校内外安全、交通安全、健康卫生安全等），在不知不觉中队员们的安全意识也逐渐加强了起来。特别加强了流感的宣传和检测工作，每天我要留心观察队员们的动态活动和学校内的活动环境，及时发现安全隐患，制止安全事故的发生。

3、培养中队小干部，工作有成效

队干部是中队管理的小助手，本学期重点培养了4个帮助管理中队的小干部，让他们协助辅导员老师做好中队的各项工作。从工作来看，他们干得很出色。

4、对学生进行德育教育

通过多种途径，采取多种形式对队员进行爱国主义、集体主义的教育。利用我国的一些传统节日对队员进行了宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。

5、积极组织队员参与学校大队部开展的各项活动。

6、小队员们求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对一年级新队员，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性。

7、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。我们利用“六一”儿童节、国庆节、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，新队员入队仪式等形式生动的活动，为新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

8、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正队员中的不良风气，激发队员的五爱热情，使队员们受到了一次又一次的教育。

9、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动等形式，强化队员们的法制观念和安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

在这一学期来，我们的少先队工作虽然取得一定的成绩，但是我们还存在一些不足。我们相信新的一学期我们的少先队工作一定会做得更好，我们的工作一定会再上一个新的台阶。

萩芦中心小学 一（1）中队

许丽红 2013.6.24

一年级（1）班 家访小结

（2012-2013学年下学期）

暑假即将来临，家访活动亦如期而至，带着对明天美好教育的憧憬，走进了一家又一家。在有条不紊的家访活动中，自己的心得体会与感受又一次让我有了深深地触动，现小结如下：

一、取得的成绩

首先获得了许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，再一次了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，也增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

二、存在的问题

（一）孩子家长普遍工作比较忙，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，老师也无法得到部分学生具体的信息反馈。

（二）很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，学生放纵习惯了无法适应学校有规章制度的教育生活。

（三）部分家长在关注孩子学习的同时忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程中比较困难。

三、冷静的思考

第一，家访要细致、全面。

家访深入到每一个家庭细致了解，与家长、学生面对面的交流，加强了学校、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

第二，要注重访谈方式。

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第三，要学会体会家长的心情。

因为一个学生在班上是很不起眼的，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

第四，要深刻了解家访的重要性。

父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

四、家长的重视

为了孩子更好的学习，有的家长调整了自己上班的时间，以保证每天辅导孩子学习的时间，为了孩子能够有更丰富的课外知识，就陪着孩子一起阅读，看书；为了孩子能够提高计算速度，不厌其烦地鼓励孩子练习口算，背诵口诀。为了孩子能够有更广泛的识字量，在墙壁上我们看到了家长贴上了许多自己工工整整写的汉字和拼音，真是个有心的家长啊！

五、管理的措施

孩子的屋内应尽量少布置一些图画或照片，少给孩子呈现与学习无关的刺激，因为这样孩子很容易为无关的刺激所吸引。在孩子做作业时，家长应关上屋子的窗帘，不可开电视或收音机，以免打扰孩子。在孩子学习时，家长之间不要说话，因为他们对大人的话会都记在心里，而对面前的作业则一点也记不住。其次，如果有条件，家长可给这样的孩子买一些内容活泼，字迹大一些的复习书。他们会被书中的大字或活泼的内容所吸引，读书的时间会更长一些。第三，家长可从小培养孩子的读文看书的能力。这种孩子一般都伴有不爱阅读、爱看带画儿的书的习惯。家长尤其要培养快速阅读的习惯，对于不会的字要借助上下文猜测字意。家长还可以利用空余时间来培养孩子的运动能力，尤其是打打乒乓球、羽毛球、篮球等。有条件的还可以培养孩子的协调能力，让孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，以增加孩子的大脑兴奋性，因为这类孩子的多动与注意力不集中，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。家访工作是教学工作中不可缺少的方式。教师都要本着对学生负责、对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。希望自己在新的学年里做得更好。

