科学创新生活,还有哪些你不知道的？

第一篇：科学创新生活,还有哪些你不知道的？

1、我国发布5G概念白皮书

全球5G标准5年内完成

本报讯 在全球电信市场，尽管4G建设仍在如火如荼，但5G标准的竞赛却已经悄然打响。2月11日，IMT-2020（5G）推进组在北京召开5G概念白皮书发布会。推进组组长、中国信息通信研究院院长曹淑敏指出，当前5G工作正在从前期研究进入标准制定阶段，“制定全球统一的5G标准”已成为全球业界共同的呼声。

据悉，国际电信联盟已经启动5G标准研究工作，并明确了IMT-2020的工作计划：2015年中将完成IMT-2020国际标准前期研究，2016年将开展5G技术性能需求和评估方法研究，2017年底启动5G候选方案征集，2020年底完成标准制定。

在全球通信标准的制高点上，通过前几代技术的研发与积累，我国已经从跟随者的角色向引领者转变。在5G上，华为、中兴为首的中国通信企业与爱立信等老牌巨头站到了同一起跑线上。其中，华为从2013年到2018年的五年间更是豪掷6亿美元进行5G研究和创新。毫无疑问，我国企业将在这次带有颠覆性影响的通信技术“换代”中扮演重要角色。

2、基因好坏取决于是否适应当下环境

本报讯（记者 夏文燕）近日，在由李嘉诚基金会主办、中国教育学会和汕头大学承办的第三届“与大师同行”科学交流活动上，耶鲁大学终身教授、汕头大学校董林海帆教授在报告中指出，以前人们总以为基因有好与不好之分，带有不好基因的人容易在社会中遭受到歧视，其实基因的好与不好与环境有关。

林海帆说，随着生命科学的迅速发展，人类的基因已经被了解的很透彻，每个人的基因信息都不再是秘密，都可以被检测出来，因此带有我们传统意义上认为不好基因的人，更易患上某些疾病，往往会遭受歧视。但他表示，随着进一步的研究可以发现，“一个基因无所谓好与不好，基因可能在一个条件下是好的，但放在别的环境就是坏的，这是生物问题，基因的好与不好取决于该基因的功能是否适合于当下的环境，非洲的镰刀型贫血症就是个很好的例子。”

非洲镰刀型贫血症是一种遗传的慢性贫血症，表现为红血球形态失常，这是由于病人体内制造血红蛋白的基因的一个编码错误造成的，错误的基因编码一个异常的血红蛋白，导致红血球形态失常成镰刀型，往往会阻塞毛细血管，进一步导致疼痛、中风、心脏病发作、肾功能丧失，甚至早夭。

“但对于疟疾频发的非洲来说，患上镰刀型贫血症没准能帮你捡回一条命呢！”林海帆说，具有镰刀状红细胞的人对于疟疾有耐受性（抵抗力）。疟疾的病原虫寄生在红细胞内，它们在具有镰刀状红细胞的人的体内不能大量增值。因此，住在疟疾肆虐的热带地区，一个人如果体内带有的相关基因中有突变基因，对于生存反而有利。由于这个缘故，在热带地区，带有这种突变基因的人比例较高。据了解，本届“与大师同行”活动以“生命科学与未来”为主题，邀请了来自美国斯坦福大学、耶鲁大学、英国伦敦大学国王学院、德国马克斯－普朗克研究所和以色列理工学院的六位星级导师。他们与来自中国内地22个省市的82名高中学生，展开为期三天的互动交流。

3、“小小”滑梯不起眼，飞行安全碰不得？

有过乘机经验的旅客，是否注意到这个细节：每次飞机关闭舱门后，会听到乘务长发出“舱门预位”的口令，飞机落地开舱门前，又会听到：“舱门解除预位”的口令。那么，舱门预位和解除预位是指什么呢？它又有什么作用呢？

下面就请大家跟着我，一起来学习一下今天的主人翁——应急滑梯。应急滑梯是飞机的救生设施之一，主要用于飞机在紧急情况下疏散旅客，使旅客及机组在极短的时间内，从客机上撤离到地面并且尽可能减小人员受到伤害。

