开南大学人文社会学院教师升等审查办法

第一篇：开南大学人文社会学院教师升等审查办法

開南大學人文社會學院教師升等審查辦法

97.3.4 96學年度第13次院教評會通過 97.3.13 96學年度第12次校教評會通過 98.01.14 97學年度第10次院教評會修正通過 98.01.15 97學年度第7次校教評會修正通過 98.12.23.98學年度第7次院教評會修正通過 98.12.29 98學年度第7次校教評會修正通過

第一條

本辦法依據本校教師升等審查辦法及本院教師評審委員會設置辦法第二條訂定之。第二條

凡本院教師符合本校教師升等審查辦法第三條、第五條資格者，得向院內各系、所第三條 第四條 教師評審委員會提出升等之申請。

系、所教師評審委員會對於申請升等案件之審議，除著作外審之部分外，悉比照本辦法辦理。

前條第一項之申請，經系、所教師評審委員會初審通過後，系、所應匯整申請人下列升等相關資料，提請本院教師評審委員會依本辦法進行複審：

一、系、所教師評審委員會投票和評審過程之紀錄。

二、本校教師升等審查辦法第六條第一款所列資料。

三、申請人在本職內之教學、研究、服務和輔導之初審考核資料及結果。

四、申請人自行補充之其它資料。

院教師評審委員會對於申請升等案件之審查程序如下：

一、院教師評審委員會召集人應於收受系、所提送之升等相關資料後，將申請人之著作送請三位校外專家學者審查。外審委員之選任，委由具備該次申請升等案件審議資格之院教師評審委員會委員，合計推薦九至十五名屬於送審著作專業領域且具專業能力之學者專家。其後，於院教師評審委員會中，以隨機抽籤方式，將上述外審委員建議名單排定次序，先送請排序在前者審查，遇有婉拒審查之情形，則依序遞補之。

二、對於前款著作之外審，申請人得提三人以內認為不宜審查該著作之迴避名單，並敘明理由。院教師評審委員會如認為申請迴避成立時，應將迴避名單排除於推薦名單之外。

三、著作外審結果，須有二人評定七十五分以上（含），始得就該著作審查結果，連同系、所檢送之升等相關資料，送請院教師評審委員會就教學、服務與輔導、研究等三個項目，分別依15％、15％、70％之比重進行成績總評。

四、院教師評審委員會得邀請申請升等教師列席，就本人之教學、服務與輔導、研究等情形進行說明，但計算成績及投票時，申請升等之教師應予迴避。

五、申請人之教學、服務與輔導、研究等三個項目之評分及加權計算後之總分均達 七十分（小數第一位四捨五入為整數）以上，且至少發表一篇SCI或EI或SSCI或TSSCI或A&HCI之學術著作，經出席委員三分之二以上同意通過後，本院應將申請升等案件陳報校教師評審委員會審議。

六、自九十六學年度起，依教育人員任用條例第十六條第二至三款升等講師或第十六條之一第二至四款升等助理教授者之外審，按本校教師升等審查辦法第六條第五款之規定辦理。

第五條

申請人研究成績之80%直接採取三位外審之平均成績（小數第一位四捨五入為整第六條 第七條 數），其餘20%由院教評委員評分，較外審委員平均成績為低者，應敘明理。其教學、服務與輔導之分項成績，由本院教師評審委員會委員依本校教師教學與服務成績考核辦法評分考核。

本辦法若有疑義或其它未盡事宜時，依本院及本校相關規定辦理。

本辦法經本院教師評審委員會通過，送校教師評審委員會核定後實施，修正時亦同。

第二篇：长荣大学教师升等评审办法

長榮大學教師升等評審辦法

91.09.04九十一學第一學期第2次擴大行政會議修正通過

99.10.14九十九學第一學期第2次行政會議修正通過

99.10.20九十九學第一學期期初校務會議修正通過並增訂

第二條之一 第 一 條依據本校教師評審委員會設置辦法第十二條規定訂定「長榮大學教師升等評審辦法」。第 二 條專任教師升等須符合下列要件：

一、現任講師取得博士學位或曾任講師三年以上，並備有專門著作者，得申請升等為助理教授。

二、曾任助理教授三年以上，並備有專門著作者，得申請升等為副教授。

三、曾任副教授三年以上，並備有重要專門著作者，得申請升等為教授。四、八十六年三月二十一日前已獲得教育部之講師證書、助教證書且繼續任教未中斷者，得依下列規定申請升等：(一)助教獲有碩士學位或其同等學歷證書，成績優良者；或曾任助教四年，並備有專門著作者，得申請升等為講師。(二)講師或助教獲有博士學位或其同等學歷證書，成績優良者；或曾任講師三年，並備有專門著作者，得申請升等為副教授。

