2014高考历史新人教版必修2同步练习-第9讲 物质生活与社会习俗

第一篇：2014高考历史新人教版必修2同步练习-第9讲 物质生活与社会习俗

第五单元 中国近现代社会生活的变迁 第9讲 物质生活与社会习俗的变迁

一、选择题

1.清《漱华随笔》中记载我国某民族婚俗如下：男家宗族亲友及新婿，共往女家问名。由年长者致辞，谓：“某家男某虽不肖，今已及冠，应聘妇以为继续计。闻尊室女，颇贤淑著令名，愿聘主中馈，以光敝族。”对上述材料理解正确的一项是（）A．西方文明影响下的中国婚俗已发生质变 B．中国女性社会地位已有较大程度的提高 C．中国婚俗仍以父母之命、媒妁之言为主 D．政治运动对婚姻习俗产生了较大的影响

2.下面这组图片反映了近代以来中国女子服饰的变化，产生这一变化的社会原因有()

①欧风美雨的影响

②社会变革的推动 ③服饰质地的不同

④服装款式的差异 A．③④

B．②③

C．①②

D．②④

3.1908年，上海《图画日报》上刊载了这样一则小故事：一位乡下私塾先生前往城里的新式学校任教，把电灯当作鬼火，吓得彻夜未眠；讲解新教材的课文时牵强附会地把孟德斯鸠当作曹操(字孟德)。从材料中可以看出（）A．上海已成为国际大都市

B．第二次工业革命成果传入中国 C．启蒙思想在中国广泛传播 D．西式教育取代了中国的私塾教育

4.“自同光以迄宣统，妇女服饰，以上海为最入时，流风所被，几及全国。富贵之家，莫不尤而效之，其人辄顾影自怜，私心窃喜，贫贱者亦步趋恐后。”上述现象出现的主要原因是（）A．女性审美观念发生变化

B．外来文化被广泛接受

C．近代社会发生剧烈变革

D．上海开近代风气之先

5.戊戌变法期间，有人作诗：“大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳，脚跟形势先融化，说道莲钩六寸长。”此诗主要反映的历史现象是（）A．反清革命

B．易服、废止缠足 C．全盘西化

D．倡导婚姻自由

6.1912年9月8日《申报》称：“西装东装，汉装满装，应有尽有，庞杂至不可名状。”对此理解较为准确的是（）A．20世纪初中国服饰种类繁多，应有尽有

B．辛亥革命导致中国人着装混乱，没有统一的标准 C．辛亥革命使中国社会转型加剧，从穿着打扮可见一斑 D．中国服饰最流行的是西装和中山装，其他服饰不受欢迎

7.某历史文献有如下记载：“(20世纪初)时兴起戴帽子。„„据说，当时名扬四海的盛锡福帽店日夜赶制帽子，仍然供不应求。”上述现象出现的主要原因在于（）A．那时人们的审美观念发生变化

B．中华民国临时政府开始实行强制剪辫法令 C．辛亥革命根除了封建思想 D．对西方文化的盲目崇拜

1931年由于不堪忍受溥仪的凌辱，8.文绣是清朝末代皇帝溥仪的妃子。要求法院出面调解，并于同年10月22日正式与溥仪解除婚约。这件事情震动社会，被称为中国千年未有的奇事。这充分说明了当时社会（）A．清王朝已经彻底没落了

B．中国女性逐渐摒弃了落后的封建观念 C．法院的权力已经高于皇权

D．婚姻自由、一夫一妻的观念早已普及

9.近代以来，中国传统文化在与西方文化交融碰撞中孕育出了许多富有民族传统特色的新生事物。以下具有代表性的是()

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

10.1897年，上海举办了中国国内的首次大型舞会。对此，上海各家报纸评论说：“西人光明磊落，脱略为怀，虽男女聚会跳舞，乐而不淫，与中国之烧香赛会，男女混杂，大有天壤之别。”这反映出当时的中国（）A．人们基本上接受了西方的生活方式 B．政府公开赞成西方生活方式的推广 C．西方舞会娱乐与传统习俗无法融合 D．开明人士已经能认同西方生活方式

11.19世纪末20世纪初，中国女性“足的革命”推动了“鞋的革命”，妇女不再以穿自己纳的鞋为满足，喜欢穿花样繁多、美观大方的欧式鞋。下图是民国时期非常流行的一款国产欧式女鞋广告。以下对民国时期国产“欧式”女鞋流行原因的分析，不正确的是()

A．西方文明的冲击

B．辛亥革命后社会习俗的变化 C．西方生活观念在国人中普遍确立 D．“抵制洋货、倡用国货”运动的推动

12.1900年蔡元培在征婚启事中提出：“(一)女子须不缠足者；(二)须识字者；(三)男子不娶妾；(四)男死后，女可再嫁；(五)夫妇如不相和，可离婚。”从中可以获悉（）A．传统的道德观念被抛弃 B．新文化运动的社会影响深远 C．西方道德观念占据主导地位 D．出现了男女平等的发展趋向

二、非选择题

13.服装是一种记忆，也是一种语言、一种文化。它的变化是以非文本方式记录着社会政治、经济及文化的历史变迁。

材料一

历代王朝都以“会典”、“律例”、“典章”或“车服制”、“舆服制”、“丧服制”等各种条文颁布律令，规范和管理各阶层的穿衣戴帽，对服装的质料、色彩、花纹和款式都有详尽的规定，不遗琐细地区分君臣士庶服装的差别，违者要以僭礼逾制处以重罚。

——刘志琴《服饰变迁——非文本的社会思潮史》

材料二

康有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异，则情意不亲，邦交不结矣”，“中国宽衣博带，长裙雅步而施万图竞争之世„„诚非所宜”。

——节选自康有为1898年9月递呈光绪皇帝的《请断发易服改元折》

材料三

文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。以下是一组图片材料。

请回答：

(1)材料一中有关服饰的规定体现了我国古代政治制度的什么特征？

(2)根据材料二，指出康有为有何主张？请说明其理由。

(3)在材料三中，从图一到图二，从图三到图四，你能看出中国服饰变化有什么趋势？从这种变化中，你能得出中华民族在不同阶段各有何精神追求？

第五单元 中国近现代社会生活的变迁

第9讲 物质生活与习俗的变迁

1．C 此题考查的是对近代晚期中国风俗习惯的理解。根据题干提供的信息和所学史实，反映的是男女婚事仍然是家族的大事，需要家族长辈从中游说定夺。

2．C 根据所学，影响近代服饰变化的原因有：西方文化的冲击；中国人对西方文化的吸收；社会政治思想变革等。③④项反映的是变化，而不能作为原因。

3．B 4．C 社会生活的变化是时代变迁的缩影。由材料可知，近代上海妇女的流行服饰影响全国，无论富贵还是贫贱纷纷效仿。造成这种现象的主要原因是近代以来中国社会发生重大变革，社会变迁日益影响人们的社会生活。

5．B 社会生活习俗的变迁是社会经济、政治生活的反映，本题考查的则是社会政治生活对社会习俗的影响。解题要注意题干的前提条件“戊戌变法期间”，显然A项是要排除的，与史实不符，同理，C项也是错误的；D项材料并没有涉及与体现；“大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳”反映的历史现象是改革下的易服，“脚跟形势先融化，说道莲钩六寸长”显然反映古代中国的缠足的废止。

