异度云教育姑苏亮剑,让教育装备技术简单实用

第一篇：异度云教育姑苏亮剑,让教育装备技术简单实用

异度云教育姑苏亮剑，让教育装备技术简单实用

7月21日，第六届中国城市教育装备合作与发展论坛(2016EECF)在江苏苏州会议中心隆重开幕。近500位全国各城市教育局及教育装备负责人、校长和一线骨干教师、企业代表与会。异度云教育应主办方邀请，以本次论坛协办单位出席此次盛会。异度云教育总裁张子和先生与常务副总裁周芳女士亦受邀出席。

论坛开幕式现场

论坛期间，教育部基础教育一司学校管理处处长陈东升、教育部基础教育二司技术装备处处长乔玉全、江苏省教育装备与勤工俭学管理中心主任徐俊峰、苏州市教育局局长顾月华、苏州市教育局副局长李婧娟、成都市教育局副局长赖石梅、呼和浩特市教育局副局长余泽强、佛山市教育局副局长徐旭雁、论坛资深顾问罗一华先生、论坛特邀专家北京师范大学教育技术学院李玉顺副教授、论坛特邀专家北京印刷学院首席科学家STEM中心主任王慰教授等作为嘉宾出席了会议。

教育装备专家领导云集开幕式上，异度云教育总裁张子和代表企业致辞，他说道：“让教育装备技术的无限复杂，转化成无限的简单实用，让科学技术变化的无限可能，转化成为学校用户应用的无限可能，这是教育装备提供商的存在价值。”

总裁张子和先生代表企业致辞 总裁张子和先生接受组委会授牌

第六届城市教育装备合作与发展论坛协办单位21号下午，常务副总裁周芳女士以“破茧化蝶，异度智慧云校——时时可学，处处能学”为题发表精彩演讲，提出：借教育信息化发展契机，构造“人人皆学、处处能学、时时可学”的新型智慧云校园。异度智慧云校可为不同地域的师生建造课堂互动和知识传递的桥梁，有效解决教学薄弱地区长期存在的师资发展不均衡问题，最终实现备课、教学、教研的常态化教学应用，扩大优质教育资源的覆盖面。

周芳总发表精彩演讲

异度云教育，领先的智慧云校综合解决方案的服务商和在线教育运营商，积极参与本次盛会，与参会嘉宾共同探讨和推进中国教育技术装备建设的改革和发展。凭借自身创新技术和创新产品，被主办单位授予“第六届城市教育装备合作与发展论坛推荐品牌”。

第六届城市教育装备合作与发展论坛推荐品牌现场，异度云教育以“同在蓝天下共享优质教育”为主题，以深圳田东中学为典型应用案例，重点展示了智慧云校综合解决方案，利用场景体验和跨时空演示与现场观众热烈互动。专家领导参观异度展台

异度云教育将一如既往为用户精心打造教育信息化整体解决方案，不断探索信息技术与教育深度融合的产品与技术，以创新推动教学改革。

第二篇：干部教育要敢于亮剑

在干部教育管理中敢于“亮剑”

一“亮剑”解决能力素质“不强”的问题。一是普及理论教育活动。在全县窗口单位进行十七届五中全会、新疆工作座谈会及自治区、自治州全委（扩大）会议精神的学习宣传活动，同时强化法律、法规、政策的学习，提高党员干部素质。目前，全县已集中进行理论学习专场4次，参学人员近2000人次。二是开展岗位练兵活动。全县共计有21个单位开展了岗位技能竞赛，通过开展比奉献、比服务、比发展、比作为的“四比”争创活动，评选出60余名“岗位标兵”，极大调动了干部职工的工作热情和创新意识。三是开展业务专题培训。增强业务水平，进一步提升窗口单位服务群众的能力。今年全县各服务单位累计举办各类业务知识培训会达32场，培训人员达1500余人次。

