当好大学校长之我见范文

第一篇：当好大学校长之我见范文

当好大学校长之我见

王肃强

摘要：围绕《怎样当好大学校长》这一主题，指出大学校长应是教育系统的全才，不是专才。任此职要摆正位置，练好基本功，处理好内部人际关系，认真履行校长职能，创建大学文化，突出办学特色，实现科教融合，走一条具有中国特色的办学之路。

关键词：魄力、素养、眼光、职能、办学特色、大学文化、科教融合、基本功。

正文：

在世界高等教育普及化、大众化的今天，各国高等学校之间办学质量的激烈竞争态势已经形成，现代大学具有显著的开放性、系统性、发展性的特征已成为社会的共识。经济全球化带来周期性震荡，社会管理模式转型放大的社会矛盾和冲突，多元文化的碰撞及由此衍生的精神价值方面的深刻对立，无不在大学校园里引发剧烈的反应。在中国围绕着如何建设我们自己的世界一流的高水平大学，如何培养全球化时代担当民族复兴大任的栋梁人才，事关国家发展全局和人民的根本利益。面对海南，一个年轻的省份，教育基础薄，大学数量少，但她是中国最大的经济特区，建设国际旅游岛又上升为国家战略，有明显的后发优势。于是，我们要突破地理位置、教育资源、学科平台等困局重围，迎难而上，奋力追赶，在欠发达地区实现培养具有国际视野的人才目标。在此过程中，校长功不可没，如何当此重任，社会有识之士及现职校长们发了许多真知灼见。笔者认为，大学校长应该是教育系统的全才，不是专才，要求他具备政治家的魄力、学问家的素养、教育家的眼光和管理家的勤勉，在履职过程中要认真思考并努力践行以下所列之问题。

一、准确定位，处理好内部五种人际关系

榜样的力量是无穷的，一旦当上校长，就要用百分之百的精力用 于学校管理，用“整个心”去做“整个校长”，按我们高等教学法规定，学校党委统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权，全面负责学校的教学，科研和其它行政管理工作。作为校长，要想履行好自己的职责，在事业上有所作为，首先必须自觉地拥护党委领导下的校长负责制，并对自己有个准确的定位，做好班子的表率，注意处理好以下关系：

1、校长与党委书记的关系。

党委领导下的校长负责制，本质上是学校健康发展所需要的一种 机制，同时也是书记和校长作为学校党政一把手应把握的一种定位和遵守的一种工作制度。要维护好、实行好这种领导体制，首先，要靠两者强烈的使命意识和大局意识、正确的权力观和名利观、以及高尚的个人品格和修养，两者都要围绕提高办学治校水平这个共同目标，充分发挥各自的优势，分工合作相互信任，相互尊重，相互支持。其次，要建立和健全一套既立意较高又切实可行的制度，明确责任，规范程序，对涉及学校发展的重大问题，要随时沟通，坦诚相见，换位思考，求同存异，顾全大局。大事讲原则，小事讲风格。做到以党政一把手的团结带动领导班子的整体团结。

2、校长与班子成员之间的关系。

每位成员都有优势、长处与不足，校长既要知人善用，充分发挥班子每一个成员的特长和作用，让班子成员大胆地承担起各自主管的工作，又要为他们开展工作创造条件，提供支持，主动承担风险和责任，并且经常听取他们的意见和建议，集思广益，形成合力。要以宽阔的心胸包容班子的每一位同志，尊重人、理解人、关心人、善于发现长处，提醒短处，包容个性，增进团结，使领导班子的每一个成员都能心情舒畅地开展工作。真正营造步调一致，心同气顺的良好氛围，2 形成了凝聚力，战斗力，推动学校工作科学发展，和谐发展。

3、校长与中层干部之间的关系。

学校的重大决策和各项具体措施要靠中层干部去落实，教学、科研、管理的日常工作及社会服务和校园文化传承创新，要靠中层干部去组织，发展中的一般矛盾和问题要靠中层干部去发现与解决。作为校长，要善于引导他们准确把握学校发展大局，善于激励他们的工作创新精神和能力，把各种活跃的思维统一到学校发展战略上来，把各种分散的力量凝聚到学校发展目标上来。同时，还要经常换位思考，设身地帮助他们解决难点问题，主动关心和扶持他们在事业上的成长进步。为每个人的工作、事业搭建平台，充分调动他们工作的积极性、创造性。