6．C 本题考查近代服饰变迁。从时间1912年9月8日看辛亥革命已经完成，成立了中华民国，必然对人们的服装有影响。“西装东装，汉装满装”表面讲的是东西服装，汉满服装，实际上讲的是当时东西思想，新旧思想的并存，而这些又对服装产生了深刻影响，因而可以看出辛亥革命对社会的冲击是十分明显的，也就带来了穿着打扮的纷繁复杂。7．B 辛亥革命时期，中华民国临时政府开始实行强制剪辫法令，失去辫子的人们一时难以适应，所以兴起帽子热，选B。

8．B 文绣利用法律手段提出离婚，反映出女性抛弃了封建的三从四德，自主意识增强。1931年，清王朝和皇权早已覆亡，故A、C不对。D则无法从材料中得到充分证明。9．A 本题主要考查新潮冲击下引起社会生活变化的相关内容。①改良旗袍是传统旗袍与西方开放的短袖裙子结合的产物，②中山装是中国传统服饰与西装结合的产物，③西式洋楼则是中西建筑融合的产物，而④京剧是中国传统戏剧种类，不能体现中西文化碰撞，故A是正确答案。

10．D 1897年在上海举办中国国内的第一次舞会，A错；材料中提取不到政府推广的信息，B错；C不能从材料中得出；报纸的评论反映出对西方舞会的肯定，D正确。11．C 本题考查了影响近代物质生活和社会习俗变迁的因素，根据所学，A、B、D三

C项“西项说法正确，正是这些因素影响下，民国时期中国妇女的穿着有了很大变化和进步。方生活观念在国人中普遍确立”说法较绝对，与事实不符。

12．D “征婚启事”反映了20世纪初婚姻的新习俗，新文化运动还没有发生，而且材料反映不出传统道德和西方道德的比重状况，所以此题正确选项是D。

13．(1)严格的等级制度。

(2)主张易服。理由：①适应国际交往的需要；②适应学习西方工业文明的需要。(3)趋势：由传统走向现代(走向近代化)；由朴素单调走向丰富多彩。精神追求：从图一到图二反映的是追求民主、自由、平等和独立；从图三到图四反映的是追求富裕、发展、个

性和文明。

第二篇：初二第二学期历史同步练习第2单元

一、单项选择题：

1、我国工业落后的面貌开始得到改变，是在A.新中国成立后

B.过渡时期的总路线公布之后 C.第一个五年计划完成后

D.“大跃进”运动之后

2、第一个五年计划超额完成，在哪方面的成就最为突出

A.工业

B.农业

C.交通运输业

D.商业 3、2003年8月，温家宝总理在长春召开振兴东北老工业基地决策会议，正式把振兴东北等老工业基地列为国家发展战略。东北老工业基地形成于

A、新中国建立时期

B、解放前

C、第一个五年计划时期

D、社会主义三大改造时期 4、2004年是中国第一部社会主义类型的宪法、第一颗原子弹成功爆炸

周年。A、49、39

B、50、40 C、51、41

D、52、42

5A．引导农民走社会主义道路

B．个体劳动者互助合作 C．对民族资产阶级的剥削加以限制

D．变革生产关系的社会主义革命

6、我国对资本主义工商业的社会主义改造采取的主要方式是：

A.没收资本家的财产

B.实行股份制 C.组织生产合作社

D.实行公私合营

7、社会主义制度在我国建立的标志是：

A.中华人民共和国宣告成立

B.过渡时期的总路线公布之后 C.社会主义三大改造基本完成 D.第一个五年计划的编制 8、1956年底，三大改造的完成标志着我国

①国内主要矛盾发生了变化 ②生产资料由私有制转变为公有制 ③我国开始进入社会主义初级阶段 ④初步由农业国变为工业国 A．②③④C．①③④

9、有

B．①②③

D．①②③④

关中

共

“

八

大

”的叙

述，正

确的、三

大

改

造的实

质是

是

①指出党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力②制定了《中华人民共和国宪法》 ③是探索建设社会主义道路的良好开端 ④提出的路线和许多正确意见未能在实践中坚持下去 A、①②③④

B、①②③

C、①③④

D、①③

10、从“大跃进”运动、人民公社化运动中，应吸取的教训是 ⑤ 经济建设要遵循客观规律，不能急于求成 ⑥ 经济建设要立足于本国国情 ⑦ 坚持实事求是，一切从实际出发 ⑧ 生产关系一定要适应生产力的发展

A、①②③④

B、①②③ C、②③④

D、①③④

11、“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年日子怎么过”诗中反映的20世纪50年代末的现象，/ 4 主要由于

A．经济建设缺乏经验

B．自然灾害迅速蔓延 C．左倾错误严重泛滥

D．苏联政府背信弃义

12、毛泽

东

决

定

发

动

“

文

化

大

革

命

”的原

因是

①认为党中央出现了修正主义

②认为党内有一个“资产阶级司令部”

③为了防止资本主义复辟，以巩固无产阶级专政

④为揪出高岗、饶漱石反党集团 A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

13、以下事件按时间顺序排列正确的是

①第一个五年计划的制定 ②进入社会主义初级阶段 ③第一颗原子弹爆炸成功 ④四五运动 A、①②③④

B、②①③④ C、①②④③

D、③①②④

14、“欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑，洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘”这是选自1976年清明节天安门诗抄中的一首，人民用诗句为武器，悼念周恩来，怒斥四人帮。这件事就是

A、“二月逆流”

B、“四五运动” C、红卫兵运动

D、批林批孔运动

15、以毕生的精力投入到核实验工作，被誉为“两弹元勋”的科学家是：

A.赵忠荛

B.华罗庚

C.钱学森

D.邓稼先 16、20世纪50年代，我国发生的下列事件中，未改变生产资料私有制的是 A、农业合作化运动

B、没收官僚资本企业 C、土地改革运动

D、对资本主义工商业的改造

17、某同学拿出一些“1969年发行”或“1971年发行”的毛泽东主席像章给同学们观赏，从这些旧物可以断定是

A、建国初期的 B、抗美援朝时期的 C、文化大革命时期的 D、改革开放以后的

二、材料分析题

材料一：到1952年底，全国近三亿无地或少地的农民分到了土地。存在中国两千多年的封建土地制度被彻底废除了，农民成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身，解放了生产力，农业生产获得迅速发展。材料二：土地改革后，中国共产党及时引导农民组织起来，走互助合作道路，把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社，走社会主义道路。1955年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年全国参加合作社农户1．18亿户，占全国农民总数96．3％。

材料三：一切财产由公社统一核算，统一分配；大办公共食堂，提倡吃饭不要钱。社员的自留地、家畜、果树等，都归公社所有。许多果树被砍、家禽被屠宰。

（1）材料一、二、三分别反映的是我国现代历史上哪些重大事件？（2）材料一、二、三中能够调动农民生产积极性的有哪些？（3）从材料三中，我们应该吸收什么教训？ / 4

