校团发2009(14号)_南邮青马工程实施方案

第一篇：校团发2009(14号)_南邮青马工程实施方案

共青团南京邮电大学委员会校团发„2009‟14号

★ 南京邮电大学贯彻落实

“大学生青年马克思主义者培养工程”

实施方案

各分团委、团总支：

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，深化实施“青年马克思主义者培养工程”，切实加强我校学生骨干队伍建设，选拔和培养一批能堪当时代重任的高素质青年人才，推动我校“十一五”规划的顺利实施，实现我校建设“多科性、教研型、国际化”高水平大学的目标，根据《江苏省“大学生青年马克思主义者培养工程”实施纲要》，结合我校实际，经研究，决定面向全校学生举办南京邮电大学大学生菁英人才学校。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，切实用

─ 1 ─ 马克思主义中国化最新成果武装南邮青年，深入贯彻落实科学发展观和团的十六大精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕党和国家工作大局，紧密结合我校大学生团学干部队伍建设的实际，通过教育培训和实践锻炼，充分发挥共青团在党与青年团员间的纽带作用，发挥团员青年生力军和突击队作用，进一步推动我校团组织的建设，不断提高大学生团学干部的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，拓宽团学工作的新思路、新方法，努力培养和造就一支政治坚定、理想远大、作风优良、素质全面、乐于奉献的大学生团学干部队伍，使我校大学生团学干部更好地成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、组织机构

“南京邮电大学菁英人才学校”在原有的南京邮电大学学生干部培训班的基础上成立。在团中央“青年马克思主义者培养工程”的指导思想下展开培训。

（一）学校成立南京邮电大学“大学生青年马克思主义者培养工程”领导小组，负责对全校青年马克思主义者培养工程的组织实施。

南京邮电大学“大学生青年马克思主义者培养工程”由分管学生工作的校领导任领导小组组长，党委组织部、宣传部、学工部（处）、教务处、和校团委主要负责人任副组长，各学院分管学生工作的党委副书记为领导小组成员。领导小组办公室设在

─ 2 ─ 校团委，负责培养方案的组织实施等具体工作。

（二）成立“南京邮电大学大学生菁英人才学校”，负责对主要学生骨干进行教育培训。辅导员由校团委老师和各学院分团委老师兼任。导师团由部分职能部门负责人、教师、离退休老同志和校外人士组成。学校聘请高校老师和党政机关、企事业单位、科研院所等专家学者担任理论教学和实践活动教师。

三、培养对象及其推荐选拔

（一）培养对象

南京邮电大学“大学生青年马克思主义者培养工程”面向全校本科生、研究生招收学员，主要面向在校的学生骨干，主要包括各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、社会实践、文化体育等方面成绩突出的优秀学生。每期培养学员不少于60名。经“培养工程领导小组”审核确定正式学员。

（二）推荐条件

1、拥护中国共产党的领导，具有强烈的历史使命感和社会责任感；

2、在校、院学生组织（社团）、学生党支部、年级团总支、团支部、班委会、社团等任职及学生助理、学生班主任等学生干部或某些方面具有明显优势和较大发展潜力的本科二年级及以上学生；

3、学习成绩优良，获得校级以上（含校级）奖学金；

─ 3 ─

4、具有较强的创新创造意识、组织协调能力和表达能力；

5、具有较强的团队意识和集体观念；

6、参加过学校或学院组织的入党积极分子培训班、预备党员培训班、学生骨干培训班等学习。

对某些方面具有明显优势和较大发展潜力但暂不符合第3、6款条件的学生，可酌情适当放宽要求。

（三）自荐条件

思想进步，表现良好，积极要求成为学员的非干部学生，可通过向学院自荐的方式参与。学生自荐所需条件：

1、学习成绩优异，综合测评在班级前10%；

2、在科技创新创业活动中表现出色，曾获校级以上表彰；

3、在社会实践中表现突出，曾获校级以上表彰；

4、在社团活动中表现突出，本人或所在社团曾获校级以上表彰；

5、在志愿服务中表现出色，曾获校级以上表彰；

6、在自立自强方面起到模范带头作用，曾获校级以上表彰；

7、文体活动表现出色，曾获校级以上表彰。

（四）选拔办法

“南京邮电大学菁英人才学校”要坚持共青团、学生会组织的主导作用，通过学院推荐或自荐的方式，填写《南京邮电大学青年马克思主义者培养工程报名表》，由各分团委（团总支）、校学生会或各学生分会考察推荐，校团委审批确定。

