中英文学校校长谈理综备考经验秘籍

第一篇：中英文学校校长谈理综备考经验秘籍

高考理综备考的三点经验

------烟台市中英文学校高三高四期末考后全体学生会议上的发言材料(整理稿)烟台市中英文学校复习部校长

王京飞

对理科生来说，理综是高考总分最多的一科，同时也是最能拉开差距的一科。所以，得理综者得高考。也就是说，理综得到自己尽全力能得到的分数，你的高考就不会留下遗憾。

以下是我整理的一些从2003年以来与学生一起总结的理综提分的终极方法，希望对大家有所帮助。

掌握好基础知识和基本结论。

尽量丰富自己的基础知识，多掌握一个知识点多一分胜算。拥有扎实的基础知识，命题人 “玩一些再复杂的花样”，也不会难倒你。一轮复习即将结束，当下，背基础知识有两种途径。

一、对照目录选你掌握最差的三个章节。制定计划，生物对照课本，物理化学对照一轮资料或课堂笔记，背一遍，每章再做2---3个典型题（一轮的典型题），完成这一项，你会发现得分明显提高。

二、做题中暴露出哪一类题经常错，找到对应的知识，背一遍，再做一个典型题。如物理，电学实验做起来困难，可以用半小时左右，巩固有关知识，电流表的内外接；滑动变阻器在什么情况下用分压接法；描绘小灯泡的伏安特性曲线和测定电源的电动势和内阻作为典型试验复习一遍；以及老师总结的，如果实验给一个几欧的定值电阻要么可以与电源串联测内阻，要么是与内阻已知的电流表改装大量程电流表；如果实验给一个几百上千欧的定值电阻，一般是把内阻已知的电流表改装成电压表使用。这也属于专题突破。

选择性做题，重在选择性学习。

一、从简单题入手，高考80%的常规题简单题，知识得分的重点，冲击清华北大这部分题必须得满分。日常学习中一定要重视这部分题，下面分两方面解读：

第一方面，做一份试题，做对的题分两类：

1、很顺利做对。自习课这类题型不用做。

2、经过一番波折做对。这样的题目，一定有你似懂非懂的知识，考完后需要再做一遍，不确定的知识要查笔记再背几遍。不能忽视。做错的提分三类：

1、第一类，不看答案就明白错在哪里的题目。考完后需要再做一遍，不确定的知识要查笔记再背几遍。如果是审题错了，那需要把题读一遍，找出读错的或理解错的背下来。

2、第二类，老师一讲就明白或者看详案就明白。这类题需要多做几遍，如果做三遍就能把题背下来------主要步骤、易错点都能背下来；否则，还要多做几遍。如果，有的题还是比较模糊，或者几次试卷中同一类型题多次出错，可以做为专题突破，做四五个题就行。

3、第三类，老师讲时理解费劲，或者晚自习整理时就忘了；或者看详细答案不明白，这类题暂且放起来------扔掉。

学习是循序渐进的过程，你把刚才所说的第一二类题做好，掌握下来。原先的第三类题就上升为你的第二类题，这样的蚕食法会让你有很大的提升。

二、做高考题，研究高考题。

高考题命题有继承性，2018年的高考题，还能找到前几年高考题的影子。首先把近五年的高考题做熟，全国Ⅱ、Ⅲ中有超出我们考纲的知识，一般不做，做的话可以去体会出题人怎样转弯抹角的去考查你所学的知识。

再者，就是揣摩试题，揣摩出题人怎样变换角度、转弯抹角考察知识，怎样把不同章节的知识编到一个题中，怎样设置陷阱„„

学生研究高考题比较浅显，再一个办法是多做几遍，把近五年的题目背下来，在大脑中储存下的一些只能意会不可言传的东西，在关键时候会蹦出来，有利于解题。就像段誉的六脉神剑一样，用多了就娴熟了。

三、仿真演练

从本周开始，学校安排每周做至少两套理综。做题的目的有三：

1、训练答题节奏，你完成一份理综体需要的时间可以提前预设一下：选择50分钟能接受吧；物理实验15分钟不一定能全做完；

24、25题各15分钟也是有点难度；化学二卷三个题30分钟；生物二卷四个题30分钟；选做题三个题25分钟有点悬。这是我们老师在去年统计的学生能接受的答题时间安排。你是否也能接受。你还能更快一点。