三、史料分析

材料一：“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年日子怎么过” 材料二：正正反反，反反正正，正反一样；是是非非，非非是是，是非不分。根据材料回答问题：

（1）材料一诗中反映的20世纪50年代末的现象，这一现象出现在哪一运动中？（2）根据材料二判断，这副对联是我国建国后哪一历史时期的写照？（3）这两大运动有无联系？给国民经济造成的共同的影响是什么？

四、读图回答问题

社会主义三大改造完成以后，我国进入社会主义初级阶段，党领导人民全面开展社会主义建设。取得了巨大成就，也涌现出很多英雄和劳动模范。请你先列举出在社会主义建设中，我们都取得了哪些巨大成就？然后就图中其中人物进行简单的介绍。

五、邓小平同志多次谈到，新中国建立以来，我国的社会主义建设取得了巨大的成就，但也犯过“左”的或右的错误，“左”是主要的。结合你所学知识，列举出党犯的左的错误都有哪些？其中，时间最长、影响最严重的“左”的错误是什么？从对这些左的错误的思考、反思中，我们应吸取什么教训？b5E2RGbCAP 第二单元测试题

一、单项选择题：

1C在五年计划期间，我国以苏联帮助兴建了156个项目为中心，先后施工的项目有一万多个，以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地形成了，沿海地区原有的工业基地得到加强，华北和西北也建立了一批新的工业基地。我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进

2A 一五期间，建立了东北工业基地，一些工业部门从无到有地建立起来，我国开始改变了工业落后的/ 4 面貌，向社会主义工业化迈进

3C 参看上题

4B 中国第一部社会主义类型的宪法颁布是在1954年，第一颗原子弹成功爆炸是在1964年。5D社会主义革命在经济领域里的任务，就是发展社会主义成分，改造非社会主义成分，把个体农业、手工业和资本主义工商业改变成为社会主义经济。

6D 7C三大改造的基本完成，这标志着我国基本上实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制，我国初步建立起社会主义的基本制度。从此，进入社会主义初级阶段。8B

9C 《中华人民共和国宪法》是第一届人大上制定的，利用排除法很容易选出正确答案。

10A本题为组合式选择题，主要考查学生分析问题和认识问题的能力。结合政治上所学知识和中共所犯错误，不难选出正确答案11C 由于左倾错误泛滥，而错误地发动了大跃进运动，给国民经济造成严重损失。12A 20世纪60年代中期，毛泽东错误地认为，党中央出了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此，他想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。13A 14B 15D 16C 土地改革运动是变封建土地所有制为农民土地所有制，还是土地私有。17C 只要明确知道“文化大革命”的时间是1966——1976，就可得出正确的答案。

二、材料分析题：（1）材料一反映的是：土地改革；材料二反映的是对农业的社会主义改造；材料三反映的是人民公社化运动。（2）土地改革和对农业的社会主义改造。（3）要按客观经济规律办事，制定政策必须从国情出发，不能脱离实际。

三、史料分析：（1）“大跃进”运动（2）“文化大革命”（3）在探索中国建设社会主义的道路上，党内指导思想上的“左倾”错误发展越来越严重，也就是说“文化大革命”是“大跃进”运动时期党的“左倾”错误的延续。影响：严重破坏我国国民经济的发展，人民生活得不到改善。

四、读图回答问题：建设成就：①主要工业产品都有很大增长，石油工业尤为突出。大庆油田的建成结束了中国靠“洋油”的时代，实现了原油和石油产品的全部自给。②新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有地发展起来。可任意选择一个来介绍。如：左图是王进喜：1960年春，率领“1205”钻井队到东北的大庆参加石油会战。工作中一不怕苦，二不怕死，为发展我国的石油工业做出了贡献，被工人群众誉为“铁人”。右图是雷锋：他积极学习毛泽东著作，努力改造世界观，迅速成长为伟大的共产主义战士。曾荣立二等功1次，三等功2次，被评为节约标兵和模范共青团员。他留给人们的精神财富就是雷锋精神，公而忘私、助人为乐的奉献精神；雷锋精神就是刻苦学习，奋进自强的钉子精神；雷锋精神就是全心全意为人民服务的精神

五、党在1958年错误地发动了“大跃进”运动和人民公社化运动；1966年又错误地发动了“文化大革命”，而后者是时间最长、影响最严重的“左”的错误。教训：要坚持实是求是，一切从实际出发，理论联系实际的思想路线，要从中国的国情出发。p1EanqFDPw

第三篇：高一语文必修3 同步练习第9课 劝学2)

第3单元

第九课

劝学2

一、双基夯实

1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．舟楫．(jí)

参省．(xǐnɡ)

木直中．绳(zhōnɡ)B．砥砺．(lì)槁暴．(bào)锲．而不舍(qiè)C．驽．马(nú)跬．步(kuǐ)金石可镂．(lòu)D．蛟．龙(jiāo)骐．骥(qí)跂．

而望(jī)【答案】 C(A.中：zhònɡ；B.暴：pù；D.跂：qì。)2．下列句子中加点的“而”字用法归类正确的一项是(①蟹六跪而．二螯 ②授之书而．习其句读者 ③犹且从师而．问焉 ④青，取之于蓝，而．青于蓝 ⑤君子博学而．日参省乎己 ⑥顺风而．呼 ⑦吾尝终日而．思矣 ⑧小学而．大遗 ⑨而．耻学于师 ⑩则知明而．行无过矣 ⑪登高而．招 A．①⑩/②③⑪/④⑧⑨/⑤⑥⑦ B．①⑩/②③⑪/④⑧⑨/⑤/⑥⑦ C．①⑩/③④⑦⑪/④⑧⑨/⑤/⑥ D．①⑩/②③/④⑧⑨/⑤⑦/⑥⑪

【答案】 B(表并列关系/顺承/转折/递进/修饰)3．下列句子中“为”的词性归类正确的一项是（）①冰，水为之，而寒于水 ②木直中绳，以为轮 ③有布衣毕昇，又为活板 ④身死国灭，为天下笑 ⑤人方为刀俎，我为鱼肉 ⑥于是为长安君约车百乘 ⑦为君翻作《琵琶行》)

A．①⑤⑥

C．④⑥⑦

【答案】 C(C都是介词)

B．②④⑥ D．③④⑦

4．下列句子中的加点词活用类型不同的一项是（）A．假舟楫者，非能水也 ．B．填然鼓之，兵刃既接 ．C．然而不王者，未之有也 ．D．木直中绳，以为轮

【答案】 D(D是使动，其他的是名词活用作动词)5．找出与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式特点相同的一项（）A．青，取之于蓝，而青于蓝 B．何以伐为

C．遂率子孙荷担者三夫 D．夫晋，何厌之有 【答案】 C(都是定语后置)6．下列各项，都属于课文用来论证学习的意义的一项是（）①青，取之于蓝，而青于蓝 ②木受绳则直，金就砺则利

③骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 ④吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 ⑤以为轮，其曲中规

⑥假舟楫者，非能水也，而绝江河 A．①③④

C．①②⑤

【答案】 C(③是态度方法，④⑥是作用)7．下列对课文的理解与分析不正确的一项是（）．．．A．本文题目是本文的论题，而中心论点是“学不可以已”。B．第二段论述学习的作用：学习可以弥补不足，增长才干。C．第三段论述学习的态度：坚持、专一。