二“亮剑”解决群众评价“不高”的问题。一是以打造“政务超市”为目标，于2003年建立县政府行政服务中心, 将全县149项审批事项统一纳入中心，实行一条龙窗口服务，全面清理和整顿行政审批行为，规范审批事项、审批程序，简化审批环节、审批手续，通过公开审批事项、审批程序、审批标准、审批结果，扩大审批行为知情范围。同时开通了“县人民政府网上办事大厅”，设立了《办事指南》、《表格下载》、《法律法规》和《窗口电话》等信息公开专栏，使“网上办事大厅”成为全天候、自助式的政府信息公开窗口。县行政服务中心该中心成立近8年来，累计受理各类审批、审核、登记、核准等事项7万余件，办结率达到100%，正确率达到100%，咨询服务5000多人次。二是以“科学分片管理,服务基层民生”为宗旨。按照“便于管理、任务相当、界定清晰、包户集中、全面覆盖、不留空白”的原则，以村、社区为单位在全县范围内划分出60个“网格”进行分片管理，避免管理上的交叉和错位。同时，结合“四知四清四掌握”、“五百服务活动”以及维稳工作，发展一批民情信息员，深入了解居民群众思想动态，着力解决问题，提高居民满意度，推进社会管理服务水平。

三“亮剑” 解决自身要求“不严”的问题。对干部德行考察评价实行百分制量化评分，建立了德行考评指标体系，共设政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德4个一级指标和大局意识、关键时刻表现、情趣健康、孝敬父母等18个二级指标，用指标体系将“德”的概念具体化、形象化、显性化，让测评者好把握、易操作。为有效解决定性评价难分高低的问题，对4个一级指标和18个二级指标分别赋予适当分值，在民主测评中，对每个二级指标设“好、较好、一般、较差、差”5个评价档次，并对各评价档次赋予一定权重。考察评价总体得分90分以上为优秀；80至89分为良好；60至79分为合格；60分以下为不合格。对民主推荐排名靠前，德行考察评价优良的，优先选用；对德行考察评价总体得分低于80分的，或某项一级指标得分少于该项分值60%的，原则上不予任用。

延伸触角，拓宽考察深度。综合采用座谈了解、反向测评、民意调查、网络评议等形式，多种途径考察干部的“德行”。通过干部自报、组织通报、社区走访、群众信访等渠道，全面掌握区管干部日常德行表现，并及时记录到干部监督信息系统中。做到“三进三问三看”，即走进单位，问能力水平，看工作业绩；走进社区，问道德修养，看生活情趣；走进群众，问服务作风，看群众口碑。并征求纪检、综治、信访、计生、督查等部门的意见，了解有无不良记录。同时，为扩大考察工作的参与面，广泛邀请特约监督员进行监督，并通过有关媒体、网站等方式扩大公示范围，将公示张贴到干部所在村、社区、楼院，接受群众的评价监督。通过认真细致的干部考察工作，真正达到选拔出来的干部组织放心、人民满意。

科学评估，强化结果运用。把对干部“德行”的考评结果记入干部档案，作为干部评先选优、进退留转、考核和教育监督的重要依据，强化结果运用。一是与确定考核等次相挂钩。将干部“德行”的评价结果直接运用到考核中，对“德行”的方面得分低于80分的，取消考核评优资格，低于60分的考核定为不称职等次。二是与确定评先评优资格挂钩。把干部“德行”的评价结果作为政审先进优秀资格的重要依据，优先推荐群众口碑好、公众形象好的干部。去年以来，先后对基层党委选报的60余名先进个人推荐对象进行了德行的专项审查。三是与教育监督挂钩。依据对干部“德行”的评价结果，分类提出不同的监督教育措施，对评价较低的干部加以重点监控、重点教育和结对帮助，鼓励优秀、鞭策落后、带动中间，提高干部整体思想道德水平，形成长效监督和导向机制。同时，把德行教育纳入干部任前培训，对89名新任科级干部进行了专题培训。

