幼儿园家长意见汇总及改进措施

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第一篇:幼儿园家长意见汇总及改进措施

幼儿园家长意见汇总及改进措施

一、家长的意见、建议:

二、改进的措施及时间

2011年12月22日

第二篇:家长意见汇总及改进措施

家长意见汇总及改进措施

大B班:

时间:

1.幼儿园家长工作开展的不够到位,形式较为单一,孩子在幼儿园的情况不能有效地沟通。

2.个别保教人员对本班幼儿的发展情况漠不关心,对孩子过多地包办代替,不尊重孩子的意愿不注重良好生活习惯的培养。

1.作为幼儿教师要不断反思当前家长工作中存在的问题,树立起做家长工作的新观念,建立与家长的新型关系,对家长的单向活动变为多元化的主动与家长联系、沟通。

2.每学期不定期召开家长会,共同商讨幼儿园大事、要事反馈家长对我园工作的建议、意见,沟通家园联系。

3.与家长交流了解幼儿在家情况,也让家长了解我园教育、班级情况及对幼儿的教育目标要求达到家园教育的一致。

4.保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊,用自己的爱心去爱护培养每位幼儿,促进每个幼儿身心健康富有个性的发展。

2.为幼儿提供集体服务的机会,鼓励幼儿参加班级劳动(如值日生工作、照料自然角、整理玩具等),认识为别人做事的意义,使幼儿从完成任务的结果中获得满足感增强责任感。

家长意见汇总及改进措施

大B班:

时间:

1.宝宝在园听话懂事,回到家里完全变了一个人,家长素手无策,请老师指导对宝宝的教育方法策略。

2.因工作太忙没时间和老师沟通,不了解宝宝在园里的学习和生活情况。

1.举行专题讲座活动。通过听专题讲座提高家长科学育儿知识。

2.沟通家园联系达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。

3.与家长交流了解幼儿在家情况也让家长了解我园教育、班级情况及对幼儿的教育目标要求达到家园教育的一致。

4.每学期组织一次半日家长开放日活动,通过听课、评课让家长进一步了解幼儿园的教育情况。

家长意见汇总及改进措施

大B班:

时间:

1.建议增加幼儿户外活动时间,切实提高幼儿体能。

2.希望多带孩子们到大自然中去,幼儿一日生活应丰富多彩。

1.对孩子们说,死板板的行走,再也满足不了他们,而跳跃、攀爬、投掷、钻等活生生的行动为孩子们带来了创新。生动活泼的游戏和活动,是孩子增长知识,锻炼思考、技巧的最佳途径,能使孩子在互动中游戏,达到强身健体的同时还能有效地调动幼儿主动参与活动的积极性。

2.教师应设计多种多样、不拘形式的活动内容,提高幼儿在活动中的主动性和积极性,收到的身体锻炼效果也较全面。

家长意见汇总及改进措施

大B班:

时间:

1.对孩子要加强品德教育,从小树立良好的道德意识。

2.希望幼儿园建立动物角,让孩子们经常观察小动物,和小动物们在一起,培养爱心。

1.从孩子身边的点滴小事中教育孩子,让孩子体会父母的辛苦。

2.引导孩子在与人交往中关心、帮助、体贴、尊敬别人,学会与人分享。

3.利用“角色置换”转换到他人位置去实际体会别人的需求,形成利他的行为。

4.鼓励孩子多参加集体活动,关心集体,并将自己融入集体中去接受锻炼和提高。

5.多给孩子亲近自然,了解人和自然,人和动物的关系。从而培养孩子的爱心,善良心。

家长意见汇总及改进措施

大B班:

时间:

1.希望每学期召开一次有趣的幼儿运动会,请家长参与。

2.希望伙食花样更丰富、味道更可口,注意营养搭配。

1.这已经是我园每年必须开展的活动,目的是激发幼儿参加体育活动的积极性,发展幼儿身体的协调性和灵活性,增强幼儿的体质锻炼。

2.让孩子通过自己的努力完成比赛,感受亲子运动的快乐。

3.为促进家园合力,共同做好我园的膳食工作,保证幼儿营养用餐的需要,促进幼儿的身体健康,同时针对家长对伙食问题提出的几点建议,我园会定期召开提高伙食质量调研会。

4.我园厨师为提高烹饪水平、促进幼儿食欲等方面也进行了相互借鉴和学习。

家长意见汇总及改进措施

大B班:

时间:

