福建省福州市第八中学2016届高三语文第六次质量检测试题分析

第一篇：福建省福州市第八中学2016届高三语文第六次质量检测试题分析

福州八中2015—2016学年高三毕业班第六次质量检查

语文试题

考试时间：150分钟 试卷满分：150分

2016.2.15

第Ⅰ卷

阅读题 甲

必考题

一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。

作为生活智慧在中国传统中的具体体现，“家本位”文化在传统社会中发挥着极为重要的作用。中国既没有西方那种严格意义上的宗教，也不用“上帝造人”解释人的本源，所以，对于“我是谁，我从哪里来，将要到哪里去”这类“终极关怀”的问题，中国人就以家族制度为基础的“家本位”文化来回应。林语堂曾指出：“使种族稳定的文化因素之一首先是中国的家族制度。这种制度有明确的定义和优良的组织系统，使得人们不可能忘记自己的宗系。这种不朽的社会组织形式，被中国人视为珍宝，比任何其他世俗的财产都宝贵，甚至含有一种宗教的意味。向祖先表示崇拜的各种礼仪，更加增强了它的宗教色彩。对这套东西的意识也已经深深地扎根在中国人的心灵之中。”

就终极关怀而言，家族已起到应有的作用，但以往的中国家族研究告诉我们，家族还有保障族人生存和在族内扶贫济困的作用，以解决族人的生存问题。若有能力，它也会兴办家族的学堂，解决族人的受教育和发展问题。从加强凝聚力从而保障其发挥作为社会组织的作用来说，以族人间天然的血缘联系组织起来的家族显然是成本最低的，这使家族成为农耕社会的相对封闭的乡村社区中最基本的组织形式，也使家族成为族人在建立自己关系网以获取生存和发展的资源、构建生存和发展的保障时的首选。显然，作为一个属于“私”领域的社会组织，家族之所以“不朽”，是因为它能满足个人的根本需求，而且从中获得资源时成本相对较低。更重要的是，它提供了一个亲情的环境来满足个人对情感的需要，这是其他任何社会组织无法比拟的。

自西周以“敬天法祖”理念创立宗法制度，将祭祀权与继承权结合在一起，创建了诸侯臣服天子的大一统帝国以来，家族经历了由贵族化向平民化的转变，成为中国城乡社会生活不可或缺的组织，特别是在明清两代，家族成为中国社会最基本的社会单位。但自清末以来，中国农村以“敬宗收族”为目的的宗族制受到强烈冲击。由于士绅阶层的衰落和劳动力的流动，家族及其所属家庭与中央政权的联系被削弱，从而增加了当时中国社会结构的不稳固性。精英向大城市的流动削弱了家族的基础，使家族不能承担原有的社会功能。另外，国家政权建设的推进和越来越多的在农村地区立足的新型社会组织也在不断削弱原本属于家族的权势，最终可以看到的是，中国农村以“敬宗收族”为目的的宗族制全面走向衰落。1949年，中国共产党领导的新民主主义革命的胜利导致以“敬宗收族”为目的的家族与宗法制度又一次发生重大变化。不过，我们在调查中发现，家族观念与家族活动并没有随着这样巨大的社会与政治变迁而简单消失，而是以其自身的种种特质卷入新的社会与政治形态。家族或宗族的深厚基础在于，作为一种社会组织，它形成于以血缘为基础的先赋的社会关系。20世纪80年代，中国农村中的政治意识形态开始淡化，基层政权在农村的组织作用有所削弱，在不少地方的农村中出现家族组织公开恢复活动或重建的现象。这是因为，以血缘关系为主的家族关系网络在中国社会一直存在。

（摘编自王善华、孙飞宇《“社会底蕴”：田野经验与思考》）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）

A．中国传统社会，儒教道教都不是严格意义上的宗教，回应“我是谁，我从哪里来，将要到哪里去”B．有明确的定义和优秀的组织系统的中国家族制度是一种不朽的社会组织形式，被中国人视为宝贵C．向祖先表示崇拜的各种礼仪，给“家本位”文化涂上了宗教色彩，从而使其含有一种宗教的意味。D．家族既可以保障族人的生存，又能在一定程度上解决族人的发展问题。

A．家族之所以“不朽”，因为它能满足个人的根本需求，而且个人从家族中获得资源时成本相对较低。B．自西周以来，家族经历了由贵族化向平民化的转变，成为中国城乡社会生活中不可或缺的组织。C．其他社会组织也有可能使个人从中获得资源，在一定程度上得到物质或情感上的帮助，但却无法D．自清末以来，由于士绅阶层的衰落和精英向大城市流动，“家本位”文化再也无法承担回应“终极这类“终极关怀”问题的是“家本位”文化。的财富。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）

提供像家族那样的亲情环境。关怀”问题的功能。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A．新民主主义革命胜利后，家族观念与家族活动并没有随着这样巨大的社会与政治变迁而简单消失，B．20世纪80年代，随着政治意识在农村中的淡化，基层政权在农村中组织作用的削弱，家族组织C．“家本位”文化在中国社会中发挥着极为重要的作用，并且是不朽的，没有任何其他社会组织能够D．以血缘关系为主的家族关系网络在中国社会一直存在，这意味家族文化并未消失。而是在新的社会与政治形态中有所表现。公开恢复活动或重建的现象开始出现。替代或者削弱家族的作用。

二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4～7题。

罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年进士。仁宗嗣位，始召入为御史。监通州仓储，巡按畿内。

英宗即位之三月，擢右佥都御史，练兵平凉、西宁。正统二年，蒋贵讨阿台、朵儿只伯，亨信参其军务。至鱼儿海，贵等以刍饷不继，留十日引还。亨信让之曰：“公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”贵不从。亨信上章言贵逗遛状。帝以其章示监督尚书王骥等。明年进兵，大破之。亨信以参赞功，进秩一等。

父丧归葬。还朝，改命巡抚宣府、大同。参将石亨请简大同民三之一为军，亨信奏止之。十年进右副都御史，巡抚如故。时遣官度二镇军田，一军八十亩外，悉征税五升。亨信言：“文皇帝时诏边军尽力垦田毋征税陛下复申命之今奈何忽为此举塞上诸军防边劳苦无他生业惟事田作。每岁自冬徂春，迎送瓦剌使臣，三月始得就田，七月又复刈草，八月以后，修治关塞，计一岁中曾无休暇。况边地硗瘠，霜早收薄，若更征税，则民不复耕，必致窜逸。计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？”帝纳其言而止。

初，亨信尝奏言：“也先专候衅端，以图入寇。宜预于直北要害，增置城卫为备。不然恐贻大患。”兵部议，寝不行。及土木之变，人情汹惧。有议弃宣府城者，官吏军民纷然争出。亨信仗剑坐城下，令曰：“出城者斩！”又誓诸将为朝廷死守，人心始定。也先挟上皇至城南，传命启门。亨信登城语曰：“奉命守城，不敢擅启。”也先逡巡引去。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城遁，并按其罪。

当是时，车驾既北，寇骑日薄城下，关门左右皆战场。亨信与总兵杨洪以孤城当其冲，外御强寇，内 屏京师。洪既入卫，又与朱谦共守，劳绩甚著。景帝即位，进左副都御史。明年，年七十有四矣，乞致仕。许之。归八年，卒于家。

（节选自《明史·罗亨信传》）

4．对文中划线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

5．下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A．嗣位：即位，特指皇帝登上皇位，表示此意思的词还有登基、践阼等等。

B．进士：中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级考试者。古代科举考试按照等级次序先后分为院C．唐朝以前对殁世的皇帝一般称谥号，如隋炀帝；唐朝以后，由于谥号文字加长，改称庙号，如宋D．古代常用纪年法有干支纪年法（十天干与十二地支两字相配，60年周而复始），王公即位年次纪A．文皇帝/时诏边军尽力/垦田毋征税/陛下复申命之/今奈何忽为此举/塞上诸军防边/劳苦无他生业/B．文皇帝时/诏边军尽力/垦田毋征税/陛下复申命之/今奈何/忽为此举/塞上诸军防边/劳苦无他生业C．文皇帝/时诏边军尽力垦田/毋征税/陛下复申命之/今奈何/忽为此举/塞上诸军防边劳苦/无他生业D．文皇帝时/诏边军尽力垦田/毋征税/陛下复申命之/今奈何忽为此举/塞上诸军/防边劳苦/无他生业惟事田作。/惟事田作。/惟事田作。/惟事田作。

试、乡试、会试、殿试。

太祖等；到了明清两代才用年号来称呼，文中年号有“英宗”、“正统”。年法，年号纪年法，年号干支兼用法，生肖纪年法等。

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A．蒋贵等人出兵征讨时，借粮饷不继在鱼儿海逗留十天后返回，参与其中的罗亨信上奏章说明情况。B．皇上派遣官员测量军田，规定一军八十亩以外都要征税五升，罗亨信援引先例，反对采取这一举C．罗亨信提议在正北要塞增置城卫，来防备也先入侵。兵部接受了他的意见。他持剑坐在宣府城下，D．亨信与总兵杨洪凭借孤城守卫交通要道，对外抵御强敌，对内保卫京城。浴血奋战，尽职尽责。第二年进兵，大破敌军，罗亨信因参赞功劳晋级一等。

措。皇帝采纳了他的话，停止了这种做法。即使太上皇受到挟持，都未曾打开城门。七十三岁时还被晋升为左副都御史。

7．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10分）

（1）亨信让之曰：“公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”（5分）

（2）况边地硗瘠，霜早收薄，若更征税，则民不复耕，必致窜逸。（5分）

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面两首诗，完成8～9题。

自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄元中丞① 刘长卿②

汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。

长沙过贾谊宅③ 刘长卿 三年谪宦此栖迟④，万古唯留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

【注】①这首诗是诗人在唐肃宗至德年间任鄂岳转运使后，出巡到夏口（今湖北武昌）一带时所作。元中丞为诗人友人，当时被贬到岳阳。②刘长卿（约726－约786），唐代诗人，字文房，河间（今属河北）人，天宝（742－756）进士，曾因事下狱，两遭迁谪。③此诗作于诗人第二次迁谪路过长沙时。④栖迟：居留。

8．两首诗颔联的表现手法有何异同？请简要分析。（5分）

9．两首诗第二句中“楚客”各指谁？两首诗都写到了贾谊，有何作用？请结合诗句简要分析。（6分）(三)名篇名句默写(6分)10．补写出下列句子中的空缺部分（6分）请在答题纸第10题处标上小题号

(1)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：。

(2)《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：。

(3)《师说》中韩愈指出“，”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。

乙 选做题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

炫 耀 左克才

寒气切割着时月裸露的肌肤，他在一幢楼的铁栅门来回徘徊。时月傍晚离开楼房时手里有了厚厚一沓钱，拎着二万六千元，悬空的心落了下来的，老板总算兑现了血汗钱。时月挤在弯弯曲曲的队伍中，火车只有腊月二十九的票。

三十的风很硬，但被鞭炮烟花软化一些，时月进村已是家家忙着贴春联窗花、放爆竹的时候了。站在村口的儿子焦急张望着，见到他熟悉的身影飞也似的迎上来。时月有了幸福的感动，儿子长大了。

洗漱后时月燃起香烟，菜已上桌，浓浓亲情在酒香中弥漫。时月在淡淡的醉意中睡去，零点的钟声催响此起彼伏或高或低的鞭炮声，时月催促儿子燃放鞭炮。不多时，门外的鞭炮声突然哑了，时月坐起来竖耳侧听，脸上露出忧郁的神情。

早晨，灿烂的阳光驱散了时月阴郁的心情。时月在外是一个小工头，二层楼房在村庄是最好的。九点了，时月揣上两包高级香烟出了门，阳光极力驱散浓浓的烟气，丝丝缕缕的火药味呛进鼻孔，时月悠闲地踱步，抱拳挂笑新年好。时月走到四平门前时，猛然发现原先破旧的楼房不见了，眼前是一幢新的三层洋楼，灰色墙砖、红色花岗岩石阶、白玉扶栏、黄色门楼、园林风格的园墙，显得金碧辉煌。四平笑吟吟迎出楼敬烟让坐，时月面露尴尬的表情，极不情愿地接过香烟匆匆离去。时月闷闷不乐地躺在床上，妻子见时月阴沉的脸色，以为沿途劳累，中饭也没敢叫醒他，晚餐时，他草草喝几杯酒后又睡去了。

时月脸色越来越阴郁，妻子心中生出丝丝不安，不时催促时月到医院看看。儿子说，也可能是累的，工地一天工作十多个小时，吃的也是黄米饭堆着寡味的菜皮，十多人一间的大通铺弥散着汗臭味，还有那此起彼伏的鼾声。妻子怔怔的，没有理出头绪。新年是喜庆的，正月是亲朋好友的，可时月没有喜庆的心情更没有串门走动的意思，整天昏昏沉沉的，时而躺着望着天花板发愣，时而靠床低头沉思。初六过后，打工者纷纷外出，时月却没有外出的迹象，妻子察看着时月的表情，沉闷的正月在不紧不慢中走着。

