贾璋勇参观江营小学有感

第一篇：贾璋勇参观江营小学有感

参观江营小学有感

2018年5月24日，在中心校郭校长的带领下一行10人前往黄堤中心校江营小学参观学习，两方面给我留下深刻印象。

首先是江营小学的校园文化建设。校园文化是校形象的一种外显形式，江营小学校园文化区域主题鲜明，特别是教学楼东墙面上设计的学生的校园一日安排，既丰富了校园文化又显现了学生的养成教育。在学校标准化建设中精心安排了建筑样式（自建木质长廊）、教师办公室和学生教室的格局，不求豪华，而使用廉价的材料追求明亮与简捷，凡装修过的每一个角落都有值得玩味的细节，传递出强烈的现代感。再者是江营小学其他文化产品。比如将橱窗、校徽、宣传册、奖状、校刊、告示栏、书面通知、喜报、名片等物均纳入了形象设计的视野，共同体现学校价值观（江营小学播放展示学校视频中有很多的本校元素）。

江营小学校园文化有学生的日常生活、情感波澜等等，道理的灌输，知识的传授，情操的陶冶，也是无声的管理，在整个校园内都是实实在在的语言，就是这些朴素的语言在每天的生活中影响和教育着每个孩子，同时也向我们展示了其独具特色的校园文化。

其次是江营小学的档案建设。江营小学向我们展示的档案材料规范，值得我们借鉴学习。档案资料按照均衡创建的格式延续过来，内容形式多、齐全、完整。回来的这几天时时都在思考如何加快我校的发展，缩短与先进学校的差距，我一直也在对照与比较中苦苦的思索，想了对今后学校工作的几点思考：

一、立足学校实际，努力提升校园文化氛围和品味，优化育人环境。反思目前我校的现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的、甚至是残缺的，教师团队缺少共同的价值观，学校许多倡导与决策教师很难及时认同，学习氛围不够，我想这都是我们没能抓住文化建设这个纲。今后必须要精心打造好学校文化，要用健康、激励人的学校文化统领学校各项事务，做为学校发展的导向和真谛。文化建设虽不可一蹴而就，需要慢慢积淀与生成，但千里之行、始于足下，从现在做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建设。随着不断积淀的文化的生成，学校特色将日益明显，学校将有无限发展的可能，因为精神的力量是无限的。

二、通过这次学习使我认识到我校德育工作的欠缺，德育的工作看似简单、平凡，但是，只有把德育工作扎实的要落实到活动中、课堂中，才能领悟到班主任工作的博深而丰富的内涵，才能感受到班主任工作的幸福与快乐。通过这次学习给我的启发和思考是：在教学、教育中应当全身心地投入，将德育工作融入课堂，加深德育教育的扎实落实。我想，只有这样，才能培养出既具备知识又具备道德修养的好少年。

三、管理要讲方法。管理既要有法，管理还要得法，管理要有智慧，此外管理还要灵活多样。由于地处不同地区，学校受到各地经济社会发展的影响，会形成各自不同的特点与个性。这就要求各地的中小学校长要从本地区的现实出发，特别要从本校的实际情况出发，在认真研究和全面把握校情的基础上来实施到位而有效的管理。在这里，方法又是举足轻重的。

四、办学要有特色。特色即个性，特色也就是生命。许多学校之所以能快速发展，成为名校，往往是因为其特色鲜明，个性卓著，超凡脱俗，富于创造。在这方面，我们看到，许多学校在自己的管理实践中都十分注重反刍历史，体味经验，拨冗去芜，凝炼特色，最终打造出自己学校的办学个性。因此，在办学过程中则要深入研究，努力探索，要根据本校的办学历史、现实状况和未来的发展走向去总结经验、凝练特色，努力打造人无我有、人有我优、人优我精的办学个性。（立足实际创新发展我校剪纸特色，将我校打造成独具小呈小学元素的特色学校）

