第一篇：八年级英语unit 8名著故事梗概
Oliver Twist 即 雾都孤儿（英国作家狄更斯著名著）。
《雾都孤儿》是英国作家狄更斯于1838年出版的写实小说。以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇，主人公奥利弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福
《金银岛》 史蒂文生
英国
少年吉姆从老海盗比尔的遗物中找到了一份藏宝图，得知海盗头子弗林特在一个荒岛埋藏了一大笔财宝。乡绅特里劳尼买下一艘帆船，带上吉姆和医生里弗西等人一起出海寻宝。在航海途占，吉姆偶然得知26名船员中，竟有19名是海盗，而且大部分是弗林特的手下，他们正在密谋叛乱，企图抢夺财富。不料被躲在苹果桶里的吉姆听到，告诉了医生等人。于是，船上暗自形成了代表“恶”的费林特一派和和表“善”的医生一派。医生里弗西足智多谋，吉姆机智勇敢，几经较量，医生一派终于战胜了人数上占绝对优势的费林特一伙，载宝而归。
爱丽丝梦游仙境
影片讲述了已经20 岁的爱丽丝和母亲参加一个宴会，却发现自己将在众多傲慢自大的人面前被求婚。于是她跟随一只白色的兔子逃到一个洞里，进入仙境。13年前，爱丽丝曾来过此地，但她现在却一点也不记得了。在这里，爱丽丝与那些可爱的老朋友们重逢了：虚张声势的睡鼠，美丽的白皇后和她可憎的姐姐红桃皇后，还有双胞胎兄弟，毛毛虫，白兔，疯帽子等等。在奇妙的仙境历险中，爱丽丝了解到自己身负的重大使命，那就是带领地下世界的居民们结束红桃皇后的邪恶统治，恢复昔日仙境。[1]
小妇人
这部小说以家庭生活为描写对象，以家庭成员的感情纠葛为线索，描写了马奇一家的天伦之爱。马奇家的四姐妹中，无论是为了爱情甘于贫困的梅格，还是通过自己奋斗成为作家的乔，以及坦然面对死亡的贝思和以扶弱为己任的艾美，虽然她们的理想和命运都不尽相同，但是她们都具有自强自立的共同特点。描写了她们对家庭的眷恋；对爱的忠诚以及对亲情的渴望。[1]
这部小说带有自传性质，生动地描写了一个美国家庭马奇家四姐妹的成长过程。南北战争时父亲常年随军在外，她们伴着慈爱的母亲生活在小城镇。四姐妹的性格是既有共性又有个性的。共性是她
小妇人 们都生活于一个和谐的家庭，父母慈爱，子女孝顺，伦理观念强，相爱互助，自强自立，个性是大姐梅格是贤妻良母型，结婚后相夫教子，持家有道。二姐乔，也就是本书主角，开朗豁达，独立自尊，为了帮助家庭，成年后热衷于写作，所得稿费贴补家用。本书作者粗放的性格和想当作家的梦想，在乔的身上得到充分的体现。三妹贝思性格内向，善弹琴，音乐上有造诣，由于体弱多病，少年夭折。四妹艾米是淑女型，注重体态举止，喜爱尝试艺术，对绘画雕塑有审美能力，但在年少时也有其虚荣心态。
母亲是家庭支柱，注重子女教育，培养她们不趋附金钱权势和助人为乐的优良品德。虽然家境贫寒，但在可能条件下，还要去帮助更为困难的人们。
她们家的邻居劳伦斯家有祖孙二人，爷爷慈祥，孙子劳里热情，都乐于助人。在两家的交往中，马奇家始终处于不亢不卑的状态，但也不失热忱。劳伦斯家比较富裕，但不以财炫人，相互间以平等姿态对待，真是互为芳邻。[2]
汤姆·索亚历险记 19世纪中期，在美利坚合众国的密苏里州圣彼得斯堡(St.Petersburg，为故事中虚构的城市)。住着一位叫汤姆‧索亚的少年。汤姆幼年双亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了波莉姨妈和学校老师的管束，常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克贝里·芬到墓地试试胆量，可是无意中目睹了一起凶杀案的发生。还有一次，汤姆、哈克带着乔埃·哈波一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们去世了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。在法庭上，经过激烈的思想斗争，汤姆终于挺身而出，指证了凶手，而这时凶手印江·乔埃已逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中挖假象的宝藏时遇到了凶手印江·乔埃！他们听见印江·乔挨要把他的金钱放在二号十字下面。在一次野餐活动中，他与他的同桌贝琪在一个岩洞里迷了路。三天三夜不吃不喝，受尽了煎熬。更可怕的是，他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印江·乔埃！最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了山洞。村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村里人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印江·乔埃，当村里人在洞中找到他时，他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个镇子的英雄。[1]
第二篇：名著情节故事梗概
孙悟空大闹天宫故事梗概：
孙悟空去东海龙宫借了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，搅了王母的蟠桃宴，又盗食了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。玉帝降旨请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。
孙悟空三借芭蕉扇故事梗概：
●第五十九回
唐三藏路阻火焰山
孙行者一调芭蕉扇
前方火焰山挡路，悟空向牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处。悟空得到定风丹再到索战，被扇不动；接着变成虫子入洞，飞到茶水中，被罗刹女饮下肚，在腹内翻腾。罗刹女只得将扇借给悟空。悟空扇火不息，方知假扇。
●第六十回
牛魔王罢战赴华筵
孙行者二调芭蕉扇 悟空到积雷山找到入赘玉面公主的牛魔王借扇；牛魔王被请走赴宴。悟空偷了牛魔王座骑金睛兽，变成牛魔王到芭蕉洞，骗得真扇，依罗刹女所教之法将扇变大。却不会变小。牛魔王失金睛兽，忙赶回芭蕉洞。
●第六十一回
猪狼戒助力败魔王
孙行者三调芭蕉扇
牛魔王变成八戒，接过定扇，现出三相与悟空相斗。在众护法神将帮助下，牛魔王败走。诸金诸刚与天兵天将，将牛魔王收伏。悟空用罗刹女交出的宝扇扇息山火，师徒翻越火焰山 孙悟空3打白骨精故事梗概：
唐僧师徒四人前往西天取经，艰难跋涉，来到宛子山。山中波月洞内住着一只千年尸魔白骨精。她残暴、狡猾，善用伎俩，阴谋吃到唐僧肉以保长生不老。为让计谋得逞，她幻化成村姑但被孙悟空识破，后又变成一个老妪，又被孙悟空识破。孙悟空两次将妖怪的肉身打死，但唐僧不识妖怪，反而责怪孙悟空连伤母女二人，恣意行凶。白骨精第三次化身为一个老丈，再次来到唐僧面前，孙悟空一眼认出妖怪，为保师傅安全，强忍紧箍咒的痛苦，将妖怪再次赶跑。白骨精失败三次，又生毒计，假冒佛祖之名责怪唐僧处事不当。唐僧果然中计，贬走了孙悟空。孙悟空恳求不成只得只身返回花果山。随后，唐僧、沙僧中计就擒，八戒侥幸逃出，知道妖怪厉害，跑到花果山请孙悟空回来救师父。孙悟空得知师父遭难，毅然与八戒离开花果山，智斗妖精，救出唐僧，师徒四人又同心同德踏上西行的征途。
真假美猴王故事梗概：
六耳弥假扮悟空想去取经，故意在唐僧面前打死人，让唐僧将悟空赶走。悟空求助于观音菩萨，两人展开恶斗。玉帝下令让两人停止争斗，六耳弥不服以从命令。真假美猴王打到灵山，来到如来佛祖面前，六耳弥终于现出原形，自食恶果。打败六耳弥后，唐僧知道自己错怪了悟空，师徒四人又踏上了去西天取经的长路。猪八戒高老庄招亲：
八戒下凡投胎到高老庄附近，后到高老庄打工，由于力大无穷，干活卖力（吃的也多），深的高庄主的喜爱，便将爱女许配给它，最后喜宴由于八戒饮酒过度，现了原型，只能抢亲了。
单刀赴会： 赤壁之战以后 诸葛亮三计气死周瑜 得了荆湘九郡 其中荆洲是当时军事要阵 为兵家必争之地 刘备为完成三足鼎立之势 需夺取西川 以立其业 故派大将关羽镇守要地荆洲 吴国为了得到失去的土地 始终不放弃夺回荆洲的想法 因此 设酒宴名为招待关羽 实为鸿门之宴 宴请关羽过江到东吴 席间埋伏刀斧手欲杀之 关羽久战沙场 熟读兵书 早知是计 便有所准备 故而 只带领十几个随从人员 提着宝刀 轻驾小舟 单刀赴会 席间 关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由 拉着鲁肃不放手 互相敬酒 实则以鲁肃为人质 以脱身 埋伏刀斧手见鲁肃被困 不敢轻易下手 关羽不仅应邀赴了宴会 更挫动了吴国的锐气 打消了孙权收回荆洲的念头 同时也歌颂了关羽勇敢的精神和过人的才智
过五关斩六将：
当时,刘备军被曹操击败,刘、关、张失散。其中关羽被困在城外小山丘上，被曹操军包围。
曹操非常欣赏关羽才华英武（虎牢关战役，关羽温酒斩华雄，三英战吕布，关羽给曹操留下了深刻的印象），曹操希望招降关羽，遂派张辽，张文远游说关羽，关羽出于对兄长刘备的结拜誓言，以及保护兄嫂不被侵犯和与张辽的情谊，同意暂时归降曹操，但提出了几点要求：一是降汉不降曹；二是要确保兄嫂安全；三是如有刘备消息要立即离去，曹操不能阻拦。
曹操爱才心切，只得同意，希望通过自己的努力影响关羽真心归降。在关羽“归降”曹操的日子里，关羽受到了极高的待遇，上马金，下马银，赐予“赤兔马”。关羽也非毫无报答，斩颜良侏文丑，立下大功。
就当事情这样顺理成章的进行时，突然，关羽得到了刘备的消息，因此，立即向曹操请辞，但曹操避而不见，最后，关羽只能不辞而别。由于，没有得到曹操的手谕，因此，一路之上遭到了层层拦阻，但关羽凭借一己之力，过了五个曹操所辖关（城市），立斩曹操六员大将，“过五关斩六将”因此得名。败走麦城：
建安二十四年，关羽进攻樊城，曾水淹于禁七军，军威大振，曹操曾议迁都以避其锋芒。建安二十四年(219)十月，江东大将吕蒙乘关羽与樊城守将曹仁对峙之时偷袭荆州，攻占了关羽的大本营江陵。关羽两面受敌，急忙从樊城撤兵西还，驻扎在麦城。吕蒙采取分化瓦解的策略，使关羽的将士无心恋战，逐渐离散。关羽孤立无援，坚守麦城。孙权派人诱降关羽，关羽伪称投降，在城头立幡旗，假做军士，自己却逃走，只有十多骑跟随。孙权派朱然、潘璋断了关羽各路，在临沮捉获关羽和其子关平，随即将其处死。
煮酒论英雄：