初八天刚放亮，时月早早起床洗漱一番，菜色的脸添了一丝红彩，凌乱的头发一丝不苟地趴在头上，皮夹克在洁白的衬衣下显得锃亮炫目。妻子精神抖擞，猛火烧水做饭，儿子不再迟迟缩在被窝里。天气格外爽朗，时月的灿烂给家人送来了明媚的阳光。时月春风得意地走出家门，皮鞋敲击着硬硬的土地。回家时天已透黑，妻儿看到时月喜气洋洋的样子，心情别提有多高兴。

妻子趁着时月高兴壮着胆子说：“什么时候出门？”时月说：“一时走不了啦。”“怎么走不了呢？村庄外出打工的走得差不多了，要是累就在家多歇几天。”时月说：“不是多歇几天，而是三个月。”妻子睁大迷茫的双眼呆望着时月，半天说不出话来。时月笑着说：“看你那痴样，这是我这些日反复考虑而又非做不可的事件，不然我会心神不安的。”妻子说：“怎么净说些没头没脑的话。”时月说：“初一我家鞭炮哑了，走到四平家门前看到了那么漂亮的洋楼，把我家楼房逼到了角落，不把楼房做高做大，我是没有好心情，更不会有好运气的。”妻子说：“四平家借了不少债，再说我家楼房盖了才四年，而楼房样式年年变。”时月说：“借债也得盖，农村人靠楼房撑门面，在外拚死拚活地挣钱不就是争个面子，吃好喝好别人是看不见的，好楼房儿子找媳妇都容易。”妻子说：“儿子正月十二就开学，先给点钱报名。”时月说：“念什么念，书读得再多还不是挣钱，念书不如早挣钱，楼房做好后就带儿子外出打工，好把房债还上。”

三个多月后，一幢洋楼在阳光照射下耀眼生辉，时月带着炫耀的满足仰视着。

青苗挂着晨露，一个男人背着沉重的包袱，瘦长的少年拖着沉重的脚步亦步亦趋，中巴扬起漫天的尘土罩着女人，她雕塑似地久立在路旁望着尘土弥漫消散。

（1）下列对小说的思想内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当两项是（）（5分）

A．“三十的风很硬，但被鞭炮烟花软化一些”，用景物衬托心情，暗示新年的浓烈气氛以及即将到家B．“四平笑吟吟迎出楼敬烟让座，时月面露尴尬的表情”，抓住人物表情进行描写，对比中突出了一C．时月感到自家楼房被逼到了角落，因为四平家高大漂亮的楼房把自家的楼房给遮挡住了，使自家D．时月因自家楼房最好而自得，因四平家楼房更新而失落，为是否盖房而焦虑，为偿还改新楼的债E．本文以”炫耀”为题,写时月和四平为了炫耀，宁可借债也要盖新楼，一详一略，暗示了这种现象（2）本文中“阳光”出现了多次，分别有什么作用，请简要分析。（6分）

（3）小说的主人公时月具有怎样的性格特点？请结合小说情节简要分析。（6分）

（4）有人认为小说的最后一段可以去掉，你认为可以吗？请简述理由。（8分）

四、实用类文本阅读(25分)12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

黄德鸿的百年人生 的喜悦冲淡了时月在外打工、讨薪的艰辛。方的满足得意和另一方的失落与愧疚。的楼房处在了角落，采光通风变差。务携子外出打工，“楼房”是小说的暗线。的普遍性,表达了作者讽刺和批判的态度。5月12日，著名经济学家、暨南大学教授、博士生导师黄德鸿在广州去世，享年100岁，走完七十余载的风雨学者之路。获悉黄老驾鹤仙逝，海内外的暨南校友纷纷以各种方式表示哀悼。

学者报国

“成为一名学者”是黄德鸿青葱岁月时种下的种子，后来成为其一生矢志不渝的追求。

在广雅中学就读高中时，黄德鸿受国文老师梁同寅的影响颇深。梁同寅在讲解曹丕《典论·论文》时说，“年寿有时而尽，荣乐止乎其身。二者必至之常期，未若文章之无穷。” 一个人生命有限，荣华富贵及身而止，但学术之成就可以垂及久远，嘉惠后人。梁同寅强调做学问的好处。此番声情并茂的讲解深深感动黄德鸿，他内心开始憧憬学术之光。

大学时代黄德鸿便在求学志愿表上填上“学者”二字，入读中山大学法学院社会学系，“以为社会学就是一门改造社会的科学，于是就报了社会学。”毕业后，他考上当时的“重庆国民政府行政院社会部”，从事社会保险和社会福利的研究。新中国成立后，黄德鸿回到学校任教，先后于中山大学、中南财经学院、湖北大学担任副教授、教授，后任教于暨南大学。

从社会学转到经济学研究，黄德鸿的说法是，“当时一穷二白，对经济学的研究比社会保险更有意义。”鉴于当时国家正处于抗战的社会环境，面对社会保障在中国真正实行非常困难的残酷现实，他认为所学的理论都是舶来品，还存在一个中国化的问题，理论层面上的研究并没有太多用武之地。

1948年黄德鸿还曾获得去联合国工作的机会，“我投考联合国社会福利机构，一百多名应试者中我的排名是第六名，年末我就接到联合国正式的任命通知。”

而面对家国危难，满怀赤子之心的黄德鸿毅然放弃去联合国就职的良机，“当时经济凋敝、民不聊生，我们还要建设国家，我希望学到的东西能够用在这上面。”于是黄德鸿放弃高工资和优越的研究条件留在中国。

把脉工业

20世纪60年代初,黄德鸿就开始研究工业投资效果问题，提出影响社会主义工业基本建设投资经济效果的四大因素。80年代初又具体地提出提高工业经济效益的六大基本途径，在充分肯定广东改革开放以来工业成就的同时，明确提出广东工业发展“大而不强”的整体判断，从技术、资源、体制、文化和发展模式上提出促进广东工业发展由大到强战略构想和对策措施，首次明确提出要倡导“工业精神”。

20世纪40年代，黄德鸿主要从事社会保险的研究与教学；而从50年代起，他主要从事工业经济与企业管理的教学与研究。1976年，他参加《“汉字信息处理系统工程”（748工程）的汉语主题词表》工业经济部分的编写。

1985年黄德鸿担任《中国企业管理百科全书》编委兼分编《计划管理与经营决策》主委及条目撰写人，这是我国首部企业管理百科全书。1988年，他参加《中国工业经济管理》高校文科教材的编写，该书1991年获光明杯社科著作荣誉奖。

黄德鸿潜心研究华南经济区域，他认为这是个特殊的经济区域，建议把这特殊区域称为“沿海地区经济长龙”。他在接受媒体采访时认为，“经济长龙”的提法，不但有利于区域各成员扩大市场、增进贸易，也有利于加强区内分工，提高资源的利用效率。

教学育人

孟子曰：得天下英才而育之。这是黄德鸿一生的信条，也是他最大快乐。

在暨南大学，黄德鸿一手建立产业经济学博士点。他说：“没有这个点，广东的经济发展就会少很多精兵强将。”从事高教工作70余年，他培养一届又一届产业经济学专业的高级专门人才。从1992年起，黄德鸿开始享受国家特殊津贴。其弟子有的已是党政部门重要领导，有的成为商界巨子，有的则是高校学术带头人。虽然年事已高，但他仍坚持在教研第一线，经常带着研究生们挤公共汽车，顶着烈日暴雨跑工厂。

学术生涯七十余载，且漫且长，黄德鸿不仅取得了令人瞩目的学术成就，而且形成独特的培养人才的系统思想与方法。他主张要先学做人，后学做学问。

黄德鸿经常告诫学生，为人处事要谦虚，治学更要谦虚，骄傲自满在学问这部字典中是永远查不到的。他以身作则，甘当人梯。黄德鸿曾回顾自己一生，认为主要的成就在教学育人方面，“我的学生就是我的成果。”他说，自己的很多学术思想都是通过学生来反映的。

历经一个世纪的风雨沧桑，一生倾注学术研究的黄德鸿教授，为广东经济发展指明了方向。他的思想像一本厚重的百科全书，读之使人明智；而他的品格宛如清澈见底的泉水，观之映照自我。

相关链接：黄德鸿生前留下遗嘱：“当我离开这个世界时，我愿安安静静地上路，俗例全免，不发讣告，不开追悼会，不举行遗体告别仪式。敬请亲友和学生们体谅。”

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）

A.因为社会学是一门改造社会的科学，立志报国的黄德鸿于是就读于中山大学法学院社会学系，毕B.20世纪60年代初期,黄德鸿提出了影响社会主义工业基本建设投资经济效果的四大因素和提高工C.学术生涯七十余载，黄德鸿取得了令人瞩目的学术成就，但他认为自己在教学育人方面的成就比D.黄德鸿是我国著名经济学家、暨南大学教授、博士生导师，他经历一个世纪的风雨沧桑，一生倾E.传记通过三个小标题的形式，讲述了黄德鸿在求学、研究、教学三方面的经历和成就，展现了他高（2）黄德鸿立志成为一名学者的原因是什么，学者报国的表现在哪里？请结合材料简要概括。（6分）（3）黄德鸿对我国工业建设的贡献有哪些？请简要回答。（6分）

（4）“他的思想像一本厚重的百科全书，读之使人明智；而他的品格宛如清澈见底的泉水，观之映照自我。”如何理解这句话。结合材料说一说他身上有哪些品格可以“观之映照自我”。（8分）

五、语言文字运用（20分）

13．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）

业后从事社会保险和社会福利的研究。业经济效益的六大基本途径。学术成就要大。注于学术研究。

尚的品格，阐释了“学者”的意义。

①他作为厂里的推销员，为了完成任务，长年累月、地在外工作。②拾荒老人和捡来的女儿

，过着虽然窘迫却很温馨的生活。

③马云是当之无愧的创业“教父”，可是谁能想到他充满波折、的创业过程。A.栉风沐雨 筚路蓝缕 褐衣蔬食 C.褐衣蔬食 栉风沐雨 筚路蓝缕

B.栉风沐雨 褐衣蔬食 筚路蓝缕 D.筚路蓝缕 褐衣蔬食 栉风沐雨

14.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A．据业内人士保守估计，中国每年有超过1000万人整形，女性比例为83%，男性比例为17%，整个B．在乌镇举行的世界互联网大会开幕式上，习近平发表演讲，提出“天下兼相爱则治，交相恶则乱”行业的年增速则在30%以上。的开放合作、互信互利的主张和号召，得到与会者的广泛认同。C．中央自从下定反腐决心、决定老虎苍蝇一起打后，各级政府官员作风大有改观，但仍有不少贪腐D．逃亡到欧洲边境的叙利亚难民不少被堵在边境线上，夜晚和衣睡在地上，盖的除少数人有毛毯可分子不知收敛，依然我行我素。充当被子外，大多数人挤在一起御寒。

15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是（）（3分）

钱钟书与杨绛是一对把精神生活看得高过一切的夫妻。

。后来生了小阿圆，又是一个小书痴，被称为“吾家读书种子”，两人对读就变成一家三口各自守着自己的书桌读书。

①这不禁让人想起赵明诚和李清照之间赌书泼茶的韵事 ②杨绛说，妥帖的字有黏性，忘不了

③两人在一起做的最多的事，就是对坐读书

④不同的是，钱杨之间更为平淡相敬

⑤怎么凑也不合适，那个字准是全诗中最欠贴切的字 ⑥一同背诗玩儿，如果都把诗句中的某一个字忘了 A．①④②③⑥⑤ B．①②③⑥⑤④

D．③⑥⑤②①④ C．③①④②⑥⑤

不超过20个字。（5分）

啸，是一种介于呼叫与歌唱之间的声音。

①，如徐干《情诗》“啸歌倚华楹”里以啸呼唤爱情，曹植《杂诗七首》“悲啸入青云”中以啸来表达青云之志难以实现的悲凉。从魏晋开始，啸歌与清谈、饮酒、服药、弹琴等等一样，成为名士风度的象征。

②

，据记载，阮籍之啸可“闻数百步”，南朝还有“嵇琴阮啸”的美誉。

③

，与其沉默寡言的个性、有苦难言的境遇有关，也和他常与善啸高人切磋，其人其事得六朝以来文史家的关注有关。

17．右图是中国汉字听写大会徽标，请写出该徽其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90字。（6

六、写作(60分)18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800分）

目前，某校学生完成了一组实验：在同一路口摆出不同语气的交通警示标语，对比效果。前两天的标语是“走天桥比横穿平均只多花9.4秒”，而今天则换成了“你丑你横穿”。结果显示，祈使语气的传统标语效果最差，”简单粗暴“的标语效果却最为显著，行人横穿率直降三成。这样的一次创新实验也引起了不少网友的关注，”你丑你横穿“这样一个相较而言简单粗暴的标语获得了最好的效果，网友们对此也产生了争议。

