岳峰小学读书节实施方案2014

第一篇：岳峰小学读书节实施方案2014

岳峰小学

2014年读书节实施方案

一、指导思想

让每一位学生与好书交友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，营造“浓郁的书香校园”，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为幸福人生奠基。

二、活动目标

1、通过活动，激发师生读书热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、使学生借助读书节活动这一平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习和发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动对象及时间

活动对象：全校师生活动时间：2014年5月——2014年9月

四、活动主题

让读书成为习惯、让书香溢满校园。

五、活动口号

与书同行，让书香溢满校园 读好书、习美德、立良行 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

六、组织领导

1、成立领导小组 组 长:谢清田

副组长:张春 夏法国

成 员: 徐宗官 李娜 尹延红 李帅 孙其红 苗艳丽

2、迅速行动，抓好落实

各班要对照学校读书节实施方案要求，参照读书小明星、书香班级、书香家庭的评选标准，迅速启动读书节活动的各项工作。广泛发动，全员参与，确保读书活动收到实实在在的效果。全体教师要为学生做出榜样，要积极主动地参与到读书活动中来，努力把自己打造成书香型、专业化教师。

七、实施过程

本届读书节活动共分三阶段：

（一）启动阶段（5月4日——5月9日）

1、成立读书节活动领导小组，制定实施方案，明确评选标准。

2、校园宣传：教室内外宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

3、班级宣传：读书节活动方案由语文教师负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班级读书氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）。

（二）实施阶段（5月12日-8月29日）

1、“每天早晨的经典诵读活动。本活动既是创建“书香班级”的基本条件，也是晨诵课的必备内容。各年级、各班要统一进度，稳步推进，学校将诵读考级作为评选读书小明星的重要标准。（具体评选标准见附件一）

时间：5月12日开始到本学期结束，负责人员：各班语文教师。

2、班级读书活动：

（1）各班积极创建“书香班级”。进行“书香班级”主题文化建设，开展主题班会、出主题板报。

继续完善班级图书漂流小站，要求各班开展“捐一读百”师生共读活动，充实各班图书漂流小站的图书数量，提高学生的阅读量。让每个学生都能多读书、读好书。

（2）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书目录、感想、体会、经验等写在读书笔记上，在班内进行交流。

3、开展各种比赛活动。

（1）开展一至四年级诗文、美文诵读活动。

比赛内容：《诵读与写字》中的经典美文。开展时间：5月25日——6月29日

（2）开展手抄报比赛活动（具体评选标准见附件二）一、二年级的手抄报内容为“名人读书小故事”，三、四年级手抄报内容为“读书方法介绍”读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。比赛形式：全体学生参与，每班推选5名参加学校比赛。

开展时间：6月16日——6月17日（3）岳峰小学读书节讲故事比赛活动。（具体评选标准见附件三）开展时间：6月25日

（三）总结阶段（9月1日-9月5日）

新学期开始，学校将召开开学典礼暨读书节总结表彰大会，会上，对评选出的优秀读书明星、书香班级、书香家庭进行表彰奖励。

岳峰小学 年5月 2014 附件一

岳峰小学阅读考级办法

考级形式：读 记 背 写 具体要求： 学段：

一、二年级 阅读要求：

1．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

2．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

3．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。考级标准： 一年级：

一级：读书量不少于4本，其中必读书目：《猜猜我有多爱你》，选读书目：2本，自读书目：2本，总字数不少于8000字。背诵优秀诗歌不少于5首。

二级：读书量不少于10本，其中必读书目：《蝴蝶﹒豌豆·花》，选读书目：4本，自读书目：5本，总字数不少于20000字。背诵优秀诗歌不少于10首。二年级：

三级：读书量不少于15本，其中必读书目：《安徒生童话》，选读书目：4本，自读书目：8本，总字数不少于35000字。背诵优秀诗歌不少于15首。

四级：读书量不少于20本，其中必读书目：《稻草人》，选读书目：5本，自读书目：14本，总字数不少于50000字。背诵优秀诗歌不少于20首，总背诵 量不少于1000字。一、二年级选读书目：