总之，这次的学习，我感触很深，先进学校的很多经验和做法值得我们去深入研究，并结合本校实际来全面推动学校的各项工作。我们需要学习，我们的路很长……

获嘉县大新庄乡小呈小学 贾璋勇

2018年6月2日星期六晚

参观江营小学有感

获嘉县大新庄乡小呈小学

贾璋勇 2018年6月2日

第二篇：贾营小学2011年春季安全卫生工作计划

贾营小学2011年秋季安全卫生工作计划

一、指导思想

根据教育局总体部署,结合本校实际，我校将实行全员参与安全、卫生工作，实行安全、卫生责任制，切实做到宣传、教育、监督三到位，以科学发展观重要思想和“和谐校园、平安校园”为指导，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全卫生教育活动为途径，落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全卫生教育及检查，做到防患于未然。继续努力抓好安全卫生工作，确保学校教育教学工作顺利开展。

二、组织领导：

组长：徐飞

副组长：但华峰贾远宏

组员：赵塬、甘少华、吕宣荣、赵本芳、于少芬、程正平、贾家安、吕家瑜

三、工作目标

1、签订安全目标责任书，加强安全教育，做到教师人人参与安全卫生工作，人人抓安全卫生工作。

2、加强安全教育，做到教师人人参与安全卫生工作，人人抓安全卫生工作。

3、加强学生课间活动安全工作，确保学生安全。

4、加强食堂食品卫生管理，确保无意外事故的发生。

5、加强学生上学、放学途中管理，确保无意外事故发生。

6、加强校舍、教学设施管理，确保师生的生命安全。

7、加强对各种应急、突发事件的演练预防等工作。

8、加强传染病的防治工作，确保学生健康。

9、加强退休教师工作，确保稳定。

10、加强门卫和工作管理，确保校园内的安全。

四、工作措施

（一）加强学习，提高认识

1、利用开学初时间，组织教师学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯 1

罪法》。加强对法律、法规的认识，理解，使全体教职工明确职责，以法律为准绳达到依法治校的目的。

2、开学初，各班主任组织学生学习《中小学安全自护自救常识》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《小学生日常行为规范》以及各种安全知识，让学生认识到安全的重要性，规范其言行，养成懂安全、讲卫生的习惯。

3、利用各种教师会议，组织全体教职工学习上级有关部门下发的各种文件，通知精神，全体教职工必须加强对学生安全保持高度警惕，时事不可疏忽。

4、各位教师必须利用课堂教学，上好安全课，加强对学生进行各种安全教育，各科备课的教学目标中必须体现安全知识要点，学期结束将安全教育纳入教学工作考核。

5、本学期组织师生开展一次“灾害疏散逃生演练”活动。

（二）仔细分工，明确职责

开校初，分管领导根据本校情况对学校全体教职工的日常安全工作进行仔细分工，确保校园内无安全空白时间，无安全空白空间。

（三）落实工作，确保安全

1、层层签订目标责任书

层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。动员和组织师 生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