D．本文使用了大量的比喻来说理，达到深入浅出的效果。【答案】 C(论述学习的态度和方法：积累、坚持、专心)8．下列说法错误的一项是（）A．荀子(约公元前313－公元前238)名况，字卿，战国末期赵国人，他是我国古代著名的思想家、军事家、教育家，先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者，同早于

B．②④⑥ D．③④⑤

他的孟子成为儒家中对立的两派。

B．《荀子》二十卷。由《论语》《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。荀子的许多思想为法家所吸取。在人性问题上，他主张性恶论，认为后天环境可以改善人的恶的本性。他重视教育的作用，强调教育功能的重要，有积极意义。

C．战国末期人们尊称荀子为荀卿，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作孙卿。荀子曾两度到当时齐国的文化中心稷下游学，任过祭酒(学宫领袖)，还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵令。公元前238年失官家居逝世。葬在兰陵。韩非和李斯都是他的学生。

D．荀子学问渊博精深，行文气魄宏大雄浑，有包容诸家的气概。他认为自然界的存在，不以人的主观意志为转移，人类可以认识它，顺应它。在政治上，他针对孔孟法先王的思想，提出了“法后王”的口号。

【答案】 A(荀子不是军事家)

二、文本精品

阅读下面语段，回答9～11题。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

9．下列句中加点字的解释不正确的一项是（）A．故不积跬步 跬：古代指半步。．B．风雨兴焉

兴：起兴。．C．驽马十驾

驾：马拉车一天所走的路程叫“一驾”。．D．金石可镂：

镂：雕刻。．【答案】 B(兴：起。)10．下列成语中的“备”字意义与“圣心备焉”的“备”相同的一项是（）A．德才兼备

C．攻其不备

B．有备无患 D．求全责备

【答案】 A(题干和A都当“具备”讲，B准备，C准备，D完备。)11．下列对这个文段的分析理解有误的一项是（）A．这个文段启示我们，说理并不排除生动性的方法之一就是运用比喻。

B．从这个文段我们可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。

C．从这个文段我们可以看出，荀子认为，对“学”而言，人的先天条件并不是决定因素，关键在于后天努力。

D．这个文段运用了排比、对比、对偶、夸张等多种修辞方法。

E．这个文段说明的突出特点是以喻代议，寓议于喻。【答案】 D(没有夸张。)

三、课外延伸

阅读下面文言文，完成12～15题。

魏惠王死，葬有日矣。天大雨雪，至于牛目，坏城郭，且为栈道而葬。群臣多谏太子者，．曰：“雪甚如此而丧行，民必甚病之。官费又恐不给，请弛期更日。”太子曰：“为人子，．而以民劳与官费用之故，而不行先王之丧，不义也。子勿复言。”

群臣皆不敢言，而以告犀首。犀首曰：“吾未有以言之也，是其唯惠公乎！请告惠公。” ．惠公曰：“诺。”驾而见太子曰：“葬有日矣？”太子曰：“然。”惠公曰：“昔王季历葬于楚山之尾，①②

③水啮其墓，见棺之前和。文王曰：‘嘻！先君必欲一见群臣百姓也．夫，故使水见之。’于是出而为之张帐以朝，百姓皆见之，三日而后更葬。此文王之义也。．今葬有日，而雪甚，及牛目，难以行，太子为及日之故，得毋嫌于欲亟葬乎？愿太子更日。先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚。因弛期而更为日，此文王之义也。若此而弗为，意者羞法文王乎？”太子曰：“甚善。敬弛期，更择日。” ．惠子非徒行其说也，又令魏太子未葬其先王，而又因说文王之义。说文王之义以示天下，．．岂小功也哉！

(选自《战国策·魏策二》)【注】 ①季历：周文王之父。②：漏流。③和：棺材两头的木板。12．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．民必甚病之

病：损害 ．B.水啮其墓

啮：侵蚀 ．C．出而为之张帐以朝

张：设置 ．D．意者羞法文王乎

法：效法 ．【答案】 A(病，在这里是形容词用作动词，意为“感到困苦”。)13．下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（）为栈道而葬坏城郭，且．A.且立石于其墓之门．唯惠公乎是其．B. 则齐国其庶几乎．说文王之义而又因．C. 我欲因之梦吴越．

行其说也惠子非徒．D.秦城恐不可得，徒见欺．

【答案】 B(两个“其”字都是副词，均表推测，大概。A项的两个“且”字前一个是副词，将要；后一个是连词，表递进关系，并且。C项两个“因”字，都是介词，前一个意为趁机；后一个意为凭借。D项两个“徒”都是副词，前一个表示仅仅，限于某种情况或范围，可译为“仅”“只”；后一个表示动作的施行没有取得成效，可译为“白白地”。)14．下列句子编为四组，能够打动太子，使他推迟葬期的一组是（）①雪甚如此而丧行，民必甚病之 ②先君必欲一见群臣百姓也夫

③先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚 ④因弛期而更为日，此文王之义也 ⑤若此而弗为，意者羞法文王乎 ⑥说文王之义以示天下，岂小功也哉 A．①②③

C．①③⑤

B．③④⑤ D．②④⑥

【答案】 B(①是群臣的谏言。②是惠子讲述的周文王的话。⑥是对惠子的评价。)15．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）A．魏惠王死了，下葬日期已经确定，但天下起了大雪，城中道路无法通行，太子决定修栈道去送葬，大臣们纷纷劝谏。

B．太子认为不按期举行先王的丧礼是不合道义的，坚决不肯改期，群臣没有办法，最后只好请出了德高望重的惠子。

C．文王认为，当年先王的坟墓被水冲开，是先王想要再见一见群臣百姓，如今天降大雪，是惠王想要多停留几天，扶社稷、安黔首。

D．惠子凭借自己的智慧巧妙进谏，使魏太子没有匆忙地安葬先王，同时又向天下人宣扬了周文王的大义，实在是不小的功德。

【答案】 C(后半句是惠子劝谏太子的话，并不是文王的看法。)参考译文：

魏惠王死了，下葬的日子已经定下来了。可是天下起大雪来，积雪深得几乎能没到牛眼，城里的路无法通行，太子将要修筑栈道前去送葬。群臣中有很多人去谏阻太子，说：“雪下得这么大，如果丧礼如期举行，人民一定会感到非常困苦。国家开支又恐怕不够，请暂缓时间，改日安葬。”太子说：“做儿子的如果因为人民辛苦和国家开支不够，就不按期举行先王的丧礼，这是不合道义的。你们不要再说了。”

大臣们都不敢再去劝说，就把这件事告诉了犀首。犀首说：“我也没法劝说他，看来这事大概只有靠惠子了，让我去告诉惠子。”