1、《猜猜我有多爱你》

2、《我爱我爸爸》（绘本）

3、《红鞋子》

4、《爷爷一定有办法》

5、《格林童话选》

6、《哪吒传奇故事》童趣出版社

7、《王一梅童话系列》王-梅

华东师范大学出版社

8、《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等

明天出版社

9、《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著

江苏少年儿童出版社

10、《可爱的鼠小弟》

(日)中江嘉美、上野纪子著

赵静、文纪子

南海出版社

11、《丁丁历险记》

(英)迈克法尔著

邹晓平译

中国少年儿童出版社

12、《了不起的狐狸爸爸》(英)罗尔德达尔代维译明天出版社

13、《胡萝卜种子》

14、《小精灵的秋天》

15、《小猪唏哩呼噜》 孙幼军

16、《大个子老鼠小个子猫》周锐

17、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠

18、《兔子坡》（美国）罗伯特 罗素

19、《木偶奇遇记》（选读）（意）科洛迪/文

20、《伊索寓言》（选读）（古希腊）伊索 安徽少年儿童出版社 学段：

三、四年级 阅读要求

1．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。2．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。

3．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。考级标准： 三年级：

五级

读书量不少于30本，其中必读书目：《夏洛的网》《宝葫芦的秘密》，选读书目：10本，自读书目：18本，总字数不少于100000字。背诵优秀诗歌不少于25首，总背诵量不少于2000字。摘记读书笔记不少于3000字。六级

读书量不少于40本，其中必读书目：《时代广场的蟋蟀》《宝葫芦的秘密》，选读书目：10本，自读书目：18本，总字数不少于180000字。背诵优秀诗歌不少于30首，总背诵量不少于3000字。摘记读书笔记不少于6000字。四年级：

七级

读书量不少于45本，其中必读书目：《爱的教育》《寄小读者》，选读书目：15本，自读书目：27本，总字数不少于280000字。背诵优秀诗歌不少于40首，总背诵量不少于4000字。摘记读书笔记不少于10000字，写读后感想不少于5篇。

八级

读书量不少于60本，其中必读书目：《秘密花园》《汤姆·索亚历险记》，选读书目：20本，自读书目：38本，总字数不少于180000字。背诵优秀诗歌不少于50首，总背诵量不少于6000字。摘记读书笔记不少于15000字，写读后感想不少于10篇。三、四年级选读书目：

1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）

2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》

3、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦

4、《犟龟》（德国）米切尔恩德

5、《笨狼的故事》（1、2、3)汤素兰

浙江少年儿童出版社

6、《足球大侠》张之路

浙江少年儿童出版社

7、《狐狸小学的插班生》北董春风文艺出版社

8、《小巴掌童话》张秋生

中国福利会出版社

9、《蓝鲸的眼睛》冰波

中国福利会出版社

10、《女巫》

(英)罗尔德达尔

任溶溶译

明天出版社

11、《魔法师的帽子》(芬兰)托芙杨松任溶溶译明天出版社

12、《帅狗杜明尼克》(美)威廉史代格著

赵永芬译新蕾出版社

13、《文身狗》

(德)保罗马尔著

陈俊译二十一世纪出版社

14、《大盗贼》

(德)普鲁士勒

陈俊

二十一世纪出版社

15、《装在口袋里的爸爸》杨鹏

16、《蓝鲸的眼睛》赵冰波

17、《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿

18、《嘭嘭嘭》童喜喜

19、《大林和小林》张天翼

20、《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社

21、《美丽的巴拿马》（德国）米切尔恩德

22、《中国童话》黄蓓佳江苏少年儿童出版社 五年级：

阅读要求：

1．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段），写读后感不少于20篇。

2．扩展阅读面。课外阅读总量不少于500万字。

九级：读书量不少于75本，其中必读书目：《草房子》《小王子》《新月集》，选读书目：35本，自读书目：37本，总字数不少于300000字。背诵优秀诗歌不少于60首，总背诵量不少于8000字。摘记读书笔记不少于15000字，写读后感不少于30篇。

