第一篇：怎样进行求职谈话？
在择业过程中，进行求职谈话是确定职业单位的关键一步，自己能否到比较理想的职业单位工作，很大程度上取决于求职谈话能否成功，所谓求职谈话，就是择业者到求职单位询问是否需要用人，向求职单位面对面地推销自己的谈话，也是求职单位究竟录用不录用、求职者是否决定至这个单位工作的谈话。比如，你在择业过程中，想去某一企业工作，该企业也表示欢迎你去，就要同该企业的劳动人事部门正式谈一次话。
求职谈话是用人单位全面了解择业者的重要一环。一个择业者在求职时的素质是客观存在的，对于素质状况，求职单位可以通过书面求职信、有关档案和择业者所在单位介绍中了解。但是在谈话中却能发现书面中看不见、别人介绍不到的东西，如思维能力、外在气质、谈吐情况，礼仪风度等。特别是求职谈话，会决定求职者给求职单位留下何种印象，这种印象对能否选择到理想职业影响很大。因此，择业者一定要高度重视求职谈话，力争谈好，给人家留下一个好印象。
那应怎样进行求职谈话呢？
第一、要重视求职谈话。经过认真准备再约时间或应邀去进行求职谈话。可以先拟一个谈话提纲，明确先谈什么、后谈什么，什么内容简要介绍，什么内容详细介绍，估计对方将会提出一些什么问题，对这些问题应如何回答等。要把谈话要点写出来，自己反复看、说几遍。甚至可以与同学、朋友，家庭成员试谈一下。经过认真准备之后，胸有成竹地去谈，就会取得好的效果。否则会长时间出现冷场、语无伦次，甚至所答非所问等情况。
如有位青年，想离开原单位到某音像部门去工作，事先也没想想自己该怎样去这个单位找工作，更没想过怎样介绍自己。有一天，这个青年冒然去了这个单位找负责入。负责入接待她时，她一开口就说：“我想到你们单位工作，你们用不用？”说完就坐在椅子上摆弄衣角，也不抬头看看接待他的负责人。那位负责人回答说“我们不用 人”，这位青年人站起来什么也没说就要走，其实这个单位正在招聘一个录制工人，恰巧这时这位青年人的一位老同学来这里办、事，碰上她往外走，听说来找工作人家不用，这位同学主动向这个单位的负责人说：“我这个同学太腼腆，见生人说不出话来，我了解她，我给你们介绍一下，我看她来你们这儿工作挺合适的。”后来这个单位果真录用了她。
第二、去进行求职谈话的前一天晚上应好好休息，精神放松，睡好觉，以便第二天精力充沛。去进行求职谈话时要庄意自己的衣着装束打扮。特别是面部化妆一定要与你选定的求职单位的职业性质相符、相称。
比职一个大学毕业女生，去进行求职谈话时，把自己打扮一下、美容一下是必要的。但一定要同求职单位的职业性质相称，如果你所去的求职单位是学校，就不宜穿得太鲜艳，装束太时麾，应该穿得淡雅、庄重，否则人家会觉得你不适合当教，降低了对你的好感，有一位男青年在文学系毕业，平日生活很浪漫，留着满脸长胡须，穿了一身水洗牛仔服。他到一个学院的社会科学系找工作，这个单位本来想聘用一个文学教师，但这个单位的负责人一见这个青年人的仪容和装束，就觉得尽管他的职业素质不错，但不适宜当教师。
第三、到了求职单位，见到这个单位的人和与之谈话的负责人时，一定要很有礼貌、热情地打招呼。
