走进新型农村 感受淳朴民风

第一篇：走进新型农村 感受淳朴民风

走进新型农村

感受淳朴民风

————“四比一访三走进”活动案例

六合中心小学

李欢

讷莫尔河两岸，水草丰美，沼泽广布，良好的自然环境哺育了勤劳、善良、智慧的讷河人民；永丰中学人杰地灵，贤才辈出，优秀的师资队伍培养了博学、务实、上进的莘莘学子。学生们大部分来自农村，他们对于现今农村实用的农业生产工具和生活用具是比较了解的，例如：拖拉机、收割机等，但是，对于几十年前的农具及生产用具却一无所知。为了能让学生们了解父辈们创业的艰辛，感受科技带给历史的巨变，珍惜今天的幸福生活，我因势利导兴致勃勃的带着学生们走进了社会主义新农村，感受带有泥土芳香的淳朴民风。

一、活动目标

1、通过分组活动让学生从不同角度初步了解农民生产、生活用具的产生、发展的种类与特点。

2、通过活动培养学生对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的能力，养成自主、合作、进取等良好个性品质。

二、活动形式

1、组织形式(1)个人活动、小组活动、班级活动相结合

(2)邀请家长参加活动

2、实践形式(1)调查访问

(2)研究和劳动

(3)小组合作和交流(4)规划、整理和反思。

三、活动准备阶段

1、讨论确定研究的内容 因为“农物”这个课题的研究范围比较大，在教师的指导下，孩子围绕主题积极讨论发言，确定他们要研究的几种活动形式

2、确定他们要研究的几个内容，初步认识打着深深时代烙印的生产用具

3、初步认识蕴含丰富文化底蕴的生活用品用具

4、了解农物的分类及使用方法。

5、自主选择、组成小队 学生根据自己的兴趣、爱好选择自己感兴趣的内容，组成了研究小组，每一小组还自选出一名值得信赖的组长。

四、活动实施阶段 第一阶段 制定活动计划

课题确定后全班同学展开讨论应该从哪几方面进行调查研究呢，经过激励的讨论，决定把全班分成两个小组。第一组由大家推选出值得依赖的、能力比较强的陈世茹担任组长。第二组由孙旭担任组长。孙旭性格活泼，脑筋又灵活，适应能力又强。主要采用调查、访问、收集整理的形式，到农村去。通过自己的亲身体验，在农民的指导下完成对自己感兴趣的物品，可以自己动手实践操作，鼓励学生多动手、多实践。

第二阶段 调查研究个内容

1初步认识打着深深时代烙印的生产用具 2初步认识蕴含丰富文化底蕴的生活用品、用具 3了解农物的分类及使用方法。第三阶段 调查研究

制定完计划后，学生调查的积极性很高。第一组陈世茹、张鑫鹏、崔月等同学对附近两个村子进行调查。调查的内容是“被机械淘汰的用具有哪些？它们是如何使用的？愿不愿意捐给我们学校作为教学用具？” 第二组孙旭、郭强、韩鹏等同学深入农村，跟年纪比较大的老人聊天，他们谈到了上个世纪农村的生活，有很多农物我们同学从没听过，真正是大开眼界，更增添了同学们此次活动的信心。调查完成后，同学们一起交流时感触很多: 陈世茹：这次活动确实锻炼了我的胆量。我以前跟陌生人说话时脸红，而这次当组长将采访的任务落在我头上，我别无选择。刚开始结结巴巴，眼睛都不敢看人，可采访两个农民后，我胆子就大了，声音也大了，通过这次锻炼，我再也不怕跟随陌生人讲话了。

韩鹏：在这次活动中，我接触了社会，将平时学习到的知识运用到实际生活中，虽然在活动中遇到了很多困难，但我经受住了考验，积极动脑，逐一将问题解决了，我懂得了无论干什么事都要持之以恒。

张鑫鹏：采访前我觉得挺简单，可是真正采访起来就不是那么回事了。许多农民对我们提的问题总是不愿意回答，认为我们是闹着玩的。于是我们就调整“作战”方案，分头行动。先交待我们的目的，利用录音、录像的形式记录采访内容，在采访过程中遇到很多热心的农民，他们给我们讲了很多有关农物的知识，让我们受益匪浅。

