高二年级总结与反思、设想(发言)

第一篇：高二年级总结与反思、设想(发言)

反思过去，展望未来

刚过去的一个学年，我们见证了一中高考的辉煌。在憧憬新学年的时候，徐徐回首，我们看到了学校党总支、行政领导给予我们的无私关怀与指导，看到了全级教师一个学年来紧张而有序的工作，也看到了全级绝大多数学生在学业成绩和品德修养方面的进步。

回顾走过的足迹，我们有如下的反思：

一、加强学生管理

1、加强师德建设，发挥模范作用。要求教师率先垂范，以身作则，努力打造一支以班主任为骨干、科任教师全员参与的师德建设队伍，以自己认真负责的态度、严谨细致的作风影响学生。

2、继续强化养成教育，抓好常规管理

一是狠抓迟到和早退现象，并以此为突破口，强化学生的时间观念，保证学习纪律。每天早晚读，驻级领导和级长坚持早到，班主任在班配合，对迟到的学生一一进行批评教育（落实到每一个学生）。特别是高三毕业之后，我们实行了高三的作息时间，并实行地面、教室双层检查，进行了强化管理，使学生在心理上和行动上对高三生活进行了良好的适应。

二是狠抓学生常规习惯的养成。针对这届学生的状况，我们提出了“净”“静”“竞”三个字，以此为抓手，把整幢教学楼划分为若干保洁区，和饮水机的清洁包干到班，开展“教室和包干区比干净，学习气氛比安静”的活动，以求净化和美化学习环境，努力营造一个和

谐的、奋发向上的学习氛围。充分利用电子屏幕的育人功能，用富于教益的语句、图画，给学生施加潜移默化的影响。

三是尝试自我管理。我们在具体性、务实性下了功夫，力求做到生活自立、品德自律、学习自主、管理自治。12班在这方面做了很多有益的探索，各个班制订的班规也属于有益的尝试。

四是对学生中出现的男女生交往不正常、使用手机等问题，严抓不懈。对学生进行思想教育的同时，严格管理。

五是安全教育常抓不懈。级组要求班主任对学生的饮食安全、交通安全、用电安全要时刻提醒，防患于未然。

二、打造一支团结上进的教师队伍 １．加强班主任队伍建设

打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助”的原则，落实学校布置的各项工作。周前的班主任会议，我们尽可能安排有经验的班主任做些业务辅导，工作中协商解决棘手问题。李芬爱、王丽意、郑剑平等班主任都曾在会议上作过精彩的发言。依托“创建有特色班级文化研究”课题，加强科学理论学习和探讨，不断提高班主任的自身素养。

