第一篇：一份奇特报纸和一个虚构开幕式
一份奇特报纸和一个虚构开幕式
10月9日，广州黄边地区出现了一份奇特的报纸，这份名为《黄边日报》的社区小报以预测新闻的方式，想象了10月9日黄边当地发生的各类情况，下雨、公告、社区调查、跳舞阿姨和居民的矛盾、著名艺术大师到访、艺术展等。更有趣的是，所有的想象后来真的发生了。
一群年轻人近乎戏谑的“制造新闻”中，这一天，黄边地区发生了很多事。
黄边日记：虚构的新闻
凌晨
《黄边日报》“新闻日”的一天是从黄边村东口服装厂凌晨时闯进的一位醉汉开始的。从工人们看来，这个“醉汉”是一个能说一点点中文的白人，“醉汉”在服装厂设计出的是一件色彩鲜艳的袍子。
面，还有新闻、政治、经济、旅游甚至天气、娱乐等非常全面的内容，如果你是黄边区域的居民，可能还会发现其中的一景一物、一人一事都相当熟悉。但认真地坐下来阅读，你又可能会觉得这份报纸有那么一点“不对劲”，那些貌似严肃又正常的标题和文字总是“似是而非”，似乎在模仿着报纸的语气，却在描述着想象中的事实。
《黄边日报》的预报新闻正是基于这样一种富有现实感的想象力。
它的现实感来自二十多人的志愿记者团队在黄边及其周边区域接近一个月的实地探寻和采访，但和普通报纸完全不同，他们用新闻的体裁预测事件，并在10月9日当天让它们一一发生。
种种个人猜想和非客观报道被渗透到一纸“媒体”之上，它成为了某种固化的意识形态的反面，和大部分被称之“当代”的艺术品一样莫名其妙，也和这个位于住宅楼19层的广东时代美术馆一样很难一下子归类和定义。
这群年轻人是谁？
这次活动的策划团体名叫“家作坊”。在西方，这样的日常实践叫“自我组织”和“艺术家自发机构”；在中国，他们不过是在胡同中的小院子阅读、工作、生活和种菜的一群各国年轻人。
2008年的奥运会期间，他们做了一个叫“2008奥运会”的项目，通过与邻里之间的各种类艺术或非艺术的活动，从“做酸梅汤”到“打电子游戏”等等，带动每一位参与者们对北京奥运和中国崛起所投射的“赶超”和“胜利”进行思考。
这需要一种理想主义的平常心，这种零距离和平常心，可能改变的将是每一个与它相遇的人！
《本地居民本地游》
在社区的街道上举办了一场虚拟的艺术游，在肉摊上解读当今最红的艺术家达明?赫斯特的作品，在一个小洞面前，解读艺术家罗伯特?巴里的《黑洞作品》。
《我们要跳舞！他们要安静》
黄边记者走访了在社区里跳舞的阿姨，得知因为唱歌跳舞，在社区中引发了一些矛盾，有些居民认为她们太吵闹，最后她们只能去小区大门外跳舞。阿姨们希望物业能提供一个大一点的空间，既不扰民，又能让社区居民拥有一个可以进行公共活动的空间。
后来，跳舞的阿姨们被邀请到了美术馆，成为艺术展开幕式的一部分。
《你今天坐“文明”摩托未啊》
黄边地铁出口，排着一溜摩托车，被称为“黑摩”，10月9日这一天，他们会免费搭载客人，带客人游览黄边或者去任何地方，号称“文明”摩托。一位阿姨感慨道：“广州创文、黄边创文、摩托又创文，甘‘文明摩托’真系坐得落啊！”
第二篇：中英报纸2008年和2012年奥运会开幕式报道比较研究
中英报纸2008年和2012年奥运会开幕式报道比较研究 【摘要】：众所周知,和西方的报纸相比较,我国的近代报纸诞生比较晚,发展的速度也相对比较缓慢。尤其是近代报纸出现后,受政治、经济等因素的影响,我国报纸在发展历程中历经波折,不仅直接影响了报纸的发展速度,还影响了受众对报纸的信任。由于受众信任度的下降以及新媒体的冲击,我国传统报纸的生存受到了极大的冲击。在国际化的媒介竞争背景下,如何让我国的报纸适应竞争,快速发展,能够与世界知名大报相抗衡,已经成为一个迫在眉睫需要解决的问题。本文通过比较中英两国报纸中最具有代表性的《人民日报》和《泰晤士报》对2008年第二十九届北京奥林匹克运动会和2012年第三十届伦敦奥林匹克运动会开幕式的报道,分析两报在对同一重大事件的报道方面存在的差异。论文集中对比两报在文体选择、标题拟定、新闻内容选择和新闻报道角度选择上存在的差异,意在通过寻求两者之间的差异,来分析我国新闻在重大事件报道中存在的优势和不足,探讨我国的新闻报道应当学习和借鉴《泰晤士报》的哪些优势,以更好地提高我国纸媒新闻的质量和可读性,在实现自身品质提升的同时,更好地扩大市场份额,迅速地扩大我国新闻媒介的国际影响力。【关键词】：《人民日报》《泰晤士报》比较研究 【学位授予单位】：山西大学 【学位级别】：硕士 【学位授予年份】：2013
【分类号】：G212 【目录】：中文摘要6-7ABSTRACT7-8引言8-14第一章《泰晤士报》和《人民日报》的发展现状14-171.1《泰晤士报》发展现状14-151.2《人民日报》发展现状15-17第二章《泰晤士报》和《人民日报》报道比较17-302.1相关报道概况17-182.2报道中选用文体的对比18-192.3新闻标题对比19-212.4新闻内容对比21-252.4.1新闻报道部分分析22-242.4.2新闻报道主体部分分析24-252.5语言修辞对比25-262.6新闻图片对比26-282.7政治倾向性对比28-30第三章《泰晤士报》对我国报业发展的启示30-363.1内容选择上的启示30-323.2体裁选择上的启示323.3报道角度选择上的启示32-333.4价值取向上的启示33-343.5“以人为本”的新闻理念34-36结语36-38参考文献38-40攻读学位期间取得的研究成果40-41致谢41-42个人简况及联系方式42-44
