孕妇俱乐部,用温情和爱心赚钱

第一篇：孕妇俱乐部,用温情和爱心赚钱

孕妇俱乐部,用温情和爱心赚钱

孕妇俱乐部,用温情和爱心赚钱 来源:《女子世界》

来稿者:雷瑜

朋友与金钱不能划等号

合肥市的苏佳宜是一名护士。她在医院的妇产科工作了多年，对孕妇的护理经验非常丰富，就是因为这一点，她居然交了好几个“大肚子”朋友。

这几个准妈妈都在家待产，闲来无事，常去苏佳宜家串门。因为苏佳宜经常上倒班，所以白天待在家里的时间很多。再加上她热情好客，做得一手好点心，所以这些准妈妈们经常带了一些小礼物来“蹭吃蹭喝”。

有一天，孕妇小郭来的时候，脸上布满愁云，一幅闷闷不乐的样子。苏佳宜感觉她可能遇到了什么事情，于是关心地问：“你们两口子是不是发愁挣得工资太多，钱花不完啊！瞧把你急得！没关系，天塌下来有高个子顶着，有什么难事给我说吧！”这一番半开玩笑的话小郭终于“晴转多云”。她这才道出事情的原委。

原来，小郭昨天去医院检查的时候，医生告诉她胎位不正，需要纠正，要不然极有可能造成难产。小郭听罢，顿时忧心忡忡。好在她怀孕仅7个月，现在纠正还来得及。

苏佳宜认真地看过她检查拍下的B超图片，然后拍着胸脯说：“放心好了，这件事包在我的身上。只要你按我说的做，保证没有问题。”说完，她详细地教了小郭一套孕妇操。

小郭记性不好，虽然跟着学了一遍，却没有记准确。她怕自己的这套操姿势不到位的话会影响肚子里的胎儿；再加上她觉得回到家里，当着公公婆婆的面做这套操特别不好意思。于是，小郭请求：“能不能我每天来你这儿，跟着你学呢？再说，有你在旁边指导，我才会感到安心。”

小郭的提议立刻得到了苏佳宜的赞同。就这样，小郭就像是小时候上学一样，每天来苏佳宜的家中报道。在苏佳宜的热情指导下，小郭将这套操坚持练了一个多月，等她再次去孕检的时候，医生告诉她，胎儿的胎位已经得到了纠正，再也不用担心了。

过了一段时间，小郭平安诞下一个健康可爱的胖男孩，让苏佳宜感到万分高兴。当苏佳宜的老公包了一个红包塞给她的时候，她说什么也没有收。苏佳宜红着脸说：“我只是帮朋友的忙，这怎么能和金钱划等号呢？”于是小郭的丈夫真诚地说：“其实像您这么好的技术，完全可以开一个孕妇俱乐部啊！这样一来，就可以为更多的孕妇服务了。您凭自己的能力赚钱，又有什么不妥呢？如果您有这个打算，我一定全力帮忙，量身为您打造一套创业方案。”小郭的丈夫是专业做策划宣传工作的，具有多年的从业经验。听了他的话，苏佳宜心里一动。可是，如果真的做起来，生意会好吗？

市场调查与策划必不可少

有了这个念头，苏佳宜便多了个心眼。她开始在工作之余搜集相关的资料。经过调查，她发现这几年我国已经进入了第三次生育高峰。预计在今后的几年之内，平均每年新生儿的出生数都在1000万左右。另外，随着生活条件的改善，人们对于胎教和孕妇营养问题也越来越重视，但是很多准妈妈对于这方面的知识是一无所知的，而且当她们休养在家时，极需要与别人沟通的时候，身边也没有合适的人选，这就需要孕妇俱乐部来解决难题。看起来，关于孕妇的这个市场潜力还是蛮大的。苏佳宜一咬牙，一跺脚——这个孕妇俱乐部，咱开定了。

在小郭老公的帮助下，苏佳宜初步拟订了创业方案。她先是四处寻找适合开俱乐部的场地。由于这个项目是针对年轻人和高端消费人群的，因此，她选址的时候常常把目光瞄准那些小区环境好和社区集中的地方。最后，她终于看中了一间临街的门面房，准备租下来。