但是从总体来算50+45+30+30+25=180分钟＞150分钟。但是，理智的想一下，这个时间分配很是合理。怎么办呢？

2、训练答题策略：

（1）存在上述问题，你准备在做题时把哪几个题扔掉，这是无奈之举，也是智慧之举。所谓智慧之举，是有选择的扔题，而不是做到哪里是哪里，这样后面的简单题可能没做或是匆匆了事几乎不得分。如：物理差的同学，可以扔掉选择题中21题（一般比较难）保证50分钟完成选择；23题后半部分不做，10分钟做完实验；用15分钟做24、25中的一个或各做一部分。化学和生物肯定有难题，你扔掉一个题再节省出10分钟。这样答题时间150分钟就完成了。OK.（顺便文综学生可以把哪几个题写的字数少一些，点到为止，要点得分）

(2)答题顺序一般是按试卷顺序。

3、自主课的补救措施：做题→查漏→补缺。（1）乐于专项突破。

主要是针对选择题，限时50分钟训练，准确率在自己能接受的范围内。（数学也是这样专项训练）。

（2）乐于专题突破：

在做题的过程中，哪一个专题经常出问题，找出一小时左右的时间做3-5个题。如：“化学平衡”有问题，如果你能较容易拿下，就在“化学平衡”找几个题做。当然，如果“有机”存在问题，把“有机”部分基础知识背下来。（3）乐于查找题目或基础知识。

如果做过一道题，觉得以前做过类似的，但是解法有区别，一定要找到以前的那道题，两道题放到一起，立马会见分晓。

如果那一点知识做题不记得，或做题流程（模板）不记得，找笔记或课本查一下。如生物学科，有的题可以在课本上找到原话，找不到就把该知识所在的章节通读一遍，在字里行间能体会出正确答案。

（4）乐于重复，在重复中提升：

在（3）中查处的一句话的问题，可能要写20遍。乐于重复。整理好错题集，定期进行错题重做。如：化学生物实验语言不规范，刘晓伟的做法值得模仿。这些补救措施，不要非得全做到，能做到的同学高考肯定是280以上。你追求多少分？可以酌情减料省工。

增强信心，砥砺前行

做题时，要根据平日积累抓住该题目的特点，按照老师总结的一般流程（或模板），动手做题。即使是清华北大的学生，也不是每道题拿来看一遍就会的。一道题看个4、5遍不足为奇。

世界著名培训师拿破仑希尔提倡的做事三部曲：困难→不怕→去做。我们要相信一定会慢慢变好。

2018年1月27日

附

人物小档案

王京飞

烟台市中英文学校复习部校长，中学高级教师，主管复习部教育教学。从教20多年，一直担任班主任和物理学科教学，所教班级一直成绩优秀，曾为清北等名校培养输送了大量优秀学子。在他先进的教育教学理念指导下，中英文学校复习部成绩优异，连创佳绩，得到了家长和社会的一致好评。在多年的教学实践中，王校长积累了大量指导学生学习的宝贵经验，今天分享给大家，希望对您指导孩子的假期学习有些帮助。

第二篇：理综备考

做好理综高考理科综合备考，争创一流佳绩

各位领导，老师们，晚上好！

一模考试已经结束，理科综合成绩考不令人满意，理综成绩成绩有待大幅度提高，有些经验教训值得我反思和总结，以便指导好二轮复习与训练。在距离2016年高考仅有80多天的此时此刻，我们全体理综教师倍感压力和责任。特别今年我们理综使用全国卷，全国卷特点是，考点不固定，题目灵活性大，运算量大，对我们我们学生和老师备考都是极大的挑战。现在我把后段理科综合备考中打算向大家汇报一下，不当之处请批评指正。

一.思想重视，树立目标，明确理综在高考中的地位

综合在高考中的权重大，高考经验证明，综合成绩的高低将直接学生进线，得综合者的高考，特别一模考试之后，我们大多数学生理综的水平能力都有大幅度提高的空间，这也大家的共识，理化生三科是综合一科，我们组织教学必须形成合力。