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第三篇：新闻和报纸摘要
新闻和报纸摘要
——播音员：龙菲菲
各位老师、同学：大家早上好！
我是今天的主播龙菲菲，感谢您收听“新闻和报纸摘要”栏目。
国外网络游戏充斥于国内市场，打打杀杀的内容，阴森恐怖的风格，吸引着自控力不强的孩子，情况不容乐观。近年来，网络业在迅猛发展的同时也暴露出诸多问题，“黑网吧”、“网络色情”等害群之马经过有关部门大力整治后，已大有改观。如果把法律看做一道门坎，那么网络游戏目前的境况则是一脚门里，一脚门外，有待规范。如何规范声势火爆的网络游戏，有关部门又将推出什么新的举措，本报记者日前就这些问题走访了文化部有关部门负责人。
孩子之乐父母之忧
１２岁的肖辉是北京某小学六年级的学生。暑假期间，他妈妈一直在犹豫是否给家里的电脑装上宽带上网：不上网呢，孩子委屈地说同学们都上网玩，不上网就“落后”了；上网呢，又担心白天没时间陪孩子时，孩子“陷”在网络游戏里“拔”不出来。
其实，有肖辉妈妈这种担心的父母们比比皆是。据今年７月中国社会调查所对北京、上海、哈尔滨、武汉、长沙等地的１２００多名中小学生和６００多名家长进行的调查显示，７６％的家长表示反对孩子玩网络游戏，７１％的家长认为孩子玩游戏对学习和生活会有影响。
然而，喜欢游戏是孩子们的天性，作为电子时代的产物，健康的网络游戏可以给孩子们带来新鲜的乐趣，也可以使孩子们在游戏中开发智力、增长知识。但是，当前市场上流行的包含暴力、色情、迷信、愚昧内容的网络游戏，确实对孩子们造成了不良影响，比如时常见诸报端的社会新闻：合肥某小学生天天不学习，成天念叨着怎样才能获得网上“亲友”的同意，和女朋友“结婚”、“生子”；广州某些中学生交流网络游戏技巧，满口都是“一定要一枪打在他的头上，否则他还会反抗”之类的恐怖语言；广西某中学生因玩暴力游戏而变得具有暴力倾向，最终因抢劫、持刀伤人而被劳教，后悔莫及„„
专家指出，如果一个人在少年时期经常浏览黄色网站，玩暴力游戏，当他成人后，就很有可能具有暴力倾向。在某些因受暴力网络游戏影响而发生的凶杀案件中，凶手使用的凶器、杀人的过程等等都与游戏中的情节一样，而对于沉溺于暴力游戏的青少年来说，虚拟世界与现实生活的界限就更模糊，很可能错误地认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的。同时，沉迷于暴力游戏也会给青少年的世界观、价值观的形成和取向带来影响，没有道德标准，没有是非观念，并带来一系列生理上的不良反应，比如精神萎靡、情绪低落、烦躁不安，甚至产生自杀意念或行为，丧失人际交往能力，行为异常等。
近几年来，网络游戏的发展之势可谓迅猛之极。据中国出版工作者协会游戏工作委员会公布的报告显示，２００３年中国网络游戏用户的总数约有１３８０万，比２００２年增长了６３．８％，是互联网用户总数的２０．２％。但是，大潮之 1
中有泥沙泛起，据文化部文化市场司网络文化处处长柳士发介绍，当前我国网络游戏也存在着一些问题：
一是内容问题，部分网络游戏中包含暴力和色情内容；
二是网络游戏的知识产权保护问题，例如当前各地私自设立网络服务器的问题比较严重；
三是我国原创作品不多，自主开发能力弱，缺少自主知识产权，进口产品占据了大量市场份额；
四是产品结构比较单一，文化品位不高，容易影响缺乏自制力的未成年人的身心健康。
此外，还有经营行为及经营场所的问题，如“黑网吧”容留未成年人及部分网吧不规范经营，致使年轻的玩家深陷其中、不能自拔等。
针对这些状况，文化部从８月份开始进行了全国范围内的清理整顿网络游戏的专项活动，对没办理网络文化经营许可证的经营性互联网文化单位进行清理整顿，对没有经过内容审查就运营的网络游戏产品进行清理整顿，特别是对提供含有淫秽色情等违法内容的互联网文化产品的经营单位进行严厉打击。
多管齐下营造健康环境
网络游戏的迅猛发展使其成为网络文化产业的重要组成部分，仅去年我国的网络游戏产值就达２０亿元人民币，这个数字是我国电影产业票房收入的两倍。专家预测，网络游戏产值还将以每年１１５％的速度持续增长。
面对中国这个世界上最大的文化市场，不少国外网络游戏商都竭力进入。但是，与国外网络游戏一同进入中国的，还有国外的文化价值观。一些不健康的观点无疑会在游戏的过程中潜移默化地影响着中国的青少年。所以，在对进口网络游戏实行内容审查制度的同时，必须大力发展国产网络游戏产业。
据介绍，文化部将准备实施“民族游戏精品工程”，大力扶持国产原创网络游戏的开发，争取在３到５年的时间内，让既有自主价值取向，又有自主知识产权的内容健康向上、形式丰富多彩的国产原创精品占据国内市场的主导地位。
有观点认为，为了保护青少年免受不良产品的侵扰，使青少年及家长在选择游戏产品时更有针对性，建议网络游戏采取分级制度，如分为适合青少年独立操作的、家长老师指导下操作的和只适合成年人玩的这三级。对于网络游戏分级制度，柳士发处长说，文化部已针对这个问题对国外的资料和经验进行了搜集和研究，将参考国际惯例、结合中国国情作出结论。
柳士发处长说，网络游戏是时代发展的产物，由其所引发的问题也是时代提出的话题，不仅是政府管理、行业自律、企业依法经营，为了使网络游戏发挥其积极作用，也需要家长们共同面对，与孩子多交流，对孩子加以正确引导，全社会一起为青少年营造健康成长的良好环境。
