11秋领导科学与艺术形考作业1

第一篇：11秋领导科学与艺术形考作业1

11秋领导科学与艺术形考作业1_0018

一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）得分：18 1.在组织的各种要素和资源中，（）的要素和资源是最重要的。

A.思想B.人

C.目标

D.责任

2.领导可以定义为（），即影响人们心甘情愿地为实现组织目标而努力工作的过程。

A.权力B.权威

C.影响力

D.能力

3.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于（）。A.领导艺术B.领导魅力

C.领导品质

D.领导权威

4.研究结果表明，同等条件下，（）技能突出的领导者能够获得更大的成功。

A.技术 B.人事 C.概念D.专业

5.公共组织领导者在制定公共政策时，要贯彻（）原则。A.少数服从多数

B.利润最大化C.公开D.统一

D.专业技能 6.对于高层领导者而言，（）是最重要的一种技能。

A.人事技能 B.技术技能 C.概念技能7.工商企业领导者的绩效评价标准主要是（）。

A.利润

B.社会公共效益C.业绩

D.规模

8.开发领导力，主要是指开发（）。

A.领导权力B.个人权力

C.职务权力

D.组织权力

9.个人权力的影响力只取决于（）。A.个人素质B.个人职位

C.个人业绩

D.经济条件

10.我国行政机关领导者的领导职务序列共有（）个职务等次。A.8 B.9C.10

D.11

二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：271.职位权力的主要影响方式有（）。A.合法要求B.奖励报酬

B.追随者E.领导行为

C.强迫

D.决策E.信息控制

2.领导的构成要素有（）A.拥有领导权威的领导者D.管理情境或领导环境

C.拥有明确使命与目标的组织者

3.西方管理科学的形成和发展的“古典管理理论”阶段，主要代表人物有（）。A.泰勒B.梅奥C.法约尔

D.马斯洛

E.韦伯

4.西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段，主要代表人物有（）。A.梅奥B.麦格雷戈

C.赫茨伯格

D.高尚的品质

D.马斯洛

E.卢因

5.个人权力的主要影响方式有（）。A.专家权E.创新精神 B.个人魅力

C.良好的人际关系 6.领导职位权力的主要影响方式包括（）。A.合法要求 B.奖励报酬

C.强迫

D.给予较好的工作条件

E.调整有利的D.决策

E.信息控制

7.非经济性奖酬包括（）。A.福利待遇B.表扬

C.升迁工作时程

8.概念技能包括三个方面的内容，分别是（）

9.A.预测技能

B.判定技能

C.概括技能

D.业务能力

E.激励技能

10.领导权威由两部分构成，分别是（）

A.组织权力B.协调权力

C.职位权力

D.个人权力

E.人际关系

三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：24 1.一般而言，领导者所处层级越高，对其技术技能的要求就越高。A.错误 B.正确

2.对于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。

B.正确

3.对于公共组织而言，领导者就是行政官员。

A.错误A.错误B.正

4.在我国，公共组织领导者取得领导职务都必须经过法定程序。A.错误B.正确

5.领导工作是一种专业化的社会分工，但领导不是一种职业行为。A.错误B.正

6.领导科学的目的在于开发领导力，提高组织的领导效能。A.错误B.正确

7.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为。A.错误B.正确 8.公共组织领导者有任期，而工商企业领导者没有任期制。

B.正确

A.错误 9.领导权是来自正式的权威。A.错误B.正确

10.人类活动是有组织地进行的，有组织就有领导。A.错误B.正确

四、简答题（共 2 道试题，共 20 分。）得分：18

1.领导科学的研究对象是什么？

1、强调领导要素研究；

2、强调领导的作用系统研究；

3、强调领导规律研究；

4、强调领导过程中面对的实际问题研究。2.领导的构成要素有哪些？

答：领导的构成要素有：拥有领导权威的领导者、追随者、拥有明确使命与目标的组织、管理情境或领导环境、领导行为

1.学习型组织文化中的领导角色有哪些？

1、领导是设计师。

2、领导是善于授权者。

3、领导是教练员。

4、领导是组织愿景的公仆。2.领导环境的作用有哪些？

1.什么是领导环境？具体特征是什么？领导环境是独立于领导者之外并能为领导者所认识的客观存在，包括对领导活动产生直接或潜在制约的各方面因素、条件的总和及其所形成的发展态势。其特征有：