二．制定好复习目标，提高二轮复习效益，突破一轮之未突破 第二轮复习是专题复习，主要目的是强化重点难点突破。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，抓住高考重点，以训练为主导，对重点、难点进行提炼和把握，提升学生的能力和答题技能；总结出常考、易考知识点，并把重心放在解题思维和解题能力的训练上。有了完善的基础和知识体系后，用各类题型来巩固印证，能查缺补漏，整理提高。我们理化生三科要结合各自实际，对照考纲逐个知识点进行落实，抓重点主干，做好针对性复习。二轮复习两个关键

 突出能力立意备考,突出对课标考纲的研究 

三．团队合作群策群力，精诚团结顾全大局

我们学校实行整体评价，三科好了，理综就好，只有理综好了三科才能都好。我们要把时间向最弱的科倾斜，把时间向最具潜力的科上倾斜，不抢时间，不闹矛盾，力争出最佳的教学效果。

四．加强考纲及考试说明的研究和高考信息收集

要深入研究考试说明，明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。各位老师在以前备考经验的基础上，结合外出学习，潜心研究精心选择试题，制定科学、合理、周密的复习计划。在后期复习过程中要进一步增强目的性，适时调整复习的方向。合理利用其它外地资料和交流试题，收集高考信息。

五．认真做好理综考试模拟训练，提升做题技能

模拟训练，以练当真。在未来的80天复习备考中，高考模拟训练，是一个非常重要的环节，一通过模拟训练，解决考点知识的查漏补缺，反思完善，不断提高；二注意通过模拟训练，有效解决理综的答题时间分配问题，提高答题速度。三通过模拟训练，提升学生答题的技能技巧，锻炼自己的应考能力，力争在有限的时间内的最高分！

考前模拟训练是后段理综备考的重中之重，重点做好以下几项工作：

1.坚持一周两次理综训练，上午7：30--9：00，周三上午一次，全批全改，打印出成绩。周日上午一次，重点批阅目标生和边缘生试卷。主要目的是更进一步提升做题手感，提升做题速度与准确度。2.精选试题，试题主要选用使用全国1卷省份的地市级一模二模统考题，这部分试题一般质量比较高，各科教师选做一遍，适当调换。其他试题，均由三科经验较丰富的教师分别命制，在其他教师讨论后，各科组长审核后定稿。各科组长负责科内的统筹安排，严格把关，控制难度，提高试题的针对性和实效性，试题和详解答案通过邮件发送到理综各科组长处，根据提前安排，每科轮流负责教师印刷分发和统计分数。周三的，周二上午印好分好（含答卷纸和答案）。周日的，周五上午印好分好。

3.阅卷与讲评，考试结束后，每班的三科教师严格评分标准，流水阅卷，利用当天时间阅完，轮流负责教师统计分数打印6份，理化生教师和班主任各一份，交年级牛主任一份，教室张贴一份。各科教师及时利用自己课时做好讲评巩固。4.成绩分析与利用，理化生教师结合试卷和成绩分析目标学生错误和问题所在，归纳考生在理综考试中常遇到的问题，针对性的加强指导和规范训练。班作业组的三位教师是一个战斗小组，每次理综考完试，三科教师结合成绩针目标同学生逐个研究讨论，找出问题，研究具体整改措施和办法，形成合力。5．加强对学生的答题技术指导。三科教师要思想一致，.做好理化生三科的协调。关于答题顺序和时间分配，通过前面的理综模拟考试，学生普遍觉得考试时间不够，部分学生在几次考试之后情形会得到一定的缓解，但是对于多数学生来讲，一直到高考时这样的问题也没有得到解决。时间分配的问题不仅仅体现在考试时间不足的方面，还有就是在某些题目上花费的时间过多，导致整体答题节奏变乱，导致试卷没有做完，这样的情况是普遍的问题。

但是目前练习题来讲，特别像一模二模考试，难度还是高于高考，加上一些学生做题速度慢，还有个别题目难度系数偏高，即便是一些优秀的学生答题节奏也被打乱，于是考生在理综考试中时间不够还是普遍的现象。我们教给学生做题目的基本方针是：按顺序做，遇难题就跳。学生在具体做卷子时有自己的倾向性，（例如，一般来讲物理两个大题，大部分学生都是放在最后做）这就造成一旦化学、生物偏难，物理就没有时间做了，总分就上不去，当然这种现象很正常，两个物理计算题，对分析综合能力要求比较高，既费时又费力，还不一定讨到好处。一般学生都心存畏难情绪，这就需要三学科老师聚在一起来研究这个问题，找出比较稳妥的方法。每个作业组的三科老师既要分析各自学科的得失，更要坐下来分析这套试卷怎样考，怎样做效果更好，怎样做能得高分，三科老师应该坐下来集体分析、总结，发挥集体智慧，形成合力，找到该套试卷怎样做能得高分，从而提高学生的做理科综合试卷的得分能力。