五、所稱之著作，應經出版公開發行，或在國內外知名學術專業刊物發表，或已被接受且出具證明將定期發表，以教師自取得前一等級教師資格至下次申請升等時間，並符合五年內完成者為限。但送審教師自取得前一等級教師資格後及送審前五年內曾懷孕或生產者，得申請以其取得前一等級教師資格後及送審前七年內之著作送審。藝術及體育教師，得以作品、成就證明或技術報告代替以前各項中所稱之著作。

六、本辦法所稱之升等及年資計算，以適用專任教師為原則。

七、專任教師經核准全時進修、研究者，於升等時，其全時進修、研究期間年資最多採計一年。經核准借調者，於升等時，其借調年資最多採計二年。

八、教師申請升等時，當學期應實際在校任教授課。兼任教師除建教合作或產學合作契約另有訂定外，不適用本辦法。兼任教師符合上項規定辦理升等時，其教學、研究及服務與輔導之評比依本校專任教師升等之規定辦理。第二條之一 本校新聘專任教師應依下列年數提送升等案，未能依職等升等年限通過升等者，依程序由各級教評會為解聘或不續聘之處分，經報教育部核定後予以解聘或不續聘。

一、講師：須在五年內提送升等助理教授，升等未通過者，應於順延二年內通過升等案。

二、助理教授：須在六年內提送升等副教授，升等未通過者，應於順延二年內通過升等案。

三、副教授：須在八年內提送升等教授，升等未通過者，應於順延二年內通過升等案。第 三 條教師升等之評審內容包括教學、研究(或創作)及服務與輔導。其

評審標準為教學百分之三十，研究(或創作)百分之四十，服務與輔導百分之三十。第 四 條申請升等教師應檢送下列文件：

第 五 條

第 六 條

一、教師資格審查履歷表。

二、服務證件及教育部審查合格之證書、學位證書或其他足以

三、須為自取得前一等級教師資格後及送審前五年內著作。以證明資格之文件。二種以上著作送審者，應自行擇定代表著作及參考著作。其屬一系列之相關研究者，得合併為代表著作。代表著作如係數人合著者，應以書面說明本人參與之部分，並由合四、教師自取得前一等級教師資格至下次申請升等時間或五年著人證明。內，其在專業或學術上之所有成果，得一併作為送審之參考資料(僅需列表，不須報送)。教師申請升等審查程序如下：

五、最近三年內之教學、服務與輔導等資料。

一、教師申請升等時於當年八月一日升等者），應備妥升等資料於當年四月十五日前（擬日升等者），向所屬教學單位提出申請，資料不齊或逾期者、十月十五日前（擬於次年二月一

二、申請升等之教師於申請時得提出不適合審查其著作之人選皆不予受理。

三、系、所、中心、學程教評會應就申請升等教師之教學、研一至二人，並附具體理由。究、服務與輔導等方面進行審查，並將初審合格者之各項資料、系教評會之審查結果日、十一月十五日前提交院級教評會審議。教學、服務與(成績)及理由，於當年五月十五

四、院級教評會輔導成績未達70分者，視為資格審查不通過。訂之教學、研究、服務與輔導等事蹟進行審查，審查通過者於)應訂定教師著作升等(非屬學院各教學單位之院級教評會組織章程另(創作)審查要點，就升等教師之

五、人事室於接獲學院升等教師資料後，於當年七月十五日、當年六月十五日、十二月十五日前提交校教評會審議。元月十五日前舉辦升等教師第一次校教評會口頭發表，綜

六、綜合成績通過者，校教評會應再將其研究論著或成果送請合評定成績。綜合成績不通過者，不得辦理著作外審。校外教授或專家四人審查，須三人評定達七十分以上，但以藝術類作品送審者，送校外學者、專家五人審查，須四人評定達七十分以上。若外審委員之評語與分數有顯著落差之疑慮者，得經全體委員三分之二以上同意後辦理第二次外審。上述各類審查經外審評定後，再由校教評會以其平均分數 連同教學、研究及服務與輔導等依本校教學、服務與輔導成績考核辦法第三條規定之比例折算總分，未達70分者申請升等教師之著作外審之結果，應尊重其專業學術之判斷，視為升等未通過，審查通過後始得報部核備或審核。除非能提出具有專業學術依據之具體理由，足以動搖該專業審查之可信度與正確性外，不得以多數決予變更。

請教育部審查校教評會辦理教師升等審查通過並經校長核定後，由人事室報(或核備)，通過後頒給相當等級之教師證書後改

聘，聘期以教師證書年資起算日期為準。第 七 條教師申請升等資格送審期間，發現送審人有下列情事之一，並經教育部審議確定者，應不通過其資格審定，並依各款所定期間，為不受理其教師資格審定之申請：

一、教師資格審查履歷表、合著人證明故意登載不實：一年至三年。

二、嚴重違反學術倫理者：三年至五年。

三、著作、作品、展演及技術報告有抄襲、剽竊或其他舞弊情事：五年至七年。

四、學、經歷證件、成就證明、專門著作已為刊物接受將定期發表之證明、合著人證明為偽造、變造：七年至十年。前項各款認定程序，依教育部規定辦理。教師資格經審定後，送審人有第一項各款情形之一，並經審議確定者，依下列方式處理：