对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与看法。要求：选好角度，确定立意，确定文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭。

字的文章。（60标的构图要素及分）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 8 福州八中2015—2016学年高三毕业班第六次质量检查

语文 试卷参考答案及评分标准

1．C【是对原文“这种不朽的社会组织形式……甚至含有一种宗教的意味。向祖先表示崇拜的各种礼仪，更加增强了它的宗教色彩”的误解。】

2．D【是无法承担其保障生存、发展之类的社会功能，不是说失去其意识形态功能。】 3．C【原文说“中国传统社会”，略去“传统”二字则意思不同。“没有任何其他社会组织能够替代或者削弱其作用”与“新型社会组织也在不断削弱原本属于家族的权势”不符。】 4．D 5．C（“英宗”是庙号，不是年号）6．C（兵部并没有采纳罗亨信的建议）7．（1）罗亨信责备他们说：“你们这些人受到国家优厚的恩待，怎敢面对敌人就退缩？因触犯国法而死与和敌人作战而死，哪一个更值得呢？”（译出大意给1分；“让”“敢”“死法”“孰与”，译对一处给1分。）（2）况且边塞土地贫瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征税，那么百姓不会再耕种，必然会导致逃逸。【参考译文】罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年考中进士。仁宗即位，才被召入朝庭担任御史。监管通州粮仓，巡视京城。

英宗即位后的第三个月，被提拔为右佥都御史，在平凉、西宁操练兵马。正统二年，蒋贵征讨阿台和朵儿只伯，罗亨信参预军务。到鱼儿海，蒋贵等人因粮饷不继，停留十日率军返回。罗亨信责备他们说：“你们这些人受到国家优厚的恩待，怎敢面对敌人就退缩？因触犯国法而死与和敌人作战而死，哪一个更值得呢？”蒋贵不听从。罗亨信上奏章说蒋贵逗留的状况。皇帝把他的奏章给监督尚书王骥等人看。第二年进兵，大破敌军。罗亨信凭借参赞功劳，提高俸禄一个等级。

父亲去世后回家送葬。返回朝廷，改任为宣府、大同巡抚。参将石亨请求选拔大同三分之一的百姓参军，亨信上书制止了这件事。正统十年，晋升为右副都御史，仍任宣府、大同巡抚。当时朝庭派遣官员测量这两个地方的军田，每军八十亩，超过的每亩全都要征收五升的税。罗亨信说：“文皇帝在位时，下诏让边防军队尽力开垦荒田，不征税，陛下又重申这条命令。现在为何忽然有这种举动呢?塞上的军队守卫边疆非常辛苦，没有其他生计，惟有从事田耕。每年从冬天到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才开始耕种，七月又要割草，八月以后，修缮关塞，一年中几乎没有闲暇的时间。况且边塞土地贫瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征税，那么百姓不会再耕种，必然会导致逃逸。谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守?”皇帝采纳了他的话，停止了这种做法。

当初，罗亨信曾上奏说：“也先专等时机挑起事端，以图入侵。应事先在正北要塞，增加城池的守卫来防备。不然，恐怕贻留大患。”兵部商议后，将这个意见搁置没有施行。等到土木之变，人心惶恐不安，有建议放弃宣府城的，官吏军民纷纷争着出城。罗亨信持剑坐在城下，下令说：“出城的斩头。”又让诸将发誓为朝廷死守，人心才安定下来。也先挟持太上皇到城南，传令开门。罗亨信登城告诉他说：“奉命守城，不敢擅自开启。”也先迟疑后带兵离开。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城逃跑，一并追究他们的罪责。

正当这时候，皇帝被俘，敌骑兵日日逼近城下，关门左右都是战场。亨信与总兵杨洪凭借这座孤城守卫着交通要道，对外抵御强敌，对内保卫京城。杨洪到京城守卫后，亨信又与朱谦共同守卫宣城，功劳显著。景帝即位，晋升为左副都御史。第二年，亨信已经七十四岁了，请求辞官。皇帝答应了他。亨信回去八年后，在家中去世。

8.①相同点：寓情于景。第一首诗颔联诗人远眺汉口，看夕阳西下，暮归鸟儿斜着翅膀渡过江去，遥想洞庭秋水浩渺，似与渺远天边相连。诗人身在汀洲心驰洞庭，牵挂思念友人。第二首诗颔联“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景象，诗人还要去“独寻”贾谊旧宅，表现出对贾谊的景仰向慕和自己的孤独落寞之情。（“寓情于景”1分，简要分析2分。）

②不同点：第一首诗颔联分写两地景物，上句实写诗人回眸汉口所见的暮景，下句虚写友人所在地洞庭湖浩渺的水色，虚实相生，对友人的思念之情表达得更真挚、浓烈。而第二首诗颔联所绘为眼前实景。（2分）（第二首答拟人手法不给分）

9.①第一首诗中“楚客”指诗人（亦可指诗人和友人）；第二首诗中“楚客”指贾谊。（2分）

②第一首诗结尾用贾谊之典，含蓄表达了对友人此次遭贬的不平和同情；而“古今怜”表明士人遭贬是一种历史性的悲剧。（2分）第二首诗诗人遭第二次迁谪路过长沙凭吊贾谊故居，怀人伤己，感怀自己屡遭迁谪的命运。贾谊“三年谪宦”只落得“万古”留悲，“悲”字不仅切合贾谊一生，也暗寓诗人迁谪的悲苦命运；号称“有道”的汉文帝对贾谊尚且这样薄恩，当时昏聩无能的唐代君主对诗人更谈不上恩遇，诗人对当朝君王的不满溢于言表；“怜君”，“君”既指贾谊，也是诗人自况，“何事到天涯”，可见二人不应该

被放逐到天涯，表达了诗人伤心哀惋的喟叹和对强加在他们身上不合理现实的控诉。（2分）

10、(1)了却君王天下事，赢得生前身后名（2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

（3）彼童子之师，授之书而习其句读者 11．（1）E 3分，A 2分B 1分（B “愧疚”说法不妥，“不甘”才更符合人物虚荣的性格；C两家人的楼房并没有挨着，否则时月第一天晚上回家就能发现，这里的“逼到了角落”是一种心理感受，不是实指。D “楼房”不是行文的暗线）

（2）①“早晨，灿烂的阳光驱散了时月阴郁的心情”的描写烘托了人物愉快的心情，暗示时月因为早晨要出门拜年，又可以在他人前炫耀了，因此心情大好。②“阳光极力驱散浓浓的烟气”的描写暗示了情节发展。用“极力驱散”暗示驱散不易，为下文时月的心情由得意转向失落埋下伏笔。③“天气格外爽朗，时月的灿烂给家人送来了明媚的阳光”，写出人物心情的变化，交代情节的转折。④“一幢洋楼在阳光的照射下耀眼生辉”，烘托楼房的高大漂亮与人物的骄傲满足。（每点2分，答对三点即可得满分。共6分，意思对即可。）

（3）①虚荣心强，争强好胜。时月的“二层楼房在村里一直是最好的”，他很满足，一旦发现别人的楼房超过了自己，立刻闷闷不乐，直到又盖起了更好的楼才满足。②吃苦耐劳，勤劳能干。时月长年在外奔波劳累，吃的、住的、工作环境都很差，劳动强度大，还时常被欠薪，但他对这一切都默默忍受。③目光短浅，没有远见。他认为读书无用，念书不如早挣钱，所以不顾儿子的前途，让儿子辍学随自己外出打工。（每点2分，共6分，意思对即可。答“迷信”可以酌情给分。）

（4）我认为不能去掉。①从结构上看，首尾照应。本文以时月在外讨薪开始，以时月带儿子外出打工结束，前呼后应，结构完整。②从情节上看，明确交代了儿子的命运，使情节更加完整清晰。③从主旨上看，说明时月的炫耀要付出两代人沉重的代价，加重了批判的意味，深化了主旨。④“亦步亦趋” 暗示时月的儿子有可能把这种生活理念和方式继续下去，增加了悲剧意味，耐人深思。（每条理由2分，意思对即可。其他答案言之成理酌情给分。）

我认为可以去掉。①从结构上看，第九段不但点题，而且照应开头。本文以楼房前的徘徊开始，以楼房前的满足结束，前呼后应，结构已经完整，最后一段可以删去。②从情节上看，儿子将会被迫辍学，同时月一起外出打工的结局在第八段结尾已经暗示，不用再次点明。③从主旨上看，第九段的描写已经暗含着作者对时月的批判与讽刺，明确了主题。（第一点2分，第二、三点3分，意思对即可。其他言之成理酌情给分。）

12.（1）E 3分 D 2分 C 1分，A B不给分

（2）原因：高中时，黄德鸿受国文老师梁同寅的影响，梁同寅强调做学问的好处深深感动了黄德鸿，他内心开始憧憬学术之光。（2分）表现：大学时代，黄德鸿便在求学志愿表上填上了“学者”二字，读了认为可以改造社会的社会学；新中国成立后，黄德鸿回到学校任教，从社会学转到经济学研究；毅然放弃了去联合国就职的良机。（4分）

（3）①提出了促进广东工业发展由大到强战略构想和对策措施，首次明确提出要倡导“工业精神”；②编辑多部关于工业经济的论著，参加《中国工业经济管理》高校文科教材的编写，该书1991年获光明杯社科著作荣誉奖；③潜心研究华南经济区域，建议把这个特殊的区域称为“沿海地区经济长龙”。（每点2分，共6分，意思对即可。）

（4）①这句话是对黄德鸿的思想和品格的高度赞誉，他深邃的思想引领时代，高尚的人格感召后人。②矢志不渝的报国情怀，在国家危难时，满怀赤子之心留在国内。③为人、治学谦虚，黄德鸿经常告诫学生，为人处事要谦虚，治学更要谦虚，骄傲自满在学问这部字典中是永远查不到的。④他以身作则，甘当人梯。名利低调，生前留下遗嘱：俗例全免，不发讣告，不开追悼会，不举行遗体告别仪式。（每点2分，共8分，意思对即可。）13．B 14．A（B “提出号召”搭配不当；“得到与会者的广泛认同”前加“这”。C中途易辙。D “盖的除少数人有毛毯可充当被子外”杂糅）15． D 16.（1）啸可以用来传情达意。（2）其中阮籍的啸歌最为著名。（3）推究其能够成为啸歌的名家高手的原因。（填对一处给1分，填对二处给3分，填对三处给5分。意思对即可。）

17．该徽标的上方是由各种偏旁组成的圆形图案，下方是“中国汉字听写大会”8个汉字。（“偏旁”、“ 圆形”、“ 中国汉字听写大会”答对2个给1分，答对3个给2分）

圆是中华民族传统文化的形态象征，象征着博大、圆满等。（2分）其中的偏旁，可组成任何汉字，预示着组合的无限可能性（2分）。

第二篇：2013年福建省福州市中考语文试题

二0一三年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

语文试卷

（全卷共6页，19题；满分150分；考试时间120分钟）

1．阅读下面一段文字，完成1-3题。（6分）

中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的A（娴雅文静闲淡宁静），有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出

其里”的恢弘壮阔。她如甘霖B（滋润滋长）着干涸的心田，如花朵点zhuì（）了寂寞的生活。走进这个世界，能táo yě（）我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。

（1）给文中加点字注音。（2分）

（）（）

（2）根据文中拼音写出相应的汉字。（2分）

（）（）

（3）从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处。（2分）

A：B：

2．下列文言句中加点词语的解释，有误的一项是（）（3分）

A．一狼径去（离开）惟危楼一座（高）．．

B．选贤与能（通“举”）天与云与山与水，上下一白（一点点）．．

C．食之不能尽其材（通“饲”，喂）每有会意，便欣然忘食（体会、领会）．

D．由是先主遂诣亮（拜访）惠子相梁（做宰相）．．

3．下面这段文字中划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。（3分）

为整治“中国式过马路”的交通乱象，（1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。我选句，修改后的句子：

4．默写。（12分）

（1）山光悦鸟性。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）有约不来过夜半。（赵师秀《约客》）

（3）云横秦岭家何在？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）山回路转不见君。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5），有暗香盈袖。（李清照《醉花阴》）

（6），失道者寡助。（《<孟子>两章》）

（7）为人谋而不忠乎？？传不习乎？（《论语·学而》）

（8）野芳发而幽香。（欧阳修《醉翁亭记》）

（9）诗词往往给人以启迪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“，”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题；杜甫《望岳》中的“，”启迪我们要不怕困难，勇于攀登人生高峰。

5．名著阅读。（8分）

（1）《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、、等海域后到达南极。（2分）

（2）《水浒》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在浔阳江边琵琶亭上吃酒，宋江想吃鲜鱼汤，李逵便到江边讨鱼，因，与（绰号）张顺打了起来。张顺用计将李逵引到，让李逵吃尽苦头，后在戴宗等人的劝解下两人和好。（3分）

（3）简·爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。（3分）

精神品质：

举例：

6．学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（8分）

活动一从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。（4分）

【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。

【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。

【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。

【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。

示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。

我选，探究结果：

我选，探究结果：

活动二 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。（4分）

奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。

经济实惠，就显真情；，。

二、阅读（45分）

（一）阅读《公输》选段，完成7-11题。（16分）

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓檄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

7．用“／”为文中画线句子标出停顿。（标4处，2分）

于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。

8．解释下列加点的词语。（4分）

（1）邻有敝舆而欲窃之（）（2）荆之地方五千里（）

（3）公输盘诎（）（4）在宋城上而待楚寇矣（）

9．翻译下列句子。（4分）

（1）此为何若人？

（2）虽杀臣，不能绝也。

10．在劝说楚王过程中，墨子巧妙设喻，将“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国，将“敝

舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国，通过对比，使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。（2分）

11．选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，“”“”两个词语可以看出战斗的激烈；“”一句可以看出公输盘已经技穷；“”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。（4分）

（二）阅读下文，完成12-14题。（11分）

一切皆有可能

顾成娟

①水能流向天空吗？答曰：绝对不可能!可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。

②一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。

③一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能，但是，如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。

④辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。

⑤一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，是偶然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇!