4、校长与教师之间的关系。

教师是学校办学的主体，是学校学术声誉、核心竞争力和高等教育质量的根本保证。大学校长应激励教师，让教师有尊严，发展教师，让教师有成就。从学校生存和发展的高度，重视并着力抓好高素质师资队伍的建设，善于发现人才，培养人才，用好人才，保护人才；要在事业、感情和待遇等方面向一线教师倾斜，增强他们的主人翁责任感、自豪感；要以超常规的举措吸引和培养国内外一流人才，全力打造学术大师和学科带头人队伍，让他们在治学、治教和学术工作中唱主角、带队伍、作决策；要千方百计创造条件，尽可能地改善教职工的工作和生活待遇，让学校改革和发展的成果惠及全体师生员工。

5、处理好校长职务与个人技术专长之间的关系。

当大学校长者一般都是某技术领域、某学科的权威，正因为如此，他们往往既当校长又钻研课题，造成治校精力不集中，管理工作投入不够等情况，须知校长是学校最累的人，全力投入都有自顾不睱之感。因此，身为校长者应确立正确的取舍观，借鉴一些新任校长所承诺的在任职期间，不申报新科研课题，不招新的研究生，不申报任何教学 3 科研奖，不申报院士的“四个不”，理顺从专家向教育家转换，在校长的岗位上敬业尽职，用情用心，全神贯注，心无旁鹜，自觉实现自身角色和思维方式的转变，练好治校的基本功。

二、高瞻远瞩，认真履行四种职能。

大学校长的首要职责，就是坚持“三个面向”，确立先进的办学 理念，明确学校的发展使命，发展目标和发展方向，制订既有前瞻性而又切实可行的发展规划，提出发展思路、发展模式，发展内容和具体措施。在此过程中要：

1、深入理解国家和地方政府的高校政策及对大学的任务要求，主动把学校的发展融入到国家和地方的发展中，以服务求支持，以贡献谋发展，在“有为”中争取 “有位”；

2、结合学校的特点，高度关注社会和人民群众对大学的期望和要求，努力办出有鲜明特色的学校。因为办学特色是大学的生命，是一种战略、一种选择、一种出路、一种优势乃至一种品牌。要做到这一点，要求校长对学校办学特色要有深刻的理解与准确的把握，并使其体现在教育思想，办学理念，师资队伍建设，人才培养、学科及专业设置、科学研究、服务社会及学风、教风、校风等方面。

3、大学文化是引领大学发展的灵魂，校长必须肩负起大学文化传承与创新的历史重任，当好大学文化和精神的营造者。所谓大学文化，一般认为，它是由以下三个层面的文化合成的文化共同体，即：含学校教学、科研、生活所需的物质设施和物理环境在内的物质文化：含学校各种规范性、系统性的规章制度在内的制度文化；含学校成员共有的价值追求、理想信念、心理状态、道德情感、思维方式、行为规范、人际关系等在内的精神文化。所谓大学精神，就是一所大学体现出来的生命力、创造力、凝聚力的整体精神面貌。大学文化和精神以反映学校意志、学校传统、学校个性的内在本质为核心，共同作用于大学的方方面面，对外形成大学的社会影响力、感召力、吸引力，4 对内则影响大学成员形成共同的信念，产生凝聚力。它是使一所大学屹立于社会和国内外大学之林的内在力量，或称为软实力。

大学文化和精神既是昨天的，又是今天的，更是明天的。大学校长应站在对大学历史、现在和未来负责的高度，精心选择、提炼、升华和营造所在学校的文化和精神，此乃治校之根本。一个优秀的大学校长，往往不因其事必躬亲而留名，而因其对大学文化和精神的独特贡献而传世。

4、科教结合，高校必须解决的时代命题，校长在实现科教融合中，要解决办学思想和办学理念的融合，注意研讨高校科研、育人规律，形式及其特点，用科教融合的理念整体优化高校人才培养资源，重新设计大学师资的聘任，培养和评价体系；鼓励教师结合研究领域和课题开出丰富多彩的新课程，用最前沿的科研成果、发展趋势、研究手段及方法教育学生，使科研更好地与人才培养、自由探索和知识创新相结合，全面推动高教质量和创新能力的提升。

