烟台大学三元湖调研

第一篇：烟台大学三元湖调研

烟台大学三元湖调研

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三元湖是烟台大学校内的人工湖，整个湖泊被中部偏东的一个石拱桥分为东西两部分。三元湖南部为环湖南路，北部为环湖北路，西为教学路，湖的西南角有一个三面环水的半岛，湖北岸线比较曲折，南部比较平缓。该湖西为文科馆，南部为育秀大楼，北部从西往东依次矗立着烟台大学图书馆（老馆,旧馆或北馆），钟楼，科技馆，烟台大学第四教学楼。湖南岸从西到东依次分布着文科馆，育秀大楼，体育学院教学楼，篮球体育场。湖的正西为升腾广场而且与 烟台大学的西门相对。湖中栽种有友谊莲，碗莲，睡莲等知名莲种。湖的西面还停放有几条小船供该校航海学院学生做出海前的学习。到夏天，三元湖边柳树成荫，学生们三五成群坐在草坪上，石凳上纳凉学习。成了学校里一道亮丽的风景线。

三元湖卫星图

这次的调研我主要从景观设计元素和景观设计心理学方面进行分析。

1）1·1私密性与开放性空间私密性可以理解为个人对空间可以接近程度的选择性控制。下面这张图片是向湖内延伸部分的小岛细部。一个人在这里独处；按照自己的愿望支配环境，如建立几个人亲密相处的不受他人干扰的环境；全封闭和半封闭的私密性空间。通过植物的搭配，构造，体现了一定的私密性和开放性，开放的是这边可以开档钟楼那边的一切，而这边的空间相对较小，通过后面植物的搭配运用，形成一个较小的独立空间，同学们可以在这里很自然的学习聊天。

湖内延伸的小岛。

1·2：延伸这种小岛的小空间很好的给人安全性与稳定性的空间环境，人能够占有和控制一定的空间领域。领域不仅提供相对的安全感与便利的沟通。景观设计应该尊重人的这种个人空间，使人获得稳定感和安全感。

（2）2·1.实用性空间与宜人性空间在许多景观中都有一些经济实用的空间，如果树园。在这些特殊的空间中，能够增加人们学习和认识大自然的机会，使参与者获得满足感和充实感。另外，也存在许多实用性场所，如冠荫树下的树坛能够提供人休息；草坪开放能够让人在其中活动；设计花园和园艺设施，使游人可以动手参与园艺活动；用灌木作绿篱既可把大场地细分为小功能区，既能挡风、降低噪音，隐藏不雅的景致，形成视觉控制，同时也能使人们接近，欣赏植物的姿态。在现代社会里，园林景观不仅仅局限于经济实用功能，还必须满足人的审美和情感的心理需求。人的行为心理学表明，色彩，质感，各种景观元素的搭配能够让人在无意识的审美感觉中调节情绪，陶冶情操。抓住人的这些微妙的心理审美过程，能够对怎样创造一个符合人行为需求的场所至关重要。

2·2：植物搭配对环境心理的影响：三元湖的植物配备具备了序列性，有序的植物景观意象是整个环境意象的框架。在道路景观中体现颇多，园林道路应该明确其贯通性，起到强烈的引导性和方向感，形式上或曲或直，或平或崎，即使是在迁回的通幽小径也有明显的规律性，向人们暗示前方别有洞天，吸引人们前进。边界性，林中的边界包括分隔园林与外部环境之间以及园林内部不同区域之间的分界线，利用植物可形成不同的边界意象。边界有虚隔和实隔之分，虚隔如草坪与游路边界可以用球形灌木有机散植，形成相对模糊的边界，起到空间界定作用，但不过分阻隔人与自然的亲近；实隔通常用成排密实整形的绿篱对边界进行围合，创造出两个不能跨越的空间，有效地引导人流实现空间转换。标志性，标志性标志是一种具有显著特征，易于发现的定向参照物。人们对标志的环境意象是十分敏感和兴奋的。植物作为标志性的景观往往采用孤植树构成视觉焦点。、质地美、季相变化美等特质，观赏价值极高，特别引人入胜。此外还有集中性，区域性等特点。这些也是三元湖植被的特色。好的植物搭配可以给我们的学习生活带来更好的效果感觉。灌木与乔木的搭配，草地与周围植被的搭配。这些都很好的使景观的效果达到最佳点。好的搭配让我们心旷神怡。。（3)3·1三元湖周边景观 小品的应用。

