第一篇：2017-2018高二必修五读本阅读习题及答案学生版
高二上语文读本阅读习题及答案
熟藕
1、下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（）(5分)A．作品开头写“刘小红长得很好看,大眼睛,很聪明,一街的人都喜欢她”，说明王老也不例外，他和小红之间有深厚的情谊。
B．本篇文章以华丽的语言写风土人情，为小说中的人物出场做好环境的渲染、气氛的烘托，是一种别致的铺垫。
C．小说还以调侃的笔调写了周家南货店的老板——有点不近人情的守财奴，毫无趣味的吝啬鬼，外号“白水窦章”。
D．王老死后，小红坐月子不能来，叫她丈夫给王老磕三个头,算是替她磕的，可见小红对王老的孝心和情谊。
E．刘小红婚后回娘家，王老与她的一段对话显得有些不合情理，应该只有父母才能问及，王老这样问有些不合身份。
2、汪曾祺的小说颇有其师沈从文先生的遗风，具有一种散文化的风格，请结合文本分别从语言、情节、人物三方面分析这一特色。（6分）
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3、小说结尾说“但是煮熟藕的香味是永远存在的”，请结合作品分析“香味”有哪些内涵？（6分）
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4、小说的主人公是王老，但刻画刘小红的文字偏多，请探究作者这样安排的理由。（8分）
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5、结合全文，分析小说以“熟藕”为题的用意。（3分）
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6、文章开头作者不惜笔墨一一交代了街道两边的店铺，这样写有什么作用？（4分）______________________________________________________________ ______________________________________________________________
7、简要分析王老的性格特点，并结合全文说说作者是如何刻画这一形象的，（6分）______________________________________________________________ ______________________________________________________________
8、王老是卖熟藕的，格斯拉是鞋匠，老王是人力车夫，他们都生活在社会的“底层”，却都闪耀着“底层的光芒”。试探究“底层的光芒”的内涵，并揣摩作家们着力刻画此类人物的用意。（6分）
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陶公祠的菊花
1．作者在第二段中说：“我依然走进了菊花黄的意韵之中。”这里为什么用“依然”一词？“菊花黄的意韵”的含义是什么？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2．第三段中“他是一边耕种，一边在泥土中寻找他的诗句”一句中，“在泥土中寻他的诗句”的含义是什么？
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3．作者在第四段中说：“1600年了，他要说的话，都变成大朵大朵的菊花了吧。”这句话的意思是什么？
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______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 7..下列对这篇文章的分析，不正确的两项是（4分)（）（）A．文章的开头从“江水”入手，不仅揭示出“菊花”这一线索，而且有一种深沉的历史感。B．作者说“我知道他其实很想做官”，这样说，目的是想借陶公都不能免俗来说明当时社会风气之恶劣。
C．文章结尾作者“问菊”：“陶公安在？”表达了作者对陶公的追思和哀悼，也表达了因陶公精神绵延至今的一丝慰藉。
D．本文从自己来到陶公祠的感受写起，继而介绍陶公种菊的志趣以及对后世的影响，最后在回到陶公祠。全文既表达了一种崇敬，也流露了深深的遗憾。
E．作者以菊花贯串全文，但“菊花”的含义比尽相同，有时它作为一种象征，有时它仅指客观实物。
胖子和瘦子 [俄]契诃夫
1、下列对小说有关内容的分析和概括 ,最恰当的两项是（）（）（5分）
A．在火车站遇到多年不见的老朋友胖子，瘦子不厌其烦地介绍自己的家庭、个人现在的情况。整个画面中气氛亲切、热烈而又和谐。
B．“瘦子突然脸色变白，呆若木鸡，然而他的脸很快就往四下里扯开，做出顶畅快的笑容，仿佛他脸上和眼睛里不住迸出火星来似的。”此处描写表明瘦子对老朋友的高升感到衷心的愉快。
C．“我，大人„„很愉快!您，可以说，原是我儿时的朋友。现在忽然间，青云直上，做了这么大的官，您老!嘻嘻。”在一句话里瘦子变换了两种称谓，开始是“大人”，最后是“您老”，可见波尔菲里内心是多么地诚惶诚恐。
D．胖子对瘦子“尊崇敬畏、阿谀谄媚、低首下心的丑相”“恶心得要呕”，因为胖子是一个重视友情，反感官场奉承的人。E．小说在简洁的叙述中夹杂着浓厚的幽默、滑稽成分，给人一种轻松的感觉，减弱了小说主题原有的悲哀、凝重之情。
2、胖子后来说：“我已经做到三品文官”。在此之前，小说在哪些地方对胖子的身份作了伏笔暗示？请找出来并做简要分析。（6分）
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3、小说中纳法奈尔这个人物形象有什么作用？请简要分析。（6分）______________________________________________________________ ______________________________________________________________
4、对于胖子，作者是怎样的态度？小说为什么把讽刺的主要矛头对准“小人物”瘦子而不是达官贵人胖子？(8分)______________________________________________________________ ______________________________________________________________
5、胖子说：“我已经做到三品文官„„”读到这句时，你是否感到突兀？为什么？(4分)______________________________________________________________ ______________________________________________________________
6、文章主要运用了哪些表现手法？对瘦子这一形象刻画起到了什么作用？请结合内容作简要分析。(5分)______________________________________________________________ ______________________________________________________________
7、小说为什么把讽刺的主要矛头对准小人物瘦子而不是达官贵人胖子？请就作者的意图进行探究。(6分)______________________________________________________________ ______________________________________________________________
流泪的滕王阁
潘碧秀
1、第五段“王勃馈赠给它们的礼物”指的是什么？（3分）
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2、是什么造就了滕王阁“穿越时空的坚强”？（6分）
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3、“所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有人，生来都会属于不同风景。”请结合王勃的人生现实谈一谈你对这句话的理解。（6分）
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4、对王勃而言，“立在水中候着”指什么？（4分）
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5、令滕王阁流泪的原因是什么？以下分析不正确的两项是：（）（）（6分）A、昔日帝子滕王的豪迈，王勃的文采，都随着岁月逝去无踪，令人惋惜流泪。
B、王勃一生遭遇坎坷悲惨，文才出众却怀才不遇，抱负无处施展，年纪轻轻就溺死在江里，让人痛惜。
C、滕王阁已经历一千多年，已经变得破陋衰败，景物冷落萧条，令它自伤自怜。D、人去楼空，物是人非，昔日滕王阁宴会人才汇聚，觥筹交错的盛况不复存在。E、如今的人已不懂得欣赏滕王阁，人迹罕至冷落了滕王阁，令它寂寞冷清。6.开篇说：“赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影”。这里“期待的身影”指的是谁？“赣江”与被寻找的这个人的什么关系？（4分）
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A．作者借滕王阁上凭吊王勃，描写了王勃当年在滕王阁上写作诗赋时的那种忧郁伤感的情怀，并高度肯定了他在文学史上的贡献。
B．“所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有人，生来都会属于不同风景”一句中的“风景”一词，其含义是“适合展现个人才华、施展个人抱负的领域”。
C．文中“赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情”这句话，意在表达对王勃的深深哀思。
D．全文以极具抒情性的笔调表达了对王勃的千古追思。文章写“流泪的滕王阁”实际也是写自己为王勃的际遇而感伤流泪。
E、文中“王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着”这句话，意在点明人生无常的主旨。
庄周的燕子
1．燕子的智慧体现在哪些方面？（4分）
答：
2．第6段为什么要写麻雀？（4分）
答：
3．怎样理解“燕子从形到神都是一把锋利的刀”这句话的含意？（4分）
答：
4．本文主要写的是燕子，题目却是“庄周的燕子”，请结合本文主旨作鉴赏分析。（5分）
答：
5．除了本文所介绍的燕子的生存智慧，你有没有想到一种其他类型的生存智慧？陈述你的意见，并简要说明理由。（6分）
答：
6．庄周为什么就“燕子特别”？（4分）
答：
7．文章主要是写燕子，但为什么又写了其他的动物？（4分）
答：
8．结合原文，回答下面的问题。（6分）
（1）第二段中，庄子为什么要留下一大段“空白”？
答：
（2）简析末段划线句的含义。
答：
9.文章以“庄周的燕子”为题，有什么作用?(2分)
10.从文中含义来看，“这便是处世的大智慧”中的“大智慧”指的是什么?(2分)
11.作者在文章第⑤段中，写了一种敢于亲近人的麻雀，这样写的作用是什么?(2分)12.作者为什么说“燕子从形到神都是一把锋利的刀”?(2分)