紧急滑梯位于每架飞机舱门滑梯包内，分为“预位”和“解除预位”两种工作模式，乘务员可以通过舱门上的模式选择手柄使滑梯处于不同的工作状态。每次飞行起飞前，在完成飞行准备后，乘务人员会旋转预位手柄到预位档，这样会使滑梯包下面的系留杆锁到飞机地板上的接头内，这样如遇紧急情况，当乘务员打开舱门时，在拉力的作用下，会作动滑梯相关释放机构，使滑梯放出并自动充气。

每个滑梯内都有1-2个气瓶，长约50-100厘米不等，气瓶内充有压力为3000PSI的氮气和二氧化碳的混合物，是给滑梯充气的主力军之一。滑梯附带的吸气器，还可以在充气时通过文氏管效应打开吸气器的瓣状活门，把外界空气吸入滑梯包，这样应急滑梯就会在很短的时间内充满气体。滑梯自动充气后具有一定弹性和硬度，会形成有一定角度的倾斜式滑道。人员顺着这个滑道可以从客机上滑下来，快速而安全地下降到陆地上。在水上的话，滑梯还可以当作漂浮物或者救生艇使用，可用做救生艇的滑梯可以承载一定数量的旅客。

在普通旅客看来，“小小的”滑梯或许不怎么起眼，滑梯放出后，收起来不就行了？可在飞机维护人员和乘务人员看来，它就是自己的“饭碗”，操作滑梯时要格外小心，以防滑梯被放出，因为滑梯一旦放出，收起来就不那么简单了，还会造成很大的负面影响。首先，航班延误，旅客满意度下降；另外，航空公司会为此付出不菲的费用，这其中不仅包括因航班延误需赔偿给旅客的费用，还有将滑梯重新收入滑梯包内的费用，仅这一项可能就需要耗资数十万元；再次，舱门滑梯如被意外释放，则该舱门失效，修复期间没有滑梯的机舱门不能使用，因为多少旅客对应多少个舱门是有安全要求的，这也就意味着需要减少该架飞机承运的旅客。

飞机滑梯就是这么“碰不得”，专业的机务及乘务人员在日常的维护工作及开舱门时都有可能意外释放滑梯。他们都经过严格的培训及训练，尚且由于某些原因而误释放滑梯，那么，作为旅客的您在乘坐飞机时，一定要服从乘务员的安全提示，管住您“任性”的手，不要因为好奇随意触碰相关设备，造成不必要的麻烦，这不仅是飞行安全的需要，更是从旅客的角度出发，避免给您造成人身、财产的损失。

4、小心！山寨彩票APP“钓”走你的钱

手机应用APP从购物消费到社交娱乐几乎无所不在，彩民们利用手机APP购买彩票已成为常事。

不过，目前手机软件中的彩票APP鱼龙混杂，软件发展良莠不齐，有些能帮上大忙，有些只是噱头，甚至有些暗藏病毒，会对不知情的彩民造成莫大的伤害。360安全专家建议，用户应选择在正规、安全的渠道、网络环境中下载和使用APP，有效规避安全风险。

彩票软件让人眼花缭乱

用苹果手机的APP Store搜素彩票APP，可以发现搜索结果达几百页之多。除去一些带有彩票字眼的综合类新闻软件或财务软件以外，有大量是专门的彩票预测和投注软件。有些软件是结合目前各种彩票玩法，积累开奖数据，为彩民提供一定参考，让彩民选择最适合自己玩法的投注方式。如“中彩票”“彩票365”“乐猫彩票”“彩票大全”等软件。还有一些是比较成熟的网站彩票频道制作的彩票APP，如“淘宝彩票”“新浪彩票”“搜狐彩票”等。但更多的是一些不知来源的软件，甚至有各种山寨APP，明目张胆地“诱导”用户。很多用户没有意识到，自己下载到手机里的应用不少是山寨APP。由于移动互联的属性，APP成就了一个巨大的战场，一些不择手段的既得利益者，为了谋利，通过盗版、篡改数据、破解官方版本等方式，使用户遭遇山寨甚至是有害的恶意APP。