一、其原經審定合格發給教師證書者，應撤銷該等級起之教師資格及追繳其教師證書，並依第一項所定期間，為不受理其教師資格審定申請之處分。

二、其原經審定不合格者，應依第一項所定期間，為不受理其教師資格審定申請之處分。本校申請升等之教師，經審定具第一項第三、四款之情形者，除依第三項規定處分外，得予以解聘或不續聘並報部備查。第 八 條申請人未獲通過時，各級教評會應於評審後一週內將結果通知本人。第八條之一 申請升等教師如對系所、院(部)審查結果有異議，應於收到決議通知文件後十日內以書面敘明理由，並檢具相關資料向原級教評會提出申復，教師對申復結果仍不服時，得向本校教師申訴評議委員會提出申訴。申復及申訴相關規定如下：

一、各級教評會應於二個月內就申復案予以審議，簽註意見，必要時得延長一個月。

二、申請人如不服原級教評會申復之決議，得於收到決議通知書之翌日起三十日內以書面向本校教師申訴評議委員會提出申訴。

三、著作外審結果不得申復及申訴。

四、每一升等案申復及申訴以一次為限。第 九 條於「教育人員任用條例」修正生效日(八十六年三月二十一日)前已取得講師、助教證書之現職人員，如繼續任教而未中斷，得逕依原升等辦法送審。第 十 條本辦法未盡事宜依有關規定辦理。第十一條本辦法經校務會議通過，報請校長核准後公布施行，修正時亦同。

第三篇：义守大学语文学院教师升等复审办法

義守大學語文學院教師升等複審辦法

101年3月19日校長核定公告全文

第一 條

本辦法依據本校「教師升等辦法」第二十七條規定訂定。

第二 條

本院教師升等之申請、推薦及審查，悉依本辦法、本校與教育部相關辦法及法令規定辦理。

第三 條

本院教師申請升等，其資格、服務年資、專門著作及教學服務績效須符合本第四 第五 辦法相關規定，方得提出申請。

條

本院專任教師其現職經教育部審定合格後，得依下列各職級升等資格條件之一，申請升等審查：

一、講師升助理教授：

(一)具有博士學位或其同等學歷證書，成績優良，並有 專門著作者。

(二)具有碩士學位或其同等學歷證書，曾從事與所習學科有關之研究工作、專門職業或職務四年以上，成績優良，並有專門著作者。

(三)曾任講師三年以上，成績優良，並有專門著作者。

二、助理教授升副教授：

(一)具有博士學位或其同等學歷證書，曾從事與所習學科有關之研究工作、專門職業或職務四年以上，並有專門著作者。

(二)曾任助理教授三年以上，成績優良，並有專門著作者。

三、副教授升教授：

(一)具有博士學位或其同等學歷證書，曾從事與所習學科有關之研究工作、專門職業或職務八年以上，有創作或發明，在學術上有重要貢獻或重要專門著作者。

(二)曾任副教授三年以上，成績優良，並有重要專門著作者。

前項第一款第一目以博士學位升等助理教授者，其審查程序比照新聘教師規定。

由他校專任教職轉任本校教職者，其服務年資應予採計，但在本校任教至少滿一年，方可提出申請升等。

以第一項有關研究工作、專門職業或職務之年資申請升等時，須在本校任教至少滿一年方可提出。

條

教育人員任用條例修正施行前已取得講師、助教證書之現職人員且繼續任教未中斷，並取得博士學位者，得選擇逕送審副教授資格，如審查未獲通過，得申請送審助理教授資格。

前項先以博士學位獲升等為助理教授之人員，如欲申請副教授者，不得再以該畢業論文或其論文之一部分提出申請，須另以取得助理教授資格後所發表之著作或作品，依教育人員任用條例第三十條之一規定送審，其年資不受限制，其餘比照一般升等案件辦理升等。

第六 條

本辦法第四條各款所定服務年資，依下列方式計算：

第七第八第九 第十

一、研究工作、專門職業或職務之年資，依服務機關（構）正式核發之服務證明所載起迄年月計算。

二、曾任教師之年資，依教師證書所載年資起算之年月計算，並配合歷年實際接受之聘書，以推算至提出升等所屬學期結束止（七月三十一日或一月三十一日）。兼任教師年資折半計算。

三、任教年資之計算，不包括留職停薪期間之年資，但留職前後之年資得視為連續，並以歷年接受之聘書，配合教師證書生效日期推算之。

四、教師經核准且於借調期間每學期有返校義務授課二學分以上者，於申請升等時，其借調期間年資，最多採計二年；惟教師借調他校滿三年以上者，經本校校教師評審委員會同意，得於借調學校送審教師資格。