共驻共建，优化服务，创新推进社区化管理。且末县以“抓好小社区，促社会大稳定”为出发点，不断完善社区管理手段。一是建立社区居民服务点4个，涉及收发、代办邮件、托管物品、传递信息、纠纷调解、卫生监督、治安防范、扶贫帮困、提供就业信息、租房信息等服务。及时收集和反映社情民意，配合社区开展政策、法律法规宣传等。二是在城乡结合部和居民区的商店销售点建立2个贫困居民综合服务室，为贫困居民提供半价销售优惠服务，由乡镇党委支付另一半费用。同时，作为社会治安综合治理接报点，并为居民群众沟通交流、纠纷调解搭建了平台。三是以远程教育网络为平台，建立群众活动之家6个，党员中心播放户6个。开展民族乐器交流活动，收藏涉及有关党刊党史、科技、养殖、种植等各类书籍500余册，参加读书居民达600余人。四是以村、社区小型技能培训站为平台，做好群众的就业再就业工作。充分利用手工编织、地毯编织等小型技能培训站，免费为下岗女职工、4050人员、未就业的女大中专毕业生、残疾人开展辅导培训5次。五是建立流动人口管理服务站。积极为流动人员提供就职、计生、法律援助等服务，做到流动人口来路清、从业清、去向清，同时抓好对重点人员的管控，进一步推进社区服务工作。

齐抓共管，形成合力，积极探索群众化管理。且末县提出 “共建共管”双向互动的新型管理模式。引导广大群众积极参与到社会管理中，发挥群众的主人翁作用。一是由县广播电视局与县委基层办在联合开办“行风服务热线”节目，一头系着百姓，一头连着政府，着力替百姓分忧解难，突出“和谐且末”建设特点。安排41家与群众生产生活密切相关、具有行政执法、经济管理和社会公共服务职能单位，以及重点窗口单位的科室，轮流派人到县“行风服务热线”节目中心上线接听受理群众咨询和投诉。向服务对象发放征求意见表，24小时利用网络和短信平台接收群众来电来信，并对群众在“且末政府网”、“且末廉政网”栏目上提出的建议和意见进行反馈。同时，将热线电话工作纳入全县作风建设考评体系，安排10名特邀监督评议员监督，切实做到“交必办、办必果、果必报”。截至目前，“行风服务热线”共播出维、汉节目196期，参播部门156个，受理群众投诉19起，接听咨询电话135个，为群众解答业务及政策咨询270余件，群众满意率达98％。二是从转变管理理念入手，城管、卫生、环境等部门执法人员人员在主要街路上推行通过与沿街商户结对子、交朋友、面对面的沟通，实行群众化的服务，与商户签订门前“五包六保”责任书600多户，商家履行“门前四包”管理义务，即管好门外的卫生、秩序、文明、绿化等。通过新管理方法的运行，架起沟通桥梁，化解管理矛盾，增强了执法人员与商户之间的理解。形成了互相理解、互相支持、互相协作、互相配合的新局面，使城区乱堆乱放、乱泼乱倒等现象得到了有效控制，社会管理水平有了很大的提升。使抵触对抗管理的少了，自觉遵守制度的多了，违反管理的少了，参与社会管理的多了，辱骂少了，赞扬多了。

第三篇：论亮剑精神及教育

从李幼斌主演的《亮剑》上演开始，我就迷上了这个带有些本位主义思想的团长李云龙，血性豪迈，极其明显地体现了一个革命军人的形象，论亮剑精神及教育。他虽然极其不守纪律，到处惹祸，没有请示总部就调动部队，为了老婆拉动上万人打县城，诸如此类。

打仗不赖，惹祸也是一把好手。这叫两头冒尖。

李云龙一向来是功过相抵的，刚立功，立马就惹祸，连给你高兴的时间都没有，这都快成了惯例。但是他带兵的水平绝对不一般，被鬼子打得仓惶的独立团一到他手里，几句话就可以把士气问题解决。很快独立团成为了晋西北的一个主力团，搞得鬼子以5万（之后10万）大洋悬赏李云龙的人头，此人不可谓不牛啊。

再说李云龙的老伙计赵刚政委，一开始与李云龙这个刺头也合不来——谁要个搭档天天和自己吹胡子瞪眼，甚至以自己是文盲为荣。后来，赵刚也慢慢被李云龙的人格魅力吸引了，那种血性、豪爽。李云龙看似胸无城府是个大老粗想什么都直线思维只会带兵打仗，之后才发现，李云龙不仅长于战术指挥甚至在人际交往（和国民党楚云飞处理好了相当微妙的关系而且惺惺相惜称兄道弟）、心理揣测等各方面都相当有建树，而且还会绣花、编篾。