景观当中小品的功能性景观小品往往对空间有着主导作用。雕塑小品的应用，可以很好的缓解人的视觉。很好的增加了三元湖景观的趣味性。这些雕塑小品的应用起到了一定的标志性效果。丰富了周围效果。更好的陶冶情操。

3·2：三元湖周边园路。园路的规划布置，往往反映不同的园林面貌和风格。园路和多数城市道路不同之处，在于除了组织交通、运输；还有其景观上要求：组织游览线路；提供休憩地面，园路、广场的铺装、线型、色彩等本身也是园林景观一部分。总之，园路引导游人到景区，沿路组织游人休憩观景，园路本身也成为观赏对象。

三元湖周边的园路运用了曲线而有规律的表现形式。三元湖的卫星俯视图也可以很清楚的看到。

景观设计当中园路的转弯曲折。这在天然条件好的园林用地并不成问题：因地形地貌而迂回曲折，十分自然，不在话下。而上海一般就不是这样。为了延长游览路线，增加游览趣味，提高绿地的利用率，园路往往设计成婉蜒起伏状态，但是上海园林用地的变化不大，往往一马平川而根据不足。这时就必须人为地创造一些条件来配合园路的转折和起伏。例如，在转折处布置一些山石、树木，或者地势升降，做到曲之有理，路在绿地中；而不是三步一弯、五步一曲，为曲而曲，脱离绿地而存在。陈从周说：“园林中曲与直是相对的，要曲中寓直，灵活应用，曲直自如。”以明？计成的话要做到：“虽由人作，宛如天开。”（4）三元湖湖中植物的搭配。三元湖水体植物中种植了荷花，碗莲，睡莲等。。。三元湖水体周围植被的设计，营造不同的植被空间。通过疏密，高低等配置设计。三元湖的周围空间丰富多变，为学生很好的提供了学习环境。三元湖的造景，尊重了中国传统的景观元素。点线面的运用。

（5）总结：通过这次的三元湖调研分析，我更加深入的了解了景观心理学和景观当中一些景观造景元素有了更深层次的学习，了解。景观环境行为心理学。设计当中最重要的是人。在今后的设计当中我们要更全方位的考虑。考虑环境对人的影响，考虑环境之间的和谐统一。

第二篇：烟台大学

烟台大学位于烟台市莱山区，东临黄海，西依青山，风景秀丽，气候宜人，是山东省属重点综合性大学。原教育部党组书记、副部长张承先同志担任烟台大学名誉校长。

烟台大学创建于1984年7月，经原国家教委特批，北京大学、清华大学共同选派教学、科研、管理骨干来校援建，把支援烟大纳入长期工作计划。1990年成立了“北大、清华支援烟台大学建设委员会”，定期研究指导烟台大学的教学、科研、学科建设及改革发展，使烟台大学有一个较高的办学起点和高水平的发展。建校26年来，在各级党委、政府的关怀以及海内外各界人士的支持下，经过全体师生员工的不懈努力，烟台大学已成为一所学科门类比较齐全、本科教育基础扎实、研究生教育快速发展、科研实力不断增强、服务社会水平显著提高的省属重点综合性大学。1995年，学校顺利通过原国家教委本科教学水平合格评价。1998年获得硕士单位授予权。2004年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。2007年，我校被中国人民解放军总政治部批准为普通高等教育培养军队干部依托培养单位。

学校占地面积3200亩，建筑面积93.5万平方米，教学仪器设备总值2亿元。图书馆总面积4.38万平方米，藏书172万册、电子图书80万册、音像资料1.1万盘（盒），中外文工具书1万余种、引进中外文数据库34个；校园内建有千兆以太网。