萩芦中心小学

一年级（1）班

许丽红

2013.6.24

一年级（1）班班级工作总结

（2012-2013学年下学期）

光阴似箭，日月如梭。本学期即将结束,回顾本学期的工作,有收获,也有令人不满意的地方。本学期为了搞好班风,抓学前教育，促进学生全面发展,我做了以下的工作，现将本学期的工作总结如下: 一﹑培养学生遵守纪律的习惯。

本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律。上课发现某个同学表现较好,及时表扬,在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,经过一个学期的努力,班里绝大多数同学表现较好,个别学生纪律观念淡薄,还需要继续加强。

二﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯。

要求学生遵守学校的规章制度,讲究卫生,衣着整洁,使小学生养成良好的卫生习惯,要求学生语言文明,懂礼貌,无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱,互帮互助。

三﹑结合课文内容对学生进行思想教育。

结合课文内容在班级中开展学雷锋活动,通过活动使学生体会到帮助别人的快乐，因而拾到东西交公的现象不断涌现。

四﹑做好学生的安全教育工作。

我经常利用班队课对学生进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,过马路要左右看,不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。

五﹑坚持与家长的联系，共同教育好学生。

老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过教师和家长的共同教育，他们都能遵守纪律，认真学习。

要搞好一个班的工作，就需要有一支能干的干部队伍，本学期在这方面做得不够，下学期要注重这方面的培养，使他们成为老师的小帮手，学生的榜样。

萩芦中心小学 一年级（1）班

许丽红

2013.6.24 一年级（1）班语文教学总结（2012-2013学年下学期）

本学期我继续担任一年级语文课的教学工作。一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打的好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的教学方法，提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下:

一、基本情况分析

我们班共有学生51名。这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大,他们都十分的聪明活泼，天真可爱，对一切新鲜的事物都充满了好奇，只不过由于家人过分溺爱，使得他们不会面对逆境和挫折,因而也就在学习中容易打退堂鼓。经调查，我班有十几名留守孩子，他们的家庭辅导几乎等于零。在语文教学中,我认识到了学生的这些问题，尽量想办法解决学生的这些问题。本学期，经过我们全班同学的共同努力,在语文方面取得了比较理想的成绩。

二、主要工作及成绩

1、识字能力和阅读能力有了提高。

一年级的学生每节课的识字量非常大,要求学生在一节课内掌握十几个生字是比较困难的，而且容易回生。为了减少生字的回生，提高识字效率，我鼓励学生每天至少要阅读半小时的课外书，也要求家长给予配合。我们班级也建立一个图书角，为学生的课外阅读提供方便。日积月累，我们班学生的识字能力和阅读能力都有了很大程度的提高。

2、口头表达能力有了比较大的提高。

学校每天都有观察说话的时间，每一个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经过这样有计划的训练，每一个学生都能把话说得比较完整比较有顺序，而且有个别学生还能做到把话说得比较生动有趣。

3、语文学科成绩有了比较大的提高。

刚刚入学的时候，很多小朋友还停留在假期的玩乐之中，不适应课堂上紧张的学习，懒得记，懒得背，懒得写，因而在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想。经过一个学期的努力，全班同学都养成了良好的学习语文的习惯，取得了比较理想的成绩。

三、取得经验和存在不足

（一）取得经验

1、重视各种语文辅助训练手段的运用。

2、课堂教学注重实用性与趣味性相结合。

3、注重培优辅差工作的开展。学生年龄小，接受事物的能力和速度十分不同，这样在学习中难免就会出现两极分化的局面，对于接受快学习能力强的学生，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上暂时还有困难的学生，老师要及时给与帮助，增强他们战胜困难的勇气和信心，提高他们的学习成绩。