1个正版APP背后,藏着26个盗版

对于APP开发者来说，辛苦研发的APP被盗版，是一件备受打击的事，而对用户来说，山寨APP极可能被植入广告扣费代码，影响用户体验，更可能造成经济损失。据360最近发布的《2014年Q2移动互联网APP分发行业报告》显示，国内APP盗版现象非常严重，平均每个正版APP都有26.3个盗版。

该报告显示，APP盗版现象触目惊心。在随机调研的11153份样本中，平均每个APP有26.3个盗版。更有甚者，一款名为“条形扫描器”的APP，拥有1575款不同版本的盗版。数据显示，超过95%开发者的收入直接或间接的受到影响。在所有类别中，游戏类APP盗版最为严重，其中模拟辅助类APP的平均盗版样本数高达47个。而软件类APP盗版更加疯狂，系统输入类APP达到114个，与资金密切相关的金融理财类APP平均样本数也达到了6个，安全性令人担忧。

彩民手机购彩需警惕

360安全专家指出，盗版APP具有不可控制性，往往在用户并不知情和认可的情况下，盗版APP在安装之后会产生一系列没有提示的“暗箱操作”，包括自动发短信、内嵌广告、连接网络、产生扣费现象等，或者是窃取并上传手机用户的个人信息，如位置信息、通讯录信息等。更糟糕的是，盗版APP一般都具有安装容易、删除困难的特征。

对于用户而言，安装盗版APP后，其后果轻则使手机在不知不觉中安装了过多的程序，导致消耗电量、占用内存资源、运行不畅、容易死机。严重的会在不知情的前提下产生上网流量、短信计费和增值服务定制等费用。更为严重的是，盗版APP还可能通过非法上传用户个人身份、网银等信息，给用户的财产带来损失。所以，安全专家指出，用户下载APP软件一定要通过正规渠道，选择大公司的软件产品，此外类似购买彩票等需要进行金融交易的行为，要十分谨慎小心，多方确认且看准每一步操作，避免最后个人信息被泄露、钱财被盗的不良后果。

5、拯救了世界的七个人？

他们有的是军人，有的是科学家，还有的则是普通的家庭妇女，但他们都是拯救了世界的人。

1.阻止美苏爆发核战的人

想象一下，你是苏联防空部队的一名上校。有一天，指挥中心的核预警系统突然发出警报：美国向苏联发射了一枚导弹。在这种情况下，你会怎么办呢？绝大多数人恐怕都会立即向上司报告，通知人们尽快躲进掩体，等待那可怕一刻的到来。1983年，斯坦尼斯拉夫·耶夫格拉弗维奇·彼得罗夫便遭遇到这一惊魂时刻。庆幸的是，他拥有清醒的头脑，认为预警系统属于误报，并向上司报告。就这样，一场核战争因为他的冷静而得以避免。不久前，根据他的故事而改编的影片《拯救世界的人》正式发行并获得广泛赞誉。

2.阻止古巴导弹危机演变成战争的人

与彼得罗夫一样，苏联海军军官瓦西里·历山德罗维奇·阿尔希波夫也凭借他清醒而冷静的头脑，避免了美国和苏联之间爆发一场战争。那是在1962年古巴导弹危机期间，阿尔希波夫所在的携带核武器的潜艇被美国发现，包括航母在内的十几艘美国军舰将其团团包围，并投下演练用的深水炸弹，意图将其逼出水面。潜艇里的人并不知道他们是否受到攻击。但由于潜艇处在深海，无法监听无线电，潜艇里的人无法确定战争是否爆发，也不知道飞来的深水炸弹是否只是演练弹。艇长认为他们受到攻击，决定向美军发射核鱼雷。发射鱼雷需要艇上的3名军官同意才可执行，两名军官同意了，但阿尔希波夫则表示反对。他最终说服其他军官让潜艇浮出水面，等待莫斯科的命令，从而避免了一场核战争。2002年，美国国家安全档案馆馆长向阿尔希波夫当年拯救世界的行为表示感谢。