学校现设有人文学院、法学院、外国语学院、经济与工商管理学院、数学与信息科学学院、光电信息科学技术学院、计算机学院、机电汽车工程学院、土木工程学院、化学生物理工学院、药学院、海洋学院、环境与材料工程学院、国际教育交流学院、体育学院、建筑学院、艺术学院、继续教育学院、后备军官学院、体育教学部、职业技术学院共21个院（部），31个研究院所，52个本科专业，涵盖文、理、工、法、农、医、经济、管理、教育9个学科门类。法学专业、应用物理学专业、药学专业和电子信息科学与技术专业被评为国家级特色专业，应用化学、化学工程与工艺等7个专业被评为省级特色专业，电子信息科学与技术专业被评为省级品牌专业；民法学被评为国家级精品课，法理学、数据结构等17门课程被评为省级精品课；民商法教学团队被评为国家级教学团队，民商法教学团队、计算机科学与技术专业教学团队和建筑力学系列课程与实验教学团队被评为省级教学团队；现代物流获批国家级双语教学示范课程建设项目。学校现有硕士学位授权一级学科点2个，52个二级学科硕士点、4个专业硕士学位点（法律、农业推广、翻译、工程）、5个省级重点学科（民商法学、中国少数民族史、物理化学、理论物理、机械制造及其自动化），7个省级重点实验室（山东省化学工程与过程重点实验室、光电信息技术山东省高校重点实验室、化工制造工程山东省高校重点实验室、药物筛选与评价山东省高校重点

实验室、结构工程山东省高校重点实验室、环境材料山东省高校重点实验室、山东省环境保护室内环境重点实验室），1 个“泰山学者”岗位（民商法学），2个国家技术转移中心（天然药物技术转移中心、国家制革技术研究推广中心），3个省级实验教学示范中心，5个省级工程技术研究中心（山东省果蔬采后工程技术研究中心、山东省空气净化工程技术研究中心、山东省天然药物工程技术研究中心、山东省功能食品工程技术研究中心、山东省干细胞工程技术研究中心），1个省级研究院（山东省知识产权研究院），1个省级人文社科研究基地（应用法学研究中心），1个省软科学研究基地（知识产权研究中心）；1个省级审美教育研究基地，1个省级大学科技园（北大清华烟大三校科技园）。

学校形成了本科教育、研究生教育、留学生教育和继续教育等多类型、多层次的办学格局。目前全日制在校本专科生、研究生、留学生2.8万人，本科生源跨全国28个省(市、区)。另有成人高等教育学生7000余人。

学校拥有一支学历结构、年龄结构、职称结构、学缘结构、学科（专业）结构比较合理的师资队伍。现有专任教师1145人，副高级以上专业技术职务人员611人，具有博士学位者329人，占专任教师的28.7%，硕士学位人员536人，占专任教师的47%。现有中国工程院院士1 人，“首届全国百名教学名师”1人，“新

世纪百千万人才工程”国家级人选1人，享受国务院政府特殊津贴专家12人，泰山学者3人，入选山东省“万人计划”人才2人，全国优秀教师3人，国家社科基金评审专家1人，教育部“新世纪优秀人才”1人。山东省有突出贡献的中青年专家9人，“山东省教学名师”4名。近300名国内外知名学者担任客座教授和兼职教授，聘请兼职院士13名。

学校近年来获国家科技进步二等奖1项，中国高校人文社会科学研究优秀成果奖7项，其中一等奖、二等奖各一项，省部级以上奖励150余项；主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、973项目、863项目、国家“十五”重大科技专项等项目95项，其中国家自然科学基金74项；省部级项目300余项，其中山东省杰出青年基金2项；主持横向课题600余项。学校先后获得“九五”全国普通高校科研管理先进集体和“十五”全国科技管理先进团队称号。

山东省CIMS培训中心设在我校。已开通的校园教育科研网是山东省内四大节点之一。《烟台大学学报》（哲学社会科学版）为CSSCI和全国中文核心期刊，《烟台大学学报》（自然科学与工程版）为全国中文核心期刊和优秀期刊。