当苏佳宜见到房东的时候，对方一开口就是要月租金一万块钱！苏佳宜吓得倒吸一口凉气，这么高的房租，我什么时候才能收回投资啊！光租房子的成本就压得我喘不过气来了。

房东看到她犹豫的样子，很神气地说：“你不租也没关系，反正好多人等着要呢！你要是下次再来找我，可就没有这么便宜的价格了！怎么样？租不租给个痛快话！”

对方那盛气凌人的样子让苏佳宜的心里非常不舒服，她随便找了个借口，拒绝了这桩生意。回来的时候，走在喧闹的大街上，苏佳宜突然想，孕妇们都喜欢安静，如果在大街上租一间门面房，噪音肯定不小。与其这样，还不如找一间宅楼做为俱乐部用地呢！而且这种房子租金还便宜。

想到这里，她眼前一亮，立刻开始进入中介，寻找自己合适的房子。经过一番比较和十协商，她终于选中了一个环境幽雅的小区，从里面租了一套140平方米的房子作为俱乐部的基地。房子很新，还配有基础的生活设施，从装修来看，也很适合自己发展的项目。苏佳宜经过一番谈判，终于和房东商量好，每个月付2500块钱的租金，把房子租了下来。

接下来，小郭老公的策划案给她帮了大忙。为了方便孕妇，她设立了专门供准妈妈坐的舒适的椅子，并且在每个座位前放了一个能让腿抬高的小垫子。要知道，孕妇大多数都会出现小腿浮肿的现象，如果垫上这个小垫子，一定会感觉舒服一些。另外，孕妇不能上网，她根据这一情况设立了“新闻房”，专门用来给孕妇们浏览报刊。此外，她还购置了投影仪、做孕妇操用的一些垫子、放音乐的音响设备等等。经过一番紧张的筹备，她的孕妇俱乐部终于开张了。与此同时，她也信心十足地向单位递交了辞职报告。

温情和爱心来赚钱

在散发了几千份宣传页之后，还真有十几位孕妇上门了。由于这个行业是新兴的，所以这些准妈妈来了之后，都用一种好奇的眼神来看俱乐部的一切。她们心里揣着疑问，这个俱乐部，到底能给自己提供什么服务呢？

其实一开始，苏佳宜心里也很紧张。毕竟一万多块钱的投资花出去了，能不能赚钱还存在着悬念。俱乐部投入运营的时候，孕妇们可以先花几十块钱办一张体验卡，如果满意了，再办一个全孕程服务卡。如果有特殊的服务需要，可以加钱办理VIP孕程服务卡，这个再根据所提供的服务来进行计费。

苏佳宜最初的服务内容是为孕妇们提供胎教、心理辅导，主要形式就是给她们讲课。在进行了几次之后，有的孕妇开始打退堂鼓了。问及原因，有个孕妇说道：“苏老师，如果我们来这儿单纯就是为了听课，那还真不如买上几张光盘回家去听呢！你这儿的服务也单调了，没啥特色还收那么高的费用，真的很划不来！”听了这话，苏佳宜感到很惭愧。她想如果这种情况再持续下去，俱乐部非关门不可。

她赶紧上网找同行请教，同时细心琢磨怎样才能留住顾客。经过一番努力，她采取了多种形式的服务模式。为了照顾到大家的感受，她还雇了两个医疗护理专业的毕业生来提任员工。她给这两名员工每人1800块钱工资，比那些进医院实习的护士们的工资高多了，这让两个小姑娘干劲十足。

俱乐部每个月定期让准妈妈们聚会，彼此讨论和加强交流，以缓解她们紧张的情绪。另外，她会带领这些孕妇们做健康操，听一些胎教音乐，同时为她们提供各种孕妇餐。为了方便孕妇们检查，她还利用自己的关系，为这些孕妇找来经验丰富的妇科医生来定期为她们检查。很多小区内的准妈妈都非常高兴地说，这样一来，再也不用大

老远地跑去医院排长队受罪了。

眼看着自己的俱乐部人气越来越旺，很多的孕妇便闻名前来。她们笑着说自己以前在家里闷得慌，出门散心又不能走太远，想去逛商场家人都会担心，除了医院，好像都没有地方可去。现在可好了，这个俱乐部又成了自己第二个“家”，大家在一起说说笑笑，谈论一下肚子里的小宝宝，再学一些护胎知识，一举数得，何乐而不为呢？

