第一篇：稿件：学校管理从早抓起
学校管理应从“早”抓起
作为一个小学校长，必须正确认识自己的使命，充分发挥自己的聪明才智，设法改善学校的办学条件，使学校的硬软件设施得到提升，更好地为农村教育发展服务。我认为，作为一个好校长，在平时的工作中，学校管理应从“早”抓起：
每天早到校。早到校不仅仅是教师出勤这样一个简单的问题，还是校长楷模形象的充分体现。因为校长每天早到校，既能给教师以榜样的作用，又能了解到其他教师的到校情况。校长到校后，对陆续到校的师生问个“早”，或者向比自己更早到校的师生说声“我落后了”，以营造一天中第一个和谐气氛，把自己置身于广大师生之中，使广大师生心情舒畅地一起学习，工作，生活，这样，平时再落后的教师也会以校长为榜样，自觉地提前到校，学校的各项工作就会更好地开展。
思想早统一。在一个学校的教师群体中，每个成员的观念意识、文化修养、思维方式、工作能力、个性风格等都存在着不同的差异，作为校长就应该了解教师的思想动向，及早分析不同的思想、观点，用科学的方法、正确的态度去进行正面疏导，做好教师的思想教育工作，确保教师在工作中统一思想，并朝正确的方向发展。
工作早安排。在工作上，校长应做到心中有数，提前做好各项工作计划，并根据各人的特长预先安排好各项工作，避免出现因“来得突然无从下手”和“时间紧，任务重”而无法完成工作的现象。
信息早索取。在新课程改革背景下的今天，作为一个校长必须随时保持清醒的头脑，认真学习各种科学理论，及时掌握各种管理信息，教育动态，教学方法，及时调整工作思路，向信息要质量，以便更好地指导教育教学工作向高层次发展。
经验早总结。现在的小学校长有计划有系统地读书者，很少。而专心致志，努力写作者，更少。校长不读不写实在是一种缺陷。作为校长，既要有出众的口才，更要抡得起笔杆子。成功的经验是下一步工作的起点，校长就应该善于抡起手中的笔，及时反思一天的工作得失，总结一天的工作情况，并将成功的经验撰写成文。这样在行动上做教师的表率，工作就会充满活力，广大教师的工作热情就会高涨。
教育工作是一项长期的十分复杂的系统工程，从“五早”抓起，学校的发展必将立竿见影，指日可待。
（六村小学
高生智
供稿）
第二篇：读书会学校稿件
“传媒与当代文化”-“我在”传媒工作坊读书会系列之八顺利举
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发布者：唐庆华 发布时间：2016-04-25 阅读：91次
2016年4月16日下午14:00，凤凰传媒学院“传媒与当代文化”-“我在”传媒工作坊读书会系列活动之八在独墅湖图书馆四楼欧式贵宾阅览室顺利举行。本次读书会由苏州独墅湖图书馆和苏大传媒学院联合主办，独墅湖图书馆“思客”读书会和苏大传媒学院研究生会承办。本次读书会由陈霖教授主讲彼得斯的《交流的无奈》，曾一果教授主持了读书会，马中红教授、杜丹博士、张梦晗博士以及众多的博士生、硕士生参加了本次读书会。
陈霖教授以一些生活中的例子，来展现通常的交流中所洞见得交流的无奈，比如近期大热的小船说翻就翻、罗永浩在星巴克点咖啡时与服务员之间产生的交流的无奈之感，由此引入到这本何道宽先生所翻译的《交流的无奈》。提到了作者独特的视角和广博的视野。与一般的所谓建构理论的著作不同，他并未试图建构一般性的理论，而是追溯西方文化中重要的传统，厘清其中关于传播和交流的观念。同时按照人类媒介发展的历史，结合社会思潮的流变，把“交流”当作人类的一种终极处境进行探索。并且还提到作者这本书的英文原名为“speaking into the air向后来作者在做对话时的题目“speaking into the iphone”的转变，这也表现出他的思想变化：“数字幽灵的终止和媒介哲学时代的到来”。又比如提到了他曾经想将“交流的无奈”这本书推迟一年到2000年出版，为什么呢？他心理有个算盘，他提到弗洛伊德《梦的解析》这本书是在1899年写完的，但是在1900年出版，弗洛伊德的这本书出现在新世纪，开启一个新的时代。可见彼德斯很有抱负，也很自信，对自己的这本书期待也很高，他觉得这本书应该在2000年出版，就像《梦的解析》这本开创思想领域的著作引领一个新的时机到来。但后来他想到，这本书释放的焦虑、探讨的问题，弥漫的情绪还是属于20世纪，于是还是决定就在1999年出版。这样看起来也不错，可以理解为20世纪以弗洛伊德开头，由他来收尾。