学校注重发展国际间的学术交流和友好往来，是全国首批获准

接收外国留学生及可以邀请外国文教专家的院校之一。先后与20个国家和地区的80余所院校和学术机构建立了友好合作关系。与韩国、日本、美国、台湾等国家和地区的友好院校开展本科、硕士层次的联合培养项目，与韩国木浦大学合作举办本科教育项目，与挪威举办中外合作办学机构，与法国昂热大学、西天主教大学合建卢瓦尔孔子学院（昂热），与法语联盟（法国）联合创立烟台大学法语中心。设有汉语水平考试（HSK）考点。

学校始终把提高教育教学质量和学生综合素质放在第一位，已向社会输送6万余名合格人才，历届毕业生在社会上均受到广泛欢迎。我校与国家人事部中国人才研究会合作推出的“一站式”全国职位信息搜索引擎正式在我校就业网上开通，是山东省第一所开通此项就业服务的高校。

近年来，学校建立山东省第一个高校审美教育研究基地；获山东省高校“文明校园”荣誉称号；被评为山东省高校“德育工作优秀单位”、“山东省德育示范高校”；获“山东省党风廉政建设先进单位”荣誉称号；被评为山东省“学校民主管理先进单位”、“山东省企校共建先进单位”；获“山东省团建规范化学校”、“山东省红旗团委”、“山东省就业工作先进集体”荣誉称号；被山东省委、省政府授予“平安山东”建设先进单位荣誉称号，连续两年被烟台市委、市政府评为建设“全国最安全城市”工作先进单位。

第三篇：三元乡道路交通安全调研

三元乡道路交通安全工作调研

三元彝族苗族白族乡位于大方县东北部中心腹地，距县城37公里（大方—凤山—三元），东北与星宿乡以百家桥隔河相邻，东南与百纳乡接壤，西南与凤山乡、安乐乡相连，西北与达溪镇、瓢井镇、大山乡以花底河隔河相望。全乡总面积93.68平方公里，共辖胜丰、胜兴、胜发、群丰、群兴、青竹、双元、河头8个行政村，75个村民组，2011年年末人口4567户，18352人。从百纳乡火烧寨——三元乡胜发村——三元乡青竹村的通村公路已连通大山乡，南北贯通三元乡全境；三元经河头村至凤山的通村公路，缩短了大方县城与三元乡的距离13公里。目前，三元距大方县城为37公里（大方—凤山—三元）。正在兴建的百纳经三元至达溪镇的通乡油路三元段已建成通车。待全线通车后，百达油路将成为326国道线与大纳公路距离最短，发展潜力较大的大方东部片区与北部片区连接线，属于大方经济公路外围圈新道之一。即将开工的百达油路支线——温泉公路，建成后，将与安乐乡白宫村相连，经马干山牧垦场到凤山乡与方沙路交接。现在，三元乡交通四通八达，已初步形成了大方县东北部片区的交通枢纽。

由于道路等级低，路面不好，加上不太完善的管理机制,使道路交通成为全乡安全生产工作的重点和难点。几年前,我乡曾就如何改变道路交通安全的被动局面,进行了大量探索,总结出了一些有效的管理经验。但因机制不完善、措施不配套,导致效果不明显,全乡道路交通安全形势不稳定。道路交通安全形势稳定与否,成了全乡安全生产形势是否稳定的晴雨表。

2011年以来,新一届政府把道路交通安全工作作为关注民生、构建和谐三元的一项重要工作,在总结前几年工作经验和教训的基础上,以夯实基层基础为核心,以狠抓责任和措施落实为重点,着力建立社会化管理长效机制,推动了全乡道路交通安全形势的明显好转,道路交通安全事故实现零事故目标,探索建立了一整套较稳定的道路交通安全社会管理机制。