⑥既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧!

⑦不!一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“全不费工夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？⑧也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许现在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。

12．文章开头从水能流向天空的现象说起，有哪些作用？请写出两点。（4分）

（1）（2）

13．本文②③两段，列举了和孟非从高考落榜生成为著名的记者、节目主持人两个事例，证明了这一中心论点。（4分）

14．本文⑥⑦两段，先否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步指出“”，使议论有了层次上的深入。（3分）

（三）阅读下文，完成15-18题。（18分）

快递

梅子涵

①现在都喜欢快递。一封不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。

②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机，当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你!我打到现在没有停过!”很恼火的声音在喊。“你是谁啊？”“快递!”他都是喊的。“对不起，对不起!我刚才睡着了，没听见。”“你们上海人都不接电话的!”“上海人都不接电话？刚才是没有听见。”“你不要说了，你现在下来!”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火!“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来!“我不会签的!”我大叫。“你打电话给你们老板，让他和我说话!”我大叫。我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授!只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。

③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他，我自以为是地要让他向我道教。我心里的怒火就像是脚底的轮

子，可笑极了。我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。他也许也在懊悔：我怎么又吵了。

④这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”怎么会不热？他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的!”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。

⑤这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗？”

15．根据语境，分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。（6分）

（1）第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”？

（2）第④段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”？

16．下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。（4分）

（1）我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。（从词语角度）

（2）他就像一团烈火，是滚着离开的。（从修辞角度）

第（1）句：

第（2）句：

17．用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现文中画线处小伙子内心的懊悔。（60字左右，4分）

18．读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。（4分）

三、作文（65分，书写占5分）

19．兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限，诗歌除外；

（2）不少于600字；

（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。

二○一三年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

语文试卷参考答案及评分意见

一、积累和运用（40分）

1．（6分）（1）màoxún（2）缀陶冶（3）A：闲淡宁静B：滋润

2．（3分）B

3．（3分，任选一句修改）

（1）福州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。

（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题。

4．默写（12分每空1 分）

（1）潭影空人心

（2）闲敲棋子落灯花

（3）雪拥蓝关马不前

（4）雪上空留马行处

（5）东篱把酒黄昏后

（6）得道者多助

（7）与朋友交而不信乎

（8）佳木秀而繁阴

（9）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春会当凌绝顶 一览众山小

5．名著阅读（8分）

（1）（2分）红海（阿拉伯海）地中海大西洋（写出其中两个即可）

（2）（3分）放走了渔户的鱼浪里白条江心（江中船上）

（3）（3分）（精神品质1分举例2分）

示例1：追求平等

“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样„„因为我们是平等的”，这段体现了简﹒爱敢于追求平等。

示例2：敢于反抗

简﹒爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。

示例3：坚定地捍卫自己的独立和尊严

简﹒爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，简﹒爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。

示例4：追求真爱

在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简﹒爱毅然回到罗切斯特身边。

6．综合性学习。（8分）

活动一（4分，写出两点即可）

示例：材料一立法保障

材料二制定反浪费计划，签订反浪费公约。

材料三弘扬勤俭节约的传统美德。

活动二（4分）

示例：按需点菜亦显热情光盘净碗尽显文明

二、阅读（45分）

（一）（16分）

7．（2分）于是见公输盘/子墨子解带为城/以牒为械/公输盘九设攻城之机变/子墨子九距之。

8．（4分）（1）破（2）方圆（面积）

（3）通“屈”，理屈（4）入侵

9．（4分）（1）这是什么样的人呢？

（2）即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。

10．（2分）幅员辽阔、物产丰富（地大物博）面积狭小、物产贫乏

11．（4分）九设九距公输盘诎（公输盘之攻械尽）吾请无攻宋矣

（二）（11分）

12．（4分，写出两点即可）激发读者阅读的兴趣引出文章的中心论点充当论据

13．（4分）莫言从放牛娃成为诺贝尔文学奖得主一切皆有可能

14．（3分）一切都有可能，一切也都可能是泡影（一切也都可能是泡影）

（三）（18分）

15．（6分）（1）怒不可遏（愤怒）声嘶力竭面红耳赤气急败坏（意思对即可）

（2）和蔼可亲（和颜悦色）心平气和和声细语包容理解（意思对即可）

16．（4分）（1）（2分）这句话运用了“腾”这个拟声词（这句话运用了“蹿”这个动词），生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状。

（2）（2分）这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子，体现了他急躁和粗暴。

17．（4分）示例：我怎么老是和别人吵架呢？这位长辈对我这么关心，我刚才却对他那么无礼，往后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上。

18．（4分）联系原文，结合实际谈感悟，言之有理即可。

第三篇：2015年1月福建省福州市高三历史期末质量检测试卷及参考答案

福州市2015届高三上学期期末质量检测历史试题

（完卷时间：90分钟；满分：100分）

提示：答案请填写在答题纸指定的位置

一、选择题（以下各题都有一个正确答案，请将正确的答案填在答题卷相应的位置。本大题共24题，每小题2分，共48分）

1．马端临在《文献通考·自序》说：“秦始以宇内自私，一人独运于其上，而守宰之任骤更数易，视其地如传舍（“传舍”是指古时供行人休息住宿的处所）。”材料突出反映了当时政治制度的特点是

A．从“公天下”到“家天下”

B．血缘纽带、家国同构

C．君主专制、官僚政治

D．“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”

2．汉武帝元狩五年，在丞相府内设置丞相司直，“掌佐丞相举不法”。其直接目的是

A．考察选拔官员

B．提升内朝地位

C．分割丞相权力

D．监察百官行为

3．《史记·货殖列传》载：“农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝，虞不出则财匮少。”这反映了司马迁

A．主张农工商并重

B．主张“工商食官” C．坚持“重本抑末”

D．肯定“重义轻利”

4．我国古代某一时期，国家统一、民族融合，青瓷与白瓷闻名世界，火药用于军事，其京都为当时东西文明的交汇中心。这一时期应是

A．汉朝

B．唐朝

C．宋朝

D．明朝

5．唐武德七年（624年）颁布了均田法令，规定“诸庶人有身死家贫无以供葬者，听卖永业田，即流移者亦如之。乐迁就宽乡者，并听卖口分（田）。”这反映了唐朝

A．均田制趋向瓦解

B．农民生活日趋贫困

C．小农户自给自足

D．土地买卖的限制放松

6．明朝王世懋在《闽部疏》中说：“闽西诸郡人，皆食山为足。为举子业，不求甚工。漳泉海隅，其人以业主为不赀，以航海为恒产。”福建内地与沿海的社会价值观差异的决定因素在于

A．山与海不同的地理条件

B．农与商不同的经济模式

C．儒与佛不同的文化背景

D．汉与越不同的历史传统

7．西方人曾将“军机处”翻译为“Office of Military Secrets”(军事机密办公室)，该译法最能反映出军机处的

A．由

B．职能

C．特点

D．性质

8．1 845年上海道台宫慕久与英国领事巴富尔共同公布《上海土地章程》。其条款称：“本道兹依据条约，顾全地方民情，斟酌地方情形，决定将洋径派以北，李家场以南之地，准租与英国商人，以为建造房舍及居留之用。”这一材料主要体现反映了

A．清政府外交趋向近代化

B．上海英租界的建立

C．清廷沦为“洋人的朝廷”

D．地方官员擅权误国

9．近代某一科举考试中曾出现这样的考题：“真神独一皇上帝”、“天父下凡事因谁？耶稣舍命待何为？”据此推测，这一考试应出现在

A．太平天国时期

B．洋务运动时期

C．戊戌变法时期

D．义和团运动时期

10．1902一1094年中国翻译外国论著533种，其中英文书89种，德文书24种，法文书17种，日文书32 1种。据此推论较为合理的是

A．日本是西学东渐的主要桥梁

B．中国人开始自办近代报刊

C．南京临时政府保障出版自由

D．思想界存在全盘西化的倾向

11．以下各项表述，与图l中

A．促进了抗日联合政府成立

B．扩大了抗日民族统一战线

C．标志着抗战转入相持阶段

D．促使国共关系开始走向合作

13．大熊猫是中国的国宝，曾被作为最高规格的国礼赠送给给外国(见下表)。对此解读

正确的是

A．亚非拉国家不是中国外交工作的重点

B．中国外交重心从倒向苏联到倒向西方

C．熊猫外交反映了中国外交政策的变化

D．美国先于日本与中国建立了外交关系

14．1993—1994年，我国一系列法律法规，如《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》、《经济合同法》、《广告法》、《产品质量法》等密集颁布。与这一现象直接相关的是

A．开放14个沿海港口城市

B．开始建立市场经济体制

C．中国加人世界贸易组织

D．“依法治国”方针的确立

15．要研究古希腊的智者运动，首要障碍是任何智者的著作都未能保留下，我们往往通过苏格拉对他们的论述还原他们的主张，这样得出的结论可能是

A．客观的，因为苏格拉底是智者学派的代表

B．准确的，因为他们生活在同一时期的雅典

C．错误的，苏格拉底的对他们论述不是史料

D．片面的，苏格拉底与智者学派观念有冲突

16．下表是对罗马法的分类。这体现出罗马法的主要特点是

A．博采众长

B．体系完备

C．影响长远

D．崇尚公平

17．图2是一位航海家在l 6世纪开辟的航海路线。对此次航行，认识正确的是

图2

A．首次从欧洲直航亚洲

B．船队启航港口位于西半球

C．船员曾在中国澳门登陆

D．证明“地圆说”的科学性

18．1545年，西班牙勘探者在墨西哥波托西附近发现了巨大的银矿矿脉，对此进行大规模的开采，到17世纪这些白银的主要流向不可能的是 ．．．

A．国内供养军队，参与世界殖民扩张

B．流向亚洲市场，以交换丝绸和瓷器

C．投资英国伦敦，分享机器工厂利润

D．流向欧洲市场，加速社会阶层分化

19．在15世纪，(欧洲)绘画艺术沿着两个方向发展，一派强调绘画的数学层面，如透视法则的计算，根据几何学和透视法组织外部空间和光线等。另一派趋势是研究运动和解剖结构。这反映了这时期的艺术家

A．具有科学探索精神

B．关注和热爱世俗生活

C．绘画技巧登峰造极

D．否定中世纪的价值观

20．伏尔泰认为，上帝是世界这架机器的设计师和建造者，但是在一次创造活动之后，就不再干预世间的事务了，上帝命令一次，宇宙永远服从下去。这说明他

A．是一个唯物主义者

B．借助教皇挑战君权

C．主张强化世俗权力

D．反对天主教会权威

21．布罗代尔说：“十八世纪五十至六十年代在英国发端或崛起的工业革命„„可以说是若干世纪前早就开始的‘工业化’进程的终点。”这里他强调了“工业革命”是

A．技术经验积累的结果

B．世界市场扩大的产物 C．始于英国“光荣革命”

D．“工业化”进程的终点

22．图3是列宁在1917年8月9日越过俄、芬边境时使用的份证，职务是火车机车司炉，证件上化名是伊万诺夫。当时颁发

假身此证的俄国政府是

A．罗曼诺夫王朝

B．资产阶级临时政府

C．工兵代表苏维埃政府

D．苏维埃社会主义共和国联盟政府

23．历史学家尼尔·弗格森认为：整个“冷战”时期最为让人难以理解的事情，不是苏联没能发明与传播彩色电视机或微波炉，而是为什么苏联生产不出一条像样的牛仔裤。这主要是因为