1、客观性；

2、复杂性；

3、稳定性与动态性的统一；

4、不确定性；

5、风险性；

6、制约性；

7、特定性。1.领导用人的方法有哪些？

1、鼓励自荐；

2、群众评议；

3、聘任；

4、公开招考；

5、试用观察；

6、委任。2.领导决策的特征有哪些？

1、预测性

2、实施性

3、目标性

4、创造性

5、优选性

6、风险性

7、动态性 1.领导授权有什么目的？

1、领导授权是为了更好地管理；

2、领导授权是为了提高下属的工作积极性；

3、领导者抓大事管全局的需要。

2.哪些因素构成了领导沟通障碍？

1、组织结构因素形成的领导沟通障碍。

2、心理因素形成的领导沟通障碍。

3、个体沟通风格差异引发沟通障碍。

4、人际因素对领导沟通的影响。

5、沟通传递过程中的障碍因素。

6、信息技术对领导沟通的影响。

五、案例分析题（共 1 道试题，共 20 分。）得分：16 某区政府领导拟将一长期亏损的国有副食冷库基地改造成一个副食品批发市场。为此进 行了一系列前期准备，包括项目审批、征地拆迁、建筑规划设计等。不曾想，外地一开发商已在离此地不远的地方率先投资兴建了一个综合市场，而综合市场中就有一个相当规模的副食品批发场区，足以满足附近居民和零售商的需求。

论述题

试论述如何实现有效的领导沟通 有效的领导沟通，应做好充分的准备，找一个领导感兴趣的话题，只有这样才能实现有效沟通

1、绝对不要挑战领导的权威。

2、多请示。

3、汇报要精简，直达主题。

4、建议要有可靠的根据及数据支持，最好要有解决方案。

5、不要在领导面前说太专业的话。

6、禁用 大概、也许、可能、应该、左右等模糊术语。

第二篇：领导科学与艺术形考4

领导科学与艺术形考-0004

试卷总分：100

测试时间:--

单选题 |多选题 |判断题

1.下列场合下，领导不宜采用幽默的是（C）。

   

2.与群众全谈话 向公众演讲 追悼会 下属聊天

下列对领导者与上级关系的叙述错误的是（B）。

   

3.权力的制约性 地位平等 共识同向性 集中统一性

对于能挑150斤的人，领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了(B)。

    扬长避短，各尽所能 量才用人，职能相称 用人不疑，疑人不用 五湖四海，宽以容人 4.人的需要中，处于最低层次是（B）。

   

5.教育需要 生理需要 安全需要 社交的需要

一般说来，领导集体的年龄结构的理想状态是(D)。

   

6.多采用老干部的结构 多采用中年干部的结构 多采用青年干部的结构 老中青结合的梯形结构

下列关于领导环境作用叙述错误的是（C）。

   

7.领导环境是领导活动得以进行的重要条件 领导环境是领导活动的基本构成要素

领导只能适应领导环境，是无法改变领导环境的 领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败.调查活动的第一个阶段是（）。

   

8.选题 准备 调查 反馈

领导科学的研究对象是（C）。

   

9.领导者 被领导者 现代领导活动 客观环境

领导者与下级关系的特点表述错误的是（）。

   

10.服务性平等性 依存性 附属性

要有效开展调查研究，正确的方法是(B)。   

11.蜻蜒点水，浮光掠影 “解剖麻雀”，举一反三 先入为主，按图索骥 编造信息，取悦于上

社会主义领导从本质上讲就是()。

   

12.管理 指挥 服务 决策

在对立统一的方法论中，“两点论”是指（C）。

   

13.抓主要矛盾 抓次要矛盾

既要抓主要矛盾，也要重视次要矛盾 抓所有矛盾

思想政治教育为社会主义现代化提供（ABD）。

  精神动力 智力支持  

14.物质保证 思想保证

在现实生活中不少领导者存在着传统思维习惯有(ABCD)。

   

15.自主内向型思维 中庸思维 人情思维 权威崇拜思维

当代领导活动的发展趋势包括（ACD）。

   

16.集团化趋势 专制化趋势 民主化趋势 科学化趋势

现代社会领导用权的原则有（ACD）。

    民主原则 专制的原则 依法原则 廉洁原则 17.领导者对人才考核的内容一般包括(ABCD)。

   

18.德 能 勤 绩

领导授权的艺术和技巧有（ABCD）。

   

19.“因事择人，视能授权” 明确权责范围 委授权责要适度 授权而不放任

领导在批评下属时要做到（ABD）。

   