3.阻止俄罗斯与北约爆发冲突的人

詹姆斯·布朗特现在是一位成功的音乐人，而在1999年，他是在科索沃服役的一名英军士兵。他接到命令去占领一座机场，结果发现俄罗斯士兵已经占据了这座机场。他的上司命令他驱逐俄军士兵，但布朗特拒绝执行这一命令，虽然他心里很清楚拒绝执行命令会让自己上军事法庭。在他看来，为了北约的利益激怒俄罗斯军队最终会成为战争的导火索。几天之后，俄罗斯军队同意与北约共用机场，冲突最终化解了。

4.天花疫苗的发现者

天花的传染性之强、死亡率之高、肆虐范围之广，无不令人谈之色变。可是，1977年之后就没有人再得过天花，1980年5月，世界卫生组织宣布，天花已在全世界范围内被彻底根除了。消除这种传染病的最大的功臣就是一位名叫爱德华·詹纳的英国医生——他发现了天花疫苗。18世纪晚期，詹纳获得一项突破性的发现，即得过牛痘的人对天花免疫。在此之前，其他一些科学家也发现了这一现象。他们进行了很多尝试，为人们进行预防注射，但接种者最终还是患上这种疾病。1796年，詹纳为患者注射牛痘，最终成功研制出天花疫苗。疫苗一词“vaccine”也是詹纳首先使用的，它来自于拉丁语，意为“牛痘疫苗”。1881年，法国生物学家路易·巴斯德提议使用“vaccination”（意为接种疫苗）这个词指代所有类型的预防性接种，而不单指接种牛痘疫苗。

5.脊髓灰质炎疫苗的发明者

在疫苗被发明出之前，脊髓灰质炎（又称小儿麻痹症）是儿童健康的最大杀手，这种疾病的致命性一度超过中世纪的黑死病。1948年，受美国国家小儿麻痹症基金会的邀请，乔纳斯·萨尔克开始研究小儿麻痹症。该基金会是罗斯福总统发起成立的，他本人就患过小儿麻痹症，终生只能坐在轮椅上。在2万名医生的帮助下，萨尔克进行了规模庞大的人体试验。1955年，疫苗获得成功的消息正式对外公布，全世界都把他视为“科学救星”。更令人肃然起敬的是，萨尔克拒绝为自己的研究成果申请专利。

6.10亿生命的拯救者

借助于诺曼·欧内斯特·博洛格所取得的农业突破，无数人得以解决吃饭问题。当博洛格开始担任墨西哥国际小麦改良中心主管时，墨西哥的小麦还主要依靠进口。而当博洛格成功培育出一种产量高并且可以对抗绝大多数虫病的小麦品种之后，墨西哥很快就成为小麦出口国。博洛格还将自己的研究成果带到印度，很快便创造了东南亚的小麦产量纪录，并使印度实现小麦自给自足。博洛格取得的成功被称为一场“绿色革命”，他也被赞誉为“10亿生命的拯救者”，并获得了诺贝尔和平奖。

7.“海拉细胞”的提供者

海莉耶塔·拉克斯只是一个普通的美国妇人，她并没有拯救世界的雄心壮志，但一个偶然机会却使她成为医学史上最重要的女性之一，成千上万的人因她而受益，而她自己却浑然不知，她的名字也不为世人所熟知。拉克斯被确诊患上了宫颈癌，不得不定期到医院接受治疗。有一次，在未告知拉克斯的情况下，医生从她的宫颈提取了肿瘤组织样本。拉克斯1951年10月去世，但从她体内取出的癌细胞——被称为“海拉细胞”——却留存至今并仍在不断分裂、生长，世界各地的实验室几乎都保留着海拉细胞以供研究。绝大多数癌细胞在实验室培养时会在短短几天内就走向死亡，少量幸存者也根本无法生长，但“海拉细胞”的生长繁殖能力却非同寻常，一直存活至今乃至可能“永生”，科学家称之为奇迹。海拉细胞帮助科学家攻克很多医学难题，如萨尔克的脊髓灰质炎疫苗以及克隆技术、基因绘制和辐射伤害研究等。癌症和艾滋病疗法也利用这些细胞进行测试，甚至化妆品、胶水以及其他很多产品的测试都借助这些细胞进行。迄今已有5个基于海拉细胞的研究成果获得诺贝尔奖。