A．苏联工业化水平相对落后

B．斯大林体制存在严重弊端

C．美国对苏联实行技术封锁

D．苏联人排斥西方生活方式

24．图4是某位同学学习过程中设计的思维导图。最合适 在“”处填入的内容是

A．互联网时代的到

B．垄断组织的出现

C．关贸总协定的签署

D．欧共体的成立

二、非选择题(本大题共3小题。

（2）据材料二，比较宋代福建书院与进士分布的共同点。（4分）

材料三 福建在宋代被称为‚海滨邹鲁‛，是宋代少数几个有名的文化大省之一，不论在理学、文学、历史学还是科学、政治等各个领域都有非凡的成就，产生了许许多多对中国历史有重要影响的人物，如朱熹、柳永、袁枢、郑樵、宋慈、章得象、李纲等人，他们不仅为中华文化的发展作出了杰出贡献，而且在世界史上也占有一席之地。福建文化在宋代发展达到了其前朝后代所无法比拟的历史巅峰。

——黄洁琼：《试论宋代福建的科举与文化》

（3）根据材料三，概括宋代福建文化的发展特征。依据上述材料并结合所学，简要分析其原因。（10分）

26．（17分）阅读以下材料，回答问题。

材料一 早期维新派薛福成在其日记中写道：‚唐虞(指尧、舜)以前，皆民主也。……迨秦始皇以力征经营而得天下，由是君权益重。秦汉以后，则全乎为君主矣。若夫夏商周之世，……孟子‘民为贵，社稷次之，君为轻’之说，犹行于其间，其犹今之英(英国)、义(意大利)诸国君民共主政乎？……所以三代之隆，几及三千年之久，为旷古所未有也。

（1）材料一将中国古代政治划分为“唐虞以前”、“三代”、“秦汉以后”三个时期。分别概括这

三个时期的政治特征，指出薛福成这一观点的思想。（7分）

材料二 英法革命以还，惟民主义已为政治之原则。美法等共和国家无论矣，即君主国，若英吉利，若比利时，亦称主权在民，实行共和政治。欧洲各国，俄罗斯土耳其之外，未有敢蹂躏宪章，反抗民意者也。

——陈独秀《今日之教育方针》（1915年）

（2）据材料二，指出这一时期奉行“惟民主义”国家的两种政体。结合所学，说明这两种政体的主要区别。（4分）

（3）据材料一、二，比较薛福成与陈独秀的主张有何不同？结合时代背景，分析推动19世纪末20世纪初中国近代政治思想演变的因素。（6分）

27．（17分）阅读以下材料，网答问题。

材料一 1930年3月美国国会通过了《霍利一斯穆特关税法》，该法修订了1125种商品的进口税率，其中增加税率的商品有890种，有50种商品由过去的免税改为征税，该法案后被称为‚20世纪美国国会所通过的最愚蠢的法案‛。1930年5月，加拿大通过法案，将美国输往加拿大的16大类产品关税提高30％。德国也加入到报复行列，关税报复措施最终导致德国进口总值下跌61％。

——文亭《80年前的货币战争》

（1）据材料一指出《霍利一斯穆特关税法》主要内容，如何理解这一法案是“最愚蠢的法案”。（6分）

材料二 1934年6月，国会众参两院通过了《互惠贸易协定法》。该法最重要部分是新增加的对1930年关税法的修订，其主要内容包括：授权总统和外国政府或机构进行关税协定谈判；在不经过参议院批准的情况下，总统可以与外国政府签订贸易协定，宣布对现行关税和其他限制贸易措施的修改；关税的改变适用于其他和美国签订的无条件最惠国待遇协定的国家。

——摘编自谈谭：《美国l 934年<互惠贸易协定法>及其影响》

（2）据材料一、二，说明美国的关税政策决策机制有何变化，分析这一变化的原因。（6

分）

（3）根据材料三，指出20世纪60～80年代美国进口关税率的变化情况，概括影响这一变化的因素。（5分）

第四篇：福建省福州市2017届高三下学期3月综合质量检测文综政治试题

12．货币形态的发展经历了一个漫长的演变过程：实物货币（如贝壳）——贵金属货币（如金银）——代用货币（如纸币）——信用货币形态（如支票）——电子货币（如银行卡通过网络进行金融交易）。货币形态的演变

A．减少了流通中所需的货币量

B．根本原因是科学技术的进步

C．使货币的基本职能随之增加

D．是适应商品流通发展的需要

13.消费是经济增长的重要“引擎”。当前要满足人民群众日益增长的多样化消费需求，让群众有能力消费、敢于消费、愿意消费。这需要政府

①完善市场规则，建立良好的市场秩序

②实施紧缩性财政政策，降税率减税种

③深化供给侧改革，生产物美价廉的产品④健全社会保障体系，提高社会保障水平

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

14．总书记在国有企业改革座谈会上强调指出：国有企业是壮大国家综合实力、保障人民共同利益的重要力量，必须理直气壮做强、做优、做大，不断增强活力、影响力、抗风险能力。为此，下列举措可行的是

①深化国有企业股份制改革，推进各类资本交叉持股

②加大金融、财政政策支持，增强国有企业的竞争力

③通过横向兼并重组，不断扩大国有经济支配的领域

④优化国有经济的布局结构，实现产业结构转型升级

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

15.2016年7月，国家发改委等4部委发布《关于印发推进医疗服务价格改革意见的通 知》，决定“重点提高诊疗、手术、康复、护理、中医等体现医务人员技术劳务价值的医疗服务价 格，降低大型医用设备检查治疗和检验等价格”。这一决定旨在 ①克服市场调节盲目性，优化医疗资源的配置

②发挥市场调节作用，缩小行业之间收入差距

③合理体现医务价值，调动医务人员的积极性

④理顺医疗要素比价关系，改善医疗服务供给

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

16.漫画“亡羊补牢”是某市举办“依法治市”漫画展的参展作品。该作品讽刺一些国家机关工作人员不懂得

①采取合法措施有效回避舆论监督

②接受舆论监督有利于提升公信力

③披露真相是化解“危机”的前提

④媒体享有新闻自由，国家不能干预

A．①②

B．②④

C．①④

D．②③

17.依法治国是我国的基本国策。下列对我国制定和 实施《十三五规划》程序的认识，正确的是

①国务院编制《十三五规划草案》

②全国人大审议《十三五规划草案》

③中共中央提出《十三五规划建议》

④国务院执行实施《十三五规划》

A．②—③—①一④

B．①一②—③—④

C．③一①一②—④

D．③一②—①—④

18.“主场外交”是指在本国境内举办的、利用主场优势开展的外交活动。2016年9月在中国杭州举办的二十国集团峰会，是我国开展主场外交的成功典范。各国热衷于“主场外交”，目的在于

①建立公正、合理的国际经济、政治新秩序

②展示实力，维护本国在国际社会的话语权

③彰显成就，提升主办国在世界的主导地位

④借助主场，维护事关国家安危的核心利益

A．①②

B．②④

C．②③

D.③④

19．庙会（国家级非物质文化遗产）是中国集市贸易形式之一，还是中国民间广为流传的民俗文化活动。近年来'庙会作为～种传统的大型群众文化活动，在中国城乡盛行。它的举办有助于

①发展社会主义大众文化

②促进经济与文化相互交融

③创新传统文化的传播方式

④体现民族精神的时代特征

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

20.美国科研人员利用“激光干涉引力波天文台”首次探测到双黑洞合并时的引力波，这是对广义相对论的直接验证，也为我们打开了认识字宙的全新窗口。这一事实表明

①人的认识正确与否必须经过科学实验检验

②人类对自然界的探索活动由自发走向自觉

③人类对未知世界的探索和认识具有无限性

④人们认识世界的实践活动具有社会历史性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

21.截止到2016年9月，随着郑徐高铁的开通，中国规划的“四纵四横”高铁网已基本成形。北通“白山黑水”，南达“热带雨林”，东临大海，西入戈壁，在960万平方公里的国土上，处处都能见到“子弹头”的身影。由此可以推论出

①人们可以调整事物固有联系，建立新联系

②事物之间的外部联系离不开人类实践活动

③人类社会进步发展需要建立人为事物联系

④人为事物的联系能转化为自在事物的联系

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

22．近年来，我国不少地方改变以往“粗放扶贫”的方式，对贫困户进行精准识别、精确帮扶、因户施策、精准管理，使扶贫工作取得显著效果。可见

①思维创新是有效开展扶贫工作的基础

②扶贫工作具有主动创造性和自觉选择性

③精准扶贫必须处理好共性和个性的关系

④实现扶贫工作最优目标要立足于关键局部

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

23．孟子说：“徒善不足以为政，徒法不足以自行”。其意思是，若只有善德，则不足以处理国家的政务；若只有法令，则不能够使法律自行发生效力。这启示我们在国家治理中要

①辨证施治，发挥他律和自律的合力作用

②完若上层建筑，促进经济发展社会进步

③发挥社会意识作用，巩固社会经济基础

④从实际出发，使法律与道德要求相一致

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

38．（26分）阅读材料，完成下列要求。

加快农业转移人口市民化是推进以人为本为核心的新型城镇化的首要任务，也是全面深化改革的一项重要任务。

材料一近年来党中央、国务院召开的中央经济工作会议和中央农村工作会议，均明确提出要加大统筹城乡发展力度，有序推进农业转移人口市民化。2016年8月，国务院印发（关于实施支持农业转移人口市民化若干财政政策的通知》，对建立健全支持农业转移人口市民化的财政政策体系做出部署。

材料二国务院支持农业转移人口市民化的财政政策包括：保障农业转移人口子女平等享有受教育权利；支持创新城乡基本医疗保险管理制度、完善统筹城乡的社会保障体系；加大对农业转移人口就业的支持力度；建立农业转移人口市民化奖励机制；均衡性转移支付适当考虑为持有居住证人口提供基本公共服务增支因素；县级基奉财力保障机制考虑持有居住证人口因素；维护进城落户农民土地承包权、宅基地使用权、集体收益分配权。

(1)运用政治生活知识，结合材料分析党中央、国务院为什么要推进农业转移人口市民化。（12分）

(2)运用经济生活知识并结合材料，说明国家是怎样保障推进农业转移人口市民化。(14分)

39.（26分）阅读材料，完成下列要求。

弘扬和践行社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，传承中华传统美德。

材料一中华民族是一个热情仁爱、乐善好施的民族，在中国的传统思想中’“善”是和善、亲善、友善、行善的意思。在“行善积德”意义上的敬老爱幼、扶贫帮困已成为中国人民约定俗成的一种道德规范。今天，“友善”成为了社会主义核心价值观的基本内容和公民行为规范的价值准则。

材料二中国的慈善事业也有着悠久的历史传统。目前’我国各种慈善力量积极开展慈善活动，在灾害救助、扶老救-孤、扶贫济困等领域发挥重大的作用。但是，慈善事业发展过程还存在不少问题，一些慈善组织程序不公开、不透明，善款使用不善；普通民众对慈善文化和活动认知不足，参与积极性不高等。

(1)结合材料一，运用文化生活知识说明，培育和践行社会主义核心价值观需要立足中华 传统文化，弘扬友善精神。（10分）

(2)运用唯物论知识，结合材料二谈谈如何从实际出发推动我国慈善事业的发展。（12分）

(3)《中华人民共和国慈善法》自2016年9月o日起开始施行。请你为宣传《慈善法》拟 两句公益广告词，要求言简意赅，每句不超过20字。（4分）

2017年福州市普通高中毕业班综合质量检测

文科综合试卷参考答案及评分标准

第I卷（选择题，每小题4分，共140分。）

12.D 13.B 14.B 15.D D 17.C 18.B 19.A 20.D 21.B 22.C 23.A

第 II 卷（非选择题，共160分）

38.（26分）

（1）①推进农业转移人口市民化是坚持科学发展观的要求；有利于城乡居民平等享受公民权利，促进经济发展；（4分）②中国共产党坚持为人民服务的宗旨和以人为本、执政为民的理念，科学执政、民主执政。（4分）③政府坚持对人民负责原则，履行组织社会主义经济、社会建设的职能。（4分）

（2）①加强科学宏观调控，根据经济社会发展规律，对有序推进农业人口市民化作出部署。（4分）②发挥财政促进社会公平、改善人民生活的作用，解决农业转移人口社会保障及其子女受教育等问题。（4分）③实施积极的就业政策，加大对农业转移人口就业的支持力度。（3分）④统筹城乡发展，维护进城落户农民在城乡的合法权益。（3分）

39.（26分）

(1)①社会主义核心价值观与中华传统文化相承接，中华传统美德是中华传统文化的精华，友善是中华传统美德的重要内容。（4分）②弘扬友善精神是当代人弘扬中华优秀传统文化，传承中华传统美德的具体体现。（3分）③友善是社会主义核心价值观的基本内容，弘扬友善精神，是公民践行社会主义核心价值观的基本要求。（3分）