对不同职业单位的人叫不同的称呼。如到了学校，一定要叫老师，一见面要很谦逊、很诚恳他说：为了找工作，来麻烦了你们好多次，今天又要来打搅你们，真不好意思，在对方让坐时，如对方还没坐，你一定要说：“您先请坐。”等对方坐定后你再选择与谈话者相对的位置就坐，要离谈话人近一些。
第四、谈话时要严肃、郑重、有条理地介绍自己。
既要全面又不要罗嗦，要简炼、明确。如果自己的情况已经都作过介绍了，想问问求职单位究竟如何决定，那就主动地向对方表明自己愿意到该单位工作，对该单位赞扬一番，然后但然地问问对方：“不知你们认为我适合不适合来贵单位工作，来了以后我一定会很好地工作的。”如果对方答复说：“我们还没最后定下来”，你一定要尽快判断一下他们是否是托词不想用。根据你的判断或者表示：“我告辞了，我等候您们的研究结果，您看什么时候需要我再来，就通知我，谢谢”；或者表示：“如果你们认为不合适，不用也没关系。我就不再耽误您们时间了。如果以后您们需要用人时再告诉我，若那时我还没找到工作的话我再来”。总之，谈话时一定要很认真、很有礼貌。
第五、在求职谈话过程中，除了如实介绍自己以外，还要注意以下几点：
1．主动介绍自己，主动问话，不要被动地处于被审查的地位。
2．要察颜观色，看谈话人的态度行事。如发现对方有不耐烦的表示，如站起来走动，去打电话，摆弄花草时，就不要再谈下去了，要知趣地站起来，很有礼貌地表示告辞。切不可感情用事，不礼貌地站起来就走。
3．要耐心听取对方讲话，即使讲很长时间，也要耐心听，不要轻易打断对方的讲话。如要插话，问一件必须立刻问的事，就先说一句：“对不起，刚才您说的意思我不太明白，能不能请你解释一下。”在对方讲话时，最好不要打断，万一非打断不可时，也不能打断的次数大多。
4．要认真地听对方讲话，精神要集中，不要东张西望，不要给人一种漫不经心的印象，不要双手不停地摆弄东西，也不要翻阅东西等等。当对方讲到直接与你有关的事时，可以微笑、点头表示接受。
5．如果对方吸烟或喝水时，烟缸不在跟前、水杯中没水了，就主动把烟缸移到他跟前，主动倒上水，要给人一种你很有眼力、很勤快的感觉。
6．如果在谈话过程中，对方说要去洗手间，或者说去接电话，或者有人找他出去你要很和气地说：“没关系，您快去，不着急，等您办完事咱们再谈。”
第六、在谈话结束时，不管谈话结果如何，不论是任用还是拒绝，你都要很有礼貌说：“真不好意思，打搅了你好多次，今天又花费了不少时间，我走了，您也该休息休息啦。”苔是决定任用你，就说：“谢谢，我一定努力工作。您看要办什么手续，何日拼报到”；若是决定不用，就说：“这没什么，我再到别的地方找。以后有机会请您到我们学院来，我现在告辞了。”若是人家送你到门口，你一定很有礼貌地请人家留步，握手或拱手告别。
总之，求职谈话具有很强的技术技巧，可以说是一门应用学问。择业者可在择业时，找一本有关的书，如择业手册、公关技术技巧等，好好学习学习，并应用到实践中。
第二篇：怎样求职
怎样写好自荐信
