日语口译课学习情况反馈调查问卷统计结果

第一篇：日语口译课学习情况反馈调查问卷统计结果

日语口译课学习情况反馈调查问卷统计结果

问卷调查的对象是南昌大学、江西财经大学2006级日语专业学生，他们学习日语的时间均为三年。与此同时，我们召开了相应的学生座谈会，听取了同学们反映的情况和意见及建议。本次发放调查问卷126份（南昌大学（76份）、江西财经大学（50）），回收有效问卷119份，回收有效率达94.4%。在将全部数据录入Excel进行统计后的具体数据如下表所示：

日语口译课学习情况反馈调查问卷统计表

1.通过一学期的学习，您对现在的日语口译课满意吗？

a.满意

78.6% b.不满意

0.3% c.说不清

11.1%

2.通过一学期的学习，您对日语口译课上教授的内容如何评价？

a.好

86.2% b.一般

12.4% c.不好

1.4%

3.通过一学期的学习，您对现在的日语口译课课时满意吗？

a.满意

92.5% b.不满意

0.7% c.说不清

6.8%

4.通过一学期的学习，您认为现在口译课的学习内容能满足您的求知欲求吗？

a.能

88.7% b.不能

3.2% c.不知道

8.1%

5.通过一学期的学习，您认为日语口译课上所学内容对你的就业会有帮助吗？

a.有帮助

84.3% b.一般

14.8% c.完全没有帮助

0.9%

6.通过一学期的学习，您认为是否有必要开设带有专业倾向的日语口译课？

a.有必要

96.7% b.没必要

0.5% c.不清楚

2.8%

7.通过一学期的学习，对于现行的教材，您认为怎样？是否对你的学习有帮助？

a.有

72.6% b.一般

24.7% c.没有

2.7%

8.通过一学期的学习，您是否认为有必要修改现行教材或重新编写一本理论与实际相结合的教材？

a.有必要

72.8% b.没有必要

4.6% c.不清楚

22.6%

9.通过一学期的学习，您是否认为日语口译课程更切合实际？

a.切合实际

83.5% b.还可以

15.7% c.不切合实际

0.8%

10.您对口译课上采用的“三人翻译练习法”作何评价？

a.很有效

78.3% b.一般

21.1% c.无效

0.6%

11.您对多媒体授课方式和课件内容是否感到满意？

a.满意

86.4% b.一般

12.5% c.不满意

1.1%

12.通过一学期的学习，您认为自己的口译能力怎样？

a.有明显提高

72.4% b.有提高

18.5% c.不清楚

9.1%

13.您认为日语口译课在那些方面还需改进？

a.教材

72.3% b.教学法

12.4% c.课堂组织

15.3%

14.如要进一步提升口译学习效果，您认为口译课的授课环境应该是

a.同传实验室

91.2% b.语音教室

6.7% c.普通教室

2.1%

15.毕业后有何期许？理想？

a.成为专业口译员

3.6% b.到日企工作

72.5% c.还不确定

23.9%

第二篇：调查问卷结果反馈

校长履职情况问卷调查结果反馈：

1、共发放教师文卷5份，学生问卷5份，家长问卷5份，教师对校长履职情况满意测评表5份。

校长履职情况调查结果测评：满意度100%

2、家长问卷调查情况（存在的问题）

1位家长反映：孩子的课外作业量较重，学校老师有让学生订购学习资料现象。

3学生问卷调查反映出的问题：

在问卷调查第二题中，每学期举行几次考试，学生回答不一，60%的学生选择的是2以下，20%的学生选择的是3—5次，还有20%的学生选择的是6次以上，这可能就是学生把平时的单元测验也当作考试了。

4、家长问卷调查情况（存在问题）

（1）3名教师认为用学年末统考成绩对教师进行排名，1名教师认为杂事太多有悖于素质教育要求。

（2）2位 教师反映冬季吃水困难，厕所急需修缮，3位反映无网络。

第三篇：贫困生问题调查问卷统计结果

理学院贫困生问题调查问卷（11级）

1、您是贫困生吗？（）（该处贫困生以客观实际而论）

是，一直享受困难补助(34/0.26)是，曾经享受过困难补助(31/0.24)是，申请过困难补助但未获批准(47/0.36)D.是，但未申请过困难补助(6/0.05)不是，也没申请过(12/0.09)

2、您每月的生活费是多少？（）

200以下(2/0.02)200—400元(48/0.42)400—600元(47/0.42)

600—800元(16/0.14)800元以上(2/0.02)

3、如果你是贫困生，您家庭贫困的原因（）（可多选）

贫困地区生活水平所限(65/0.31)多子女(41/0.21)因病致贫(26/0.13)