十级：读书量不少于100本，其中必读书目：《柳林风声》《假如给我三天光明》《城南旧事》，选读书目：50本，自读书目：48本，总字数不少于500000字。背诵优秀诗歌不少于70首，总背诵量不少于10000字。摘记读书笔记不少于20000字。

五年级选读书目：

1、《失落的一角》（绘本）南海出版社

2、《第三军团》张之路

3、哈里波特系列

4、《苏菲的世界》乔斯坦贾德作家出版社

5、《风与树的歌》(日)安房直子著彭懿译少年儿童出版社

6、《永远讲不完的故事》(德)米切尔恩德著

何珊译

二十一世纪出版社

7、《我能跳过水洼》(澳)艾伦．马歇尔

黄源深陈士龙译

人民文学山版祉

8、《逃逃》秦文君春风文艺出版社

9、《桥下一家人》(美)纳塔丽王宗文译

新蕾出版社

10、《小河男孩》(英)蒂姆．鲍勒麦倩宜新蕾出版社

11、《奥兹仙境》(美)弗兰克鲍姆

张磷、潘堵译

广西师范大学出版社

12、《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社

13、《女生日记》杨红樱

14、《乌丢丢的奇遇》金波

15、《昆虫记》（法国）法布尔

16、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君

17、《毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》

（德国）米切尔恩德

18、《挪威的森林》上海译文出版社

19、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》黑柳彻子 20、《青铜葵花》曹文轩

考级办法采用班级自考和学校统一组织考试相结合的方式，在班级中如果有学生达到了相应的级别要求，可以先填写申请表，然后由语文老师进行初步考核，如果达标则给予班级内的相应的级别卡。然后，在期末时由学校对全体同学组织统一的考核，考核可采用年级之间互换的形式。在考核时，主要看学生的“读书本”进行数量的清点和背诵的检查，同时还要就学生的读书情况进行口头的询问，看学生是否对所读的书熟知内容并有自己的收获。对于已真正达标的同学统一颁发正式的等级证书。

“读书小明星”评选办法：对于达到本年级相应级别的学生直接授予“读书小明星”称号。

“书香班级”评选办法：获得“读书小明星”最多的班级即为“书香班级” “书香家庭”评选办法：

1、孩子必须是“读书小明星”；

2、家长能坚持督促孩子读书并做好孩子的读书成长记录；

3、一学期中，家长至少和孩子共读一本书，并留有资料；

4、家中有孩子专门读书的地方，藏书不少于100册。附件二

岳峰小学读书手抄报设计评比活动

一、活动时间：6月16日

二、活动对象：全体班级

三、活动主题：点燃读书激情 共建书香校园

四、作品内容及要求：

1.小报主题：要求标题醒目、有创意。

2.小报内容：要求切合读书节的主题，小报设计与主题一致，可以是读书摘记或者是读书心得。

3.版面设计：富有创意，整个版面设计要求合理大方，活泼新颖、赏心悦目。4.绘画书写：要求绘画色彩鲜艳，引人注目。字迹端正，清晰、整齐，无错别字。

5.每张小报上要写明“报头主题、班级、姓名”。

五、上交数量:

每班上交5幅优秀手抄报。

六、截稿日期：

6月16日前交教务处

七、奖项设置：

1.本次比赛分年级组分别评比。

2.每个年级组一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名。附件三

岳峰小学读书节讲故事比赛活动方案

一、活动主旨

为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，决定举办小青蛙讲故事比赛活动，并以此为平台为学校选拔广播小主持人。