三、不负重托，扎实练好四项基本功。

治理一所现代大学，使之成为大师云集，精英荟萃，校园文化和科研成果交相辉映的学府，是一项非常繁重而复杂的系统工程。大学校长是这项工程的首席执行官，要当好先生，先要当好学生，似乎已成为一条真理。因此，作为校长要挑起治校的千斤重担首先自己要练好治校的基本功，不耻下问，向群众学习。

1、加强自身的政治理论基础与政治素养，把握高等教育的基本规律，努力提高坚持社会主义办学方向的政治辨别能力，学会从纷繁复杂的事务性工作中抓信主要矛盾，找准学校发展各个时期，各个阶段的全局性思路，提升核心竞争力，提高教学质量，优化发展环境，为学校的发展创造前提条件。

2、培养自身的战略性思维和国际眼光，努力提高推动学校创新和发展的科学决策能力。解放思想，创新办学方式与机制，捕捉高等 5 教育国际化发展的有利机遇，引进国际化师资，引入国际教学模式，开拓国际化交流，提升国际化管理水平，站在国际平台的视野上，养成前瞻性思考，助推高等教育的观念更新、模式革新和制度创新，不断探索先进的办学之路。

3、强化自身的管理素质，提升管理水平，校长的工作千头万绪，工作对象复杂多样，现代大学又具有开放性、系统性、发展性的特征，大学工作与国家的政策导向、地方的地域发展，师生的实际状况息息相关，唯有注重把原则性、方向性、灵活性与可行性统一起来，才能使工作立于不败之地，这就要求不断学习，注重调研、深入基层，了解师生的共同关切。

4、加强自身的思想、品德、作风修养，努力提高综合素质和人格魅力。校长作为公众人物，一言一行都可能在校内外产生广泛影响，校长的“人品”如何，是否公道正派，随时随地、或明或暗都在被监督中，校长自身不因私而偏，不因亲而向，公平处事，公正待人，和而不同，求同存异，对学校形成风清气正的良好氛围具有重要作用。

结束语

进入21世纪的中国，在中华民族伟大复兴中，稳步推进建设高等教育强国历史进程，希望我们的大学校长本着人才培养是办校的根本使命，提升办校质量是立校之本，特色发展是强校之路，服务社会是应尽之责的理念，放开眼界，更新观念，解放思想，提升境界，为创办一流的大学作出新的贡献。

文献：

2012年8月27日《中国教育报》高教周刊高端论坛发表《怎样才能当好大学书记校长》文章，邀请中国人民大学、武汉大学、首都师范大学、东北师范大学、郑州大学、中国矿业大学的六位书记校长，共同探讨“大学书记校长应当有什么样的职业意识”话题，本文参考 6 其观点。

作者简介：

王肃强，男，博士，高级工程师。现任海南太平洋智能技术有限公司执行董事、首席技术官，华中科技大学海南校友会副会长，海南省监察厅特邀监察员，海南经贸职业技术学院客座教授，海南职业技术学院兼职教授。

该同志1958年出生于武汉市武昌区。毕业于华中科技大学，从事计算机应用研究和管理工作。

从1999年起连任海南省政协第三届、第四届、第五届委员。曾荣获九三学社优秀社员，九三学社中央参政议政工作先进个人奖，2006年度“海南创新型杰出企业家”、2008年度“中国改革开放30年企业改革突出贡献人物”、“建国60周年—中国企业改革与管理突出贡献人物”荣誉称号。

第二篇：当好科室主任之我见

当好科室主任之我见

人们常说科室主任是医院最基层科室的“头”，其职位不算高，权力不算大，领导的地盘有限，但其岗位重要，责任重大，人命关天。医院全面协调发展的怎样，很多方面取决于每个科室的发展；科室的发展好坏，某种程度上讲又取决于科室主任。要评价一个科室主任是否能干、是否出色、是否优秀，能否当好“头”，关键是看他领导的科室发展如何，有无创新，有无朝气，有无超前意识，在省内市内有无影响，在当地名气是不是 “牛”。对于如何做好科室主任，笔者认为应从下面几个方面多加思考：