随后，陈霖教授从书中提到的两个原型，即作者关于“交流”这一概念的论述，分别为“对话”和“撒播”，总的来说，即是为了尊重差异、追求平等。传播思想史在书中被分为五个历史时期，分别是柏拉图笔下的古希腊时期，《圣经》代表基督教时期，还有就是中世纪，近代，20世纪以来。这本书副题“传播思想史”的history，就体现在对这五个历史时期的贯穿。彼得斯在书里一开始就梳理了传播/交流（communication）的三个基本含义：给予或告知、迁移和传输、交换，对交流的这三方面的理解包含在对话与撒播的这两个原型不断地交织谈论当中。除此之外，彼德斯还特别梳理dispersion这个词，即撒播、散播或迁移，赋予了这个词三个方面的外延，一个就是心灵感应、一个是桥梁和连接，再一个就是分享。陈教授还以纪录片《黑镜》为例，承认“交流的无奈”，不存在“完美的交流”，而是更加应该在放弃交流梦想的同时保留它的好处，并批判了“唯我”的交流观，不分三六九等，而是承认差异。他者恰恰是我存在的证明，唯一的主体问题变成了主体间的问题。除此之外陈琳教授还提到了图灵测试，机器放弃了对人的皮肤的复制、机器能复制一切但不能复制人的缺陷，提到了庄子、禅宗的“教化别传、不立文字”。呼应了彼得斯所反对得真实的交流是对人的内心的内心期望的符合。遗忘与无知，交流或者说怀有爱意的交流是对这两者的一种努力抵抗。从更加宽泛的意义上来讲，今天我们交流的无奈，不比前人更少，也不会比前人更多，它所带来的问题正是彼德斯的价值所在，我们感到孤独、沟通不畅，我们拥有了各种先进的武器，连VR也有了，但如果我们缺少真正的爱，缺少实际的接触、身体的到场，交流没能更好地协调我们的行动，那么我们必然面临一种虚幻的东西。
陈霖老师主读后，参与本次读书会的老师和同学们纷纷就交流的无奈，人是否真的无法有效交流等相关话题展开了热烈的讨论。主持人曾一果教授提到了作者对一个问题既不太悲观也不太乐观，突破了一般传播学的写法，更是哲学的写法。马中红教授则持着相对悲观的观点，认为作者提到的用抽象的爱来消除交流的无奈不太可能，认为它太抽象，给出的答案无力虚弱。对此有同学反驳认为这样对爱的理解也是片面的，应该打破关于交流的教条，包括对爱的理解。作者并没有过高宣扬，他给出的恰恰是希望，在应对我们过于强调对于他人的说服、攻击、占据等唯我交流观时，爱在此时是有力的。随后还谈到了东西方的差异造成的各种影响。
本次读书会还吸引了众多院外听众，两位理科出身的听众持着“文科无用论“的观点，对交流的无奈发表了他们的看法，并与陈霖教授等人开展了深入地互动交流。陈教授重申彼得斯否定某种精确的认识，他强调的是交流的无奈一面，但不能因此否定积极的一面，不能忽略技术的进步带来的爱的传递所产生的好处。
精彩问答环节为同学们提供了广阔的思考空间。正如彼得斯在书的最后一句这样写道，“由于我们只能够和一些人而不是所有人度过共同的时光，只能够接触一些人，因此，亲临现场恐怕是最接近跨越人与人鸿沟的保证。在这一点上，我们直接面对的是，我们有限的生命既神圣又悲哀”。
文/马莹磊 图/靳天锐 马莹磊
第三篇：学校运动会稿件
学校运动会稿件50篇 1/致运动员
矫健的身姿，飞奔的身影，一道道亮丽的风景线，辛勤的汗水，激动的泪水，还有伤心的泪水，赛场上的奋力拼搏，成功者，取得了荣誉；失败者，获得了尊重。班级、同学、老师，为你加油！加油吧！运动健儿。2/希望
我真诚的希望，我是一阵微风，让我的祝福，追随在你身后。我真诚的希望，我是一束阳光，永远照射大地。为你加油！我真诚的希望，我是一片阴凉，让你休息！为你鼓劲！3/致运动员
起点上，你摩拳擦掌。跑道上，你奋力争强。终点线上，你青春飞扬。领奖台上，我们为你鼓掌。努力吧，体育健儿，更高 更快 更强！4/致裁判员老师
也许，震天的呼声于你们无缘，但，挚起那片欢呼声的是你们的目光！也许，炙热的高阳不曾怜悯你们，但，烈阳底下是你们高大的身影。也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过，但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。无声的话语化作一声：老师，荣誉有你的一份。5/无人喝彩---致大会裁判员
同样的骄阳，同样的暴晒，没有热烈的欢呼，没有激动的喝彩。你用精密的仪表，和细致的耐心，记录着运动员的辉煌。我为你们自豪，辛苦了，敬爱的老师！6/箭
你像一只冲劲十足的箭，枪声响起，你从拉弯的弓上，飞驰出去，虽然箭的冲劲，是短暂的，虽然你的冲劲，只有100米或200米，但你全然不顾，为了那些期待眼神，为了完成任务，就像箭一样，向着目标飞去！7/致短跑运动员
一声令下，一根剑离弦向终点冲去。一声呐喊，一声加油。心头涌起一阵阵浪花。冲过终点线的那一刻，那根白线被撞在脚下，你的辉煌已经在众人心中永存，你的魅力和风采在众人心中永驻！
8/致百米运动员
伴着枪声和秋风，你们冲了出去，带着信心和力量，奔了起来。不管成功与否，你做了，做了就是胜利。赛场上的你，是否听到台上的呼声？台上的我们为你鼓掌、呐喊、助威！9/致百米运动员
你是飞翔的鹰，你是奔跑的鹿，你是凶猛的豹，你是飞扬的火焰呀，你是快捷的闪电！百米一瞬，百步激扬，明亮的嗓音，明亮的容颜。你是英雄！10/掌声响起
观众席上 掌声雷动
掌声响起来 为新的力量喝彩