东汉末，曹操挟天子以令诸候，势力大;刘备虽为皇叔，却势单力薄，为防曹操谋害，不得不在住处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关云长和张飞蒙在鼓中，说刘备不留心天下大事，却学小人之事。
一天，刘备正在浇菜，曹操派人请刘备，刘备只得胆战心惊地一同前往入府见曹操。曹操不动声色对刘备说，“在家做得大好事!”说者有意，听者更有心，这句话将刘备吓得面如土色，曹操又转口说，你学种菜，不容易，这才使刘备稍稍放心下来。曹操说，则才看见园内枝头上的梅子青青的，想起以前一件往事(即“望梅止渴”)，今天见此梅，不可不赏，恰逢煮酒正熟，故邀你到小亭一会。刘备听后心神方定。随曹操来到小亭，只见已经摆好了各种酒器，盘内放置了青梅，于是就将青梅放在酒樽中煮起酒来了，二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，突然阴云密布，大雨将至，曹操大谈龙的品行，又将龙比作当世英雄，问刘备，请你说说当世英雄是谁，刘备装作胸无大志的样子，说了几个人，都被曹操否定。曹操此时正想打听刘备的心里活动，看他是否想称雄于世，与是说: 夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有 包藏宇宙之机，吞吐天下之志者也“。刘备问，谁能当英雄呢?曹操单刀直入地说:当今天下英雄，只有你和我两个!刘备一听，吃了一惊，手中拿的筷子，也不知不觉地掉下地下。正巧突然下大雨，雷声大作，刘备灵机一动，从容地低下身拾起筷子，说是因为害怕打雷，才掉了筷子。曹操此时才放心地说，大丈夫也怕雷吗?刘备说，连圣人对迅雷烈风也会失态，我还能不怕吗?刘备经过这样的掩饰，使曹操认为自己是个胸无大志，胆小如鼠的庸人，曹操从此再也不疑刘备了。
鲁智深大闹五台山
鲁提辖三拳打死镇关西后，急匆匆逃走，半个月后来到了代州雁门县，在街上偶遇了在渭州酒楼上救过的金老儿。金老头女儿已嫁给本地的赵员外。赵员外素闻鲁提辖大名，便推荐鲁达到附近的五台山出家做了和尚，法名智深。
鲁智深虽做了和尚，却受不了佛门约束。一日，他闲来无事，走出山门闲逛，见一个汉子挑着一担酒走来，便要买酒吃，那汉子见是和尚，不肯卖。鲁智深发起火来，一脚踢得那汉子不能动弹。他吃了一桶酒，还提走了另一桶。
鲁智深酒后来到山门下，被两个门子拦住，因他破戒吃酒，要打四十大板。鲁智深哪里肯听，叉开五指，往门子脸上只一掌，又一拳，打的门子倒地叫苦。监寺听说此事，叫起寺内二三十个僧人，各拿棍棒来捉鲁智深。鲁智深望见，大吼一声，一拳一脚便收拾了众人。长老听得，急引三五个侍者，劝诫鲁智深。鲁智深见了长老，酒意顿散，跪下大叫：“不敢了。”长老念赵员外修文殊院恩德，暂不计较。
过了三四个月安稳日子，这天天气晴朗，鲁智深心情大好，来到山下，找了一家小酒店，冒充是过往僧人，在店里吃了个酒足饭饱，撒手往五台山方向去了。
鲁智深走到半山亭，酒劲涌上来，跳起身，口里道：“好久不曾试拳脚了，且使几路看看。”拳打脚踢，使了一回，使得力发，只一膀子，便把亭子柱打折了。正被两个门子远远看到，便把山门关了，不许鲁智深进山。鲁智深正在劲头上，把寺门口两座金刚推翻下来。长老命门子打开山门，鲁智深双手把门一推，借着酒劲，打入僧堂，打的僧侣四处逃散，大闹了一番。
长老再不肯相容，就和赵员外商议，让鲁智深投奔东京大相国寺。鲁智深拜别长老，离开五台山，一路投东京而去。武松醉打蒋门神内容简介
武松一路喝酒，喝到快活林，明明只有五分酒，却装成十分醉。见一个高大的汉子在槐树下乘凉，猜想这就是蒋门神。武松用了打草惊蛇的法子，东倒西歪地先进了酒店，嚷嚷着：”店家过来！“酒保跑过来，”客官有什么吩咐？“武松说：”我问你，你家主人姓什么？“"姓蒋。”“不对，他姓王。”酒保奇怪了，“怎么会姓王？”“他叫王八蛋。”“啊？！”柜台后面的老板娘火了，“这家伙想找死啊？”武松提起老板娘，扑通一声丢进大酒缸里。这一下蒋门神坐不住了，大步赶过来。武松迎上去，举起两个拳头在蒋门神面前晃了晃，忽然转身就走。蒋门神大怒，正要追赶，没提防武松回转身起左脚踢中蒋门神的小肚子，疼得蒋门神蹲下去，紧接着武松的右脚又起，踢在对方额角，蒋门神往后便倒。这一招有讲究，叫“玉环步，鸳鸯脚”。武松踩住蒋门神，一顿重拳，打得蒋门神连声求饶。武松教训了他一顿，“你把抢来的酒店还给人家，今天就离开快活林，再不许回来！”快活林酒店再不姓蒋，又重新姓施了。【武松大闹飞云浦】
蒋门神把快活林酒店时还旧主施恩。施恩敬重武松，重霸快活林。蒋门神的兄弟张团练伙同张都监设计陷害武松，请其来家，酒肉相待。灌醉武松，设计擒拿，指使知府将武松下入死囚牢里。施恩给康节级、叶孔目各一百两银子，以保武松性命。武松被脊杖二十刺配恩州牢城。半路施恩送衣送吃，备说蒋门神复夺快活林之事，在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望，两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。才知此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州城，杀了张都监家全家以及同时喝酒的张团练和蒋门神，血溅鸳鸯楼。【宋江三打祝家庄】
杨雄、石秀、时迁三人欲投梁山泊入伙，途径祝家庄一农家，因偷吃主人的报晓鸡，争执厮打起来。时迁被捉，杨雄，石秀逃出。求助扑天雕李应往救时迁，祝家不与，且伤了李应，二人上梁山搬救兵。宋江带兵一打祝家庄，命石秀、杨雄混入庄内探路。杨林被擒，石秀遇钟离老人，得知盘陀路走法。祝家庄伏兵齐出，梁山人马迷路，幸亏石秀赶到说出暗记，花荣射暗号灯，人马才得安全退出。
宋江二打祝家庄，仍然失利，但活捉了祝家庄的同盟军扈家庄的女将扈三娘，剪去了祝家一翼。孙立、孙新兄弟，解珍、解宝、顾大嫂、乐和来投梁山。
第三次攻打祝家庄，利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，孙立和家人亲戚打入祝家庄作内应。梁山人马与他们里应外合，最后攻破祝家庄，李逵杀了祝彪，赶走扈成。宋江为媒，扈三娘嫁给了矮脚虎王英。梁山泊大获全胜。
【林冲风雪山神庙】
高衙内贪图林冲娘子的美貌，陆谦献毒计，让高俅派人买宝刀给林冲，然后诈说高俅要看刀，令林冲带刀进高府。陆谦将林冲领入白虎节堂即高俅处理军务之地，诬陷他带刀进节堂有行刺之心，将林冲发配沧州。高俅又买通差役，要在路上把他杀害，幸亏结义兄弟鲁智深在野猪林救了他。林冲到了沧州，被派去看管一个草料场。一天，大雪纷飞，他到附近小酒店打酒，回来看到他住的那间草屋已被大雪压塌，于是就到不远的一座山神庙中躲雪喝酒。正喝之间，见草料场起了大火，林冲正要出去救火，忽听门外有三个人说话，原来是高俅的心腹买通监狱牢头，放火烧了草场，想把林冲烧死。林冲怒火中烧，冲出庙门，一口气杀了这三个仇人。林冲被逼的走投无路，只好投奔梁山泊。
【鲁智深倒拔垂杨柳】
鲁智深因酒后闹事，被送到东京大相国寺管菜园。菜园附近住着二、三十个游手好闲的泼皮，商量着给鲁智深来个下马威。哪知鲁智深一身好武艺，只三拳两脚就把为首的两个踢进了粪坑，其他的吓得纷纷求饶。第二天，这伙人拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利，鲁智深打量了一下那棵绿柳树，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。周围的泼皮全被惊呆了，半天说不出话来。纷纷跪在地上，拜鲁智深为师父，跟他学武。
【鲁智深大闹野猪林】
豹子头林冲因为得罪了高俅，被刺配沧州。陆虞候买通押送公人董超、薛霸，要于途中杀害林冲。两公差一路上百般折磨林冲。在野猪林，见四面无人，两公差便凶相毕露，不由分说把林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。两人要用水火棍打死林冲。二人正要下手，忽然听见有人大喝一声，接着跳出来个和尚，原来是鲁智深，他一直在暗中保护林冲。鲁智深捡了禅杖，怒火冲天地朝两公差打来。两公差惊得魂飞魄散，不敢动弹一下。鲁智深来到林冲面前，把绳子隔断，扶起林冲，一路护送林冲安全到了沧州府。
第三篇：十大名著故事梗概
十本古今中外名著故事梗概
1.《水浒传》又名《忠义水浒传》《江湖豪客传》。根据宋金元时期宋江起义的故事加工成话本，二百多年后，施耐庵根据话本、民间故事、戏曲写出了中国第一部长篇白话小说《水浒传》，这在我国白话文学的发展史上，具有里程碑的意义。对封建社会的一切几乎都有涉及，医卜星相、勾栏瓦舍、吹拉弹唱等等，为我们提供了一幅北宋时期社会生活各方面的风俗画卷。
故事描写了梁山一百零八将各自不同的故事，写出他们一个个被逼上梁山、逐渐壮大、起义造反到最后接受招安的全过程。《水浒传》中的一百单八将传说是三十六个天罡星和七十二个地煞星转世，他们讲究忠义，爱打抱不平、劫富济贫，不满贪官污吏，最后集结梁山，与腐化的朝廷抗争。可以说，一百零八条英雄好汉，每人有每人的语言，每人都有每人的动作，通过这些语言、动作，人物的迥异性格被刻画得惟妙惟肖、栩栩如生。比如，李逵的心粗胆大、率直忠诚，鲁达的粗中有细、仗义刚正，武松的勇武利落、心思精细，林冲的忍让，宋江的谦恭，吴用的足智多谋，通过他们的语言和动作，无不让人如见其人，如闻其声，同时也向读者展示了宋代的政治与社会状况。
全书大故事套小故事，长篇中孕含短篇的结构，至今仍然影响着众多文艺作品。小说语言生动活泼，高潮迭起，可读性极强，是中国长篇侠义小说的鼻祖。明清侠义小说，以及当代武侠小说，都受到了《水浒传》的影响。除了对文学的影响，《水浒传》的故事和人物涉及了许多艺术领域，五百年来，各门类艺术家都对《水浒传》进行着一次次再创造，相关的曲艺、戏剧、电影、电视、绘画、雕塑已成为我们文化生活中巨大的内容。
《水浒传》故事豪放、粗犷，全书通过人物的言语、行为来表现其矛盾的内心世界，人物性格刻画也各有特色，而被逼上梁山的英雄各自的成长经历也不尽相同。情节曲折、语言生动，有很高的艺术价值。书中字里行间流露出来的各种道德观，书中人物所体现出的重朋友、轻生死、讲侠义的特点，便成为了大众用来评判是非善恶的标准。
2.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，是吴承恩中年时期写成初稿、后来经过润饰而成的。他在前代多年积累下来并在民间流传的有关唐僧取经的文学作品和故事的基础上进行艺术再创造，并且把原来的以唐僧取经为主的故事，改为以孙悟空为主的战天斗地史。主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。现在，“真经”已成了“成功”和“目标”的象征。