应该说，一套试卷按什么顺序做、怎样做还是很有讲究的。我们老师应该加强研究。优秀的学生一般应该按题号顺序做，最后及时剩余10分钟三个选做题是能做出来的，而这最后10分中做物理计算25题难度就较大。而对中底层学生而言，可做完选择，再把选修的45分做完可能更好，要因人而异。6.加强心理指导

理综卷自身的特点，理综卷题量大，特别全国卷考点变化大，运用数学方法解决计算问题能力要求高。学科内综合度高，难度在一定程度增加了，还有题将不同的考点放到一起，导致考生稍有不慎，将导致考生没有考查理想的成绩。还有物理计算题分值高等等特点，这些特点，导致考生在考试中常出现心理压力增加。敢于舍弃，考试过程可能会碰到一两个难题，这属于正常现象。考生首先要减少对难题的恐惧心理，从而增加解题的信心，然后弄清题目的含义和要求，找出已知条件与所问问题之间的联系，确定求解的步骤。对于较难的综合题目，要设法化整为零，各个击破，敢于放弃，决不浪费时间，让学生发挥出正常水平。7.加强指导和规范答题

学生解题不规范，这种失分不是“不会做”，而是“做不好”。具体表现为：表达不严谨，解题步骤不完整，逻辑推理不严密，计算结果不准确，书写太草，涂抹太多等。理综计算题要求很明确，必须写出必要的文字表述和重要的过程，学生在平时要有意识地进行训练，养成良好的习惯，可以参考高考标准答案，尽量减少不必要的失分。

8．重视实复习，实验仪器进教室，让学生在体验课本的实验。

80天可以收获累累，80天可以突飞猛进，80天可以创造奇迹。在备战高考的80天时间里，我们高三理综备课组同仁一定认真落实高考备考措施，精诚团结，甘于奉献，肩负责任，全力以赴，力争高考理综优异成绩！

谢谢！

第三篇：中考备考计划(理综)

中考备考计划（理综）

春节已过，本学期开学就已是3月7日，距离6月24、25日的中考仅有一百天时间，几个毕业班送下来，这是时间最短的一次中考前总复习。时间紧迫，任务繁重，为更好地搞好复习，备战中考，现将本阶段工作计划如下：

一、指导思想

坚持高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻“三个代表”的伟大思想。工作中认真贯彻落实党的教育方针政策，努力踏实工作，爱岗敬业，以提高教育教学质量为己任，为了每一个学生的美好前途而不懈努力。

二、工作措施

本学期时间短，任务重，而今年的毕业生所用的是新教材，与老教材相比，不少知识和能力上的教学侧重点都有所改变，中考题型和考查上的侧重点也必然要发生改变，而且《中考说明》上也不再附带中考样卷。这对中考备战提出了很高的要求。在总复习中，针对这一要求，可根据近几年中考趋势详加分析，结合新教材和新课程标准，在夯实基础知识的基础上进行专题专项训练。

化学复习，记忆性知识较多，应让学生多强化记忆，之后做提高性习题。要多提问，常检查，如化学方程式，反应类型概念，常见物质化学及物理性质，实验装置、原理。课堂上除必要的总结、讲解，尽可能抽出较多时间让学生练习，并及时辅导。