２．弘扬拼搏奉献精神，培育积极进取的年级文化

尽管目前我们年级组人手紧张，教师负担普遍偏重，但老师们都能体谅学校的困难，乐于接受学校安排，在讲台上尽展教师的魅力，充分体现了高二教师的精神风貌。

四、存在的问题

1、师生之间沟通交流不足。课下交流较少，对学生的需求与动态了解不够。

2、班科发展不平衡。学生的学业成绩跟纪律面貌不大成正比。

3、班主任平时工作认真，但前瞻性不够，预见性不足，时间与方式未能选择较佳状态与时机。

4、对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力。

5、男女同学交往过密现象不容忽视。

现在，高三已经开学。从半个月的情况来看，学生的纪律较好，学习气氛较浓，开局良好。对于未来的工作，简单构思如下：

一、年级管理理念

树立“和谐相处，严格管理，提高成绩”的理念，在继续强化学生的自我管理工作的同时，加强班级学风的建设，让提高成绩成为每个教师和学生的真正追求。

二、工作思路

1、创造良好的环境。从总体上来说，还是强调做到“净”和“静”两个字。

净——学习环境和生活环境干净，包括教室和教学楼保洁区、宿舍。在“净”的基础上，逐步实现对“美”的追求。

静——一是安静。学习环境要安静，晚睡午睡要安静。二是学生课间要平静、上课要心静、遇事要冷静。

2、强化教学质量意识

争取让学生养成良好的学习习惯，学会主动学习，学会科学地安排学习时间。学生和教师个人争取在每次考试中考出最好的成绩，班和教师争取最好的排名。

（1）抓好学生的书写，减少非智力因素失分。（2）做好成绩分析，摸清学情，特别是文科。（3）确定尖子生培养对象和学困生扶弱对象。

（4）关注学生学习心理和过程，重视非智力因素的影响。（5）抓好跑操，提供身体保证。

3、班级管理中有所创新

鼓励班主任主动去认真思考，积极探索，争取在工作中主动出击。在班级管理制度和具体做法中有所创新，真正做到“用脑去工作”。

（1）修订班规，引入科学管理机制，争取实现由单纯的“管人型”班规向“导向型”班规转变，使学生“有则可依”，变“班主任管人”为“班规管人”，减少工作阻力。

（2）关注教室文化和宿舍文化建设，形成班级的“质”。以上工作，只是一个粗浅的想法。诚恳希望得到领导和同志们的指导！

第二篇：高二年级化学教学反思与总结

高二年级化学教学反思与总结

高二年级化学教学反思与总结1

第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下：

这学期，我担任了高二年级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的好评和尊敬，教师不仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。

1、注重课前预习

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我经常会在本节课结束时给学生留一些问题，在第二堂课我会及时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施督促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学能力。

2、注重课堂教学

课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”，老师知识一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我一直都很注重学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想办法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。为了达到很好的教学效果，我也做了很多的工作：

(1)让学生积极的发言。认真、耐心的`听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最后给予鼓励，肯定。

(2)课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。

(3)充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。通过实验来启发学生的思维，引导学生积极的思考。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验，结果学生很积极，教学效果很好，我觉的这种方法应该继续运用下去。

(4)尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简单到难，由浅到深的原则，而且，我也很注重提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都积极的思考。

(5)通过几年来的教学，我发现好多学生已经具备了一种很有趣的能力，他们会听老师的语气来回答问题，比如说“是不是!”他们就会回答“是!”，“对不对??”他们就会回答“错!”等，所以我也经常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都积极的思考，而不是经常的滥竽充数。

(6)我也经常给他绵输一种思想，一定要独立的思考，老师讲的不一定对，也许那一天我讲的就是错的，所对老师讲的知识要大胆的质疑，有问题就问，要勇敢的坚持自己的看法观点，不要一味的符合别人，以来别人。

通过以上的一些措施，我的目标也基本上达到了，现在好多学生已经具备了一定的独立获取知识的能力，我觉的这是对学生来说的收获。

3、注重课后作业和课后复习

课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出很多的问题，所以，每次的作业我都会精心的及时的批改，而且会做好作业批改记录，在第二堂课上及时的给学生做说明，让学生重新做一遍，以达到掌握知识的目的、

我也经常给学生讲课后一定要及时的复习，每天都要花一定的时间复习当天的知识，每门课只要花5-10分钟每天就可以了，只要天天坚持下来，复习的效果绝对是很好的。

通过种种的措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比较满意的。在今后的教育教学工作中，我还将会用更大的热情投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。

高二年级化学教学反思与总结2

本人本学期担任高二化学教学。按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学《化学与生活》，《化学反应原理》的教学工作，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、课程目标

高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力;引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。对于目前高二学生的教学策略来讲，我的思考是：以素质教育为前提，转变课程理念，积极进行教法与学法的探索与实践，联系学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激情与原动力。

二、教学研究

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，面批面改。

三、课程研究

面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的`目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改进的地方：

1.新课程的实施是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。

2.在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。

3.教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚，改革的步子不大。

4.自身的理论修养与业务能力的不断提高仍然是自己今后工作中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习，使自己的工作逐步得到完善。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、后进生未抓在手。由于本学期学生面临学业水平测试，后进生难度较大。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