13.燕子是怎样“巧妙地循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律”的?(2分)
14.文章结尾说“在不知疼痛的情况下，人类已被小小的燕子大卸了八块”，结合全文说一说人类被燕子“卸出”了哪些心理?(3分)
谈静
1.下列说法符合文意的一项是(3分)(请将正确选项的字母填答题卡相应题号后的括号内)A.一个人能否最大程度地见到“美”与“和”，天赋的高低具有决定作用。B.感受是一种被动的过程，也就是领略，它能帮助人们在生活中寻出趣味。C.一个人陷入岑寂和烦闷之中，往往是由于他的心境不够空灵而造成的。D.不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画，有人认为苍松可以造船。2.文章题目为“谈静”，但最后一段才写到静，请简要说明全文的思路。(6分)______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.作者所说的“静趣”的含义是什么?为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了?(6分)______________________________________________________________ ______________________________________________________________
青与绿
林庚
1对 “青”比“绿”“更为单纯，凝净，清醒，永久”理解不准确的一项是()A.“绿”是活生生客观世界“搀杂”其他事情的带有一定综合性的色彩，是“多样统一的典范”，而“青”是诗人从“万紫千红”的客观世界中抽象出其中特别喜爱的一种色彩，所以，“青”比“绿”“更为单纯”。
B．“青”颜色沉稳，色彩不浓烈，是对现实生活的客观描摹，所以“青”比“绿”“凝净清醒”。
C.“青”这种色彩是诗人思想升华的结果，这种色彩不随自然界的转换而变换，所以说“青”比“绿”“更为永久”。
D.“绿”是具体的现实世界，“青”是带有一定概括性的意义，所以“青”比“绿”更“清醒”。
2.下列解释不符合原文文意的一项是()A.诗人喜欢用“青春”来形容草色和柳色，从概念上看，作者认为“绿与青原是相近的颜色”。B.“青山绿水”的“青”与“绿”对举，都是揭示事物的色彩，恰也是这两种事物不同的性格。
C．“青山不改”“青春长在”形象直接地表达人们的理想和愿望。
D．“青春”现在多形容年轻人的朝气蓬勃和奋发向上，这恰体现“青”抽象概念性。
3.在描写山野草树时，诗人较多用“青”而较少用“绿”，请结合诗歌语言的暗示性说说其中的缘故。
4．从原文看，下列有关“青与绿”的说法，正确的一项是（）
A．绿草可以称为青草，绿柳却不能称为青柳，可见青不能用来形容柳。B．青天又称碧落、碧空，碧也就是绿，所以青和绿原属于同一种颜色。C．诗句“春晚绿野秀”，证明了在诗歌中绿野不可能被称之为青野。D．与重在表现具体现实的世界的绿相比，青似乎带有某种概括性的意义。5．下列表述，不符合原文意思的一项是（）
A．草与柳在古代诗词中经常同时并见，根本上还是因为都涉及到了春天。B．诗中的“细叶”所以又被称为“柳眼”，因为它是春天到来的先兆。C．“池塘生春草，园柳变鸣禽”，说明春的信息首先体现为草与柳的变化。D．春游也叫做踏青，却不说踏绿，因为绿是具有多样统一性的谐和色调。6．依据原文信息，下列诗词名句中的“青”与绿无关的一项是（）
A．青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。B．岱宗夫如何？齐鲁青未了。
C．他年我若为青帝，报与桃花一处开。D．青山依旧在，几度夕阳红。
说意境 叶朗
1．下列关于意境和意象的表述，符合原文意思的两项是（）（）（5分）
A.王国维首先把意境和意象混为一谈，在他的《人间词话》中就有把意境的内涵解释为情景交融一例。
B.中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。
C.意象在时间和空间上都是有限的，而意境是对有限的意象的突破，即所谓境生于象外。D.从审美活动的角度看，意境追求的是对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。
E.有意境的作品不同于一般的艺术作品，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。
2．下列说法符合文意的一项是（）（3分）
A.所谓意境的内涵大于意象，意味着对意境的规定性更多，因而意境是有限的。B.中国古典园林中的审美价值不在于建筑本身，而在于让人通过建筑本身感受到更大空间的美。
C.西方古代艺术家和中国艺术家不同，他们追求一种象外之象、景外之景，要在作品中重现世界上的具体物象。
D.俄罗斯民族《伏尔加船夫曲》，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，表明西方艺术也有一种与意象有很大不同的美的东西。这种东西其实就是中国人所说的意境。
3．为什么清代王夫之说杜甫是工而王维是妙？请简要分析。（4分）______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4．很多评议者认为陶渊明的这几句诗具有深远的意境，请结合文中的观点谈谈你的理解。（4分）
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。5:下列关于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一项是（）A．王国维在《人间词话》中把“意境”的内涵解释为“情景交融”，应该是从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。
B．中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。
C．所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。
D．“道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都有十分有限，而意境是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道”。6:下列理解，不符合原文意思的一项是（）A．西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。
B．中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的对象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。
C．陶渊明的两句诗“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已经认识到身处有意味的世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中。
D．俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。
7:根据原文内容，下列推断不正确的一项是（）A．中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。
B．从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具体事务与具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的。
C．王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”，他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。
D．康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西”。这种东西其实就是中国人所说的“意境”。
默契合作的“黑牡丹
1．本文第二自然段在文中有何作用?请简要分析。
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没有天堂 赵鑫珊
1.作者在文章开头描述的东西方宗教中“天堂”的目的是什么？（4分）______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2．结合文章，简要分析两划线部分的修辞手法和表达效果。（4分）______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.文中为什么重点介绍金星的情况？（4分）
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宇宙的起源
1．从原文看，下列对“宇宙自发创生的图景”相关内容的说明正确的一项是（）A．广义相对论和宇宙膨胀的发现，粉碎了永远存在并将永远继续存在的宇宙的古老图像，因为宇宙和时间本身都在大爆炸处起始。
B．宇宙自发创生的图景是由我（霍金）与詹姆·哈特尔发现的，这一理论完全可以回答从何处来、因何在此的问题。
C．微小的宇宙的膨胀，在由于仍然处于微观尺度时再次坍缩。只有当膨胀到一定的尺度，才可以安全地逃避坍缩，并且以不断增大的速率膨胀，形成早期宇宙中的暴涨，进而形成星系和恒星。
D．宇宙学是一个非常激动人心和活跃的学科。我们正接近回答这些古老的问题：我们为何在此？我们从何而来？
2．下列表述，不符合原文意思的一项是（）
A．宇宙在比一秒还微小得多的时间里膨胀了十的30次方倍，产生了一个非常巨大的均匀的宇宙，因此，早期宇宙的暴涨是非常好的事情。
B．利用MAP（微波各向异性）卫星观察到微波背景强度上，发现了与早期宇宙可能是稍微不均匀的预言完全一致的变化。
C．科学家观察到，宇宙的膨胀在长期的变缓之后，再次加速。但对此运用广义相对论理论已经可以解释其内在的成因。
D．早期宇宙的无规性，使得某些区域的密度增高，同时又使得这个区域的膨胀减缓，而且最终能够使这些区域坍缩形成星系和恒星。
3．依据原文的信息，下列推断正确的一项是（）
A．早期宇宙的膨胀与第一次世界大战的德国的通货膨胀一样，在18个月里居然膨胀了一千万倍，令人惊异。
B．广义相对论预言宇宙来自于过去一个高曲率的时期，但它不能预言宇宙如何从大爆炸形成，其自身也不能回答宇宙学的核心问题。
C．广义相对论预言宇宙和时间本身都在大爆炸处起始，时间也将在黑洞里终结，而宇宙微波背景的发现，以及黑洞的观测，却没有支持这些结论。
D．新的宇宙理论对宇宙的未来、宇宙的无限膨胀、暴涨的自然性、宇宙的再次坍塌都有了一个明确的答复。
高二上语文读本答案
熟藕
答案：
1选CD。选C得3分，选D得2分，选A得1分（A项，他们之间有深厚的情谊太绝对，只能说他们之间有可能有深厚的情谊；B项，本篇文章以淡雅的笔触摹写风土人情，而非华丽的语言；E项，刘小红婚后回娘家，王老与她的一段对话初读似乎显得有些不合情理，细读却发现其中饱含两人之间深厚的忘年情谊。）