五、教師經核准全時進修、研究者，於申請升等時，其全時進修、研究期間年資，最多採計一年。

條

教師申請升等時，當學期應實際在校授課。審查期間因故請假離校或離職，該升等案應停止審查，至其回校任教後再繼續審查。停止審查超過一年者視同結案。

條

教師升等之教學服務績效採計升等前最近三年內教師績效評鑑成績（含基本成績及進階成績）。教學服務績效應符合下列標準，始得提出升等申請：

一、教學服務績效成績須各達七十分以上，且申請教師每年評鑑教學和服務成績，均須在該年所選類組前百分之八十以內（含同分者）始得提出升等（總分超過一百分者，至多採計一百分）。

二、前項所選人文類組參加人數少於十五人時，併入社會科學類組計算排序；自然類組參加人數少於十五人時，併入工程類組計算排序。

條

教師升等專門著作採計期刊論文及專業發表為主，分為四類：

一、A類論文：如各系(所)所訂分類。

二、B類論文：如各系(所)所訂分類。

三、C類論文：如各系(所)所訂分類。

四、D類論文：如各系(所)所訂分類。

A類論文可計為B類或C類論文；B類論文可計為C類論文。

如有其他特殊情況，由院教評會依個案具體事證調整其等級。

條

申請升等教師現職等之近五年內專門著作須符合下列標準，始得提出升等申請：

一、講師升等助理教授者：非以博士學歷升等者，近五年內須發表至少二篇期刊論文，其中至少一篇須為第一作者，同時其中至少須含一篇B類論文，或一篇C類論文。

二、講師升等副教授：依「教育人員任用條例」第三十條之一修正施行前已取

得講師資格者，如繼續任教而未中斷，於取得博士學位後，得逕提申請升等副教授，惟其學位須符合相關規定。前述講師如未取得博士學位，其升等條件比照升等副教授條件辦理。

三、助理教授升等副教授：近五年內須發表至少三篇期刊論文，其中至少一篇須為第一作者，同時其中至少須含一篇B類論文，或二篇C類論文。

四、副教授升等教授：近五年內須發表至少四篇期刊論文，其中至少一篇須為B類論文或C類論文之第一作者，同時其中至少須含二篇B類論文，或三篇C類論文。

以上未列計之專門著作，如有優秀傑出之積極佐證，申請升等教師得向院教評會提出認定申請。

第 十一 條

教師申請升等時，應繳交升等審查相關資料，如附件一。

第 十二 條

擬升等教師需提送專門著作資料以備審查。專門著作之認定標準如下：

一、需為取得前一等級教師資格後，且為申請升等前五年內出版公開發行專書，或在國內外知名學術或專業刊物發表（含具正式審查程序，並得公開及利用之電子期刊），或該刊物出具證明將定期發表，或在國內外具有正式審查程序研討會發表且集結成冊公開發行（含以光碟發行）之著作。

二、代表著作須申請人以「義守大學」全銜刊登，且至少一篇為第一作者。

三、以二種以上著作送審者，應自行擇定代表著作及參考著作。

四、以二種以上之著作送審者，其屬系列之相關研究者，得合併為代表著作，並附其相關性說明。

五、代表著作應與送審人任教科目性質相關。

六、代表著作應非為學位論文之一部分。但未曾以該學位論文送審或屬學位論文延續性研究者，經送審人主動提出說明，並經專業審查認定代表著作具相當程度創新者，不在此限。

七、曾送審之代表著作不得再次提出為代表著作。

八、本次送審代表著作與前次送審代表著作內容近似者，送審時，應檢附前次送審代表著作，及本次著作異同對照說明。

九、其餘有關著作之相關規定，悉依「專科以上學校教師資格審定辦法」辦理。

前項申請升等前五年內，係以本次申請升等職級若經教育部審定通過，其教師證書核定年資起計之時間為折算基準點。送審教師自取得前一等級教師資格後，及送審前五年內曾懷孕或生產者，得申請以其取得前一等級教師資格後，及送審前七年內之著作送審。

第 十三 條

教師以已被接受將定期發表之證明申請升等者，其代表著作應自該刊物出具接受證明所載日期起一年內發表，並自發表之日起二個月內，將該專門著作送人事室查核並存檔。其因不可歸責於申請人者之事由，而未能於一年內發表者，應檢附該刊物出具未能發表原因及確定發表時間之證明，向校教師評審委員會(以下簡稱校教