小说以师徒西天取经为线索，以孙悟空为主角，塑造了一个敢于反对天宫、地府统治者，专“为人间抱不平”“济困扶危，恤孤念寡”的英雄形象。这个神通广大的猴子上天入地，独来独往，是那么的率性而为、至情至性和无拘无束，代表了人类精神中最本色和自由的部分，也成为了无数人理想的象征和寄托。
另外，小说中的其他人物形象如猪八戒、唐僧、沙僧、白骨精、铁扇公主等，也都写得个性鲜明，栩栩如生。小说中所写的众多妖魔鬼怪，则多象征社会恶势力。对崇信道教、沉湎女色、昏庸无能、荒淫残暴、贤愚莫辨、专横独断之帝王，则作了无情嘲弄和批判。说明作者是以积极浪漫主义创作手法，来反映现实主义的思想感情。
《西游记》把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判艺术地结合起来，使不少章目妙趣横生，完美地表达了深刻的思想内容和作者的鲜明爱憎。“九九八十一难”所包含的四十一个小故事也都通过僧徒、神佛、妖魔间的错综关系表现出来，一波未平一波又起。在这 无数个充满斗争的幻想情节中，意味深长地寄寓了广大人民反抗恶势力、要求战胜自然、困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。
小说想像力丰富，将神魔与人的形象大胆地结合，创造了一系列令人难以忘怀的艺术典型。作品格调幽默诙谐，语言通俗简练，生动活泼。历代倍受读者欢迎，是长篇神魔小说中成就最高、影响最大的一部著作。
3.《红楼梦》以其丰富的内容、曲折的情节、深刻的思想认识和精湛的艺术手法成为中国古典小说中伟大的现实主义作品，是我国古典文学的四大名著之一。在他生前，《红楼梦》没能完稿。今传《红楼梦》120回，其中前80回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续。
《红楼梦》初名《石头记》，通用名《红楼梦》，又名《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》。这部章回体文言长篇小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为中心，联系广阔的社会背景，着重描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，深刻暴露了封建统治阶级的奢靡丑恶习，揭示了封建社会必然崩溃的历史命运。本书所表现的以反封建主义的叛逆精神为思想内容的爱情，富有深刻的社会意义。此书在创作艺术上成就巨大，塑造了众多人物形象，血肉丰满，个性鲜明，栩栩如生，成为不朽的艺术典型。结构宏大完整而又自然浑成，使千头万绪、参差错综的种种事件和众多的人物活动，紧密联系贯通，成为不可分割的整体。语言冼炼、自然、形象、极富艺术表现力。《红楼梦》无论在思想内容上，还是在创作艺术上，都代表了中国古典长篇小说的最高成就，它是民族文化遗产中光华四射的瑰宝。
贾宝玉是小说的中心人物。书中交代他的前身是太虚幻境的神瑛侍者。他衔玉而生，那宝玉原是女娲娘娘炼石补天剩下的石头。作为荣国府嫡派子孙，他聪明灵秀，是贾氏家族寄予重望的继承人。但他的思想性格却促使他背叛了家庭。其性格的核心是平等待人，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由生活。在他心里，人只有真假、善恶、美丑的划分。他憎恶和蔑视世俗男性，亲近和尊重处于被压迫地位的女性。与此相连，他憎恶自己出身的家庭，爱慕和亲近那些与他品性、情趣相投而出身、地位寒微的人物。贾宝玉对个性自由的追求，集中表现在爱情婚姻方面。封建的婚姻要听从父母之命，取决于家族的利益。可是贾宝玉一心追求真挚的思想情谊，毫不顾及家族的利益。他和林黛玉相爱，是以含有深刻社会内容和深厚的思想感情为基础的。这种爱情与封建主义的矛盾，又推动他步步克服自身的劣点和弱点，日益发展他进步、叛逆的思想性格。
林黛玉是一个比贾宝玉更多一些悲剧色彩的艺术典型。书中交代她的前身是太虚幻境的一株绛株鲜草。她出身在一个已经衰微的封建家庭。封建礼教和世俗功利对她的影响有限得很，她保持着纯真的天性，敢爱敢恨，我行我素，很少顾及后果得失。因父母相继去世，她不得不寄居在声势显赫的荣国府里。环境的势利与恶劣，使她自矜自重，警惕戒备；用直率与锋芒保卫自我的纯洁，免受轻贱和玷辱。在这个冷漠的环境中，宝玉是她惟一的精神寄托，她执著而强烈地向宝玉要求彼此知心、忠于自我的严肃专一的爱情。但两人的恋爱注定是一个悲剧。因为它违背了父母之命、媒妁之言的封建婚姻制度，恋爱的叛逆思想内核又与整个封建主义相冲突，触及封建家庭的根本利益，毫无调和的余地。终于，林黛玉怀抱纯洁的爱和对环境的怨愤永远地离开了尘世，实现了她的誓言：“质本洁来还洁去”.薛宝钗出身在一个豪富的皇商家庭，性格本质与林黛玉截然不同。她们都同样博览诗书，才思敏捷，但林黛玉一心追求美好丰富的精神生活，而薛宝钗却牢牢把握着现实的利益，孜孜以求的是富贵荣华。薛家母子三人在贾家长期住下的用意是要实现薛宝钗与贾宝玉的金玉良姻。薛宝钗曾在用柳絮的诗中写道：“好风凭借力，送我上青云。”她虽然得不到贾宝玉的爱情，但却握有实现婚姻的优势。她以自己的人品和才干，逐渐在封建家长的心目中造成了“宝二奶奶”非她莫属的牢固地位；再加上薛家拥有贾家所急缺的财富，她所追求 的婚姻势在必成。然而“金玉良姻”只是徒具形式的婚姻，这种婚姻的成功意味着薛宝钗悲剧的开始。
《红楼梦》从流传于世起就深受广大读者的喜爱。很早就有人开始研究《红楼梦》，并形成一门专门的学科——红学。著名作家刘心武曾经在百家讲坛设坛讲解《红楼梦》，并出版专著《揭秘红楼梦》。
4.《三国演义》是我国古典文学最著名的四大长篇巨著之一，是一部历史小说：反映时期为东汉末年，从184年黄巾起义到280年司马氏统一中国。本书并不是简单的复述三国的历史人物和历史事实，而是一部经过艺术构思和艺术加工的文学作品，它有助于我们了解封建社会的历史。不但揭露了封建地主阶级对农民起义的残酷镇压，而且揭露了他们之间各种政治、军事和外交的激烈斗争。同时，也反映了当时人民遭受的种种苦难，以及他们反对分裂，要求统一的愿望。取材于历史，又不为历史事实所限，是三国演义创作的一个特点。
故事以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂的政治军事斗争，书中用大量篇幅描写了几次大战役，如袁曹之间的官渡之战，魏、蜀、吴之间的赤壁之战，吴蜀的陵彝之战，每次战役各有特色。作者成功的塑造了一些个性鲜明、栩栩如生的艺术形象，生动地突出了人物的性格特征，艺术成就是出色的。在情节方面，“桃园三结义”、“三英战吕布”、“草船借箭”、“借东风”、“火烧赤壁”、“过五关斩六将”以及“空城计”、“单刀会”等等，都是大家耳熟能详的故事。至于三国的人物方面，忠勇双全的关公、神机妙算的孔明、以及乱世奸雄曹操是《三国演义》之中描写的最成功的人物，还塑造了刘备、张飞、赵云、周瑜、司马懿、孙权等等一大批的个性人物。
《三国演义》提供了不少战争经验和各种军事科学知识，对战争的描写，是很出色的。如官渡之战，火烧赤壁，草船借箭等等，为后人提供了丰富的战略战术经验和教训。后来，农民起义的将领们把《三国演义》当作军事教科书来学习、运用。
《三国演义》也存在一些不足，如否定农民起义，有封建迷信思想等等。我们在阅读时要辨证分析，但它毕竟又是一部艺术性很高的作品，是一部不朽的文学名著，罗贯中也因此获得了在中国文学史上的重要地位。
5.《骆驼祥子》是中国现代文学史上描写城市贫民生活的力作。小说写的是旧中国北平一个外号“骆驼”，名叫“祥子”的人力车夫的悲剧故事。身强力壮的青年农民祥子，失去父母和土地后，被迫跑到北平，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。他把做一个有自己的车，不受剥削的自由车夫作为自己最高的生活理想。经过3年含辛茹苦的奋斗，祥子终于买上了车，可才拉了半年，在一次军阀混战中，他连人带车被乱兵抓去。后来乘军队向山中转移时，他偷偷牵了3匹骆驼逃了出来。祥子丢了车，不禁感到悲伤，但他马上用3匹骆驼换来了35块钱，又为买车开始了第2次奋斗，因为“这是他的志愿、希望、甚至宗教”.祥子赁上了人和车厂的车去杨先生家拉包月，可他受不了杨家的气，仅4天又回到人和车厂，但又被人和车厂老板刘四的三十七八岁的老丑女虎妞骗上了手。祥子在极度羞愧中又去曹先生家拉包月。虎妞找到曹家对祥子设下假怀孕的圈套逼他就范。与此同时，跟踪曹先生的孙侦探顺手牵羊地敲诈掉了祥子的所有积蓄。
第2次打击使祥子对靠拉车立家失去了信心，“他领略了一切苦处”，变得更加沉默寡言，他认了命，只好把自己交给刘家父女了。可刘四并不肯“便宜了这个臭拉车的”招作他的女婿。于是在与虎妞的激烈争吵后，他把女儿也一同赶出了家门。虎妞靠着自己的私房钱与祥子在一个大杂院里租房完婚。狠心的刘四变卖车厂席卷而走，虎妞在绝望中只能答 应祥子的要求，买了辆车。祥子又拉上了用老婆钱买来的车，但随着虎妞难产而死，他又只能卖掉车办丧事。在第3次打击下，祥子彻底垮了，他自暴自弃，向命运低下了头。他吸烟上瘾，喝酒赌钱，混一天是一天，还中了夏太太的引诱，染上了性病，搞垮了身体。而他所喜欢的大杂院的邻居姑娘小福子被生活所逼下了“白房子”（下等妓院），不久又上吊自杀，这更使祥子万念俱灰。于是他更加堕落，成了欺骗耍赖、吃喝嫖赌无所不为，又投机参加“革命活动”，并成为靠出卖赚钱的极端利己的可怜虫。“体面的，要强的，好梦的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子”，“只剩下那个高大的肉架子，等着糜烂”，黑暗社会就这样埋葬了他。
祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。
6.《名人传》——《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》同出于罗曼。罗兰之手。一个是音乐家，一个是雕塑家，一个是小说家，各有自己的园地，三部传记都着重记载伟大的天才在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。他们或经历了病痛的折磨，或经历了悲惨的遭遇，或经历了内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦难，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。他们之所以能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱，对人类的信心。