6、为什么透明的雪花堆在一起就变成了白色？

首先我们应该知道当我们看到特定颜色的时候，发生了什么事。来自太阳或其他光源的可见光涵盖了各种各样的波长，在人类眼中这些波长代表不同颜色。当光照射到某个物体上，那么该物体吸收或反射的波长就决定了我们眼睛所看到的颜色。当一件物品反射了可见光谱中所有光的波长之后，我们所看到的这件物品就呈现出白色。消防车之所以呈现出红色是因为车上的油漆反射了红色可见光的波长，吸收掉了其余波长的光。

现在我们来看水、雪花和雪堆。纯净的水非常清澈，这意味着光或多或少通过了水，并没有被水反射到你的眼睛上。单个的雪花晶莹剔透，但雪花堆积在一起就成了白色的雪堆，意味着所有的光都被反射回来了，并没有光能通过雪堆。为何会这样？

这与光在一堆形状各异的雪花中的作用方式有关。像通过水一样，光在进入一片冰的时候会出现弯曲，这令用纯净水做成的冰块或冰锥看上去有些黑。雪堆中的每一片雪花或冰晶都会令光线在通过的时候变弯，不过由于雪花和冰晶的形状各异，因此这种弯曲程度并不一致。

当这些冰晶中的某一片上形成了弯曲的光线，其它冰晶上也会形成弯曲的光线，以此类推。这一过程持续到光线反射出雪堆为止，并不会持续到它接触到地面的时候。有些波长的光被雪堆吸收了，当雪堆中有尘土这类杂质时被吸收的光更多。不过刚刚形成的雪堆中，大部分光最终都被反射出去了，这也是为何对你而言太阳光呈现出白色的原因。可能你也曾发现在某些情况下，雪堆也会呈现出蓝色。只有当光线在冰晶中反射了少数几次、并没有渗入太深的时候才会出现白色的雪堆。然而，渗入到雪堆中更深一些的光线能够令人看到波长更长的光，与红光波长差不多的光会被吸收一些，和蓝光波长类似的短波长的光就被反射到了你的眼球。

那么是什么令光渗透到特定的雪堆中呢？这取决于雪堆的紧凑性。一堆冰中的雪花越多，越能将雪堆中的空气泡挤出去，令差不多是白色的雪堆呈现出蓝色。

第二篇：创新科学

创新科学——成功的步伐

科学是人们创新、创新的标志，每走一步留下的是点点金光，创新之后光芒绽放的更加强烈，走过之后产生一条无比璀璨的道路。

科学是一幅生活中的卷轴，而我们做的则是不断的更改它、创新它。在农业方面，我们取得了万众瞩目的成就：在20世纪早期，世界上的口突然暴增，许多国家出现了粮食短缺的问题，美国、日本等国家相机对水稻杂交进行试验，可终究没有成功。我们中国是个人口众多的国家，吃饭成了严重的问题，科学家们纷纷把精力转向这个问题，在科学家坚持不懈的努力而长达六年的试验，终于取得了成功，解决了我国粮食短缺的问题。

这就是成功，就是创新，将过去的虚无变成现在的拥有，将过去的遐想转化成如今的现实„„

在过去几年里，我们的科技也在不断创新、进步：1964年我国第一颗原子弹成功爆炸；1967年我国又成功爆炸了第一颗氢弹；1970年我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射；2013年“嫦娥三号”火箭飞上太空„„

我们的成功不计其数，创新更是数不胜数，而这些荣誉来自努力、来自我们坚持不懈的精神。从当初的腐败走向如今的富强，成为了东方的巨人，这是因为什么呢？是因为不断的创新与成功！

在黑暗无际的天空上，渐渐闪出点点耀眼的金光，它们正闪烁着什么呢？它们正闪烁着成功的光芒。在未来又是谁接班我们的长辈？是我们小学生。

有一句话说的好：少年强则国强。少年弱则国弱。只有在少年时打好基础，长大之后才有创新的本能与力量，用这些力量去创造、去打造自己的一片天地，我们小学生应该从学习做起，培养自己的创新能力，增加我们的创新精神，长大之后做一番大作为。