評會)申請展延，並以該著作接受刊登之日起二年內為限。經評審通過展延者，應於一年期限屆滿前，送人事室備查。

前項著作經審定後不得作為下次送審著作。

未依規定期限發表並送繳發表之代表著作者，應駁回或撤銷其本次升等取得之教師資格。

第 十四 條

各系每年各級教師提名升等人數上限為該系升等前教師人數之五分之二（餘數進一）。助理教授及講師提出升等之名額，不在此限。

第 十五 條

教師有下列情事之一者，不得申請升等：

一、申請升等當學期或升等後，其授課時數未符規定。

二、留職停薪期間。

三、不符合本校「教師升等教學服務成績考核要點」相關規定者。

第 十六條

教師升等之審查以三級三審為原則，複審由院教師評審委員會(以下簡稱院教評會)辦理。

第 十七條

升等複審程序：

一、院教評會就申請人之教學、服務與研究情形，及初審有關資料進行複審，並依教師升等教學服務成績考核要點，評定教學服務成績：

(一)院教評會委員就申請人近三年內教學服務績效，綜合考評後予以評分，再平均各委員成績後，計為院教評會成績。惟院教評會教學服務成績平均分別須達七十分以上；且系教師評審委員會成績佔百分之八十，院教評會成績佔百分之二十，合計後須達七十分以上。

(二)申請人經院複審教評會評定其教學服務成績均達七十分（小數第一位四捨五入為整數）以上，且升等案經院複審教評會決議後，辦理著作外審，將申請人之研究成果（含技術報告）送請校外之學者專家審查。

(三)以專門著作或技術報告送審者，本院一次送三位學者專家審查；前項複審外審學者專家名單，由院長徵詢相關領域教授後，遴選加倍人選為原則，再送校長圈選。

二、申請升等各職等之教師，須同時符合該職等著作外審成績及複審總成績之標準，且經院教評會決議同意推薦者，始通過複審：

(一)申請升等教授者：

1.外審成績至少二人評分達七十五分（小數第 一位四捨五入為整數）以上，且三人評分總平均為七十分(小數第一位四捨五入為整數)以上。2.研究成績佔百分之七十，教學成績佔百分之十五，服務成績佔百分之十五，合計後為複審總成績；複審總成績須達七十分以上。(二)申請升等副教授者：

1.外審成績至少二人評分達七十五分（小數第一位四捨五入為整數）以上，且三人評分總平均為七十分(小數第一位四捨五入為整數)以上。

2.研究成績佔百分之六十，教學成績佔百分之二十五，服務成績佔百分之十五，合計後為複審總成績；複審總成績須達七十分以上。(三)申請升等助理教授者：

1.外審成績至少二人評分達七十分（小數第一位四捨五入為整數）以上，且三人評分總平均為七十分(小數第一位四捨五入為整數)以上。2.研究成績佔百分之五十，教學成績佔百分之三十五，服務成績佔百分之十五，合計後為複審總成績；複審總成績須達七十分以上。

三、經複審通過之升等案，院教評會主席應加註評語，連同評審成績、各項表件及其升等著作送請校教評會決審。

第 十八 條

院教評會審議前，教評會委員得至指定場所詳閱升等人之資料。

第 十九 條

院教評會審議時，教評會委員應全程參與，否則不得評分；如對升等案有疑義，經決議暫緩審議，於再審議時，得邀請升等人到會或以書面說明後，再繼續審議。

第 二十 條

升等教師得提出三人以內不宜審查其著作之迴避名單，並附具體理由。

第二十一條

外審委員之遴選，為顧及公正性與平衡性，應兼顧下列原則：

一、審查人不得低階高審。

二、同一案件之審查委員，應儘可能避免均由同一學校之教授擔任。

三、送審人畢業學校之教授，應儘可能迴避（尤其是畢業時間十年以內，且同一系所者）。

四、與送審人為同校系且同時期畢業者，應儘可能迴避審查。

五、曾與送審者共同參與相關研究者，應儘可能迴避審查。

六、針對特殊性類科，國內不易遴選適當委員審查時，得遴選國外之教授擔任審查委員。

第二十二條

外審委員具有下列情形之一者，應迴避審查；應迴避而未迴避之審查者，其評審結果無效。惟其餘有效之評審，仍得計入審查結果。有效外審人數不足時，應就不足之人數另行送審補正：

一、送審人之研究指導教授。

二、送審人代表著作之合著人或共同研究人。

三、現與送審人同校或曾與送審人同一系所服務者。

四、與升等申請人有親屬或行政程序法第三十二條有關規定者。

第二十三條

院教評會委員如對升等著作外審結果之可信度與正確性有疑義，應提出具有專業學術依據之具體理由，經出席委員二分之一以上決議後，再送非原審查者一至三人辦理著作外審，其審查結果併同原審查意見，由院教評會決定之。