第三篇：高二年级工作总结与反思

高二年级工作总结与反思

肥城三中 武厚平

一、工作总结

（一）、以管理促素质提高，推进队伍建设。

1、思想动员，统一认识。在级部的第一次大会上，就倡议每位老师确立“想干事、会干事、干好事”的观念，弘扬“敬业、奉献、拼搏的精神”，树立合作意识，激发教师的创造活力。对教师考核重能力更重责任心，重成绩更重合作精神，力争打造出一支有奉献精神、有协作精神、有责任心、有战斗力的师资队伍。

2、立足本职，强化责任意识。强化每个备课组长的学科包干意识，班主任的包班意识，任课教师的自我包干意识，将质量二字铭刻于心，抓好自己的学科，管好自己的课堂，抓好自己的学生，做到减负不减质，减负不减效。着眼于全年级团队建设，形成工作例会制度，确保全年级工作有序推进。

班主任每周日晚例会，认真总结上周工作，指出存在问题，布置后段工作。不定期召开备课组长会议，研究布置常规教学工作，明确各阶段教学工作要求。

深入贯彻质量管理体系，把执行的过程作为高二全体成员培养敬业精神和提高业务能力的过程。

3、科学评价，激励教师。级部不仅从教学成绩上考评教师，还从工作表现、自我评价、学生测评、家长反馈等多个方面科学、公正地综合评价教师的工作业绩，修订了《高二年级过程考核方案》，真正贯彻“绩效优先，关注过程”的原则。同时级部对教情、学情调查中满意率低的教师、阶段检测中成绩不理想的教师进行跟踪听课，加强过程监控。

4、及时了解学情、教情，科学调整策略

级部开学后进行了一次全体学生的问卷调查，一次学生座谈会，对发现的问题，如何改进进行了交流

级部组织全体学生进行了了合理化建议征求意见活动，让学生为班级任课教师、班级工作、年级工作提建议，学生所提建议由班主任汇总，在班级碰头会上交流。级部召开全体任课老师会，对学生反映较多课堂、作业、班风学风建设的问题进行了反馈交流并提出了整改措施。两周后的又一次组织教情学情调查，让学生对各位教学的教学情况作出合理评价。

1、研究出台了《高二年级系列主题班会设计方案》，通过班会，加强对学生的理想教育、价值观和人生观教育。

2、不断强化日常管理，从管理午休晚休、课间操、空挡时间入手，加强班级体建设，促进良好校风、学风的形成。做了《如何合理利用时间》的讲座。

3、充分利用板报，对学生加强教育。召开了年级学生大会，指出一段时间内学生中存在的倾向性问题，对个别违纪学生进行批评教育。

二、存在问题：

在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。

1、高二年级高度重视课改工作，积极响应学校号召，加大工作力度，把它作为一项核心工作来抓，以课改推动年级工作质量的全面提高。经过去年一年的打造，我们高二年级教师在课改方面已经做到人人过关，不留死角，并且还涌现出了一批优秀教师，受到了学校领导的肯定和好评，但在新学期开始之后发现还存在一些问题：

（1）课改没有继续向深入推进；（2）课堂容量小，质量不高，训练强度不够；（3）教学内容组织不规范，学习目标不明确

2、高二年级是高中阶段的分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，学习目标不明确。

3、常规管理的质量还存在班级间的不平衡。

4、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心，对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。

5、个别教师在教学常规上做的不好，对教学钻研不够，业务能力提高缓慢。

三、工作措施：

1、课改方面： 在以后的工作中，我们将加大力度，完善课改工作机制，提高课改工作质量。各备课组要经常安排本组老师作课，互相学习，借鉴交流，组长对表现优秀的教师及时告知年级，年级将据此作为对老师评价的一项重要依据；对有待提高的教师，年级将委托优秀教师帮助和指导，确保其快速成长。年级将每周每科安排两节公开课，本组老师公开观课、民主评课，并对老师讲课结果进行排序。我们还号召老师跨学科观课，以开拓视野，更好地提高自己的教学水平，建立成绩档案，全程跟踪教师成绩。