随着良好的口碑宣传，苏佳宜的孕妇俱乐部还吸引了不少合作者。有很多孕婴用品店和厂家提出，在她的俱乐部寄卖产品，然后给她抽取分成。还有的公司提出，在她的俱乐部里进行自己产品的广告展示，并付给她一定的费用。苏佳宜心想，好啊！又不用自己投入成本，还能赚钱，又为那些不方便出门的准妈妈们提供了方便，这可是多方共赢的合作模式啊！

当然，更让她高兴地是，随着时间的流逝，那些接受过俱乐部服务的孕妇们一个接一个平安地生下小宝宝，并且送来了孩子的照片。望着墙壁上那些天使们的笑脸，苏佳宜感到由衷的欣慰，是付出的温情和爱心，帮助自己成功地淘到了第一桶金。

摘自：《女子世界》 原文链接是：http://www.xiexiebang.com/plus/view.php?aid=28009&pageno=2

第二篇：用爱心让孩子感受温情

小班的幼儿,他们刚刚离开妈妈的环抱，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。因此，我认为幼儿的品德教育――爱，是永恒的主题。

一、爱更是一种理解和尊重。

作为一名幼儿教师更需要多一份的理解和尊重，这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里，爱是那么温暖那么无私；孩子犯错时，能多给孩子一个机会，当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，又是孩子最好的帮手。游戏时最好的伙伴最真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度，一颗充满的爱心……教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵。

现实生活中父母往往出于“为孩子好”的目的，为孩子做好了他们认为应该的一切，但是由于没有考虑到孩子的需要和想法，结果事与愿违，遭到孩子的反对，造成关系紧张。我们应该信任幼儿、鼓励幼儿，让他们自己做自己的事，同时也让他们帮助别人做一些事。我班制定的 “值日生”制度正是针对此而设的，即每天安排两个幼儿维持班级纪律、负责班级的简单事务，如：分发碗勺……每个幼儿都有机会，每个幼儿都可以做，所以在此活动中每个幼儿都得到了不同的锻炼和发展，不仅学会了做一些简单的事务，变的热爱集体、热爱劳动了，而且增强了幼儿的管理能力和独立性。因而成人应该看到，幼儿虽然年幼，但是他们同样有自己的思维，有能力做好每一件事，强加和包办代替就会使幼儿失去选择的主动权，使幼儿没有独立思考的机会，久而久之，幼儿就会出现事事处处依赖成人或者出现逆反心理，这对幼儿健康心理和思维能力都十分不利。成人应该重视孩子的想法，不应用成人的看法去评价孩子。

幼儿的生活世界是一个与成人截然不同的生活世界，在那里幼儿不是按固定的眼光或所谓科学、客观的标准看待事物，不是按习惯性的常规或理论来分析事物合不合理，而是按自身的感受和需要表达可不可爱、自己喜不喜欢。他们往往凭借这种臆想或即兴、奇异的想法看事物，因而他们眼中的事物不是固定不变的，而是赋予变化的。我发掘孩子们心理的渴望，知道了只有满足孩子们的需求才是师生间沟通的前提。有一次，孩子们在绘画时，我发现我们班的杨佳妮画了一幅很美的图画，可是她画的海水却是红通通的，虽然以前在书本上我也看到过类似的例子，但我仍忍不住问：“杨佳妮，你的图画好漂亮，可是，为什么你的海水是红通通的呢？”杨佳妮见我没有责备他的意思，便大胆地说：“老师，傍晚了，太阳照在海里，海水就是红红的呀。”噢，原来是这样……我微笑地点点头。事后我想，如果当时我没有问清楚事情原由，采取训斥的态度，强令她马上改正，那么我就无法找到与她沟通的机会，也无法知道她的真实想法了。所以，教师就应该充分认识到：孩子是处于发展中的人，每个幼儿都是等待开垦的金矿，每个孩子都有发展的可能和潜力，教师应该放下“师道尊严”的架子，把自己作为一个听众、朋友，而不是一个威严的法官，在与孩子进行没有心灵距离的开放的交流。