写自荐信是目前毕业生求职择业的一种比较常用的手段.因为用人单位出于节约人力和时间的考虑,多 数不采取直接面试的形式,而是要求求职者先寄送自我介绍材料,由他们进行比较,筛选,然后才通知求 职者是否面试,因此,写好自荐信是敲开职业大门的第一个重要步骤.一般说来,自荐信应包括以下方面 的内容:(1)说明个人的基本情况和用人消息来源.首先要介绍个人的基本情况,如姓名,性别,年龄,政治面貌, 就读学校,专业等等,最好将个人基本情况打印附在信后.应该说,个人基本情况越详细越好,但也要注 意详略得当.为使对方增加直接印象,最好附有近期照片.其次,说明用人消息的来源,做到出师有名, 这样用人单位看后会愉快的,因为他的广告费没有白花.假如你并没有广告作为依据,也不知道对方是否 需要招聘新职员,你可写一封自荐信投石问路,但是一定要说明你对该单位的印象,表示希望到该单位从 事某种工作的愿望.(2)说明胜任某项工作的条件.这是自荐信的核心部分,主要是向对方说明你的知识,经验和专业技能, 你与工作需求相符合的特长,性格和能力.总之,无论从哪个角度,都要突出适合于所求职业的特长和个 性,不落俗套,起到吸引和打动对方的目的.(3)介绍自己的潜能,如向对方介绍自己曾经担任过各种社会工作及取得的成绩,预示着自己有管理方面 的才能,有发展,培养的前途.例如,在谋求会计工作时,介绍自己能使用和操作珠算,计算机,实际上 不但介绍了自己现在的专业技能--会使算盘,计算机,还预示可以承担会计办公自动化的重任;又如, 向宣传或公关部门推荐自己时,介绍自己爱好文艺,绘画,摄影或书法等 特长,预示着你能承担各种工作 任务……(4)附上有关材料或文件.信上说明附上有关资料文件.如获奖证书,各类资格证书的影印件,学校的推 荐信,履历表,近照及有关证明等,给对方以办事认真,考虑周全的印象.(5)表示面谈的愿望.信结尾要表示希望对方给予回复,并且热切希望有一个面谈的机会.要写清楚自己 的详细通讯地址,邮政编码和联系电话,必要时还应注明何时打电话较合适等,以便互相联络.
求职打电话“四忌 求职打电话 四忌” 四忌
(1)忌张冠李戴.求职应事先认真看清楚用人单位的招聘广告.如招聘的时间,地点,职位, 所需资历等,不要草率行事,抱着碰运气的想法.如某单位招聘空调工程师,需大专学历,三年 以上工作经验者.谁料,广告一出,便有水电安装专业,给排水专业人士打来求职电话;更有甚 者,搞经济管理的人士也打来电话谋求该职,还有许多刚刚毕业的大学生也来电话应聘这一职 位.
(2)忌用语不当.打电话求职一定要有礼貌,谦逊,
忌不文明用语以及自高自大,口齿不清, 拖拖拉拉.如一求职者打来电话,介绍完自己后,便反问招聘单位,“我的条件怎样?还不错吧?” 打求职电话,应先简要介绍一下自己的情况,如:“我叫**,从报纸上得知贵公司招聘的信息, 我想应聘此职位”等.不要一开口就问:“你这里是什么公司?”“你们公司在什么地方?”“薪水多 少?是否包吃住?”如此会给用人单位留下极差印象.(3)忌不懂掌握时间.不要在用人单位即将下班时打电话,非上班时间就更不要打电话.另 外,一次通话时间不能太长,因为应聘者不止你一人.(4)忌先挂断电话.应聘者要等接电话者道过再见或挂断后,才再挂断电话;不要自己一讲 完,就单方面挂断电话.用人单位都强调应聘者要有良好的沟通协调能力, 求职电话从侧面反应出求职者的素质.所 以毕业生一定要注意打求职电话的方式和方法,以免在求职的第一回合就不淘汰出局.