自然灾害(25/0.13)其他(45/0.22)

4、有些贫困生拥有类似mp5、高档手机、电脑等物品，您对此现象的态度是（）贫困生也有权拥有(18/0.16)无所谓，他有钱就让他买呗(5/0.05)这样的做法和贫困生太不相称了，我怀疑他是否真的贫困(23/0.21)不该有(44/0.4)视具体情况而定(22/0.2)

5、在自己的穿衣打扮方面，您的态度是（）

家境贫寒，有什么穿什么(14/0.12)过得去就行，不最差(86/0.75)

一定要时尚到位(1/0.01)其他(14/0.12)

6、您乐意和贫困大学生交往吗？（）

很乐意(58/0.51)、乐意(54/0.47)、不是很乐意(2/0.02)、不乐意(0)

8、您认为贫困助学做得最好的两项是？（）（限选两个）

助学金(62/0.28)奖学金(26/0.12)助学贷款(62/0.28)学费减免(18/0.08)勤工助学(46/0.21)生活补贴(6/0.03)

9、您认为助学金、助学贷款和励志奖学金能帮助贫困生解决问题吗？（）非常能(26/0.21)还可以(67/0.55)很少一部分(24/0.2)根本没用(2/0.02)没感觉(2/0.02)

10、您认为当前贫困生和助学金等资助比例匹配吗？（）

比较匹配(24/0.20)贫困生多资助少(48/0.41)贫困生少资助多(10/0.08)不知道，没研究过(36/0.3)

11、您在大学里获得过以下哪几种方式的帮助？（）（多选）

生活补贴(42/0.26)奖学金(7/0.04)助学贷款(040/.25)助学金(44/0.27)勤工助学(11/0.07)学费减免(3/0.02)无(14/0.09)

12、您所在的班级的贫困生评选是如何进行的？（）(可多选，没有符合的请填空)

全班公选(15/0.1)班主任/班委决定(53/0.36)贫困证明(35/0.24)

不申请的同学评选(35/0.24)不知道(8/0.05)

13、您所在的班级的贫困生评选公平吗？（）

非常公平(4/0.04)还可以(90/0.8)不公平(10/0.09)

非常不公平(6/0.05)同学们怨气很大(3/0.03)

14、您觉得贫困生应该怎样评出。（）(可多选)

全班公选(54/0.32)班主任/班委决定(32/0.19)贫困证明(61/0.37)

不知道(14/0.08)其他(4/0.02)

15、您觉得公布受资助情况是否侵犯您的隐私权？（）

不觉得，应公布(41/0.37)不觉得，但不应公布(53/0.48)

觉得，让人难堪(6/0.05)无所谓(7/0.06)不知道(3/0.03)

17、假如您拿到了工资、爱心补助或奖学金等时，您会（）

作为生活费买一些必需品，弥补家用(59/0.57)来个疯狂消费，买点名牌商品(0)存起来以备后患(29/0.28)其他(15/0.15)

19、您有没有勇气在几百名同学面前承认自己卑微贫寒的出身呢？（）

不敢(18/0.16)没机会讲(24/0.22)理直气壮地说过(45/0.41)

私下可以承认和泄露给他人(24/0.22)

20、你班上的贫困生上课情况怎么样？（）

很认真(64/0.58)人在心不在(36/0.33)经常逃课(5/0.05)和非贫困生差不多(5/0.05)

21、您身边的贫困生整体上的学习成绩怎样?（）

比非贫困同学成绩偏好(22/0.21)和非贫困同学差不多(82/0.78)比非贫困偏差(0)

22、为解决自己的贫困问题，您觉得贫困生能或应做些什么？

树立远大理想，认真学习，勤俭节约，兼职、参加勤工助学，争取获取各种奖

23.你认为我校贫困生资助中目前存在的最大问题是什么?

资助名额不够，申请不真实，资助的钱发放迟，存在不公平、不合理的评选，无统一的有权威的评选制度，24、十分希望您能写出关于贫困生问题的评论或设想

评选公开透明，提高某些贫困生交际能力不够强，鼓励创业，提供更多的勤工助学岗位，加强感恩和励志教育，更进一步宣传资助政策，调查贫困生的消费情况

第四篇：问卷结果统计

思修调查问卷结果统计即调查报告

问卷数量：100份回收数量：80份回收率：80% 具体结果：

1.对思修老师是否满意：A非常满意3人，占总数的3.75%；B还可以50人，占总数的62.5%；C不太满意19人，占总数的23.75%；D不满意8人；占总数的10%；