2①语言淡雅、朴素、自然、洁净，却又韵味十足。②情节结构从容舒缓、散漫随便，没有尖锐激烈的矛盾冲突。小说先以刘小红起头，却不接下去写刘小红，而是宕开一笔，写街上的各家店铺，然后才是刘小红家的绒线店，最后才写到卖熟藕的王老。③在塑造人物方面，人物着色浅淡，绝少铅华，不作故意的褒贬和抑扬。如作者以调侃的口气写到“白水窦章”，说他是有点不近人情的守财奴，但也绝非大奸大恶之人。（每点2分,每点答出部分关键词即可）
3（6分）①熟藕的香味；②美好甜蜜的生活；③人与人之间美好真挚的情感；④勤劳善良的品质；⑤淳朴的民风。（结合文本答出任意3点即可得6分）
4（8分）①小说叙写小红得了伤寒，王老到南货店买了蜜枣、金橘饼、山楂糕给送来，小红最终因吃了熟藕得以好转，间接表现王老的的热心善良。②作者描写小红帮王老洗拆衣服的细节，表现王老对小红有父母亲人般的关爱。③作者记述王老与婚后小红的一段对话，从正面表现王老对小红有着父亲般的关爱。④作者明写刘小红，暗写王老，使小说更有情趣。⑤小说用更多笔墨描写小红出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的淳朴民风以及人情之美。（一点2分，答出任意4点8分）5、3分。①熟藕是全文的线索，小说的情节就是围绕这一线索展开（1分）②小说中人与人之间的淳朴情感是通过熟藕体现出来的，凝聚着当地的世风民情（1分）③“熟藕”的火候到家、味道绝佳暗示了老王本分地道、善良勤勉诚信的品质（1分）（其他答案言之成理亦可，如“熟藕”是老王的象征，全城只有老王卖“熟藕”，且卖了一辈子； “熟藕”是人们对老王永恒的怀念，彰显出老王的生存价值；也寄寓了作者的同情，赞美与怀念等）
6、4分。（1）为小说中的人物提供生活背景，渲染了淳朴的具有乡土气息的社会环境（2）营造了一种平实温和的氛围，为揭示小说对敦厚纯朴民风的深情怀念和呼唤的主题做铺垫。（3）以调侃的笔调写周家南货店的老板,与王老形成鲜明的对比，突出王老的形象。（答对其中2点给4分）7、6分。王老是一位孤苦、善良、勤劳、大方热情的社会底层劳动者（2分）。
作者在刻画这一形象时（1）通过其他人物侧面刻画，如通过刘小红的故事交代了王老这一人物形象，通过“白水窦章”这一形象反衬出王老的淳朴；（2）通过故事情节刻画，如写“王老夜里煮藕,白天卖,睡得很少”的表现王老的淳朴和勤劳；（3）通过人物语言刻画，如文中“王老轻声问小红:‘有了没有?’”表现出人物之间的超越血缘的亲情和善良、美好。（答对其中2点给4分）8、6分。“底层的光芒”，意指这些小人物身份卑微，生活困顿，2分，身上却闪耀着善良、敦厚、真诚等人性的光芒，2分。
作家们着力刻画此类人物，反映了作家对底层人民的关注，对美好人性的赞美，1分，对现实生活中美好人性缺失的叹息以及对美好人性的呼唤。1分。意对即可。
陶公祠的菊花
答案
1．已是菊花败萎的季节，本不该有菊花的“意韵”，但我还是感到了菊花的意韵。菊黄色的阳光，被菊黄色的历史装帧的古建筑，存在于胸臆中的菊花般的品格，风中飘落的菊花般的幻想。（意对即可）
2．借以保持他清高的志节，寻求他社会清明的理想。
3．菊花象征着清气，可以荡涤社会的浊气。这里是说陶渊明猜度自己的气节精神已发扬光大了。
4．①陶诗具有看似“散缓”而实有“奇趣”的诗风。②陶公的正气凛然不可侵犯的人格影响着后代人。（意对即可）或者陶渊明的诗“初视散缓,熟视有奇趣”的风格影响了后辈诗人.陶渊明的诗“凛然正气”“清傲之气”的思想影响了后辈诗人.5、（1）如果要回答用“依然”的原因,首先必须明确“依然”的含义,并在回答的时候加以体现,其次必须明确“依然”是指依然走在“菊花黄意韵之中”,回答的时候要紧密联系“菊花黄的意韵”.我们知道“依然”是指人或事物在某些方面发生了变化的前提下,依然故我,没有变化.因此,根据原文,应该回答：时值初冬,已是菊花败萎时节,本不该有菊花的“意韵”,但我却在周边的环境中感受到了菊花的“意蕴”,所以用“仍然”.（2）菊黄色的阳光和身边那座被菊黄色历史装帧的古建筑,以及存在于胸臆之中的菊花般的品格,以及风中飘荡的大朵大朵菊花般的幻想.6、“他要说的话”上道题已有阐述,指的是作者的一种理想,而作者的理想正是借这种对菊花的偏爱表现出来的,由此,“变成大朵大朵的菊花”实际是指作者理想的实现,摘引文中的话来回答,便是“让菊花的清气影响一下他厌恶的世风”,甚至是“荡涤那奢腐王朝的浊臭”,再联系一下本句话设题的对象（就陶渊明而言）及时间（1600年后）,我们便可如下作答：菊花象征着清气,可以荡涤社会的浊臭气.这里是说陶渊明猜度自己的气节精神该已发扬光大了.7、BC B（想做官是想改变社会，不是不能免俗）C（作者的“陶公安在？”是感叹陶公精神没有被继承发扬
胖子和瘦子 [俄]契诃夫
参考答案：
1、A C（A项2分，C项3分。B项“感到衷心的愉快”错，D项“胖子是一个重视友情，反感官场奉承的人”错，E项小说悲哀、凝重之情，其实深深蕴含于字里行间，正是透过喜剧化的幽默、滑稽，小说揭露的社会问题更加令人悲哀。）
2、⑴“胖子刚在火车站上吃过饭，嘴唇上粘着油而发亮，就跟熟透的樱桃一样。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的气味。”与瘦子的“冒出火腿和咖啡渣的气味”对比，暗示胖子经济情况远远好于瘦子。（3分）⑵ 通过瘦子之口描述 胖子 的形貌穿戴： “ 你还是从前那样的美男子!还是那么个风流才子，还是那么讲究穿戴!” 这也隐隐约约暗示了胖子的地位和身份不简单。（3分）
3、⑴ 小说四处描写纳法奈尔的行为动作，通过行为动作反映心理。在知道胖子是三等文官之前有两处，“ 想了一会儿，脱下帽子 ”，“ 想了一会儿，躲到父亲背后去了 ”。心里犹豫，不想太靠近。知道之后也有两处，挺直身体，立正的姿势，制服的纽扣全都扣上，还紧张得把制帽掉在地下了。过分的崇敬，也不是正常心理。（3分）⑵讽刺 “ 三号人物 ” 纳法奈尔，是从侧面烘托 “ 一号人物 ” 瘦子的形象。说明崇拜权力的思想意识已经深入了下一代。（3分）
4、⑴讽刺批判。从批判等级森严的社会的角度看，作者对待胖子和瘦子的态度是一样的。开始，两人都十分重视小时的友谊；变化是从胖子得意洋洋地宣布 “ 已经做到三品文官 „„ 有两枚星章了 ” 开始的，尤其是最后胖子 “ 扭过脸去不再看瘦子，光是对他伸出一只手来告别 ”，小说对胖子口头上说不要官场奉承、行动上居然用这种居高临下的官场作派对待老同学作了重重的鞭挞。（4分）⑵ 这篇小说的写作意图主要是对人格进行刻画。人格的高下贵贱，与官阶的大小本无必然关系。但是两人从见面的三次拥抱接吻到告别的握三个指头的变化，正是由于官阶大小引起的。这种前后变化在小人物身上体现得更充分，更有戏剧性。因此，作者把讽刺的矛头集中在瘦子身上，凭借精巧的艺术细节和对人物的真实描绘，折射出畸形的社会心态，鞭挞了人性丑恶的一面，具有深刻的审美意义。（4分）
5.不突兀。(1分)因为小说前文已有伏笔，对人物的身份已有暗示。(2分)如：“两片油亮亮的嘴唇像熟透的樱桃一样，浑身散发着白葡萄酒和香橙花的气味。”“你还是那么仪表堂堂，还是那么讲究穿戴。”(1分，举出一例即可)6.对比手法和漫画式夸张手法。(一点1分)作者把瘦子本身前后矛盾的言语和行动给以对比式描写，对瘦子听到胖子的官位后的神态与外貌进行漫画式夸张描写，画出人物尊崇、谄媚的奴才相，突出了人物趋炎附势巴结迎奉的世俗心理。(3分)7.①与小说的主旨有关：作者所要批判的就是等级分明的社会导致小人物心理变态的社会现实。②从写作角度来看：相比较于达官贵人，小人物的这种心理更具真实性、现实性和普遍性，通过瘦子更能折射出畸形的社会心态，易引起读者的心理共鸣。③就选材而言：打破传统的“批判达官贵人”的写法，以原本令人同情的小人物作为批判的对象，选材新颖，易引起读者的阅读期待，使文章更有可读性。④就表达效果而言：相比较于达官贵人，借小人物的畸形心理来抨击当时社会的等级分明，可使小说更具讽刺性、批判性与现实意义。(或：人格的高下贵贱，本与官阶地位无必然联系，但瘦子却因胖子官阶引起他心理行为戏剧性变化，这既表现了当时社会等级的森严，又表现出了人性丑恶的一面，使小说主题更为深刻。)(写出一点3分，两点6分。言之有理即可。)【解析】
5.试题分析：本题的意图在于考查伏笔的写作技巧。胖子的衣着打扮、言行举止等已暗示了他的身份。“浑身散发着白葡萄酒和香橙花的气味”与“瘦子身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味”形成显明的对比，由此可见他比瘦子的官阶要高很多。
考点：本题考查对文章内容理解能力和分析作品的主要写作技巧的能力。
点评：表达技巧将文章写得优美的重要手段，充分运用各种表达技巧，能使文章的构思新颖，情节曲折，引人入胜，表现人物的方式丰富多彩，所以考生平时无论是阅读还是写作都要认真对待。本题的难度不大，因为所运用的表达技巧比较明显。
6.试题分析：瘦子与胖子交谈的前后对比是非常明显的，所以对比手法应该不难。另外漫画式的描写是契诃夫的特色，如果学生对《变色龙》熟悉的话，这一点也不难。小说是通过人物来反映主旨的，本文的主人公即瘦子，所以刻画他肯定是为了反映当时的等级制度。
考点：本题考查分析小说表现手法和分析人物形象的能力。
点评：本题的两个问题有梯度和层次，第一问是回答第二问的基础。但个人认为第二问的答案只是停留在表层，应该加上反映社会现实的内容，而且这才是作者的真正意图。
7.试题分析：解答本题首先要分清本文的主人公，本文的主人公是瘦子。其次我们可以结合契诃夫的小说风格来思考本题。《小公务员之死》《变色龙》都是将批判的矛头指向小人物，这样才能更深刻地揭露社会的黑暗，使小说更具真实感。
考点：本题考查分析人物形象和小说主旨的能力。点评：本题命题的形式很新颖，既考查了人物形象也考查了小说的主旨，但综合上一题来看，本题与上一题有重复之嫌，都是考查人物与主旨的关系，所以本题还是不够严谨。
流泪的滕王阁
潘碧秀
参考答案：
1、指的是王勃所作的《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞”。
2、①王勃的《滕王阁序》让滕王阁名扬天下，传颂千古；②经历了千年的风霜洗礼使滕王阁更坚强屹立。
3、这句话写出了王勃和滕王阁之间互相依存的关系。滕王阁宽广的胸怀能容纳落魄文人，给予心灵慰藉。王勃在此找到了自己的精神家园，一展文采，抒发自己怀才不遇的郁闷悲慨。
4、“立在水中候着”指的是王勃一生怀才不遇，至死都在等待着统治者赏识重用他。
5、C E 6.指的是王勃；王勃写过著名的《滕王阁序》，而滕王阁就建在赣江江畔，况且王勃又是溺水而死，因而由赣江之水写起容易产生对王勃的追思。
7.怀才不遇，在迷茫中放纵文字；不甘寂寞，仕途中遭受重大挫折；溺水而亡，过早结束了人生。
8.选择永远敞开的门可以让自己的人生是条坦途，而选择那扇关着的门，可能会给自己的人生带来遗憾。
9.BD 【解析】
1.从前两段来看，作者在想王勃。联系王勃的作品及其经历来答，切入点为都与赣江有关。
2.从以下句子中可概括答案：滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭藉罢了，用文字抒发自己的抱负。人生沉浮反复，王勃心冷了。怀才不遇王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，溺水而亡。
3.选择很重要，选择对了，成功一生，选择错了，路就会变得难走，也很通过努力走过去了，有时更多的挫折会让人失去信心。