第二十四條

外審委員名單之產生及外審作業，應由院教評會主席親自處理並注意保密；外審委員送回之資料及審查意見應加以整理，手寫者應重新打字及校對。

第二十五條

教師升等案，每學期辦理一次，其作業流程依學校教師申請升等作業流程辦理，逾期或資料不齊全未補正者，不予受理。

第二十六條

未獲通過之升等案，院教評會應將審查結果敘明理由，由院以校函書面通知當事人，並敘明救濟途徑。複審未通過時，應另從系初審重新提出申請。

第二十七條

申請人對審查結果如有疑義並有具體事證者，得於收到決議通知書之日起三十日內，以書面經由人事室向校教評會提出申復，或向校教師申訴評議委員會提起申訴；如對申復結果不服時，得於收到決議通知書之日起三十日內，以書面經由人事室向教師申訴評議委員會提出申訴；對校教評會審查結果如有疑義並有具體事證者，得於收到決議通知書之日起三十日內，以書面經由人事室向校教師申訴評議委員會提出申訴。

第二十八條

兼任教師在其他學校升等，領有較高職級教師證書擬申請改聘時，於開學前經各級教評會審議通過者，自學期開始改聘；開學後通過者，自下一學期開始改聘。

兼任教師取得較高職級任用資格擬申請改聘高一職級資格時，依學校教師聘任辦法第十一條規定辦理。

第二十九條

本辦法經院教評會議及校教評會議審議通過，陳請校長核定後自公告日實施。

義守大學語文學院教師升等審查資料

一、升等申請書：請勿裝訂，一份

1.本校教師升等申請書乙份。

：請至教育部學審會網站填寫「教師資格審查履歷表」，網址：www.schprs.edu.tw 2.教師資格審查履歷表（含電子檔）3.本校教師升等著作審查基本資料表（1頁）。4.外審教授迴避名單（三人以內並附理由）

二、義守大學語文學院教師升等審查資料：請裝訂成一冊，一式三份

1.教育部頒發之原級教師證書影本。2.原職級聘書影本。

3.兼任教師之專職服務證明書（無專職免附）及兼任期間授課證明書 4.3至5年內教學相關資料（3頁以內）5.3至5年內服務相關資料（3頁以內）6.研究成果目錄

7.代表著作及參考著作彙總說明（3頁以內）

。8.合著證明書正本三份（代表著作有合著者方需檢附）9.博士論文摘要（1頁）

10.前一等級申請升等代表作(含中英文題目、中英文摘要及關鍵字、作者、出版處)及參考著作列表

三、送審代表著作及參考著作（均限以升等生效日為基準點五年內之出版品）及其中文摘要（五百至一千字）：一式三份

四、教學、服務及研究具體成果：一式三份

＊以上二、三及四項資料，可斟酌內容多寡決定裝訂冊數。

第四篇：国立彰化师范大学教师聘任暨升等审查准则

國立彰化師範大學教師聘任暨升等審查準則

89.04.12本校行政會議修正通過89.12.06本校行政會議修正第七條﹑第十九條﹑第二十條﹑第二十一條

90.04.11本校行政會議修正第十條、第二十條91.05.07本校行政會議修正第二十條

93.09.08本校行政會議部份條文修正

94.04.06本校行政會議修正第三條

95.03.01本校行政會議修正第三條、第四條﹑第十條﹑第十六條﹑第十八條

一、依據本校教師評審委員會實施辦法第三條規定訂定本校教師聘任暨升等審查準則

（以下簡稱本準則）。

二、本校專任教師（以下簡稱教師）聘任暨升等除遵照教育頒行之法令規章暨有關規

定外，悉依本準則辦理。

三、各院、系（所、中心）應訂定具體明確之教學﹑研究﹑服務等審查評鑑標準，據以

辦理該單位教師升等業務。其評鑑標準應提上一層教評會審議通過。

各院、系（所、中心）前項評鑑標準訂定後，於辦理教師著作升等案，應先依評鑑

標準評定申請升等教師教學﹑服務成績，再辦理著作外審作業。

四、本校教師升等依「教育人員任用條例」相關資格規定辦理，如以教師年資辦理升等，應以本職受頒教師證書記載之起資年月起計，至升等當學七月底止，其年資核

計：講師、助理教授、副教授須任教三年以上，始得申請升等。如以有關之究工作、專門職業或職務等經歷辦理升等，其經歷年資應為專任職並經系（所、中心）教評會審議認定採計至法規所定年資，始得申請升等。前項教師年資，兼任教師年資折半計算；教師留職留薪於國內外研究，進修講學，除國內進修同時擔任教學達本職應授時數之半者其年資應予全數採計，國外進修年