第四篇：高二年级总结

高二年级组工作总结

一年的时光很快就过去了，回首这一年，高二年级的班主任和全体教师感到这是艰难的一年，但也是全体教师不断成长和不断成熟的一年，全体教师在这一年中不仅学会了如何面对几乎达一半借读学生的管理难题，而且学会了如何提高整体教学质量的难题。下面就从如下几个方面进行总结。

一、吃透校情学情，合理构建班级，准确定位

这届的生源质量不是较好，借读生近300人。并且借读生的成绩位置值又偏高，甚至可以说有很多借读生初中就是混过来的，高中学习一窍不通，再加上学生素质起点低，管理难度很大，况且学生入校时的优等生又极少，要想出成绩，压力和困难可想而知。高二年级组全体教师出谋划策，在学校领导的正确指引下，根据学生的实际情况，在高一下学期期末对学生充分调研和家长动员后准确定位，重建了文理艺三个火箭班、三个艺术快班、两个文科快班、两个理科快班、四个平行班的教学班级模式。文理分科后年级组根据2009届的经验，三个火箭班主要承担学校高考一本任务和二、三本数量任务；其它各班都不仅有一定高考任务，而且承担年级稳定的重任。全体教师不叫苦，不怕差，不畏惧，不退缩，特别是班主任大家一致决心严要求，把困难和压力变动力，多努力、多付出心血与汗水，力所能及地去完成任务。

二、学校正确领导和各方面的大力支持是做好年级工作的前提

学校各级领导高度重视。分管领导经常深入到年级师生中了解学生们的状况和老师们面临的困难，不仅帮忙解决各班级中的困难，还直接帮年级做个别学生的思想教育工作和特殊学生精神工作。如高二（13）的盛婷同学，该生在校长期戴着口罩，课堂上经常捶桌子扰乱正常教学；又如高二（7）班的杨雅珺同学有两次跳楼未遂，都被及时发现而得救；还有高二（5）班涂炎珺家长的无理取闹……钱校长和陈主任积极带领年级主任和班主任及时化险为夷，没有造成坏的影响；年级领导不仅宏观上把握高二教育教学工作的大方向，制定长远目标，微观上更重视阶段目标和计划的落实，精心准备的年级教师会、家长会，火箭班月考质量分析会，每次会议都要求各班教学目标明确、重点突出，日常工作要做到有的放矢。

三、做好德育工作，保持年级稳定

1、思想指导行动，拼搏需要动力。这一年，年级一方面狠抓教学、抓学习的同时，我们注意不失时机地在年级中对学生进行各种教育，紧抓学生的思想、心理辅导，利用周一早自习、班会、上级主管部门组织的心理教育咨询会等教育机会对学生进行成功教育、生命价值教育、法制教育、成人成才教育，鼓励学生奋发向上，立志成材。针对不同学生进行不同方式教育，特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定期与学生谈心，与家长交流，指出存在的问题，检查落实情况。例如高二年级有九人参加了学校的啦啦操队，代表学校、洪山区参加全国的比赛而获奖，但是这些学生却面临成绩下滑，迷失发展方向，部分同学向年级组反应他们的困惑后，年级组和班主任及时找他们谈心，指出他们将来可以凭借获奖情况和高三时到体院培训一段时间后，只要文化成绩达到体院自定标准就可报考体院，班主任还指出他们学习上的不足，激励他们奋发向上，拿出训练的刻苦精神就能战胜困难，走出困惑。由于高二（1）、（2）、(8)、(9)班集中了年级的学困生，年级的稳定主要集中在这几个班的班主任身上，他们不辞劳苦每天守在学校，发现问题并及时解决问题，年级没有发生打架斗殴事件，维持了年级的整体稳定。

2、不仅要面向全体学生，而且还要抓尖子生。由于学生基础差，分科后两级分化现象逐渐显现。年级组要求每位老师都要面向全体，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生，全体老师要特别关注，了解他们的情况，进行过细的思想、心理辅导工作。由于升学而形成的来自各方面的压力，特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦急，为此，火箭班的老师花了许多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么，每次考试后，老师都要认真做学生的工作，帮助学生分析存在问题，找出解决问题的办法，每位任课教师都选定了需要帮助的学生，对他们进行跟踪治疗，帮他们寻找合理的学习方法。