4、重视语文课的思想教育功能。

把对学生的教育融入生动活泼的教育教学中,使学生在获得知识的同时能够受到思想上的熏陶,为他们成长为德智体美全面发展的人才奠定良好的基础。

5、要尊重学生的情感体验,尊重学生的想法。

对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误，我就尊重学生的独特感受。在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化，多元化，这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。在课堂提问时，不直接去问本来就能读懂的课文内容，要多想一想原来准备要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代。如用各种形式的读来替代，用语言训练来替代，用表演或演示来替代，用发言争辩来替代，用图解或表格来替代，用课堂各类练习来替代，用联想或想象来替代，用学生的质疑释疑来替代等等。问题的设计具有开放性，趣味性。富于想象力的问题，能让每个学生都发挥自己的聪明才智，才能让学生真正成为课堂的主角。

6、创造轻松和谐的学习环境。

上课时，我运用儿歌激趣，唱歌吸引，游戏活跃，小红花鼓励等多种办法来调控教学，使学生保持良好的学习注意力。

7、采取多种识字方式。

让学生在轻松愉快的气氛中感受学文字，学语言，用语文的乐趣。通过加强知识、能力、情感、态度、过程、方法的不断整合，培养学生在生活中识字,在书本中识字的自觉性。

(1)寓教于乐，在游戏中识字。

(2)举一反三，在思考中认字。

在教学中不是孤立地教学生识字，而是要创造一种情趣，一种氛围，让学生有兴趣学。

(3)勤于实践，在生活中识字。

鼓励同学们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，仔细观察生活，拓展识字。另一方面，还可以从课外书上认识新字，学习成语。

(4)走进大自然，在大自然的氛围中识字。

通过观察大自然及其事物的变化，认识生字、生词，说一句或几句完整连贯的话。

8、充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合，使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化。教师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。

9、激发课外阅读的兴趣。

安排一定的时间讲童话故事，激发学生的学习兴趣，因势利导，介绍一些好书让学生阅读，如《好儿童》、《少年科技画报》等儿童读物.10、积累语言。

通过朗读、背诵，积累好词佳句，积累好的篇章。

(二)存在不足

1、忽视了学生动口快动手比较慢的问题，没有留给学生充分写的时间、练习的时间，以至于学生没有牢固掌握所学的知识，造成了学习中不必要的麻烦。

2、口语交际课只是让学生进行了口头上的练习，对于一些观察实践方面的练习没有及时进行，使得学生的观察能力没有得到很好的培养和发展。

四、今后努力方向

在今后的教育教学中，我决心认真研究教材，领会新课标精神，寻求更加适合学生的教学方法，充分重视学生动手动脑的训练，使每一个学生都能得到全面的发展，为学生今后的发展奠定良好的基础。

萩芦中心小学

一年级（1）班

许丽红

2013.6.24 一年级（1）班辅导学困生总结（2012-2013学年下学期）

素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据不同学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。本学期在学校领导的关心和支持下,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真地分析了学困生形成的原因。并且制定了“学困生转化工作计划”。一学期以来,在我的努力下,收到了一定的效果,也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验,更好地做好学困生的转化工作,现总结如下:

一、尊重学困生,给他们更多的关爱。

尊重比爱更为重要,只有尊重他们,才能让学困生感到师生的平等,才能形成和谐融洽的师生关系。本学期我所教班级是一年级（1）班,我们班有个叫林志煌的男同学, 他自己放松学习要求，怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进学困生行列。对于他的教育是难上加难。了解情况后,我没有放弃他,更没有歧视他。反而不断地给他鼓励。不但对他的过去表示理解,并且帮助他树立信心,为实现他的转化奠定思想基础。在我的努力下,他的变化特别的大。学习的热情很高,目标也比以前明确了。不但能认真听讲,而且能主动地完成作业,语文的成绩也上来了。当然,让他一下子就赶上来,甚至超过别人是不现实的事。这就要求教师要把心态放正,要有耐心和信心.相信学生是可以造就的。

二、改进方法,指导学法,提高学困生学习的兴趣。

兴趣是最好的老师。教师要想办法让学生感受到学习的乐趣。教师要启发引导他们自悟,尝试成功, 感受乐趣,给他们注入学活知识的灵丹妙药,从而充分发挥脑力功能。我在教学中是这样做的:

1、联系实际,讲述知识在实际生活中的应用,讲课时注意增强趣味性,重视课堂练习的教学。

2、在教学中贯彻“因材施教”的原则。对学困生,制定合理的学习目标,加强辅导。平时布置作业,考查区别对待。我班学生林奕，课堂上注意力不够集中，非常好动。我首先从学生入手，合理安排座位，把他安排在第一排，讲台正前方，然后利用课余时间给他专门辅导！虽然开始有些麻烦，但是他慢慢入门了，学习积极性上来了，自己知道主动去学习了，成绩提高不少！

总之,通过我的努力,我们班的几名学困生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育教学方法,手段还有些粗糙,还有待改进，课外单独辅导的时间偏少。我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信学困生是可以转化过来的。我也会继续地努力,争取把这项工作做得更好。

萩芦中心小学 一年级（1）班

许丽红

2013.6.2

4一年级（1）班创建平安班级工作总结

（2012-2013学年下学期）

时光飞逝，转眼间，一个学期已经快要结束了，现我对本学期的创安工作做如下总结：

认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体学生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保人身和财产安全。

一学期以来，我对本班的安全高度重视，平时利用班队课和放学前五分钟，给学生讲述有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。学生太小，我在对他们进行安全知识教育的同时，还在课余时间注意去观察他们的活动，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

开学第一周，我详细地制定了本学期的工作计划。教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，并要求家长按时接送学生。在校内外，不允许学生做危险的游戏。如：互相追打、奔跑等。还教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西；不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木；不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆；不玩火、不玩电、不玩爆竹；不带危险的物品（如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器）进入校园；不在井边、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍，不在上学和放学路上玩耍、逗留。无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。以活动为载体，增强安全教育的效果。充分发挥主题班会等阵地的作用，以学校《中小学生日常行为规范》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

萩芦中心小学

一年级（1）班

许丽红

2013.6.24

一年级（1）班暑假安全教育

（2012-2013学年下学期）

一、学会做人

1、树立正确的人生观，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。

2、充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。

3、积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想、感情，相互帮助，相互学习。

4、积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。

5、多读优秀的文学、艺术作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等，陶冶情操，树立远大的理想。

6、学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思想准备。

7、家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性、什么都以自己为中心的坏习惯、坏脾气。

8、要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼。

9、要教育孩子尊重他人，首先从尊敬长辈、尊敬教师做起，教育孩子懂得尊重他人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质。

二、乘车安全

1、上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

2、待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

3、上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸出车窗。

三、骑车安全

1、不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。

2、不打伞骑车。

3、不脱手骑车。

4、不骑车带人。

5、不骑“病”车。

6、不骑快车。

7、不与机动车抢道。

8、不平行骑车。

四、饮食卫生

1、不吃变质食品；

2、不吃三无食品；

3、不暴食暴饮；

4、不吃生冷食物。

五、用火安全

1、不燃放烟花爆竹；

2、不带火种进入林区，不玩火；

六、防溺水安全教育

1、严禁玩水、戏水；

2、不结伴到渠道、溪流边玩耍；

3、发现有人落水，不强行施救，要在保证个人安全的前提下，请求大人帮忙。

萩芦中心小学 一年级（1）班

班主任：许丽红 2013.6.24

一年级（1）班德育工作总结

（2012-2013学年下学期）

学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点。只要我们不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。今年，我担任一年级（1）班的班主任，主要做了如下工作：

一、日常行为习惯的培养。

积极响应学校号召，开展各种活动。如：妇女节活动，使学生学会尊重和敬爱自己的妈妈；植树节活动，使学生明白了绿化、美化周围环境的重要性，从而养成不乱扔垃圾的良好习惯；“五一”节，大型实践活动收获，使学生明白了劳动的光荣，劳动的喜悦；学雷锋活动，让学生体会到了帮助人的快乐。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的生活知识。