正是李云龙这样的性格才能带出一个嗷嗷叫的独立团，只有这样的团长、这样的团才有足够的不怕死的精神去和饿狼一样的敌人拼命、搏杀。

赵刚政委负伤后与李云龙的一番对话很令人深思。

“我很难想象一群由乖孩子组成的部队，要怎样面对如狼似虎的敌人。”

“嗯，乖孩子难有出息反倒是顽皮的孩子也许能成大器。”

这就不得不将亮剑精神扯到如今的教育上来好好说上一番了。

现在，孩子们从小听着“乖，宝宝乖”“不乖妈妈就不要你了”这些话长大。似乎在成年人眼中评论一个孩子除了分数就是“乖不乖”的问题了，成绩不好只要听话就可以；成绩好了就可以顽皮？似乎要把人性中的奴性开发殆尽了才善罢甘休，撇开应试教育学业上的压力而言，这也是一个相当不容忽视的很严肃的问题，读后感《论亮剑精神及教育》。

有个笑话在此需重提。一个老师问台下来自世界各地的学生一个问题：请对一些其他（非本国）国家粮食短缺提一些自己的看法。学生回答各不相同，然各有各的意义于此。美国学生问：什么是其他国家？欧洲学生问：什么是短缺？第三世界国家学生问：什么是粮食？中国学生问：什么是自己的看法？

一片缄默。

体现了部分学生没有自己的看法，这背后又有什么你该知道的。

准确地说是教育束缚了思想。教育本应该是开拓思想的。

特别是语文。

有的现代文简直是一塌糊涂，什么乱七八糟的文章都往上放，看完了让你写连作者都写不出来的所谓读后感，所谓思想感情，所谓抱负理想。小五号的字毁了多少人的眼！密密麻麻的垃圾文字侵蚀了多少人的心灵！应试作文简直惨不忍睹。

“现代文学都是垃圾”这话未免偏激，但是如今这些未经过滤的文字垃圾确实是污染了大片的净土。要我说，语文就应该是让学生读中外古典文学、杂文，然后一段时间交一篇论文。这样，语文老师也得到了充分锻炼，水平不至于教哪个年级段就在哪儿。教会徒弟饿死师傅这不好。

鲁迅先生向来批判教育的弊端。如今教育只敢将一些他的闲淡散文放上，却无胆让学生看到“救救孩子”，并且自称素质教育。这用我们敬爱的班主任的话来说就是“两张皮”。

两面派不是乖孩子。

第四篇：朵云小学教育装备自查报告

永丰镇朵云小学教育装备

应用自查报告

根据《2017年甘肃省基础教育装备应用自查工作》的通知，对我校图书室、实验室、微机室和教室多媒体使用情况进行自查，现将情况总结如下：

一、基本情况

朵云小学现有6个教学班，学生81人。现已经建成微机室、图书室、阅览室、实验室、仪器室。

二、组织机构

我校设立专门的教育装备工作机构，明确分工，落实责任，为开展教育技术装备工作提供组织保障。学校成立以校长为组长、副校长或主任为副组长、分管人员及教师为成员的领导小组，设立专门的教育装备工作机构，设有固定的办公场所，制定工作开展的措施、方案，定期召开专项会议，研究讨论工作开展情况。贯彻落实上级教育主管部门会议、文件要求，根据学校实际，抓紧、抓实工作，将责任落实到校、人。

三、图书室、阅览室自查情况

学校有图书室、阅览室共一间，面积24㎡，图书人均25本，图书室内图书分类清楚；图书室在寒暑假不实行开放，且只对内借阅；室内图书摆放规范，书签整齐；图书室内档案完整。学校对图书进行分组，组织学生集体借阅，实行全周开放；有借阅记录，阅览室有桌椅等设施，学校开有阅读指导课，并开展各种形式的读书活动。配备有图书管理员，定期组织实施对工作人员的业务培训。图书室内各项制度具体明确，建立了图书室工作人员考评机制，并制定图书室管理办法。

四、实验室、仪器室自查情况

学校有实验室、仪器室共一间，面积合计60㎡，实验室有实验记录单，学科教师根据需要进行分组实验，按照课程标准和教材要求实验开出率达标，并定期组织实施对实验教学人员的业务培训。实验管理人员有计划和总结，实验室、仪器室内规章制度、操作规程、实验员守则上墙。三账一册齐全，记录完整、规范，仪器室仪器陈列整齐，实验室、仪器室、干净整洁。

