学习温总理在三十五中的讲话有感

第一篇：学习温总理在三十五中的讲话有感

如何做一名合格的教师

学习了温总理在三十五中的讲话《教育大计，教师为本》后，想了很多，体会很深。

年近七旬的老人在一所初中连续听了五节课，这种忘我的工作精神，是我们全国1600万教育工作者所不及的，他是我们的榜样。他在下午的评课会上说：“老师们很辛苦，特别是从事基础教育的教师，承担着教育的重任。百年大计教育为本，教育大计教师为本。如果说教育是国家的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰，国家的发展系与教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。捷克的大教育家夸美纽斯说过”教师是太阳底下最光辉的职业。”俄国的门捷列夫也说过“教育是人类最崇高，最神圣的事业，上帝也要低下至尊的头，向她致敬！”可以说，无论一个人的地位有多高、贡献有多大，都离不开老师的教育和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前永远是学生。国家各项事业的发展都需要大批的人才，同样也离不开教育和老师的培养。我应牢记温总理的讲话，努力使自己成为善良的使者，挚爱的化身，作品格优秀，业务精良，职业道德高尚的教育工作者。为此，我觉得应努力做到以下几点： 一.要充满爱心，忠诚事业。“没有爱心就没有教育”，这是实验二小霍懋征老师的话。她念念不忘的就是希望拍一部反映老师教书育人的爱心和奉献精神的电影或电视剧。我在这里也大声呼吁，希望能有更多描写老师的影视作品。当一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二.要努力钻研、学为人师。当今时代知识更新换代的周期越来越短，每个人都需要不断学习才能适应工作要求。教师是知识的传播者和创造者，更要不断的用新的知识充实自己。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴的学习新知识、新科学新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。

第二篇：读温总理在三十五中师生座谈会上讲话的感想

读温总理在三十五中师生座谈会上讲话的感想

今天我们学习了温总理在教师节前夕到北京35中座谈会上的讲话，很受感动。在新中国60年的发展征程中，全国人民深深体会到，少年强，则国家强；教育兴，则国运昌。学习温总在听课后和教师们的座谈记录，我不由再一次被一个老人感动了。这五节课他不但认认真真听了，而且有所得、有所感。这感是针对他听的这些课的，不是官样文章、秘书准备的讲话稿。在讲话中，他几乎触及了教育的方方面面。课程、教材、教学思想及老师素质等等。但作为一个老师我读来却很亲切，因为他是用心在和老师们交流的，没有距离，更没有居高临下。他对听课中发现的问题的定位是准确的，没有夸大，更没有上线；他对教师的要求是实事求是的，“广大教师应当成为善良的使者”，用善良来要求老师，真准。他对教育存在的问题剖析是深刻的。温总理说：

“教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。全社会要弘扬尊师重教的良好风尚。一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育；一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位。”

温总理用心良苦地到北京35中听了5堂课,语重深长说了那么多,概括起来,其实就是一句话:人的价值与素质的教育与培养，它包括人格、自尊、自信、爱心、责任心、知识与技能的学习与创新。

作为一线教师，今后我们在工作中，一定要树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆探索和改革。比如，在教育方法上，注重启发式教育，培养学生创新的思维，增强学生的学习能力；在发展方向上，要与时俱进，结合中国国情，放眼世界潮流，推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式。坚持以人为本，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。让我们每个人都尽自己的一份力，共同托起一个活力无限的“人才中国”。

尊重学生主体，指导学生学会学习，培养创新能力的学习操练。会学习才能创造。学习的欲望和能力，即自己主动获取知识、解决问题的能力，是创新精神和创造能力的重要基础之一。学习是人主观的精神活动，要获取知识，人必须积极地使用并协调自己的感官，发动自己的大脑，并做出主观的意志努力。可是在我们的传统教学中，学生只是知识的容器和被塑造的材料，完全处于被动的地位。教师灌输花时多，效果差，学生听、记、背学得苦，求知欲没有了，创造力抑制了。这样的教学状况怎能培养学生的创新精神和能力呢？因此，在教学操作上，必须改变“老师讲，学生听”的教学模式，把学生放在主体的地位。

第三篇：我学习温总理的讲话有感

学习温总理的讲话有感

这两天，我一直在网上浏览温总理在第26个教师节上的讲话和众多学员的跟帖，感触颇多。在温总理的讲话中，他提到：“农村教育尤为重要。我国13亿人口超过半数生活在农村，一半以上的学龄儿童也在农村。要提高我国整体教育水平，必须加强农村教育这个薄弱环节。这个问题能不能解决好，关系到教育事业的现代化，关系到农村的长远发展，关系到整体国民素质的提高。”从这段话中我深切的感受到了党和国家对农村教育的重视与关注。除此之外，温总理还指出了一些农村教育的突出性问题，如“城乡差距，师资问题，师范生就业问题等”。我觉得这些总结的十分透彻，切合实际，的确是社会的现状！结合我在农村的生活和工作体验，我也想说说自己的想法！