資得折半計算，其留職停薪之年資概不採計；借調者之本職級年資除仍在校授課時數達本職應授課時數之半者外，概不採計。

五、教師申請升等，由各系、所、中心主管於每年元月底前轉知所屬教師同仁按規定申

請，惟其所具專長或荐升著作與任教科目無關者，概不受理。

六、系、所、中心主管應於每年三月底前召開「教師評審委員會議」，並依本準則第三、四條之規定議決所屬擬升教師人選。

七、教師評審委員會議，由各該系、所、中心主管召開並擔任主席，會議時須由該教評

會委員二分之一出席，始得開議，並以出席委員三分之二同意通過者方為有效，出

席之委員對於本人﹑配偶﹑前配偶﹑四親等內之血親或三親等內之姻親之評審必須迴避。

八、各院應於每年六月一日前繕造所屬教師荐升名冊一份，並備齊升等有關資料，送由

人事室彙整提送校教師評審委員會評審，逾期不予受理。

九、本校訂於每年七月上旬前召開校教評會，就各院擬升教師評審。

十、各系、所、中心應訂定外審制度辦理教師升等著作（藝術創作﹑技術報告等）送校

外二人以上有關專家學者評審，所送專家學者人數及通過標準由各院、系（所、中心）訂定，並提上一層教評會審議通過。

系、所、中心評審通過之各級教師升等著作連同其他資料於每年三月底前，應併同有關外審專家學者名單（以加倍推荐為原則）密送各該學院院長比照前項方式送校外有關專家學者審查。

除因藝術創作展覽作品評審外，各級教評會應於升等審查前開會決議教學﹑服務﹑

研究成績百分比，並決定通過之基本分數後，再依相關法令規定及解釋審議教師升等案。

各級教評會對升等評審之決定應有具體理由，評審未通過者應以本校名義書面告知

當事人，並說明不服時之救濟管道。

十一、本校教師評審委員會審定之各級教師，經校長核定後應自升等開始之日起三

個月（內每年八月至十月止），主動備齊教師評審委員會審定之升等著作暨教師資格送審表證磁片，逕送本校人事室陳請校長呈報教育部審查，並俟教育部審定頒發教師資格證書到校，即由本校人事室簽請校長換發聘書及改敘薪級。

前項升等教師資格送審資料如不能於三個月內送校報部因而導致本身權益受損時，概由該升等教師行負責，不得提出異議。

十二、本校教師因擔任校外重要公職而辭職者，得由單位主管簽請校長核定，於其欲重

返本校時，可經該單位兩位教師聯署，簽請校長延聘，不需再經教評會之審議。

十三、大學法修正施行前已取得講師、助教證書之現職教師，如繼續任教而未中斷者，得依原教師分級之規定申請升等，但審查程序仍應依本準則辦理。

十四、本校大學法修正前聘任之助教具有碩士學位具有專業課程之實際需要，得由其所

屬單位提經三級教師評審委員會議通過後，陳請校長核聘為講師。

本校大學法修正前聘任之助教於國內外進修博士學位返校服務，其博士論文送請校外專家學者審查成績優良，依第一項程序聘為助理教授，應屬新聘人員。

十五、本校大學法修正前聘任之講師於國內外進修博士學位返校服務，如教學年資未中

斷，博士論文送請校外專家學者審查成績優良，得由其所屬單位提經三級教評會審議通過，陳請校長核聘為助理教授。

前項人員亦可檢送博士論文及其他著作依副教授水準送外審查成績優良者，經三 級教評會審議通過後，陳請校長核聘為副教授。

十六、本校教師在職期間，因國內外研究、進修、講學、借調等，未實際在校任教者，不予申請升等，但本校薦送國外研究者不在此限。

十七﹑本校教師變更服務教學單位，須經原任單位及新任單位教評會通過，並循新任單

位提送相關院教評會及校教評會審議。

十八﹑本校新聘教師如已經教育部審定教師資格者，依教育部審定教師資格等級聘任；

如已取得高於教育部審定教師資格學歷或尚未審定者均依「教育人員任用條例」第十六條﹑第十六條之一﹑第十七條﹑第十八條等相關規定，由提聘單位提送三級教評會審查通過後，陳請校長核聘。

前項以博士學位提聘為助理教授者，其博士論文須送校外專家學者審查成績優良；以碩士學位提聘為講師者，其碩士論文或專業經歷、作品須送系（中心）外教師審查成績優良，始得發聘。所送專家學者教師人數及通過標準由各系（所、中心）訂定，並提上一層教評會審議通過。

十九﹑本校兼任教師﹑專技人員之聘任﹑升等比照本準則辦理。

二十﹑本校研究人員之聘任、升等程序比照本準則辦理。其審查準則另訂之。

二十一、本準則經行政會議通過，陳請校長核定後實施，修正時亦同。

第五篇：南京信息工程大学人文社会科学研究优秀成果奖励办法

南京信息工程大学人文社会科学研究

优秀成果奖励办法

第一条根据国家、教育部、江苏省和江苏省教育厅有关人文社会科学研究优秀成果奖励的规定，为了表彰我校在人文社会科学研究中做出突出贡献的广大教师和管理人员，鼓励他们积极探索，勇于创新，推动我校人文社会科学研究的开展，更好地为两个文明建设服务，特制定本办法。

第二条本校人文社会科学研究优秀成果评奖工作，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和“百花齐放，百家争鸣”的方针。