简历模板 高有才
女 ××岁 139×××××× 北京大学 学院 级 班 100071
应聘职位(求职意向)应聘职位(求职意向)×××× ×××× ××× 任职资格(核心竞争力)任职资格(核心竞争力)6 年外资企业工作经验,2 年供应链管理经 验 良好的英语交流能力…… 社团工作,社会实践,志愿者,义工)工作经历(社团工作,社会实践,志愿者,义工)
2008 2008 ××××××集团 暑期实习)2008 年 6 月～2008 年 8 月 ××××××集团(暑期实习)×地区 职责/项目 ××××××××××××× 业绩 ××××××××××××××× ××经理 ×××××××××
×
2007 2008 ××××××公司 2007 年 4 月～2008 年 8 月 ××××××公司 ×地区 职责/项目 ×× 业绩 ××××××××××××××××
×
××××××
××××××××××××××××××××× ×××××公司 ×××××公司 ××主管 ××主管 ×
2006 2007 2006 年 5 月～2007 年 3 月 ×地区 职责/项目 业绩
××××××××××××××××
×××××
×××××××××××××××××××××
教育和培训可合并)培训可合并 教育经历(教育和培训可合并)2008 2008 年 9 月至今 北京大学 全日制工商管理硕士在读
突出者可写:成绩,奖学金,活动,获奖,职务 ××大学 2002 年 9 月～2006 年 7 月 ××大学 培训经历 2005 年 5 月至 11 月 ××××× 国际采购管理及 ERP 应用 机械工程
2004 年 1 月至 5 月 ×××××× ×××管理知识及应用 计算机水平,个人特长)语言能力(计算机水平,个人特长)
英语,CET6,良好的听说读写能力,能用英语无障碍沟通;熟练使 用 SPS
David Smith
38 Western Street Boston, MA 10000(010)139 ****** Positions(Career Objective)()Qualifications(Key Competency)*********** **********()*************** Working Experiences 2005.10-2006.6 ********* CONSULTING GROUP BEIJING, CHINA Summer Intern, International Department Worked with client team
ams serving major industrial products manufacturer.Analyzed product-costing process.Identified opportunities to improve accuracy of product costs by 5%.Researched and reformulated procurement strategy for primary raw material input with team members.Constructed model demonstrating potential revenue increase of $15million.2005.5-2005.9 ********* ENGINE COMPANY COLUMBUS, IN Technical Specialist, Automotive Customer Engineering Department Pioneered and led the Market Segment Profile Project.Characterized various market segments within Automotive Business Unit and laid foundation for future work in other Cummins business units.Interviewed external customers to better understand both their spoken and unspoken needs.Collected detailed duty cycle data from end-user applications.2004.5-2005.1 **********COMPANY LONDON, U.K.Designed entire diesel engine architecture concepts for products beyond 2002.Led design of virtual