1.幼儿园应每年让家长无记名投票,选出孩子们喜欢的教师。

2.加强家园之间的联系,多与家长沟通,经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法,形成一致教育。

1.针对家长的建议,我班及时向园里反映,园里也针对家长的建议制定了家长评价教师办法。

2.每月设立一次园长、班主任接待日让家长来园了解幼儿情况。

3.建立完善的家长工作制度。定期召开家长会。定期举行专题讲座。做到有投诉必回应。

家长意见汇总及改进措施

大B班:

时间:

1.对室外的大型玩具应及时检修,保证孩子们在游戏中的安全。

2.幼儿园应随时向家长开放,使家长了解孩子在幼儿园的情况。

1.我园的室外大型玩具的检修与卫生工作都有专人负责,包括宝宝们在游戏中的安全,针对家长的不了解,我班已通过班里的亲情群向家长做了清晰的解释说明。

2.每月设立一次园长、班主任接待日让家长来园了解幼儿情况。与家长交流了解幼儿在家情况也让家长了解我园教育、班级情况及对幼儿的教育目标要求达到家园教育的一致。

家长意见汇总及改进措施

大B班:

时间:

1.夏季室温过高,最好每班配备降温设备,保证孩子身体健康。2.利用现有条件扩大室内活动区域,大型玩具和幼儿的手头玩具应增加一些。

1.我园从建园之初每班就安装了空调,室内温度的调控不是问题。家长可能不了解情况,这一点要及时与家长进行沟通。

2.我园每年都根据需要制定方案,扩大幼儿的室外活动区域,增加大型玩具和幼儿的手头玩具,以丰富幼儿的生活,培养幼儿全面发展的需求。

第三篇:幼儿园现状分析及改进措施

xx幼儿园现状分析及改进措施

我园对照《深州市幼儿园办园标准》认真自查,找出了存在的问题及差距,并制定了改进措施,现将有关情况汇报如下:

一、存在的问题

(一)环境建筑方面:幼儿园没有独立的院落,也没有园牌,门牌,园内壁画较少,活动室内没有开放性的活动角,各功能室不全。

(二)设施设备方面:大型玩具无,小型玩具达不到人均10件,种类也比较单一;玩具架,图书架,不符合规定要求;班内风琴,电视,VCD数量不够,无小黑板;幼儿图书没有;幼儿一人一杯,为塑料杯,需要更换;没有配备保健箱和必备药品。

(三)人员素质方面:幼儿园园长没有岗位培训合格证书;没有专职保育员、保健员;由于教室和教师的制约,幼儿没能按年龄分班,只有大、小两个班。

(四)安全卫生方面:对幼儿及教师体检不够重视,幼儿保健档案不齐全。

(五)档案管理方面:我园的幼儿学籍及日常教学档案都不是很齐全,需要补充规范。

二、改进措施及时间安排

为了切实提高幼儿园的保教质量和管理水平,我园计划从以下几方面加以改进。

1、三月份 制定迎检方案,对照《深州市幼儿园办园标准》自查,找出差距,制定改进措施。

2、四月份 完成大型玩具的购置及安装,完成图书的配置,搞好幼儿园的环境卫生及室的布置。进行幼儿园档案的整理入档工作。

3、五月份 继续进行幼儿园档案的整理工作,进行教师培训及日常教学的管理工作。体检工作。

4、六月份 完成各项档案资料的整理工作,完成幼儿园环境布置和文化建设,各室硬件设施到位。

5、七、八月份 利用假期进行新一轮的查漏补缺和提高工作。

2011.3 xx幼儿园

第四篇:家长对幼儿园意见及建议

转眼间孩子到幼儿园已经三年,三年间在幼儿园各位老师的悉心指导下,孩子的进步挺大的,从行为习惯到对人处事,从独处到与人交流等各方面变化都比较显著,而这一切都和幼儿园的老师分不开.三年中,孩子也和老师以及幼儿园建立了深厚的感情,总是说:”这是我们的学校”,从某种程度来说,孩子已经将学校当作了自己的第二个家,每当提及离开幼儿园,感觉孩子总有一种属于她自己的淡淡忧伤.作为家长,从内心深处挺感谢园内的各位老师,只想说一句:老师,您们辛苦了.而所有的感激也只有放在心中,留待孩子日后慢慢回味她人生陪她走过第一所学校的各位引路人.而意见或建议似无从提及,真要说的话,只希望学校能够增大规模,增加教师,减小每班班额,让更多的孩子都能够进入到这样的环境,让更多的孩子能够更多的得到老师们的关怀.