二、参加对象：

一至四年级全体学生

三、活动时间：

2014年6月25日

四、活动地点

教学楼四楼多媒体教室

五、活动步骤

步骤一：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出一名学生代表班级参加学校比赛；

步骤二：以班级为参赛单位参加全校比赛。

六、活动说明 1.评分标准：

（1）主题鲜明突出，内容健康有趣。（1分）

（2）普通话标准，语气自然流畅。（2分）；

（3）语速处理得当，富有表现力。（3分）

（4）口齿清楚，表达连贯。（1分）

（5）精神饱满，衣着得体。（1分）

（6）脱稿完成，流利不停顿。（1分）

（7）讲故事时间控制在3至5分钟内。（1分）

2.评奖方式：现场结分（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。3.评奖名额：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

第二篇：岳峰小学首届读书节活动实施方案（定稿）

岳峰小学首届读书节活动实施方案

一、指导思想：

每年的12月份是我国“全民读书月”，每年的4月23日是“世界读书日”。为了引导学生乐读书、多读书、读好书、勤读书，拓宽学生视野，丰富学生精神生活，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养，同时形成良好的学校文化氛围，不断提升学校的办学品位。学校本着“读书成才”、“读书育人”的理念，在新学期将开展首届读书节活动。

二、活动目标：

1、通过开展读书活动，进一步激发学生读书求知的热情，凸显书香校园的文化氛围。

2、通过活动，建立以班级为主的图书角和个人小书库。丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

3、通过各种读书活动，培养学生的阅读兴趣，努力使学生学会读书，提高欣赏能力。开启思维，拓展学生的知识面，促进良好的读书习惯的养成，提高学生的内在素质与修养。

4、家校携手，全员参与，创建书香家庭，培养学生终生阅读的习惯。

三、活动主题：让书香飘满校园，让书香溢满家庭，让阅读引领成长。

四、活动口号：益智明理——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。

五、活动时间：2011年1月—2011年4月

六、活动要求：

（一）教师读书

1、学期初制定个人读书计划。

2、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得。

3、利用双休及节假日，读经典，品名著，充实自我。

5、倡导师生共同阅读，共享读书乐趣。

6、每位语文老师利用语文课、诵读课等时间为学生朗读经典作品。

7、每位教师在学校网校上建立个人空间，设立读书专栏，交流读书心得。

（二）学生读书

1、布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传窗，走廊等张贴名人格言、读书名星、好书推荐，让校园、教室散发出文化气息。

2、建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来，以充实图书角。

3、班级图书角全天性开放，同时各班选派2名学生作为图书管理员，加强管理。

4、利用经典诵读课、午间阅览课、兴趣小组活动等对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读和名著交流等。

（三）家庭读书

1、在家庭中开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。

2、根据《岳峰小学“书香家庭”评选办法》每学年评选一次书香家庭，努力营造家校共同育人的良好氛围。

七、活动安排：

1、开展“书香班级”和“读书小明星”评选活动。为了进一步推动读书活动的开展，增强教师、学生的读书意识，营造良好的读书氛围，引导学生养成读书的生活习惯。学校举办“书香班级”和“读书小明星”的评比活动。对评选出的班级及小明星颁发奖状及证书。

2、经典诵读活动。把经典诵读当作创建“书香班级”的基本条件，根据《岳峰小学“中华诵·经典诵读行动”实施方案》组织全体师生开展经典诵读活动。各班语文教师制订出读书节期间“经典诵读”展示方案，并加以指导，拿出高水平的展示活动。

3、开展班级读书角和好书漂流活动。各班开展“献一本看多本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等读书漂流活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。

4、开展“读经典、诵名篇、为人师”教师阅读主题活动。开展教师读书征文、读书论坛、教师阅读沙龙专题研讨、书香校园及教师读书活动组织奖评选活动。

5、开展读书实践活动。读书节期间，各班积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事演讲比赛、“征集名言，制作书签”活动、优秀读书手抄报评选、优秀剪报评选等活动。

6、举办佳词妙句交流会。为培养学生良好的读书习惯，每个学生建立一本“读书成长册”，在家长的帮助下将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来，并由教师在班内组织交流，营造共读、共享、共进的氛围。