第四阶段 收集和整理

通过前一段的调查访问，我们全班同学信心十足，有的同学还请爷爷、奶奶等家人帮助他们收集。如关伟林同学爷爷家住在乡下，星期天她带几个同学直接到乡下去。这时不是大忙时节，村里没什么人，他们一进村子就去她爷爷家。在院子里转了一圈，找到了一把木锨，还有喷雾器，他们心里非常高兴。爷爷知道同学们的来意后说：“现在生活水平提高了，以前的用具逐渐被机械所代替了。留下的只有平时常用的农具，我帮你们找找，只见爷爷从一个搭建的简易小屋里找来簸箕和一个小石磨。爷爷说以前的农活是靠农民一锄头一锄头刨出来的，又慢又费力，现在好了，全靠机械，速度又快又省力。

经过全班同学二十多个休息日的努力，我们共收集农物八十多种。一件件农物，诉说着一段段往事，也真实重现了老一辈农民的生活面貌，让我们领略了老一辈艰苦奋斗的历史痕迹。

五、活动结果

学生在这次实践活动中，能有效地采取分组协作的方式进行，体现了最优化的原则，每个人潜能得到了发挥。这次活动在引导学生热爱生活的同时，强调“置身其中、五官并用”，学生从不同角度和层面，通过视觉、听觉、触觉体验了农村生活的乐趣，我们平时一直重视学生社会交际能力的培养。通过这次实践活动，我发现学生们变了，变得大方了、自信了。著名的教育家陶行知先生说过“处处是创造之处时时是创造之时人人是创造之人”。

我们要把握好综合实践这块学生创新的天地契合“四比一访三走进”的时机选择设计好活动主题，激发学生去寻找、去发现、去创造热情，要千方百计地拓展孩子们的创造时间和空间，让学生们去展示各自的想象力和创造力。

第二篇：走进名园感受名园

走进名园感受名园

——“国培”学员参观华中科技大学附属幼儿园

2011年12月20日上午，“国培计划（2011）”——湖南省幼儿园园本培训骨干教师华中师范大学高级研修班的全体学员参观了华中科技大学附属幼儿园。此次观摩活动分为两个阶段，即“环境创设”与“教学展示”。

华科大附属幼儿园的环境呈现出“美化、趣化、儿童化”的特点。走进幼儿园，学员们立即被精巧的环境布置深深地吸引。门厅、走廊、墙面、区角都被老师们充分地利用起来。她们对空间的利用，对色彩的把握以及无限的创意，让老师们感叹不已。大家纷纷举起手中照相机，留下了一张张美好的画面。

在华中科技大学附属幼儿园的分园，学员们观摩了两个精彩的教学活动。两位执教老师精湛的教学和孩子们灵动的表现赢得了全场的阵阵喝彩声。学员们也感受到了华中科技大学附属幼儿园先进的教学理念和强大的师资。

活动结束后，许多学员依然意犹未尽、恋恋不舍。此次观摩活动，不仅让学员们领略了名园的风采，也让大家看到了差距，更激发了我们扎根幼教的决心。我们将不断学习、不断借鉴、不断创新，共同为孩子创造民主、宽松、和谐的成长环境！

第三篇：深入农村,感受民风

深入农村，感受民风

青岛科技大学赴广饶县大王镇社会实践活动调研团此次的调研工作是深入农村、深入到基层。调研团一行11人来到了大王镇周庄村。

本次调查最重要的就是调查改革开放以来大王镇农业生产的变化。顶着炎炎的烈日，调研团人员经过了一个小时的艰难跋涉，终于到达了一片苞米地，看到田地中的庄稼因为今日的干旱长势并不是很理想，大家找到了刚干完农活在旁边歇息的农民爷爷询问今年农作物生长情况。农民爷爷告诉大家：在以前，这一片四百多亩的土地上种植的都是玉米，近日也是因为天气的干旱而犯愁，不过庆幸的是全用河水灌溉，浇灌比较方便，所以爷爷并不灰心。这也是往年的常有情况，而根据往年的情况今年的气候情况并不会对农业生产以及农民个人收入造成太大的影响，每斤玉米的价格近几年都会在一块多钱斤，这几年的收入也是非常可观的。爷爷还和大家说：他现在七十多岁了，因为近期国家推进的机械化生产，所以对于收割自己完全可以应付的过来。

当谈到这四十年的农业发展变化，爷爷非常高兴的向调研团人员说：“以前的时候啥不是用两双手，而现在都是机器收割了，多轻快！”大家从爷爷的言语中听到了爷爷对于改革开放的肯定，而同学们也都露出了会心的微笑。

本次“三下乡”社会实践活动，不仅让调研团人员增长了见识，而且了解到了农民的辛苦以及天气对农作物的影响，此次活动大家受益颇多。

第四篇：走进三孔,感受文明

走进三孔，感受文明

兰新梅

今天我们国培学习小组来到了有着5000多年悠久历史的“东方圣城”——曲阜。感受了“三孔”的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺，使我对中国古代建筑产生了喜爱之情，和对古代建筑者的赞美。

孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，生活在春秋晚期，他在思想方面关心人民疾苦，提出“仁”的学说，主张“爱人”；教育方面，他创办私学，广收门徒，不分贵贱，开启了贫民教育，他提出了一系列宝贵的教育思想如：“因材施教”“温故而知新”，提倡启发式教育，他正直、乐观，积极进取，一生都在追求“真、善、美”，一生都在追求理想的社会，他对整个华夏民族的性格、气质影响深远，几千年来，人们没有遗忘他！

曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。

孔庙

孔庙的规模是明、清两代完成的。建筑仿皇宫之制，共分九进庭院，贯穿在一条南北中轴线上，左右作对称排列。整个建筑群包括五殿、一阁、一坛、两庑、两堂、17座碑亭，共466间，分别建于金、元、明、清和民国时期。孔庙占地约200亩，南北长达1公里多。四周围以高墙，配以门坊、角楼。黄瓦红垣，雕梁画栋，碑碣如林，古木参天。

孔府

孔府大门，为间五檩悬山式建筑，匾书“圣府二字”，为明朝严嵩所书。门两边有对联一幅“与国咸休安富尊荣公府第，同天并老文章道德圣人家”，其中“富”字上面少一点，寓“富贵无头”，“章”字一竖通到上面立字，寓“文章通天”，此联概括出千百年来“圣人家”的气派。孔府仿照封建王朝的六部而设六厅，在二门以内两侧，分别为管勾厅、百户厅、典籍厅、司乐厅、知印厅、掌书厅、公共管理孔府事务。明代建筑，共五间深三间，宽敞大方，为当年宣读圣旨、接见官员、审理重大案件之处。孔林

孔林本称至圣林，是孔子及其家族的墓地。位于曲阜城北，是孔子及其家族的专用墓地，也是目前世界上延时最久，面积最大的氏族墓地。“墓古千年在，林深五月寒”，孔林内现已有树10万多株。相传孔子死后，“弟子各以四方奇木来植，故多异树，鲁人世世代代无能名者”，时至今日孔林内的一些树株人们仍叫不出它们的名字。其中柏、桧、柞、榆、槐、楷、朴、枫、杨、柳、檀雒离、女贞、五味、樱花等各类大树，盘根错节，枝繁叶茂；野菊、半夏、柴胡、太子参、灵芝等数百种植物，也依时争荣。孔林不愧是一座天然的植物园。雄伟壮丽的“三孔”是历史悠久，布局完整的建筑群，其本身就是中国建筑中的骄傲，又由于孔子的地位和影响，成为我国著名的旅游胜地，不仅在中国，而且在全世界上也享有同等声誉，今天一日游我深刻体会到 “三孔”为什么会闻名中外了。

第五篇：走进军营的感受

走进军营的感受

2012年第20期

第一次走进军营的感受就是满心的好奇和忐忑，我人生中的第一次军训就这样给了台山国防教育基地。听到过这里军训的同学说很好玩，很充实。我这一听，心中对军训的恐惧感降了一半，没想到第一天来到这里是如此的辛苦难熬。唉„„！

第一天军训时，教官就对我们说：“你们要打起十二分精神，军训时非常严肃和严厉，一切要听从指挥，不要当儿戏！”白天要操练，晚上还要上课，这日子真难过。最难熬的是折叠被子。那被子又厚又乱，里面棉花四处凸起，既难看又难弄平，弄不好，担心被教官处罚。不过还好，我们的教官非常有耐性，手把手地教我们。我们没有辜负教官的教导，经过40分钟的“熬”，终于把被子折叠好了，顺利地过关。

随着时间的流逝，到了第二天，教官带我们去上劳动课，可我们懒懒散散，结果被领导罚站军姿，一动也不动。在固定的地方站了30分钟，站得我们的脚有点麻。军训只那么一天，我腿已经开始痛了，让我下蹲时，我有些站不稳了。这能怪谁呢？只能说自己做得不好，自己犯下的错误必须自己承担。其实，劳动是为了培养我们的劳动观念，明白劳动果实来之不易，更加透彻地理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”含义。领导要我们站30分钟，其目的不是惩罚我们，而是为了培养我们的定性耐性，提升我们的体质。现在细心思量，当时受罚的烦闷也就消失了，觉得这里每一项的活动都深刻的内涵，让我们受益无穷。

走进军营，我们在训练中体会军训的含义，了解国防知识，激发爱国热情。走进军营，在与教官、同学、老师以及自然环境的交流中，在心灵深处有一股暖流，驱动着我迅速成长。