热热烈烈 划破长空
掌声响起来 每一棵都精彩 他们的灵魂在叫 血在烧
都是渴望有无限的希望 11/赞裁判
您是运动场上正义的化身，我们为你欢唱，您是比赛场中公证的使者，我们衷心地道一声：“辛苦了，敬爱的裁判。” 您手中挥动的令旗，为比赛增添一道亮丽的风景线！
我们为你高歌，致运动员 成功了！终于成功了！我们为你喝彩，我们为你欢呼！你是最棒的，因为你相信自己，你是最厉害的，因为你有实力。你也是最可爱的，因为你展现着自己的风采。你，自动化的自豪，你为自动化拉开夺分的序幕，也为运动员们拉开了竞争的氛围。GO！向前冲！你站着是一座丰碑，向前跑起更是一面旗帜。
向前冲！胜利属于你。Because we believe you
至200米运动员 百米跑道虽不长，运动健儿志高扬。摸拳擦掌跃欲试，分秒必争勇夺魁。实验学校有勇女，巾帼岂将须眉让。古有木兰冲杀场，今有郎萍跑百米。立志创新校记录，勇夺奥运第一枚。
至800米运动员 迎接你的，是800米跑道 等待你的，是漫漫征途 勇敢的冲吧，勇士们 不要畏惧对手的强大 你的对手只有自己 勇敢的冲吧 800米算不得什么 付出的汗水就要得到回报 胜利的泪水就要顺颊而下
致长跑运动员 泥泞的路走过无数 累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿 身上的伤流出血来 疼了，告诉自己：别哭，会好的 摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途
致200米运动员 200米，有一个人生的起点 200米，有一个人生的弯道 200米，有一段人生的冲刺 200米，有一个辉煌的胜利 200米，只刹那一瞬间 却成就一段永恒的胜利 200米，只弯过一个转折 却折出多少汗水 冲向你那光辉煌的胜利吧 跨过那一瞬 转过那道弯 胜利在向你招手
致200米运动员 夏日的操场 竟是如此美丽 美丽地几乎令人绝望 你蹲在起跑线上 每一块肌肉都固执得顶起 像一尊雕像 慢慢地 慢慢地 你抬起了头 坚毅的目光中透出了贪婪 汗湿的发丝终于飞了起来 冲吧冲吧 化作勇敢的苍鹰 去寻找我心中的太阳
致100米运动员 枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，冲去，奔去。那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。
致长跑运动员 磨炼的是非凡的毅力, 较量的是超常的体力, 拼搏的是出类拔萃的耐力.把长长的跑道跑成一段漫漫的征途, 听!呼啸的风在为你喝彩, 看!猎猎的彩旗在为你加油, 加油吧!为了到达终点时那一刻的辉煌!致400米运动员 400米的跑道上，你正在飞驰，面对如此遥远的路途，你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。
但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛； 在你身后，是你日日苦练的汗水。鼓起勇气，奋勇向前吧！
致铅球运动员
手里紧握那沉重的铅球，那铅球上凝集了你的希望，你的理想，汇集全身的力量，推出理想，推出希望，铅球在空中闪亮，理想在空中发光
致铅球运动员
一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇，这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将你留下让我的心中印上一条弧线
致跳高运动员
在阳光的照耀下，跳高的比赛场地格外辉煌，运动健儿们，用那矫键的身躯，冲刺着一个又一个的高度。
没有尝试，怎会知道自己是否为强者，超越自己，也许会创造一番新天地！
运动健儿们加油吧，去创造一份份奇奇迹，去创造一份份惊喜！
致跳高运动员
一根细细的杆子横放在半空中，它细，然而却像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有决心，只要你有信心，这又算得了什么？
没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦，一次次的战胜，一次次的超越自己，加油吧，努力跳过这挡在你前面的坎。去燃烧你的青春！
致跳远运动员
离弦箭似的助跑，蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。致跳远运动员
蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。
致1500米运动员
你是否感到，烈日的照射，那是烈日对你的祝福
你是否感到，彩旗的摇摆，那是彩旗对你的呐喊
人们的注视，那是人们对你的希望 祝福在你身边，呐喊在你耳边希望在你心中