─ 4 ─

四、培养原则

（一）理论与实践相结合。加强对学员的马克思主义基本理论培训，同时发挥共青团的实践育人优势，引导组织他们参加各类社会实践活动，使他们不断加深对马克思主义中国化最新成果的认识和理解，在实践中增长才干、经受锻炼、提高素质。

（二）坚持组织培养与自主教育相结合。充分发挥共青团、学生会组织的作用，加强对培养工作的指导，科学规划，分步实施。强化组织培养，同时充分调动和发挥大学生团学干部自身的积极性和主动性，引导他们进行自我教育，实现自我发展。

（三）坚持普遍培养与重点培养相结合。既要覆盖到全体大学生团学干部，同时也要突出对大学生团学干部中的骨干进行重点培养。针对不同的培养对象确定相应的培养目标和培养计划。

（四）集中学习研讨与导师个别指导相结合。建设好大学生团学干部集中学习研讨平台，增进他们之间的交流，同时积极组建“青年马克思主义者培养工程”导师团，通过导师制的实施，体现个性化培养原则，帮助他们更好地成长。

（五）坚持阶段培训与长期培养相结合。既要针对不同阶段大学生团学干部的特点进行阶段性集中培训，同时又要突出人才培养的连续性，从举荐、选拔、培养、使用等各个环节进行全过程培养。

五、培养方式

采取理论讲座，专题研讨，素质拓展，挂职锻炼，志愿服务，─ 5 ─ 考察交流等多种形式相结合的方式。

（一）举办热点专题讲座及学习研讨会。依托业余党校、团校等，通过高水平的讲座、报告、影视片等使学员进一步掌握马克思主义基本原理，领会延安精神、南邮精神的本质及其时代内涵，弄清中国和世界发展的潮流，了解社会学、政治学、经济学、管理学等学科的核心知识和理念。通过提供参考书目，组建学习团队，举办学习交流会、研讨会、学生干部论坛等，为学员搭建交流平台，引导他们自我教育，帮助他们相互学习，共同提高。要求每个学员培训期间至少读三本相关书籍，撰写至少5000字的读书笔记和1篇学习心得。

（二）组织考察调研与学习交流活动。以帮助学员深入理解马克思主义中国化的最新成果、感受改革开放成果、学习体验延安精神、南邮精神为重点，以我省城乡经济社会发展为主要考察内容，组织学员考察调研。通过提供参考选题、配备指导教师等，帮助学生独立或组队完成一项调查研究课题，要求每个学员活动结束后完成至少1篇考察调研报告。

（三）开展挂职锻炼和志愿者服务活动。在企事业单位、乡镇社区建立一批学员培养基地，组织学员到基层挂职锻炼，引导大学生向基层学习、向群众学习，增加基层阅历，了解社情民意，树立群众观点，提高综合素质。积极拓展社会实践基地，组织学员在课余时间和暑期组队参加“三下乡”和“四进社区”社会实践活动，培养他们的吃苦耐劳、为人民服务的精神品质。组织和

─ 6 ─ 引导学员积极参加各种志愿服务活动，利用阳光工程、赴儿童福利院、敬老院献爱心以及清洁校园、新生接待等志愿者服务活动平台，组织和引导学员积极参加志愿服务，培养他们的社会责任感和集体主义、社会主义价值观。每个学员每人每年应参加不少于100小时的志愿服务。

（四）组织参加拓展训练。充分利用各种资源，设计开发针对学员特点的拓展训练课程以及模拟场景，分批次组织学员参与体验学习，让学员在体验中学习掌握基本的领导艺术、沟通技巧、团队合作精神以及自我调适方法。

（五）构建网络平台。紧扣学员生活学习网络化的特点，依托校团委网站“青年在线”，建立“南京邮电大学大学生菁英人才学校”专题网站，进一步丰富培训形式和内容，实现学员学习交流讨论网络化、日常化。

（六）组织培养成果展示。为提高学员研究分析问题的能力，领导小组将拟出若干热点课题，学员要组成课题小组，选择其一进行研究。学校将为每个小组配备1-2名指导教师给予辅导。每个小组要在规定时间内完成研究报告和课题研究总结。