物理复习与化学不同，知识点如物理量、概念、公式的讲解，在理解上做文章，并侧重方法的总结，习题归类。要求学生能够一个人独自坐在桌前去思考和练习。夯实基础，再提高。

无论物理、化学，均需多与生活实际多联系。

三、课时安排

物理化学

3．12——3.18I、U、R（I=U/R）O2/C、CO、CO2/水

3．19——3.25m、ρ运动/力和惯性溶液、金属

3．26——4.1F、ρ/F浮酸、碱、盐、化肥

4．2——4.8机械η/W、P第二部分（组成）

4．9——4.15W电、P电、生活用电物质变化、反应类型

4．16——4.22声、光、能转化基本计算

4．23——4.29系统检测科学探究

5．1——6.20专题、综合综合、专题

四、目标：争取中考中理综成绩全县名列前矛！

第四篇：理综高考复习经验

过去的橡皮，它能帮我们擦掉错误。

今天的橡皮，它能正确的助我们成长！

一、物理重新回归课本

在这最后的冲刺阶段，考生应该按考纲回顾课本知识(概念、公式、定理、定律)。对重点知识的核心要加以强化：如匀变速直线运动公式的推论比基本公式更常考查；向心力、洛仑兹力一定不作功；克服安培力做功等于回路产生的内能、产生的热量；曲线运动总按正交分解；动量定理、动量守恒要先选正方向；克服安培力做功等于整个电路产生的焦耳热求解带电粒子在磁场中运动问题应画轨迹，找圆心，求半径。

重视物理实验：考生实验要从目的、原理、器材、步骤、数据处理、误差分析6个方面着手。设计试验要遵循的原则：安全性、准确性、方便性。

全面考虑试题条件：如摩擦力是动摩擦还是静摩擦；弹簧弹力是拉力还是压力；电荷是正还是负，有无初速，是否仅受电场或磁场力作用。成像是实像还是虚像。矢量方向是否确定，机械波向左还是向右传……要注重物理思维方法的灵活运用，一条路走不通就要变换思路考虑问题：如整体法、隔离法、逆向思维法、控制变量法、等效法、对称法、图像法等等；联系实际题要注意抽象成某些物理模型。

回归课本形成体系：高考在即，这时考生应该回归课本，盘点一下自己的知识结构，在自己的大脑中形成一个知识体系。同学们可以把以前做过的试卷、题目整理后，检视自己曾经出过的错题，从中找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的漏洞。对于这些错题尽量重新做一遍，在这个过程中要思考当初出错的原因，必要时还要重新回到课本澄清一些概念。

高考前大多考生基本是放假在家自主复习，有的考生这个时间只看书、只看笔记，不做卷子，结果高考找不到感觉，建议这期间一定每天做卷子，可以是做过的卷子，练练手、热热身、找找感觉，一做就有信心，不要做新的难的卷子，使自己的信心受到挫折。

二、化学减少无谓失分

每位同学都要有一个坚定的“抢分”意识，那么如何做到“抢”分？做到题不错二。对于曾经做错的题，要再次重温，认真反思，再次总结知识点，沉淀精华。反思主要从试题涉及的知识点、解题方法、解题规律、失误原因、语言规范、思维的优化等方面进行，而且要将该知识点所考察的内涵和外延都要有一个反思，如果下次遇到同样考察此知识点的题目，但是换了另一种方式来设问，那么就要尽量避免自己以前错误的思维方式，另辟蹊径，才能柳暗花明。这样的反思和积累对解决难度较大的信息迁移题特别有帮助，这类题考查学生通过阅读，提取信息和进行信息加工、处理的能力，也考查学生灵活运用基础知识分析问题和解决问题的综合能力。

减少无谓失分。在答题时，一要“细心看要求”：要抓住题目中的关键字，例如“正确与错误、大与小、强与弱、能与否，由强到弱或由弱到强，名称与符号，分子式、结构简式、电子式，化学方程式与离子方程式”等，即使题目会做，由于不注意上述词语，就有可能造成失分。二要“准确看条件”：如“所有主族元素”、“标准状况下”、“温度不变”、“室温时”、“无色”、“酸性溶液”等。三要“全面看问题”：知识整合，周密思考，全面判地址：北京市大兴区金星西路兴创大厦9层，全国免费咨询电话:400-0711-222。

过去的橡皮，它能帮我们擦掉错误。

今天的橡皮，它能正确的助我们成长！

断，滴水不漏，特别提醒碰到“气体”题，注意温度和压强；碰到“字母”题，注意含义及单位。

注意各量的单位。物质的量浓度(mol/L)，摩尔质量(g/mol)，溶解度(g)、溶质的质量分数和物质的量浓度互换时的体积单位等。题目中隐含性的限制条件如：(1)酸性的无色透明溶液，(2)pH=0的溶液，(3)水电离出的c(OH-)=1×10-14mol/L的溶液等。注意常见符号的应用如“=”，可逆符号、“△H>0”、“△H<0”、沉淀、气体符号，写电子式时“[]”的应用、物质的聚集状态、特殊的反应条件等。

