医学生廉洁文化教育的

第一篇：医学生廉洁文化教育的

【核心期刊网】——中国权威论文发表平台，我们为您提供专业的论文发表咨询和论文发表辅导!医学生廉洁文化教育的“四个载体”构建探究

朱卫东 蔡德清 曾亮宇

[提 要]廉洁文化教育可以提高医学生抵御社会不良风气侵蚀的能力，是从源头上提高医务工作者廉洁素质的重要举措。探究医学生廉政文化教育中由媒介、环境、课堂、活动所构建的“四个载体”，通过“四个载体”使廉政文化教育活动更加贴近医学生的生活学习，使广大医学生在当今的社会环境中更好地理解当代廉洁文化的精神本质，达到廉洁文化建设的目的。

[关键词]医学生；廉洁文化教育；四个载体；构建

廉洁是中华民族的传统美德，也是当代医学生应有的政治修养和品德情操。医学生是医疗事业的后备军和接班人，医学生的专业技能、廉洁素质、职业精神将直接影响到医疗事业的健康发展。高等医学院校是培养高等医学人才的重要基地，对医学生实施高等医学教育，廉洁文化教育是重要的组成部分。医学生廉洁文化教育，是指用廉洁文化的思想论述，对医学生开展有目的、有计划、有组织的教育，引导医学生不断提升廉洁自律意识，增强拒腐防变的能力。通过廉洁文化教育来培育医学生正确的职业价值观，使他们牢固树立“选择医学就是选择奉献”的理念，正确对待地位与待遇、辛苦与快乐、奉献与索取[1]。

医学生是医疗卫生领域未来的重要力量，对他们进行的廉洁教育其实质是一种岗前职业道德教育。在当前医患关系紧张、人民医疗保障水平仍需大幅提高的背景下，对医学生进行廉洁文化教育，可以使医学生充分认识到医疗腐败的表现、产生原因及其巨大危害，从而自觉树立起正确的荣辱观，规范日常学习生活行为，抵制医疗腐败行为。对医学生进行廉洁文化教育是医学生职业道德教育和培养社会主义合格医疗人才的必然要求。只有准确把握医学生廉洁文化教育的内在要求，不断拓宽思路，丰富内容，创新载体，才能在医学生职业道德早期教育中做出有益探索，将医疗腐败扼杀在萌芽状态。

然而，任何一种文化都需要用载体来承载，廉政文化自然也不例外。医学生廉洁文化教育载体是指高等医药院校通过有意识、有目的地开展各类活动，将廉洁文化教育的内容寓于各类活动之中，使医学生在各类活动过程中受教育，进而促使医学生形成正确的生活学习习惯、廉洁的人格品质和高尚的职业道德。把医学生廉政文化教育的相关内容及要求自然地渗透到媒介、环境、课堂、活动所构建的“四个载体”中，使之融为一体，互相促进。通过正面引导，使医学生乐于和易于接受，在潜移默化、润物无声的影响浸润中，引导和影响医学生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚思想道德情操。

一、以媒介为载体，进行全方位渗透

廉洁文化教育的目的是要对医学生一生的行为产生影响，这种廉洁意识的影响到底能有多深，这与他们接受廉洁文化教育时所形成印象的强弱是分不开的。要结合青年学生的特点，选取贴近生活的、易于接受的、能产生强烈共鸣的形式和手段开展廉洁文化教育。充分重视运用新媒体开展教育，新媒体具备“内容碎片化”特征和资源丰富、信息容量大、覆盖面广、交互性强等优势，可以很好地适应廉洁文化教育体系所具有的知识量大、分阶段推进的特点。利用医学生经常接触的微博、微信、论坛、QQ群等平台，组织内容丰富、形式多样的廉洁教育素材，以增强廉洁文化教育的吸引力[2]。