当好科室主任首先应学会做人，天下人品第一。分析任何成功者首先是做人的成功，俗话说人做不好，干什么都难成大器，难有大的作为，难给人们留下深刻的记忆。做人要注意下面三点：一要淡泊名利，能吃得起亏；二要胸怀宽广，能团结不同的人；三要公道正派，能深得人心。对科室主任来说，科里同志都是自己的部下，对待他们要一视同仁，不能厚此薄彼，不能拉帮结派，更不能压制有作为的人，只有这样才有亲和力和凝聚力，才有温馨的感觉。

科室主任做好学问必不可少，只有专业技术过得硬，有较高的技术职称，才能在科室“镇得住”，才能起到把好关和导好向作用，才能服众。医疗工作是医院最基本的业务工作，科室主任在科室工作中必须有一定数量和质量的病人，否则临床经验和教学科研工作无从谈起，要注重病人的结果，要争做名医；是不是名医主要看两条，一条是看病人，你周围的人是不是愿意请你看病、找你做手术；另一条是同行或手下人从内心对你是不是敬佩。科室主任也应该是名师和名家，在日常工作中既要做好最基本的医疗工作，又要做好带教和科研工作。有句话讲的好：艺高为师，身正为范，名师才能出高徒。

科室主任要学会对各种关系的协调，一要处理好对上的关系，如上级不对你支持或离开上级的支持，许多 事不好办或根本办不成；科室的发展壮大，离不开医院人、财、物的投入，离不开医院职能科室协调帮助，科室主任也离不开党的教育和培养。二要处理好对下关系，科室人际关系氛围重要，团结好了，有事没事，大事变小事；如团结不好，小事变大事，无事都生非，在科室对老同志要尊重，客观公正对待他们；对年青同志要扶持培养，交任务压担子，多给他们锻炼和学习机会。三要处理好与兄弟科室之间关系，一个高明的科主任，对科室之间会互相尊重、互相支持、互相配合；大的科室要看的起小的科室，临床科室要看的起医技科室,一线科室要看的起后勤总务科室。四要处理好与院外的关系，现在医疗市场竞争越来越激烈，你不去占领，别人就去占领，科室主任要有这种危机感、紧迫感，注意练好内功的同时要想方设法拓展医疗市场，做到“我的地盘我作主”。

科室主任要有政治敏感性，要讲政治。要自觉做到个人利益服从集体利益、科室利益服从医院利益，科室主任组织纪律性不能淡漠，有令要行、有禁要止，要提高执行力；在当今法治社会里科室主任也要抽出时间学一点法，要懂相关法律、法规，否则经常吃“关子”。

第三篇：当好业务副校长之我见

谢道权 教学教研水平的高低直接决定着学校的生存与发展。作为分管教学教研工作的业务副校长，必须充分认识到教学质量是第一生命线、教研工作是第一生产力，必须主动承担起直接责任人的重任。业务副校长至少要准确定位四种角色，切实加强自身建设。

一、承上启下，做教学教研工作的协调者 业务副校长是受校长委托分管教学教研工作的人，副校长处在校长与教职工之间，一方面要积极争取校长更大力度的支持，在执行校长办学思想与创新业务管理方式上寻找最佳结合点，做到服从不盲从、建功不居功，不在“传声筒”或“二传手”的角色中碌碌无为；另一方面要多用自己的学识、能力、品行等赢得认可、理解和支持，进而实现配角与主角两种角色之间的和谐。

二、以身作则，做教学教研工作的先行者 “喊破嗓子，不如做出样子”。作为业务副校长，必须要在带头执教公开课、带头指导青年教师、带头联系学科教研组、带头参与网络教研、带头学习新兴教育技术、带头顺应新的教育形势、带头撰写论文、带头主持课题、带头解决教育教学实际问题等方面，努力做到先人一步，以大胆探索、积极实践的实际行动给广大教师当好龙头、树好榜样，带动广大教师走上钻研教学、潜心育人、追求成长的幸福为师路。三，锤炼本领，做教学教研工作的引领者 从某种角度说，学术权威的力量要超越行政权力的力量。作为业务副校长，必须要牢固确立争做专家型业务副校长的目标取向，认真学习党的教育方针政策，积极参加各级各类教育科研活动，时常反思学校及自身的教育教学行为。要扎扎实实做好备、讲、改、辅、研、考等各个环节的工作，扎根于教育教学这方沃土，努力成为学科教学、教育科研、教育管理的行家里手，做一名优秀的引领者。