惠子听到后说：“好吧。”就驾着车去见太子，问道：“安葬的日期已经定了吧？”太子说：“是的。”惠子说：“从前周王季历埋葬在楚山脚下，渗漏出来的水侵蚀了他的坟墓，露出棺材的前脸。周文王说：‘啊，先王一定是想再看一看各位大臣和百姓吧，所以才让渗漏的水把棺木露出来了。’于是就把棺木挖出来，为他搭起灵棚让人来朝拜，百姓都来朝见，三天以后才改葬。这是文王的义举啊。现在葬期虽然已定，可是雪下得很大，可以深没牛眼，难以行走。您为了能按期下葬就不顾困难，这会不会有急于下葬的嫌疑呢？希望您改个日期。先王一定是想稍微停留一下来扶助社稷、安定百姓，所以才让雪下得这么大。据此推迟葬期而另择吉日，这正是文王般的大义啊。像这样的情况还不改日安葬，想来(您)是把效法文王当做羞耻了吧？”太子说：“你说得太对了，请让我推迟葬期，另择吉日。”

惠子不仅实行了自己的主张，又让魏太子没有匆忙地安葬先王，并趁机宣扬了文王的道义。向天下人宣扬文王的道义，这难道是小的功绩吗？

四、高考热点

16．把下面4句话按恰当顺序填入横线处(只填序号)，并在括号中填入同一个连词使之成为语意连贯的一段话。

凡事过犹不及，______________，（）变成明哲保身，（）变成圆滑世故，（）变成是非不分。

①超越了这个度 ②真理超越一步就是谬误 ③值得赞许的成熟就可能走向反面 ④成熟也是有度的

【答案】 顺序：②④①③连词：或、或、或(填“或者”也对)17．将下面的文字概括为表明海洋的重要性的一个比喻句，不得超过10个字。大约32亿年以前，原始的生命在海洋里诞生。在海洋里，这些原始生命在和大自然的搏斗中生存、发展，经过亿万年的进化，逐步形成了原生物、海绵动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物„„以至出现了鱼类这样的比较高级的海洋脊椎动物。

比

喻

句________________________________________________________________________ 【答案】 海洋是生命的摇篮。

18．根据下面的句式，仍以“人生”开头写两句话，组成排比句。

人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；________________；______________。______________；______________。

【答案】 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息 人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调

五、读写创新

19．阅读下面一首诗，根据要求作文。

简单的事情 古石

是一些不起眼的事情/比如，一朵花在阳台上绽放/一只鸟落在树上/一群蚂蚁向洞口爬行/还有，一场雪在天空飘扬/一些树叶摇曳在微风中/一列火车穿过寂静的深夜/好多这样简单的事情已经或正在发生/我总是从它们身边一晃而过/但我在某一刻无意间注意它们/心里竟有一种莫名的感动和宁静/是的，我总是从它们身边一晃而过/它们一直在我生活的暗处发出微光

根据上面的材料，自主命题，自主立意，写一篇不少于800字的文章。【写作指向】

立意时要注意分析诗歌中提到的“简单的事情”。这里的简单的事情，是指生活中看起来微不足道的事情，但这些事情体现的却是一种恬适的生活。生活在纷繁复杂的社会中的我们忘记了身边最简单的快乐，找不到精神的寄托、灵魂的归附。而令我们感动的事情就在我们身边，只是我们没有发现而已。

如果写成记叙类文体，可以描述身边的人、事、物等，表现对生活的理解；如果写成抒情类文体，注意描述这些简单事情的表现，分析这些简单事情表现出的意义，从生活目的的角度抒发个人对人生的感悟；如果写成议论类文体，注意分析“简单事情”包含的意义，它们其实是生活的重要内容。

【佳作赏读】

我爱大自然 赵舒宇

我爱大自然。她不是浓妆艳抹的豪华贵妇，也不是粗服乱发的乡村少女，而是秀外慧中的大家闺秀。

我爱大自然，爱她的秀外慧中。

大自然不仅是我们生存的空间，更是我们精神的伊甸园。她有“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁，有“空山新雨后，天气晚来秋”的清新，有“独出门前望野田，月明荞麦花如雪”的素雅，有“台头有酒莺呼客，水面无尘风洗池”的美妙„„她承载着美的一切，她是美的精髓。

我爱大自然，因为她的宽容。

宽容是一种爱，是一泓温情而透明的湖水，让所有的一切映在湖面上。她的宽容让人感动，宽容是人类美德的结晶。它是浩瀚的海，包容了一切，也化解了一切；是吹开花朵的温柔的清风，是坠落阴云的温润的雨水，是容纳大树小草的原野，是接纳百鸟飞翔、纸鸢飘舞、艳阳高照或倾盆大雨的天空。

我爱大自然，爱她的善良。

人，大自然的精灵，因为有了善，才把生命提升到最有价值的地位。太阳富有爱心，阳光下的生命才可以从容地诞生；一粒沙、一片树叶、一方土石，才拥有生命繁衍的足迹；所有的眼睛，才可以蔑视黑暗；所有的季节，才可以周而复始。

我爱大自然，爱她不图回报的精神。

当我们在生活的路上嬉戏，在奋力奔走之余休憩，四周壮美的风景、温馨的情感，都是大自然的赐予，是她给予了我们最美妙的礼物，让我们边走边唱。

我爱大自然，爱她的默默引导。

大自然教会了我们在开心的时候唱歌，在伤感的时候跳舞，时时刻刻拥有一颗感恩的心，用生命的灿烂编织最美丽的童话。

自然的精髓是美丽的。我爱大自然„„ 【名师点评】

文章抒情气氛浓郁，用排比的形式歌颂了大自然的美丽、宽容、善良、无私，表达了对大自然的热爱之情；结构严谨，开篇用正反对比的方法衬托大自然的美丽，第三段引用诗句表现大自然的“秀外慧中”，文采斐然；体裁特点明显，行文紧紧围绕“我爱大自然”这条线索，从不同的角度表现大自然的美丽，显示了内容的充实。在发展等级方面，作者注重语言的雕饰，运用排比、比喻等修辞手法，巧妙地使用长短句，使文章错落有致。

但是，文章的缺陷在于没有更进一步挖掘作文材料蕴含的深刻含意，没有在结尾部分或开头部分进行点题——联系材料内涵，确定文章与材料的紧密关系。

第四篇：高二历史必修3同步练习：第1单元综合测试题

第一单元综合测试题

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题 50分)

一、选择题(共25个小题，每个2分，共50分)1．(2011·上海历史·8)当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即（）A．爱无差等

B．己所不欲，勿施于人

C．君君、臣臣、父父、子子

D．存天理，灭人欲 【答案】 B 【解析】 根据题干提供的信息和所学史实，孔子在对待他人的问题上主张仁爱：即己所不欲，勿施于人。所以此题正确选项是B项。

2．如下图所示，编钟是我国古代重要乐器。王公贵族们在家里悬挂编钟是有严格规定的，“王宫悬(四面)，诸侯悬(三面)，卿大夫悬(二面)，士悬(单面)”。逾越则会招致杀身之祸。你认为上述材料最符合谁的观点()

A．孟子

C．荀子

【答案】 B

B．孔子 D．老子 【解析】 材料体现了孔子的“礼”。

3．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（）A．鼓励儿童活泼机智

C．提倡父子教学相长

【答案】 D 【解析】 从题干中的句子可以分析得出，此时的教育比较注重启蒙孩子的长幼等级观念，而中国古代的儒家伦理道德比较注重等级观念。因此D项为正确答案。

4．(2011·宁波)“和谐中国”是唱响当今中国社会的主旋律。孔子的名言中对当今中国构建和谐人际关系具有启迪作用的是（）A．“己所不欲，勿施于人” B．“非攻，兼爱”