第三篇：科学与生活

科学与生活

大家知道“嫦娥一号”吗？可曾了解过“神舟七号”？在电视上见过杨利伟叔叔吗？他可是中国第一位登上载人航天飞船踏上月球的人哦！

2010年，一部3D电影《阿凡达》风魔全球，超高的票房证明了电影科技迈进了一个新台阶，展开了一个新篇章。

让我们一起来探索大自然中的奥妙，寻找生活中的科技，领悟科学技术发展的腾飞，看看人们将科学技术应用到生活中哪里了？

大家的家里有温度计吧！温度计的制作原理正是利用了水银等物质热胀冷缩的性质，温度高时上升，温度低时下降。让我们准确无误的了解周边地区的温度。

大家做过科学实验吗？让我们来做一个有趣的科学小实验吧！看看普通的紫包菜会变色吗？首先将两片紫包菜浸泡在水里1小时左右再准备两碗水，一碗加两勺白醋，另一碗加一勺苏打水。最后把两片紫包菜分别放进两个碗里。睁大眼睛看着吧！神奇的紫包菜一个变红了，一个却变绿了。通过这个实验同学们是不是也和我一样爱上科学了呢？那么，就让我们好好学习，掌握科学基础，从小培养起爱科学，学科学的好习惯！人人争当未来科学家。各种高新技术产品层出不穷，为生活增添了几分精彩！大家听说过“隐形飞机”吗？知道隐形飞机为什么能隐形吗？那是因为采用了一种运用科学技术材料制成的军用飞机。“隐形”并不是指我们用眼睛看不见，而是指雷达发现不了。它的雷达散射面积仅为其它飞机的0.01%~0.1%，所以雷达捕捉到它的机率很小。

老子说：“我恒有三宝，一曰慈，二曰怆，三曰不敢为天下先。”我认为“不敢为天下先”就是不敢勇于探索，不敢创新，这是不可取的！在这科学腾飞，科技产品日历更新的时代我们要敢为天下先！时代在变化，科学在发展，我们可不能畏缩不前。

生活中处处有科学！各种高新技术产品层出不穷，为生活增添了几分精彩！科学技术提高了人们的生活水平，促进社会经济发展，使未来更加美好！使国家更繁荣｀富强！

啊！科学改变了生活，令生活变得多姿多彩

307班邱文玉 城西中学

第四篇：生活与科学

从古到今，有许许多多的发明和发现，正是这些发明和发现，促进了科技发展，也改变着我们一点一滴的生活。今天通过和爸爸妈妈的聊天，使我对科技有了更深刻的认识。

吃完饭，爸爸打开电视，我们看到电视屏幕上出现了一幅农民伯伯开着收割机，开心地收割麦子的画面。画面上，收割机收麦的速度非常快，这边收割麦穗，那边就出来麦粒。看到农民伯伯乐呵呵的样子，他一定在想：有了这么发达的科技，今年的庄稼指定又是大丰收呢！

看到这幅画面，我不禁感叹道：“科技带给我们的方便真是无处不在呀!” “是啊，在我们小时候，哪有什么收割机呀！种庄稼只能人力、畜力，若是天有时„不高兴‟,再来场像冰雹、干旱什么的自然灾害，后果真是不堪设想啊!”爸爸深刻地感叹说。” “不光是农业，其他行业也是这样。”妈妈补充道。“比如工业，一些危险大、难度大的工作怎么办？人们利用发达的科技发明了机器人去替人干，这样就安全方便多了！”“我们做为21世纪的新主人，一定要好好学习，珍惜现在的生活呀！”我在心里暗暗发誓。

科技改变生活，科技使许多不可能变为可能。在以前，要去世界各地游玩是很困难的。可现在人们制造了高速列车、汽车、轮船、飞机等交通工具，今晚在上海，明天早晨可能就在香港的大街上了。人类利用宇宙飞船登上月球，使“嫦娥奔月”神话变为现实。著名哲学家罗素曾说过：“归根到底，是科学让我们这个时代不同于以往的时代！”总之，科技在我们生活的方方面面，点点滴滴。科技改变了我们的生活。