7、开展书香家庭评选和亲子阅读征文活动。根据书香家庭评选细则每学年开展一次书香家庭评选活动。各班围绕主题“让读书成为我们的生活方式”，采取亲子阅读征文形式，把在读书过程中发生的故事记录下来，参加全校征文比赛，作为评选书香家庭的材料之一。

第三篇：小学古诗词教学策略——岳峰小学学习心得

小学古诗词教学策略

——第二届岳峰语文课堂教学研讨活动学习心得

诗词，有着含蓄凝练、生动形象的语言，饱含丰富的情感，深邃的意境，富有节奏感、音韵美，是人类精神营养丰富的滋补品。中国曾是一个泱泱诗国，祖先给我们留下了灿如星海的优秀诗篇。千百年来，这些优秀诗篇合着中华民族的脉搏，时时刻刻撞击着国人的灵魂，滋养着国人的性情。所以，古诗词在语文教学中有着非常重要的地位。语文课程标准在总目标中提出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”今天，有幸参加了在岳峰小学举办的关于诗词教学的教研活动，收获颇丰，概括为以下几点：

1、允许学生对诗词内容的“模糊解读”

小学生古诗文阅读的目的不在于理解内容的深度，而在于积累语言，增强语感，提高文学修养，所以，不必要求每篇都字字疏通，句句领会。每篇古诗下面都有一个醒目的作业题——用自己的话说一说这首诗的大体内容。只要学生翻译的文章不扭曲作者当时的愿意，只要把大体意思说明就可以，并没有在文字、字数、通顺及表达方式上吹毛求疵，要求过严。比如宫莉敏老师执教的《送元二使安西》，并没有句句解释全诗，而是通过图片、创设意境一步步引导学生层层体会诗中所描绘的景色以及表达的情感，孩子基本上都能在自己原先理解的基础上更进一步，对作者的内心感受也了解得更深一些。诗词中更深层次的意思，自会随学生年龄的增长，阅历的增加，文学素养的提高而逐步领会。

2、对于诗词的理解需要通过反复朗读、吟诵

所谓“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，“书读百遍，其义自见”这些足以说明了吟诵的功效。吟诵可以使鉴赏者感知诗词的音调美和诗词中特定的意境，吟诵得多了，还可能引发学生的想像、联想、体验和感受，潜心品味诗词中的意象和意境，因而诗歌教学便要采用各种形式的读，让学生在读中理解、感悟、体验、积淀。

3、多感并用，启发学生的想象，品味诗中意境

意境是诗词的灵魂，鉴赏诗词的过程就是品味诗词意境的过程，所以引导学生品味意境是鉴赏诗词的关键。诗歌创造的形象不能直接作用于欣赏者，只有欣赏者自己用丰富的想象，才能去感受和再现诗歌中所塑造的艺术形象。所以，使学生进入意境之中的最好方法就是要求学生充分调动想像和联想，将自己设想成作者本人，从作者当时的立场设身处地地考虑感受，使诗中描写的形象和景象一一浮现于脑海中，再现逼真的情景，加上学生自己平日对生活的感性的体验，那么此时学生眼前的画面就不单是视觉的画面，而且也融合了他的感情和情绪，他的脑海中就会增加许多诗词中并未提到的物象。至此，学生才可以说进入了诗的意境。一旦进入意境，那么诗人的思想感情以及诗词所反映的社会现实则不言而喻，学生也就掌握了诗词的精髓。可见，诗歌教学中启发、引导学生展开想象的翅膀是何等重要，这是捕捉诗歌意境的关键。

4、比较阅读，激活思维

“有比较才有鉴别”，利用比较阅读法设计古诗词课堂教学，可以激发学生学习的积极主动性，活跃学生的思维，易于学生举一反三，学会思考，学会学习，可将学过的诗词与课内所学诗词作比较，也可将课内学习和课外自由阅读联系起来，让学生尝试用课内学到的审美方法去鉴赏新的作品。特别是小学高年级的古诗词教学中，我们常常会精讲一篇古诗，而会让学生运用精讲古诗所积累的方法更自主地学习同一类型的另一首古诗。