(2)①全面把握我国慈善事业发展现状，既要看到慈善事业的长足进步，也要看到还存在的问题，做到实事求是。（4分）②充分发挥意识的能动作用，积极探索我国慈善事业的发展规律，调动民众参与慈善事业活动的积极性。（4分）③把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，有针对性地寻找解决问题的办法。（4分）

（3）广告词示例（4分；每条2分）

依法规范慈善秩序，努力构建慈善生态；慈善法治，善行天下； 弘扬慈善法治理念，传承中华仁爱美德。

第五篇：高三第二次质量检测语文试卷分析

高三第二次质量检测语文试卷分析

本次阅卷，在任务均分的情况下，博爱县、温县一中表现出良好的团队精神，团结互助，最早最好完成了任务；沁阳市和武陟县在任务重的情况下，任劳任怨，勤恳敬业，保质保量按时完成了任务；焦作外国语学校、焦作十二中、焦作四中在本次阅卷中也提前完成任务。

一、命题意图

模拟高考，指导复习，冲刺警示，提升能力。

本次考试语文命题以2012年高考语文课标卷《考试大纲》为依据，参照2011年高考语文新课标卷的考查内容和试卷结构，在全面考查的基础上，重点检查前一阶段复习备考的着力点与提升点，并对重要能力点稍稍加大了考查的难度予以冲刺警示。

整个试卷共六大题18小题，150分，考试时间为150分钟。

第一大题为论述类文章阅读，节选自《中国文化导读》，以选择题的方式，重点考查学生理解文中重要语句、筛选并整合文中信息以及根据文章内容分析判断的能力。

第二大题为古诗文阅读，文言文阅读节选自《宋史》，考查对文言知识的识记、理解能力，对文章信息的筛选、分析综合能力，对重要语句的翻译能力；古代诗歌阅读选用的是宋代刘过的《柳梢青送卢梅坡》，考点在意象与技法，考查的是理解、分析综合、鉴赏评价能力；名篇名句默写选自课标规定背诵的64篇的篇目之内的名句，考查的是识记能力。

第三大题为文学类文本阅读，选文为西班牙作家阿索林的《劳动者》，主要考查对文学作品的阅读鉴赏能力——感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

第四答题为实用类文本阅读，选文摘编自《钱玄同：新文化运动的先驱，语文改革的猛将》，主要考查准确解读文本，筛选、整合信息的能力，分析思想内容、构成要素和语言特色的能力，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神的能力。

第五大题是语言文字运用，考查内容包括成语的运用，病句的辨析，语言的连贯、准确，压缩语段及句子的仿写。

第六大题是作文，考查学生语文综合能力。

二、考试成绩统计

全市语文最高分135分（修武一中高圆圆），其中理科最高分135分（修武一中高圆圆），文科最高分127分（市十一中高子睛）。全市分130以上1人（理1人），125分以上16人（文科6人，理科10人），120分以上138人（文科65人，理科73人）。

全市语文平均分96.9分，其中客观题16.2分，主观题80.7分，难度系数0.65，区分度0.18。

全市各分数段人数统计

.........语文各小题全市平均分、难度系数统计

......各省级示范高中语文最高分

......三、试题分析及评分细则

评卷原则：给分有理，扣分有据，宽严适度，始终如一。

整体要求：不按要求规范答题的计0分。

文理科各题难度系数统计

.......从难度系数看，18道试题中难度较大的题目是第14小题，难度较小的题目是第1、4、5、15题，其他题难度适中，整个试题较平易，与2011年河南省高考语文试题难度系数接近。

第Ⅰ卷 阅读题

必考题

第一大题 现代文阅读（9分，每小题3分）

文章摘编自《中国文化导读》，作者叶朗、费振刚、王天有，原文以专题形式，深入浅出的方式，分别撰述中国文化的各个侧面。生活在21世纪，回顾中华文化的曲折过程，我们除了深感自豪之外，也从前人所创造的辉煌文明成就得到启发，从祖辈经历的苦难与血泪中得到教训，对我们自身的生命意义与人类的前景，有了最宝贵的参照系统。前人的经验，让我们了解思想与智慧如何开拓了人类的心灵追求，让我们反省个人与历史文化息息相关的人生处境。选文围绕“道”“道家”组织材料，有一定的知识性；文字平易，行文流畅，可读性较强，适合高中毕业水平的考生阅读和理解。

1.【答案】D.【解析】本题考查理解文中重要语句的能力。能力层级为B级。“这种差异说明各学派还不能在以‘道’为本这一点上达成一致”与原文不符，原文说“这些共同点也就是道家思想的一般特点。它们主要是：以‘道’为本”。意思是各学派之间存在着一定差异，“或偏于治国，或偏于治身”，是“不同的学派之间思想重心不同”，在以“道”为本这一共同点上的认识是一致的。

2.【答案】C.【解析】本题考查理解文中重要的语句、筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级。“道家通过探讨万物的本原问题第一次提出‘道’的概念”是说“道家第一次提出道的概念”，原文说“道家通过‘道’的概念第一次探讨了万物的本原问题”意思是“道家第一次探讨万物的本原问题”。选项颠倒了目的（“探讨了万物的本原问题”）和方法（“通过‘道’的概念”）之间的关系。

3.【答案】B.【解析】本题考查重点考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级。“无为的想法是与君权相违背的”的说法在文中没有依据。

第二大题 古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

文言文阅读包括4道小题。这段文字选自《宋史·刘沆传》，从整体上看，这段人物传记的材料属于典范的文言文作品，故事性强，文字较为浅易，适合高中毕业生阅读。

刘沆，北宋至道元年九月十八日生。天圣八年进士及第，名列第二。宋仁宗时任参知政事（副宰相）、同中书门下平章事（宰相）共7年，在位以“长于吏事”著称。刘沆为相，敢于启用贤人，救正时弊，他的这种刚正性格，也得罪了那些侥幸谋官者与既得利益者，受到内外夹击，便称病求罢，后迁刑部尚书，徙陈州。

4.（3分）【答案】A.【解析】本题考查对常见文言实词在文中含义的理解。能力层级为B级。“属”应为“托付”、“交给”。此处应联系语境来理解，不能生搬成“嘱咐”。

5.（3分）【答案】C．

【解析】本题考查筛选文中信息的能力。能力层级为B级。①句言其倜傥任气；④句是说上诉的人；⑥句是说其用权谋使心计。

6.（3分）【答案】C.【解析】本题是对阅读材料相关文意的综合考查，着重对文章的内容进行分析和概括。能力层级为C级。刘沆是从尹氏的税钞上看出了问题。原文有“尹氏持积岁税钞为验”，而非C像所表述的“从尹氏的契约上看出了问题”。A、B、D项均能在原文中找到相对应的文字，意思与原文没有什么出入。

7.（10分）（1）（5分）【答案】我没有追随彭玕，差不多拯救了万人，后代一定会有发达的人。

（2）（5分）【答案】内侍张怀信倚仗诏令，监工非常严厉，州将甚至到了称病不敢任职的地步。

【评分标准】本题考查对文言文的理解能力和翻译能力。能力层级为B级。（1）译出大意2分，“从”（追随）、“几”（差不多）、“隆”（发达）三处翻译正确各1分；（2）译出大意2分，“挟”（倚仗）、“严峻”（严厉）、“移疾”（称病）三处翻译正确各1分。

文言文翻译的基础是理解，而对文中实词与虚词的理解又直接关系到对文意的理解。评分参考中对译出全句大意与译出关键的词语分别作了要求，并赋予一定的分值。“大意”中包括实词与虚词，特别是对虚词理解的要求；“关键词语”则主要侧重在实词的理解上。虽然这些关键词语考生未必能够全都译出，但由于有了“大意”赋予的分数，学生能够懂得大意，也是可以得到相应的分数的。

【参考译文】

刘沆，字冲之。祖父刘景洪。最初，杨行密占据江西，属将彭玕占据州城自称太守，把军队托付给景洪，打算胁迫军队归附湖南，景洪假装答应。接着便把州城交给了杨行密，后来他退职家居不再任职。等到徐温建立吴国，用厚礼请他任职，没有任职。父亲刘素，不愿做官，凭借财富称雄乡里，喜好结交宾客。景洪曾经告诉别人说：“我没有追随彭玕，差不多拯救了万人，后代一定会有发达的人。”于是命名所居住的北山为后隆山。山上有牛僧孺的读书堂，就借着原来的台基修筑台子称作聪明台。刘沆的母亲梦见一个穿戴齐整的男子说是牛相公，后来便怀孕，生下刘沆。等到年岁稍长，洒脱而意气用事。考进士没有考中，自称为“退士”，不事科举，他的父亲极力劝勉他。天圣八年，终于考中进士第二名，任大理评事、舒州的通判。州里有一件几年都没有裁决的案件，刘沆几天就裁决了。章献太后建造资圣浮图时，内侍张怀信倚仗诏令，监工非常严厉，州将甚至都称病不敢任职。刘沆上奏请求罢免了张怀信。连续升迁任太常丞、直集贤院，出京任衡州知州。州里有一个尹氏大姓欺负邻居年老子弱，打算暗中窃取他们的田产，于是伪造田地买卖的契约，等到邻家的老人去世，就夺取、占有了田地。邻家的儿子向州县申诉，二十年都没有伸冤。刘沆到任，又向他申诉。尹氏拿着多年的税赋作为凭据，刘沆说：“你有千顷田产，每年的贡赋难道仅仅这一点？当初你制作契券时，曾经问过邻居吗？他们家本来多数人还在，可以问吧。”尹氏于是认罪。当初，刘沆在任副相时，有一个叫张彦方的人，客居在越国夫人曹氏家里，接受富人的钱财，制作了假的朝廷授官的凭证。事情败露之后囚禁在狱中，刘沆判处张彦方死罪，但讼辞中却没有涉及曹氏。曹氏，是张贵妃的母亲。刘沆被重用后，谏官、御史都认为刘沆在张彦方一案上没有办理彻底，怀疑他借此升官晋爵，争辩起来，但皇帝没有听从，贵妃死后，册封为皇后，刘沆任监护使。几个月后，升任同中书门下平章事、集贤殿大学士，改任园陵使。御史中丞孙抃、御史范师道、毋湜说，宰相不应为追封的皇后主持葬礼，没有得到答复。葬礼之后，赏赐他皇后阁中的许多金器，刘沆极力拒绝，而请求让他的儿子刘谨应试学士院，于是获得了兼职。刘沆擅长政事，性格豪放率直，很少讲究仪法规矩。然而用权谋使心计，喜好刺探皇帝近臣的过失，暗中用这些事情的轻重来行事，当时议论的人因此而轻视他。

（二）古代诗歌阅读（11分）（大意对即可）

8.（5分）【答案】“云边”二句具体写“散”。在这里，作者使用了两个比喻，说明他们此别之后，如云边的孤雁，深以失侣为苦；又如水上浮萍，到处漂泊不定。这两句情景交融，景中见情，情中生景，哀婉动人。

【评分标准】本题考查考生鉴赏文学作品的能力。能力层级为D级。“云边”二句具体写“散”。（1分）在这里，作者使用了两个比喻，说明他们此别之后，如云边的孤雁，深以失侣为苦；又如水上浮萍，到处漂泊不定。（2分）这两句词情景交融，景中见情，情中生景，哀婉动人。（2分）

9.（6分）【答案】上片写离别之苦：前三句写聚，写饯别时对旧日交游的回忆；后三句写“散”，写饯行时惜别心情；下片写别后之思：开头三句用设问直抒胸臆，说明离别使人“伤情”，如何“伤情”。后三句写在离别之后，想象中追随友人旅程远去的情形。这样层层深入，深化了主题，增强了艺术感染力。

【评分标准】本题重点考查考生鉴赏分析作品表达技巧的能力。上片写离别之苦：前三句写聚，写饯别时对旧日交游的回忆；后三句写“散”，写饯行时惜别心情；（3分）下片写别后之思：开头三句用设问直抒胸臆，说明离别使人“伤情”，如何“伤情”。后三句写在离别之后，想象中追随友人旅程远去的情形。（3分）这样层层深入，深化了主题，增强了艺术感染力。

对诗词的鉴赏，可以有不同的理解，因此考生的答案不必与参考答案完全一样，只要能言之成理，就可酌情给分。

（三）名篇名句默写（6分）

10．【答案】（1）一箪食 一豆羹（2）廊腰缦回 钩心斗角（3）梦回吹角连营 八百里分麾下炙

【评分标准】本题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。能力层级为A级。本题分别出自《孟子?鱼我所欲也》、杜牧《阿房宫》和辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。其中杜牧《阿房宫》为《普通高中语文课程标准(实验)》建议的诵读篇目；《孟子?鱼我所欲也》、辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。本题每答对一空给1分，多字少字，有错字或者别字，该空不给分。