二、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任教学中的重中之重，可以说是检验一个教师工作成败的关键。从刚开学那天，就开始训练一些课堂常规。我几乎每天都是7点左右来到学校，早上第一件事就是评选“今日读书之星”，培养孩子们早读的意识。然后一周再评选出“每周读书之星”，这样每个孩子，在这一学期里都有机会获得读书之星，不知不觉中，我们班的孩子有一半以上已经会自觉读书了。在课堂上，我利用最简单的方法发红花，从听讲是否认真，发言是否积极两方面鼓励孩子，使学生在潜移默化中学会学习，自己掌握学习方法。

三、培养学生的能力方面：

通过识字比赛，我班学生的识字能力提高了；通过讲故事比赛，学生的口头表达能力和阅读能力提高了；通过写字比赛，学生们的书写能力提高了；通过课堂教学的配合，学生的其他能力也相应都提高了。

总之，通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。半年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中还存在着许多不足，如：学生学习自觉性不高，行为和课堂学习习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

萩芦中心小学

一年级（1）班

班主任：许丽红

2013.6.24

第四篇：许丽红各项总结——一年级班 2017.1.13

总结目录

一年级（1）班 家访小结

一年级（1）班语文教学总结

一年级（1）班辅导学困生总结

一年级（1）班寒假安全教育

一年级（1）班德育工作总结

一年级（1）班 家访小结

（2016-2017学年 上学期）

寒假即将来临，家访活动亦如期而至，带着对明天美好教育的憧憬，走进了一家又一家。在有条不紊的家访活动中，自己的心得体会与感受又一次让我有了深深地触动，现小结如下：

一、取得的成绩

首先获得了许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

二、存在的问题

一是现在孩子家长普遍工作比较忙，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱，学生放纵习惯了无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程中比较困难。

三、冷静的思考

第一，家访要细致、全面。深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第三，要学会体会家长的心情。因为一个学生在班上是很不起眼的，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

四、家长的重视

为了孩子更好的学习，有的家长调整了自己上班的时间，以保证每天辅导孩子学习的时间，为了孩子能够有更丰富的课外知识，就陪着孩子一起阅读，看书；为了孩子能够提高计算速度，不厌其烦地鼓励孩子练习口算，背诵口诀。为了孩子能够有更广泛的识字量，在墙壁上我们看到了家长贴上了许多自己工工整整写的汉字和拼音，真是个有心的家长啊！

五、管理的措施

孩子的屋内应尽量少布置一些图画或照片，少给孩子呈现与学习无关的刺激，因为这样孩子很容易为无关的刺激所吸引。在孩子做作业时，家长应关上屋子的窗帘，不可开电视或收音机，以免打扰孩子。在孩子学习时，家长之间不要说话，因为他们对大人的话会都记在心里，而对面前的作业则一点也记不住。其次，如果有条件，家长可给这样的孩子买一些内容活泼，字迹大一些的复习书。他们会被书中的大字或活泼的内容所吸引，读书的时间会更长一些。第三，家长可从小培养孩子的读文看书的能力。这种孩子一般都伴有不爱阅读、爱看带画儿的书的习惯。许多注意力不集中的孩子，已经上高中了，还手拿一本卡通书滋滋有味地看着。家长尤其要培养快速阅读的习惯，对于不会的字要借助上下文猜测字意。家长还可以利用空余时间来培养孩子的运动能力，尤其是打打乒乓球、羽毛球、篮球等。有条件的还可以培养孩子的协调能力，让孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，以增加孩子的大脑兴奋性，因为这类孩子的多动与注意力不集中，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。家访工作是教学工作中不可缺少的方式。教师都要本着对学生负责、对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。希望自己在新的学期里做得更好。

萩芦中心小学

一年级（1）班

科任：许丽红 2017.1.13

一年级（1）班语文教学总结

（2016-2017学年 上学期）

本学期,我担任了一年级(1）班的《语文》、《品德与法治》教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结:

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（一）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在刚开学一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发孩子的求知欲望，效果挺好的。

（二）注重写字姿势和书写规范字 许多孩子由于刚开始学写字的时候，握笔姿势以及写字姿势都不对，因此在教学中，我经常强调以及监督孩子写字时应该注意的各种事项。并且为了让孩子们写一手规范字，专门给他们印发了自制的字帖让他们临摹，为了提高他们练字的热情，每一星期竞赛一次，看谁写得好，看谁写得有进步，写得好的就把它张贴在“展示台”中让所有的小朋友参观。经过一学期的训练，孩子们写的字还算规范。

识字方面：教过一年级的教师都知道，一年级的二类字非常多，对于一年级孩子来说，识字是一大难关，如何帮助孩子顺利闯过“识字”这个难关呢？在这一学期我让孩子们课前做字卡，每个二类字加一下拼音，最少组三个词语，（如果孩子不会写，就让家人帮忙），然后在家里先读三遍，早读时间再读三遍，课中交流完识字方法后再读三遍，每一单元学完之后，让他们再读一读。也就是说让生字重复再现，增强孩子们的记忆力。刚开始，家长和孩子们叫苦连天，但一段时间下来，他们都尝到了这样做的好处，积极性也就相当高了。许多同志看到这里可能会说：这叫“磨”，不是什么好办法。不过这只是我的一点尝试，那就是重复再现生字。

（三）注重培养孩子感情朗读

孩子们读书的时候总喜欢唱读，怎么纠正也不行，因此我采用多种形式激发孩子读书的兴趣。因为教师的范读对于孩子们来说具有一定的感召力，因此我经常在课堂上声情并茂地朗读课文，并且时不时师生来个竞赛。由于孩子们的可塑性非常强，所以在短时间之内就有许多孩子不再唱读了。抓住这个契机，我让孩子们比赛读，同伴们之间的竞赛更能激发孩子们的参与欲。到学期末，从我们教室门口走过，总能听见朗朗的读书声。

（四）注重课外阅读

学习完汉语拼音之后，我要求每个孩子晚上必须读书，时间为20分钟，读完之后必须给自己的家长讲一讲看懂了什么。刚开始许多孩子都不愿意读，和家长结合之后，采用让家长签条，我表扬的方式，激发孩子们的阅读欲望，并且结合每次的课前特长展示，让孩子们畅所欲言。现在我们班有的孩子已经看起《三国演义》（拼音版的）。阅读带来的好处也多多哟，孩子们认识的字多了，思维活跃了。班里形成了“爱读书”的良好氛围。

三、自我驾驭教学的能力方面：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。针对不同学生的个性，开展自己的教育教学工作，教案认真完成，虚心请教有经验的教师，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对低级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

2、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

4、调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

四、后进生的转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，半年来的教学中，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。总之，在这一学期，对孩子们，我严格要求，取得了较好的成绩，不过由于种种原因，有些方面做的不够，比如在艺术节上，我班的节目较少，下一学期应该在把学习搞好的前提下，鼓励孩子们参加特长班，争取让每一个孩子都得到全面发展！

一年级（1）班

科任：许丽红 2017.1.13

一年级（1）班辅导学困生总结（2016-2017学年 上学期）

素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。本学期在学校领导的关心和支持下,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真地分析了学困生形成的原因。并且制定了“学困生转化工作计划”。一学期以来,在我的努力下,收到了一定的效果,也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验,更好地做好学困生的转化工作,现总结如下:

一、尊重学困生,给他们更多的关爱。

尊重比爱更为重要,只有尊重他们,才能让学困生感到师生的平等,才能形成和谐融洽的师生关系。本学期我所教班级是小学一年级,我们班有个叫陈英儒的男同学, 他自己放松学习要求，怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进学困生行列。对于他的教育是难上加难。了解情况后,我没有放弃他,更没有歧视他。反而不断地给他鼓励。不但对他的过去表示理解,并且帮助他树立信心,为实现他的转化奠定思想基础。在我的努力下,他的变化特别的大。学习的热情很高,目标也比以前明确了。不但能认真听讲,而且能主动地完成作业,月考的成绩也上来了。当然,让他一下子就赶上来,甚至超过别人是不现实的事。这就要求教师要把心态放正,要有耐心和信心.相信学生是可以造就的。

二、改进方法,指导学法,提高学困生学习的兴趣。

兴趣是最好的老师.教师要想办法让学生感受到学习的乐趣。教师要启发引导他们自悟,尝试成功, 感受乐趣,给他们注入学活知识的灵丹妙药,从而充分发挥脑力功能.我在教学中是这样做的:

1、联系实际,讲述知识在实际生活中的应用,讲课时注意增强趣味性,重视课堂练习的教学。

2、在教学中贯彻“因材施教”的原则.对学困生,制定合理的学习目标,加强辅导。平时布置作业,考查区别对待。我班学生李翊蓉，课堂上注意力不够集中，非常好动。我首先从学生入手，合理安排座位，把他安排在第一排，讲台正前方，然后利用课余时间给他专门辅导！虽然开始有些麻烦，但是他慢慢入门了，学习积极性上来了，自己知道主动去学习了，成绩提高不少！

总之,通过我的努力,我们班的几名学困生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育教学方法,手段还有些粗糙,还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信学困生是可以转化过来的。我也会继续地努力,争取把这项工作做得更好。

一年级（1）班

科任：许丽红

2017.1.13

一年级（1）班寒假安全教育（2016-2017学年 上学期）

1、学会做人

（1）树立正确的人生观，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。

（2）充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。

（3）积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想、感情，相互帮助，相互学习。

（4）积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。

（5）多读优秀的文学、艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》等，陶冶情操，树立远大的理想。

（6）学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思想准备。

（7）家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性、什么都以自己为中心的坏习惯、坏脾气。

（8）要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼。

（9）要教育孩子尊重他人，首先从尊敬长辈、尊敬教师做起，教育孩子懂得尊重他人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质。

2、乘车安全

（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸出车窗。

3、骑车安全

（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。

（2）不打伞骑车。

（3）不脱手骑车。

（4）不骑车带人。

（5）不骑“病”车。

（6）不骑快车。

（7）不与机动车抢道。

（8）不平行骑车。

4、饮食卫生

（1）不吃变质食品；

（2）不吃三无食品；

（3）不暴食暴饮；

（4）不吃生冷食物。

5、用火安全

（1）不燃放烟花爆竹；

（2）不带火种进入林区，不玩火；

一年级（1）班

科任：许丽红 2017.1.13

一年级（1）班德育工作总结

（2016-2017学年 上学期）

学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。今年，我担任一年级（1）班的班主任，主要做了如下工作：

一、日常习惯的培养。

积极响应学校号召，开展各种活动。如：教师节活动，使学生学会尊重和敬爱每一个老师；中萩节活动，使学生明白了孝敬父母的重要和传统佳节的韵味；大型实践活动收获，使学生明白了劳动的光荣，劳动的喜悦.依稀记得我们班一些孩子品尝自己的劳动成果时，脸上洋溢的笑容；在圣诞节主题队会上，使我充分领略了孩子们的聪明机智与多才多艺。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的生活知识。

二、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任教学中的重中之重，可以说是检验一个教师工作成败的关键。从刚开学那天，就开始训练一些课堂常规。我几乎每天都是7点左右来到学校，早上第一件事就是评选“今日读书之星”，培养孩子们早读的意识。然后一周再评选出“每周读书之星”，这样每个孩子，在这一学期里都有机会获得读书之星，不知不觉中，我们班的孩子有一半以上已经会自觉读书了。在课堂上，我利用最简单的方法发红花，从听讲是否认真，发言是否积极两方面鼓励孩子，使学生在潜移默化中学会学习，自己掌握学习方法。