engine using Pro/Engineer computer aided design and finite element analysis tools.Demonstrated use of industry-leading technologies to help meet future emissions standards and more stringent product performance, reliability, and weight targets.Educations & Trainings 2006-2008 Guanghua School Of Management, Peking University MBA
Candidate for Master in Business Administration degree, June 1999.Member of Management Consulting, Entrepreneurship and Business of Sports Clubs.2000-2004 ********* OF TECHNOLOGY BA Bachelor of Science degree in Mechanical Engineering.GPA 3.9/4.0.Elected dormitory treasurer($16,000 budget)and athletic chairman.Personal or Other strong's or skills Native speaker of English, fluent in French, some knowledge of Spanish.Extensive travel throughout East Asia.Enjoy basketball and tennis.
第三篇：怎样对优秀生进行辅导
怎样对优秀生进行辅导
每个班级中都有一些成绩突出、学习刻苦、求知欲强、工作能力强、遵守纪律的优秀学生。他们在教师的心目中占据着重要的位置。一些教师认为优秀生自觉性比较强，没必要过多的进行思想品德教育。对犯错误的优秀生自有办法大事化小，小事化了。从而在教育工作中对待优秀生表扬多，批评少，看到优点多，发现缺点少。这种认识和教育方法上的偏向，助长了一些优秀生不良心理的形成，从而失去一些做人应有的优良品德，其结果令人担忧。案例要点
小A（化名），班上的三好生，能力强，成绩突出，是老师心目中的好学生，是同学学习的好榜样。初一入学时，他的成绩是班上每一门都很突出，所以自然就成了班主任心中的重点培养对象，因此我对他的表现也很关注。可是入初中不长时间，我发现在他身上存在的很大缺点：高傲、自以为是，和同学们不能友好相处。所以也就引起他在学习上的滑坡。分析原因
优秀生的心理障碍：高傲心理、好胜心理、嫉妒心理、脆弱心理、失落心理。对小A的表现进行分析，我认为造成他这些问题的主要原因是：小学时的表现一般，经常性的不受老师关注，刚到初中一下引起了老师和同学的注意，教师一时对他的肯定，引起他的高傲心理，嫉妒心理。优秀生往往虚荣心较强，喜欢表现自己，凡事总想抢个“先”，超过别人。也就开始看不起同学和老师。辅导的核心问题是让他正确认识自我。首先，分析在他身上存在问题的原因，找到真实可信的自己，保持平常的心态。辅导步骤
1、找到适当机会，比如当他自己也发现成绩不如人的时候。
2、选择适当的场合，比如在教室上课时，可以通过教育全班学生的机会，让其心知肚明的得到教育。也可选择两人面对面的沟通。
3、选择转机，比如通过一段时间的沟通与教育之后，发现他有改进，就加以鼓励。优秀生心理障碍的辅导策略
对优秀生的心理障碍，教师不能把它们看成“可爱的小毛病”，而要及时帮助他们矫正和预防，教会他们自我心理保健。让他们学会了解自我、认识现实、正视逆境、自尊爱人，建立良好的人际关系，保持健康的情绪，使他们精神振奋，心情舒畅，焕发无穷的创造力量，从而铲除滋生心理障碍的土壤，提高优秀生的心理健康水平。
1、营造心理气氛。初中阶段是学生心理急剧变化的重要时期，也是一个人健康性格形成的关键时期，他们对周围的事情特别敏感，也易产生心理情绪。班集体是学生生活的主要场所，班级良好的气氛直接影响他们的思想情绪。尤其是班主任还要善于洞察学生的心理，尊重学生。并利用思品课、主题班会、日记、墙报等教育形式，对学生进行心理引导，培养学生良好的心理品质和心理承受力。为学生营造一个良好的心理环境，是消除优秀生心理障碍的有效途径。