总之，“兴趣是学习的最好老师”。只要我们教师能够逐渐培养起学生学诗词的兴趣，就定会将诗词课上得兴趣盎然、有滋有味、摇曳多姿。

第四篇：岳峰小学阅读考级方案

岳峰小学阅读考级办法

考级形式：读 记 背 写 具体要求： 学段：一——二年级 阅读要求：

1．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

2．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

3．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。考级标准： 一年级：

一级：读书量不少于4本，其中必读书目：《猜猜我有多爱你》，选读书目：2本，自读书目：2本，总字数不少于8000字。背诵优秀诗歌不少于5首。

二级：读书量不少于10本，其中必读书目：《蝴蝶﹒豌豆·花》，选读书目：4本，自读书目：5本，总字数不少于20000字。背诵优秀诗歌不少于10首。二年级：

三级：读书量不少于15本，其中必读书目：《安徒生童话》，选读书目：4本，自读书目：8本，总字数不少于35000字。背诵优秀诗歌不少于15首。

四级：读书量不少于20本，其中必读书目：《稻草人》，选读书目：5本，自读书目：14本，总字数不少于50000字。背诵优秀诗歌不少于20首，总背诵量不少于1000字。一——二年级选读书目：

1、《猜猜我有多爱你》

2、《我爱我爸爸》（绘本）

3、《红鞋子》

4、《爷爷一定有办法》

5、《格林童话选》

6、《哪吒传奇故事》童趣出版社

7、《王一梅童话系列》王-梅

华东师范大学出版社

8、《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等

明天出版社

9、《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著

江苏少年儿童出版社

10、《可爱的鼠小弟》

(日)中江嘉美、上野纪子著

赵静、文纪子

南海出版社

11、《丁丁历险记》

(英)迈克法尔著

邹晓平译

中国少年儿童出版社

12、《了不起的狐狸爸爸》(英)罗尔德达尔代维译明天出版社

13、《胡萝卜种子》

14、《小精灵的秋天》

15、《小猪唏哩呼噜》 孙幼军

16、《大个子老鼠小个子猫》周锐

17、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠

18、《兔子坡》（美国）罗伯特 罗素

19、《木偶奇遇记》（选读）（意）科洛迪/文

20、《伊索寓言》（选读）（古希腊）伊索 安徽少年儿童出版社 学段：三四年级 阅读要求

1．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。

2．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。3．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。三年级：

五级

读书量不少于30本，其中必读书目：《夏洛的网》《宝葫芦的秘密》，选读书目：10本，自读书目：18本，总字数不少于100000字。背诵优秀诗歌不少于25首，总背诵量不少于2000字。摘记读书笔记不少于3000字。

六级

读书量不少于40本，其中必读书目：《时代广场的蟋蟀》《宝葫芦的秘密》，选读书目：10本，自读书目：18本，总字数不少于180000字。背诵优秀诗歌不少于30首，总背诵量不少于3000字。摘记读书笔记不少于6000字。四年级：

七级

读书量不少于45本，其中必读书目：《爱的教育》《寄小读者》，选读书目：15本，自读书目：27本，总字数不少于280000字。背诵优秀诗歌不少于40首，总背诵量不少于4000字。摘记读书笔记不少于10000字，写读后感想不少于5篇。

八级

读书量不少于60本，其中必读书目：《秘密花园》《汤姆·索亚历险记》，选读书目：20本，自读书目：38本，总字数不少于180000字。背诵优秀诗歌不少于50首，总背诵量不少于6000字。摘记读书笔记不少于15000字，写读后感想不少于10篇。三——四年级选读书目：