四、创设条件，做教学教研工作的主推者 教学教研工作的开展，必然依赖于良好的环境支撑。作为业务副校长，应该积极搭建业务平台，包括组织专题讲座、业务沙龙、外出考察、技能竞赛、论文评比等活动；加强方法指导，包括课题研究指导、论文写作指导、课堂观察指导、教学反思指导等；提供物质保障，保障必要的教科研经费、配套设备及相应的时间安排；积极培育典型，给予表现优异者更广泛的关注，梯级培养更多的名教师和带头人，以点带面打造优秀的教师群体。我们常说“君子务本，本立而道生”，作为业务副校长，准确定位、摆正角色是“本”，独立负责、真抓实于是“道”。结合当前及今后一段时间的教育形势，特别是十八届三中全会对深化教育领域综合改革的新思想新观点新论断，业务副校长工作中至少要牵头抓好五项重点： 一是夯实教学常规管理。按照“认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真组织考试、认真开展课外实践、认真参加校本研修”“七认真”的总要求，综合运用推门听课、同课异构、校本视导、跟踪观察等手段，通过学生测评、同事互评、领导点评、组织考评等途径，充分发挥精细化管理、流程化管理的反馈信息、纠正不足、培育优势等方面的功效，必须做到敢抓敢管，坚决反对“和事佬”作风，坚决杜绝“和稀泥”的做法。二是重视语文主题学习。在外语分值大幅减少甚至退出统考、降为等级科目的同时，母语学科语文分值增大成为当前及今后高考、中考改革的趋势之一，语文主题学习显得越来越重要。贯彻“得法于课内、得益于课外”的指导思想，通过高效课堂打造、中心备课组建设、教师读书班举办、规划或教研课题研究推进、校本阅读课程开发、师生阅读成果交流与展评、“书香校园、班级、家庭”评比等措施，探索“1+x授课”和“1+1单元授课”等模式实践。大力推动语文主题学习走向纵深，引导学生在大量阅读中丰富语言积累，提高语文素养。三是提升校本研修质量。进一步健全校长室一教科室（教导处、教研组）一各学科教师三级教研管理网络，以公开课、集体备课和课题研究“三课”为主要突破口，大力变革“时间+汗水”的传统课堂，积极构建“智慧+艺术”的现代教学。抓实校本研修中学习、实践、反思、交流、引领、创新六个环节，做到组织保障、专家引领、同伴互助、个人反思、网络分享五个统一，促进“学、教、研、训”的一体化，努力实现校本研修质量的稳步提升。四是强化师资队伍建设。以片区教研中心、学科中心组、名师工作室、骨干教师研修共同体、教师专业发展班为主要依托，继续搭建教研组长说课程、教师教学基本功竞赛、青年教师学养测试、“人人一节好课”、教学成果展示等平台。广泛开展网络集体备课、薄弱课程共建、课题联动研究、校际会课、专家会诊、高校进修等活动，不断提升教师的教科研能力和学科教学水平，培养出更多的教学能手、学科带头人，积极锻造一支学习型、研究型、创新型的专业教师队伍。五是健全长效工作机制。要做到“三个到位”，即组织领导到位，完善校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室具体抓、教导处和备课组配合抓的领导与指导体系，落实学校干部每人至少联系1个备课组，每个学科中心组（市级以上骨干教师）成员至少指导3名青年教师，形成一级抓一级、一人带一片的工作格局；统筹规划到位，在学校、学科、教师三个层面制定中长期目标和实施计划，将活动设计、学习安排、课题推进、论文撰写、经费投入等内容与标准分解到人、细化到月，做到有的放矢、有序推进；制度配套到位，出台课堂教学评价方案、校本教研实施要求、教科研课题管理办法、教科研成果奖励意见等一系列规范性制度，进一步明确教学教研工作的内容、流程与要求，充分发挥制度的约束与激励作用，营造争先创优的良好氛围。“副”校长如果能准确定位四种角色，统筹抓好五项工作，发扬埋头苦干、抬头巧干的作风，照样可以大有作为，开拓出属于自己、利于事业的广阔天空。（作者单位：江苏泰兴市教育局）