致长跑运动员
在那一瞬间，你们像离了弦的箭 似流星，如闪电。
运动场上你们最坚韧，不懈地追求，无悔地跑
运动场上你们最风采，你追我赶到终点 随着一阵热烈的掌声，比赛胜负已分出。胜者继续加油，败者不要气馁互取长补短，相信你们都会收获，加油吧！
致800米运动员
你和红色的地面有个约定，那上面，总有你奔跑的身影； 你与绿色的草坪有个约定，那上面，有着你辛劳的汗渍。
你与我们有个约定，说你一定要赢，也一定会赢
枪声响了，八百米，几秒，却又像几个世纪
迈开大步，跨过世纪！
致四百米运动员
依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，依然是你，勇敢的你，坚强的你。
不同的是，天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，草地更如翡翠一般，跑道更加的鲜艳，而你，定会更加的自信，你的成绩，必然更加辉煌。
致跳高运动员
一根细细的杆子横放在半空中，它细，然而却像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有决心，只要你有信心，这又算得了什么？
没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦，一次次的战胜，一次次的超越自己，加油吧，努力跳过这挡在你前面的坎。去燃烧你的青春！
致跳远运动员
蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。
致1500米运动员
你是否感到，烈日的照射，那是烈日对你的祝福
你是否感到，彩旗的摇摆，那是彩旗对你的呐喊
人们的注视，那是人们对你的希望 祝福在你身边，呐喊在你耳边希望在你心中
致长跑运动员
在那一瞬间，你们像离了弦的箭 似流星，如闪电。
运动场上你们最坚韧，不懈地追求，无悔地跑
运动场上你们最风采，你追我赶到终点 随着一阵热烈的掌声，比赛胜负已分出。胜者继续加油，败者不要气馁互取长补短，相信你们都会收获，加油吧！
致接力运动员
这是一根普同的木棒
红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。它握在你们--
我们的接力运动员的手中。冰冷变为热情，刚毅溶进柔和。
今天我们握它在赛场上飞奔，明天我们将与它共同 踏上奥运征程。
致接力运动员
接力棒带着你摩擦出的火光，暖了我的手。
在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，是团结，是友爱。
你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。让我们共同为集体，我们大家的心，供一份热，点一盏温馨暖人的灯。4*100迸发的是无穷的力量，温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。
致接力运动员
小小接力棒，棒棒有力量，传出了友谊，传出了默契，传出了期望。每一次接力棒的交接，无不凝积着大家的希冀，那是充满团结的力量之棒！甩开鹰是的双臂，迈开闪电似的双腿，加油吧！
致百米运动员
最想目睹的是你的风姿，最想倾听的是你的呼吸，最想感觉的是你呼啸而过的骤风，今天，你们是焦点； 今天，你们是骄傲；
今天，我们看你们创造辉煌。
致女生
百米，女生
百米跑道虽不长，运动健儿志高扬。摸拳擦掌跃欲试，分秒必争勇夺魁。五四班有勇者，巾帼岂将须眉让。古有木兰冲杀场，今有郎萍跑百米。立志创新校记录，勇夺奥运第一枚。
致百米运动员
跑道上，无数次站在雪白的起跑线上，无数次抬眼望着前方，无数次品位失败的苦涩，无数次品尝胜利的甘甜。这就是你??百米运动员。
辉煌的背后是汗水，成功的背后是艰辛，为了这短短的一百米，你曾无数次的起跑与冲刺。
这一片天地属于你，百米运动员。给予的越多 收获的越多 奋斗的越多 收获的越多 坚韧的毅力 坚定的信念
收获闪光的金牌
不为掌声的诠释 不为刻意的征服
只有辛勤的汗水化作追求的脚步 心中坚定的信念 脚下沉稳的步伐
你用行动诉说着一个不变的真理 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 希望在终点向你招手
努力吧用你坚韧不拔的毅志 去迎接终点的鲜花与掌声 相信成功属于你
你是运动场的心脏，跳动梦想； 你是漫长路的精神，激励辉煌； 你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。
运动场上彩旗飘，运动健儿显英豪，跳跃身姿轻如燕，铅球飞落地动摇，百米冲刺如猛虎，投球奔跑本领高，运动健儿多自豪，风流人物看今朝。
枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，冲去，奔去。
那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。
致100米的运动员 一声枪响班着飒爽的秋风，你们亮出自己的风采，在这短短的100米中，你们与时间争分夺秒，只为了??那最后的冲刺。
不管结果如何，你们都是胜利者。因为，你们曾与时间竞赛。
无悔的选择
无论结局是好是坏 无怨无悔是我们的选择
每当运动员奔驰在400米跑道上时 我们为你祝福为你喝彩
不到最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰
也成了我们的信仰 运动员们
飞吧！翅膀属于你
致运动员
400米的跑道上，你正在飞驰，面对如此遥远的路途，你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛； 在你身后，是你日日苦练的汗水。鼓起勇气，奋勇向前吧！
为了集体的荣誉，为了祖国的明天！?? 致400米运动员 面对的
依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，依然是你，勇敢的你，坚强的你。不同的是，天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，草地更如翡翠一般，跑道更加的鲜艳，而你，定会更加的自信，你的成绩，必然更加辉煌。写给100米运动员
一百米是个风狂的世界！
10米是早晨地平线上的微光！20米是微微的红光！
30米太阳以跳出了地平线！40米风正狂奔！50米欢呼
60米气力不足 70米有了顺序 80米光明就在眼前 90米赢定了 100米赢了！
致100米运动员 短暂的一瞬间，显示出你惊人的速度，铿锵有力的一声吼叫，把你全身的力量都凝聚在这一刻上。努力吧！加油啊！
时间短暂并不代表你激情短暂，距离不长却表示你成功不远，相信自己，冲啊！胜利就在眼前，失去不会再现！
致运动会 这是一首诗
有诗的节奏，诗的情怀 这是一首歌
有旋律、有起伏、有速度 是青看的诗，青年的歌
有火热的情感，无羁的奔放，恢宏的气度 是时代的诗，时代的歌，无外汇是新鲜的气息、奋发的志向，包容天下的胸 赛场风云
赛场上叱咤风光，风云下你们挥汗如雨。看台上呐喊声震天，呐喊中饱含期望，期望成功，期望胜利！健儿们，奋力拼搏吧！人生难得几回搏。搏它个乖风破浪，搏它个海阔天空！赛场风光变幻莫测，保持心态再接再厉，永不言败！
步步高
没有人问你做得好不好, 现实与目标 哪个更重要 成败得失 谁能预料
热血终究要燃烧 世间自有公道 付出总有回报 说到不如做到 要做就做最好 步步高。那一刻
不愿成为一种阻挡 不愿意让汗水 泪濡上那张脸庞 没有什么可以斟酌 可以来得及盘算
在千层万层的阳光照耀之下 当挨浅的当一刻
有很多事情就此决定了 在那样一个别充满了 阳光的早上
汗水是否换来了成功 就在那一刻定下了 不知是谁 不知是谁
闪电般从跑道上飞过 冲向终点； 不知是谁
划出一道漂亮的抛物线 远远飘落； 不知是谁
从平地高高跃起 飞过横杆，不知是谁
奋力掷出希望的种子 飞向远方； 不论是谁
都展示了我们当代中学生的风采 老师，加油！
——献给参加比赛的老师 走下讲台，放下教鞭，一身运动装的老师，竟让我有些不太习惯，看惯了老师的正直，看惯了老师的威严，沸腾的运动场上，看到了老师灿烂的笑脸，也许身体不算强壮，也许脊背已经略弯，但你的风采丝毫未减，老师，加油！
请把您的火力尽情展现！
青春的承诺 凝望蓝天
给青春一个许诺 让梦想高高飞翔
让青春结果出累累硕果 诗一样的年龄
意志如大河般广阔 不期望得到幸运 毅然背起执着
致运动员
开朗和阴郁都曾写在前额 昨天和明天都没有放弃执著 狂风的日子里我是卷起的浪 晴朗的日子里我是闪亮的玻 不改的是奔流的本色 成功和失败都镌刻进生活 春履和秋痕都不失为景色 绿色的季节里我是烂漫的花 金色的季节里我是迎风的果 不变的是生命的蓬勃
第四篇：学校运动会稿件
学校运动会稿件
勇敢的冲吧 赞五千米运动员
迎接你的，是五千米跑道
等待你的，是漫漫征途
勇敢的冲吧，勇士们
不要畏惧对手的强大
你的对手只有自己
勇敢的冲吧
五千米算不得什么
付出的汗水就要得到回报
胜利的泪水就要顺颊而下
秋风会为你喝彩
阳光会为你庆功
掌声就要为你响起
六年一班房宇轩
赞百米运动员
百米跑道虽不长，运动健儿志高扬。
摸拳擦掌跃欲试，分秒必争勇夺魁。
高三七班有勇女，巾帼岂将须眉让。
古有木兰冲杀场，今有郎萍跑百米。
立志创新校记录，勇夺奥运第一枚。
六年一班房宇轩
运动会稿件
运动场上有你飒爽的英姿，运动场上有你拼搏的身影。
面对着漫漫征途，你没有畏惧和退缩。
任汗水大湿脊背，任疲惫爬满全身，你依然奋力追赶，只有一个目标，只有一个信念。