选考题

第三大题 文学类文本阅读（25分）

阿索林（又译阿左林、阿佐林；生卒年份有多种说法，似应为1875—1966），生于小镇，当过皇家学院院士，“九八年一代”的主要成员之一。阿索林是该国随笔体小说的创始者，也是一位评论家。不过，虽然西班牙至今仍有以他命名的文学奖，但在世界文学史上，他并不是第一流的；虽然他三十年代被介绍到我国后，曾一度受到喜爱，但影响终究不算深远，不算是广受推崇的名家。阿索林对文字追求简洁，但对内容则务求正确和详细。汪曾琪说：“阿索林是我终生膜拜的作家。阿索林是古怪的。”

11．（主观表述，大意对即可）

（１）(5分)【答案】E、A

【评分标准】答E给3分，答A给2分，答B给1分，答C、D不给分。超出两项则不给分。

【解析】本题考查考生对小说有关内容的分析与概括能力。能力层级为C。B项，原文中的“也许”也有推测的意思，用肯定的语气来说不准确。C项，从字面上看，这样说有些道理，但从原文“只对于很少的事物有知识”后面的一段文字来看，“劳动者”对农业生产及其所接触的大自然有丰富的知识，并非只是贫乏。作者在这里对“劳动者”有寓褒于贬的意思。D项，“既有作者对主人公的理解，也有怒其不争的批评”分析错误，这些语言中有同情的意思，但更多的是对主人公无法摆脱自己的命运的同情和叹息，至于“怒其不争的批评”则不是这篇小说的主题所要表现的。A项对小说内容的概括和分析不全面，所以给2分。

（２）【答案】(6分)①生活简单贫苦；②有丰富的生产、生活方面的知识；③政治观念模糊，道德观念淳朴。

【评分标准】本题考查分析、概括小说人物形象的能力。能力层级为D，每点2分。

（３）【答案】(6分)①在有限的语句中包含了大量的生活事件，增大了叙述的容量；②以相同的结构组合在一起，使句子前后贯通、浑然一体，让人读起来有一气直下的感觉；③这些短句与其他形式的句子结合，长短错落，使小说的语言有一种错落变化的美感。

【评分标准】本题考查对小说的结构、表现手法的分析。能力层级为D。每答出一点给2分。有其他合理解释可酌情给分。

（４）【答案】(8分)观点一：以“可怜人”为题不合适。①这个“可怜人”具有普通劳动者的一般特征，以“劳动者”为题使人物更具有典型意义，而以“可怜人”为题则不能明确表现人物的身份性格，且冲淡了这一意义；②主人公有劳动者面对挫折时的安命心理和乐天态度，以“可怜人”为题会忽略主人公的这可爱的一面；③“劳动者”处于社会的底层，他们以自己的劳动养活着上层人，但他们的生活状态是可怜的，小说以“劳动者”为题传达着作者对社会的批判意义。

观点二：以“可怜人”为题合适。①小说中作者称主人公为“可怜的人”，以这个称呼为题更能够吸引读者，而“劳动者”则是一个极为普通的词语，吸引力不强；②“可怜人”中的“可怜”更能突出主人公的社会地位和生活状态，因为他们从各方面看都非常可怜；③作者写主人公精神上无所追求，“不抱任何希望地、毫无欲望地活着”，用“可怜人”为题，更能突出作者对社会中这一类人的同情。

【评分标准】本题考查对文学作品的探究能力。能力层级为F。观点明确,给2分；论述合理、理由充分,给6分，每点2分。

第四大题 实用类文本阅读（25分）

钱玄同：钱玄同（1887－1939），原名钱夏，字德潜，号疑古，汉族，浙江吴兴（现浙江湖州市）人。常效古法将号缀于名字之前，称为疑古玄同。五四运动以前改名玄同。语文改革活动家、文字音韵学家、中国“五四”新文化运动的倡导者之

一、著名思想家。曾主张废除汉字。1939年1月17日因右脑部溢血在北京病逝。

12．（主观表述，大意对即可）

（1）【答案】C、B

【评分标准】答C得3分，答B得2分，答D得1分。答A和E不得分。超出两项则不给分。

【解析】本题为多项选择题,考查筛选文中相关信息和分析综合的能力。能力层级为C级。A项，使钱玄同成为“成为‘五四’新文化运动的揭幕人之一”的是“他向陈独秀主办的《新青年》杂志投稿，倡导文学革命”，而“提出改革大纲十三事”只是传主的主要活动之一；D项不准确，两件事相隔时间之近，虽然也可以体现出感情之深，但作者主要是为了说明传主得病之突然；E项，理解错误，钱玄同“古文造诣很深”与“主张废除方块汉字”并不矛盾，正是因为他对汉字研究的深入，才有“难认、难记、难写，不利于普及教育、发展国语文学和传播科学技术知识”的认识，才主张废除方块汉字。

（2）【答案】①在音韵学研究方面，他所著的《文字学音篇》是我国高等学校最早的音韵学教科书，影响颇大；②在经学研究方面，他有明确的思想方法，创建甚多；③在古史研究方面，独见很多，影响很大，一些观点得到了郭沫若的赞赏。

【评分标准】本题考查对文章内容的分析概括能力。能力层级为C级。每点2分。

（3）【答案】①他起草了《第一批简字表》，为汉字简化做出了贡献；②他提倡用“国语”作文，把文字音韵学精深的学术研究应用到国语统一上来，为推广普通话做出了贡献；③他提倡小学课本注注音字母，采用国际音标制定汉语拼音字母，为制定和推行《汉语拼音方案》做出了贡献。

【评分标准】本题考查考生对原文相关内容的理解分析和归纳整理能力。能力层级为C级。每点2分。

（4）【答案】观点一：钱玄同是“对得起自己、对得起国家民族的一位完人”这一说法有道理。①他倡导文学革命，是“五四”新文化运动的揭幕人之一，成为鼓吹新文化，攻击封建主义，提倡民主、科学的勇士；②他在教学和学术研究方面有显著的贡献，在国语运动、文字改革方面也有突出的贡献；③他身处沦陷区，不做敌伪的顺民，保持名节。

观点二：钱玄同是“对得起自己、对得起国家民族的一位完人”这一说法不准确。①钱玄同在倡导文学革命、教学和学术研究、保持名节等方面确实对得起自己、对得起国家民族，是一位了不起的人物；②但他也有认识问题偏激的一面，例如他主张废除方块汉字，说中国根本改革之路在“欧化”等，这些说法虽然受时代的局限，但在认识上也有不全面之处。③乐颜的说法具有很强的个人情感色彩，而在国家民族危难之际保全名节似乎更是对得起自己。

【评分标准】本题考查探究能力。能力层级为F级。观点明确,给2分；论述合理、理由充分,给6分，每点2分。

第Ⅱ卷 表达题

第五大题 语言文字运用（20分）

第五大题集中测试考生的“语言文字运用”能力，由3道选择题和2道表达题组成。3道选择题每题3分，共9分，包括成语使用、辨析语病和衔接连贯；2道表达题中，语用题5分，修辞方法题6分。

13.（3分）【答案】D

【解析】本题重点考查考生理解和使用成语的能力。能力层级为E级。D项，丝丝入扣，比喻做得十分细腻准确（多指文章、艺术表演等）。此处应为“环环相扣”。其他三项的成语运用是正确的。

14.（3分）【答案】C

【解析】本题重点考查考生判断病句（结构性病句）的能力。能力层级为E级。A项，成分残缺，“以”缺少呼应，应在“快乐”后添加“为代价”。B项，句式杂糅，去掉“令人惊喜”，或将“令人惊喜的”放置“和谐”之前。D项，语序不当，“伤及品牌”应在“过快”之后。

15.（3分）【答案】C

【解析】本题重点考查考生衔接连贯的能力。能力层级为E级。注意语句前后的逻辑顺序和句式的对应关系即可得出正确选项。

16.（5分）【答案】2014年我省高考加分政策开始执行新标准。或2014年我省高考加分政策大调整。

【评分标准】本题重点考查考生筛选信息、概括归纳的能力，能力层级为D。“2014年”“我省”“高考加分政策”“大调整”（或“执行新标准”）每点各1分，句子通顺1分；每超过2个字扣1分，超出5个字则给0分。

17.(6分)【答案】略

【评分标准】本题考查正确运用常见的修辞方法和仿写句子的能力。能力层级是D。三句话每句话2分,比喻恰当1分,与示例句一致1分。

命题材料出自刘大白《旧梦》诗之三六。修辞方法的学习，不仅要学会辨识，也要学会应用；不仅会用一种修辞方法表达，也要会用多种修辞方法表达，以增加表达的感染力和文采。

第六大题 写作（60分）

18.本题考查考生的写作能力。能力层级为E级。

【参考立意】

解读材料的关键是思考“城堡”的象征义，可指“理想”“成就”等自己心中的美好；“家”的象征义，可指“现实”“精神世界”“心灵家园”。鉴于此，符合题意的立意有：

1.人生的意义、价值在于追逐梦想的过程；

2.在追逐美好的过程中，遭遇现实的障碍，选择放弃不失为一种明智的做法；（理想与现实）（物质与精神）

3自己的“城堡”是最好的，但要懂得和他人分享；

4.很多时候结果并不重要，重要的是过程中我们已经收获了快乐和美好；

5.美好的理想和梦境往往毁坏在自己的手中；

6.喧嚣过后的平凡才是生命的常态。

【评分标准】

1.能围绕以上任何一种立意来写，48分以上；

2.围绕材料的任意一段来立意，符合题意，42—48分；

3.用了材料中的关键词，但全篇不涉及材料的，不超过40分；

4.完全脱离材料，另起炉灶的，36分以下。

作文评分等级标准

一等

（20～16分）

二等

（15～11分）

三等

（10～6分）

四等

（5～0分）

说明：

一、基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”，与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1.深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用2.丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远　3.有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法（11）文句有表现力4.有创意：（12）见解新颖（13）材料新鲜（14）构思新巧（15）推理想象有独到之处（16）有个性特征

三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

【解析】命题材料选自林清玄的《黄昏的沙堡》原文较长，为了命题的需要，去掉了对话部分，做了相关删减，意在增加立意的的角度，扩大材料的包容性。考虑到前两次的作文命题在审题上较易，本次增加了审题难度，意在提醒师生，在最后的冲刺阶段，面对60分的作文，不能想当然，不能一叶障目，应重视、审视作文材料中的每一个符号，并选好自己的写作角度。

附：黄昏的沙堡

有一群孩子在海边玩耍，他们用海边的沙堆成沙堡。

每一个孩子各自建造自己的城堡，有的盖得很大，有的很小；有的盖得很华美，有的很简单。不管是大是小是美是丑，孩子都很爱自己的城堡。

沙堡盖成的时候，孩子就向其他人宣布：“这是我的城堡。”

有一个孩子破坏了另一个孩子的城堡，拥有城堡的孩子非常生气，立刻冲向前去打那破坏城堡的孩子，并且叫唤其他的孩子一起参加打架，直到把另一个孩子打倒在地。

由于人人都不准别人靠近自己的城堡，沙滩上不时传来这样的声音：“这是我的城堡，我要永远拥有它。”

“世界上我的城堡最美，谁也比不上。”

“走开，别碰我的城堡！”

“你再走近一步，我就掐死你。”

偶尔也会传来叫骂和打架的声音。

那些孩子因为觉得自己的城堡最美，总是不能欣赏别人的城堡。

他们非常爱城堡，就以为那是真实的、永恒的城，忘记了那只是海边的沙子。

风雨吹坏了城堡，他们就怀恨风雨！

海浪冲倒了城堡，他们就咒骂海浪！

本来欢欢喜喜一起到海边盖城堡的孩子，为了保护和维持城堡，都变得紧张、愤恨、疲倦了，不再交谈、欢笑、拥抱了。

很快的，黄昏就来临了，太阳逐渐落向海面，天马上就要黑了。

孩子们都不自禁的想起自己的家，母亲煮的热腾腾的饭菜，不管多么喜欢城堡的孩子，也不得不要回家了。

一个孩子首先踢倒自己的城堡，别的孩子也跟着踢坏自己的城堡，这时候，没有人在乎到底是自己或别人的城堡了。因为，没有人可以把城堡带回家。

最后，他们又开始交谈和欢笑了，互相牵着手，头也不回的跑回家。

黄昏的海边，只剩下空荡寂寞的沙滩，还有倾颓破败的城堡。

夜里潮水涨了，海浪把所有的城堡推平，又变成沙滩。

第二天天亮的时候，没有人看得出昨天这里曾有许许多多城堡，也没有人记得有许多孩子为了这些城堡曾有过多么激烈的争吵。

在生命的界线中创建的许多城堡，看来真实，却是虚幻，只有平静的海滩才

是开阔而永恒的存在。

四、学生答题情况分析及备考指导

本次阅卷中全市考生选考题没有规范答题的仅有24人，希望各位教师在最后的备考中不放松考生规范作答的监督力度，以免丢失不该丢失的分数。本次参加考生23000余人，选考题，第11题1700余人选作，第12题21000余人选作。