学校可以依托网络、报纸、广播、电视等立体化的宣传媒介营造浓郁的廉洁教育氛围。广泛搭建平台，以校广播站、校园网、校报校刊、板报等为载体，定期播报廉洁人物事迹，大力营造廉洁文化的声势，为医学生架设全方位的教育环境；通过组织医学生观看反腐倡廉教育片进行廉洁教育；可以在校园橱窗、班级黑板报开辟“廉政文化进校园”专栏；还可以利用网络阵地，在学校网站学生工作版块中增添医学生廉洁教育内容，充分利用网站中的廉【核心期刊网】——中国权威论文发表平台，我们为您提供专业的论文发表咨询和论文发表辅导!【核心期刊网】——中国权威论文发表平台，我们为您提供专业的论文发表咨询和论文发表辅导!洁箴言、廉洁小故事、警示教育视频等内容教育医学生，真正让互联网成为医学生将来廉洁从业的“护廉网”。

二、以环境为载体，开展经常性熏陶

我们可以按照校园文化建设的目标，对校园环境进行净化、美化，激发广大医学生树立远大目标；在墙壁上悬挂名人名言、治校理念、廉洁警句，时时给师生以启迪，不断产生有益的人生联想，激励师生的人生进程；定期征集、评选师生格言，并制成宣传标语点缀于校园和教室，既使校园文化贴近现实，又提升校园的文化品位；立足廉洁教育主题，充分挖掘校园环境在开展廉洁教育的隐性作用，墙壁上的字画、名人的警句、操场边的温馨提示语，无不为医学生营造崇廉敬廉的文化氛围[3]。

紧密结合校园文化与校园环境建设，认真规划校园布局，可以依托秀美的校园景观，将园林文化与廉政文化融为一体，形成风格迥异、景致秀丽的廉政文化教育园地。譬如建设廉政文化长廊、制作廉政警句警示牌，增强廉政文化传播的渗透性和感召性，把廉洁理念渗透在师生休闲中，让人们在移步换景中接受廉政文化熏陶，感受道德教化；经常开展廉政文化图片展，展出廉政、勤俭和诚信教育挂图；在校园人文景点、宣传橱窗、文化广场设置宣扬高雅艺术和清廉文化的作品；在办公室、会议室布置廉洁书画，美化环境，潜移默化，陶冶情操。

三、以课堂为载体，发挥主阵地作用

坚持把课堂教学作为实施廉洁教育的主渠道，将廉洁教育渗透到课堂教学的全过程。一是以大学生廉政文化建设为基础。将廉洁教育纳入新生入学教育内容，进行诚实守信、法律法规教育；将廉洁教育纳入党课培训内容，制作课件，进行廉政文化内涵教育；纳入形势政策课内容，进行中国特色社会主义理论体系和理想信念、道德修养、价值观念、生活情操教育；纳入毕业指导课内容，进行行为准则和廉洁从业教育，使医学生从思想上树立诚实守信做人，规范守法做事的廉洁价值理念，打牢其廉洁从业的思想道德基础。

还应当把廉洁教育纳入“思想政治理论课”教学计划当中，把廉洁通过课堂教学的形式贯穿于“思想政治理论课”教学内容之中。从实践来看，大学思想政治教育的内容里加入廉洁教育是十分必要的，也是十分紧迫的。对高校在校生进行廉洁系列教育，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，从而自觉抵制腐朽思想的侵蚀和增强反腐倡廉意识。同时还可以在相关人文学科教学中结合开展廉洁教育，如通过《卫生法学》、《医学伦理学》等课程让医学生明白德是医之魂，廉洁诚信为做人之本；法律是做事的“底线”、生存的保障[4]。

四、以活动为载体，力求创新性开展

通过开展主题鲜明、内容丰富、品位高雅、形式新颖的廉洁文化教育活动，加强对医学生的诚信教育，充分发挥廉洁文化的教育和导向作用。比如在每年的新生入学教育中，以学习历史廉洁人物、弘扬医学美德、牢记医学生廉洁守则等，进行引导和启蒙，强化医学生廉洁意识。举行传统医学生宣誓仪式，举办专题讲座、廉洁报告会、演讲比赛、知识竞赛，以及廉政建设为主要内容的征文比赛、文艺晚会、书画展、小品大赛等等，增强廉洁文化教育的艺术性和趣味性，不断扩大其影响力和感染力[5]。