为了班级的荣誉，拼搏吧，让我为你们呐喊！
六年一班房宇轩
致长跑运动员
微风习习，白云飘飘，你鲜活的身影，袭入我们期待的眼帘。
枪声撵起你奔跑的脚步，手臂挥舞优美的弧线；
双眼紧盯前面的跑道，双腿凝起力量的源泉，此刻都化作阵阵鼓点。
青春在这里演绎，激情在这里洋溢，成功的喜悦，流淌在这秋日美丽的校园。
六年一班房宇轩
人生需要拼搏
人生需要拼搏，拼搏才会精彩。
生活需要奋斗，奋斗方有希望！
拼搏的人生，我们无悔奋斗的生命，我们不言放弃。
带着希望飞翔，是一种享受，也是一种挑战，挑战人生，挑战自我！
让我们为所有的健儿们欢呼鼓掌吧。
他们是我们的骄傲与自豪！
六年一班 房宇轩
致长跑运动员
也许你心里忐忑不安，我们的心里早已热血沸腾。
昔日，长长的跑道上，留下了你深深的足迹。
抹不去你渗出的汗水，拉不动你沉重的双脚。
你为了班级，不在乎自己疲惫，不在乎泪水和汗水，因为你心里有一种坚定的信念。
为了集体，我能行。
六年三班宋雨晴
山高路远--致长跑运动员
呼喊是爆发的诠释
坚韧是无声的力量
不论激越还是宁静
我们祈求
只要奋斗！
远方在呼喊你们，我们就涌向远方。
大山在招呼我们，我们就奔向大山。
即使双脚磨破，我们也要讲热血与
这鲜红的跑道凝结在一起。
定格永恒的美丽！
没有比脚更长的路，没有比人更高的山，亲爱的运动健儿们，只要勇于坚持，胜利就在脚下。
六年三班周奚同
1、致运动员 矫健的身姿，飞奔的身影，一道道亮丽的风景线，辛勤的汗水，激动的泪水，还有伤心的泪水，赛场上的奋力拼搏，成功者，取得了荣誉；失败者，获得了尊重。班级、同学、老师，为你加油！加油吧！运动健儿。
2、希望 我真诚的希望，我是一阵微风，让我的祝福，追随在你身后。我真诚的希望，我是一束阳光，永远照射大地。为你加油！我真诚的希望，我是一片阴凉，让你休息！为你鼓劲！
3/致运动员 起点上，你摩拳擦掌。跑道上，你奋力争强。终点线上，你青春飞扬。领奖台上，我们为你鼓掌。努力吧，体育健儿，更高 更快 更强！
4/致裁判员老师 也许，震天的呼声于你们无缘，但，挚起那片欢呼声的是你们的目光！也许，炙热的高阳不曾怜悯你们，但，烈阳底下是你们高大的身影。也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过，但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。无声的话语化作一声：老师，荣誉有你的一份。
5/无人喝彩---致大会裁判员 同样的骄阳，同样的暴晒，没有热烈的欢呼，没有激动的喝彩。你用精密的仪表，和细致的耐心，记录着运动员的辉煌。我为你们自豪，辛苦了，敬爱的老师！
6/箭 你像一只冲劲十足的箭，枪声响起，你从拉弯的弓上，飞驰出去，虽然箭的冲劲，是短暂的，虽然你的冲劲，只有100米或200米，但你全然不顾，为了那些期待眼神，为了完成任务，就像箭一样，向着目标飞去！
7/致短跑运动员 一声令下，一根剑离弦向终点冲去。一声呐喊，一声加油。心头涌起一阵阵浪花。冲过终点线的那一刻，那根白线被撞在脚下，你的辉煌已经在众人心中永存，你的魅力和风采在众人心中永驻！
8/致百米运动员 伴着枪声和秋风，你们冲了出去，带着信心和力量，奔了起来。不管成功与否，你做了，做了就是胜利。赛场上的你，是否听到台上的呼声？台上的我们为你鼓掌、呐喊、助威！
9/致百米运动员 你是飞翔的鹰，你是奔跑的鹿，你是凶猛的豹，你是飞扬的火焰呀，你是快捷的闪电！百米一瞬，百步激扬，明亮的嗓音，明亮的容颜。你是英雄！
10/掌声响起 观众席上 掌声雷动 热热烈烈 划破长空 他们的灵魂在叫 血在烧 都是渴望有无限的希望
掌声响起来 为新的力量喝彩 掌声响起来 每一棵都精彩
11/赞裁判 您是运动场上正义的化身，您是比赛场中公证的使者，您手中挥动的令旗，为比赛增添一道亮丽的风景线！我们为你高歌，我们为你欢唱，我们衷心地道一声：“辛苦了，敬爱的裁判。”
第五篇：学校专题稿件
腾飞中的山西省河东旅游学校
（学校校门及办公楼校牌场景及校领导班子行走画面
（省、市领导在屈董事长及学校领导的陪同下视察考察学校工作（屈董事长在校领导的陪同下视察学校的各项工作。
（字幕介绍董事长屈梅和校长）董事长屈梅：运城市盐湖区政协委员，市三八红旗手；校长张天柱：原万荣高级技校、万荣技师学院院长，运城市政协委员，山西省劳竞委一等功获得者，山西省职业教育优秀工作者，高级讲师。
山西省河东旅游学校，是经省教育厅批准，列入国家计划内招生的一所全日制普通中等专业学校，学校坐落在全国十佳魅力城市之一的运城，以培养优秀旅游管理人才为特色，既是运城市“旅游人才培训基地”，也是国家“阳光工程”培训基地之一。