2、平衡优秀生心理。作为教师，批评学生可谓是常事，但由于优秀生的自尊心极强，又恃才自傲，受到批评后，难免心理失衡。对待犯错的学生不能心软，但批评教育之后，又要善于平衡他们的心理，释放他们的心理压力。过两天，等他们冷静下来，反省了自己的错误，教师再去找他们谈话，语气要亲切缓和。在这种情况下，学生极易接受老师的批评。然后，再找机会表扬他，肯定他某方面的优点。这样，学生心理的“疙瘩”自然也就解开。其次，优秀生是班里的“领头雁”，他们在课堂上的竞争也很激烈，甚至连老师提问的次数和表情都看得很重。因此，课堂上提问时我很注意不重复名字，并对每一位学生保持同等心态，不偏袒、不歧视，尽量使每一个学生都得到锻炼的机会，使他们保持旺盛的学习热情。
3、运用心理暗示。心理学表明，三分之一的人有较强的心理暗示接受力，在某种信息源的暗示和刺激下，人的潜意识会在一定程度上不自觉地用这种信息支配日后的思想和行为，会形成意想不到的结果。小学生的个性心理还没有完全成熟，受暗示的可能性更大。加上这些优秀生高傲而又脆弱的心理，采用暗示的方法，改变其过度自尊、脆弱的外壳，深入学生的心理，因势利导，就会取得事半功倍的效果。
苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻地了解正在成长的人的心灵„„，只有在自己整个的教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，他才能够成为教育工作的真正能手。”只要我们用“心”去体会学生的内心世界，用“情”去启发他们的心灵，那么我们就能及时掌握学生的心理困扰，并给予心理疏导，从而培养学生的健康心理。
总之，要使优秀生真正成为祖国的栋梁，教师应不断加强自身的学习修养，以渊博的常识，完美的人格去影响这些优秀生，使他们潜移默化地受到感染；教师要把自己的爱心，自己的真诚，自己的热望与期待，给予每一位学生，不厚此薄彼；热心地引导他们远离卑劣走向高尚，耐心塑造他们健康向上的人格，严中施爱，用理想的信念和科学的人生观教育他们攀登人生的制高点，使他们不断进步。这样，才能使他们的文化思想素质和身心健康状况得到全面而健康的发展，适应社会发展的需要，才能使他们成为同龄的儿童中具有先进性的真正的优秀生，才能真正成为二十一世纪祖国建设的接班人。
第四篇：怎样和领导谈话
领导永远是对的，这句话可以说涵盖了如何与领导谈话的全部精华，当然，这句话并非说是领导的任何决策、指令就是正确的，而是要你在谈话中注意说话方式。罗宾森教授在《下决心的过程》一书中说过一段富有启示性的话：“人有时会很自然地改变自己的想法，但是如果有人说他错了，他就会恼火，更加固执己见，人，有时会毫无根据地形成自己的想法，但是如果有人不同意他的想法，那反而会使他全心全意地去维护自己的想法，不是那些想法本身多么珍贵，而是他的自尊心受到了威胁。”所以在与领导讲话时，你应该讲求方式，莫犯“我的看法是正确的”这样的错误，让事实证明比你的能言善辩更有效，同时更会省掉许多不必要的麻烦。当然，这并非让你包容领导的全部作为。
领导也是人，同样会犯错，也和普通人一样，但是他们所处的地位给他们带来了一定的优越性，潜意识令他们自认为更应得到别人的尊重，所以我们应尽量避免和他们发生正面性的争论，尤其在某些特殊的场合，争论只会使领导更坚定自己的立场，所以我们得学会承担错误，认同领导的观点，这样也才能给自己一个证明自己观点的余地，比如：一个推销员在推销空调时，客户总会说及其它牌子的产品，这时推销员就说：“不错，您说的这个牌子我也知道，的确很好”，这样客户就不会在推销员同意他的看法后一直说及其它的牌子，就给了推销员足够的空间去介绍自己的产品了，如果推销员一开始就持反对意见，并指摘别的产品不好，愈是辩论，只会使客户愈加喜欢别的产品。
领导也有自己的苦衷，很多时候他会忽视事情发展过程中的细枝末叶，而只要求事情的结局，所以在向领导汇报时，应尽量避免占用领导时间，应该拣领导最关心的几点作简短、快捷的汇报，既使中间难度很大，结局很不理想，你只要能够说明自己是做了很多努力也才会有今天的结果，否则会更差就行了。不要以诉苦的态度和领导说话，那样只会使领导轻视你的能力。
领导一般都很懂得宽容，但这种宽容一般也都针对的是其他的人和事，对于自己身边和直接与自己打交道的工作人员则会要求严格几近苛刻了，所以你就得学会默认，即使被误解，你要学会以分析的眼光看待领导的批评，领导之所以批评，还是自己存在着许多缺点，批评会使你更成熟，处理许多事更有分寸，会使自己的工作更趋完善，要尽量寻找自身的原因，以自己的缺点来迎合领导的批评，就会换得一颗平淡的心，会避免所有的争执，而且也可以使领导跟你一样经常剖析自己，承认自己也可能弄错。
与领导相处，只要永远记住一句话：真理不是争来的。做一个好助手，就要学会经常批评自己，这样，你才能真正的成熟。
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第五篇：怎样开展谈心谈话