2、加强安全活动工作

本学年将继续实行由校领导、教师值日制度，每天对教学楼通道，活动区域进行安全巡查守护。

3、加强食堂管理工作

（1）进一步完善厨房的各种设备设施，成立食堂管理领导小组。

（2)开校初按照上级的文件要求，制定出食堂管理制度，工作人员职责及考核方案。

（3）加强对食堂及工作人员的检查和考核工作，总务处进行不定时的抽查和检查，并对检查情况进行上报形成材料,做好随时迎接各有关部门来监督检查的准备。

4、加强校舍、教学设施的检查工作

（1）开学初，对全校的校舍，教学设施按管理要求进行彻底检查，及时排除安全隐患。

（2）对出现的各种不安全因素，随时发现及时解决，杜绝不安全事故的发生。

5、加强各种紧急、突发性事件的预防和处理工作。

成立各种紧急、突发性事件处理工作领导小组，制定出各种职责，出现事故各责任人必须立即到位进行处理工作。

6、加强防火、防盗工作

（1）安全领导小组的成员及各位教师要教育学生不能带刀具、易燃易爆的物品进入校园、学校教师不得私拉乱接电线，安全领导小组将不定期检查。

（2）教育学生保管好自己的随身物品，要有良好的品行，不能乱拿别人的东西。

（3）无人时，教室必须关电、关门。

7、加强传染病的防治工作

（1）各班主任加强对学生进行日常学生习惯的教育，每周对照《小学生日常行为规范》严格对学生进行检查。

（2）各班主任加强对学生进行各类传染病的认识预防教育。

8、加强对退休教师的管理工作，每逢重大节日，请退休教师回校进行座谈，发放慰问品，做好各种政策的解释宣传工作，确保稳定。

9、加强门卫和保安工作管理

（1）制定门卫和保安的工作职责，管理方案和考核方案。

（2）严格开校门时间。

（3）制定进出校园的制度，未经允许闲杂人不得进入校园。

10、继续实行重大活动预案制度

每逢重大活动，集会，必须由组织者拟定出切实可行的安全工作预案，要求职责明确，责任到人，安排到位。

11、认真搞好法制教育，本学期继续聘请法制副校长到校对学生进行法纪教育，加强学生的品德建设。

12、继续实行重大事故上报制度。

总之，安全卫生工作是维护社会稳定，保证学校工作正常开展，促进教育发展的一项重要工作，安全卫生工作关系到学校、教师、学生的切身利益。我校全体教职工会精诚团结，尽职尽责，努力做好本职工作，确保我校安全工作顺利开展。

宁陕县贾营小学

二0一一年九月六日

第三篇：贾营小学防汛防滑安全预案

贾营小学防汛防滑安全预案

当前进入主汛期，为确保我校师生生命财产安全，保证教育工作的正常开展，根据上级有关防洪、防汛期地质灾害工作相关文件精神，结合本校的实际情况，学校制定防汛工作应急预案。

一、指导思想和要求

坚持对党和人民高度负责的精神，按照防汛工作“以块为主,条块结合,条条保证”的原则，实行防汛责任学校校长负责制，学校校长为防汛安全第一责任人，实行24小时值班制度，快速、及时、有效地处置学校防汛工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，防大灾、保安全，确保全校师生汛期安全。

二、防汛领导小组： 组 长：徐飞 副组长：但华峰

组 员：贾远宏 甘少华 贾家安 吕宣荣 宋达军 余少芬

陈正萍 张选平吕成林 李茂云 张 普 田小强 赵 源

领导小组的工作职责：

组长：在上级的领导下，贯彻执行教育局防汛指挥部门指示精神，全面指挥学校防汛工作。

副组长：根据出现的险情，为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总汛期中水情和灾情，为组长决策提供科学依据。根据组长的指

令，指挥抢险队伍进行抢险。组织足够的防汛物资送达抢险学校现场。联系医疗部门，调动医务人员、医疗设备，组成医疗队参加学校抢险救灾工作。联系公安部门维护学校交通秩序负责学校稳定。协调和组织学校迅速恢复教学活动。

成员：在上级和领导组的统一指挥下，负责检查、监督学校防汛措施的落实情况，负责检查、监督学校的防汛安全；负责检查、监督学校抢险物资的到位，保障供给受灾学校师生的生活必需品；负责关闭、拆除危房，做好学校防灾、抗灾和灾后恢复教学活动的指导工作。确保师生安全，杜绝人员伤亡。

三、防汛工作安排及措施：

1、成立本校的防汛领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。

2、学校向班级和老师及时通知雨情、汛情等情报。做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无塌房。

3、防汛期间坚持24小时值班。实行党员干部带班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、年级组长及专用教室负责人必须到岗。建立安全责任制，学校校长是第一责任人，班主任是班级安全工作第一责任人，层层签订责任状。班主任应对学生进行经常性的安全教育，并做好教育情况记载。班级应与家长建立联系制度，了解家长的通讯联系方式，必要时要求家长配合做好安全工作。

4、总务处要将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发

现问题及时与上级联系、修复。各班要做好排查工作，班主任应及时与家长保持联系，提高防灾意识。

5、防汛抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观雨水情况和有关道路的通畅情况，并将学校的、学生的相关情况及时向学校领导和教育局联系汇报。

6、做好避险看护工作，遇险情学生在没家长接送和老师看护下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。

7、及时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体抢险队员应立即赶到学校，听从队长队长的指挥，奋力抢搬学校的教学物质。