首先，温总理指出“在相当多的农村地区，教育设施简陋、教学条件较差、教育经费困难等问题仍然存在，尤其是农村师资队伍建设问题比较突出。比如，农村教师待遇不高，生活条件艰苦，本地教师不安心，外地教师不愿来，学习深造机会少，存在知识老化现象等。”

自己也想过这个问题，为什么教师，特别是青年教师不愿呆在农村工作呢？首先是交通不便，生活不便，有时候连看病和购物都需要长途跋涉，而且城乡交流的不畅导致信息的缺失。不仅如此，农村教师提干难，评职称难，婚姻难。许多农村教师的收入还抵不上初中毕业的农民工的工资高。农村家长对教育的不重视，对老师的漠视，留守儿童的难教化让很多老师压力过大，从而产生职业倦怠，缺失幸福感！试问：谁还愿意呆在农村？

其次，温总理还指出“要鼓励更多的优秀青年从事基础教育工作，到农村、到艰苦的地方去当中小学教师，从而培养大批优秀的农村中小学教师。”这的确是一个明智之举！在我们农村小学里任教的大多是爷爷奶奶辈的老师，老龄化问题十分严重，继续新鲜的血液注入。新的老师，新的理念必将促进新的转变！

然后，温总理还指出“农村孩子和城市孩子的家庭环境、社会环境相差很大，我们不可能在短期内消除城乡差距。如果不把农村的学校办得好一些，农村孩子受教育的条件和城市孩子相比差距就更大了。”这一点我深有体会。以我们学校来说，没有音体美器材和专职的老师，没有像样的操场，只有破旧的图书馆，常年没有热水供应，这样的环境如何能留得住优秀的老师和学生，如何做到真正的素质教育！难怪有那么多的农村子弟在外读书！

既然农村教育中存在如此多的问题，那么我们该如何处理呢？温总理说：“办好农村教育，需要社会各方面共同努力。特别要重视和改善农村办学条件，提高农村教师待遇。要研究制定相关政策，逐步形成激励机制，让广大农村教师留得住、干得好、受尊重，培养和造就一支宏大的优秀农村教师队伍。”

作为80后的青年教师，我觉得我们应该鼓起勇气，扎根农村，立志做一番大事业。是金子总会闪光的，是种子总会发芽的。农村中小学教师大有作为，在这个平凡的岗位上完全可以成就一番不平凡的事业。

第四篇：学习温总理讲话有感

学习温总理讲话有感

我是通川区的一名乡镇农村教师，通过更深入地对温总理讲话精神的学习，使我深刻地认识到了办好农村中小学教育的重要性和紧迫感。现将我的学习心得体会总结如下：

温总理的讲话分别从中小学教育的重要性、农村教育的重要性、农村教育取得的成效、提高农村教育水平的关键等方面进行了诠释。

特别是温总理给大家提几点希望：第一，要热爱农村教育；第二，要立志干一番事业；第三，要有吃苦耐劳精神。他提的这些希望让我感受颇深，让我深刻地认识到了：

（一）农村教育质量“短腿”。主要是大多数农村学校班额小，没有平行班级，学生之间、教师之间缺乏竞争性。素质教育和新课程改革推进缓慢，农村学校学生存在信息接触量少、综合素质不强、眼界不够开阔等问题，学校办学水平和质量不高，特别是初中质量不稳定，与城区学校难以形成平等竞争趋势，形成了落差明显的“两个阶梯”。

（二）农村学校师资队伍薄弱。就城区学校而言，有教职工上百人，其中专任教师上百人，学生上千人，师生比小学为1：9.73，初中为1：6.13，远高于全国小学1：20，初中1：18的标准，说明教师总量富余；农村初中师生比仅为1：5.2，说明办学成本较高。但同时又存在初中史、地、生、音、美专业教师紧缺的问题，影响了教学质量，最终影响到考试成绩。