三、生物提高做题质量

高考生物试题不少内容与识记有关，原来记熟的知识现在有些遗忘了，考前是集中解决这类问题的最佳时间。考生应将记忆不太牢固的知识点、易混淆的基本概念、似是而非模棱两可的内容，依据《考试大纲》对照教材进行集中盘点，课本中的小资料、课外读、小字形式阅读材料、课本中的图表也要来一个重新扫描。

归纳总结，善于反思。最后这一阶段的复习不做题不行，但沉迷于题海也不行，关键要提高做题质量。总结归纳常见题型的解题规律、方法技巧，从而达到弄懂一道题，旁通一类题的目的。每年高考题出来以后，总能从当年试题中看到近几年试题的影子，但又不是以前试题简单翻版，通过演练近几年的高考真题可亲身感触高考题的命题思路、设问方式，从中感悟解题技巧。

考生前一阶段做了大量试题，经历了多次模拟考试，难免做错一些试题，要学会向自己的错误和失败学习，自觉主动地反思错题。错误往往带有顽固性、反复性，有些错误当时理解了，现在可能又模糊了，有些错误其知识点本身就比较难理解，有些错误容易出现模棱两可，需反复强化才能解决。错题暴露考生知识的薄弱环节和思维方法的缺陷。

注意审题，规范答题。高考理综试卷中，生物试题较少，但综合性强，难度较大，分值较高。如果审题不够缜密、思维不够仔细、书写不够规范都会付出惨痛代价。在最后这一阶段练习中要特别强调：仔细审题，认真分析，重视表达，规范书写。审题时通读全题，全面、正确地理解题意，不看错题目，留心题中一些关键字如“错误的选项”、“一定”、“都”等。书写答案即完成试卷的终结，应注意以下三个方面：逻辑合理，意思完整，符合专业、数值单位要求。第Ⅱ卷答题的规范性是考生应高度重视的问题，不规范表达不能恰当使用专业术语描述是导致失分关键。细节决定成败！

地址：北京市大兴区金星西路兴创大厦9层，全国免费咨询电话:400-0711-222。

第五篇：理综学习经验介绍

大家好，我是陈智敏，很荣幸来到这里面对这么多纪中的优秀学子来分享我的学习经验，这次高考虽然没有把自己的平时水平充分发挥出来，但这个成绩也不俗，希望今天的交流可以为大家今后的学习带来一点启示，其实我是怀着尽量讲全面不漏要点的心态，所以内容可能有点多，希望大家忍受一下。

我今天主要讲的是理综这一科，第一点我要讲的，就是要重视这一科的学习，这科总分300分，占高考总分的近三分之一，成绩拔尖的学生，不一定是理综得最高分的，但一定是理综很强的。同时，这也是最容易提高的一科，我们学习语数英将近12年了，我们的语数英成绩可以说是有一个定态了，要想在一年之内获得实质性的提高是很难的，但我们接触理综这三科只有4年左右，我们的可塑性还很大，常常到了复习的后期，尖子生和一般的学生在这一科上面的差距已经不大，因此重视这一科得学习，是尖子生制胜的策略，也一般的学生得到高分的跳板。

第二点我要讲的，也是最重要的一点，就是要重视基础知识和基础技能，这也是一轮最重要的任务，因此一定要重视一轮的复习。我们所做的，无论是难题还是简单题，其破题的关键都是基础知识，只不过简单的题是直接地考，而难题是间接地考罢了。在这里，我想分别地具体地讲讲三科怎么重视基础，对于生物和化学这些理科中的文科，重视基础知识就是要重视理解和记忆书本的知识点，以及延伸出去的必背的知识点，我生物科的成绩一直都很好，而我常常会将原因归结为我对课本的熟悉程度，几乎每一次大考前我都会安排时间将生物书全部翻看一次，这样，知识点也越级越牢，特别是到了复习的后期，一旦丢开了书本不看便会发现成绩在逐步地下降，同时学习的时候也要在主干知识打牢固的基础上注重细节，换句话说，也就是不要过于苛刻地追求细节而忽略了主干，很多细小的知识点应该在平时的时候积累，多思考，并在发现疑惑时第一时间问老师，查漏补缺，丰富自己的知识库。