8、防汛期间，若发生遇险情不报、玩忽职守等情况，造成学校材产受损的，要追究当事人的责任。

四、按不同情况启动相应预案

（一）、第一预案：

当气象台发布暴雨警报时，学校防汛工作领导组成员全部到位。及时向老师通知防汛信息，通报风情、水情、雨情。学校根据各自的职责，加强值班，进一步检查落实各项防汛应急措施，组建防汛抢险队伍，落实抢险物资。

（二）、第二预案：

当暴雨袭击或教育局有关部门发布紧急警报时，学校防汛领导组立即召开防汛紧急会议进行紧急部署。学校把防汛作为压倒一切工作的头等大事来抓。防汛领导小组要按防汛预案形成指挥体系，有关人

员要按各自的职责进入指挥岗位。

（三）、第三预案：

遇暴雨突发性灾害天气时，学校迅速组织人员及时检查疏通排水管道，做到排水畅通；要组织专门力量，对学校易倒塌、易滑坡、易积水情况进行监测，及时报告灾情，监督学校有关人员到位、到岗，必要时及时组织足够的临时排涝设施进行强排。确保师生生命财产安全。

当遇到暴风雨袭击时，学校应及时把校舍倒塌、师生受伤情况在第一时间报告教育局，并立即报告区政府、及时查明是否有人员被困，如发现人员被困，要火速组织营救，并做好伤员和学校财产的抢救工作。

贾营小学 2010年4月25日

第四篇：参观宁江小学学习心得体会

参观宁江小学学习心得体会

王兴平

10月18号，我们在学区领导带领下，有幸到宁江小学参观学习，在历时1天的参观学习中，我们实地参观了宁江小学特色办学及文化氛围。观看了锦东小学的学校，班级文化。虽然这次学习活动很快结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。

教师特别有责任心，教师肩负着既教书又育人的重任。首先，教师有严谨的治学态度，设计作业、布置作业和批阅作业老师们都精心投入，字体相当工整，这就充分说明老师们在用心。这样学生也会更加热爱学习，把作业当做于老师沟通的桥梁。

上午，我们听取了一节语文课，一节数学课。主要展示小组合作学习的课堂教学模式。在课堂中，我不禁感叹孩子们流畅的语言，精彩的表达。我不及反思我们的数学教学，课堂上学生情绪不高，无非是老师讲，学生听，通过这次学习，我深刻感到我校的课堂教学欠缺很多，借着这次教研机会，进一步提高我校教师的授课水平。

下午我们又听取了宁江小学班主任们的班级管理经验交流，听取了他 们对星级评价，懒学生，自主管理的管理制度的制定，感觉他们真是责任到人，从小培养了他们的主人翁意识。

通过学习，我对班级管理措施进行了整改，明确了以下五点要求：

1、准确的设职设位，力求做到人尽其才。

2、责、权、利三者分明，予给实干、能干的学生充分的权力和信任。

3、公正评价制度，让学生们“流汗不流泪”。

4、适度的激励机制，激活学生的学习热情。

5、及时准确的奖惩制度，体现对肯干、能干学生的充分尊重。

对班级工作重心予以调整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。提出“从最后一名学校抓起，让每个学生都抬起头走路！”我们的口号是：“只要有1%的希望，就要变成100%的现实”。

接着又参观了宁江小学的社团活动，震撼很大，首先，社团活动丰富多彩，达二十多个，而且每个社团各有特长，尤其是合唱团和乐团对我震撼很大，尤其是办学理念新颖，让每个孩子都有闪光点，为此，根据我校实际，争取开办舞蹈社团，美术社团，篮球社团，合唱团等。从而提高我校的素质教育，让每个孩子全面发展。

总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！通过学习，我认识到，作为一名校长，树立全新的办学理念，我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断提高管理经验和管理水平，力争办一所人民满意的学校。

第五篇：参观嘉陵小学有感

参观嘉陵小学有感

特殊儿童心理与教育

2009级唐睿思

11月24日中午，我们随着廖老师的带领下来到了离我们学校不远的嘉陵小学。不知为什么，坐在车里就像小学孩子们坐车去春游，我打开窗户让风吹着我的脸，我一直叽叽喳喳像个小鸟一样叫个不停。