四、团结协作，无私奉献

团结协作是一个集体取得成功的法宝，这是本届年级组在2009届学生中总结的规律。每位高二年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，许多老师经常利用业余时间给学生补缺补差，不计报酬，经常利用下课、晚自习和午休时间找学生谈心补课，与学生打成一片，帮助学困生和临界生，义务辅导，凡

此感人的事，举不胜举。

针对各平行班学困生偏多的情况，各班教师经常会聚在一起，聊一聊学生的情况，互通信息，对于成绩差的学生，大家共同协商，找学生最弱的学科或比较有潜力提高的学科先抓，形成合力，不让学生感到无从下手。对学习态度有问题的学生，分别作他们的思想工作，使他们感受到老师的关爱。

七、反思和展望

1、从三年一盘棋的角度看，三年的目标侧重不同。高二在进行基础知识教学的同时，必须注重学生基本素养的培养。包括常规习惯的养成，独立思考分析问题、解决问题的的能力；计算能力的加强；团队合作精神等，完成一定原始积累，培养学生良好的学习习惯、行为习惯。使学生适应高中教学的要求，减少弱生，避免弱班的出现，是我们今后的使命和责任。

2、对本届借读生偏多问题的思考。

借读生也是我们的学生，尽管高考成绩没有算在我们的头上，但是年级组没有歧视他们，他们仍然是关中的一员，为关中创造财富和价值。借读生要分散化，不能过度集中。

3、班级设置要更科学化、合理化。

在高中新课程改革和绩效工资的双重作用下，要让每一个班级都有奋斗目标和工作干劲，对班级要设置成每班、每名教师都有动力、每名学生感觉到受到重视、每一位家长都充满希望的班级。

展望未来，年级组老师充满着希望，我们将一起经历风风雨雨，工作中我们团结合作，相互支撑，为了完成共同的工作目标，我们同努力，共拼搏。尽管我们的工作水平还有待于提高，尽管有些班级还存在一些问题，年级组将不断改进和完善管理方案，促进工作中教师之间的友谊和团结协作。

高二年级团结拼搏的共同经历，将成为我们永久的精神储备。高二的未来也离不开全校师生的关注和学校领导的帮助，他们精神上的鼓励和物质上的帮助也是我们取得成绩的重要动力。

第五篇：高二年级开学典礼学生发言

各位老师、同学：大家好！

站在阔别一个寒假的校园里，我们不难发现操场边的香樟经过寒风和修剪之后更加生机蓬勃了；高二年级的全体师生在一个学期的考验后也有了更加积极上进的风貌。在过去的一个学期里，我们付出着，体验着，也收获着。优秀的统测成绩让我们有理由相信：我们高二年级的同学在学习中已经打下较为坚实的基础，我们在师生的共同努力下牢固掌握了许多知识，取得了可喜的进步。

在新一个学习阶段的开始，我们都应该自信地对自己说：我，可以做得更好！更大的自信同时也要求我们拥有更多自律、自强，因为我们面对的是更大的挑战。高二是至关重要的一年，想必大家都已经有所体会。高二课本是三年里最厚的，因此对知识的掌握程度直接关系到我们的高考成绩；高二又是容易产生分化的一年，如果成绩不稳定就有可能与理想失之交臂；本学期我们还将面对4门会考，学习任务重，时间紧；而且这个学期过后，我们就将成为高三学生，离高考的检验也已不远。面对挑战，我们一定要做到勤奋，务实，稳扎稳打，对自己严格要求，与老师积极沟通。（范文越）

是啊，高二不仅对学生是个挑战，也是对老师的考验。老师将以最认真负责的态度帮助同学，也希望同学们主动与老师沟通。相信同学们可能已听了无数遍“高二是承上启下的关键一年”，但几届学生的经历表明：是突破还是落后，都取决于高二。把握高二，就等于是抓住了机会，获得了进一步提高的希望。同学们一定要抓紧时间，以高度的认真和紧迫感对待高二。（张慧慧老师）