贝多芬的故事主要侧重“扼住命运的咽喉”，贝多芬以他顽强的意志，以一种不可思议的力量扫空了忧郁的思想，战胜了肉体上和精神上的双重折磨。米开朗琪罗的故事，展示了一个天才为了征服世界，为了创造不朽的杰作而付出惨痛的代价。内容主要分为上篇“战斗”，下篇“舍弃”和尾声“死”.托尔斯泰的故事既没有《贝多芬传》里的叛逆情绪，也没有《米开朗琪罗传》的强烈的悲剧性，整个故事比较平稳，主要的内容是：童年，高加索纪事，哥萨克，塞白斯多堡纪事，爱情与婚姻，对社会的忧虑等等。它是三篇故事中最长的一篇，也是对主人公的生平及其创作描写最详细的一篇。
《名人传》告诉人们：悲惨命运不只降临于普通人，它同样降临在伟人身上，享有盛名并不能使他们免除痛苦的考验。然而以他们忍受痛苦的坚强意志作为榜样，我们可以自觉地承担起属
7.《红与黑》主要描写于连野心勃勃的短促的一生。作品以于连的遭遇为情节线索，从惟利是图的外省小城到省会贝尚松、首都巴黎，从阴森可怖的神学院到黑幕重重的保王党集团，从爱情生活、宗教活动到秘密政治会议，鲜明、生动地勾勒出一幅查理十世统治下的社会画面。
于连是一个木匠出身的锯木厂老板的儿子。这个富有才干的青年，在一个老军医的熏陶下接受了启蒙学说。他嫌恶贫贱的出身和低微的地位，向往拿破仑时代的生活，渴望进上层社会，将来能入军界。后来，他看到神甫的收入三倍于拿破仑手下大将的收入，便决定隐瞒自己的观点，准备沿着神甫——主教的阶梯向上爬。于连刚十九岁时经西朗神甫推荐，到市长家当家庭老师，开始接触上流社会，他看到这些人心有愤慨，甚至幻想自己假如做了市长，一定会让公道、正义得到胜利。然而官场的尔虞我诈对他产生了深刻影响。他学会了迎合，常常口是心非，贵妇德。瑞那市长夫人对他的爱情满足了他的虚荣心„„跟她的暧昧关系暴露后，于连被迫进入与世隔绝的贝尚松神学院。他的自由思想和出人头地的欲念，在此更加受到压抑，他感到度日如年，然而他每分钟都假冒为善，终于提拔为神学课讲师，并得到大主教的恩宠。不久，神学院内的派别斗争，殃及于连。他当了木尔 侯爵的私人秘书。在阴谋与伪善中于连进步神速，得到侯爵的赏识重用。他的不凡言谈举止又激发了不满平庸生活的侯爵小姐玛特尔的爱情。他用征服玛特尔的办法实现了自己的野心。然而正当他踌躇满志，扶摇直上之际，贵族阶级和教会狼狈为奸，设下圈套，威逼市长夫人写了揭发信，侯爵因此取消他和玛特尔的婚约。于连激忿之下，向正在祈祷的市长夫人射击，市长夫人虽未致命，他却因此被处死刑，最后上了断头台，结束了短促的一生。
《红与黑》的主要成就之一是塑造了主人公于连的艺术形象。他是波旁王朝时期进行个人奋斗的小资产阶级青年典型。小资产阶级具有两重性，既有反对封建贵族和大资产阶级的一面，也有和贵族、大资产阶级妥协的一面，这种阶级地位决定着他对现实社会既反抗又妥协的特点。
于连形象的典型意义在于通过他反抗——妥协——反抗的生活道路揭示了复辟王朝时期平民阶级与贵族阶级的严重对立，反映了小资产阶级与知识分子对自由、平等的渴望，对封建制度的不满，表现了不同时代不同的价值标准在他们身上所引起的矛盾冲突。
《红与黑》中写于连对三个典型环境（维里埃尔市的惟利是图，贝藏松神学院的宗教专制，巴黎贵族社会的阴谋与伪善）的感受与反应，决定命运关键时刻的内心冲突和思想变化具体入微、引人入胜。从心理活动的折光镜上，我们看到了于连的勇敢与怯懦，骄傲与自卑，狂热与郁闷，看到了罪恶的现实如何扭曲他的人格以及他在伪善的道路上经受的矛盾与痛苦。于连从启蒙学者和拿破仑那里获得追求平等的观念，激发了他小资产阶级公民的积极性，正是这种观念和积极性交配着他的一切心理活动。“于连悲剧性的奋斗史清楚地说明了，不合理的存在是造成他全部心理反应和行为方式的根本原因。在拿破仑时代可能成为英雄的青年，在复辟王朝时代只能惨遭毁灭。由此可见司汤达现实主义心理分析的深度和力量。”
8.《巴黎圣母院》小说描述的是一个美丽、浪漫但又悲惨的爱情故事。被父母遗弃的驼背卡西莫多，在一个偶然的场合被副主教克洛德。弗罗洛收养为义子，长大后又让其当了巴黎圣母院的敲钟人。卡西莫多虽然长相十分丑陋而且有多种残疾，却始终保持着一颗高尚、纯洁的心。
长年流浪街头的吉普赛姑娘爱斯梅拉尔达能歌善舞，天真貌美而且心地淳厚。赤贫的青年诗人比埃尔。甘果瓦偶然同她相遇，并在一个更偶然的场合成了她名义上的丈夫。
很有名望的副主教克洛德。弗罗洛，本来一向专心于“圣职”，但忽然有一天，他欣赏到吉普赛姑娘的歌舞，点燃了他心中埋藏已久的欲望之火。于是，他千方百计想要把爱斯梅拉尔达据为己有，对她进行了种种威胁甚至陷害，同时还不惜玩弄卑鄙手段，去欺骗和利用他的义子卡西莫多和学生甘果瓦。同时，传卫队的队长弗比斯虽然已有娇美的未婚妻却因为生性风流而意图染指爱斯梅拉尔达。
爱斯梅拉尔达爱上了弗比斯，这使弗罗洛非常嫉恨，他趁着爱斯梅拉尔达与弗比斯幽会时，刺伤了弗比斯然后嫁祸给爱斯梅拉尔达，要挟她以身相许，否则就要将她处死。但是，爱斯梅拉尔达拒绝了，眼看无论如何也实现不了占有爱斯梅拉尔达的罪恶企图，弗罗洛最后竟亲手把可爱的少女送上了绞刑架。
卡西莫多私下也爱慕着美丽的爱斯梅拉尔达，但因为自惭形秽而把这份爱深埋在心里。眼看姑娘遭到陷害，卡西莫多用巧计救出了她，并让她在圣母院一间密室里避难。敲钟人用十分纯朴和真诚的感情去安慰她，保护她。不久吉普赛人的领袖克娄潘率众攻打圣母院，意图解救爱斯梅拉尔达。弗比斯率领卫队击溃了吉普赛人。自知无力对抗军队的卡西莫多以为弗比斯是来解救姑娘的，便让弗罗洛把爱斯梅拉尔达交给了弗比斯。没想到弗比斯由 于不敢再触怒未婚妻而宣布将爱斯梅拉尔达处死。当悲愤之中的卡西莫多无意中发现自己的“义父”和“恩人”远望着高挂在绞刑架上的吉普赛姑娘而发出恶魔般的狞笑时，他明白了一切。卡西莫多对那个伪善者下了最后的判决，并亲手将弗罗洛从高耸入云的钟塔上推下，使其摔得粉身碎骨。即使如此，卡西莫多也没能挽救爱人的生命，他乞求刽子手的同意抱走了爱斯梅拉尔达的遗体，躲藏在巴黎公墓的地窖里与爱斯梅拉尔达一起化为了生死相依的尘土。
小说艺术地再现了四百多年前法王路易十一统治时期的历史真实，宫廷与教会如何狼狈为奸压迫人民群众，人民群众怎样同两股势力英勇斗争。小说中的反叛者吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达和面容丑陋的残疾人卡西莫多是作为真正的美的化身展现在读者面前的，而人们在副主教弗罗洛和贵族军人弗比斯身上看到的则是残酷、空虚的心灵和罪恶的情欲。作者将可歌可泣的故事和生动丰富的戏剧性场面有机地连缀起来，使这部小说具有很强的可读性。小说浪漫主义色彩浓烈，且运用了对比的写作手法，它是运用浪漫主义对照原则的艺术范本。
9.《格列佛游记》1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋，不幸中途遇险，死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住。利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王。格列佛的温顺逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使皇帝很不高兴，并准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。
格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格（大人国）。格列佛被一位高达20米的农民捉住，又把他卖给了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宫廷中非常得宠。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。
在家呆了一段时间，格列佛又随“好望号”出海。这一次，格列佛所乘的船遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起，来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的“拉格多科学院”.这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。接着，格列佛来到巫人岛。岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至颠倒是非。尔后，格列佛又游览了拉格耐格王国，见到一种长生不老人“斯特鲁布鲁格”.离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。
格列佛回家后五个月，受聘为“冒险家号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，囚禁了他几个月，然后被放逐到“慧骃国”.马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。格列佛很快学会了该国语言，在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”国。然而“慧骃国”全国代表大会通过决议要消灭那里的耶胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好怀着对“慧骃国”的向往，乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧驷国”的向往，一辈子与马为友。
斯威夫特的讽刺艺术在《格列佛游记》中得到了充分地体现。他的讽刺手法十分丰富：一是用反语进行讥讽；二是以类似漫画的夸张技巧描写各种怪诞的事物；三是他以一本正经的严肃态度、细致逼真的细节描写刻画了小人国的生活和斗争，极为成功地反映出当时 英国的现实；四是作者善于用严肃认真的口吻叙述渺小无聊的事情；最后，特别值得提出的是斯威夫特的讽刺艺术具有高度的概括性。