二、爱是一种情感的交流。

用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。

记得孩子们刚上小班，还没有自己的朋友，有一次户外活动时，小赢赢跑来问我：“老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊?”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然吴浩南大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千玩攀岩啊？”“对啊，为什么呢？”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时张楠跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩攀岩吧！”说完，不由分说的拉我来到攀岩前，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”的用手抓住了墙壁，虽然看起来我的身体和幼稚的攀岩墙是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。

那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他们交流，引导他们正确的和朋友相处，在一次次感情的交流中，萌发他们爱的情感，认识朋友间的友爱。同时也让我感受到爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。孩子们互相帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。让我惊讶的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子去给小朋友上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫地说：“老师好！”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小朋友举手提议：“老师，我们今天学唱歌吧！我们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我！下课了，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“老师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好了！”在那一刻我发现孩子们已经学会爱别人了，面对这金子般的爱，我顿时热泪盈眶了。这不就是高尔基说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。

三、爱是一种行动体验。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生撒种爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾将他擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖给他安慰……我用我的行动表达着我的爱意，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。

小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖……午睡对于有的幼儿来说是一件“恐怖”的事情，我们班的马欣怡便是如此。中午午睡时，孩子们都躺下了，只有马欣怡眼里含着泪的默默坐在床边，我走过去问道：“宝贝，你怎么了，不舒服吗？”，她没有说话，眼泪反而流的更多了。我摸摸她的头，没事啊。于是我有耐心的对她说道：“宝贝，是不是想妈妈了？在幼儿园，老师就是妈妈。让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗？” 马欣怡抬头看看我，用小小的声音说道：“我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈……。”为马欣怡擦干眼泪，哄她躺下后，我从她耳边说：“老师就是怡怡的妈妈，你搂着我的胳膊睡好吗？”看着马欣怡搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福……以后的日子，每到午睡时，马欣怡总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天，马欣怡高兴的跑到我跟前大声说：“老师像妈妈，老师就是妈妈。”这是全班小朋友也都兴奋了，妈妈，妈妈的叫个不停，听到孩子们甜甜的叫声，我的眼角泛出了泪花，心里感到无比的欣慰。

这时教师不仅要用行动爱孩子感染孩子，同时更应用行动榜样影响孩子。因为这个年龄段的孩子正在通过模仿来认识感知世界，通过自己的行动来认识世界。教师正是孩子们的榜样，她的一言一行都是孩子们模仿的对象。正像有人说的“幼儿是一面镜子，是谁的镜子呢？是我们每位老师的镜子。”其实，我们平时的一言一行已经潜移默化地影响到了孩子。所以当你生气想发火时，当你的言行没有为人师表时，请想一想，一面面小镜子正照射着你！”于是，我在孩子们面前非常重视榜样作用。例如早上幼儿来园时我都会站在班门口迎接，主动说“小朋友早上好”，当他们离开时我也总会说一声“小朋友再见”；每次在教室里，我要坐下我都会轻轻的移动板凳，轻轻的坐下，这时我也会要求自己坐有坐相，站有站相；当小朋友帮我拿东西时，我也总会说声“谢谢！”我自己这样做，我也要求孩子们这样做。长期以往，孩子们受教师长期行为影响，他们逐渐也养成了良好的品行。

除了自己做榜样，在教育过程中，我还在孩子们中间找榜样，谁爱劳动？讲卫生？谁守纪律？谁讲文明？谁就餐文明不挑食等……我都时时关注，时时表扬给予肯定，在每周一次的评选会上，引导幼儿发现每个幼儿的优点和进步，并做出评议，由教师执笔整理，最后和孩子的照片一起陈列在荣誉栏中，比如：被子叠的好、吃饭不挑食、有礼貌、对小朋友友好……同时，也会对榜上有名的幼儿提出新的要求。幼儿在这种环境中都愿意积极展现自己的优点，主动改正自己的不足，自然而然的孩子们的习惯好了。