C．“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至” D．“白沙在涅，与之俱黑” 【答案】 A 【解析】 “己所不欲，勿施于人”即自己所不希望的事情，也不要强迫别人接受，这是实现孔子“仁爱”思想的途径，其目的是以此调整人际关系，稳定社会秩序，因而最符合题意。干扰项B项是墨家的观点，排除。

5．“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。”持此观点的是（）A．道家

C．墨家

【答案】 A

B．儒家 D．法家

B．突出地方教育特色 D．注重儒家伦理道德 【解析】 此观点体现了道家的朴素的辩证法思想。

6．公元前6世纪到公元前2世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。对于中国而言，最能体现这一特征的现象是（）A．百家争鸣

C．独尊儒术

【答案】 A 【解析】 依据题干中的时间即可判断出。

7．(2011·厦门)“夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。”提出这一思想主张的学派是（）A．儒家

C．墨家

【答案】 C 【解析】 材料体现了墨家代表人物墨子的“兼爱”主张。

8．在有关惩治腐败问题上，甲说：“不用管腐败问题，生产力水平提高了，腐败现象就自然没有了。”乙说：“一定要依法严惩严管腐败问题，抓一个腐败分子就杀一个。”丙说：“对腐败分子，要用‘德’和‘礼’来教育感化。”丁说：“要从平民百姓中挑选有能力的人去治理腐败。”上述四位同学的说法与儒家思想相吻合的是（）A．甲

B．乙

C．丙

D．丁 【答案】 C 【解析】 儒家思想强调：“为政以德”，主张“仁”和“礼”，与丙的说法相符。

B．道家 D．法家 B．焚书坑儒 D．崇儒尚佛

9．2008年残奥会会徽(上图)的图形部分是由红、蓝、绿三色构成的“之”字形。红色，寓意着太阳；深蓝色，寓意着蓝天；绿色，寓意着大地。3种颜色的3个笔划综合起来成为一个运动的人形，即为“天地人”。体现了中国传统文化中的“天人合一”的思想。下列中国古代思想家探讨过天与人之间的关系，并主张在处理天与人关系时，人应采取积极态度的是（）A．墨子

C．荀子

【答案】 C 【解析】 解本题的关键是认真审题，看清题意是“在处理天与人关系时，人应采取积极态度”的思想家，结合所学知识可知，符合的是荀子，他提出了“天行有常”“制天命而用之”的观点。

10．为庆祝建国60周年，某中学开展了以“弘扬人文精神，构建和谐校园”为主题的社会科学普及周活动。在中国古代传统文化中，最有利于建立“和谐社会”的是（）①己所不欲，勿施于人 ②“天下为主，君为客” ③君主专制，君权神授 ④“民贵君轻”“君舟民水” A．①②③

B．①③④ B．韩非子 D．董仲舒 C．②③④

【答案】 D

D．①②④

【解析】 君主专制，君权神授明显不符合“和谐社会”的建立，排除含③选项即可。

11．有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态度是（）A．认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误 B．认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂

C．认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯 D．认为孩子犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善而居 【答案】 A 【解析】 荀子主张“人之初，性本恶”，但凭借后天教育可以使人由恶变善。

12．《汉书·食货志》记载：“天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”为改变这种状况，当时的统治者（）A．重征赋税

C．实现仁政

【答案】 B 【解析】 汉初，经济残破，百废待兴。统治者被迫实行与民休息的“无为而治”政策。

13．在中国古代思想史上，儒家学说的发展经历了一个从民间生存智慧到成为官方意识形态的演变过程。其中提出“大一统”思想的是（）A．孔子

C．董仲舒

【答案】 C

B．孟子 D．朱熹 B．无为而治 D．独尊儒术 【解析】 汉武帝时，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。

14．(2011·滨州)北京2008年奥运会的吉祥物是五个可爱的福娃，他们分别代表了中国传统的阴阳五行中的“金、木、水、火、土”。在古代，将阴阳五行思想与传统儒家思想相结合的思想家是（）A．孔子

C．朱熹

【答案】 B 【解析】 汉代董仲舒融合阴阳五行等思想而形成了新的思想体系。15．(2010·广东·15)“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了（）A．孟子的“仁政”

C．王阳明的“心学”

【答案】 C 【解析】 这首诗出自王阳明之手，诗中认为人人都有自己的价值标准，而万物本源在于自己的心，这反映了“心学”的观点

16．明代哲学家王阳明认为：“天下之物本无可格者，其格物之功只在身心上做。”从这句话中我们可以推测下列人物的观点与王阳明相近的是（）A．陆九渊

C．朱熹

【答案】 A 【解析】 材料中“只在身心上做”，体现了心学“发明本心”以求理的主张。

17．当读到：条件一：科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注

B．李贽 D．程颢

B．董仲舒的“独尊儒术” D．顾炎武的“经世致用” B．董仲舒 D．王阳明 重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出的正确答案是（）A．“百家争鸣”时儒学已成为蔚然大宗 B．西汉对儒学的推广和太学的兴办 C．宋明理学对儒学的发展 D．明末清初思想活跃局面的出现 【答案】 C 【解析】 科举制创立于隋唐时期，“百家争鸣”是战国时期，排除A、B两项；D项与材料和史实不符，排除。

18．“受人滴水之恩，当以涌泉相报”“比上不足，比下有余，知足常乐”“浪费粮食伤天理”这些俗语不能反映中国古代哪家学派的思想．．（）A．儒家

C．墨家

【答案】 D 【解析】 三则材料依次反映了儒家的伦理道德，道家的无为思想，墨家的“节用”思想。

19．学者对古代某思想家有如下的叙述：“(他)想把濂溪(周敦颐)、二程种种意见都包容和会通，再加上通诸孔孟先秦儒，兼及道释，而组织一大系统„„”请问这位古人是（）A．李贽

C．王阳明

【答案】 B 【解析】 材料实际叙述了理学的集大成者朱熹。

20．《三国演义》和《水浒传》中体现的忠义思想，明显来自儒家()

B．朱熹 D．王夫之 B．道家 D．法家 A．“仁政”思想

C．宋明理学思想

【答案】 C

B．“天人感应”学说 D．“经世致用”思想

【解析】 “忠义”思想是理学重视气节的体现。

21．五四时期的思想家把李贽当作反孔的先驱。冯元仲称赞他“手辟洪蒙破混茫，浪翻古今是非场。通身是胆通身识，死后名多道益彰”。以下观点哪一项最有可能是他的主张（）A．民为贵、社稷次之，君为轻 B．虽孔夫子亦庸众人类也

C．保天下者，匹夫之贱，与有责焉 D．饿死事小，失节事大 【答案】 B 【解析】 A、C、D三项分别是孟子、顾炎武、朱熹的观点。22．(2011·安徽联考)2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子(外来工子女)一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。”其实中国古代很早就有思想家注意并提出了解决类似问题的方法或主张，这就是（）A．有教无类