第四篇：钻石电梯广告和报纸
电梯广告和报纸
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第五篇：我和报纸玩游戏 教案
我和报纸玩游戏
活动目标：
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
活动重点：发展幼儿运动能力
活动难点：培养幼儿创造思维能力
活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
音乐材料，磁带、录音机。
活动过程：
一、导入活动：
教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地）音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍）
二、游戏活动：我和报纸做游戏。
１、导入部分。
教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。
２、引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？
教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答）
教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）
教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸：
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏：
·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。
·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。
·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
５、小结评价活动。
·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。
·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。
教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”？（幼儿回答）教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。
三、结束活动。
教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。
编花篮（单脚跳）
活动目标：
1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。
3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。活动准备：
1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。
2、音乐磁带或CD，CD机一台
活动过程：
1、队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探索用身体编花篮的方法。
——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。
3、游戏：编花篮
——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。
——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。
——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。
4、音乐舞蹈：
师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。活动反思：
编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探文档仅供参考
索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不能再弯下来，游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。本以为这样问题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此，孩子们还是玩得很开心，下课后还是一直在玩，看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。
课后，我也及时做了反思：如果课前我能充分考虑到幼儿的这些生理特点，更科学地安排活动，这种失误是完全可以避免的。所以说，一线教师更需要理论知识的积累，怎样把所学的知识应用到我们的教学实践中，也是一件很重要的事。
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