4.A错在“忧郁伤感”，当时表现的是一种昂扬奋发精神；C不是寄托哀思，而是因为王勃而沾染的文化底蕴；E文章的主题并非“人生无常”，应为表明对王勃命运的深深惋惜。
庄周的燕子
参考答案
1．①它与人保持着恰到好处的距离；②它亲近人而又不受人的控制，保持着自己的精神独立；③它善于取得人类的信任；④它善于循着人类的情绪起落而安排自己的生活节律。
2．在对比中衬托出燕子的智慧。
3．形象地描绘出燕子的外形。揭示燕子（庄子）对人类精神世界的深刻洞察与把握。（言之有理即可给分）4．本文通过细致深入地分析燕子的智慧，揭示燕子的智慧其实就是庄子的智慧，生动形象地说明了庄子的生存智慧在人类精神深处游刃有余。（符合要点大意即可）5．关于其他类型的生存智慧，清晰地表述出来给2分，明确地表达理由给4分。如无其他类型生存智慧，能阐明理由，酌情给分，不超过3分。
6．（4分）燕子与人接近而无人伤害它，（2分）有处世的大智慧。（2分）7．（4分）对比手法<或反衬手法>，以其他动物远离人类或过分亲近人类而被人类捕杀来突出燕子与人保持不即不离的距离，而这种距离又恰到好处。（划线处各1分）
8．（6分）（1）惜墨。（1分）给人们留下思考和想像的空间。（2分）（2）形象地描绘出燕子的外形。（1分）揭示燕子（庄子）对人类精神世界的深刻洞察。（2分）（言之有理即可给分）
9.A、制造悬念，激发读者的注意。B。表明写作对象;10.燕子在取得“多疑”的人类信任后，马上智慧地拉开了同人类的距离。或“又亲近人又不受人控制，保持着精神的独立”。
11.作者用“敢于亲近人的鸟”麻雀跟燕子对比，突出了燕子能“能巧妙地循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律”这一特点。
12.首先燕子外形像剪刀;其次，燕子和人保持的距离，使得燕子可以“插入人类精神深处，游刃有余地在人的精神脉络中出神入化地游动，既不伤人类、也没让人类坚硬的骨骼碰伤自己”
13.取得人们的信任，马上又智慧地拉开同人类的距离。在人们厌烦时，它就搬走;在人们思念时，它又飞回。
14.(1)人类多疑，人类不信任别人，对来自别人的信任受宠若惊;(2)人类会随意地对待所能控制的对象;(3)人类不断地向外扩展，幻想征服一切;(4)人类不允许自尊受到伤害;(5)人类不希望他人离自己太远，也不希望离自己太近。(意思对即可，答其中三点即可得满分)
谈静
1、【答案】C 【解析】A.“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”并不能说“天赋的高低具有决定作用”。B.将“感受”与“领略”两概念对等，原文“感受也可以说是‘领略’，不过领略只是感受的一方面”。D.并非角度不同，而是“同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”。
2、【答案】(1)先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣一半来自于感受;(2)再阐述感受力有强有弱，感受力强，能“处处领略”，就能在生活中寻出趣味;(3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。【解析】理清文章的思路和结构。
思路1：从(由)„写到(引出)„，然后„，最后„，从而揭示(体现)„ 思路2：引题——事例——拓展——反思。
思路3：以“„”为线索，选取了那些材料来表现主旨。
思路4：作者构思文章的思路：时间、地点、逻辑[并列、递进(层层深入)、正反对照]、情感变化等。
3、【答案】(1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈)，在悠然遐想中获得无穷妙悟。(2)作者心界空灵，由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真谛，泯灭了益虫、害虫的功利观念，用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此而获得的情趣正是作者所阐述的“静趣”。
【解析】理解词句的含义。它包括三层次意思：①表层意义，即字面意义。②句内意义，即句子的语境意义(临时意义)。③句外意义(言外之意、深层含意)，即言在此而意在彼而产生的意义。分析句子的作用及表达效果，领悟句子蕴含的哲理，谈谈对关键句子的认识。理解重要句子的含意应注意的问题：①不要人为地“拔高”;②要学会多角度理解。
【小题1】C 【小题2】(1)先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣一半来自于感受；(2)再阐述感受力有强有弱，感受力强，能“处处领略”，就能在生活中寻出趣味；(3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。【小题3】（1）“静趣”是指心界空灵（或摆脱物界喧嘈），在悠然遐想中获得无穷妙悟。（2）作者心界空灵，由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真谛，泯灭了益虫、害虫的功利观念，用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此而获得的情趣正是作者所阐述的“静趣”。解析: 【小题1】本题考查整合文中信息的能力。A项，“天赋的高低具有决定作用”错，原文是“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”，还与静有关；B项，“感受是一种被动的过程，也就是领略”错，原文为“感受也可以说是‘领略’，不过领略只是感受的一方面”； D项，“不同的感受角度决定了”错，原文为“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”、“反应不同，都由于感受力有强有弱”。
【小题2】本题考查把握文章结构思路和概括文本内容的能力。做这类题，要善于抓住文中一些重要的句子，如总领句、过渡句、总结句，还有一些重要的观点句（议论句）等。文章的标题叫做“谈静”，可见这才是作者要旨。“反应不同，都由于感受力有强有弱”、“感受也可以说是‘领略’，不过领略只是感受的一方面„„所谓领略，就是能在生活中寻出趣味”、“领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味”，这几个过渡性观点句，便是作者行文的脉络和思路，文章主旨就是这样水到渠成的。
【小题3】本题考查掌握文中主要观点的能力。掌握作者的主要观点，要注意一些议论句、情感句，还要注意与标题有关的词句等，同时要检索题干所涉及的信息区，重点品味。在“所谓‘静’，便是指心界的空灵„„心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈” “而能领略静中趣味的人„„在百忙中，在尘市喧嚷中，偶然丢开一切，悠然遐想，„„无穷妙悟便源源而来”这几个关键句中便能把握本文作者的观点。在赏析作者用来佐证自己观点的小林一茶的一首徘句时，首先要抽象出作者观点的几个关键词（心界空灵、悠然遐想、无穷妙悟），再看看小林一茶的诗句是如何体现这几点的，即可。
青与绿 林庚 答案 1.B 2.C 3.因为“绿”只是对现实世界中某些色彩具体的描摹；（2分）而“青”带有象征意义，是一种理想。（2分）
解析：
1.青，倾注了诗人的主观感受，而不是现实生活的客观描摹。2.应是形象地表达人们的理想和愿望。“青”带有象征意义
4、D【解析】A项以偏概全。因为后文就提及“天官动将星，汉地柳条青”却又正是好诗，而“杨柳青青着地垂”“杨柳青青江水平”等诗歌名句同样可以作为本项说法的反证。B项错在偷换概念、因果倒置。本文第3段首句已明确“绿与青原是相近的颜色”，“相近”不等于“相同”。C项错在曲解原意。“春晚绿野秀”这句后面的原文是“这绿野却很少称之为青野”，“很少”不代表没有一点可能性。
5、D【解析】“春游也叫做踏青，却不说踏绿”的实际原因可参见本文第3段内容，如“绿指的是具体的现实的世界，而青则仿佛带有某种概括性的深远意义”，而且青“更为单纯，凝净，清醒，永久”。本项的错误在于强加因果。
6、A．【解析】“青冥浩荡不见底”中的“青冥”是指“天空”，此处的“青”是指蓝色。
说意境 叶朗
参考答案 1．【答案】C D 【解析】本题考查考生筛选并辨别信息的能力，能力层级为C。选项A无中生有，把意境和意象混为一谈是从近代开始，并非从王国维开始的，首先一词在文中找不到依据。B项对应的原文任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的，选项为所有艺术作品都要情景交融，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的，原文的前后句是转折关系，而选项变为因而成为因果关系，属于强加因果。E项对应的原文有意境的作品和一般的艺术作品在这一点上的区别，强调的是这一点（即指代上句艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味）上的区别，而非其他方面的区别，范围不当。
2．【答案】D 【解析】考查考生根据文章内容进行分析判断的能力，能力层级C。A项意境的内涵大于意象确实意味着对意境的规定性更多，限定条件也较意象多，但是并不能因此得出意境有限的结论。B项对应原文中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，主要一词，并非全盘否定这些建筑本身的审美价值，去掉后变成肯定。C项张冠李戴，追求一种象外之象、景外之景的是中国艺术家。
3．【答案】
①意境要超越具体物象，追求哲理性感受和领悟。不是任何好的诗歌作品都有深远的意境。（2分）
②杜甫诗描摹非常细致入微，太过逼真，意境不够深远，所以说杜甫工（精细）。（1分）③王维诗突破象（意象）的限制，追求感悟（或感受），意境比较深远，所以说王维妙（精妙）。（1分）
【解析】本题考查概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级C。4．【答案】 ①有意境的作品不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。（2分）（或答有意境的作品就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟，给2分，或答有意境的作品追求一种象外之象、景外之景，给1分）
②这些诗句描摹出一幅采菊东篱的田园生活图景，不仅表现诗人归隐后怡然自得的情怀，而且还蕴含着诗人崇尚自然、顺应造化之境（或无我之境），让人心生向往与憧憬，因而具有深远的意境。（大意对即可）（2分）
【解析】本题考查概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级C。5:B试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。选项B对应的原文“任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的”，选项为“所有艺术作品都要情景交融，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的”，原文的前后句是转折关系，而选项变为“因而”成为因果关系，属于强拉因果。