学校师资力量雄厚，教学设施完备。基础课教室、计算机教室、图书室、多媒体教室、电脑组装与维修实验室、形体训练及酒店、导游等各类实训室样样俱全……宽敞明亮的教室和实用而现代化的专业实训课教室，完全满足了旅游职业教育文化课教学和专业技能实训课的需要，校园局域网将学校所有办公室、教师连成一体，信息技术将学校的所有教育、教学活动都带进了现代教育的高速公路。
随着国家对职业教育倾斜政策落实，学费全免且享受国家每人每年1500元的生活补助。
科学化、规范化管理，为学生营造出一个安全、文明、和谐有序的学习生活环境。同时，要求学生自觉遵守《河东旅游学校学生手册》和《山西省中等职业学校学生文明礼仪规范》分时段、分层次，全员共创安全文明的校园模式。报平安电话，定期为师生体检等人性化的管理，使学校连年被评为全市教育系统文明、安全学校，运城市品牌学校
（“运城市品牌学校“荣誉牌匾。
办好品牌专业，发展优势专业，拓宽办学思路，立足运城，面向全国。山西省河东旅游学校根据市场需求，培养紧缺人才，开设了旅游服务与管理、导游、旅游艺术、航空服务、酒店服务与管理、中式烹饪、市场营销和计算机应用八大专业。
依托专业优势，挖掘教育资源，拓宽办学渠道。学校开展了多学制输送人才、多层次联合的办学模式。学校目前不仅独立颁发国家承认的中等专业学校毕业证书，而且还由山西省旅游职业学院、北京逸仙航空旅游学院、延安大学等高等职业技术院校的对口升学计划和自主招生计划，一些与全国知名院校联合办学的专业，实行本校学基础，相关职业学院进行技术、技能课训练。而高中毕业生经过一年中专学习，就可以直接进入太原旅游职业技术学院，接受高等教育。
（张校长在主持校务会议。（教研活动、课堂教学活动。
（画面与字幕重点介绍的有：山西省优秀导游员、国家中级导游员、全国红色旅游导游员、讲解员大赛优秀获得者解亚婷。高级讲师，苗燕、任芬、武俊莹讲师。
酒店服务与管理专业、计算机应用专业学科带头人马健康、杨帆讲师。学校创品牌，师资是关键。为加强教师队伍建设，培养“学习型”的教师队伍，学校不惜重金聘请了一大批具有高级职称的优秀教师和“双师型”教师，对年轻老师进行传帮带，相互学习，鼓励更多的教师向“双师型”发展。目前，学校以形成一支高级教师、学科带头人、“双师型”教师的师资力量雄厚、学科老师齐全的教师队伍。
基础理论和专业知识是提高学生素质的前提。针对中专生的年龄特点和实际情况，山西省河东旅游学校不断加大基础课的课堂教学力度和专业基础理论学科改革。引导式教学、启发式教学、交互式教学，各种创新的教学方式不断涌现，而探究型学习、论辩型学习、娱乐型学习等各种灵活新颖的学习方法也层出不穷。教师认真教，学生自觉学。基础理论扎实和专业技能过硬成了山西省河东旅游学校的品牌与优势之一。
（在实训室、形体室、多媒体教室、计算机室的教学情景。
技能培训是职业教育的特色。山西省河东旅游学校学校不断加大实训设施建设投资，为学生开辟出充分发展、展露才华的空间。实训教室培训与用人单位现场实习相结合，除了在相关行业进行一年的实习以外，学校还根据教学需要，经常带领学生到各大旅游景点或五星级宾馆酒店进行现场实训。（导游专业的学生在旅游景点实习（和李家大院景区老师交流）、讲解。（酒店管理专业的学生在大酒店实习（同上）活动。
一次次循循善诱的示范，一次次不厌其烦的苦练。赢得一回回成功之后的自豪，一场场收获换来的喜悦。这里，学生学到的不仅仅是一门门单纯的技能，更重要的是让学生掌握与学会了欣赏劳动成果的艺术，从中感受到工作的美与生活的幸福与快乐。
学校将计算机应用、普通话、硬笔书写、就业指导和英语课作为必修课，扩大专业课外延，使学生在校时就可以考取导游资格证、旅游从业资格证、普通话等级证、英语等级证、计算机等级证等国家相关部门颁发的职业技能证书，真可谓：多证在手，就业不愁。这里是求学、求知殿堂，这里是放飞希望的起点，是播种理想的地方。（在晨光旅行社就业的毕业生采访同期声。
“正是扎实的理论知识积累和严格而规范的技能训练，使我在实习期间就取得了导游证。工作给我带来了快乐，实现了我的人生梦想”。
（在鹳雀楼做导游的毕业生（实景导游训练）采访同期声（在普救寺做导游的毕业生（实景导游训练）采访同期声（校园文化节活动资料及校园文体活动画面
以人为本，注重能力，让每位学生都能够全面和谐发展，学校每年都要开展一次丰富多彩的校园文化艺术活动，在这个超越梦想，放飞希望盛大的节日里，莘莘学子们在尽情挥洒着年轻人澎湃的激情，充分展示着娴熟而精湛的技艺和技能。学生自编自导自演的歌舞，《为魅力运城喝彩》荣获市旅游局主办的“运城市旅游行业庆祝9.27世界旅游日大型文艺晚会”一等奖！
（山西省第二届职业院校技能大赛图片。
2008年山西省第二届职业院校技能大赛上山西省河东旅游学校选派的八名参赛队员以精湛的技艺和良好的精神风貌在众多的参赛选手中脱颖而出，李霞同学荣获导游技能大赛二等奖，李虎君同学获得客房中式铺床大赛二等奖，候星同学获前厅服务技能大赛二等奖，温淑、高佳佳、杨小云三名同学分别获得客房中式铺床、前厅服务技能和中餐宴会摆台三等奖，获得优秀奖的选手是李沛沛和徐聪霞，本次大赛上，山西省河东旅游学校获奖总数居运城市参赛院校榜首。2010年荣获全市首届中职院校技能大赛团体二等奖。