而化学一向是我的弱科，但在一轮结束后，我花了很多时间去记忆并复习化学的各种元素化合物的性质，以及各种实验的基

本操作，等等这些知识点以后，就突然发现许多化学难题就迎刃而解，这些基础知识点就像英语的单词一样，在这一科目的学习中起着决定性的作用，同时上课时也要准备好一个笔记本，随时将老师补充的知识点记下来，这里也涉及到了听课的重要性，越学到后面你会发现，其实考试失分的地方，都是老师上课讲过的，只不过是你一时走神没听到而已，因此几乎可以这么说，听课效率的高低决定你的考试成绩。

对于物理，物理是很灵活的科目，学好物理不仅需要对概念的完全理解，还需要掌握一定的方法。所以对基础知识的归纳总结和联系学物理是最重要的方法，归纳是学物理中很重要的一点。理解题方法有很多，每个定理都有各自应用的范围和方式，归纳可以让我们做题目时不会束手无策或者盲目使用一些不该用的定理，能让我们在短时间内找到破题的方向。而联系有助于我们理解知识点，提高举一反三的能力。平时要多做题，但不是盲目的题海战术，而是需要挑些经典题目训练自己，到最后能构建出物理框架，在看到题目时条件反射一样的就知道用什么方法。是否构建出物理框架是物理成绩好坏的关键。

总结这三科打好基础的方法，可以归纳为，重视书本，做好归纳，构建知识框架，查漏补缺，同时多问多交流。

第三点，想问一下在座的各位有做错题本的举手，我觉得优秀的学生错题本是一定要有的，好处我就不多说了，建议有选择地摘录错题，不要因为一个个小小的低级错误都把整体弄下来然后重新做，这样无论是做还是看都会很花时间，而且做的多数是无用功，有时候我们也可以将一道错题提炼成一句话记下来，这样更有效率，虽然做错题本很重要，但希望同学们不要为了节约时间而利用上课时间做，这样会严重影响听课效率，上课的时间还是用来好好思考，理解和记忆老师所讲的知识比较好，无论多简单的都要听，成绩好的学生栽在这些简单的地方上的现象是很常见的，也包括我。

第四点，答题要规范，准确，到位，书写要工整，清晰。现在的理综文字表达的部分特别多，今年的高考尤其是这样，因此

提高文字表达能力是非常重要的。生物的简答题要答在点上，描述一定要尽量用书本上的知识和术语，化学的实验设计题最考表达了，对试剂的颜色，用量，操作的步骤，注意事项常常是得分的要点，物理大题要想得高分则更注重规范，注意要把关系式列出来，并一条一条地标上号，把多余的计算步骤省略，尽量在草稿纸上完成，并保持清晰的工整与卷面，这样做起题来头脑清晰，人也更加淡定从容。

第五点，合理分配三科复习和做题的时间。曾经我因为在考前花太多的时间看生物书而忽略了其余两科的学习，导致我尽管生物一枝独秀但理综总分平平，其实看书本的时间应该分配在考前的一个星期乃至更多天里完成，不应该这样在临考前才轰炸性地勘，到了高三下学期，我们班养成一个习惯，常常在下晚修以后留下来的20~30分钟专门看理综的书或者错题，这样学会任务分配在平时，对学习进行规划的人，能成绩不好吗？在考试时，我还是推荐同学们按照试卷的顺序往下做，这样更加淡定从容，不慌不忙，但不能在难题上纠缠太久，可以先跳过去，当你完成全卷再回看难题时，你便有一种更平静的心态，难题也更容易解开，同时希望大家重视选择题的训练，选择题包含更多的知识点，更容易帮你查漏补缺，同时选择题的分值大，要想拿高分，选择题的分你丢不起。

第六点，保持自己的热身状态。在高三复习时，我们不提倡采用题海战术，但每天每一科保持少量的题热身是很重要的，尤其是复习的后期，一定要通过练习典型的题目保持自己的做题感觉，同时希望大家做题时不要抱着做完就好的态度，要有追求有所得的心态，每次做完题，都对自己的错误的地方进行深入的反思和分析，争取在有限的时间里做更多的有用功。关于理综我就先讲这么六点，其实我每一科水平都不错，以后大家有学习上有什么问题可以发短信问我，或者上人人找我，我也会将所有的经验毫无保留地传授，我们2011届高考全线飘红神马的都是浮云，希望在座的各位能横扫千军，冲出中山，傲视广东，再创辉煌