6:A试题分析：选项A对应的原文“西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求‘美’，就把人体刻画得非常逼真、非常完美”，选项“西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象”，把文中的“再现一个具体的物象”（可能是自己创作的、现实不存在）换成了“重现世界上的具体物象”（已有的），偷换概念。
7:C试题分析：这是一道推断题，推断的基础是从原文出发，选项C“如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反”文中无据，无中生有。
默契合作的“黑牡丹
1． 紧扣文题，抓住黑鹳特点，概括本文写作重点，统领下文。
2． ①鳝鱼善于拱泥入洞，隐居其中；②只在夜间出来觅食，白天一般躲着不出来；③鳝洞一般都打得很深，很难挖掘；④鳝鱼常常是“狡兔三窟”，当发现危险时就悄悄溜走。
3． ①能够关爱、理解和体谅对方，真诚为对方着想。雄鹳总是主动承担重任，具有奉献精神。雌鹳也不是坐享其成，而是尽其所能。双方既分工又合作，齐心协力，相互配合，轮流上阵，互助互惠，满足双方的需求。②注意情感交流。在遇到挫折雄鹳情绪不稳定时，雌鹳理智劝慰、安抚，使其平静，共同寻找新的起点。
4． ①拟人化。本文把黑鹳比拟成人，按照人物的心理活动想像动物动作的目的，写得像人那样有思想、有情感，生动活泼，十分亲切，富有浓郁的人情味。②强烈的感情色彩。本文字里行间浸透着对黑鹳默契合作互助友爱的喜爱、欣赏、赞美之情。带有强烈的感情色彩。如“个头高大的白肋黑鹳，一直用温柔的朱红色圆眼，看着雌鹳做好了准备”一句中“温柔”一词，作者就采用了拟人手法，赋予黑鹳以人的情感，用词生动亲切，既写出了雄黑鹳与“妻子”的友爱和默契，印证了作者的观点，又表现了作者的喜爱、赞赏之情。③准确。④生动、形象。
1． 从内容上，文章行文、结构上去分析。
2． 从后两段的叙述中总结提取鳝鱼的特点，这些特点都是在说明“鳝鱼也是个聪明的求生者”。
3． 从“溪中捉鱼”“泥中捉鳝”可见其默契；从“溪中捉鱼”和“泥中捉鳝”徒劳无功时，可见其友爱。
4． 回答此题，一要说出语言特点，二要结合文本谈其表达作用、效果。
（二）阅读下面的文字，完成19-22题。
没有天堂 赵鑫珊
1.题目分析：
属于“夸”题，明显是在问首段的作用。答题思路： 脑中要清楚实用类文本首段的作用：开门见山、开篇点题、作铺垫、与后文形成对照、引起下文、设置悬念，激发读者阅读兴趣。本文一开始描述了“天堂”中的情境，然后指出“我们没有其它的任何星球可以去”是在开篇点题，同时，这一描述也是与下文月球、金星、火星的情况形成了对照，突出了“天堂”的虚幻性。第二段第一句话明显是接着第一段的尾句来说的，所以还有引出下文的作用。
标准答案：
1、描述“天堂”中的情境，与下文月球、金星、火星的情况作对比，2、突出所谓“天堂”的虚幻性，引起下文。
2．题目分析：
典型的“夸”题，而且指明了是从修辞手法上夸，按照修作情中的步骤答即可。答题思路： 第一句：运用了拟人的手法（手），形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况（作），强调地球是人类唯一可以生存的星球（中）。
第二句：运用了比喻手法（手），形象生动地写出了人类对于地球的伤害（作），强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性（中）。
标准答案：
1、运用了拟人（或“ 比拟”）手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况。
2、运用了比喻手法，以小飞船遇地球，用触礁、漏水遇地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。
点拨： 每次夸手法都要按照手作情中去答，尽管有些点不是得分点，但得分点一定在这四步里，所以不能跳步。
3.题目分析：
问原因，属于“抓”题，局部找，去介绍金星的段落以及这个段落的上下文寻找答案，分条概括。
答题思路：
找到介绍金星情况的段落（见紫体字和绿体字），分层，概括层意，详见紫体字和绿体字。标准答案：
1、描述金星大气与地表的状况，从而论证人类移民外星球的不可能性；
2、金星环境原来与地球相似，后来因二氧化碳的积聚导致温室效应而成为不毛之地，这样写更能警示人们要保护地球环境。
4.题目分析：
本年度热门题目，问标题。全文找，找出全文跟“没有天堂”有关的字眼，或者给文章划分层次，总结层意。
答题思路：
法一：找出所有跟“没有天堂”有关的字眼（见背景是黄色的字体），出现2说明了东西方宗教中的“天堂”是虚幻的，出现3-4说明了宇宙太空中没有其它星球适合人类移民和生存，出现5说明了地球是我们唯一的家园，人类应面对现实，放弃各种幻想。出现6说明地球已经出现各种问题，人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。法二：给文章分层，总结层意。一共可以分为三层：一二三段是一层，讲东西方宗教中的“天堂”是虚幻的，宇宙太空中没有其它星球适合人类移民和生存。四至十一段是一层，讲地球是我们唯一的家园，人类应面对现实，放弃各种幻想。十二段至十六段是一层，讲地球已经出现各种问题；人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。
标准答案：
1、东西方宗教中的“天堂”是虚幻的；宇宙太空中没有其它星球适合人类移民和生存。
2、地球是我们唯一的家园；人类应面对现实，放弃各种幻想。
3、地球已经出现各种问题；人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。
1．C 2．C 3．B
宇宙的起源
霍金
第二篇：高二英语必修五作业本答案
Keys
Module 5
Unit 1 ①
Ⅱ．1．blame
2．complete
3．positive
4．valuable
5．controlled
6．cures
7．concluded
8．Strict
第三篇：必修五翻译及答案
必修五翻译及答案
《归去来兮辞并序》
1．生生所资，未见其术。
米缸里经常没有存粮，找不到维持生计的办法
2．悟已往之不谏，知来者之可追
我觉悟到过去做错的已经无法挽回，但知道未来的却还来得及弥补。
3．实迷途其未远，觉今是而昨非
我确实已走入迷途但还不是太远，现在已经觉悟了如今归田是对的，以前出仕是错的。
4．舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
船在水中轻快地飘荡前进，微风吹动着我的衣裳
5．问征夫以前路，恨晨光之熹微。
向行人询问前面的路程，只恨晨光朦胧，天还不亮。
6．倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
身体依靠著南面的窗户寄托自己傲岸的情怀，深深感到简陋狭小的居室也可以使人安乐满足
7．园日涉以成趣，门虽设而常关
每天到园子里散散步，自有乐趣，屋子虽然有门却经常关着
8．云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
云气自然而然地从山洞飘浮而出，倦飞的鸟儿也知道自己回巢中。
9．景翳翳以将入，扶孤松而盘桓。
日光慢慢阴暗下去太阳快要落山了，我还抚摩著独立的松树徘徊著不愿离开。
10．引壶觞以自酌，眄（斜视，此指随便看看）庭柯以怡颜。
端起酒壶来自斟自酌，看著院子里的树木使人感到非常愉快。
11．策扶老以流憩，时矫首而遐观。
拄着手杖到处游息，有时抬起头来向远处眺望。
12．或命巾车，或棹孤舟。
有时乘了有篷帘的小车，有时用桨划了一条小船
13．善万物之得时，感吾生之行休。
我真羡慕自然界万物正生机勃勃，感叹自己的生命即将终止。
14．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧
跟亲人们说说知心话儿使人心情愉快，弹琴读书又能够消愁解忧。
15．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流
树木欣欣向荣地生长，泉水缓缓地流动。
16．胡为乎遑遑欲何之〔遑（huáng）遑：心神不定的样子。何之：到哪里去。〕？
为什么心神不定还想去什么地方？
17．聊乘化以归尽〔乘化：随顺著大自然的运转变化。归尽：归向死亡〕，乐夫天命复奚疑？
姑且顺应造化了结一生，以天命为乐，还有什么犹豫彷徨？
《滕王阁序》
1．物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
物类的精华，是上天的珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间。人中有英杰，因大地有灵气，陈蕃专为徐孺设下几榻
2．时维九月，序属三秋。
时当九月，节序为深秋。
3．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。
4俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。
在高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。
5层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。
这里山峦重叠，青翠的山峰（向上）耸入云霄。凌空的楼阁，红色的阁道犹如飞翔在天空，从阁上（向下）看不到地面。白鹤，野鸭停息的小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，雅浩的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。
6．山原旷其（语气助词）盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。遍地是里巷房屋，许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。
7．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
晚霞漂浮，孤鹜上翔，仿佛一起飞行，秋水清澈，天空开朗，水天一色。
8．天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
苍天高远，大地寥廓，令人感到宇宙的无穷无尽。欢乐逝去，悲哀袭来，我明白了兴衰贵贱都由命中注定。
9．关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。
关山重重难以越过，有谁同情不得志的人？萍水偶尔相逢，大家都是异乡之客．
10．老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心情？境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。
11．非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。
虽然称不上谢家的“宝树”，但是能和贤德之士相交往。不久我将见到父亲，聆听他的教诲。今天我饶幸地奉陪各位长者，高兴地登上龙门。