在“南京邮电大学菁英人才学校”每期的结业典礼上，学员要以分组讲解及答辩的形式，展示其参加培训以来的学习、锻炼、研究体会和培训取得的成果。

七、培养对象的管理与考核

（一）建立档案。为参加大学生菁英人才学校的学员逐人建

─ 7 ─ 立档案，对参加培训、实践的全过程和考核成绩、取得成果进行记录，以便综合评价，提供有效服务。

（二）综合考核。校团委将设定量化指标，由大学生菁英人才学校通过理论考试、调研报告、挂职和志愿服务鉴定、综合素质评议等对培养对象进行考核，对学员最终给出优秀、良好、合格和不合格四个等次的鉴定。考核优秀的学员，在有关活动中将优先考虑。

八、培养保障机制

（一）大力推进。校团委将大学生骨干培养计划作为今后共青团工作的重点来抓，并安排专人、划拨专项经费、设立专门场地、建立专题网页，确保该项工作的顺利开展。

（二）有效激励。完成培训并考核合格的学员，统一颁发“南京邮电大学青年马克思主义者培养工程学习结业证”，注册在案并与评先、评优挂钩；校团委在对优秀青年的综合性表彰中，将设定比例表彰在菁英人才学校中表现优异的学员；根据实际情况，在德育考评中给学生骨干以肯定；通过优化“推优”机制，对表现特别突出的大学生团学干部，在保送研究生、推优入党、推荐就业等方面给予一定倾斜。

（三）积极举荐。与有关部门协商，积极争取，推动将大学生骨干培养纳入学校人才培养计划的进程；通过一定的渠道，推荐优秀大学生骨干进入选调生、公务员和企事业单位管理者队伍。

─ 8 ─

（四）广泛宣传。加大对优秀大学生骨干的宣传力度，充分发挥其榜样示范的作用，带动广大青年学生自觉强化理论武装，奋发学习、不断进步，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

（五）考核不合格者，取消其当年一切团内评优资格，不颁发任何证书，在更重要的学生干部岗位任用中不予考虑

八、培训工作要求

（一）加强领导、夯实责任。各分团委（团总支）、学生分会要从战略和全局的高度，充分认识加强大学生骨干培养的重大意义，把大学生骨干培养列入重点工作，积极争取各方支持，采取有效措施，积极推进大学生骨干培养工作的制度化、规范化和长期化。

（二）广泛宣传，充分动员。各学院党委、团委要充分做好南京邮电大学“大学生青年马克思主义者培养工程”的宣传动员工作。各单位要精心挑选、大力推荐优秀的学生骨干参加“南京邮电大学菁英人才学校”，并在本单位充分创造实践机会配合培养工程的整体推进。同时要结合本单位奖励措施对在培养过程中表现优秀的学生骨干进行奖励。

（三）结合实际，深入推进。各学院党委、团委可结合实际情况，按照学校培养方案的总体思路，制定本学院大学生团学干部骨干培训班的实施方案，进一步扩大学员的培养面。方案要突出开创性，突出资源整合性，突出学院特色，并在实践中不断探

─ 9 ─ 索、充实和完善培养工程方案及各实施环节。

（四）及时总结、做好交流。各分团委（团总支）、学生分会要及时总结大学生骨干培养工作在机构组建、活动开展、条件保障、表彰奖励等方面的经验和做法，加强各院系间的工作交流。要充分利用各种宣传阵地搞好宣传工作，不断扩大大学生骨干培养计划的影响和受益面。

二○○九年七月一日

共青团南京邮电大学委员会

2009年7月1日印发

─ 10 ─

第二篇：青马工程实施方案

附件二

湘潭大学青年马克思主义者培养工程实施方案

为党培养教育好团员青年一代，引导当代大学生坚定永远跟党 走中国特色社会主义道路的坚定信念，是党赋予高校共青团的光荣使

命，也是高校共青团组织最重要、最基本和首要的政治任务。实施青 年马克思主义者培养工程（以下简称“青马工程”）学生骨干培养计 划，着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的青年 马克思主义者，是党的事业兴旺发达、薪火相传的要求，是大学生坚 定理想信念、健康发展的需要，更是湘潭大学建设特色鲜明的高水平研究教学型大学，培养具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者 的有力保障。按照共青团中央

《青年马克思主义者培养工程实施方案》（中青发 [2007]27 号）有关精神，按照学校党委的工作要求，特制

定《湘潭大学青年马克思主义者培养工程实施方案》。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东

思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实科学 发展观，坚持育人为本，德育为先，深入贯彻中共中央国务院《关于 进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 精神，按照团中央 《青