一、从邻县事故的阵痛中探索出一套适合三元乡实际的道路交通安全管理办法

(一)充分发挥政府领导在社会化管理中的核心作用。一是乡人民政府把实施道路交通安全社会化管理作为加强道路交通安全工作的突破口。制定了“压事故、保畅通、促稳定、求发展”和“巩固成果、抓出特色”的工作目标,出台了一系列道路交通安全管理文件,明确了各村、各部门的职责,把道路交通安全管理从部门行为上升为政府行为和社会行为。成立了由乡政府分管副乡长任组长,公安、交通、安监、农机、交管等相关职能部门为成员的道路交通安全领导小组,各村也相应成立了以村主任为组长的领导小组,切实加强对道路交通安全工作的领导,形成了“政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、全社会广泛支持”的道路交通安全社会化管理格局,充分发挥了政府在社会化管理中的核心作用,从根本上提高了道路交通安全管理水平。二是落实责任,建立健全各项规章制度。每年年初,乡人民政府按照“一岗双责”的原则,与各分管领导、各村、各部门签订了责任状,各村、各部门与各企业、驾驶人层层签了《道路交通安全责任状》,将道路交通安全控制指标分解落实到了各村和有关职能部门,并将道路交通安全列入安全生产、社会治安综合治理考核内容及领导干部政绩、业绩考核内容。建立了道路交通安全隐患排查整改制度、《工作台帐》、《工作日志》等一系列制度,实现了道路交通安全制度化、规范化管理。三是坚持道路交通安全联席会议制度。乡人民政府始终坚持每月召开一次例会、每季度召开一次联席会议,研究分析道路交通安全形势,解决道路交通安全重大事项和需要多部门联合执法、综合治理的问题。四是严格执行道路交通安全问责制和“一票否决”制,严格事故查处和责任追究。乡人民政府严格按照《道路交通安全责任状》的内容,对各村、各职能部门的道路交通安全工作情况进行严格考核奖惩;对不作为或突破死亡人数、发生较大以上事故的村、部门实行黄牌警告,直至建议乡党委撤销职务。严格实行道路交通安全工作“一票否决制”,被否决的单位取消当年安全生产综合评比资格,单位负责人要在次年的安全生产工作会议上作问责发言;对工作措施不力的村或个人进行通报批评, 内被通报批评两次以上的给予行政处分,情节严重的对其进行工作岗位调整;对因失职、渎职造成重大以上交通事故的责任人员,依法严肃处理。按照“四不放过”原则,加强对道交通安全事故的查处,严肃追究相关人员的责任;构成犯罪的,坚决移送司法机关依法追究刑事责任。

(二)夯实基层基础,把道路交通安全的重点放在农村,有效发挥各村的领导作用。

一是严格按照“属地管理、守土有责”的原则,切实把道路交通安全工作作为一项重要工作来抓,与经济社会发展同规划、同部署,村主任要亲自安排部署道路交通安全工作。二是按户籍式的管理办法,建立了农村机动车和驾驶员管理档案,实行“一车一档”,采取干部包村、包路段、包车辆的“三包”措施,对车辆、驾驶员实行“一盯一”管理,强化了源头管理。三是坚持路检路查工作制度。乡镇派出所认真履行道路交通安全监管职责,坚持与安监等部门人员一起上路查车,加强对辖区内公路的路面监管;特别是每逢场天和相邻乡镇场天、重大节日(活动)及车流、人流集中时期,必须带队上路查车。

(三)各部门各司其职,相互联动,齐抓共管。乡协警中队始终抓住客运车辆源头管理这个重点,加强对客运车辆、客运驾驶人的管理,定期不定期开展驾驶员宣传教育培训工作。在全乡推行了“协警赶场”制,坚持场天道路交通安全巡回检查及一月一小查、一季一大查、半年和全年全面大检查制度,定期对全乡道路交通安全工作开展情况进行跟踪、督促、指导。各校将道路交通安全列入教学计划,列入学生的德育考核内容,加强了学生的道路交通安全教育。交管部门加强了道路的维修、整改,加快了通乡油路建设速度,加强了工程质量监管,着力整治了影响道路交通安全畅通的重点路段。宣传部门充分发挥宣传作用,对道路交通安全进行广泛宣传和舆论监督,及时宣传报道道路交通安全的正面典型,为全乡道路交通安全创造了良好的社会环境。