在幼儿学习过程中我也不忘时时把爱融进学习里。我把烦琐的管变为对孩子的理解和信任。把过分的控制变为更多的交流和对话。把过于集中的教育教学全分散给孩子们，用他们的感官去感知这个世界的一切。记得，在一次“动物过冬”的主题活动中，孩子们产生了许许多多的问题，小动物是怎么过冬的？它们会冷吗？小动物吃什么呀？带着疑问我们分头去收集资料，丰富知识、去感知这个神秘的世界，也使孩子们多了一份对动物的爱。

正如我国近代教育家夏丐尊所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。”这应该是我们所有教师的共识。愿所有的教师心中都充满真爱，把不同的爱献给不同的孩子，让我们把真爱的种子种进孩子的心里，相信它能生根、发芽，并结出喜人的硕果。

第三篇：用温情管理人性化服务

用温情管理人性化服务

认真做好离退休老干部“四就近”工作

各位领导，各位同行大家上午好！今天我演讲的题目是“用温情管理，人性化服务”，认真做好离退休老干部“四就近”工作。胡锦涛总书记指出：“老干部工作无小事”，“事关大局，十分重要”。可以说老干部工作不是大局但影响大局，不是中心但牵动中心，那么用科学发展观指导老干部工作，是老干部工作的一个重大课题，传统的老干部工作方式、内容，必须适时调整、不断更新，迫切需要我们认清形势、调整思路，因此我们坚持以“关心老干部、服务老干部”为目标，不断探索新路子，积极开展“四就近”工作，得到了离退休干部的好评和认可，同时也得到了上级部门的充分肯定。

坚持把做好离退休老干部工作放在支部、居委会工作重要议事日程。目前我社区共有离退休干部35人，平均年龄72岁左右。我们根据老干部的实际情况，成立了离退休老干部服务工作领导小组，认真落实《意见》精神，进一统一思想认识，梳理社区“四就近”服务具体内容。先后制定了《离退休干部“四就近服务工作意见”》、《走访老干部》等制度。为全面掌握本社区离退休老干部情况，我们通过电话、上门走访等方式进行排查摸底，进一步了解老干部的生活、身体情况和服务需求，健全离退休老干部信息档案。根据离退休干部的思想动态、及时调整思路、为“四就近”服务工作的扎实推进在思想上、组织上提供有力保证。

充分发挥社区资源共享优势，为离退休老干部打造文化、娱乐平台。根据离休老干部的不同需求，我们联合中油炼化老干部

处活动中心和社区居家养老服务中心、党员服务中心等平台，开展丰富多彩的文化生活。积极组织离退休老干部就近开展各种学习、娱乐及创先争优活动，使离退休老干部能及时学习了解党的路线、方针、政策以及社区的重要情况，学习杨善洲同志事迹，为老干部赠送党史图书及各种学习资料，“建党90周年”唱红歌等活动，从而加强了离退休老干部的思想政治建设，丰富了他们的文化生活。最大限度地发挥他们退休后参与社区工作的热情。按照“自觉自愿、量力而行”的原则，积极为离退休干部发挥作用创建载体、搭建平台，适时、适度地组织离退休干部参与志愿服务和承诺服务等活动，鼓励和引导他们运用自身的政治优势、经验优势和威望优势，在加强社区党建、创建文明和谐社区和关心教育下一代等方面建言献策、帮智出力、在创建全国文明城市等各项工作中发挥了自己的余热。为丰富老同志的晚年生活，社区除了每天为老干部提供阅览、棋牌、健身活动外，在“建党90周年”之际还组织老干部开展红色旅游、银川周边观光，重阳节前夕组织老干部到中山公园赏菊、万达广场吃西餐、欣赏精彩文艺节目等活动。通过这些融政治性、思想性、科学性、知识性、娱乐性为一体多彩的文体活动，丰富了社区老干部的精神文化生活，有益于老干部的身心健康，提高了老干部的晚年生活质量，推进了社区的和谐文明建设。在万达广场吃西餐的过程中，高义慧阿姨在接受记者采访时激动地说：我活了72岁了，今天第一次开这样的洋荤，感谢党和政府给我们这些老同志搭建那么好的平台。做好四个必访，为老干部开展“夏季送清凉、冬季送温暖、生病住院有人管”活动。我们认为做好老同志服务工作，要做到思想上尊重老同志、感情上贴近老同志、工作上服务老同志，政治、生活上关心老同志，“有病必访、住院必访、有困难必访、有大事必访”，因此我们把离退休老干部视为自己的亲人，温情管理，人性化服务，切实为离休老干部解决生活上的困难、精神上的孤独。如，部分离退休老同志因年龄大、身体状况不太好，进入高发病期，社区积极联系自治区医院心脑血管科等科室的医生向离退休干部普及卫生保健、科学养生知识，引导老干部科学地对待疾病，树立科学的养生观，提倡文明、健康的生活方式,指导老干部增强疾病预防、意外伤害预防、自我保健和救助的意识和技能。为他们免费测血压、筛查心脑血管疾病，使他们对疾病做到早发现、早治疗，真正起到有病治病，无病预防的作用。对个别住院治疗无人管的老同志，居委工作人员及志愿者主动关心。在做好经常性工作的同时，我们在各种重大节日来临之际都要开展雷打不动的走访慰问老干部活动，送上爱心服务卡，邀请他们参加“中秋茶话会”、“九九重阳节”、“春节座谈会”等形势和他们谈心、开导，交知心朋友，使他们的心情经常保持良好状态。总而言之，我们体会到，做好离退休老干部“四就近”服务工作一是要具备尽职尽责的精神，二是要具备无私的奉献精神，三是要具备较高的素质涵养，四是要把离退休老干部视为自己亲人。要做到“一熟悉，二热爱、四个勤、五个心”、即“熟悉服务老干部的工作方法；热爱老干部，热爱老干部工作；嘴勤、腿勤、手勤、眼勤；热心、诚心、细心、耐心、放心”。谢谢大家！