《逍遥游》
1．怒而飞，其翼若垂天之云。
振翅飞翔起来，它的翅膀象挂在天空的云彩？
2．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
象野马奔跑似的蒸腾的雾气，飞荡的尘土，都是生物用气息互相吹拂的结果。
3．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
天的深蓝色，是它真正的颜色呢？还是因为它太远而没有尽头以致看不清楚呢？
4．我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？
我一下子起来就飞，碰上树木就停下来，有时候飞不到，便落在地上就是了，哪里用得着飞上九万里的高空再向南飞那样远呢？
5．适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者宿舂粮，适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？
到郊外去旅行的人只要带三顿饭，吃完三顿饭就回家，肚子还是饱饱的；到百里外去旅行的人，头天晚上就要舂米做好干粮；到千里外去旅行的人，要用三个月积聚干粮。这两个小鸟又懂得什么呢？
6．小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？
小聪明赶不上大智慧，寿命短的比不上寿命长的。根据什么知道这些是如此的呢？
7．而彭祖乃今以久特闻，众人匹之。不亦悲乎！
可是现在却以独特的长寿而闻名于世，一般人和他比，这不是很可悲吗！
8．穷发之北有冥海者，天池也
在传说中及荒远的不生草木之地的北方，有很深地大海，就是天池。
9．背若泰山，翼若垂天之云。
背就象一座泰山那样高大，翅膀好象挂在天空的云彩。
10．故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。
所以那些才智能够胜任一官之职，善行能联合一乡人，品德可使一位君主满意，能力又能使全国人信任的人，他们看待自己，也象小雀子这样自视很高。
11．且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
再说世人称誉他，他并不因此而奋勉，世人都责难他也不会更感到沮丧，能确定物我的分别，明辨荣与辱的界限，不过如此而已。
12．若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。至于顺应天地万物之性，驾驭六气（阴、阳、风、雨、晦、田）的变化，遨游于无穷无尽的空间和时间之中，那
种人还依靠什么呀！所以说：道行达到最高峰的人就没有“我”，修养达到神化不测境界的人不求功利，圣明的人不求成名。
《陈情表》
1．臣以险衅，夙遭闵凶。
臣子因命运不好，小时候就遭遇到了不幸
2．生孩六月，慈父见背
刚出生六个月，我慈爱的父亲就离开我（不幸去世了）
3．既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。
既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，家门衰微福气浅薄，很晚才有了儿子。
4．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。
在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。
5．寻蒙国恩，除臣洗马。
不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。
6．岂敢盘桓，有所希冀？
怎敢犹豫不决另有所图呢？
7．臣以供养无主，辞不赴命。
臣下因为没有人照顾我祖母，就都推辞掉了，没有遵命。
8．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不见准许。
9．猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所以上报。
像我这样出身微贱地位卑下的人，能够去服待太子，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。
10．诏书切峻，责臣逋慢。
但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，11．本图宦达，不矜名节。
本来图的就是仕途通达，无意以名誉节操来炫耀
12．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。
我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。
13．愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。
15．臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”
我活着当以牺牲生命，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表以求闻达。
第四篇：高二英语必修五作业本答案
Keys
Module 5
Unit 1 ①
Ⅱ．1．blame
2．complete
3．positive
4．valuable
5．controlled
6．cures
7．concluded
8．strict
第五篇：高二英语必修五练习
Unit 1 Great scientists
一、单词拼写（须用本单元的单词和词汇）
1.This new e _______________for the car works well.2.The farmers in this area had a good harvest last year thanks to the s______________ farming.3.The doctor had my eyes e _____________for weakening.4.The meeting c________________ at eight o'clock.5.They were d _______________ in their attempt（企图）to reach the top of the mountain.6.The little brave girl e _________________ the crime（罪行）of the criminal（罪犯）。
7.He was a____________________ in the book.8.He b ____________________ me for my negligence（疏忽大意）。
9.I think you are too s_________________ on the boy.10.He finished his work in a p__________________ way.11.We must try to a________________the causes of the strike.12.He became e__________________ about classical music.13.He has c____________________the whole job already.14.Be c_________________ when you cross the street.15.You should not r_________________ the invitation from your old friend.16.The class needs a s__________________ teacher.17.Kindness is one of the prime minister's c __________________.二、短语翻译
1.提出
____________________
2.得出结论____________________
3.也，另外___________________
4.将……和……连接起来_____________
5.对……严格的____________________
6.有意义______________________
7.通向，导致___________________
8.继续工作____________________
三、完成句子
1.除了这些理由以外，他无话可说了
______________ ___________these reasons，he said nothing.2.我们的英语老师对我们要求严格。
Our English teacher_____________ __________ ___________us.3.让我们一起去听来自北京大学的李教授的演讲
Let's _________the lecture by professor Li from Beijing University.4.他的粗心大意的驾驶导致了这起严重的交通事故。
His careless driving _________ ____________the serious traffic accident.5.他捐赠食物和衣服给红十字会。
He _____________food and clothing __________the Red Cross.Unit 2 The United Kingdom 词汇专项练习
一、单词拼写（须用本单元的单词和词汇）
1.The common interests u_________________ the two countries.2.The class ___________________of（组成）56 members.3.Our class is d_______________ into two groups during the discussion.4.What he said in the meeting p______________________ all of us.5.The bad ______________（影响）of the flood is that no people are dared to swim in that river.6.The c_______________ of transportation in this area brings hope to this mountain village.7.Her beautiful singing drew the a_____________ of the professor.8.The film “Hero” has much a________________ for the youth.9.The habit of c____________________ stamps benefit him a lot.10.U______________ is a particular type of clothing worn by all the members of a group or organization such as the police，the army，etc.二、短语翻译