（三）农村幼儿教育滞后。城区学校幼儿接受学前三年教育，入园率为100%；而农村学校幼儿只能接受一至两年学前教育，入园率为85．6%，农村幼儿教育薄弱。

（四）农村教育基础设施相对薄弱。当前，农村各九年制以上学校教学楼、住宿楼建设基本完成，学校教学、生活用房等方面有了保障，但仍然存在“有房无物”的情况，图书仪器，音体美、理化生仪器短缺，电脑亟需更新。仅各类仪器、器材装备就需投入资金上万元。同时，各农村学校活动场地简陋，没有一个高标准塑胶运动场，制约了学生的体质锻炼和健康成长。这些不利因素一定程度上影响了农村教育发展的步伐。学习了温家宝总理关于“办好农村中小学教育”，深有感触，总理讲道： “第一，要热爱农村教育。热爱是做好一切本职工作的前提。当好乡村教师，首先要热爱农村、热爱农民、热爱农村教育事业。没有爱便没有教育。有了爱，就有了做好工作的热情和动力，就有了克服困难的信心和勇气，就有了坚持下去的信念和毅力。要把我们的一颗心献给8亿农民，心里要装着农民的甘苦。最近，湖南宜章县乡村中心小学校长李黎明的事迹，在全国引起强烈反响。李黎明同志呕心沥血20多年，为农村教育奉献了青春和生命。他时常讲，“我是农民儿子的老师，我也是农民的儿子”，他真正把心交给了农民和农村教育，是我们学习的好榜样。

第二，要立志干一番事业。现在有一种看法，认为中小学教师不会有大出息。我认为不是这样，教中小学也能出大师。叶圣陶先生年轻时，曾在苏州一家小学任教，试验推行新式教学法。他以后成了著名的教育家、文学家，还非常自豪地在履历表中填上“小学教师”。文学家鲁迅、教育家杨昌济、国学大师钱穆等杰出人物，都是中小学教师出身。这些都说明，中小学教师大有作为，在这个平凡的岗位上完全可以成就一番不平凡的事业。

第三，要有吃苦耐劳精神。同城市相比，农村的生活环境和工作条件都还比较艰苦。同学们从事农村教育，必须要有吃苦耐劳的精神准备。人在年轻的时候，不要回避困难，也不要怕吃苦。有一句话说得好，吃苦是福。艰苦的环境，不仅可以磨炼人的意志，还能够增长才干。大家应当把从事农村教育视为自身发展的重要机遇，努力实现远大理想，锻炼成长为我国教育事业的栋梁之材。

从讲话中，我体会到了中央领导对农村教育的极大重视。因为农村教育尤为重要，我国13亿人口超过半数生活在农村，一半以上的学龄儿童也在农村。要提高我国整体教育水平，必须加强农村教育这个薄弱环节。这个问题能不能解决好，关系到教育事业的现代化，关系到农村的长远发展，关系到整体国民素质的提高。我作为农村教师中的一员更应该努力干好本职工作，我愿意在农村学工作到退休，为农村教育作出应有的贡献。

孩子受教育包括各个方面，学校教育、家庭熏陶、社会影响，时时处处都在进行。因为提高农村教育水平，核心是农村中小学，关键是中小学教师，所以我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面要有很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时还要更新教育理论，丰富教学经验。

总之，我在学习中的收获是沉甸甸的，体会是很深的。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修和政治学习中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！

第五篇：学习温总理讲话

学习《温家宝总理在大连市消防支队视察慰问时的讲话》情况汇报

2011年9月15日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到辽宁省大连市参加“达沃斯”论坛期间，特地来到大连市公安消防支队视察并慰问消防官兵，他的讲话（以下简称《讲话》）极大鼓舞了消防官兵的士气。9月16日，公安部消防局下达通知，全国消防官兵开展学习《讲话》活动，随后，总队在第一时间转发了部局关于学习《讲话》的通知，全国公安消防官兵掀起了学习温总理《讲话》活动的热潮。

9月19日，在总队、支队下发通知后，我中队与当晚召开军人大会向中队全体官兵传达通知内容及温总理《讲话》全文。中队干部对《讲话》全文内容进行传达后，官兵们热情高涨，掌声持续不断，士气瞬间提升而得到鼓舞。会上，官兵们自觉地开展讨论，通过总理《讲话》的字里行间，官兵们深刻认识到大连“8.29”火灾的成功扑灭的重要意义，兄弟部队的顽强战斗作风使官兵们钦佩不已，官兵们也深知顽强的战斗作风是常年累月刻苦训练的成果。“一定要向兄弟部队看齐”，一位战士这样说道。

“感谢”一词，在总理的《讲话》中出现多次，总理对公安消防这支部队的重视程度可见一斑。会上，中队干部要求每名官兵深刻领会温总理《讲话》精神实质，充分领悟国家和人民赋予我们的神圣使命，不辜负总理对我们这支部队的殷切希望。