年马克思主义者培养工程实施纲要》 的文件要求，用马克思主义中国

化最新成果武装湘大青年，促进青年学生的健康成长和全面发展，培

养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二、培养目标 坚持不懈地用社会主义核心价值体系教育青年学生，用马克思 主义中国化的最新成果武装青年学生，针对青年学生的成长规律和实 际需求，围绕 “

政治坚定、德才兼备、素质全面、模范表率、堪当重 任 ” 的培养目标，坚持重点与一般相结合、理论与实践相结合、组织 培养与自主教育相结合、阶段培训与长期培养、教育引导与满足需求

相结合的原则，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，紧密

结合我校团学干部队伍建设的实际，充分发挥共青团在党与青年团员 间的纽带作用，发挥团员青年生力军和突击队作用，进一步推动我校 团组织的建设，不断提高大学生团学干部的思想政治素质、政策理论 水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，拓宽团学工作的新思路、新方法，努力培养和造就一支政治坚定、理想远大、作风优良、素质 全面、乐于奉献的大学生团学干部队伍，使我校大学生团学干部更好

地成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

三、培养方式、专题报告——邀请党政领导、专家学者（教授）就党的创新 理论、重要战略思想、重大政策以及社会思潮、社会热点问题进行专 题报告，帮助培养对象加深对中国特色社会主义理论体系的理解，初

步掌握马克思主义的立场、观点和方法，对培养对象进行正面引导，培养学生骨干独立思考、思辨甄别的意识和能力，增强政治敏锐性和

政治鉴别力，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。、红色教育——组织培养对象实地参观爱国主义教育基地、革

命遗址等，观看爱国影片、优秀共产党员事迹影像材料、重温入党、入团宣誓等，增强学生骨干对革命传统精神的理解，增强对中国共产 党领导地位的认同。、实践锻炼——利用假期时间，组织培养对象到学校、政府机

关、社区、企业等进行不少于两周的实践锻炼或挂职锻炼，引导学生 骨干了解基层、认识国情，磨练意志品质、培养优良作风，增加社会 阅历，增强历史使命感和社会责任感，提高社会适应能力和综合素质。、志愿服务——组织培养对象在学校、城市社区、农村基层参 加扶危济困、支教服务、文艺演出、政策宣传、环境保护、敬老爱亲、社会调查（暑期“三下乡”、假期走访活动）等志愿服务活动，引导 学生骨干服务他人、贡献社会，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的 志愿精神。、交流研讨——组织培养对象外出学习、参观或对某一与学生

组织发展有关的话题，进行交流探讨，以开阔视野，增长见识，提高 对问题的认知和分析能力，并就学习、实践、出访、讨论中的收获和 体会进行交流，以激发主动探索的精神，培养批判性思维，锻炼表达 能力，多方交流，共同提高。、课题研究——组织培养对象结合自己所学专业和个人兴趣或

培训内容，对政治、经济、管理、自然、科学、文化、哲学、社会发 展的重要问题开展调查研究，组织撰写社会观察报告，形成调研成果，以提高观察思考、研究分析问题的能力。、素质拓展——组织培养对象参加各种专业化的能力训练、素 质拓展，开展相应的活动进行情景模拟体验，帮助培养对象提高以社

会化能力为核心的组织能力、协调能力、沟通能力、分析判断能力等 综合素质，学习掌握适应现代社会和未来发展需要的实用知识和技 能。、廉洁教育——通过组织学生骨干观看教育题材和反腐倡廉题 材专题片，邀请学校纪委、监察处领导作专题讲座等形式，以帮助学 生骨干牢固树立正确的义利观，形成廉洁高尚和自觉遵纪守法的观念 并内化为自己的具体行动。

四、培养原则、坚持重点与一般相结合。突出抓好品学兼优的校、院两级团

学干部、学生社团骨干以及在科技创新、文体活动、社会实践、志愿 服务等方面成绩突出的优秀学生骨干等重点群体，促进他们中的优秀

分子成长为青年马克思主义者，为周围学生树立榜样、确定导向，进 而辐射带动全体学生。、坚持理论与实践相结合。充分尊重学生骨干主体性，激发创

造性，推行“自我教育、互相教育、实践教育”，全面提升政治理论 水平和综合素质，发挥共青团第二课堂思想育人、实践育人、创新育 人、文化育人的优势，坚持理论联系实际，帮助大学生骨干学习和掌