(四)突出重点、难点,扎实开展专项整治

一是针对摩托车办牌办证率低,管理难度大的特点,我乡广泛开展了无牌无证摩托车专项治理活动。乡人民政府分管领导多次带领工作人员深入无牌无证摩托车现象较突出的村展开调查摸底，并要求及时办理。二是重点整治农村道路交通安全秩序。道路交通安全的重点在农村,解决好农村道路交通安全问题就抓住了主要矛盾。为此,我们积极整合全乡力量,充分发挥派出所、安监站、农机中心、交通安全协管员、村治保主任、兼职协管员的作用,大力开展低速载货汽车和拖拉机违法载人整治工作,着力解决了一批影响农村道路交通安全的重大问题。三是在抓好汛期、“春运”等重点时期、重点环节的道路交通安全专项整治的同时,结合“整脏治乱”工作,狠抓全乡交通秩序整治。

(五)加大安全投入,建立起有效的经费保障机制。乡政府按社会人口0.5元/人的标准,将道路交通安全经费纳入财政预算。除预算内资金外,乡政府还及时解决道路交通安全的专项经费,仅去年一年,我乡就为道路交通安全投入经费1万多元。先后为各有关部门配臵了办公设备,为实现道路交通安全信息化管理奠定了坚实的基础。

(六)加强危险路段和事故多发点段的整治。为确保道路交通安全,乡人民政府责成相关部门重点加强了对全乡公路危险路段的排查、整改。对查出的隐患,进行督促整改。去年,我乡共整治事故多发路段和危险路段2处,完善交通安全警示标志2块，确保了全乡道路交通秩序畅通。

(七)加强道路交通安全宣传教育培训。

一是充分利用各种法制宣传日、“安全生产月”等契机,以“五进”活动为载体,在全乡举办大型宣传活动,广泛宣传《道路交通安全法》、《贵州省道路交通安全管理条例》、《道路交通安全警示录》等法律法规和道路交通安全知识。二是有针对性地开展道路交通安全宣传教育。加强对机动车驾驶员的宣传警示教育,坚持举办上、下半年各一次的机动车驾驶人警示活动。学校将道路交通安全纳入教育计划,以乡中心小学为示范点,在全乡开展了“小手拉大手”、“红领巾路队”等活动,探索出了一套完整的中小学生道路交通安全管理办法,达到了“教育一个学生,带动一个家庭,推动整个社会”的目的,使全乡干部、群众道路安全意识普遍增强,安全理念深入人心。三是坚持正确的舆论导向,采取以案说法的方式,适时播放事故警示片,开展警示教育,使广大群众、从业人员从典型事故案例中受到教育,使“珍惜生命、平安出行”变为广大群众的自觉行动。

二、道路交通安全中的几点体会

2011年以来,我乡通过强化管理,创新机制,积极探索,闯出了一条切合山区道路交通安全管理的社会化路子,收到了实效。

一是道路交通安全管理理念发生了根本改变。乡人民政府在《决定》、《办法》、《细则》中明确了各村及相关职能部门的职责,并配套解决了经费保障机制,在全乡推行道路交通责任制和“一票否决制”,把道路交通安全列入领导干部业绩考核内容进行严格考核,使道路交通安全责任得到了明确和细化,增强了各级各部门抓道路交通安全工作的自觉性。特别是在推行了“协警赶场”制后,加强了对各村道路交通安全工作的督促、检查、指导,推动了各村主动上路查车,使道路交通安全管理由原来的被动管理向主动出击转变。二是对农村机动车和驾驶人管理落到实处。通过对农村机动车辆及驾驶人进行户籍化管理,采取干部包路段、包车辆的“一盯一”管理模式,增强了机动车驾驶人遵守道路交通安全法规的自觉性,减少了交通违法行为和道路交通事故发生率。三是农村道路交通安全管理基础得到夯实。我乡充分发挥派出所道路交通安全监管职责，聘请乡、村两级道路交通安全协管员协助管理本辖区道路交通安全,实行村民自治等措施,使全乡道路交通安全管理机构更加健全和完善,实现了道路交通安全齐抓共管、群防群治。四是道路基础设施建设得到加强。我乡通过开展道路交通安全危险路段、事故多发路段排查整治行动,加强了对危险路段、事故多发点段的整改,健全和完善了减速带、防护栏和各种标志等道路交通基础设施,加快了通乡油路和通村公路工程建设,改善了全乡道路交通安全环境,基本解决了农民出行难的问题。五是群众安全意识得到提高。通过把道路交通安全管理相关规定列入《村规民约》和学校教学内容,开展形式多样的道路交通安全宣传教育活动,特别是“小手拉大手”、“红领巾路队”等活动在全乡的广泛推广,使全乡干部、群众道路安全意识普遍增强,安全理念深入人心,使“珍惜生命、平安出行”正在逐渐成为广大人民群众的自觉行动，实现了我乡道路交通零事故的管理目标。