20.实事求是 要以理服人 要以权压人 要以诚相见 下列属于领导环境的是（ABD）。

   

21.自然环境 历史条件 生活条件 社会条件

领导者有效协调人际关系的形式有（ACD）。

   

22.会议协调 公开调节 联合协商形式 个别谈心

领导者协调人际关系的基本要求（ABCD）。

   

23.注重尊重 重视了解 积极给予 合理索求

调查研究中需要坚持的原则有(ABCD)。

 理论指导原则   

24.目的性原则 全面准确原则 客观公正原则

下列属于领导者素质特征的是（ABCD）。

   

25.社会实践性 环境适应性 多种相关性 可变可塑性

领导在任何场合下说话都要幽默。

 

26.√ ×

灵感不会凭空产生，顿悟也决非空穴来风，所以在平时领导要学会观察、思考和积累。

 

27.√ ×

领导用人的“白金法则”是你希望别人如何待你，你就如何待别人。 

28.√ ×

决策是一种理性的管理活动。

 

29.√ ×

渐进批评法就是指领导者逐步输出批评信息，有层次地进行批评的方法。

 

30.√ ×

领导建设中环境只要争取上级领导的支持。

 

31.√ ×

思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线。

  √ × 32.模糊思维就是一切都无所谓。

 

33.√ ×

我国已经建立比较完善应对突发事件的机制和制度。

 

34.√ ×

突发事件就是指在事先没有通知.没有预兆的情况下，突然发生的，有一定破坏力.一定影响力的事件，具有不确定性。

 

35.√ ×

领导可以运用头脑风暴方法来了解和改善领导环境。

 

36.√ ×

越权是指领导者拥有或使用超越个人领导职能之外的权力。 

37.√ ×

领导是人的活动，所以领导只有社会属性。

 

38.√ ×

赫茨伯格的双因素理论又称为激励-保健因素理论。

 

39.√ ×

自嘲式幽默是指讲话人用自我嘲笑的幽默语言，制造幽默诙谐气氛。

 

40.√ ×

需求层次理论认为满足低级需要的激励作用是有限的，一旦得到满足，便不再是激发人们的行为动力，高级需要的满足永无止境，满足高级需要的激励作用空间最大。

  √ × 41.领导环境是指领导主体借以进行活动的内部和外部的客观因素的总和，包括自然条件.历史条件和社会条件等多种条件环境。

 

42.√ ×

当前我国社会管理工作存在法律、制度和执行方面的不足和问题。

 

43.√ ×

直接批评法就是领导者通过直截了当地严肃批评，来促使下属认识错误、改正错误的方法。

 