组织医学生志愿者利用所学的医学专业知识为社会各界，尤其是到边远地区为贫困人群义诊，在社会活动中感受医学职业的崇高和伟大；通过倡廉主题班会、学生干部竞聘活动、入党积极分子培训、党员转正谈话等形式开展廉洁教育；在实习生即将奔赴单位实习前夕，举行医学生宣誓仪式；在实习过程中，通过举办丰富多彩的主题活动，进一步深化实习生对清正廉洁的认识和感悟，提高廉洁自律的意识；通过举行毕业典礼、召开毕业生党员座谈会、毕业班廉洁教育主题班会方式开展毕业生廉洁文化教育[6]。

总之，医学生接受廉洁文化教育，不断提升自身修养，内化廉洁行医的职业精神，是个人成长的要求，也是大学医科教育的要求。廉洁文化教育对医学生的思想成熟、眼界开阔以【核心期刊网】——中国权威论文发表平台，我们为您提供专业的论文发表咨询和论文发表辅导!【核心期刊网】——中国权威论文发表平台，我们为您提供专业的论文发表咨询和论文发表辅导!及思考能力的提高都有着重要作用。对医学生进行廉洁文化教育可以有效预防和遏制未来医务人员医疗腐败行为，有利于医疗事业朝着健康的方向发展，及社会主义和谐社会的构建。

[参考文献]

[1]黄建永.对医学生开展廉洁教育的探索与思考[J].温州医科大学学报，2014，（9）.[2]关昌峰等.新媒体条件下的大学生廉洁教育[J].北京教育（德育），2013，（3）.[3]周煜.医学生廉洁素质教育与医学专业精神的培养[J].医学与哲学，2012，（9）.[4]苏卓.构建医学生廉洁教育平台加强医学生廉洁教育深度[J].才智，2015，（22）.[5]肖凌云.新形势下深入推进大学生廉洁教育的经验和探索[J].思想教育研究，2011，（8）.[6]王艳等.高校医学生廉洁文化教育的调查与思考[J].产业与科技论坛，2015，（6）.【核心期刊网】——中国权威论文发表平台，我们为您提供专业的论文发表咨询和论文发表辅导!

第二篇：加强医学生传统文化教育探析

加强医学生传统文化教育探析

中国传统文化蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念,既可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,又可以为道德建设提供有益启发。善于继承才能善于创新。继承和弘扬中国传统文化,有利于培养医德高尚、医术精湛、知识丰富、医风严谨的医学人才,实现医学教育的人才培养目标。

一、中国传统文化在医学教育中的价值

(一)有利于树立正确的世界观、人生观和价值观。

中国传统文化蕴涵着极为丰富的教育资源,历经几千年的积淀、筛选和发展,至今仍有强大的生命力和教育价值。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的报国情怀;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁,死而后已”的献身精神;“刚健有为,自强不息”的进取精神;“厚德载物”、“和而不同”的以和为贵、宽容博厚的精神;“慎独自省”、“己所不欲,勿施于人”的道德修养方法;“人而无信,不知其可也”、“民无信不立”的诚信守信传统美德;“天下为公,先义后利”的义利观等,都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神。这些在医学教育中应大力传承弘扬,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

