海棠溪小学读书月活动简报（最终版）

第一篇：海棠溪小学读书月活动简报（最终版）

第二届“书香海棠”读书节圆满闭幕

5月31日早上，天气晴朗，阳光明媚。南岸区海棠溪小学的校园里，洋溢着浓浓的节日氛围。校园的操场上搭建的黑白格子背景的T台，成了学校一道美丽的风景线。今天，孩子们格外兴奋，每个孩子脸上都写满快乐的微笑。因为全校的同学都将穿着自己动手制作或是购买、租借的不同颜色、不同造型的服饰，走上T台，准备展示自己特色的角色扮演和自信的风采。

六一庆祝活动分为三个版块，首先是新队员入队仪式，表彰校级优秀干部、四好少年和公益小模范。而后是读书节闭幕仪式，最后是走秀节目。

读书节闭幕式上，语文阮老师作为代表讲话，她对读书节活动的开展做了一个简短的总结，提出了今后读书的要求。接着校长宣布“读书节”评选的“书香家庭”和“读书之星”的名单，并颁发了奖状和奖品。

角色扮演每个年级都围绕着一个主题开展，配以旁白说明。一年级展示的是疯狂动物城、二年级是美妙的动漫世界，三年级是奇妙的海底世界，四年级是迪士尼卡通秀，五年级是最炫民族风，六年级是中国四大文学名著秀。在优美悦耳的音乐声中，每个同学都尽力表现自己角色的最大特点和魅力，精彩纷呈地为大家奉献出了一台难忘的我型我秀。

在学校的大门口，一块块第二届“书香海棠”读书节的展板也特别引人注目。每个班的同学都精心制作了一块展板，来迎接读书节的闭幕仪式。一二年级的小朋友展示的是亲子阅读的照片，三年级的同学是展示的绘本，四年级办的读书小报，五年级写的读后感，六年级是名著的读书笔记。

展板只是读书活动的一个内容，在4月份学校的体艺周时，开展了读书节的开幕仪式。唐校长为开幕进行了热情洋溢的致辞，宣布读书节正式开始。秦老师作为教师代表讲话，对读书节提出了总的要求和希望。

五、六年级的学生激情地朗诵了诗歌《读书，真好》来迎接读书节的到来。

学校给全校学生和家长发了读书节倡议书，提倡家长多与孩子进行亲子阅读，每个孩子每天在家至少阅读半个小时。

每个班级的老师根据学生特点和教学的进度开展了丰富多彩的读书节活动。一年级的同学朗诵儿歌比赛，二年级的同学讲故事比赛，三年级的同学背诵古诗词比赛，四年级的同学开展读书交流会，五年级的同学演讲比赛，六年级的同学辩论赛。

学校也十分重视学生阅读兴趣和能力的培养，花费资金加入了“悦读家园网”，为学生提供了一个免费检测读书效果的平台，也更好地促进了学生积极阅读的动力。四五年级的同学参加了南岸区的阅读比赛、读后感比赛，微话剧表演比赛等。有的班级的个别同学阅读量大大地增长。有的以前不喜欢看课外书的同学也逐渐喜欢上了阅读。

虽然这学期的阅读活动已经圆满闭幕，暂告一个段落。但同学们的阅读却是永无止境的，是每天都必须要进行的。最是书香能致远，相信我们的学生在书香的熏陶下，一定能走出自己精彩的人生道路！我们的海棠校园在书香的浸润下，必将更加熠熠生辉。

第二篇：小学读书月活动方案

大红沟小学读书月活动方案

一、活动目的：

1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2、通过读书月活动：低年级—我读书，我快乐；中年级—和经典相伴，与书香同行；高年级—读千古美文，做少年君子。通过开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

二、活动时间: 4月初到4月底。

三、活动主题：

读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。

四、活动口号：

1、最是书香能致远。

2、与经典为友，为人生奠基。

3、多读书，读好书，会读书。

4、用读书改变我们的生活。

5、让读书成为习惯，使书香充满校园。

6、我读书，我成长，我快乐！

五、活动对象：学校全体师生。

六、活动步骤：

第一阶段：准备阶段（11月中旬）

①做好环境布置：校园挂条幅——“读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。”（办公室负责），出宣传橱窗（德育处、少先队负责）、建立班级图书角、出版读书专题（以剪版为主）黑板报。（班主任负责）。