（运城电视台“运城新闻”、“第一时间”关于河东旅游学校推介会报道资料及现场表演画面。同期声。
这是每一年次的河东旅游学校旅游人才推介会。这一幕幕扣人心弦的导游解说，这一场场精湛娴熟的技能展示，这一个个精彩动人的文艺节目，不仅赢来了台下同学的阵阵掌声，就连到会的省、市旅游局领导和各大企业领导也不由得伸出大拇指啧啧称赞，并信心十足地接受了山西省河东旅游学校顾问的大红聘书。
（河东旅游学校副董事长 夏磊与北京、大连等地用人单位有关领导亲切交谈，了解情况，沟通信息。
（字幕：山西省河东旅游学校副董事长 夏 磊
大连万达国际饭店总经理 褚宝玉等（其它单位名称、个人职务、姓名见后）瞄准市场设专业，根据订单招学员，围绕企业出人才，保障就业搞服务，学校每年都要根据企业用人协议确定招生专业和人数，订单
招生是学生一跨进学校大门就有了就业保证；专业老师的就业指导课和就业思想谈心，学生未毕业就有了就业的心理准备和求职面试时必要的技能、技巧；定期或不定期地与用人单位沟通，安排实习就业单位、调整实习就业岗位，是学校的就业服务工作更加科学化、人性化规范化。
高起点培养、高素质成才，高薪酬就业。一批批毕业生不仅活跃在运城市各大旅行社、旅游景点，而且还分布在省会太原及北京、天津、大连等国际化大都市的旅游行业和其它相关行业，有的还走出了国门，赴伊朗、尼日尔等国家中国石油.阳光集团酒店就业。很多毕业生还成了用人单位的业务骨干和部门领导，学校的知名度也进一步扩大。
（京丰宾馆实习生就业毕业生在宿舍里的同期声。
这是我们宿舍的四姐妹，我们这里有电视，还有我们自己养的花，有空调和暖气，我们在这里很充实也很愉快。——YE!(大连金海大酒店实习就业毕业生在酒店门前的同期声。
我们在大连金海大酒店向（母校的）学弟学妹们问好！这座国际化的滨海城市正在打造着我们的职业生涯，希望更多的同学能到美丽的大连来。
山西省河东旅游学校——YE!(“全市旅游人才就业率最佳中专学校”荣誉牌匾。
2007年以来，山西省河东旅游学校毕业生就业率高达99%，居全省中等专业学校之首，受到了教育主管部门的表彰和学生家长的称赞。各用人单位也对山西省河东旅游学校的教育、教学质量和管理，对毕业生的理论知识、技能技艺及个人品质给予了充分的肯定和高度评价。
(实习、就业在运城、太原、北京、大连等地的毕业生工作单位景观、工作情景、与名人的合影图片及现场采访、用人单位领导对毕业生的评价。
(中国人民解放军武装警察部队后勤部武青会议中心主任张凡雪、京丰宾馆人力资源处处长胡长义、中国人民解放军防化指挥工程学院石鹰山庄总经理 段圣亮、大连万达国际饭店餐饮部经理由日华、大连金海大酒店人力资源部经理马素文等谈与学校合作、订单式培养人才的感想同期声。
内容略。
已经在用人单位实习、就业的毕业生谈起自己的母校，更是欣喜多多、激情澎湃。
(在伊朗中国石油.阳光集团大酒店、首都国际机场、武青会议中心、石鹰山庄、京丰宾馆、运城舜帝陵景区、晨光旅行社等单位实习、就业的毕业生谈话同期声。(字幕介绍：
中国石油.阳光集团伊朗酒店，工作环境好，工资待遇高，经常接待到访的国家领导人，我感谢学校对我的培养！
学校不仅重视我们的基础理论学习，更关注我们的技术技能训练。这让我工作后，很快就适应了工作环境，让我们业务提高方面也受益匪浅。
我觉得我很幸运，一毕业就走上了工作岗位，和那些现在还在为找工作四处奔波儿苦恼的大学生相比，我为当初选择了河东旅游学校而欣慰。
我做梦也没有想到，能到北京首都国际机场工作，这里工作条件优越，工作环境（岗位）也给我提出了更高的要求，给了我更大的发展空间，是河东旅游学校给我提供了这样好的就业渠道，希望更多的同学能到这里来工作。
成功在这里孕育，希望在这里放飞。紧紧围绕”以服务为宗旨，就业为导向”的办学思路，实现学生招得进、留得住、学得精、走得出、干的棒的育人目标，为社会培养高素质、实用型、技能型、复合型人才。打造河旅品牌，创建三晋名校，山西省河东旅游学校正在走向更加辉煌。
京丰宾馆、大连金海大酒店、石鹰山庄等不同单位实习、就业的毕业生用汉英两种语言寄语母校同期声。
成人、成才、成功
Be a man,be capable,become successful!——腾飞中的山西省河东旅游学校。
——The Booming Hedong Tourism College of Shanxi Province
（朝霞中学校大门、校园环境、课堂教学、实训教学、学校与用人单位签协议、学生工作单位、旅行社、航空公司，大海中的游轮、蓝天上的飞机等画面。）
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