2.对马克思主义的了解：A非常了解5人，占总数的7.5%；B还可以25人，占总数的31.25%；C不太了解25人，占总数的31.75%；D不了解25人，占总数的31.25%。

3.如何看待思修中“漂亮”的话（术语）:A很难懂17人，占总数的21.25%；B还好35人，占总数的43.75%；C能懂，很具体28人，占总数的35%。

4.认为开设思修的原因（多选）：A帮助我们适应大学生活35，占总数的43.75%；B培养我们的素质41人，占总数的51.25%;C是学习的义务32人，占总数的40%；D弘扬传统美德的要求17人，占总数的21.25%；E其他28人，占总数的35%

5.思修与当今社会的关系：A关系很紧密35人，占总数的43.75%；B关系一般28人，占总数的35%；C关系疏远17人，占总数的21.25%；

6.为思修课改革提建议（多选）:A多一些师生互动50人，占总数的62.5%；B多以热点话题阐述空洞概念32人，占总数的40%；C认为改革没必要7人，占总数的8.75%；D改变应试性授课方式40人，占总数的50%；E应尽量不让学生挂科41人，占总数的51.25%；F其他19人，占总数的23.75%

7.应如何编写思修教材：A使语言文字更容易理解且有例子28人，占总数的35%；B改变整页文字的状况12人，占总数的15%；C多加与生活相关的知识41人，占总数的51.25%；D有大师编写15人，占总数的18.75%；E其他5人，占总数的6.25%

8.对思修课的印象（多选）：A使我找到大学方向35人，占总数的43.75%；B使我明白人生价值40人，占总数的50%；C某些单元不错17人，占总数的21.25%；D沉闷的课程41人，占总数的51，52%；E其他7人，占总数的8.75%

调查数据分析：

从上数据分析得出:当代大学生对思想道德修养出现了认识性不强，意识模糊，这是一个相当严峻的问题。学分虽然很重要，但对道德自身修养更为重要，没有高尚的思想道德品格，一个人的成绩再好，终会被社会所淘汰。从数据中不难看出，很多大学生缺乏与老师的沟通互动，总是处于被动接受的状态，即使认识到思修课的重要性，也明白思修课与生活息息相关，但是依然不能很好的接受思修知识。此外，大学生对思修课的一些知识内容，相关术语以及所包含的内涵做不到很透彻的了解。造成这些的很大一部分愿意是：很多大学生没有明确树立正确的人生观、世界观、价值观，没有真正找到自己的努力方向。应此，大学生应该塑造健全人格，树立高远理想，加强思想道德品质，提高科学文化知识储备量，培养自身能力，成为一个大写的人。

第五篇：调查问卷反馈

调查问卷反馈

男生：2.A10人 3.A92人4.A18人7.A16人

B85人B5 人B81人B82人

C15人C3 人C11人C12人

※出寝次数：0次39人1次21人2次16人3次12人4次8人5

次4人

※79人对学生处不怎么了解

※提出问题：供暖、网费高、网速慢、3号楼没有柜子、电给的少、热水机少、厕所卫生差、纱窗不好、校园路灯少、断电太早、不希望断电

女生：2.A8 人3.A90人4.A14人7.A23人

B80人B9 人B66人B72人

C12人C1 人C20人C5人

※出寝次数：0次37人1次17人2次23人3次11人4次2人

5次10人

※68人对学生处不怎么了解

※提出问题：柜子小、路灯少、供暖问题、饭菜样太少、不要有早操、网速太慢、网费太

贵、有蚂蚁、图书馆不要占座

日期: 2011年10月15日

为做好2011年住房城乡建设局民主评议政风行风活动，在全市行风评议中争取好的名合工作实际，对市住建局2011年民主评议具体活动安排如下：

一、召开局民主评议政风行风活动动员会

召开局属各单位党政负责人、政工科长和有审批、服务职能科室负责人（约100人）动员大会，并邀请市纪委、第六纪工委领导参加（详见会议方案）。对全局的民主评议行安排部署，下发《2011年民主评议政风行风活动实施方案》。

责任科室：局人事科、信息研究室

时间：10月中旬

二、滕州手机报专刊宣传

借助滕州手机报平台，利用一个月的时间连续宣传“住建热线”。同时，充分利用各媒介，大力宣传我局开展民主评议工作的各项活动，营造良好的活动氛围。

责任科室：局信息研究室

时间：10月下旬

三、问卷调查活动

一是采取登门调查，现场填票，当场密封收回的方式进行；二是在公共区域设立固定站取随机选择，现场填票的方式进行；三是在滕州日报进行有奖调查；四是通过邮寄问卷进行。

1、登门调查。4个街道和17个镇，各发放20份问卷调查表。所有镇（街）都由局领有关科室与镇（街）的书记、镇长（主任）接洽，然后由有关科室与镇（街）建房办具，负责发放、回收问卷调查表，并对问卷调查表的内容进行统计梳理汇总，信息研究室传报道。