44.√ ×

领导决策是完全由领导集体来决定。

  √ ×

第三篇：12春领导科学与艺术形考作业2_0008

12春领导科学与艺术形考作业2_0008

一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.第一个领导权变理论是由（）提出的。

A.菲德勒

B.梅奥

C.沙因

D.沙特尔

满分：2 分

2.社会人假设是由人际关系学派的倡导者（）提出来的。

A.马斯洛

B.梅奥

C.沙因

D.沙特尔

满分：2 分

3.我国根本的领导制度是（）。

A.人民民主专政

B.人民代表大会

C.民主集中制

D.法治原则

满分：2 分

4.以下对现代领导体制变革的发展趋势描述中，不正确的是（）。

A.领导专家化

B.领导集团化

C.领导民主化

D.领导专业化

满分：2 分

5.（）是组织成员共有的价值体系和行为规则。

A.组织文化

B.道德

C.法律

D.制度

满分：2 分

6.职能式领导体制结构是（）在科学管理理论的基础上提出的。

A.乔恩·皮尔斯

B.马克思·韦伯

C.亨利·法约尔

D.泰勒

满分：2 分

7.领导体制是领导活动的载体，是领导关系的制度化、（），并具有自身的特点，在领导活动中具有重要的地位和作用。

A.组织化

B.体系化

C.优质化

D.结构化

满分：2 分

8.从主观能动性来看，领导环境可分为可控环境、部分可控环境、不可控环境和（）。

A.自然环境

B.社会环境

C.顺境

D.失控环境

满分：2 分

9.（）结构是矩阵式结构形式和事业部式结构形式的综合发展。

A.直线式

B.职能式

C.混合式

D.多维立体式

满分：2 分

10.以下领导风格中，（）领导风格工作效率最低。

A.专制型

B.民主型

C.自由放任型

D.协商式

满分：2 分

二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.影响外部领导环境的主要因素有（）。

A.组织因素

B.经济技术因素

C.政治法律因素

D.文化因素

E.自然生态条件及国际背景因素

满分：3 分

2.领导环境的发展过程包括（）。

A.认识环境

B.适应环境

C.了解环境

D.改造环境

E.开发环境

满分：3 分

3.从助益性影响看，领导环境可分为（）、（）、（）。

A.自然环境

B.顺境

C.逆境

D.可控环境

E.沌境

满分：3 分

4.罗伯特·豪斯提出的路径-目标理论认为，存在四种领导方式，分别是（）。

A.指导型

B.支持型

C.开发型

D.参与型

E.成就取向型

满分：3 分

5.现代领导体制正朝着（）、（）和（）的方向迈进。

A.领导专家化

B.领导集团化

C.领导专业化

D.领导创新化

E.领导民主化

满分：3 分

6.美国密歇根大学的利克特教授任务，领导方式有四种类型，分别是（）。

A.专权独裁式领导体制

B.开明专制式领导体制

C.自由放任式领导体制

D.协商式领导体制

E.参与式领导体制

满分：3 分

7.领导体制的特征有（）。

A.组织性

B.系统性

C.根本性

D.全局性

E.稳定性

满分：3 分

8.领导环境不仅有客观性、复杂性的特征，还有（）特征。

A.稳定性与动态性的统一

B.不确定性

C.风险性

D.制约性

E.特定性

满分：3 分

9.从基本性质来看，领导环境可分为（）和（）。

A.自然环境

B.可控环境

C.外部领导环境

D.社会环境

E.失控环境

满分：3 分

10.学习型组织文化中的领导角色有（）。

A.领导是设计师

B.领导是善于授权者

C.领导是教练员

D.领导是组织者

E.领导是组织愿景的公仆

满分：3 分

三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.领导人员的配置和管理制度既属于用人范畴，也属于领导体制范畴。

A.错误

B.正确

满分：3 分

2.一个组织越强化等级权力，越强调集权控制，组织成员的依赖心理就越重。

A.错误

B.正确

满分：3 分

3.民主型领导风格工作效率最高。

A.错误

B.正确

满分：3 分

4.根据领导权变理论的观点，领导行为的有效性取决于领导作风。

A.错误

B.正确

满分：3 分

5.情境领导理论认为有效的领导风格必须根据下属的成熟度来确定。

A.错误

B.正确

满分：3 分

6.授权就意味着领导将权力全部授予给下属，自己不参与任何管理工作。

A.错误

B.正确

满分：3 分

7.专制型领导风格工作效率是最低的，只能达到组织成员的社交目的。

A.错误

B.正确

满分：3 分

8.领导者的思想作风相对于领导体制而言，更显重要，并带有根本性。

A.错误

B.正确

满分：3 分

9.是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。

A.错误

B.正确

满分：3 分

10.领导活动的成功与否，归根结底取决于领导者的思想和行动是否符合生产力发展的客观规律。

A.错误

B.正确

满分：3 分

四、简答题（共 2 道试题，共 20 分。）

1.学习型组织文化中的领导角色有哪些？

1、领导是设计师。

第四篇：2012春领导科学与艺术形考作业5_0007

12春领导科学与艺术形考作业5_0007

一、单项选择题（共 5 道试题，共 10 分。）

1.以参与评估者的类型为标准，领导绩效评估可以分为自我评估、群众评估、（C）、上级评估等。A.综合性评估 B.单项评估 C.专家评估 D.定量评估

满分：2 分

2.在领导绩效评估中，（A）是最核心的价值目标。A.公平B.效率 C.能力 D.业绩

满分：2 分

3.（D）是导致领导力降低、甚至完全丧失的最主要因素之一。A.心理障碍 B.道德失范 C.思维僵化 D.权力滥用

满分：2 分

4.（D）是指设身处地地考虑他人的情感及其他因素，或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适当地回应其需要。A.同感 B.理解 C.同情心 D.同理心

满分：2 分

5.领导绩效评估的根本判断标准是（A）。A.人民利益的标准 B.科学发展的标准 C.社会和谐的标准 D.客观性的标准

满分：2 分

二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1.领导力开发的特征有（BCDE）。A.普遍性 B.时代性 C.长期性 D.灵活性 E.系统性