(二)有利于培养科学精神。

科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的价值标准、思维方式和行为规范的总称。培养医学生的科学精神是医学教育的重要目标之一。中国传统文化蕴含着丰富的科学精神。“知之为知之,不知为不知,是知也”,强调的是一种实事求是的精神,闪烁着科学精神的光芒;“三人行,必有我师”,“不患位之不尊,而患德之不崇,不耻禄之不移,而耻智之不博”,体现了谦虚好学的求知精神和传统;“反者道之动”,阐明了万物在矛盾运动中变化发展的辩证思维;“尽信书,则不如无书”,“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,强调的是反对盲从,敢于质疑,勇于创新、坚持真理的精神。李时珍本着强烈的实证精神,认真研读文献,实地调查研究,亲自采集、品尝草药以判断药性药效,历经数十载,编著《本草纲目》。清代的闻若豫用了三十年的时间,几乎找到了古文《尚书》中每一句话的来源,举了100多条证据,证明古文《尚书》是后人伪造的。对古代最具有科学精神的墨家学派,胡适在其《中国哲学史大纲》中曾说:“墨家论知识,注重经验,注重推论。看《墨辩》中论光学和力学的诸条,可见墨家学者真能做许多实地实验。这是真正的科学精神。”

(三)有利于培养人文精神。

尊重人、关爱人,追求人的幸福和自由,是人文精神最基本也是最重要的关怀。医学教育不仅要培养科学精神,还要培养人文精神。唐代孙思邈《大医精诚》有云:“凡大医治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦。”陈竺院士曾说:“医学工作者从踏入医学殿堂的那一刻起就注定与人文精神密不可分;离开了医学人文精神的总纲,医学科学精神的存在也就失去了归宿和方向。”中国传统文化在长期的历史发展过程中,形成了以儒学为主、儒释道等各家学派互相渗透的基本文化格局,蕴含了以人为中心、追求和完善人的理想人格、先义后利、群体利益至上等丰富的人文精神。“故道大,天大,地大,人亦大,域中有四大,而人居其一焉”,明确了人在自然界中的重要地位;孟子的“无恻隐之心,非人也,无羞恶之心,非人也,无辞让之心,非人也,无是非之心,非人也”,“民为本、君为轻”的思想,体现了强烈的人文精神;“医乃仁术”、“仁者爱人”、“己所不欲,勿施于人”、“己欲立而立人,己欲达而达人”,使得中国传统文化具有超阶级和时空局限的生命力和价值。

(四)有利于中国特色医学的创新发展。

中国传统文化特别是医学文化源远流长,在浩如烟海的医学典籍和在数十万首古代方剂中蕴藏着难以估量的治病经验、用药规律和原创知识,蕴含着巨大宝藏,需要进一步发掘,继承发扬、继承提高、继承创新。我国首位诺贝尔医学奖获得者屠呦呦,正是首先从系统收集整理历代医籍、本草入手,并在东晋葛洪《肘后备急方》相关记载的启发下,提出了使用乙醚低温提取青蒿素的方法,从传统中药青蒿,创新研发成功抗疟新药青蒿素,对造福人类、促进人类医药学发展作出了重大贡献。诺贝尔生理学或医学奖评委让?安德森说:“屠呦呦的研究为科研人员打开了一扇崭新的窗户。这扇窗户也是对中医中药内涵的再发掘。中医关于中草药有着丰富的知识,东西方医学研究携手合作,会得到丰硕成果。”

二、医学教育中传统文化面临的问题

(一)对传统文化的积极作用认识不充分。

近代以来,我国社会经济、科技文化发展落后,备受西方国家的压迫。强烈的民族忧患意识和图存图强的紧迫感,使得传统文化一度被一些人认为是中国近代落后的根源,进而受到矫枉过正的全面、激烈的否定和批判,主张全盘向西方学习先进文化。特定的历史和国情背景,使得这种对传统文化的批判不可避免地带有浓重的功利色彩,不可能做到不偏不倚、公平和公正。这种否定和批判由于近代以来西方国家在经济科技上长期保持优势,在思想意识上产生了持续的影响,对传统文化的积极作用认识产生负面影响,似乎科学精神和人文精神都是西方的舶来品,与传统文化没有什么关系或关系不大。