1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）

2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》

3、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦

4、《犟龟》（德国）米切尔恩德

5、《笨狼的故事》（1、2、3)汤素兰

浙江少年儿童出版社

6、《足球大侠》张之路

浙江少年儿童出版社

7、《狐狸小学的插班生》北董春风文艺出版社

8、《小巴掌童话》张秋生

中国福利会出版社

9、《蓝鲸的眼睛》冰波

中国福利会出版社

10、《女巫》

(英)罗尔德达尔

任溶溶译

明天出版社

11、《魔法师的帽子》(芬兰)托芙杨松任溶溶译明天出版社

12、《帅狗杜明尼克》(美)威廉史代格著

赵永芬译新蕾出版社

13、《文身狗》

(德)保罗马尔著

陈俊译二十一世纪出版社

14、《大盗贼》

(德)普鲁士勒

陈俊

二十一世纪出版社

15、《装在口袋里的爸爸》杨鹏

16、《蓝鲸的眼睛》赵冰波

17、《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿

18、《嘭嘭嘭》童喜喜

19、《大林和小林》张天翼

20、《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社

21、《美丽的巴拿马》（德国）米切尔恩德

22、《中国童话》黄蓓佳江苏少年儿童出版社 五年级：

阅读要求：

1．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段），写读后感不少于20篇。

2．扩展阅读面。课外阅读总量不少于500万字。

九级：读书量不少于75本，其中必读书目：《草房子》《小王子》《新月集》，选读书目：35本，自读书目：37本，总字数不少于300000字。背诵优秀诗歌不少于60首，总背诵量不少于8000字。摘记读书笔记不少于15000字，写读后感不少于30篇。

十级：读书量不少于100本，其中必读书目：《柳林风声》《假如给我三天光明》《城南旧事》，选读书目：50本，自读书目：48本，总字数不少于500000字。背诵优秀诗歌不少于70首，总背诵量不少于10000字。摘记读书笔记不少于20000字。五年级选读书目：

1、《失落的一角》（绘本）南海出版社

2、《第三军团》张之路

3、哈里波特系列

4、《苏菲的世界》乔斯坦贾德作家出版社

5、《风与树的歌》(日)安房直子著彭懿译少年儿童出版社

6、《永远讲不完的故事》(德)米切尔恩德著

何珊译

二十一世纪出版社

7、《我能跳过水洼》(澳)艾伦．马歇尔

黄源深陈士龙译

人民文学山版祉

8、《逃逃》秦文君春风文艺出版社

9、《桥下一家人》(美)纳塔丽王宗文译

新蕾出版社

10、《小河男孩》(英)蒂姆．鲍勒麦倩宜新蕾出版社

11、《奥兹仙境》(美)弗兰克鲍姆

张磷、潘堵译

广西师范大学出版社

12、《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社

13、《女生日记》杨红樱

14、《乌丢丢的奇遇》金波

15、《昆虫记》（法国）法布尔

16、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君

17、《毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》

（德国）米切尔恩德

18、《挪威的森林》上海译文出版社

19、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》黑柳彻子 20、《青铜葵花》曹文轩

考级办法可采用班级自考和学校统一组织考试相结合的方式，在班级中如果有学生达到了相应的级别要求，可以先填写申请表，然后由语文老师进行初步考核，如果达标则给予班级内的相应的级别卡。然后，在期末时由学校对全体同学组织统一的考核，考核可采用年级之间互换的形式。在考核时，主要看学生的“读书本”进行数量的清点和背诵的检查，同时还要就学生的读书情况进行口头的询问，看学生是否对所读的书熟知内容并有自己的收获。对于已真正达标的同学统一颁发正式的等级证书。“读书小明星”评选办法：对于达到本年级相应级别的学生直接授予“读书小明星”称号。

“书香班级”评选办法：获得“读书小明星”最多的班级即为“书香班级”