具体分工：

⑴王宏局长带领城建城管科负责：龙泉、荆河、善南、北辛4个街道。

⑵刘玉洋局长带基本建设科领负责：西岗、级索、姜屯、3个镇。

⑶王慎勇局长带领村镇建设科负责：羊庄、木石、南沙河3个镇。

⑷王继宁主任带领安监中队负责：张汪、界河、龙阳3个镇。

⑸狄文濂主席带领工程执法科负责：滨湖、大坞、鲍沟、3个镇。

⑹刘子舜局长带领信访办负责：官桥、东郭、柴胡店3个镇。

⑺孔德良主任带领局办公室负责：洪绪、东沙河2个镇。

时间：10月下旬

2、设立固定调查站。在城区内（⑴龙泉广场由园林处负责、⑵火车站广场由住房办负荆河公园由质监站负责、⑷市住房城乡建设局大门一侧由监理中心负责、⑸三角花园由气负责、⑹步行街南口由城建集团负责、⑺新兴小区大门口由房管局负责、⑻政务中心

市政处负责、⑼网通公司路口由物业办负责、⑽新兴北路与学院路交叉口由征收办负责生局路口由开发办负责）设立11个活动站，每个活动站发放100份问卷调查表，共计。站点要设有统一的横幅标语（市住房城乡建设局民主评议政风行风活动站）和问卷回收3张宣传桌，每个站点安排4-6名工作人员，每个活动站要有一名分管领导带队。各责负责对调查问卷的收集汇总，并将调查问卷和汇总数据报局人事科，确保活动开展富有成责任科室：局人事科、责任单位

时间：10月下旬

3、滕州日报有奖问卷调查。在滕州日报上进行有奖问卷调查，广泛征求社会各界对意见建议，负责调查问卷的回收，并对回收的调查问卷进行收集整理，汇总意见建议，好抽奖活动。最后的得奖情况在滕州日报公布。

责任科室：局办公室、信息研究室

时间：10月下旬

4、邮寄调查问卷。邮寄范围是县级领导干部；市纪委委员、市纪委、监察局及派驻、监察分局副科级以上领导干部；市直有关部门主要负责人；人大代表、政协委员；镇干部和机关干部；企业代表；个体工商户代表；社区居民、农民和下岗职工代表；离退。按市里界定的人员范围要拉出人员明细清单，通过信件邮寄的方式发放、回收调查表问卷调查表的内容进行统计汇总梳理。

住建局领导侧重联络市级级领导、部门（单位）、重点企业、人大代表、政协委员等⑴市委(市委常委)：王忠林、王刚、刘新生、杨位明、李健、远义彬、邵士官、侯宗景焱、宗大全、彭庆国、杨国庆、李春英。

市人大：刘新生、刘杰、顾天鸽、姜繁茂、倪建刚、李广宪。

市政府：王刚、远义彬、颜景焱、孟宪刚、张宪依、郭鹏、宋博、程春常、刘光、杨升

市政协：杨位明、刘希运、李怀兴、杨一清、王宏岳、刘茜、孙士泉。

⑵政府系列局、事业单位局、部分重点企业、驻滕单位，以及市纪委委员、市纪委监科级以上干部、市人大代表、政协委员和街道社区居委等。

责任科室：局办公室、信访承诺办

时间：10月下旬

四、聘请行风义务监督员、召开专题恳谈会

在参加评议的人员中聘请20名行风义务监督员，对我局政风行风、工作作风、机关情况进行监督。邀请行风监督员和市纪委、监察局、市人大代表、政协委员等相关领导题恳谈会，视察城市建设，汇报我局政风行风评议活动的开展情况和城乡建设工作完成情求他们的意见，听取他们对我局工作的建议。

责任科室：局办公室、人事科

时间：11月初

五、设立“政风行风评议网页”

在“滕州建设网”上设立专题评议网页，向社会各界广泛征集意见建议，由信息研究具体方案，并负责网页的设计和信息的收集汇总。

责任科室：局信息研究室

时间：10月下旬

六、主动向市纪委汇报情况

由局领导出面主动向市纪委主要领导和市纠风办领导汇报我局开展政风行风评议活动况，以及开展问卷调查活动的情况，征求市纪委领导对我局政风行风活动的意见建议。责任科室：局人事科、信息研究室

时间：11月上旬