客观题

客观题平均分统计

......从客观题的平均得分可以看出，现代文阅读得分情况较好，文言实词、语言文字运用部分的成语和病句仍是学生的软肋，在下阶段的备考中，教师要加强这些小知识点的长期指导力度，利用课前的零碎时间加强成语和病句的训练。特别是文言实词的语境义，常见成语的细微辨析，病句常考类型的典例把握等。

客观题正答率（文科）统计

.......客观题正答率（理科科）统计

........主观题

第7题（由评卷组长、市十一中xx老师提供）

【补充评分细则】

第（1）小题，“从”“几”“隆”三处翻译正确各得1分，译出句子大意得2分。其中，“从”可译为“跟从”“追随”“听从指挥”“服从”“依从”“顺从”；“几”可译为“差不多”“几乎”“大概”；“隆”可译为“发达”“显贵”“兴隆”“尊贵”。

第（2）小题，“挟”“严峻”“移疾”三处翻译正确各得1分，译出句子大意得2分。其中，“挟”可译为“倚仗”“凭借”“拿着”；“严峻”可译为“严厉”“严格”“严苛”“严酷”；“移疾”可译为“称病”。

【考生答题情况】

第（1）小题得分率较高，“从”，大多数考生能够准确译出；“几”，不少考生漏掉不译，或者把“几”和“万”错误地联系在一起，译为“几万人”；“隆”，有一小部分考生错译，“后世当有隆者”，考生错译为“后世有理解我的人”“后世有敬佩我的人”“后世有赞美我的人”“后世有感激我的人”，更有考生谬以千里，把这个句子错译为“后世又叫隆山的”“后世有住在隆山的”“后世有叫乾隆的”“后世有像诸葛亮那样隐居的”。

第（2）小题得分率较低，“挟”，能准确译出的考生大约占到一半，有考生错译为“挟持”或“挟持……发布诏令”；“严峻”，有不少考生直接平移下来，不做翻译；“移病”只有少数考生能准确译出，绝大多数考生把“州将至移疾不敢出”错译为“想要离开却害怕得不敢出来”“从州中的将军至残疾的人都不敢出去”“以至于州中将领得了大病也不敢离开”“使得舒州出现了传染病，人们不敢出门”“甚至连州都要因此迁移，没有人敢出面阻止”等。可见，一旦遇到有难度的句子，学生便手足无措，胡编乱译了。

另外，在翻译句子时，错别字现象比较严重。比如：把“彭玕”错写成“彭轩”“彭环”；把“张怀信”错译成“张怀在信中”；“内侍”错写成“内待”；“朝廷”错写成“朝庭”；“严厉”错写成“严历”“严励”。评卷时，只要在译句中发现错别字，就扣掉1分。

【温馨提示】

①文言翻译考查文言实词居多，而大多数文言实词在课本上出现过。最后阶段的文言文复习，不妨回归课本，课本上学过的文言实词必须落实到位。

②用好高考真题，可以有效利用早读、课前读时间，让学生口头翻译近五年高考真题中的文言选段，还要读题读答案，进一步提高学生阅读史传类文言文的能力。

③强化句子翻译，克服眼高手低的毛病，一定要求学生动手写，避免译文中出现错别字和病句。

第8-9题（由评卷组长、xx一中xx老师提供）

【考生答题情况】

《柳梢青送卢梅坡》是一首送别词。本词内容、情感容易把握。

第8题：考查的是对句子含义及作用的理解。分值为5分。本题分析角度应从内容、情感、表达技巧入手。大多数学生得3分。大多数学生不能概括出句子的含义是“散”。将近一半的学生不知道从修辞的角度去赏析。大多数学生只知道“孤雁”的含义，不知道“浮萍”的含义。

第9题：考查的是学生对本词作者情感的把握。分值为6分。本题得分点在“怎样层层深入”六个字上。大多数学生得3—4分。学生只是把词的内容翻译了一遍，没有按层次去分析，体现不出“层层深入”的特点，忽视表达技巧，答不出“设问直抒胸臆、想象”，能答出“直抒胸臆”“想象”这两点的都能得5—6分。

【温馨提示】

建议教师在讲解诗歌鉴赏题时，首先要教学生审清题，其次让学生清楚答题的角度，按步骤规范答题。避免出现理解诗歌但依然大量失分的情况。

第10题（由评卷组长、xx一中分校xx老师提供）

【考生答题情况】

本题满分6分，第1小题选自《孟子?鱼我所欲也》，第2小题选自《阿房宫赋》，第3小题选自《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》。从答题情况来看，全市平均分为3.86分，多数考生得4～5分，满分占22.2%。主要存在以下问题：

错别字现象严重。几乎每个字都有写错的，尤其是“箪”“羹”“廊”“缦”“钩”“麾”“炙”等。

不规范问题突出：书写潦草，字体太大或太小，随意涂改，答案不填在规定位置等。

记忆不准确，语序颠倒：如“廊腰缦回”和“钩心斗角”写错位置。

【温馨提示】

1.在理解基础上的记忆，努力避免错别字现象。如“一豆羹”的“豆”是古代盛肉或其他食品的器皿，既然“羹”是食品，那么这里的量词就不能用“斗”。再如“八百里分麾下炙”的“炙”是会意字，从肉从火，本义为肉在火上烤，而 “灸”是形声字，本义是用艾火烧灼，是中医的一种疗法，了解了这两个字的含义，就不会把“炙”写成“灸”了。

2.对容易出错的字词，反复强化，特别记忆。

第11题（由评卷组长、xx一中xx老师提供）

【补充评分细则】

不分点答题，思路不清的原则上不超过三分。

第（3）题短句的作用能从内容和形式两点作答的可以考虑给满分。

第（4）题开头没有亮明观点的，原则上不超过4分。

【考生答题情况】

第（2）题，一部分考生没有联系第三段的全段进行归纳概括，遗漏第二、三点，或把第二点概括成“有一点可怜的知识”。

第（3）题多数学生只考虑短句在内容上的作用，没有答出短句本身的作用，或胡乱答题，思路不清。

第（4）题，①不少考生泛泛而谈，空洞无物。没有联系小说的主旨和内容来分析。②分析问题层次不清，胡乱答题。

【温馨提示】

文学类文本阅读一定要在整体把握的前提下再慎重答题；一定要在掌握小说四级概念整合法，即情节、环境、人物、主旨；答题时先答出要考的概念本身的作用，然后再答其余三个方面。即答题时思路要清晰，不能眉毛胡子一把抓；答题时按分值分点答题，最好列出（1）（2）（3）来。

第12题（由评卷组长、xx一中xx老师提供）

【补充评分细则】

①答案多选不得分。

②答案也可以分为以下两点：

教学方面的贡献：①编著《文字学音篇》影响颇大，是我国高等学校最早的音韵学教科书；②培养了许多音韵学方面的专家。学术研究方面的贡献：①对经学研究，求真致用，创建甚多；②对古史研究独见很多，影响很大，受到大家称赞。

答案两点，每点3分，每个要点中两个部分，每个1.5分，答一个给1分。

③答案三个要点，每个2分。只有要点没有分析，每点1分，总分不超过3分。

④答案中观点明确2分，明确观点后要有具体分析，理由每一点2分，理由阐释可以和答案不同，但只要言之成理亦可。

【考生答题情况】

①前后观点不一致，导致前面叙述和后文矛盾。有一些同学前面反对题干中观点，最后却又改为赞成题干中观点。

②不能明确答题区域，错区找答案。比如一些同学在写第二题时，却去文章的第四段找答案，根本没有看清题干要求和第三段中心句。

③对答案概括没有提炼要点，只是原文照抄句子，比如第二题答案中的学术研究方面的成就，不少同学没有把经学和古史研究分开表述，以至丢分。

④只有观点，没有分析。比如第四题，一些学生只写“不赞成，因为人无完人”，这样写是不能得到好的分数的。

⑤答题没有序号化，看起来一大堆，但是不分眉眼，一方面说明答题者思维不清，另一方面不能让阅卷教师很快找到答案。

⑥书写不规范，字体潦草，卷面混乱，不能让人看清书写内容。

【温馨提示】

①加强阅读类试题审题指导，明确答案区域，在区域中寻找概括答案要点。

②做题之后一定要审视自己的答案，明确自己观点，围绕观点解析原因，不能中途易辙。

③提高答题技巧，观点明确之后一定要有具体的分析，决不能只把观点放到那里就算结束。

④答题序号化，整理自己的思维，明确答案要点。字体一定要工整清晰，让阅卷教师能轻松改卷。

第16-17题（由评卷组长、xx一中xx老师提供）

【补充答案示例】

我省新的高考加分政策将于2014年执行。或2014年起我省将执行高考加分新政策。

【考生答题情况】

第16题为新闻类语段压缩题。主要问题有：①没能细心审题，很多考生组织的答案明显不是一句话，要么是两个句子，要么是个短语；②没能认真筛选，导致答案得分点不全，比如不少考生都遗漏了“2014年”这个关键时间点；③没能联系第二段第一句话，找出“我省高考加分政策”这个准确陈述字眼；④没能精心组织句子，导致句子颠三倒四不通顺，甚至出现病句。

第17题属于仿写题。主要问题有：①没能对照例句积极思考，思维不够活跃，找不到合适的新鲜话题，比如个别考生只是仓促的选择“小雨、中雨、大雨”“语文、数学、英语”等话题②审题意识不强，题干上要求使用比喻修辞，但不少考生面对新鲜话题找不到合适的喻体，或者根本就不是比喻，比如个别考生答 “今天是现实的”还有不少考生简单照搬原句，不能体现仿写的特色。③很多考生写成的三句话，每句话里的喻体和后面的动词很不搭，显得极其生硬、牵强，甚至闹出笑话。

【温馨提示】

新闻类语段压缩一定要注意几点：①句子一般采用主谓句。②陈述对象必须存在且要准确。③一定要概括出最主要的信息（指事件、行为）。④在字数允许的情况下，尽量多负载信息。⑤连同标点在内，千万不可超字数。

重视审题，把题干要求分项列举，对照要求一一作答；加强学生对仿写题动手训练，认真总结答题规律和方法；注重修辞训练，加强词汇积累，注重细节推敲，提高做题技巧，争取在此类题型中少失分、得高分；最后40天让学生多背诵一些例句，培养语感，开阔思维。

【17题优秀答案示例】

过去是风景的，一处一处地游览；现在是宝藏的，一寸一寸地挖掘；未来是高峰的，一步一步地攀登。

过去是文物的，一件一件地展览；现在是知识的，一点一点地积累；未来是蓝图的，一页一页地描绘。

少年是童话的，一篇一篇地阅读；壮年是小说的，一部一部地讲述；老年是传记的，一章一章地回味。

青春是文学的，一页一页地书写；中年是工程的，一座一座地建造；老年是音乐的，一首一首地聆听。

第18题（由评卷组长、xx一中xx老师提供）

【补充评分细则】

1.书写工整，结构清晰，语言优美，作为作文评分的重要依据，结合立意判分。

2.没有标题的，扣2分。

3.字数不足800字的，每少50字扣1分，不完篇的作文打分不超过40分。不足400字的作文打分不超过30分。

4.敢于打高分，慎打40分以下，给分合理，扣分有据。

【考生答题情况】

①选取立意的角度不佳。考生要把整体把握材料，仔细辨别材料的意图，选取最佳立意。多数考生围绕“家是港湾”“坚守”“坚持”“放弃”“取舍”等，而没有选取最佳立意。

②立意体现的思想消极。如写“人性都是自私的”，“利人不如利己”……

③不引用材料。材料作文必须引用原材料，否则文章所提炼的观点就成了无源之水，无本之木。有将近三分之一的考生本次作文中不引原材料，使得观点没了依据。

④所给材料作为论据使用。材料作文中所提供的材料仅是作为提取观点的依据，不能用在正文部分作为文章的论据。因此，所给材料最好放在开头用作观点的依据，或是放在结尾，和开头相照应，首尾圆合。

⑤泛泛而谈，空洞无物。只是空洞地谈论自己的观点，几个关键词反复提，却没有实质的材料作支撑。

⑥引用的论据不准确。如“孟佩杰”写为“郭佩杰”，“朱镕基”写为“朱戌基”……

⑦篇幅不足。字数不足800字，这在高考中是硬伤，不可忽视。考场上考生一定要合理安排作文时间，最少留45分钟时间完成写作部分内容。

⑧题目中出现错别字或不写题目。如“梦想的昭唤”“心灵的港弯”。

【温馨提示】

教师要明确地要求学生：①材料作文最好要引材料，而且要把材料放在开头，三言两语概括，之后得出自己的观点。②所给材料不能用作论据。

加强各类作文材料的审题训练，立意角度要准确，把握材料中心立意。

加强作文论证说理方法的训练。

加强作文结构指导，文体规范，结构清晰。

加强作文书写训练，规范书写、工整书写、美观书写。