C．存天理，灭人欲

【答案】 A 【解析】 根据所学，在教育对象问题上，孔子明确提出了“有教无类”的思想。“有教无类”的意思是不分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。材料中主张外来工子女与城市的孩子一样接受义务教育，正反映了“有教无类”的思想，本题选A项。其他B、C、D三项与教育公平主张无关。

B．罢黜百家，独尊儒术 D．经世致用 23．西汉太中大夫东方朔上书汉武帝，所写材料需两人抬进宫，后来这种情况得到极大改变，其首先得益于（）A．造纸技术

C．制墨技术

【答案】 A 【解析】 纸没发明以前，多用木简、绢帛作书写材料，比较笨重，纸的发明改变了材料所述状况。

24．中国古代的四大发明传入欧洲，加快了西方迈入近代社会的步伐。“替宗教改革开路，并使推广民众教育成为可能”的发明是（）A．指南针和印刷术

C．造纸术和火药

【答案】 D 【解析】 与“推广民众教育”有关的发明只能是印刷术和造纸术。25．南宋吴自牧的《梦粱录》记载：“风雨冥晦时，惟凭针盘而行，乃火长掌之，毫厘不敢差误，盖一舟人命所系也。”此处“一舟人命所系也”的物件（）A．使欧洲告别了骑士时代 B．加速了欧洲文化进程

C．为欧洲人的地理大发现提供了条件 D．引发了欧洲的社会转型 【答案】 C 【解析】 材料所述物件显然是指南针，它的发明为地理大发现提供了条件。

B．火药和指南针 D．印刷术和造纸术 B．雕版印刷 D．活字印刷

第Ⅱ卷(非选择题 50分)

二、非选择题(本题共4小题，第26题11分，第27题13分，第28题15分，第29题11分，共50分。)26．(11分)2011年1月11日，在位于天安门广场东侧的国家博物馆北广场，矗立起一座孔子雕像。就此事，某校甲、乙两个学生学习小组，在学习“中国传统文化主流思想的演变”过程中展开讨论，形成了两种不同意见。以下是讨论中利用的两则材料。

材料一 孔子的学说也不过只是一家之言，„„代表不了中华文明。„„什么“君君，臣臣，父父，子子”；什么“温良恭俭让”；什么“克己复礼”，只有一个字：“礼”，而他的“礼”的核心就是封建统治者的“礼”，„„我们不可以随意否定一个历史人物，也不可随意拔高一个历史人物。

——2011年1月14日 新华网博客

材料二 汉黜百家，独尊儒术，此后历代当权者都推崇儒术，奉为治国方略。„„“仁”与“礼”是建立人类文明社会的基本要求，对任何时代任何制度都是适用的。„„当此之际，儒学再次引人关注：“养心莫善于寡欲”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”„„这些格言，耳熟能详又历久弥新，仿佛就是针对现实社会的某些弊端发出的。最近公布的“十二五”规划建议，在提高全民族文明素质方面汲取孔孟伦理原则，提出了更符合实际的建议：“提倡修身律己、尊老爱幼、勤勉做事、平实做人，推动形成我为人人、人人为我的社会氛围。”

——崔道怡《略谈孔子塑像》，2011年1月31日《人民政协报》

请回答：

(1)作为甲组同学，请你据材料一指出反对为孔子塑像的理由，你如何利用材料二从思想文化方面进一步说明自己的观点？(5分)(2)作为乙组同学，请你据材料二并结合所学知识，从儒家思想的历史影响及现实意义方面概括赞成为孔子塑像的理由。(4分)(3)综合上述材料，你认为应如何对待中国传统文化？(2分)【答案】(1)反对：以孔子为代表的儒家思想维护封建等级秩序，符合封建统治者的利益，不能代表中华文明，拔高了孔子的地位。(2分)进一步说明：汉武帝罢黜百家，独尊儒术；束缚了人们的思想，压制了人们的创造性。(3分)(2)历史影响：自汉武帝开始，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。维护了政治上的大一统和社会的稳定。(2分)现实意义：儒家学说对现实社会具有借鉴意义，有利于提高全民族的文明素质，有利于建立和谐社会；有利于提高个人的道德修养。(2分)(3)应进一步弘扬传统文化，去其糟粕，取其精华。(2分)27．(13分)(2011·韶关)阅读材料，结合所学知识完成问题：

材料一 ①所谓“天道”，泛指宇宙、天地、自然的起源和法则，而“人道”则是关于人类社会和人自身的道理。„„②《周易》有这样的话：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”③这里的“天文”是指关于季节、时令变化的学问，目的是使人们能适时地进行农耕活动；“人文”则是人类“文明”的另一种表述，主要指社会制度和人们自身的素养。④中国古代哲学关于“天道”和“人道”相互关系的探讨和论述，就是对于“天文”和“人文”认识的深化和发展。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料二 著名学者阮炜在《中外文明十五论》中引用《中国必然强大》比较分析说明中国文化是“家文化”和“官文化”，中国人太重视家庭观念和“忠君”意识，“续香火”意识强；中国人是“天生的协调专家和政治家”。

(1)就历史学而言，材料一中学术价值最大的句子是(将句子前的序号写出来)________。指出战国时期具有“天道”和“人道”思想的主要流派的主张。(4分)(2)扼要分析春秋战国时期“天道”和“人道”思想产生的原因。(3分)(3)概述秦(西)汉统治者对儒、道、法思想的实践结果。(3分)(4)宋代天人结合，产生了什么新的哲学思想？其对我们现在的最大影响是什么？(3分)【答案】(1)学术价值最大的句子：②(属于原始文献)。(1分)主要流派的主张

①孟子提出：“仁政”“民贵君轻”、性本善、义利观。

②荀子提出：“天行有常”“制天命而用之”、礼法并用、性本恶、君舟民水。

③庄子提出：“齐物”“逍遥”“天与人，不相胜”。(3分)(2)原因：生产力的进步，农耕经济的发展；社会大动荡、大变革；教育的发展，人们认识自然的能力有了进一步的提高。(3分)(3)实践结果：秦朝“焚书坑儒”，运用法家思想建立中央集权，但运用失度，导致二世而亡。西汉初年，运用道家思想(黄老之学)，与民休养生息，出现“文景之治”，然而不能适应加强中央集权的需要。汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”(实质为外儒内法)，完成“大一统”，使儒家思想成为延续两千多年的中国封建社会正统思想。(3分)(4)新哲学思想：宋明理学(或程朱理学)。最大影响：有利于塑造中华民族的性格、构建和谐社会等。(3分)【解析】 第(1)问，②是原始文献，学术价值最大，它的意思是治国家者必须观察天道自然的运行规律，以明耕作渔猎之时序；又必须把握现实社会中的人伦秩序，以明君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友等等级关系，使人们的行为合乎文明礼义，并由此而推及天下，以成“大化”。(2)对“天道”和“人道”的解释回答战国时期的主要派别及其主要主张即可；从政治、经济、思想等方面分析原因。(3)秦朝时奉行法家思想，实行焚书坑儒，汉初奉行黄老之学，汉武帝时期独尊儒术；(4)宋代理学对中华民族的性格塑造起到了重要作用。