怎样开展谈心谈话
2018-04-26 谈心谈话是党的组织生活重要形式。我们党自成立之日起，就注重探索运用这一形式开展党的思想政治工作和群众工作，在革命、建设和改革发展的各个历史时期，逐渐积累和形成了一整套好经验好做法，为加强党的建设，保持和发扬党的政治优势发挥了不可替代的作用。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确提出：“党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间要开展经常性的谈心谈话。”这是总结党的十八大以来党内集中性教育和经常性教育中开展广泛深入的谈心谈话活动成功实践，丰富完善党的组织生活，增强党内政治生活的针对性、有效性的有效抓手。党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间开展经常性的谈心谈话，其目的是沟通交流思想，对党员干部存在的苗头性、倾向性问题及时提醒并督促改进，使党员时刻绷紧自律之弦，做到自省、自警、自纠，从而以更加健康的精神状态投入到工作和生活中去。要制定完善具体的谈心谈话制度，建立专门台账，对每次谈心谈话应做好登记，写明谈话人员、时间地点、主要内容等。谈心谈话一般可以分为导入阶段、入题阶段、正题阶段、引申阶段。导入阶段就是把谈心对象逐步引入谈心的正题。选择一些双方共同语言较多的事情进行交谈，在宽松的气氛中使谈心对象感到谈心者态度诚恳，是真正关心与帮助他。入题阶段就是逐步进入谈心主题的阶段。当谈心对象对谈心者消除了紧张心理并产生了亲近感之后，谈心者就可以谈一些不直接涉及谈心主题，但又与谈心主题有一定联系的话题，为转到正题打下基础。正题阶段就是正式进入谈心的主题阶段。当谈心转入正题后，思想接触较前两个阶段要深入得多，情感共鸣更加强烈。引申阶段是为了巩固谈心成果，要依据谈心对象不同的认识程度，决定谈心或结束或延迟。一般来说，当谈心对象思想弯子一时难转，对继续交谈表现出不耐烦情绪时，应提前结束谈心；如果对方对问题认识较好，情绪较为轻松时，可适时结束谈心。开展谈心谈话必须坚持实事求是，公道正派。对党员干部进行谈话提醒时，要以事实为依据，不搞主观主义，不能捕风捉影，不可上纲上线，乱扣帽子、乱打棍子，更不能捏造诬陷。要与人为善，一视同仁，坚持“惩前毖后，治病救人”的方针。开展谈心谈话必须坚持以理服人。与党员干部进行谈话提醒时，既要具备敢说敢管的正气和胆气，还要讲究科学合理的方式方法。在态度上要和风细雨，晓之以理，动之以情，体现出帮助同志的真诚，建立对组织的信任感。在方式上要善于分类梳理、区别对待，把握好时机，找准切入点，在敞开心扉、真挚诚恳的交流中教育人、感动人、挽救人，达到“四两拨千斤”的效果。开展谈心谈话必须注重实际效果。进行谈话提醒之后，还要及时跟踪检查，对那些屡教不改、突破了纪律底线的党员要进行严肃处理，综合运用监督执纪“四种形态”，该纪律处分的纪律处分、该组织处理的组织处理、该移送司法机关的及时移送，真正将管党治党从宽松软推向严紧硬。开展谈心谈话要求领导干部做好带头示范。要做到“三必谈”：党组织主要负责同志和班子成员必谈，班子成员相互必谈，班子成员和分管部门、单位主要负责同志必谈。领导干部也要接受党员、干部约谈。这是对领导干部改进作风、做好工作的基本要求。领导干部要真心诚意接谈，决不能流于形式，更不能以各种理由推托。开展谈心谈话要做到与时俱进，不断创新形式。一些地方和单位利用开展主题党日活动、民主评议党员等契机，组织基层党组织班子成员相互谈心，党支部负责人和党员普遍谈心。有的对外出流动党员采取电话沟通等途径，了解其思想和工作情况，听取意见、建议；对困难党员、年老体弱党员上门谈心，主动关怀，扶贫帮困。有的党支部规定做到“五必谈”：一是工作成绩相对突出的必谈，及时告诫提醒，使之保持清醒头脑，发扬成绩、再接再厉；二是工作有失误和相对落后的必谈，帮助其分析原因，制定措施，使之振作精神，积极改进；三是工作生活困难的必谈，帮助其解决困难和问题，使其感受到“大家庭”的温暖，增强党组织的凝聚力；四是有矛盾摩擦的必谈，使之消除成见，沟通思想，增进团结；五是存在苗头性、倾向性问题的必谈，指出问题症结，进行教育引导，防止矛盾扩大化。开展谈心谈话要运用语言艺术。语言是谈心的工具，没有语言也就无所谓“谈”了。语言运用得如何，对谈心来说是相当重要的。一般情况下，在谈心过程中应该多些实用、朴实、通俗的语言，深入浅出，做到情、理并茂。这样，可使对方既体验到谈心者对他的关心，又实实在在地解决了实际问题，并从中悟出道理，达到提高觉悟的目的。投诉微信扫一扫关注该公众号
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