第四篇：当好信用社委派会计之我见

2009年，×××信用社在上级的正确领导下，整体运行平稳，各项业务稳健发展。我作为一名委派会计，勤勤恳恳，努力做好自己的工作。为了更好地服务于信用社和联社，就当好委派会计这一角色与大家探讨。

一、自身履职情况：主要包括两个方面：首先是核算职责。依据国家财经纪律和上级的文件精神，参与编制和执行信用社的各种计划。正确组织

会计核算，了解和掌握业务动态，对信用社财务会计岗位设置和人员配置提出建议，负责会计档案的管理。其次是监督职责。

1、对原始作证进行审核和监督。

2、对会计账簿的监督。

3、对实物、款项的监督。

4、对财务会计报表的监督。

5、对财务收支进行监督。

6、对其他经济活动进行监督。

7、配合上级联社做好检查工作。本人能够在工作中，认真地履行以上所有职责，一丝不苟地完成任务。

二、正确处理与所在社的关系。首先与主任配合好，这是其他各项工作的基础，也是必须作好的功课，既不能高傲也不能太谦卑。对柜员要多帮忙，以利于其更快地办理业务，尤其是不能增加柜员的负担。对信贷工作秉承“信贷独立”的理念，以利于信用社向更成熟的高度发展。

三、积极配合改革。对于上级部署的各项活动，如“案件风险隐患清查与综合治理活动”、“干部作风建设年”以及“五提活动”等，全身心地投入，协助主任正确地上传下达，完成各种档案资料的整理、报送。

四、积极完成各项任务。各项任务指标均是由联社制定下达，完成任务是每名职工义不容辞的责任。

五、工作建议：加强对会计的培训，提高会计的理论水平与业务技能。

会计履职能力的高低，与个人的理论水平与业务技能息息相关。为此，联社应建立委派会计培训制度，多从实际工作角度出发，通过多种培训方式，促进学习的积极性，结合案例，分析制定每项规章制度的必要性，从以往的教训和形成的风险角度对会计进行综合培训，提高会计人员的思想认识和综合业务素质。以期通过提高会计的能力，相应提高全体内勤人员的能力和素质。

以上是我对会计工作的一点认识，有不对的地方请多指正。以后我一定认真地学习上级文件精神，充实自己，更好地为联社和信用社服务。

××信用社 ××

2009年5月4日

第五篇：1当好交巡警中队长之我见

当好交巡警中队长之我见

交巡中队中队长处于交通管理第一线，对交巡大队来讲是一名中层干部，对基层民警来说又是领导，其实就是名副其实的兵头将尾。一个单位队伍的整体素质和战斗力强不强，交通管理工作好不好关键就是看这个单位的中层领导是否合格，素质是否过硬。本人结合交巡工作实际，认为当好一名称职的基层中队长应该做好以下几点：

一、掌握实情，带好队伍。

1、吃透上情。中队长在大队领导班子的直接领导之下，对大队领导直接负责，因此，中队长必须吃透上情，只有吃透了上级的精神，才能把上级的指示与本单位的实际情况结合起来，创造性地开展工作。与大队保持一致还体现在自觉地维护大队领导的威信方面。对大队领导安排的各项工作，作出的指示，要不折不扣地执行，并在完成后及时汇报，听取领导意见。

2、把握下情。要带好队伍，必须把握下情，把握民警的思想脉搏，知道他们在想什么，干什么，他们关心什么，然后制定相应的规章制度，有了制度还要抓落实。“正人先正己，治下先治上”。中队长处于中队核心地位，是做好各项工作的保证。只有以“率先、带头、实干”的姿态，以“律己、正身、廉洁”的风范和以“讲真、尚朴、求实”的作风严格要求自己，在“从严治警”方面要走在民警的前面，凡要求民警做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己坚决不做，决不能以其昏昏，使人昭昭，更不能对民警对基层要求严，而自己却为所欲为。只有率先垂范，整个队伍才有战斗力，才能拉得出，打得响。