第四篇：用智慧和爱心转化“学困生”

用智慧和爱心转化“学困生”

【摘 要】学困生的转化工作是教育工作的一个重点，同时也是一个难点。通过几年的工作体会，着重从教师尊重学生、感化学生，释放爱的光芒，以此来找回学生的自信，以真诚换取学困生的进步等方面来进行详细论述。

【关键词】学困生；尊重；真诚；信任；爱心；感化；闪光点

教育是科学，是艺术。对挽救、教育那些看似没有希望的学生，关键就是不要放弃对他们哪怕是一丝一毫的希望。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”是的，每一位教师对学生的爱，是无私的，高尚的。尊重学生是爱的前提。在尊重学生、师生平等的基础上去爱学生，才能正确对待学生的过失，才能宽容学生所犯的错误，也才能赢得学生的爱戴。

教学的艺术本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞学生的求知欲。学生犹如一条船，他的求知欲就是船上扬起的帆，而老师的要求就是不断地给学生送去适合于方向的风，让他们充满理想的风帆涨满，学困生欠缺的就是让他们能扬帆的风。不少教师对学困生丧失信心，不予以关心和尊重，甚至对他们采取简单的粗暴方式。其实，学困生心里更深藏着对平等和被尊重的渴望。因此，对学困生必须从感情上尊重和信任他们，从学习上帮助、辅导他们，从生活上关心、爱护他们，这样，他们才会真正感受到老师的温暖。

一、以真诚和信任动其心

古人云：“亲其师而信其道。”要想改变学困生，必须想方设法接近他们，多关心他们，使他们逐步消除对学习的恐惧和与老师、同学之间的隔阂，激发他们进行自我竞争的动机。为了更好地走进他们的世界，我也尝试过一些方法。例如，经常利用课余时间和他们呆在一起，首先谈一些他们比较感性趣的话题：电脑、体育、游戏等等。有时我会跟他们在一起上网。当然，利用课外活动和他们一起打球、做游戏也是拉进彼此距离，进入他们感情世界的好方法。当取得信任，再加上适当的引导，学生都会很主动地谈到他们在学习上遇到的困惑，有时显得特别无助，往往这时候我才会跟他们分析要害。让他们认为我不是一个只会高高在上的老师，而是一个可以信任的大姐姐。再从侧面了解他们过去的一些情况，并在日后的交流中，我真诚地告诉他们，其实他们学习成绩差并不是学不好，只是方法不当而已，只要改掉原来不好的学习方法，拟订一份科学的学习方法，一定能提高成绩的。然后帮他们指出原来学习方法不足之处，鼓励他们要多问。慢慢的，他们都再努力的改变着自己，学习态度已很明确，听课和作业也越来越认真了。