握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚 定理想信念。、坚持组织培养与自我教育相结合。充分发挥校、院两级团学

组织的作用，加强指导，科学规划，分级负责，分层实施，有计划地 加强组织培养，同时，又要充分调动培养对象的积极性和主动性，引 导他们开展日常学习，加强自我教育。、坚持阶段培训与长期培养相结合。加强青年马克思主义者培 养工作的连续性，既要针对各类优秀青年群体的不同特点进行阶段性

培训，又要坚持贯穿始终，从选拔、培养、使用、举荐等环节对他们 进行长期培养。、坚持教育引导与满足需求相结合。要格外注重青年马克思主 义者需要具备较高的政治素质这一特殊要求，着重加强理想信念、信

仰立场、理论素养等方面的教育引导，又要尊重人才成长的一般规律

及大学生骨干的实际需求，科学设计培养内容和方式，有计划、系统 性地开展培养工作。

五、培养格局和培养对象

（一）按照“分级培养，分层负责”原则，我校“青马工程” 分校、学院两级实施。、湘潭大学“青马工程”学生骨干班培养

（1）湘潭大学“青马工程”大型报告会

引导青年学生 “ 与信仰对话 ” , 全面了解我国科学发展的新成 就，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，在全校范

围内开展湘潭大学青马工程之

“与信仰对话”大型报告会，报告会 面向全校师生，具体开展由湘潭大学学生会思政建设中心负责组织开 展。

（2）湘潭大学“青马工程”学生骨干班长期班

湘潭大学“青马工程”学生骨干班是我校大学生骨干培养的提

升阵地。学校举办“青年马克思主义者培养学校骨干班”，面向我校

在读本科生、研究生，每学期开班一期，每期招收学员 70 人为期八

星期的培训，培养对象是我校各级各类学生干部、学生社团干部、学 生党员和入党积极分子、学工助理，以及在科技创新、文体活动、社 会实践、志愿服务等方面成绩突出的优秀学生，湘潭大学 “青马工程”

学生骨干班培养对象首先需经过学院团委选拔推荐，其次由校团委和

青马工程领导小组审查，最后以一定形式进行为期三天的考察公示。、湘潭大学各学院“青马工程”学生骨干班

学院“青马工程”是大学生骨干培养的基础性阵地。由学院团 委结合本学院实际，依据湘潭大学青马工程实施方案，制定具有学院

特色的青马工程实施方案，具体实施由各学院自己安排，原则上每学

期开班不少于一期。

（二）培养对象选拔条件、自荐条件

思想进步，表现良好，积极要求成为学员的学生，可通过向学 院自荐的方式参与。学生自荐所需条件：

（1）学习成绩优异，综合测评在本年级专业前 30% ；

（2）团校已结业；

（3）在科技创新创业、社会实践、社团活动、志愿服务、自立

自强、文体活动、科学研究等方面表现突出，曾获校级以上表彰；

（4）无违纪现象；、学院推荐和选拔办法

湘潭大学青马工程骨干班要坚持校党委领导、校团委指导、校

学生会组织实施的原则，通过学院推荐或自荐的方式，填写《湘潭大 学青马工程学员报名表》。具体推荐条件如下：

（1）思想方面：拥护中国共产党的领导，具有强烈的历史使命 感和社会责任感；

（2）

学习方面： 学习上勤奋、刻苦，学风严谨，学习成绩优良，具有明确的参加学习的目的、较强的创新创造意识、组织协调能力和 表达能力；

第三篇：青马工程实施方案

共青团拉萨师范高等专科学校委员会贯彻落实

“大学生青年马克思主义者培养工程”

实施方案

各系团总支、校学生会、校社团联合会、校青年志愿者总队： 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，深化实施“青年马克思主义者培养工程”，切实加强我校学生骨干队伍建设，选拔和培养一批能堪当时代重任的高素质青年人才，推动我校“十二五”规划的顺利实施，实现我校建设成为“西藏最好、西部一流、全国知名”的民族师范学校的目标，结合我校实际，经研究，决定面向全校学生举办“拉萨师范高等专科学校大学生骨干培训班”。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，切实用马克思主义中国化最新成果武装师专青年，深入贯彻落实科学发展观和团的十六大精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕党和国家工作大局，紧密结合我校大学生团学干部队伍建设的实际，通过教育培训和实践锻炼，充分发挥共青团在党与青年团员间的纽带作用，发挥团员青年生力军和突击队作用，进一步推动我校团组织的建设，不断提高大学生团学干部的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，拓宽团学工作的新思路、新方法，努力培养和造就一支政治坚定、理想远大、─ 1 ─