“书香家庭”评选办法：

1、孩子必须是“读书小明星”；

2、家长能坚持督促孩子读书并做好孩子的读书成长记录；

3、一学期中，家长至少和孩子共读一本书，并留有资料；

4、家中有孩子专门读书的地方，藏书不少于100册。

第五篇：岳峰小学 “校园吉尼斯”活动方案

岳峰小学 “校园吉尼斯”活动方案

一、活动意义：

“吉尼斯”活动在当今世界十分流行，是人类挑战自我，冲击极限，战胜自然，勇攀高峰的象征。世界各地有各色各样的“吉尼斯”，千奇百怪，五花八门，都充分展现出了人的巨大潜能，证明人的能量是无穷的。

校园是一个充满活力，积极向上的场所。“校园吉尼斯”可以为课堂教学和课外活动搭建一个展示平台，学生可以根据自身个性特长来展示才华，“校园吉尼斯”对课堂教学起激励作用，是课外活动的丰富和发展，对学校教育起良好的促进作用。“校园吉尼斯”可以增强班级的凝聚力，提高班主任的号召力。

“校园吉尼斯”给学生提供了部分课余奋斗的目标，学生通过自己的不断努力，既愉悦了身心，也缓解了紧张的学习压力，能充分调动学生的学习积极性，使得学生闲暇的课余时间得到充分利用，提高了课余学习效率。

建立“校园吉尼斯”比赛制度也就是建立了一种开放的、自主的学习模式，是对课堂教学的补充，它为学生提供了一种参与竞争的舞台，确立了一些学习的方向，在参与竞争的过程中学生不仅得到了锻炼，也学会了做人的道理。可以通过自己的不断努力，提高自主学习能力，还能充分开发自身的潜能，也能使校园形成一股自主学习、蓬勃向上的学习氛围。

“校园吉尼斯”在实施过程中就已经渗透了德育教育，培养了学生坚强的意志品质，提高了学生的竞争意识和竞争能力，开发了非智力因素。挖掘了人的潜能，创造了自己的“吉尼斯”后，又树立了学生的自尊心、自信心和积极向上的人生观。

二、活动目的：

为丰富同学们的课余生活，进一步活跃校园文化，检验我校大课间活动的开展情况。培养德智体全面发展的现代小学生，增强我校学生体质,弘扬体育精神，增强同学们挑战自我的意识，弘扬积极进取、顽强拼搏的精神，由学校少先队和体育组共同策划成立岳峰小学“校园吉尼斯”委员会并举行“校园吉尼斯”纪录活动。本次活动共有七个项目，以“全员性、竞争性、自主性、创新性、可操作性”等特点调动学生的积极性，开发学生的自主精神和创新精神，使每位学生都能在全面合格的基础上发现自己的个性优势和特长，促进学生的身心健康，顺应了教育形式发展的潮流，这就是我们自己的“校园吉尼斯”。在自我超越、挑战极限的激情后，你的名字将被记录在“岳峰小学校园吉尼斯记录”的开创者名单中！

三、活动宗旨：

（1）全面贯彻落实“阳光体育活动”和丰富、检验我校大课间活动。（2）全面发展，彰显个性。

四、活动口号：“校园吉尼斯，炫出我自己”

五、项目设置：

（一）个人项目

① 一分钟跳绳 ② 花样跳绳 ③ 一分钟踢毽子 ④ 橄榄球抛掷 ⑤ 托乒乓球 ⑥ 拍皮球 ⑦ 一分钟 沙包投准

（二）集体项目

1、跳大绳（每班分三组，十人一组，每组试跳三次，总计三组次数为总成绩）

2、传大球（31人）人数不够班主任辅导员补充

初步设为以上九项“校园吉尼斯”挑战项目，逐步增加项目，不单是体育类的，其他学科也要设立相关的挑战项目。

六、活动时间：五月底

七、活动地点: 体育馆

八、参赛对象：全体学生

九、奖品设置：

给各项第一名颁发岳峰小学“校园吉尼斯”认证证书（校级奖励）。并将本人照片及所参加项目的成绩张贴在“校园吉尼斯”纪录榜。