科技，使不可能的事变为可能；科技，能极大地提高我们的生活水平。今天通过和爸爸妈妈的谈话，让我深刻地明白了：科技改变生活！要很好地利用科技，发展科技！要从小就好好学习，养成爱科学、实践科学的好习惯，长大以后让科学造福全人类，让我们的生活更美好！

第五篇：科学改变生活

能说会写七 科学改变了生活

教学目标：能有序地将自己所了解的科学改变了生活的事情讲给同学听。在交流中培养对科学的兴趣，激发探究欲望。培养学生良好的科学情趣。

教学重、难点：较具体完整地讲述科学改变了生活的故事。教学过程：

一、创设情境 激发兴趣

同学们，你们知道古代人们是怎样传递信息的吗？（信鸽、狼烟......）随着科技的发展，人们的生活发生了改变，如今一个电话或网上一点，就能使“天涯若比邻”变为现实。（媒体演示）克隆羊多莉出世，超级电脑战胜国际棋王，“神五”“神六”顺利返回，哪一件不让世人惊叹，科学改变了生活（板书课题并齐读）。

二、明确要求 收集资料

1.为了使这次口语交际有充分的准备，切合学生实际，课前安排学生阅读口语交际的提示，让学生明确这次口语交际的要求。

2.根据学生收集资料的能力进行分组。通过上网、查阅书籍、询问年岁较大的人，完成下表：

三、交流资料 深化认识

1.让学生用课前收集的资料，充分交流科技给人们的生活带来的变化，达到资源共享的目的。

2.引导学生小组内交流，拓展思路。（如科技在农业、医学、交通等方面给人类带来的改变）

四、开拓思路 交际互动

1.根据收集的资料的不同，分农业、医学、交通等小组，话题兴趣一致的同学可结为一组，说说科技给人们的生活带来了什么变化。

2.同组的同学按一定的顺序说，互相补充，互相启发，以保证全员参与。并推选本组优秀代表准备参加班级“科技馆讲解员”的比赛。

3.各小组派选手参赛。要求表述清楚，态度大方。其他同学做评委。（如农业类的同学可以说因为科学的种植方法，我国的粮食产量翻倍增长；医学类的同学可以说正因为有一批批的科技人员参与实验，世界上的一些疑难杂症被攻克，解决了病人的痛苦等。）

4.评选出学校“科技馆讲解员”。

五、联系实际 明理导行

1.联系实际，指名谈谈科技给人们生活带来了哪些好处。

2.自我反思：科学知识对我们重要吗？今后你打算怎样做？

3.师总结：希望大家在今后的学习中掌握更多的知识，增长本领。老师相信，有一天，你的某项科技发明也可能改变我们的生活。

附：板书设计 科学改变了生活 交流资料 用心倾听 表述清楚 互相补充 教学反思：

能说会写七 如果发明„„有多好

教学目标：联系实际生活感受，发挥想象，抓住特点，写出自己设想的这项发明给人们带来的好处。想象大胆，表达有条理。写好后认真读一读，培养学生自己修改习作的能力。

教学重、难点：抓住这项发明想象，描写表达真情实感。教学过程：

1.情境创设、激发想象

（课件）若干年前，没有飞机、汽车，没有电话、手机，没有电扇、空调，电视等。2.交流点拨、激发想象

（1）同桌交流，确定自己的习作题目。（2）班级交流，相机点拨。（3）抓住特点，深入想象。

你想发明什么？这项发明的外观和原理的介绍。这项发明的主要特点和性能。具体想象它给未来生活工作中带来的方便和好处。3.完善想象，拟定初稿。4.交流初稿，指导评改。（1）交流评改方式。（2）出示精彩新颖的文题。

（3）同桌互换，从字、词、句、段中修改。5.交流，评改。第二节：继续习作 第三课时

习作讲评：讲评时要抓住本次习作的要求，对共性的问题引导学生评说，不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与，倡导学生自评、互评，家长参与指导，从多角度进行评价，避免教师一言堂，更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。