满分：3 分 2.以评估方式为标准，领导绩效评估可分为（A）和（D）。A.定性评估

B.阶段性评估 C.综合性评估 D.定量评估 E.单项评估

满分：3 分 3.绩效考核标准的确定应遵循的原则有（ABC）。

A.明确原则 B.可衡量原则 C.导向原则 D.现实性原则 E.时间和资源限制原则

满分：3 分

4.领导力通常由以下几个部分组成（ABCD）。A.远见卓识 B.感召力 C.掌控力 D.领导艺术 E.人格魅力

满分：3 分

5.心理障碍包括（A）和（C）。A.心理失调 B.心理失控 C.情绪失控 D.心理失衡 E.情绪失衡

满分：3 分

6.运筹领导的要素包括（ABCD）。A.人力资源 B.财力资源 C.物力资源 D.时间因素 E.信息

满分：3 分

7.领导绩效评估的原则有（ABCE）．A.价值导向原则 B.客观公正原则 C.民主公开原则 D.理论指导原则 E.注重实绩原则

满分：3 分

8.领导者的组织能力包括（BCD）。A.创新能力 B.计划能力 C.决策能力 D.指挥管理能力 E.协调能力

满分：3 分

9.在领导力提升和开发的过程中，领导者要注意克服（ABCDE）方面的障碍。A.道德失范 B.心理障碍 C.权力滥用 D.思维僵化 E.眼界限制

满分：3 分

10.影响领导绩效的因素中，除了领导者自身的素质因素之外，还有（ABCDE）。A.领导班子的因素

B.目标因素 C.组织因素 D.信息因素 E.环境因素

满分：3 分

三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.一般来说，领导者越有远见，眼界越高，组织就越有潜能。这种眼界是天生的，后天不能培养。A.错误

满分：3 分

2.领导者的主要目标是通过培养下属的自我领导能力来提高他们的工作业绩。B.正确

满分：3 分

3.领导者只有推动了生产力的发展，提高了人民的生活水平才是有效的领导者。B.正确

满分：3 分

4.愿景是具有时限性和阶段性的，时间期限不宜过短也不宜过长，一般在5-10年比较合适。A.错误

满分：3 分

5.在领导力的组成部分中，感召力要求领导者会表达愿景，阐发自己的思想立意要高。B.正确

满分：3 分

6.领导的追随者就是指下属。A.错误

满分：3 分

7.权力滥用是导致领导力降低、甚至完全丧失的最主要因素之一。B.正确

满分：3 分

8.美国著名经济学家和决策科学家西蒙把处理突发事件归纳为程序化的决策。A.错误

满分：3 分

9.成为一名成功的领导者，对于一个人来讲可能是一生的追求，在这个追求过程中，最大的障碍就是与员工之间的沟通。A.错误

满分：3 分 10.研究表明，在面对面的沟通当中，一半以上的信息都是通过词汇来传达的，这样可以使沟通富有成效。A.错误

1.试述领导用人应坚持哪些原则。

1、竞争择优原则；

2、重才用人原则；

3、尊重信任原则；

4、扬长避短原则；

5、整体功能原则；

6、层次授权原则；

7、激励爱护原则；

8、称职适时原则。

五、案例分析题（共 1 道试题，共 20 分。）

1.小张在装配线上老犯同一个毛病，影响了产品的质量。工友们给他提了几次意见，他却不以为然地说：“洗碗的打碗，不洗碗的当然不打碗口罗!”问题反映到了车间李主任那里，你认为李主任应该怎样处理。

(1)李主任应先找小张师傅谈话，讲清洗碗与打碗的关系：洗碗与打碗只是一种可能关系而不是必然关系。(2)帮助小张师傅分析犯老毛病的主客观原因；(3)帮助小张师傅制订新的操作方式和方法；(4)关心小张按新方式操作的状况，在必要时给予指导。