10.《钢铁是怎样炼成的》保尔.柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。他憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。“十月革命”爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托卡镇经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。
在一次钓鱼的时候，保尔结识了林务官的女儿冬妮娅。一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈，为迎接白匪头子彼得留拉来小城视察，一个二级军官错把保尔当作普通犯人放了出来。他怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地来到了冬妮娅的花园门前，纵身跳进了花园。由于上次钓鱼时，保尔解救过冬妮娅，加上她又喜欢他“热情和倔强”的性格，他的到来让她很高兴。保尔也觉得冬妮娅跟别的富家女孩不一样，他们都感受到了朦胧的爱情。为了避难，他答应了冬妮娅的请求，住了下来。几天后，冬妮娅找到了保尔的哥哥阿尔青，他把弟弟送到喀察丁参加了红军。
保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上不仅是个敢于冲锋陷阵、勇敢能干的战士，而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。
在这一段时间里，他和冬妮娅的爱情产生了危机，冬妮娅那庸俗的个人主义令他反感。等到又见到她的时候，她已和一个有钱的工程师结了婚。保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，俩人逐渐产生了感情。但他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人，因而失去了与她相爱的机会。
在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的身体越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。在海滨疗养时，他认识了达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成小说《暴风雨所诞生的》保尔拿起新的武器，开始了新的生活。
11、《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部。三部曲分别是《童年》（1913年）、《在人间》（1916年）、《我的大学》（1923年）。三部曲描写了“我”的成长过程。从中我们可以了解到高尔基的成长历程。《童年》讲述的是孤独孩童“我”的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。此外，小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。一天，阿廖沙出于好奇，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉。阿廖沙的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。阿廖沙的外祖母是最疼爱他的，而外祖父则与之相反，他不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
后来，外祖父迁居了，母亲在一天早晨突然回来了。开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气。后来母亲的再婚，婚后生活是不幸福的，她经常挨丈夫打。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同其他孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。
这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。
12《朝花夕拾》《狗·猫·鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读《老莱娱亲》和，《郭巨埋儿》两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。同时，文章深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，而“公正的裁决在阴间”，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。
《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》——父亲被江湖庸医耽误，死去了，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《琐记》——鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一个自私自利,奸诈,坏心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触《进化论》的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深切的怀念。（写于1926年10月12日）
《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
现在《朝花夕拾》一书已成为人教版初二语文名著导读的其中一本使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。
且，此书也已选入苏教版九下“名著推荐与阅读”，也被选入人教版八上“名著导读”，其中小引，《 阿长与〈山海经〉》被选入读本。
总起来看，《朝花夕拾》写到他年少时代以至于到日本前后的若干生活片段，展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。叙述情切感人，又有机的糅进了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，堪称现代文学史上最高水平的回忆散文。
第四篇：八年级下英语unit8梳理
Unit8
一主讲：现在完成时
肯定：主语+have/has + 动词的过去分词
否定：主语+have/has +not+ 动词的过去分词
一般疑问： Have/Has+主语+ 动词的过去分词…?
特殊疑问： 特殊疑问词+ have/has+主语+ 动词的过去分词…?
二 改错I have read the book yet.I haven’t read the book already.Have you read the book already?How long did you read the book?
三 新单词讲解
due
解析：“到期的” 这张票据已到期。2“应付给或应给与某人的”常与to连用。要付给你 一大笔钱 ；我们衷心感谢你。4 “预定的”“约定的”“预定要到达或发生”火车什么时候到？ 5 “适当的”“合适的” 我们应当对这个问题给予适当的注意。6（due to 由于，因为）他因暴风雨而缺席；我的成功是因为努力工作。
四 填空.When I first(arrive)on this island, I(have)nothing.But I(find)the
ship and(make)a small boat.I(bring)back many things I can use—food and drink, tools, knives and guns.Although I(lose)everything, I(not lose)my life.So I will(not give)up and I will(wait)for another ship.I(cut)down trees and(build)a house.I(go)out with my gun almost every day to(kill)animals and birds for food.I’m even learning to grow fruits and vegetables.A few weeks ago, I(find)the marks of another man’s feet on the sand.Who else is on my island? How longthey(be)here? Not long after that, I(see)some cannibals(try)to kill two(man)from a(break)ship.One of them(die)but the other(run)towards my house.I(he)
(kill)the cannibals.This man now(live)with(I)and help(I).I(name)(he)Friday because that was the day I(meet)him.He is smart and Ialready(teach)him some English.五 填空.1Would you like something(drink)?
2She(come)to realize how much she actually(miss)all of them.
第五篇：八年级Unit8教案
Unit8.How do you make a banana milk shake?
一、Lesson objectives 1.Vocabulary: milk shake, blender, spoon, oven, plate, pot, yogurt,honey, watermelon, salt, sugar, sandwich, cheese, turkey, butter, pepper, peel, pour, add, mix,fill,cover, turn on.2.Target Language:
How do you make a banana milk shake? First, peel the banana.Next, put the banana in the blender.Then, pour the milk into the blender.Finally,turn on the blender.How many bananas do we need?---We need three bananas.How much yogurt do we need?---We need one cup of yogurt.二、Learning steps : Step 1: Learn the new words and phrases: Turn on 打开——turn off 关闭 Cut up 切碎
Put …in 把…放入 Pour…into 将…倒入 One cup of 一杯
Take out 外带，带出 A piece of 一片
At this time 此时，在这个时候 Have a big meal 吃大餐 Cut into 把…切成
Add…to …把…加到…里 Fill …with…用…装满，填满 Cover…with…用…盖上 Mix up 混合，搅拌
Serve sth to sb(serve sb sth)用某物招待某人
Step 2:Have a dictation about the words and phrase.Step 3:Read our lesson and find out the main language point.Section A：
1．Turn on the blender.打开食物搅拌器。
（1）这是一个祈使句。祈使句用来表示请求、命令、劝告、建议等。祈使句的主语一般都是第二人称you，但往往省略。祈使句的谓语用动词原形。否定祈使句通常用don’t开头。
e.g.Come and look at the picture.来看看这幅图画。Don’t eat anything in class.不要在课堂上吃东西。（2）turn on意为“打开；接通（电流、煤气、水等）”，其反义短语为turn off，意为“关闭；切断（电流、煤气、水等）”。
e.g.Please turn on the radio.请打开收音机。Don’t forget to turn off the light.不要忘记关上灯。注意：由动词和副词构成的动词短语接代词作宾语时，代词必须放在这两个词的中间，接名词作宾语时，名词通常放在副词之后，也可放在两词之间。e.g.Turn it on, please.请把它打开。Turn on the computer.打开电脑。
拓展：turn up 调高（音量等）turn down 调低（音量等）辨析：turn on与open ① turn on表示“打开；接通（电源等）”，通常指打开水龙头、电灯、电视等电器的开关，其对应短语是turn off。
② open表示“打开；敞开”，通常指把关着或封着的门窗、箱子、盒子等打开，其对应词是close。
e.g.Open the door and turn on all the lights.打开门，并打开所有的灯。2．Cut up the bananas.切碎香蕉。
cut up意为“切碎”，相当于cut...into pieces。cut up是一个“动词+副词”型短语，代词作宾语时只能放在两词之间；名词作宾语时，可放在两词之间，也可以放在up的后面。
e.g.Hand the meat to me.I’ll cut it up.把肉给我，我来切碎它。Please help cut up the apples.。请帮忙将苹果切碎。
3．Pour the milk into the blender.把牛奶倒进食物搅拌器里。pour...into...意为“将„„倒入/灌入„„”。into为介词，意为“到„„里；进到„„内”。
e.g.Please pour the water into the bowl.请把水倒入碗中。辨析：into与in ① into意为“进入„„”，是表示动态的介词；in意为“在„„内”，是表示静态的介词。
e.g.She walked into the room.她走进了房间。
She is walking in the room.她正在房间里踱来踱去。② 在put，throw，break，lay，fall等动词之后，既可以用in，也可以用into，这时in也表示动态，常含有into的意思。
e.g.He put all the books in/into the bag.他把所有的书都放进书包里。③ in可以用作副词，into则不能。e.g.Come in!进来！
4．Peel three bananas.将三个香蕉剥皮。peel此处用作及物动词，意为“剥皮；去皮”。
e.g.peel an orange 剥橘子皮
peel an apple 削苹果皮 拓展：peel还可用作名词，意为“果皮”。
e.g.banana peel 香蕉皮 apple peel 苹果皮
5．How do you make a banana milk shake？你怎样做香蕉奶昔？
（1）这是一个特殊疑问句，疑问词how意为“怎样，如何”，用以对做某事的方法、方式、途径及动作程度等进行提问。
e.g.How do you run the machine？你怎样操作这台机器？（2）make及物动词，意为“制作”，其后常接宾语，即make sb.sth.或make sth.for sb.，意为“为某人制作某物”。
e.g.Lucy made a beautiful card for me.露西为我制作了一张漂亮的卡片。拓展：有关make的常用短语：
make the bed铺床 make tea沏茶 make trouble惹麻烦 make money赚钱 make a telephone call打电话 make a visit拜访 make a decision作决定 make a mistake犯错误 make a living谋生 make a noise弄出噪音 make sure务必
6．How many bananas do we need？ 我们需要多少香蕉？（1）How many此处用来询问可数名词的数量，意为“多少”。how many可单独使用，其后也可接可数名词复数。
e.g.—I want some oranges.我想要一些橘子。—How many do you want？你想要多少？
How many pens does Mary have？玛丽有几支钢笔？
（2）need此处用作实义动词，意为“需要”，其后可接名词、代词或动词不定式作宾语。
e.g.I need an apple.我需要一个苹果。She needs to have a try.她需要试一下。—Does she need to come？她需要来吗？
—Yes, she does./No, she doesn’t.是的，她需要。/不，她不必来。You don’t need to do it at once.你不必马上做那件事。
注意：need后接动词不定式且用于否定句时，表示“不必”，指没有义务或不必去做某事。
拓展：need作情态动词，意为“需要”，一般用于否定句和疑问句中。情态动词不能独立作谓语，必须和动词原形一起构成谓语，也就是说need作情态动词时，后面必须接动词原形。
e.g.You needn’t go this week.本周你不必去。—Need he go at once？他马上就得走吗？
—Yes, he must./No, he needn’t.是的，他必须马上走。/不，他不必马上走。
—Must I go now？我现在必须走吗？
—Yes, you must./No, you needn’t.是的，你必须走。/不，你不必走。注意：由must引导的问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t。7．How much yogurt do we need？我们需要多少酸奶？
how much此处用来询问不可数名词的数量，意为“多少”。how much可单独使用，其后也可接不可数名词。
e.g.—I want some orange.我想要一些橙汁。—How much do you want？你想要多少？
How much water is there in the bottle？瓶子里有多少水？ 拓展：how much还可用来询问价格，意为“多少钱”。e.g.—How much is the computer？这台电脑多少钱？ —It’s four thousand yuan.四千元。
8．We need one cup of yogurt.我们需要一杯酸奶。one/a cup of yogurt意为“一杯酸奶”。“基数词/不定冠词+计量单位名词+of”可以用来表示数量，修饰不可数名词或可数名词复数。
e.g.a cup of tea一杯茶 three bags of salt三袋盐
five baskets of flowers五篮子花 ten bottles of water十瓶水
9．First常与next，then和finally一起使用，意为“首先„„，接下来„„，然后„„，最后„„”，用来描述做某件事的过程或步骤的先后，使叙述更加有条理。
e.g.First, cup up an apple.Next, put it into the blender and add some milk.Then, turn on the blender.Finally, enjoy your apple milk shake.首先，切碎一个苹果。接下来，把它放入食物搅拌器并加入一些牛奶。然后，打开食物搅拌器。最后，享用你的苹果奶昔。
10．Next, put the beef, carrots and potatoes into a pot and add some water.接下来，把牛肉、胡萝卜和土豆放入锅内并加入一些水。（教材第58页）
（1）put...into...相当于put...in...，意为“把„„放进„„里”。e.g.He put that book into the box.他把那本书放进了盒子里。拓展：put...into...还有“把„„译成„„”之意。
e.g.Put the sentence into English, please.请把这个句子译成英语。（2）add及物动词，意为“增加；添加”。add...to...意为“添加„„到„„”。e.g.Remember to add some honey.记得加入一些蜂蜜。