作风优良、素质全面、乐于奉献的大学生团学干部队伍，使我校大学生团学干部更好地成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

四、培养原则

（一）理论与实践相结合。加强对学员的马克思主义基本理论培训，同时发挥共青团的实践育人优势，引导组织他们参加各类社会实践活动，使他们不断加深对马克思主义中国化最新成果的认识和理解，在实践中增长才干、经受锻炼、提高素质。

（二）坚持组织培养与自主教育相结合。充分发挥共青团、学生会组织的作用，加强对培养工作的指导，科学规划，分步实施。强化组织培养，同时充分调动和发挥大学生团学干部自身的积极性和主动性，引导他们进行自我教育，实现自我发展。

（三）坚持普遍培养与重点培养相结合。既要覆盖到全体大学生团学干部，同时也要突出对大学生团学干部中的骨干进行重点培养。针对不同的培养对象确定相应的培养目标和培养计划。

（四）集中学习研讨与导师个别指导相结合。建设好大学生团学干部集中学习研讨平台，增进他们之间的交流，同时积极组建“青年马克思主义者培养工程”导师团，通过导师制的实施，体现个性化培养原则，帮助他们更好地成长。

（五）坚持阶段培训与长期培养相结合。既要针对不同阶段大学生团学干部的特点进行阶段性集中培训，同时又要突出人才培养的连续性，从举荐、选拔、培养、使用等各个环节进行全过 ─ 2 ─

程培养。

树立群众观点，提高综合素质。积极拓展社会实践基地，组织学员在课余时间和暑期组队参加“三下乡”社会实践活动，培养他们的吃苦耐劳、为人民服务的精神品质。组织和引导学员积极参加各种志愿服务活动，利用儿童福利院、敬老院献爱心以及清洁校园、新生接待等志愿者服务活动平台，组织和引导学员积极参加志愿服务，培养他们的社会责任感和集体主义、社会主义价值观。每个学员每人每年应参加不少于100小时的志愿服务。

（四）组织参加拓展训练。充分利用各种资源，设计开发针对学员特点的拓展训练课程以及模拟场景，分批次组织学员参与体验学习，让学员在体验中学习掌握基本的领导艺术、沟通技巧、团队合作精神以及自我调适方法。

（五）组织培养成果展示。为提高学员研究分析问题的能力，领导小组将拟出若干热点课题，学员要组成课题小组，选择其一进行研究。每个小组要在规定时间内完成研究报告和课题研究总结。

在“拉萨师范高等专科学校菁英人才学校”每期的结业典礼上，学员要以分组讲解及答辩的形式，展示其参加培训以来的学习、锻炼、研究体会和培训取得的成果。

六、培养对象的管理与考核

（一）建立档案。为参加大学生菁英人才学校的学员逐人建立档案，对参加培训、实践的全过程和考核成绩、取得成果进行 ─ 3 ─

记录，以便综合评价，提供有效服务。

（二）综合考核。校团委将设定量化指标，由大学生菁英人才学校通过理论考试、调研报告、挂职和志愿服务鉴定、综合素质评议等对培养对象进行考核，对学员最终给出优秀、良好、合格和不合格四个等次的鉴定。考核优秀的学员，在有关活动中将优先考虑。

七、培养保障机制

（一）大力推进。校团委将大学生骨干培养计划作为今后共青团工作的重点来抓，并安排专人、划拨专项经费、设立专门场地，确保该项工作的顺利开展。

（二）有效激励。完成培训并考核合格的学员，统一颁发“拉萨师范高等专科学校青年马克思主义者培养工程学习结业证”，注册在案并与评先、评优挂钩；校团委在对优秀青年的综合性表彰中，将设定比例表彰在菁英人才学校中表现优异的学员；根据实际情况，在德育考评中给学生骨干以肯定；通过优化“推优”机制，对表现特别突出的大学生团学干部，在推优入党、推荐就业等方面给予一定倾斜。