二、善于发现学生的“闪光点”

教师在了解学生的过程中必须做到耐心、细心、交心和虚心。要因人而异，对不同个性的学生，进行不同方式的教育。批评教育时，要循循善诱，以理服人。有一年，我刚接一个新班，我初次见到她时，觉得小女孩白白净净的，一双灵活的大眼睛看上去很聪明。经过一周的接触，证实了我的看法，可她为什么成绩这么差，作业一直不做呢？后来，我发现每次来接她的不是爸爸，也不是妈妈，而是她的姑姑。从姑姑口中了解到孩子的不幸：原来她父母已离婚，爷爷、奶奶早不在人世。她随父亲住，父亲忙着外出打工，无心管她。孩子的衣食住行便有姑姑代为照顾，孩子从小失去了父爱和母爱，再加上缺少父母在学习上的帮助，再聪明的孩子也无济于事。而她自己也常觉得自己低人一等，情绪低落，对学习更没有兴趣了。我听了暗想：我一定要帮她，不能让孩子就这样完了。在学习上我处处帮助她，并努力寻找她的“闪光点”。我在美术老师那里得知她对美术很感兴趣，于是，我让她负责出一期板报。看到内容新颖活泼、图文并茂的板报竟然出自这个被人遗忘的同学之手，同学们都惊奇了。这时，我充分地肯定了她的劳动成果，并让她担任板报组组长。她从大家的眼中看到了自己的能力，感到自己并不比别人笨，自信心一点一点地积聚起来了，人也变得开朗了。同时，我发现她有一个勤俭节约的好习惯，也适时在班上表扬她。想不到我一个微不足道的表扬使她产生了巨大的动力，大家公认她变了，简直像脱胎换骨似的。

三、用心灵交流来感化学生

爱默森说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”如果不尊重学生，不倾听学生的心声，不了解学生的真情实感，那么这样的教育是没有意义的。小学生活泼好动，持久性差，培养学生的好习惯不是一蹴而就的事，世界上没有一劳永逸的教育。如果对此没有正确的认识，遇事情绪急躁，用过激的话语，过激的行动教育学生，往往会产生事与愿违的结果，使学生产生对立心理。因而我对待学生亲切和蔼，上课时尊重每个学生的求知权利。无论什么样的学生，共同对待，共同要求，无论学生提出什么问题，我总能耐心解答。课间或活动时，我常常主动跟他们聊聊，谈谈家常，说说笑话和社会新闻。无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。当小朋友有什么不开心时，我会像好伙伴一样去安慰他。

“真正的教育是心心相印的活动，惟独从心底发出来才能达到心灵的深处。”每一个学生都是充满灵性的人，坚信“垃圾也是放错了地方的宝贝”。坚信每一个人都可以在其一方面获得成功，实现自己的人生价值。

第五篇：用爱心和责任谱写师德

用爱心和责任谱写师德

——听《优秀教师先进事迹报告》心得

城内小学

付红霞 在3月21日上午聆听了四位优秀教师的先进事迹后，她们的语言和行为给了我很大的震撼。丁老师的博学让我叹服，贾老师的执著让我感动，李老师和徐老师的爱心让我深思。这几位优秀教师把爱心和责任都献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了光辉榜样。通过这次认真地学习，我还深深地体会到：要提高自身的师德师风就得努力提高自身的综合素质，用爱心和责任心去感染学生。

一、教师要拥有一颗真诚的爱心

作为一名老师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限地真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，我们应不厌其烦地指导，让他们有学习的勇气；当学生做错了事的时候，我们应尽心尽力地分析，让他们有知错就改的毅力；用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应好好地学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很在的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如“孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，我们应该理解包容，要想到：他们仅是一个孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，除给予表扬外，还要给予肯定和鼓励，„„总而言之，作为老师，我们要用自己的爱心和责任心让孩子真正健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

二、最后，我用一句话跟大家共勉：既然我们选择了这一行，我们就要用激情，用我们的爱心和责任把这份光和热永远延续下去。