五、微机室、班级多媒体教学设备自查情况

学校微机室于2016年7月新建，现有教师机1台，学生机10台，各类规章制度健全，有专人管理。6个教学班级每个班级配有教学多媒体一体机（2016薄改项目）一台，且均能够正常使用，每台一体机都联网并安装了终端检测软件，这极大的促进了教学多媒体的推进，方便了教师教学，生动了学生课堂。

五、查找不足

1.实验室设备和器材不能完全满足实验需要，有些实验局限于各项条件不能开展。在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验仪器室没有急救药品箱尚待完善。没有建设专业的实验室师资力量。

2.图书室建设方面馆藏定向补充和剔旧原则不够完善，应确保剔旧后每年至少生均新增1本纸质图书。

六、今后设想

完善、健全教育装备是我们所需要的。纵观我校的情况，在开展实验教学、图书规范管理、仪器使用管理方面是实实在在开展了相关的活动，就是不注意及时搜集、整理相应的材料。学校将继续督促相关教师定期向学校分管领导汇报工作开展情况。

我们深知：先进的设备、完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建提升我校教育装备管理水平目标，对照标准，寻找差距，相信通过不懈努力，学校教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中将取得更大的成绩。

第五篇：党风廉政教育发声亮剑发言材料

党风廉政教育发声亮剑发言材料

作为一名教育战线的基层工作者，通过近期学习王国和书记在自治州违纪违法案作警示教育大会讲话精神，我对违纪违法党员干部的违纪违法行为，以及自己在工作中、生活中表现作了认真反思。并且认真对照案例通报内容进行深刻反思，汲取教训。按照会议精神，现将本人对照案例进行的反思剖析做如下汇报：

一、对照案例谈认识

1、对落实总目标不到位的认识。通过对相关党员干部违纪违法案件通报的学习，我认识到案件中的党员干部，在维护祖国统一、反对民族分裂斗争上立场不坚定、旗帜不鲜明，出现了既讨好组织又讨好极端势力的“两面人”的问题。没有把总目标作为工作的总纲，核心意识不强，工作着眼点、着力点不实的问题；总目标意识不强，没有把维稳工作摆在突出位置，存在局外地区、局外单位、局外人意识的问题；落实维稳“组合拳”不到位，存在“盲区、缝隙、空白”以及麻痹松懈、犯了盲目乐观思想和消极厌战侥幸心理的错误。我们党员干部要切实把思想和行动统一到总目标上来，统一到自治区党委的部署要求上来，聚焦总目标、抓牢总目标、落实总目标，准确把握稳定形势，坚定不移、雷厉风行地抓好各项任务落实，竭尽所能、不遗余力地维护新疆社会大局稳定，顺应各族群众思稳定、盼发展的愿望。

2、对“三反”问题的认识。长期以来，境内外民族分裂势力为了实现其把新疆从祖国怀抱中分裂出去的罪恶目的，不间断地在进行反动舆论宣传。他们打着“民族”、“宗教”、“人权”、“民主”的大旗向部分人们宣传“反汉排汉”思想，有意挑起民族仇恨，鼓吹“新疆独立”。这些反动的观点和言论，对各族群众和青少年造成了很大的毒害，严重影响了我区社会政治稳定。违背了全国人们渴望过上幸福和平的生活的愿望。作为一名教育工作战线的党员干部，回顾新疆的发展历史、看到今天新疆不断发展的社会现状，我们应该时刻牢记，没有中国共产党、没有伟大祖国就没有我们今天安定繁荣的社会环境。我们要牢记党的恩情，始终听党话、感党恩、跟党走，立场鉴定，旗帜鲜明，恪尽职守，忠诚奉献，面对大是大非敢于发声亮剑，坚决与“三反”进行斗争。