二０一二年六月二十八日

第四篇：烟台大学大学生活总结

烟台大学大学生活总结

烟台大学，轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。

当我来到这个学校的时候，还是一个懵懂的孩子，对这里的一切都是那样的好奇而新鲜;如今四年转瞬离去，已经长成一个青年，对现实与未来也有了一些自己的认识和看法;在即将结束这段人生历程的时候，回想我大学生活，可谓是一幅多彩、别致的图画，中国大学网范文之工作总结:大学生活个人总结。大学四年，不仅使我学习到了专业知识，为以后的走向社会，开始工作做了准备，同时又教会我如何才能成为对社会有用的人才，为社会多做贡献，使我形成了正确的人生观、价值观，在我今后的人生道上，大学生活学习的经历会对我受益非浅。

学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。同时我也明白了一个道理--“山外有山、人外有人”，所以不能满足于现状，应该时刻鞭策自己努力奋进，不断学习新的知识，才不会故步自封。对于我们安全工程专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。放假的时候曾到工程实地进行过实践，让我更加深入的了解我所学习的专业。实践期间，我学到了许多在书本上没有的知识，让我对这个专业产生更为浓厚的兴趣。对于我自己能力的提高也有帮助，锻炼了我全方面的能力，让我对自己更有信心。

在生活中，大学时期的校园生活是丰富多彩的，刚进校门时，校园里就贴满了招生的广告和五花八门的社团，你可以根据自己的性格爱好参加。那时，我也积极参加过两个社团，并进行了一些活动。还参加过过许多学校举办的舞会，和同学去舞蹈协会学习跳舞，这些经历最大的收获就是让我的身心时刻保持愉快，可以认识新的同学，开阔自己的视野，学习别人的长处。同时，我还曾带过几次家教，参加过社会实践活动，为TCL和创维电视做促销员，这些活动都极大的丰富了我的生活，让我在自力更生的同时，体会到了赚钱的不易，更能理解父母辛苦供我上大学的艰难。如果说大学生活给了我什么的话，那就是友谊和经历。友谊让我有了很多新的朋友，经历让我的思维灵活，可以从多种角度考虑问题。为以后的漫长人生路做好了铺垫。在思想上，我经历了很大的转变。高中时期是为了准备高考，而进入大学，就进入了一个自由、无拘束的天地，没有人管你，你必须有高度的自我约束力，做到自律、自学、自省。我从一开始的散漫自由渐渐转变的自律、自学。在思想上端正态度，树立人生目标、学习目标。在工作上，我担任班级学习委员，还担任学生处勤工助学助理员，我会努力配合干部把班里的、学生处勤工助学工作做好，有需要我帮忙的地方我也会竭尽全力。大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

总结四年大学生活，有几点体会写出来，和大家一起，共勉：

1、自我尊重

一般说来，这是容易理解的，但是在我们做事的时候往往难以每次都真正实施。自我尊重，还要自我包装，注意自己的外观形象，让别人尊重自己其实是一种更高的自我尊重。

2、坚持正直 的确，这个社会有很多让人不满意的地方，尤其是当你真正步入社会做点事情的时候。有句话叫做：“你可以不诚实，但是不可以不保持正直”恰到好处的为我们提供了解决这个问题的一个很好的原则。诚实固然是一种很好的品质，然而在面对一个经常不诚实的对象时就另当别论了，不然就会吃亏。在个人生活当中，诚实自然是莫高于此的。然而，我们处事或生活过程中，正直才是可以永远坚持的。