②利用学校红领巾广播，播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

第二阶段：活动阶段（11-12月份）

1、开辟一个栏目

各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“我的推荐”“每周诵读”这样的栏目，设置在学习园地栏。(11月17日前各班完成)。

2、创建一个图书角

“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。（11月17日检查各班完成情况）

3、举行一次征文比赛

各班利用阅读课，开展阅读活动。每班选送3名学生参加学校的现场征文竞赛。（12月11日下午在学校多媒体电教室进行）

4、召开一次主题班会

各班举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。（第13周班会课进行）

6、举办一次经典美文诵读比赛

第三篇：廉溪小学语文公开课简报

廉溪小学语文公开课简报

为了进一步推进小学语文新课程改革，提高小学语文课堂教学水平，同时也为了使新进学校的教师尽快适应学校的教学教研氛围，廉溪小学教导处于2013年10月15日组织了公开课活动。此次活动内容是语文老师张小英给我们的一节精彩的《白鹅》。

在课堂中，张老师教学态度严谨，表现出了扎实的教学功底。这节课有以下亮点：

1、准备充分，对教材很熟系。

2、教学目标清楚，思路清晰、重点突出。

3、教材处理恰当，突出了文本特点。

4、注重拓展延伸，引导学生结合生活实际思考问题。同时张老师的教态也较大方、自然。

上课结束后，特别邀请的两位评课老师汤金桂、杨容和其他十来位老师就张老师此次的公开课做了精彩的点评，为我们今后的教学工作指明了方向，特别是汤老师和杨老师还谈了自己是如何上的这节课以及是怎样处理在课堂教学中遇到的实际问题的。会场上大家畅所欲言，气氛高涨。

此次活动，给各位教师提供了一个学习、交流的机会，开拓了教师教学思路，相信此次活动后，廉溪小学的语文教学教研工作将更上一级新台阶！

廉溪小学教导处

2013年10月15日

第四篇：广平小学雷锋月活动简报)

广平小学

“学雷锋 献爱心 传正气”学雷锋活动简报——“雷锋”在行动

“学习雷锋，好榜样，忠于革命终于党......” 这首具有时代感、具有力量的歌曲在广平小学这片沃土唱响。新时代的雷锋精神与“为民务实清廉”主题的党的群众路线是完美契合的。

今年，是毛泽东同志题写“向雷锋同志学习”五十一周年，五十一年来雷锋的精神仿佛具有一种穿越时代的力量，一直在影响着我们，五十一年的时光，雷锋从来不曾离开过，相反，在我们的身边涌现出一批又一批属于我们这个时代的雷锋。为了响应上级深入学习党群路线教育实践，弘扬雷锋精神，培养少年儿童助人为乐，奉献爱心，弘扬正气的良好品德，广平小学开展了一系列的学雷锋活动。

3月16日，我校大队部组织一帮一爱心小分队到学校周边社区

开展环保义务劳动，并以续写雷锋日记的形式记录了队员们学雷锋献爱心的感受。让乐于助人的行动在少先队员中蔚然成风。

3月18日，我校组织全校师生向雷锋学习，观看视频——《雷

锋在身边》，并利用班队课开展了“学雷锋 献爱心 传正气”为主题的队会活动，寻找身边的小雷锋，队员们高唱歌曲《学习雷锋好榜样》，雷锋小标兵积极的讲雷锋故事。由知雷锋、爱雷锋再到找雷锋、学雷锋为中心内容的少先队会让师生们受到极大的感染，一言一行中践行

雷锋精神的意义。另外，我校还充分利用红领巾广播室德育阵地宣传雷锋精神，报道身边的好人好事。

雷锋精神迎着三月春风，走遍广平小学的角角落落，雷锋的精神，少年的心声——“学习雷锋，好榜样，紧紧握住手中枪，努力学习天天向上......”