3、对“问题教材”的认识。问题教材长期毒害全疆青少年，向在校青少年传播“双泛”思想，传播民族分裂思想，煽动民族分裂和民族仇恨。“双泛”思想用卑鄙的手段欺骗、裹挟青少年，打着“民族”“宗教”的旗号，歪曲新疆“三史”，诋毁党的民族宗教政策，煽动宗教狂热，挑起民族仇恨，妄图达到分裂祖国的罪恶目的。不肃清“双泛”思想流毒，不铲除“三股势力”这颗毒瘤，新疆社会稳定和长治久安总目标就难以实现。作为一名教育战线的党员干部，应当落实意识形态领域反分裂、反渗透责任，强化教育阵地管理，筑起防护墙，决不能让“双泛”流毒在校园蔓延，真正为学生成长守护一方净土。

4、对过去政治生态的认识。党的十八大以来，党中央对党内政治生态问题高度重视，并就有关突出问题出台《关于新形势下党内政治生态的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》，集中力量彻底解决党内政治生态被污染而产生的种种突出问题，例如拉帮结派搞小头主义，人生依附搞宗派主义，我行我素搞自由主义，以权谋私搞个人主义，游戏人生搞享乐主义等问题。通过学习，我深切认识到，加强党内政治生活是一项系统工程。必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神；坚持以党章为根本遵循；严明纪律，健全党的组织生活；开展批评和自我批评；加强监督，健全完善权力运行制约和监督机制；建设廉洁政治，坚决反对腐败。我们要坚定决心，坚定执着，严肃党内政治生活，净化、优化党内政治生态，坚持思想建党、制度治党两手抓，营造风清气正的政治生态环境。

二、对照案例认真剖析

1、政治纪律方面。本人受党组织多年培养，作为一名党员，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终在思想上，行动上与党中央保持高度一致，坚决维护民族团结，反对民族分裂，敢于同一切破坏民族团结和社会稳定的行为做斗争，绝不做“两面人”，对政治立场不搞暧昧，紧紧围绕总目标，坚持“维稳工作没有局外地区、局外单位、局外人”的思想，增强大局意识，旗帜鲜明，立场坚定，始终如一的维护新疆的社会稳定和长治久安。

2、中央八项规定廉洁自律方面。加强学习，不断提高思想认识，增强了自觉执行党风廉政规定的自觉性。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习有关廉政建设方面的规定政策。切实把为民服务作为自己的行动指南。按照上级纪检部门的有关要求，经常性的学习党纪法规和廉政建设的有关规定，学习中纪委提出的关于领导干部廉洁自律的“六项规定”、“四大纪律八项要求”。不断增强自律意识，提高自身思想修养，与党中央和上级保持一致，以此端正工作作风、生活作风。

三、存在的问题

1、对《党章》学习不深入，对中央各项规定的学习缺乏自觉性、主动性，以工作为借口，缺失了自我学习、自我反省。对待学习存在敷衍的情况，只走了形式，没有深入思考，只从表面上理解，对中央新的思想指示精神实质没有吃透，为民服务的意识淡化。

2、对待自我要求不严、对待文件精神理解认识不够，没有对照问题案例自我剖析，没有形成警惕意识，思想松懈。缺乏接受监督的自觉性、主动性，对新形势下管理中出现的新情况、新问题研究不够，对上级的工作指示落实不够。

四、整改措施

1、加强学习，不断提升自身的理论素养。将自觉学习、主动学习作为今后的工作要求和政治责任。在今后的工作生活中，兼顾工作的同时，始终不忘加强自身学习。对中央的各项思想指导文件吃透，增强对党的理论理解，加强党性培养，从思想上、政治立场上，与党中央保持高度一致。

2、以求真务实为工作守则，真抓实干。始终保持思想上的敏感性，不断提升自我政治觉悟，增强紧迫感、危机感。对待工作要抓落实，对待任务要正确看待，对待问题要科学分析。在工作中严于律己、在生活中踏实做人。

习总书记反复强调“如果不沉下心来抓落实，再好的目标、再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。”真抓才能攻坚克难，党员干部要自觉践行“三严三实”要求，始终保持苦干实干的作风，发扬钉钉子精神，一项工作一项工作地推进，一个环节一个环节的抓牢，一个问题一个问题地解决，一件事一件事地办好。党员意味着责任、责任意味着落实。实现新疆社会稳定和长治久安总目标，是新形势下各级党员干部的重大政治考验。机遇在眼前，事业在召唤，我们惟有把抓落实挺在前，坚定不移跟党走，讲实话、干实事，才能创造出经得起实践、历史检验的业绩。