第五篇:大杨幼儿园现状分析及改进措施

大杨幼儿园现状分析及改进措施

幼儿教育是基础教育的基础,是孩子一生中受教育最重要的阶段。随着经济的发展步伐加快,家长对下一代的早期教育意识进一步增强,越来越多的家长选择让孩子尽早走进幼儿园,接受系统、正规的幼儿教育。

一.现状分析

在学校办园中,校舍较好,为独立园,2016年10月份对园内墙壁重新进行了粉刷和喷绘,但不足之处是幼儿活动设施太少,教师年龄较大导致教学水平及组织幼儿活动能力较差。造成这些问题的主要原因,我认为是教师对幼儿教育工作认识不足、重视不到位所至。甚至有个别教师错误地认为幼儿园的幼儿不考试,工作不评比不重要,在很大程度上只是“看”孩子,只要不出事故,保证孩子安全就万事大吉了。

再次家庭教育因素。农村家长对孩子成长不予重视、家长对幼儿教育视角的偏差、家长的素质、家庭环境、家庭经济状况等诸多因素都制约着幼儿园发展的步伐。所以,作为学校管理者,首先要正视现状,寻求幼儿园发展之路,既不能盲目跟风、也不能只找客观因素,必须立足本园实际,针对园所现状,找准切入点,才能有效地促进幼儿园发展。

二.整改措施

综合分析以上因素,我园发展还存在诸多问题,但幼儿园要发展,管理是关键,只有立足园所实际,激活内部管理机制,构建一套适宜自己发展的办园模式,才能有效推进园所发展的步伐。针对我园的现状及园所实际,我们将努力从以下几方面着手做工作:

1、树立服务意识,用自己良好的服务赢得社会及家长的信赖、支持。

加强业务指导,规范课程设置。根据大杨幼儿园的具体情况,设置个性化的一日活动时间表,确定教学的基本范式,重视区域活动和游戏活动在幼儿园课程中的重要作用,在园内推广区域活动,坚持开展各种游戏活动。针对多数家长对幼儿教育不够重视及认识偏差的现状,首先做好宣传工作,我们通过开放日活动、家长会、宣传橱窗、调查问卷、微信群等多种形式与家长互动,组织、吸引家长主动参与到幼儿园的活动中,通过活动让家长了解幼儿园教育的重要性、价值,引导家长逐步的转变教育观念。其次,从家长关注的问题入手、细节问题入手,提高幼儿园保教服务质量。让家长满意、放心。如:幼儿的礼貌教育、卫生习惯的养成、生活方面的护理等,让家长真切地感受到孩子入园的变化。再次,从教师入手,塑造良好的服务形象。教师的态度、言行、工作方式是一种无形的宣传。因此,我们注重强化教师的服务意识、行为,在园营造出一种健康、规范、有序的园所环境。赢得了家长的信赖与支持。

2、加强课程的管理,提高保教质量。

当前,许多家长对幼儿园的课程理解还存在误区,认为幼儿园教学应该以“读、写、算”为主。而往往忽略了幼儿综合素质和能力的培养的重要性。针对这一现状,我们结合《纲要》新《课程指南》精神,开展幼儿园教学活动研究,通过开放日活动让家长了解幼儿园课程的特点。同时通过活动也帮助教师要进一步领会《纲要》的精神实质,理解《纲要》的目标、内容和教育价值。其次,积极探索研究开发本土课程资源,形成自身特色。针对我园的现状,我们坚持从“农”字入手,充分挖掘周边农村资源,开发课程资源,形成具有乡土特色的教材。只要善于开发,农村有着丰富的课程资源。课程资源的开发主体应是教师,稳定教师队伍,提高师资素质。我们知道,在学校教育中,课程是实施教育的基本途径,教师是落实课程的关键因素,师资素质决定着课程的具体进程,让教师认识到生活中处处有资源,处处可以展开教学,是农村课程改革的一条途径。因此我给幼教教师提出四项开发策略:一是利用农村幼儿熟悉的、与幼儿生活实际紧密联系的农作物为资源;二是利用农村家庭生活的废旧物品为资源;指导教师利用废旧物及自然物开发教玩具。三是利用大自然资源,引导教师充分利用幼儿生活中的田野、花草、村庄等资源展开教学,四是利用民间传统文化资源。引导教师围绕教材内容,挖掘利用身边的资源开展教学活动。

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