第三条 研究成果必须是具有创新性和前沿性的优秀成果，符合学术道德和学术规范的要求。

基础研究类成果应在理论上有所建树，在学术上有所创新，填补了本学科的某些空白，推动了学科建设和理论发展，受到学术界的重视和好评。应用研究类成果应在解决社会经济发展中的重大现实问题上有所突破，为政府有关部门、企事业单位提供了具有重要参考价值的决策咨询意见和建议，产生了良好的社会效益和经济效益。

第四条参评的成果形式包括：公开出版、发表的著作、论文、译著、工具书、考古发掘报告、古籍整理等，以及被实际工作部门采用的研究咨询报告类成果。

第五条 优秀成果奖按所奖励项目的学术水平、对推动本学科建设和理论发展作用的大小、产生的社会效益或经济效益，分为三个奖励等级：奖励等级荣誉奖奖金

特等奖本校人文社科奖励证书3000元一等奖本校人文社科奖励证书1000元二等奖本校人文社科奖励证书300元

第六条 评审标准：

特等奖：对解决较重大理论问题和实际问题有创造性贡献，对两个文明建设有较重大推动作用，产生较重大社会效益或经济效益；学术上有创新，在国内有重大影响，对本学科的创建、发展起到重要作用；得到学术界和社会上的高度评价。

一等奖：对解决重要理论问题和实际问题作出较大贡献，对两个文明建设有较大推动作用，取得明显社会效益或经济效益；学术上有独到见解；得到学术界和社会上的较高评价。

二等奖：对解决一般理论问题和实际问题作出贡献，对两个文明建设有一定推动作用，取得较好社会效益或经济效益；得到学术界和社会上的重视。

第七条 评审组织

校学术委员会负责校人文社会科学研究优秀成果奖的评审工作，其办事机构为科研开发处，负责日常工作。

第八条申报程序

凡符合本办法第三条的成果，均可申报。由成果完成单位或个人填写申报书，经院(部)学术委员会初评后，由院(部)填写初评意见及初评等级，汇总后报科研开发科，经校学术委员会评定后，报学校批准后授奖。

第九条校人文社会科学研究优秀成果奖每年评审一次。严格按照评审标准评审，宁缺毋滥。

第十条 申报材料

凡申请校人文社会科学研究优秀成果奖的项目，应填报《南京信息工程大学人文社会科学研究优秀成果奖申报书》，并附有下列有关文件或材料:

1.公开出版、发表的专著、论文、译著、工具书、考古发掘报告、古籍整理等，以及被实际工作部门采用的研究咨询报告类成果;

2.同行专家（两位）评审意见；

3.研究咨询报告类成果被有关部门采纳的证明;

4.由有关部门出具的社会效益证明或财务部门核准的经济效益证明，说明计算经济效益的计算方法及所用计算指标的依据。

5.成果被引用转载情况证明和社会评价证明。

全套材料按序装订成册，同时报送校档案室一份存档。

第十一条 申报的有关规定

1.凡申报本校人文社会科学研究优秀成果奖的项目，其第一完成单位及第一完成人必须是本校的单位或个人。

2.与外单位合作完成的项目，在我校申报奖励后，不得再申报其他同级奖励。

3.本校人文社会科学研究优秀成果奖的主要完成人规定如下：

特等奖的主要完成人可署7名，如确系项目重大，合作单位和参加人员较多，需增加主要完成人时，申报者可在申请的同时提出书面申请，报科研开发处，由校学术委员会主任或副主任批准。

一等奖的主要完成人可署5名。

二等奖的主要完成人可署3名。

4.凡申报校人文社会科学研究优秀成果奖的项目，必须在课题结题后申报。同一课题的成果不得分别以个人名义单独申报。

第十二条 申报校人文社会科学研究优秀成果奖项目，有下列情况之一者，不予受理：

1.成果形式为教材、教学参考资料等；

2.阶段性成果，需继续列题研究的；

3.著作权存在争议，尚未妥当处理的；

4.同行专家评议意见分歧较大，难以定论的。

5.已获同级及其以上奖励的；

6.研究咨询报告类成果无有关部门采纳证明的；

7.未经本人授权提出申请的成果。

第十三条 经评审通过的拟获奖项目，自公布之日起一周内，如有异议，由该项目所在单位提出处理意见，报科研开发处呈校领导和校学术委员会主任、副主任裁决。如申报单位或成果完成人因奖励等级偏低而不愿受奖者，允许撤回其申报项目，以后如无新的进展不得再次申报。

第十四条 获得校人文社会科学研究优秀成果奖人员的事迹，应记入本人档案，作为考核、晋升、评定技术职务的重要依据。

第十五条 获奖项目的奖金，按参加人员的贡献大小，合理分配，不搞平均主义。

第十六条 获得校人文社会科学研究优秀成果奖的项目，如发现有弄虚作假或剽窃他人成果者，一经查实，撤消奖励，并按情节轻重给予批评或处分。

第十七条 本办法由科研开发处负责解释。

第十八条 本办法自发布之日起实行。