到了嘉陵小学门口，差不多是两点左右，我们早到了，接应我们的杜老师还没有来。这时老师把标有“资源教室的建立与运作”手册发予了我们。在外面等的时候，我们也顺便看了看校门口张贴的海报，大概了解了嘉陵小学的风貌。

还没到两点半，杜老师就出来了，她穿了紫色的毛衣，紫色的雪地靴，估计二十出头，头发高高盘起，嘴巴小小的，我猜应该是个细心、温柔的老师。杜老师一直在对我们笑着，我也感到我们的到来使她感到兴奋和喜悦，毕竟，我们是同类，我们都是特教工作者。穿越楼梯，途中遇到几个蹦蹦跳跳的小朋友，你追我赶的，就突然想到了我的小学，呵呵。我们首先到的是一个小会议室，有小小的桌椅，小小的PPT，差不多和她人一样，小小的可爱。我坐在教室桌椅的中间位置，刚好能够看清小杜老师的脸。接下来，小杜老师给我们介绍了嘉陵小学的特殊儿童们的情况和资源教师的情况。耳朵一边听杜老师讲解，手也在翻阅着手册——手册的封面是关于资源教室配置的情况，我对比了一下，不管是场地还是各种设备，不管是各种资源还是技术，其“基本配置”都远远落后于“理想配置”。换一个角度，我在想，我们是不是应该把“理想配置”称为“基本配置”。在往后翻是2006年至2010年特殊学生就读升学简况、学校资源室常规工作等，很全方位地给我们介绍了资源教室的情况。

在这很官方的书面表达的纸张前，此刻，我非常期待，参观嘉陵小学的资源教室。很快，杜老师讲解完毕，我们被带领来到足球场的一端，我看了看这个足球场，很美丽很豪华，很大很开阔，草坪的颜色也很鲜艳，就像雨后的春笋，让人感到心情舒畅。我们漫步爬上了一坡斜梯，道路很干净，随后又降下海拔，我看到墙壁上有生机盎然的爬山虎，我很开心。

此时阳光很好，照射在充满笑容的我的莲上，我眯得睁不开眼，忽然一个转角，迎面就是一幢矮小的房屋了。起初我并没有想到这会是纸上所写的、老师们口中所说的，资源教室，因为它的存在和旁边高大规模的楼房相比，实在很不起眼，更别说那鲜艳的足球场了。老师开了门，同学们一个一个地走了进去，参观了一圈又出来。我是途中进去的，说实话，整个房间里，除了门口边窗户上插的那多暗红色的纸花吸引我之外，其他的我真的很难去记住。这个房间可能只有一个小卧室那么大，印象里，好像有两个老实的木式书架，上面有一些儿童、青少年刊物，最里层有一些发旧的玩具；书架后面的是堆的一些什么我不知道的东西；屋子中间的就是一个沙发，茶几上有用布遮住的我看不见的东西，我很快就出来了。嗯，还是觉得外面晒太阳比较好。

很快，大家原路返回，在回去坐车的路上我们才想起要拍照，于是各自拿着手机拍了嘉陵小学的大门口，以及那个鲜艳的足球场。

如果不说那是资源教室，我真的不知道那是资源教室。

木桶的取水量，不是由木桶最长的那块木板决定的，相反，是由最短的那块木板决定的。

记得廖老师曾反驳一个同学的观念说过，我们所属的专业领域，不是拖社会的后退，也不是社会的累赘，而恰恰是反映一个社会最真实的写照。

这次的参观，我遗憾没能亲眼见到学校里的特殊儿童，我不知道他们是不是和资源教室一样，不同于老师口中所说、书中所写。

嘉陵小学特殊学生、重庆师范大学特殊教育系、全国残联、世界红十字会„.这是关于人类历史时期的转折点，我们互依互存。

我希望人们知道世界上还有这样一群需要我们帮助的人存在；

我希望，不管是不是特教工作者，都用心尽力地去帮助去关注，用自己的专业知识，用自己的爱心，去实践自己的口号；

我希望，就是这样的不完美成就人类的完美。