If you add five to six, you will get eleven.5加6等于11。拓展：
① add to意为“增加”。
e.g.The TV adds to our happiness.电视给我们增加了快乐。② add up to意为“加起来等于，总计达”。
e.g.All of these add up to 20.所有这些加起来是20。11．Then, add the cabbage, tomatoes and onion and cook for another 10 minutes.然后加入卷心菜、西红柿和洋葱再煮10分钟。another 10 minutes意为“另外10分钟”。
“another+基数词+名词”表示“又/再/另„„”，相当于“基数词+more+名词”的用法。
e.g.They need another ten boys to help with the work.=They need ten more boys to help with the work.他们需要另外10个男孩帮助做这项工作。May I have another two bananas？
=May I have two more bananas？我可以再吃两个香蕉吗？ We stayed there for two more days.=We stayed there for another two days.我们在那儿又待了两天。12．Do you know how to plant a tree？你知道如何栽树吗？
how to plant a tree是“疑问词+动词不定式”结构，在句中作谓语动词know的宾语。“疑问词+动词不定式”结构，可在句子中作主语、宾语、表语等成分。e.g.When to start is a problem.（作主语）何时动身是个问题。
The farmer taught us how to plant rice.（作宾语）农民教我们怎样种水稻。
The question was where to go.（作表语）问题在于去哪里。Section B: 1．It is always on the fourth Thursday in November, and is a time to give thanks for
food in the autumn.感恩节通常是在十一月的第四个周日，它是一个在秋天感恩食物的时刻。
动词不定式短语to give thanks for food in the autumn在句中作定语，修饰前面的名词time。动词不定式若在句中作定语，常放在被修饰的名词或代词之后。e.g.Spring is the best time to fly kites.春天是放风筝的最好时节。
I have a letter to write.我有一封信要写。（write在句中是及物动词）
I have no pen to write with.我没有钢笔去写。（write在句中是不及物动词）注意：当动词不定式中的动词和被修饰的词是动宾关系，并且该动词是不及物动词时，其后应加上适当的介词。
2．At this time, people also remember the first travelers from England who came to live in America about 400 years ago.在这时，人们也会想起大约400年前第一批从英格兰来到美国居住的漂泊者。关系代词who引导的句子作定语，修饰名词travelers，我们称这个句子为定语从句。如果被修饰的名词或代词指人，定语从句由who，whom或that引导。e.g.The man who we met just now is my English teacher.刚才我们遇见的那个人是我的英语老师。Tom is a kind boy who often helps others.汤姆是一个经常帮助别人的好心男孩。
3．These days, most Americans still celebrate this idea of giving thanks by having a big meal at home with their family.今天，大多数美国人仍然以在家与家人一起吃大餐的方式来庆祝这个感恩的想法。“by+v.-ing形式”意为“通过做某事”。介词by意为“通过„„，凭„„，以„„”，后面常接v.-ing形式，表示通过做某事而得到某种结果。常用来回答How do you...？或How can I...？这类问句。e.g.—How do you learn English？你怎样学英语？
—I learn English by listening to English songs.我通过听英文歌曲学习英语。拓展：
（1）“by+交通工具”意为“乘/坐„„”。e.g.I went to work by bus.我坐公共汽车去上班。
（2）“by+时间”意为“到„„时（为止）；在„„以前”。e.g.I must be in bed by ten o’clock.我必须在10点之前睡觉。（3）“by+地点”意为“在„„旁边”。e.g.They lived by the sea.他们住在海边。
4．Here is one way to make turkey for a Thanksgiving dinner.这是为感恩节大餐烤火鸡的一种方法。
one way to do sth.意为“做某事的一种方法/方式”，其中动词不定式作名词way的定语，该结构相当于one way of doing sth.。e.g.Do you know a good way to learn English？
=Do you know a good way of learning English？你知道学习英语的好方法吗？ 5．First, mix together some bread pieces, onions, salt and pepper.首先。把一些面包片、洋葱、盐和甜椒混合在一起。
mix此处用作及物动词，意为“（使）混合；融合”。mix...with...意为“把„„和„„混合”，mix up意为“弄乱,搅拌”。
e.g.She mixed the butter and sugar together.她把黄油和糖拌在了一起。
拓展：mix也可用作名词，意为“混合；混合物”。
6．Next, fill the turkey with this bread mix.接下来，用这些面包混合物填充火鸡。fill及物动词，意为“（使）充满；装满”。fill...with...意为“用„„填充„„”。e.g.The boy filled the bottle with sand.那个男孩用沙子把瓶子装满了。
拓展：full形容词，意为“满的”，be full of表示“充满„„”，相当于be filled with。
e.g.The bag was full of clothes.那个包里装满了衣服。
注意：be filled with是一个固定短语，意为“充满„„”。e.g.The large box is filled with books.这个大箱子里装满了书。7．Then, put the turkey in a hot oven and cook it for a few hours.然后，把火鸡放入一个热烤箱烤上几个小时。
a few意为“一些；几个”，修饰可数名词复数，相当于several或some，表示肯定概念。
Few 也修饰可数名词，表否定“几乎没有”。
e.g.I have a few books about pronunciation.我有几本关于发音的书。a little修饰不可数名词，表示肯定概念，“有些，有几个”。Little 也修饰不可数名词，表示否定，“几乎没有”。e.g.There are few eggs in the fridge, so I must buy some.冰箱里几乎没有鸡蛋了，所以我必须去买一些。
There are a few eggs in the fridge, so I needn’t buy any at once.冰箱里还有几个鸡蛋，所以我不必立刻去买。
There’s little rice in the bowl.碗里没多少米饭了。I can only speak a little French.我只会说一点儿法语。记忆口诀：few，little有异同，可数或不可数要记清，其前有“a”表肯定，其前无“a”表否定。
8．When it is ready, place the turkey on a large plate and cover it with gravy.火鸡烤好后。把它放在一个大盘子里并把肉汁覆盖在上面。（1）place此处用作及物动词，意为“放置；安置”。
e.g.Don’t place the bottle near the fire.不要把瓶子放在火附近。拓展：place还可用作可数名词，意为“地方”。e.g.That was a quiet place.那是一个很安静的地方。
There’s no place for your books.没有放你的书的地方了。（2）cover此处用作及物动词，意为“覆盖；遮盖”。cover...with...意为“用„„把„„覆盖”；be covered with意为“被„„所覆盖”。e.g.Ann covered her face with her hands.安用双手捂脸。
The mountain is covered with thick snow all year round.那座山终年覆盖着厚厚的雪 拓展：cover用作名词时，意为“封面；盖子”。
e.g.The cover of the magazine is nice.这份杂志的封面很漂亮。
9．To make this special food, you need to have rice noodles, chicken soup, chicken, lettuce and eggs.要做这种特别的食物，你需要有米线、鸡汤、鸡肉、生菜和鸡蛋。在本句中动词不定式短语to make this special food作目的状语。动词不定式（短语）作目的状语时可以位于句首，与后面的句子常用逗号隔开，意为“为了做某事”。