（三）积极举荐。与有关部门协商，积极争取，推动将大学生骨干培养纳入学校人才培养计划的进程；通过一定的渠道，推荐优秀大学生骨干进入西部计划志愿者队伍。

（四）广泛宣传。加大对优秀大学生骨干的宣传力度，充分发挥其榜样示范的作用，带动广大青年学生自觉强化理论武装，─ 4 ─

奋发学习、不断进步，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

（五）考核不合格者，取消其当年一切团内评优资格，不颁发任何证书，在更重要的学生干部岗位任用中不予考虑

八、培训工作要求

（一）加强领导、夯实责任。各系团总支要从战略和全局的高度，充分认识加强大学生骨干培养的重大意义，把大学生骨干培养列入重点工作，积极争取各方支持，采取有效措施，积极推进大学生骨干培养工作的制度化、规范化和长期化。

（二）广泛宣传，充分动员。各系团总支要充分做好拉萨师范高等专科学校“大学生青年马克思主义者培养工程”的宣传动员工作。各单位要精心挑选、大力推荐优秀的学生骨干参加“拉萨师范高等专科学校菁英人才学校”，并在本单位充分创造实践机会配合培养工程的整体推进。同时要结合本单位奖励措施对在培养过程中表现优秀的学生骨干进行奖励。

（三）结合实际，深入推进。各系团总支可结合实际情况，按照学校培养方案的总体思路，制定本系大学生团学干部骨干培训班的实施方案，进一步扩大学员的培养面。方案要突出开创性，突出资源整合性，突出系部特色，并在实践中不断探索、充实和完善培养工程方案及各实施环节。

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第四篇：校安工程实施方案

根据文件精神，结合我县实际，经研究，特制定本方案。

一、目标和任务

（一）工程目标

在全县中小学校开展抗震加固、提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。

（二）工程任务

从年开始，用三年时间，对全县抗震设防不达标校舍进行抗震加固，对洪涝灾害、山体滑坡、地面塌陷和地面沉降、泥石流等地质灾害易发地区存在安全隐患的校舍进行迁移避险，提高综合防灾能力。

1、消除校舍质量安全隐患。及时拆除经鉴定确认的D级校舍，对符合布局调整需要的进行集中重建，暂不能拆除的要停止使用，并在危房周边设置隔离带和警示标志，严禁师生进入。

2、消除校舍抗震安全隐患。通过实施抗震加固或重建工程，使校舍达到重点设防类建筑抗震设防标准。

3、消除地质灾害安全隐患。跟踪防治国土资源部门确定的中小学校地质灾害危险点，对经评估确认存在严重地质灾害隐患的校舍进行避险迁移。

4、提高综合防灾能力。进一步完善校舍防火、防雷等设施建设。

5、分任务。-年三年分别完成总工作量的30%、60%、10%，并于年底前进行全面检查验收。

二、实施范围

校舍安全工程覆盖全县所有的中小学校，包括普通中学、小学、九年一贯制学校和中职学校。

三、具体措施

（一）排查鉴定

1、在2008校舍抗震安全排查的基础上，按照新一轮中小学布局调整规划要求，对全县校舍进行逐校逐栋排查，按照抗震设防和综合防灾要求，形成对每一栋建筑的鉴定报告，建立校舍安全管理档案和校舍安全信息管理系统。

2、校舍安全排查包括校舍选址安全排查和校舍建筑安全排查。校舍选址安全排查通过查阅资料和实地勘探，必要时通过开展专项评估，对校舍选址遭受洪涝灾害、地质灾害和台风、火灾、雷电灾害进行全面排查，提出是否需要迁移避险处置意见。校舍建筑安全排查要建立在校舍选址安全的前提下，通过查阅档案和实地勘探，对校舍基本情况和建筑安全隐患进行全面排查，提出校舍建筑是否需要委托鉴定并处置的意见。

3、校舍安全鉴定包括房屋安全鉴定和抗震安全鉴定。对校舍安全排查确定需要委托鉴定的，应委托具有相应资质的鉴定机构或设计单位进行鉴定或评估。通过鉴定或评估提出校舍是否需要加固改造或拆除重建。对校舍鉴定或评估工作要求进行检测的，应委托具有相应资质的检测单位进行检测，检测工作内容和深度必须满足鉴定或评估工作要求。

4、我县计划于年8月10日前，完成所有中小学校每一栋校舍的排查，完成部分校舍鉴定和图纸设计；年12月10日前，完成所有鉴定和加固设计，并向省中小学校舍安全工程领导小组办公室上报排查、鉴定结果。