(二)功利主义和实用主义的冲击。

近年来,一些高校从思想上比较偏重专业学科的建设,重点突出大学生专业素质的培养,把专业教学与科研作为高校发展的重中之重,注重科学知识技能的传授,轻视传统文化的弘扬。孔子说“君子不器”,而现代大学教育越来越像一种工具,大学在某种程度上沦为青年学生学习谋生技能的“企业”或者“工厂”,学生忙于学习实用性的知识和技能,忙于考取各种资格证书,忽视了科学精神和人文精神的培养。“教育的目的、视野和任务都从内转到了外,从人转到了物,从德性转到知识,从行为转到技能。”医学教育实践中缺少传统文化教育内容,没有建立起传统文化教育体系,没有找到开展传统文化教育的有效模式。(三)教师队伍素质的制约。

“师者,所以传道授业解惑也。”“授业解惑”指的是教师对专业知识的讲授,而“传道”之“道”是为人之道,是要教学生如何做人。即一名合格的教师,要有渊博的学识、丰富的人生经验和崇高的人格魅力,既教书又育人。受到自身教育经历、文理分科、教育教学理念、科学精神和人文精神隔离等因素的影响,一些教育者本身的传统文化素质也是欠缺的。具体表现为:传统文化功底薄弱,科学精神和人文精神淡薄,重视科研轻教学,对学生的全面发展重视不足;对传统文化及人文学科心存轻视,认为人文学科是无用的学科;教学方法落后单一,缺乏针对性和有效性,主要采取照本宣科、填鸭式的灌输教学,忽视学生学习的主体地位,不能很好地调动学生的积极性。

三、在医学教育中弘扬传统文化

中华文化博大精深、源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。在医学技术快速发展的今天,我们仍然需要从中华传统文化中汲取智慧和力量,促进医学教育的发展。

(一)增强文化自信,正确认识和充分发挥传统文化的积极作用。

一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。中国传统文化蕴含着丰富的科学精神和人文精神,在历史上创造了光辉灿烂的科学成就和人文精神。中国传统文化同科学精神绝不是相对立的关系,将近代中国科技落后归结为传统文化缺乏科学精神没有揭示出真正原因,真正的原因是科举制度所产生的激励机制妨碍了中国人对数学和可控制实验这种后天能力的学习,而数学和可控制实验是科学革命的主要特征。对待中国传统文化,要坚持取其精华,弃其糟粕,古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地给予继承发展和创新。改革开放以来,科技是第一生产力、科教兴国、依法治国、改革开放、鼓励创新、构建和谐社会的思想已经深入人心,成为国家发展的基本方略,制约近代中国科学进步和社会经济的因素已经发生根本转变。正确认识和充分发挥传统文化的积极作用,坚持创造性转化和创新性发展,对于促进中国特色医学教育的发展具有重要意义。

(二)加强教师队伍建设,提升传统文化素养。

曾担任过哈佛大学校长的科南特认为:“大学的荣誉不在它的校舍和人数,而在它的一代代教师的质量。”教育的成功取决于教师,然而教育的不成功也取决于教师。因此,搞好中国传统文化教育还要从加强教师队伍建设入手。加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训,提升教师队伍的传统文化素养,提高医学专业教师和人文社科教师开展中华优秀传统文化教育的能力。加强激励引导,在教师培养、职称评审和教学名师评选中,增加传统文化教学和研究人才比重。在各类医学专业教师和哲学社会科学教师进修培训、高校辅导员培训中,加大中华优秀传统文化内容比重。承担传统文化教育的非医学专业教师,加强对基本医学知识和医学哲学的学习和了解,提升医学专业素养。适当安排传统文化基础较好的医学教师,讲授人文课程或传统文化专题讲座,建设一支学科结构合理、人文素质较高的传统文化教育师资队伍。