或许除了紧迫感外，我们最能切身体会的还是一系列困难。也许我们都曾因为繁重的学习任务而感到辛苦，因为来不及复习备考而紧张，因为没有高效的学习方法而担忧，因为放假时的懒散而自责，因为没有自主学习时间而苦恼。大家都说高二的学习很“苦”，但客观上的苦只是一种艰难，我们要做的是从主观上正确对待困难，用行动克服它，这就需要最踏实的努力。（范文越）

在高二的学习中，同学们遇到的最主要的问题就是时间紧张，效率不高。或许以下几点建议可以对同学们有所帮助：1.在开始学习前制定合理的计划；2.抓紧零碎的时间；3.尝试改变学习方法。学习的效果并非一两天就可以显现，学习道路上的困难也总会存在，同学们不能因此失去方向，而要相信自己，坚持不懈。嚼得菜根，方能做得大事。（张慧慧老师）

是的，常青树因为考验而茁壮，我们要获得更完善的自我，也要多一份投入，多一份沉着，多一份思考，多一份磨炼。我想，我们都应该努力使自己像常绿的香樟一样，让信念常绿，让理想常绿，让严谨的学习态度常绿，让优秀的学习习惯常绿。在新的学期里，让我们乐于学习，勇于挑战，坚持理想，实现自我！（范文越）

相信同学们能把握新学期，不断超越自我，实现自己的理想。老师们会尽自己所能帮助你们，你们的学习道路上有我，我们的心中有你。让我们携起手来，共同努力，创造一个精彩的高二。请同学们相信：impossible is nothing!（张慧慧老师）

高三年级开学典礼发言

高三实验（3）班 宋佳伟

老师们，同学们：

新学期好！我发言的主题是：抢时间，重基础，促提高，乘风破浪；要自信，誓拼搏，创佳绩，舍我其谁！

今天是我们在学校参加的最后一次开学典礼了。两年前，我们满怀期待地敲开了浙大附中的大门，我们兴奋，我们骄傲，我们信心百倍，因为我们选择了浙大附中，我们以浙大附中为荣。

两年的时间从不让人懈怠。不经意间，我们熟悉了她的节奏，习惯了她的气息，我们已经深深扎根于浙大附中的土壤，自觉地成为学校不可分割的一分子，开始与她同呼吸，共命运。

时间在指缝中悄然流逝，在我们度过了自己的18岁成人节后，猛然发现，三个月后，我们就将奔赴那场让每个高三学子既紧张又憧憬的约会。

十二年的寒窗苦读，十二年老师的不辞辛苦的教育，十八年父母的养育，即将需要我们在那次重大的考试中交出答卷。三个月，既然我们要度过这特殊的三个月，去经历人生重大的选择，我们完全应该有激情与毅力去使它变得更有意义，抛弃杂念和幻想，用孜孜不倦的冲刺去激起人生第一朵绚烂的浪花，去换来成功的喜悦。

三个月，俯仰之间，既为陈迹，犹不能不以之兴怀。让我们以此共勉：见可欲，则思知足以自戒；惧满盈，则思江海之下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终。

在这里，请允许我代表全体高三同学向我们的学校和亲爱的恩师表示由衷的感谢吧。这种恩情是道不尽、说不完的。没有老师悉心的教导，无微不至的关注，也就没有我们今天取得的成绩。在接下来的三个月中，让我们认真听取他们的教诲，在他们的指引下找到一条更便捷、通畅的道路，去获得成功，去创造佳绩，来回报他们。让我们自信地承诺：浙大附中必将以我们为荣！

最后，让我们全体高三同学在新的学期里，为了我们共同的理想，发出我们的誓言：

抢时间，重基础，促提高，乘风破浪；

要自信，誓拼搏，创佳绩，舍我其谁！