1.将……分成_____________________
2.省去；漏掉_______________________
3.令人吃惊的是____________________
4.脱离_________________________
三、完成句子
1.If you continue working like that，your body will________ _______（垮下来）。
2.Their____________（婚礼）will__________ _____________（举行）in May.3.这道数学题把小明给难住了，无论他怎么努力也无法计算出正确的答案。
This maths problem ___________Xiaoming.No matter how hard he tried，he couldn't _________ ___________ the right answer
4.陈水扁想把台湾从中国分裂出去的企图永远不可能得逞。
Chen Shuibian's attempt to __________Taiwan ________ ___________China could not be achieved forever.5.未来，地铁将会逐步取代公共汽车成为人们的主要交通工具。
The underground will_______ _______ _______ _______the bus to become the main vehicle for the people in the future.6.我们没有必要再浪费时间讨论去哪儿度假了，因为计划已取消了。
There is ______ __________ that we'll waste time discussing where to go for our holiday，for the plan has been cancelled.7.很使我感到高兴的是，父亲给我买了一台电脑作为生日礼物。
__________ to my joy，Father bought me a computer _______ a birthday gift
8.托尼踢足球时，他的腿受伤了。
Tonny ________one of his legs _______when playing football.9.今天下午教室里竟然一个人也没有，真是奇怪。
_______ _______ __________that there shouldn't have been any student in the classroom.Unit 3 Life in the future I.Vocabulary 1.Two men are a______________the police in their enquires.2.You will be r_______________to assist Mrs Smith in preparing a report.3.Take two of the t_________________three times daily before meals.4.Decide what you want to do, don‟t just i________________ others.5.A new factory is to be l______________________ in the city center.6.His first speech as president made a strong i_________________ on his audience.7.Applicants for the job must have p________________ experience.8.He‟s c_______________disturbing me.9.I r____________her how much the fare was.II.Useful Phrases 1.接受_______________________ 2.立刻，马上__________________ 3.消失，看不见__________________ 4.打扫，横扫___________________ 5.突然看见____________________ 6.有可能______________________ III.Complete the following sentences according to the texts.1.___________ ___________(担心)the journey, I was unsettled for the first few days.2.As a result, I ___________ ___________（遭受）“time lag”.3.This ___________ ___________ ___________(与…相似)the “jet lag” you get when flying.4.I found later that their leaves __________ the house __________（给…提供）much –needed oxygen.5.They are purple or blue and the colour changes ___________ ___________（取决于，依赖于）their mood.6.Confused by the new surroundings, I was hit by the ___________ ___________(缺乏)fresh air.Part 4 Multiple Choice 1.Soon we lost sight of that famous astronomer _________ himself LiQiang.A.called
B.calling C.to call D.call 2.______________ from the heart trouble for years, he has to take some medicine with him wherever he goes.A.Suffered B.Suffering
C.Having suffered D.Being suffered 3.Though ________ money, his parents managed to send him to school.A.lacked
B lacking of
C.lack of D.lacking 4.One island and two lakes _______________ the country.A.make up B.makes up of C.is made up of D.consists of
5.___________ in her skirt, the little girl tried to make herself ___________ at the party.A.Dressed;notice B.Dressing;noticed C.Dressed;noticed D.Dressing;noticing
6.He is the only one of the students who _________________ a winner of scholarship for three years.A.is
B.are
C.have been
D.had been 7.She was glad to have a comfortable chair ________________.A.sit
B.to sit
C.sitting D.to sit in
8.The university wants its undergraduates to _______ a regional language, if time permits A.take up
B.take after
C.take on
D.take over 9.Generally speaking, when_______ according to the directions, the medicine has no side effect.A.taken
B.taking
C.to take
D.to be taken 10.Information has been published_______ more middle school graduates will be admitted into universities.A.which
B.what
C.that
D.when 11.In the traffic accident, his father came close to________.A.be killed
B.being killed
C.kill
D.killing 12.There is a man at the reception desk who seems very angry and I think he means _______ trouble.A.making
B.to make
C.to have made
D.having made
Unit 4 Making the news 词汇专项练习
一、单词拼写（须用本单元的单词和词汇）
1.After graduation he took an o______________ as a teacher in the city.2.An expert is a man who is engaged in p______________ business.3.All his c______________ who work with him in the same factory are all ready to help others.4.You should c_____________ on your work when you study.5.We also can a__________________ knowledge during playing.6.He hit me on the head with a ball d_____________ which made me very angry.7.He felt g________________ after he stole some money from the old couple.8.He worked as a e________________ in that newspaper.9.She graduated from English d__________________ of Beijing University.10.Don't just say almost，nearly……，what we need is a____________ number.11.Before marrying，they always made an a ___________ in that park.12.Her father will never a_____________of her marriage to you.二、短语翻译