第五篇：东溪中学开展读书月活动的实施方案

綦江区东溪中学

关于开展“读书月”活动的实施意见

为营造健康向上、趣味浓厚的读书氛围，促进师生养成良好的读书习惯，形成高尚的人文情怀，建设学习型校园，营造“读好书、好读书、读书好”的良好氛围和文明风尚，根据《綦江区教育委员会关于在全区教育系统开展“读书月”活动的实施意见》（綦教基〔2013〕10号）精神，结合每年4月23日世界读书日活动，学校特制定“读书月”活动实施方案。

一、指导思想

践行“阅读先行”理念。以培养阅读兴趣为根本，以拓宽阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造内涵丰富、特色鲜明的阅读文化，为师生的可持续发展打下坚实的基础。

二、活动主题

培养阅读习惯，伴随快乐人生

三、活动对象：

全校学生及其家长、在职教职员工

四、时间安排

2013年4月1日至4月30日

五、活动内容

1.制定读书月活动方案。向全校教师、学生推荐阅读书目，发出倡议，广泛发起宣传动员。

2.组织开展“阅读进校园”“阅读进家庭”等活动。全体师生至少每人读一本好书，每位学生向家长推荐并共同阅读一本好书，鼓励家长、师生撰写读后感或心得体会。

3.组织开展读书月活动。学校举行读书月启动仪式，通过办黑板报、读书小报（读书手抄报）、诗歌朗诵比赛等开展读书月活动。

4.举办读书论坛。教师细读《给教师的一百个建议》（苏瓦•阿•苏霍姆林斯基），高中教研组、初中年级备课组各抽选一名教师参加学校组织的读书论坛交流活动。

5.文学创作比赛。各教研组、备课组、各班积极组织师生参与文学创作和征文比赛。学生参加文学作品创作比赛，分初中、高中两个组，诗歌、散文、小说、戏剧等体裁不限，初中生优秀作品推荐参加学区比赛，高中生优秀作品推荐参加区教委评比；每个教师必须参加“我的读书故事”或“我的教育人生”

征文比赛（交1篇文章），按比例评出一、二、三等奖，并且将初中教师优秀作品推荐参加学区比赛，高中教师优秀作品推荐参加区教委评比。

6.评选学生、教师阅读之星，评选“书香教研组（备课组）”“书香家庭”。学校根据参与读书活动的情况，评选出学生阅读之星12名（每个年级2名）、教师阅读之星10名、书香教研组（备课组）4个（初中、高中各2个）和书香家庭5个。同时推荐初中教师、初中学生到学区参加评选，推荐高中教师、高中学生各两名到区教委参加评选。

六、活动要求

1.提高认识，加强领导。学校成立以党委书记、校长张勇为组长、副校长邹景芳、黎涛、王德才和副书记黄建敏为副组长以及各处室主任、年级主任、高中教研组长（初中年级备课组长）为组员领导小组，以加强对读书活动的组织领导。学生处负责黑板报、读书小报（读书手抄报）、诗歌朗诵比赛、学生文学作品创作比赛等读书活动的组织和评比；教科室负责学生、教师阅读之星、“书香教研组（备课组）”“书香家庭”评选以及教师征文比赛活动。

2.加强宣传，营造氛围。充分利用标语、报纸、校园网、校讯通等媒体，广泛宣传读书活动的重要意义。

3.搭建平台，丰富载体。各处室、年级组、教研组、备课组、各班创建活动载体，在校园开辟读书长廊、读报栏和读书对话角，在教室开设“图书角”和阅读园地，做到读书时间、书籍、地点、效果“四落实”。结合学校实际，充分利用学校文化园地和网络设备，创造条件组织开展读书知识竞赛、书香班级创建、读书征文、举办读书报告会、开展读书心得交流会等活动，丰富活动形式，引导师生乐于读书，勤于读书，多读好书。

4.形成机制，增强实效。学校把开展读书活动同当前的学习型组织建设结合起来，把读书月活动的开展与加强师德师风结合起来，保证人力、物力和财力的支持，共建师生读书的平台。不断创新读书活动的组织方式和运行方式，形成长效机制，激发和保持师生的学习热情，务求取得实效，持续提高师生素质。

5.学校在3月27日前拟定好读书月活动实施方案并上交学区。在4月27日前将开展读书月活动情况形成书面总结并交学区。

6.所有各项参加评选的学生文学创作作品、教师征文纸质和电子文档各一份于4月20日前上交教科室。各年级推荐的教师和学生阅读之星、书香家庭纸质和电子文档于4月20日前交教科室。

綦江区东溪中学

2013年3月25日