二、务实创新，勇创佳绩。

1、理清思路，统筹安排。公安交通管理工作千头万绪，作为一名中层领导，如果理不清思路，眉毛胡子一把抓，即使你废寝忘食，把身体累垮，也不一定能把工作干到位。因而作为一名中层领导，干工作不能只凭一腔热情，还要头脑清醒，思路清晰，标准要高，要求要严，要敢于争先进，创一流。思路是否清晰，主要看以下四方面：

1、对于全年的工作要有个整体计划，全年要完成哪些工作，怎样去做，都要胸有成竹；

2、每年每月每周都要有明确的工作目标；

3、对工作要有预见能力，要有一定的提前量，提前做好各项准备，不能等到工作如潮水般涌来才手忙脚乱去干；

4、中层领导要有个笔记本，平时领导安排的工作，自己的工作设想，需要急办的事宜等等都要随时记下来，随时查看工作进展情况。

2、真抓实干，锐意进取。少说多干，身体力行，坚持求实、务实、落实的工作作风，切实做到不唯书、不唯上、只唯实。只有摸实情，说实话，谋实事，才能赢在务实。对上级部署的工作，雷厉风行，真抓实干，一步一个脚印，不截留，不梗阻，不搁浅。发扬“敢想敢干，敢为人先”的工作精神，充分施展工作中的平台，要做到常事速办，急事急办，抓好内部运行机制的改革，促使大家抢

时间、出效率，不断提高执行力。日常工作中，做到特事特办，实事实办，急事急办，难事要办，常事速办，好事多办。认真落实每一个民警的工作责任，细化分解各项工作指标。在工作中，既当指挥员，又当战斗员，以身作则，事事带好头，处处做榜样，以昂扬的精神状态和务实的工作作风，逐步提升交警的执勤执法形象。

3、争先创优，永不满足。热爱事业，追求执著。瞄准工作目标永创一流水平，带领全中队民警强化管理，服务到位，量上突破，质上提高，工作经得起随时检查，经得起竞争角逐。取得成绩时能保持清醒头脑，虚心好学，取长补短，再接再励，继续攀登。只有这样工作才会出成绩，才能求突破。所以，我们公安交巡民警，肩负着党和国家赋予我们的光荣职责，维护着社会和交通安全工作的稳定，就是要在工作中踏踏实实的干好自己的各项工作，圆满的去完成上级交办的各项工作任务，肩负起党和国家赋予我们的神圣职责和历史使命，确保一方平安，让人民群众满意。

三、注重素质，提高效能。

1、注重学习，提高素质。当今时代，知识的更新周期越来越短，学习已经不再是生命中某一阶段的事情，而是一种终身化、社会化、制度化的行为。古人云：学无止境，学海无涯。一个有威信的中层领导，首先要具备的是知识面宽，工作能力强。要切实树立终身学习的理念，自觉的把学习贯穿于日常工作、生活全过程，主动学法律、学交通管理业务、学科技知识。知识越丰富，视野就越开阔，因此，作为中层领导要了解党和国家的有关方针、政策，熟悉交通管理法律法规，精通业务，胜任交警各项业务工作，并能为民警进行业务知识辅导和具体执勤指导。同时有一定的理论素养和相应的文化水平，对工作中出现的新情况、新问题，善于调查研究，组织攻关，寻找对策。因此，作为一名中层领导，与一般民警相比，知识面要更广，理解的要更深，凡事精益求精，点子要多，措施要实，只有这样，才能更好地开展和指导工作。

2、知人善任，挖掘潜能。要完成好各项工作任务，就必须充分调动全警的工作积极性和责任心，着力提高整体工作执行力。作为一名中层领导，在工作上首先要了解所带领的一班人，了解他们的优点和长处，知人善用。能把最得力最优秀的民警放在最适当的地方，使他们的工作潜能充分的发挥出来，并根据其他人的特点，安排适当的工作，使其发挥出最佳的效能。

3、精诚团结，密切协作。常言道：“团结出战斗力、团结出政绩、团结出干部”。作为交通管理基层干部，在处理好与领导与部属的关系的同时还要处理好与被管理对象的关系。这就要求中层领导要有一定的外交能力，搞好对外宣传，经常请示汇报，主动配合，积极疏通，协调上下，融洽左右，所有的同志都要做到拾遗补缺、相互补台，使工作得到社会各界的理解和支持。