(三)规范课程设置,改革完善教学方法。

统一开设中华优秀传统文化必修课,拓宽中华优秀传统文化选修课覆盖面。重点建设一批中华优秀传统文化精品视频公开课。充分发挥高校思想政治理论课的重要作用,促进思想政治教育与中华优秀传统文化教育的紧密结合。加强对传统文化教材的研究和编写工作,提高教材质量和水平。改变单一的知识灌输的教学方式,更多采取参与式、启发式等教育方法,发挥学生主体作用。利用现代多媒体技术,开展情景体验式教学方法。开展专题教育和专题研讨,增强针对性。举行传统文化节,激发医学生参与的积极性,加深中国传统文化的理解。

(四)有效整合教育资源,营造中华优秀传统文化教育的良好氛围。

充分利用互联网+、大数据等现代信息技术,利用好现有全国文化资源共享工程、公共电子阅览室建设工程、数字图书馆推广计划等数字文化惠民工程的数据资源成果,整合学校教育资源,结合校史、院史、学科史和人物史的挖掘、整理和研究,发挥其独特的文化育人作用。加强校园网络建设,开设学校网站传统文化专栏。依托共青团、学生党支部、学生社团等,开展主题教育、理论研讨、社会实践、志愿服务、文艺体育等形式多样、丰富多彩的活动,加深大学生对中国传统文化的认识和体验。

第三篇：学校廉洁文化教育讲话稿

老师们、同学们：

今天，我们在这里隆重召开会议，为了廉洁文化教育活动顺利有效的开展，我讲以下几点意见：

一、统一思想，充分认识廉洁文化教育的重要性 廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展。校园开展廉洁文化教育活动，可以促进学校的反腐倡廉，增强教育的感染力和说服力，净化校园环境，营造良好的工作学习氛围，强有力的促进了对“三风”的整顿。

二、突出重点，正确把握廉洁文化教育的针对性 学校开展廉洁文化教育的主体是领导、教师和学生。学校领导要以身作则、廉洁奉公，办事要公开、公平、公正，以德服人，成为师生的楷模。教师要以领导为榜样，廉洁从教、服务学生，教导孩子们诚信立人、勤俭节约，把廉洁文化教育渗透到日常教学中。通过开展一系列的廉洁文化教育活动，增强学生的廉洁意识，培养他们的勤俭习惯，进而却立正确的人生奋斗目标，树立正确的人生观、价值观。

三、讲究方法，确保廉洁文化教育活动抓出实效 学校廉洁文化教育是一项长期的工作，我们要作为教育的一项常规来抓，其关键是抓好教育内容、搞好教育形式，要努力做到五结合：

1、廉洁文化教育与三风整顿相结合。着力解决学校、领导、教师、学生中存在的问题，进一步改进三风建设。

2、廉洁文化教育与课堂教学相结合。积极开展以廉洁、勤俭为主题的班队会，逐步培养的廉洁意识和勤俭习惯。

3、廉洁文化教育与少年队活动相结合。积极开展各种以廉洁、勤俭为主题的小活动，如“节约用纸，从我做起”、“收集废品，我能行”等等。

4、廉洁文化教育与校园文化建设相结合。充分利用板报、广播、宣传标语等，加载人格品德、廉洁操守等教育内容，提升校园文化内涵。

5、廉洁文化教育与家庭教育、社会教育相结合，努力构建健康、良好的教育网络。老师们、同学们，廉洁文化教育必须常抓不懈，一定要抓实、抓细、抓出实效。让我们共同努力吧！

第四篇：廉洁文化教育活动月安排计划

八月廉洁文化教育活动月安排计划

1、党委中心组学习，学习内容为《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《关于领导人员报告个人有关事项的规定》等法规。

2、主要负责人讲廉政党课，党课内容为《党章》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规、国家法律法规和《反腐倡廉教程》。

3、组织党员、职工观看反腐视频，视频内容待定。

4、开展“向杨善洲同志学习”大讨论活动，给领导班子成员、各支部分别发放《杨善洲先进事迹》。

5、领导班子成员需写出廉洁承诺书，就如何履行职责、执行廉洁自律各项规定等做出承诺。

6、集团将于8月下旬邀请检查机关的有关专家做关于反腐倡廉方面的演讲。

7、组织党员、职工，特别是领导人员观看廉洁警示影片、纪录片，在阅读廉洁书籍和观看廉洁警示影片的基础上，组织党员干部，特别是领导人员联系自身工作实际情况，开展廉洁交流活动。