三、培养学生的能力方面： 通过比赛，学生做广播操的能力提高了。其他能力相应都提高了。总之，通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。半年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中还存在着许多不足，如：学生学习积极性不高，行为和课堂学习习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

一年级（1）班

科任：许丽红 2017.1.13

第五篇：许丽演讲稿2

用激情撑起安全一片天

尊敬的各位领导、评委和职工朋友：

我演讲的题目是：用激情撑起安全一片天

今天，车站演讲比赛的主题是“安全生产”？ 当看到这个题目时，我想每个人的心里都有一份答案。安全生产到底依靠谁，有些人会说，安全生产依靠上级的监管，依靠管理制度的完善，有些人会说，安全生产依靠安全第一的思想教育，依靠基础装备水平的不断提高。而我，作为交通运输生产战线上的一名普通员工，我认为，安全生产就是依靠我们年轻一代对交通事业为之奋斗的激情。激情是什么？激情是生命的一种存在形式，激情与生命同在。电视剧《激情燃烧的岁月》您也许看过，细细品味其中，您是否和我一样，从那漫漫硝烟、从那血与肉的拚杀、从那如火如荼的场面中，感受到一种激情，一种军人的激情，一种为国家、为民族、为事业燃烧不息的激情？

战争虽然离我们遥远，但那种为国家，为民族浴血奋战的激情却永远延续下去，它延续在和平年代里，延续在交通事业的发展中，延续在安全生产上。激情无处不在。一代代交通人胸中无限澎湃的激情，伴随着我们行进在安全生产的漫漫历程中，走过春夏秋冬、走过酸甜苦辣、走向成长、走到今天。

今天，我们不禁要问，安全与激情到底有着怎样的联系？安全为什么依靠激情，我想说：安全依靠激情，因为激情可以迸发责任感。责任是天，是交通安全生产赖以生存的源源动力；“安全责任重于泰山”可见安全生产有多么的重要，什么是责任，责任就是分内应做的事，我们在站务工作的第一线，发好每班车，记录号每天的台账，凭借着我们的事业心、责任心，以及一丝不苟的工作态度，来保障生产的安全、质量和效率。责任是擎起的利刃，具有斩断一切事故根源的力量与锋芒。我们的工作性质要求我们不是轰轰烈烈的去干大事业，我们只要安安全全的发好每班车，遵守一切规章制度，不违规操作，杜绝事故的发生，因为有责任，我们才足以从微小的细节中发现事故的隐患；因为有责任，我们才可以从不断变换的安全问题上积累进步的经验。

安全依靠激情，因为激情可以激发事业心。因为有激情，我们的心中才能不断升腾出追求事业的渴望，因为对事业的渴望，才让我们在平凡的岗位上安心工作，奉献到底。

(安全依靠激情，因为激情可以历练高素质。只有高素质才能坚强我们的意志，只有高素质，才能让我们一次次在安全难题面前游刃有余。)安全依靠激情，因为激情可以让我们在平凡的岗位上闪耀光辉。我们只是交通运输生产战线上一个平凡的小兵，在交通事业发展的大潮中，也许无法创造出辉煌的价值。但是我们有激情，激情如花，绽放出青春的风采；激情似火，升华出生命的价值！惊天动地固然壮美，润物无声更具回味。一个微不足道的小兵在安全生产的天空里，不用光芒万丈，只要激情不熄，哪怕只发射出一点点光辉，也足以成为一颗耀眼的明星。

朋友们，安全生产需要我们的激情，安全生产更加依靠我们的激情，激情可以迸发勇气、激情可以迸发责任、激情可以迸发出更大的力量，让我们在公交事业轰轰烈烈的跨越式发展大潮中，再次燃烧激情吧：于无声处创造自我价值，为交通安全竭尽绵薄之力，用青春激情撑起交通安全一片明媚的天空。

我的演讲完了，谢谢！许丽