28．(15分)阅读下列材料，回答问题：

材料一 在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。

材料二 武帝建元元年(公元前140年)，董仲舒在举贤良对策中提出：“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” „„独尊儒术后，官吏主要出自儒生，儒家逐步发展，成为此后二千年间统治人民的封建正统思想。

——翦伯赞《中国史纲要》(上册)材料三 理学，亦称为新儒学，又称为“道学”或“宋学”。所以称为理学，是因为两宋诸子所创建的思想体系以“理”为宇宙最高本体，以“理”为哲学思辨结构的最高范畴；所以称为新儒学，是因为理学虽以儒家礼法、伦理思想为核心，但其张扬的孔孟传统已在融合佛、道思想精粹中被加以改造，具有一种焕然一新的面貌。

——冯天瑜等著《中华文化史》

材料四 明清时期„„面对理学的渐趋没落，一部分士大夫转而寻求新的思想理论，对程、朱理学提出了挑战，陆续出现了许多进步思想家，成为反理学的先驱。„„他们倡扬民族气节，批判君主专制，反对空谈性理，向封建制度和宋明理学发起猛烈的攻击，提出了一系列具有启蒙思想的早期民主主义思想。

——《中国通史教程·古代卷》

(1)依据材料一，归纳“百家争鸣”出现的重要意义。(4分)(2)材料二中的核心主张对于西汉王朝统治有何意义？(4分)(3)依据材料三分析，“理学”是新儒学的主要理由是什么。(3分)(4)依据材料，结合所学知识，概括进步思想家的主要主张。(4分)【答案】(1)基本形成了中国的传统文化体系，出现众多思想流派，形成了中国传统文化的基本精神，推动了社会进步。(4分)(2)有利于巩固大一统国家；稳定统治秩序。(4分)(3)理学是融合佛、道思想经过改造的儒学，但仍以儒学的礼法、伦理思想为核心，张扬孔孟传统。(3分)(4)批判君主专制，倡扬民族气节；反对空谈性理，提倡学以致用；重视工商业发展；反对理学，建立朴素的唯物主义思想。(4分)29．(11分)阅读下列材料，回答问题：

材料一 16世纪末来华的耶稣会传教士利玛窦在一封信中说：“中国人非常博学，医学、自然科学、数学、天文学都十分精通。他们以不同于我们西方人的方法正确地计算日食、月食。”

——李约瑟《中国科学技术史》

材料二 董仲舒是汉代最有影响的思想家，在当时就享有“群儒之首”的声誉，在中国文化史上，也占有重要地位。„„董仲舒学说的消极影响也是严重的„„我们民族性格中的封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思奋进等等劣根性，都与之直接相关。

——冯天瑜等著《中国文化史》

材料三 中国人在科学实验发明上的确非常伟大。问题是：它为什么没有继续上升到理论，构筑起其理论体系，或如西方那样，发展出现代科学。

——李约瑟《中国科学技术史》

(1)结合材料一和所学知识，从医学、数学和天文学方面各举一例证明利玛窦的结论。(3分)(2)结合材料二和所学知识，董仲舒为什么能在中国文化史上占有重要地位？(4分)(3)结合材料二、三，从思想文化方面回答材料三中李约瑟的“问题”。(4分)【答案】(1)医学：战国编撰、西汉成书的《黄帝内经》；数学：最早发明了十进制记数法；天文学：《石氏星表》是世界上最早的星表。(3分)(2)他改造儒家思想，形成了新儒学体系，使儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想。(4分)(3)儒家思想束缚人们的思想，导致中华民族存在盲目自足、因循守旧、不思奋进等缺点，没有进行理论创新。(4分)

第五篇：高中数学 第三章第1节随机事件的概率同步练习理 新人教A版必修3

高二数学人教新课标A版（理）

必修3第三章 第1节 随机事件的概率同步练习

（答题时间：45分钟）

一、选择题

1、下列现象是必然现象的是（）

A.某路口单位时间内发生交通事故的次数 B.冰水混合物的温度是1℃ C.三角形的内角和为180°

D.一个射击运动员每次射击都击中

2、一个口袋内装有大小和形状都相同的一个白球和一个黑球，那么“从中任意摸出一个球，得到白球”这个现象是（）

A.必然现象

B.随机现象

C.不可能发生

D.不能确定是哪种现象

3、以下现象是随机现象的是（）A.过了冬天就是春天

B.物体只在重力作用下自由下落 C.不共线的三点能确定一个平面

D.2012年伦敦奥运会中国获得50枚金牌

4、如果事件A、B互斥，那么（）

A.AB是必然事件

B.AB是必然事件

C.A与B一定互斥

D.A与B一定不互斥

5、从装有2个红球和2个白球的中袋内任取2个球，那么互斥而不对立的两个事件是（）

A.至少有1个白球，都是白球

B.至少有1个白球，至少有1个红球 C.恰有1个白球，恰有2个白球 D.至少有1个白球，都是红球

二、填空题

6、在标准大气压下，温度超过0℃时，冰就融化。那么这个现象是______________。

7、将一枚硬币抛掷两次，记事件A：两次出现正面；事件B：只有一次出现正面是_______事件。（互斥，对立）

8、函数是增函数是__________________现象。

9、一批产品共有100件，其中5件是次品，95件是合格品，从这批产品中任意抽5件，现给以下四个事件：A.恰有1件次品；B.至少有2件次品；C.至少有1件次品；D.至多有1件次品；并给出以下结论：①A＋B＝C；②B＋D是必然事件；③A＋C＝B；④A＋D＝C；其中正确的结论为__________（写出序号即可）。

三、解答题

10、判断下列每对事件是不是互斥事件：

①将一枚硬币抛掷两次，记事件A：两次出现正面；事件B：只有一次出现正面。②某人射击一次，记事件A：中靶；事件B：射中9环。

③某人射击一次，记事件A：射中环数大于5；事件B：射中环数小于5。

11、抛掷一枚骰子，用Venn图画出下列每对事件所含结果形成的集合之间的关系，并说明两者之间是否构成对立事件。

“朝上的一面数字不大于4”与“朝上的一面数字大于4”

12、某公务员去开会，他乘火车、轮船、汽车、飞机去的概率分别是0.3、0.2、0.1、0.4，求：

⑴他乘火车或乘飞机去的概率。⑵他不乘轮船去的概率。

⑶如果他去的概率为0.5，请问他有可能是乘何种交通工具去的？

一、选择题

1、C

2、B

3、D

4、B

5、C

二、填空题

6、必然现象

7、互斥

8、随机现象

9、①、②

三、解答题

10、① A、B互斥

② A、B不互斥

③A、B互斥

11、答：Venn图如下图所示，A与B之间为对立事件。

12、解：设乘火车去开会为事件A，乘轮船去开会为事件B，乘汽车去为事件C，乘飞机去为事件D，它们彼此互斥。

⑴P（A＋D）＝P（A）＋P（D）＝0.3＋0.4＝0.7 ⑵P＝1－P（B）＝1－0.2＝0.8 ⑶∵P＝0.5，∴他可能乘①火车或轮船，②汽车或飞机去。