e.g.To pass the driving test, he practises again and again.为了通过驾驶考试，他一次又一次地练习。
To buy her favorite book, she went to the bookshop on foot.为了买到她最喜欢的书，她步行去了书店。
10．Then, make the chicken soup very hot, over 100℃.然后，将鸡汤烧得很热，超过100摄氏度。
（1）“make+宾语+形容词”表示“使„„怎样”，形容词作宾语补足语。e.g.What made the boy unhappy？是什么让这个男孩不开心？ Try to make your bedroom tidy.尽量使你的卧室整洁。
拓展：make后还常接省略to的动词不定式作宾语补足语，即make sb.do sth.，意为“使某人做某事”。
e.g.The manager made the workers work all night.经理让工人们工作了一整夜。（2）over此处用作介词，意为“超过；多于”，相当于more than。e.g.He spoke for over an hour.他讲了一个多小时。拓展：over用作介词时，主要含义还有：
① 遍及
e.g.They traveled all over the world.他们环游了世界。② 在„„上方
e.g.There is a bridge over the river.河上有座桥。③ 越过；横过
e.g.Tom jumped over the wall.汤姆跳过了那堵墙。
11．Now, it’s time to enjoy the rice noodles!现在就是享受米线美昧的时刻了！“It’s time(for sb.)to do sth.”表示“到（某人）做某事的时间了”。e.g.It’s time to go to bed.到睡觉的时间了。
It’s time for us to have a rest.到我们该休息的时间了。拓展：“It’s time for sth.”也是一个常用句型，意为“到（做）某事的时间了”。for介词，后接名词或代词。
e.g.It’s time for dinner.到（吃）晚饭的时间了。
Step4: Grammar Focus：
祈使句的应用：
1.祈使句的概念
表示请求、命令、建议、祝愿、邀请或要求的句子叫祈使句。用于祈使句句首的动词总是用原形，不能用其他形式。如：
Shut the door!把门关上!
Have a cup of coffee!喝杯咖啡吧!
Let them go by train.叫他们坐火车去吧。
祈使句的主语通常为第二人称(you)，但一般都被省略，只有在特殊的情况下才把主语(you)补充出来。如：
You be quiet!你安静!
You wait here for a moment.你在这儿等一会儿。
有时祈使句的主语也可以是everybody, somebody, anybody, nobody等不定代词。如： Stand up, everybody!全体起立!Nobody move.任何人都不许动。
2.祈使句表示强调
为了加强祈使句的语气，我们通常是在祈使句的动词原形前加上助动词do，此时通常译为“一定”“务必”等。如：
Do be careful.务必要小心。
Do let me go.一定让我去。
副词never和always有时可用于祈使句句首，表示强调。如： Never do that again.再不要这样做了。
Always look in the mirror before starting to drive.一定要先看看反光镜再开车。
3.祈使句的否定式
构成祈使句否定式的方法很简单，那就是在动词原形前加don’t——不管祈使句所用的动词为什么性质动词，情况都是一样。如：
Open the window.把窗户打开。
→Don’t open the window.别把窗户打开。
Come next Monday.下周星期一来。
→Don’t come next Monday.下周星期一别来。
对于以let us或let’s开头的祈使句，其否定式通常是在不定式之前放一个not。如： Let’s tell him the truth.我们把实情告诉他吧。
→Let’s not tell him the truth.我们不要把实情告诉他。4.祈使句与please 连用
为了使祈使句的语气变得委婉，我们可以在祈使句的句首或句末加上please——若加在句首，其后不用逗号；若加在句末，则通常会在please前加一个逗号。如：
Step this way, please.请这边走。
Please type your letter.请把你的信打出来。
Open the window, please.请把窗户打开。
如果是否定祈使句，则通常将please加在don’t之前。如： Please don’t get angry.请不要生气。
Please don’t telephone before 8 a.m.早8点以前请不要打电话。
5.祈使句的时间概念
祈使句所表示的时间总是指将来，所以与它连用的句子原则上要用将来时态来与它呼应。如：
Give me a hand, will you? 帮我一个忙，好吗?
Try again and you will succeed.你再试就会成功。
Don’t do that again or you’ll be in trouble.别再干那个了，否则你会有麻烦。
三、Do exercises(做作业及解答问题)
一、根据汉语提示填词。
1.Is it a _________(传统的)food in China?
2.He cut some _____(片)of meat and gave them to the boy.3.How many _______(火鸡)can you see over there? 4.He doesn’t eat ______(洋葱)and ______(面包).二、单项选择。
1.---The box is too heavy to carry.What’s in it?---Oh, it’s ____books.A.filled with B.covered with C.used for D.asked for 2.---____ do most people celebrate this day?----They celebrate it by eating dumplings.A． What B.How C.When D.Where 3.We served a big meal____ the travelers.A． with B.to C.in D.for
4.We can be thankful every day, not just ___Thanksgiving Day.A in B.on C.to D.by
5.There is ___ chicken at home.Go and buy some.A.little B.a little C.few D.a few 6.Don't_______the radio.The boy is sleeping.A.turn on
B.turn off
C.turn over
D.turn down 7.What should we do next?---We have to________.A.cut them up
B.cut up them
C.cut and up them
D.cut up
8.They poured the waste water________the sea.A.into
B.in
C.to
D.at 9.---Do you have enough students to clean the laboratory?
---No,I think we need_________students.A.another
B.two others
C.more two
D.two more 10.Half of these apples_______bad.You'd better not eat them.A.is
B.are
C.has
D.have 11.---_______ yogurt do you want?
---Two cups.A.How many B.How much C.How long D.How often 12.---How many _________ do we need?---Three.A.an apple B.a apple C.apples D.apple 13.---Let’s make the salad!
---___________.A.No, I am not.B.Thank you.C.That’s all right.D.That is a good idea.14.It’s dark(暗的)in the room.Please ____________ the right.A.turn on B.turn down C.turn up D.turn off 15.---The banana is too big.---You can ____________ fruit.A.cut up them B.cut them up C.cut it up D.cut up it 三.根据汉语意思及英语提示翻译下列句子。1.你怎样做咖啡奶昔？
______ do you make ____ ____ ____ ____? 2.你可以在果汁里加一些冰激凌。
You can ____ some ice cream ____ the juice.3.请打开电视机。我想看《新闻联播》。
Please ____ ____ the TV.I want to watch CCTV News.4.我们需要放两茶匙蜂蜜。
We need to put ____ ____ ____ ____.5.请不要把你的书和我的书混在一起。
Please don't ____ ____ you books with mine.四、Self-examination(自我反省)
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