（二）制定规划

根据新一轮义务教育布局调整规划和学校建设规划，整合农村寄宿制建设项目等与校舍安全工程各项有关的工程，科学制定校舍安全工程的三年总体规划、分实施计划和每一栋校舍加固改造方案。

1、以消除辖区内中小学校舍安全隐患为目的，结合远期的教育事业发展规划和学校布局调整规划目标，按照校舍加固改造和重建总体任务要求，做到远近结合，突出重点，分步实施；区别不同情况，分清轻重缓急，优先解决中小学校舍抗震加固改造问题，重点考虑人口稠密、办学条件差的学校。

2、实施计划要把工程任务细化到每所学校、每个项目，做到改造加固或拆除重建工程推进时序明确、工程资金落实、管理责任到人。

3、制定校舍加固改造方案要保证同时满足重点设防类建筑抗震设防要求和洪涝、地质、台风、火灾、雷电等灾害的防灾避险要求。坚持加固改造与拆除重建相结合，做到因地因校制宜，控制建设标准，节约工程投资。

4、年8月15日前，完成制定加固、改造计划并报送省“校舍安全工程办”；年12月10日前，完成制定三年加固、改造总体规划和、加固、改造计划并报省“校舍安全工程办”。年11月10日前，建立长泰县中小学校舍安全信息管理系统，完成信息数据录入并报省“校舍安全工程办”。

（三）明确职责

校舍安全工程实行县政府负责统一组织实施，充分发挥专业部门作用的领导和管理体制。

县政府成立全县中小学校舍安全工程领导小组，统一组织和协调全县校舍安全工程的实施，教育、发改、财政、城建、房管、国土资源、水利、消防、广电、监察、审计、安全监管、科技、物价、气象等部门负责人为成员。

领导小组办公室设在县教育局，下设工作协调小组，具体负责拟订全县校舍安全工程的实施方案、具体工作目标和措施；组织相关部门开展校舍逐栋排查和检测鉴定，制定校舍加固改造、避险迁移和综合防灾方案；按照目标管理的要求，整合与中小学校舍安全有关的各项工程及资金，统筹提出中央和省配套资金安排方案；明确有关部门在校舍安全工程中的职责，制订和检查校舍安全工程实施进度，按标准组织验收，建立健全所有校舍的安全档案；设立举报电话，协调查处重点案件；协调各地、各有关部门支持重点地区的校舍安全工程，协调处理跨地区、跨部门重要事项；报告工作进展。

第五篇：校安工程实施方案

润河回民小学校安工程

实施方案

为了贯彻落实上级文件精神，切实做好我校安工程科学、合理、有序实施，确保按时按质按量完成任务，结合我学区实际情况，特制定《润河回民小学校安工程实施方案》，其内容如下：

一、学校校舍基本情况：

1.回民小学建于1991年现有学生236人，7个教学班，总占地面积为6695平方米，现有单体教学楼1栋建筑面积1324平方米，全为砖混结构，楼板房。整体楼房校舍抗震防灾能力不强。

二、校安工程总体目标及工程建设具体规划：

为了提高校舍抗震防灾能力，确保师生生命安全，促进学校健康稳定持续发展。2011年我校将暑假中对教学楼进行加固改造。

经过加固改造以后，我校的楼房校舍将达到抗震设施标准，具备综合防灾能力，各项指标将达到国家标准。

三、工程实施保障措施：

（一）加强领导，明确责任

为了紧密配合县中小学校安工程办公室搞好我校校舍安全工作，确保我校校舍安全工程建设的各项工作有人抓，有人管，特成校安工程领导小组： 组长：马俊岭

成员：陶长启李成付

领导组下设办公室，校安工程工作具体由陶长启同志负责。

（二）落实措施，周详安排

1、在学校的统一安排和协调下，6月底必须做好校内校舍的调剂工作，确保施工,施工时，楼房必须清空。

2、施工期间加强安全管理，必要时搭建防护通道，设置警示标志和绕行标志，提示和引导师生避让危险。同时加大教育学生遵守安全规章，提高安全意识的力度。施工期间学校将安排专人负责安全工作，并做好安全工作记录。

3、做好工程资料的收集和保存工作。施工中学校将组织人员定期和不定期对施工地点进行监督检查并作记录，竣工验收后学校将派专人及时收集纸质、图片和视频资料，按时上交县局校安办。

润河镇回民小学

2011年6月20日