1.全神贯注于____________
2.因……指责或控告_____________
3.为了（做……）______________
4.依靠；依赖_________________________________________
5.传递______________________________________________
6.从事于____________________________________________
三、完成句子
1.They found that cave_________ _________（意外地, 偶然地）。
2.They are all________ ____________that idea（反对）。
3.You should concentrate yourselves on the class and avoid ________ ________.4.The famous professor has been __________ _________（指控）stealing his student's ideas and publishing them.5.What the government has done this year will be of________ _______（对… 有益）all the citizens living in Guangzhou.6.___________ had they got to the airport __________（一…就）the plane took off.Unit 5 First aid 词汇专项练习
一、单词拼写（须用本单元的单词和词汇）
1.The lung is an o________________ and so is the heart.2.He tried to kill himself by taking p_________________.3.He has gone to the hospital for special t__________________.4.I was only m_______________ interested in the story I read in the newspaper.5.Her ankle s_____________ after the fall.6.Her foot was very s_________________ after the accident.7.I can't s______________________ toothpaste out of the tube.8.What is the typical s______________________ of SARS？
9.She is suffering from a lung i___________________.10.He p________ a silver cup to the winner.11.Did you attend your uncle's wedding c__________________.12.An a________________ is a vehicle for taking people to and from hospital.13.A b_______________ is a long strip of cloth which is covered around a wounded part of someone's body to protect or support it.14.The streets in the centre of the city were c__________up with traffic because of an accident.15.The storm did a lot of d______________ to the building and crops in Hunan province.二、短语翻译
1.阻止（某人）做……___________________________
2.触感________________________________
3.挤出；榨出____________________________
4.在适当的位置______________________________
5.反复，多次____________________________
6.开展，执行___________________________________
7.找到___________________________________
8.许多，大量______________________________
9.自豪_________________________________
10.砍掉，砍伐____________________________
三、完成句子
1.He suddenly________ _________ __________ _______（昨晚他突然病了）。
2.Sunglasses can_______ ________ ________ _________ the sun' s rays（保护我们的眼睛免受……）。
3.You may __________ ______________（烫伤）by hot liquids.4.First degree burns __________ ___________when they are pressed（变成白色）。
参考答案1：
一、1.engine 2.character 3.scientific 4.examined 5.concluded
6.defended 7.exposed 8.absorbed 9.blamed 10.severe
11.positive 12.analyse 13.enthusiastic 14.completed 15.spin
16.cautious 17.reject 18.view 19.movement 20.strict 21.characteristics
22.concluded 23.expose 24.valuable 25.enthusiastic 26.defeat
27.absorbed 28.cures 29.virus 30.analyse
二、1.steam engine 2.put forward 3.draw a conclusion 4.in addiction
5.link…to
6.be strict with 7.make sense 8.lead to 9.point of view work on
三、1.Apart from 2.is strict with 3.attend 4.led to 5.contributed to 参考答案2：
一、1.united 2.consists 3.divided 4.puzzled 5.influence
6.convenience 7.attention 8.attraction 9.collecting 10.industrial
11.convenience 12.attraction 13.puzzle 14.uniform 15.suggestion
16.thrilled 17.splendid 18.debating 19.influence 20.construct
二、1.divide…into 2.The Union Jack 3.leave out
4.to one„s surprise 5.break away from
三、1.puzzle 2.project of protecting 3.arranging 4.break down
5.wedding take place 6.puzzle ； work out 7.which； tourist attraction
8.break away from 9.take the place of 10.are debating about
11.rising； setting 12.for the second time 13.looked around； putting
14.in sight 15.moved to； installed 16.no need； cancelled
17.referred to 18.Much； as 19.had hurt 20.It was strange Unit 3 Life in the future 参考答案3 Part 1
1.assisting
2.required
3.tablets
4.imitate
5.located
6.impression 7.previous
8.constantly
9.reminded Part 2
1.take up 2.in no time 3.lose sight of
4.sweep up 5.catch sight of 6.It is likely that Part 3
1.Worried about
2.suffered from
3.is similar to
4.provided;with 5.depending on
6.Confused;lack of Part 4 Multiple Choice 1-5 BCDAC 6-10 ADAAC 11-12 BB Unit 4参考答案4：
一、1.occupation 2.professional
3.colleague
4.concentrate 5.acquire
6.deliberately 7.guilty
8.editor
9.department 10.accurate
11.appointment
12.approve
二、1.Concentrate …on
2.accuse…of 3.so as to 4.depend on
5.pass on
6.work on
三、1.by accident/chance 2.opposite to 3.defend ； against
4.accused of 5.benefit to 6.Hardly； when
Unit 5
一、1.organ
2.poison
3.treatment
4.mildly
5.swelled
6.swollen
7.squeeze
8.symptom
9.infection 10.presented
11.ceremory 12.ambulance 13.bandage
14.choked 15.damage
二、1.prevent sb from doing sth 2.sense of touch 3.squeeze out 4.in place
5.over and over again 6.carry out 7.put one„s hands on
8.a number of 9.be proud of 10.cut off
三、1.fell ill last night 2.protect our eyes from
3.get burnt
4.turn white
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