8、集中加强在“三重一大“制度建设、事项界定、权限划分、决策程序、执行监督等方面的自查，发现问题，认真总结，及时纠正。

9、组织开展好以“坚持以人为本，构建和谐企业，推进跨越发展“为主题的领导班子民主生活会。

第五篇：廉洁文化教育活动开展情况总结

廉洁文化教育活动开展情况总结

国网临江市供电公司

为进一步推进公司系统廉洁文化建设，增强干部员工廉洁从业意识，提高拒腐防变能力。国网临江市供电公司结合“人人讲诚信，再创新辉煌”主题教育，开展“算好清廉五笔帐，做廉洁诚信员工”活动，引导干部员工树立“干事、干净”理念，营造“风正气顺、廉洁从业”环境。

算好政治帐。自觉加强政治素质和道德修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观，珍惜工作岗位和政治前途，走好人生每一步，实现与企业共成长。

算好经济帐。时刻绷紧廉洁自律这根弦，克服侥幸心理，做到“求利而取之有道、见利而先公后私”，不利用岗位便利谋取私利，经得起权力、金钱等方面的考验。

算好事业帐。增强事业心和进取心，珍惜自己取得的成功和个人的前程，正确对待工作中挫折，保持良好的心态，严格要求自己。

算好名誉帐。教育干部员工以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，树立清正廉洁的良好形象，不自录骂名，自毁名节。

算好亲情帐。教育干部员工珍爱自己美满和睦的家庭，珍视亲情、友情，廉洁自律、勤廉从业，做一个群众尊敬的好干部、好员工。

为了引导干部员工联系实际自己算帐，眉山公司制订了《廉洁诚信“五笔帐”计算手册》，对“五笔帐”进行细化，并对“清廉”和“腐败”所产生的结果进行了列举，使每一名干部员工深刻认识因腐败带来的严重危害，明辨利弊得失，常思贪欲之害，常怀律己之心，树立正确的人生观、地位观和利益观，确立正确的价值取向，眉山公司将通过主题课程教育、剖析严重违纪违法典型案件、组织专题讨论活动、填写“算账情况报告表”、签订“廉洁诚信承诺书”等形式开展“算好清廉五笔帐、做廉洁诚信员工”教育活动，切切实实通过“算帐教育”使每一名党员干部明白：成与败系于“五笔帐”，誉与毁系于“五笔帐”，时刻保持清醒头脑，自觉抵制各种诱惑，做到自重、自省、自警、自励，做到清正廉洁、诚实守信、爱岗敬业。（余林倩 黄峥）

永川区供电局党员参观红岩革命历史博物馆。通讯员 余佳 摄

重庆晨报永川读本讯（记者 张梁 通讯员 余佳）“七一”将至。6月25日，区供电局党总支组织开展历史廉政文化教育活动。各支部共计14名党员代表赴重庆红岩革命历史博物馆参观，感悟红岩精神。

“在风雨飘摇的岁月里，一大批党员深怀大义，为实现民族独立出生入死，红岩精神的实质便是无产阶级革命家崇高理想、坚定信念、高尚情操和优秀品格的集中反映。”在博物馆，解说员详细介绍了老一辈革命志士的种种光辉事迹，为党员代表们上了一堂特殊的历史廉政文化教育课。

此外，陈列室中的珍贵照片、书报、旧物展品也给大家留下了深刻印象，诸如周恩来同志在南方局整风运动中写下的《我的修养要则》、八路军办事处旧址列出的清俭菜单等。“这些小物件虽年月已久，但从中折射出的艰苦奋斗、吃苦耐劳精神历久弥新，值得我们学习！”党员代表深有感触地说。