第五篇：12秋领导科学与艺术作业2_0006

12秋领导科学与艺术作业2_0006

一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.第一个领导权变理论是由（）提出的。

A.菲德勒 B.梅奥C.沙因 D.沙特尔

满分：2分

2.（）结构是矩阵式结构形式和事业部式结构形式的综合发展。

A.直线式B.职能式C.混合式 D.多维立体式

满分：2分

3.职能式领导体制结构是（）在科学管理理论的基础上提出的。

A.乔恩·皮尔斯 B.马克思·韦伯C.亨利·法约尔D.泰勒

满分：2分

4.领导环境在狭义上来讲就是领导者所在组织的（）。

A.内部情境B.外部条件C.客观存在D.特定情境

满分：2分

5.以下对现代领导体制变革的发展趋势描述中，不正确的是（）。

A.领导专家化 B.领导集团化C.领导民主化D.领导专业化

满分：2分

6.领导体制是领导活动的载体，是领导关系的制度化、（），并具有自身的特点，在领导活动中具有重要的地位和作用。

A.组织化B.体系化 C.优质化D.结构化

满分：2分

7.在领导过程中，不同的领导者之所以倾向于不同的领导风格，往往是由其对（）的不同认识决定的。

A.方式 B.人性 C.事务D.环境

满分：2分

8.自我实现假设是由（）提出来的。

A.马斯洛 B.梅奥 C.沙因D.沙特尔

满分：2分

9.我国根本的领导制度是（）。

A.人民民主专政 B.人民代表大会C.民主集中制D.法治原则

满分：2分

10.（）是组织成员共有的价值体系和行为规则。

A.组织文化 B.道德 C.法律 D.制度

二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.心理学家勒温把领导方式划分为（）、（）和（）三种基本的领导风格。

A.沉稳型领导B.专制型领导C.民主型领导D.亲民型领导E.自由放任型领导满分：3分

2.领导体制的特征有（）。

A.组织性B.系统性C.根本性D.全局性E.稳定性

满分：3分

3.领导环境的作用有（）。

A.是领导活动的必要条件B.是领导者决策的科学依据C.是领导者创新的客观基础

D.是领导者提高个人能力的渠道E.影响领导者的素质

满分：3分

4.领导环境的发展过程包括（）。

A.认识环境B.适应环境C.了解环境 D.改造环境E.开发环境

满分：3分

5.影响内部环境的主要因素有（）。

A.组织因素 B.组织文化因素C.经济技术因素D.政治法律因素E.组织成员因素满分：3分

6.组织文化具有的功能有（）。

A.目标导向功能B.组织协调功能C.整合协调功能D.规范约束功能E.激励辐射功能满分：3分

7.从助益性影响看，领导环境可分为（）、（）、（）。

A.自然环境B.顺境C.逆境D.可控环境E.沌境

满分：3分

8.学习型组织文化中的领导角色有（）。

A.领导是设计师B.领导是善于授权者C.领导是教练员

D.领导是组织者E.领导是组织愿景的公仆

满分：3分

9.领导结构中的纵向隶属关系可分为（）。

A.协作关系B.直线关系C.职能关系D.依赖关系E.责任关系

满分：3分

10.影响外部领导环境的主要因素有（）。

A.组织因素B.经济技术因素C.政治法律因素

D.文化因素E.自然生态条件及国际背景因素

三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）

1.授权就意味着领导将权力全部授予给下属，自己不参与任何管理工作。

A.错误B.正确满分：3分

2.领导者的思想作风相对于领导体制而言，更显重要，并带有根本性。

A.错误B.正确满分：3分

3.是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。

A.错误B.正确满分：3分

4.民主型领导风格工作效率最高。

A.错误B.正确满分：3分

5.领导人员的配置和管理制度既属于用人范畴，也属于领导体制范畴。

A.错误B.正确满分：3分

6.专制型领导风格工作效率是最低的，只能达到组织成员的社交目的。

A.错误B.正确满分：3分

7.高结构低关怀的领导行为容易造成领导者和下属的敌对情绪，满意度低，缺勤率高且人员流动性大。A.错误B.正确满分：3分

8.领导层次越多，领导幅度就越大，领导层次越少，领导幅度就越小。

A.错误B.正确满分：3分

9.领导体制具有长期的稳定性，一旦建立起来，就处于相对稳定的状态，会在长时期内保持其根本内容。

A.错误B.正确满分：3分

10.领导活动的成功与否，归根结底取决于领导者的思想和行动是否符合生产力发展的客观规律。A.错误B.正确

四、简答题（共 2 道试题，共 20 分。）得分：0

1.什么是领导环境？具体特征是什么？

领导环境是独立于领导者之外并能为领导者所认识的客观存在，包括对领导活动产生直接或潜在制约的各方面因素、条件的总和及其所形成的发展态势。

其特征有：

1、客观性；

2、复杂性；

3、稳定性与动态性的统一；

4、不确定性；

5、风险性；

6、制约性；

7、特定性。