3、为别人着想

现在的社会需要合作，需要团队，忘记了队友的利益很多时候就等同于忽略了自己的利益。利他在竞争过程中往往转换为了利己，因为对方获利了，他必有成功的道理，这些恰恰给了自己一个弥补缺失的机会，为以后获取更多的收获奠定基础。在学习工作过程中不应忘记了给你的竞争对手一些力所能及的帮助，协助对方实现他们的目标。

4、适应环境

现在社会，是一个飞速变化的社会，一个激烈竞争的社会，适者生存在这里无需用语言来解释。让自己适应环境，让环境接纳自己是我们跳进这个社会圈首先必须学会的。然而，很多人都还没有意识到这一点，抱怨高考失利，抱怨周围的同学，抱怨周围没有好的学习环境，学习气氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消极的事情，浪费了自己宝贵的青春又一无所获。人活着应该要有一种精神：面对现实，接受现实，改变现实。当我们走上社会，我们和一个初中毕业的打工者一样，都是出卖劳动力，很多方面我们甚至都赶不上他们，这就需要我们阁下自己的“尊贵”地位，从基层干起，从点点滴滴干起，这样才能真正体现受教育的价值!

5、决心、雄心和恒心

一个真正优秀的大学生应该保持雄心，罗曼蒂克式的雄心!在现实的前面还要放好雄心的位臵，无论现实多么残酷都不应该散尽雄心，任何时候都对自己的努力满意，保持微笑。在雄心规划下的目标，计划可以作为激励的一个来源，引领困境前行!执着是一个人最难得的品质，扬弃急功近利和浮躁的心，经久必成!有了雄心，决心，我们所需要的就只是是默默无闻，持之以恒的按计划做好手头的每一件事情了。

大学象一座宝矿山，想挖到宝藏的人总会不断的付出，从而不断的采挖、收获。我是个比较执着的人，一旦认定了的就一定要坚持实现。挫折也好，苦闷也好，都是人生必须经历的，没有谁能够逃脱，没有痛苦就没有新生，就没有更高层次的解脱，也就成不了一个完整的人，可以说正是挫折与苦闷造就了世间不朽的伟人。我不期望成为一个“伟人”，但是渴望自己能够不断进步，成为一个完整的人。感谢烟台大学，感谢我的母校。

第五篇：烟台大学兼职策划书

兼 职 之 家 教 策 划未来企业家协会

项目背景

未来企业家协会的会员对兼职的需求是广泛的，但是未来企业家协会在兼职方面却并没有充分满足会员的需求，虽然协会努力与商家取得联系，但是还没有建立一个长期的合作机制，也没有自己的品牌兼职提供给大家，这样一来影响了协会的声誉和长足发展，二来最重要的是对我们的会员亦是一种损失。

9600885生活社区做网络兼职项目有经验，而且想要拓展自己的兼职对象，而学生群体恰恰需要这样的平台。

项目目标

打造烟台大学第一兼职品牌，提高9600885生活社区的知名度和影响力，以实现部分的经济效益和社会效应的双丰收。未来企业家协会的会员亦能从中得到自身的能力的锻炼和提升。

项目时间（适应期）

2011年6月14日—2011年7月15日（2011年暑假前期的一个月）项目对象

前期对象是烟台大学未来企业家协会会员以及其辐射的烟台大学其他同学（预计1000人左右），中期对象是烟台大学所有学子。

项目实施

生活社区提供适合学生做的各项兼职（以家教为主），我们作为一个平台为烟台大学学生提供从生活社区的兼职信息

前期的家教信息收集工作及各项宣传工作由生活社区负责，学校的人员招募工作有未来企业家协会负责，其中过程接受校团委和社团联合会的监管；生活社区保证学生的安全和权益（可签订安全责任书，安全责任书由生活社区起草）

经济效益由学生的信息存档费用和家教的提成来保证，所得收益一部分用于提供协会人员招募工作花销（打板条幅等宣传工作）及未来企业家协会会费，另外部分由生活社区维持运营（其中的比例再做进一步的商讨）。